天气 单元复习 知识点
第三章天气与气候知识点总结
第三章 天气与气候 一、多变的天气 1、天气及其影响⑴含义：是一个地方短时间里 、 、 等大气状况。
⑵特点： 、 。
⑶影响：天气对 、 、 、 等人类活动有着深刻的影响。
2、明天的天气怎么样？ （1）天气预报的内容：卫星云图： 表示海洋、 表示陆地、白色表示 。
不同地区地区，云层厚度是不同的。
云的颜色越 ，表示云层越厚。
云层厚的地方一般是 。
⑸常用的天气符号（P46中的图3.6） 3、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。
污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。
二、气温和气温的分布 1、气温与生活 ⑴气温：空气的温度，常用℃表示。
日平均气温＝一日内气温观测值之和÷观测次数 月平均气温＝一月内日平均气温之和÷当月天数 年平均气温＝一年内月平均气温之和÷月数（12） ⑵对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。
2、气温的变化⑴日变化（P51中的图3.12）①概念：以一天为周期的气温变化。
②变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点（14时）左右，最低气温出现在日出前后。
③气温日较差＝最高气温－最低气温 ⑵年变化（P51中的图3.13）①概念：以一年为周期的气温变化。
②变化特点：南北半球气温的变化正好相反。
陆地上：北半球气温7月最高，1月最低； 海洋上：北半球气温8月最高，2月最低。
③气温年较差=最高月平均气温—最低月平均气温⑶通常用气温的变化曲线图来表示一个地方一年内的气温变化情况。
⑷气温年变化曲线图的绘制方法：一横月、二纵温、三定点、四连线 3、气温的分布⑴等温线：气温相同的点的连线。
⑵表示：世界各地冷热不同，通常用等温线图来表示。
⑶影响因素：纬度位置、海陆位置和地形 ⑷分布规律：①纬度差异：一般低纬度气温高，高纬度气温低。
（P53中的图3.17） ②海陆差异：同纬度地带夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反。
第三单元天气复习要点
三年级科学上册第三单元天气复习要点班级______姓名________学号_________3.1我们关心天气1.同一时间、不同地点的天气可能不一样；同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
2.天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
如阳光明媚、万里无云、雨雪天、晴天等都是描述天气的。
3.我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都发生在大气圈中。
4.天气总在不停地变化着，有时变化非常迅速，有时候变化比较缓慢3.2认识气温计5.太阳可以使地球变热。
气温是指空气的温度，是观察和记录天气的重要内容。
6.气温计，也叫寒暑表，是用来测量气温的专用工具。
7.常用的温度单位是摄氏度，用℃表示。
学会正确的读温度计的示数，注意零上和零下的区别。
3.3测量气温8.一天中的最高气温一般出现在下午2时左右，最低气温一般出现在清晨日出前。
9.气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度。
每天测量气温应选择在同一时间、同一地点测量。
3.4测量降水量10.除了降雨，雪和冰雹也是降水的形式。
11.我们可以用雨量器来测量降雨量的多少，降雨量的单位是毫米。
12.降雨量通常分为6个等级，根据一个地方24小时降雨量的多少进行划分：3.5测量风13.观测风的时候，我们主要观测它的大小和方向。
14，我们可以利用地面的物体、风旗、风向袋和风向标等知道风的大小与方向。
15.风向是风吹来的方向，通常用东、南、西、北、东南、西南、东北、西北8个方位来描述。
如东风指由东吹向西方的风。
旗帜向南方飘，说明吹的是北风。
等级 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨 24小时的降雨量（毫米）0.1-9.910.0-24.925.0-49.950.0-99.9100.0-249.9≥250.03.6观察云16.云是小水滴或小冰晶飘浮在空气中形成的。
17根据云量的多少，可以将天气分为晴、多云、阴等。
天空中阳光明媚，只有少量的云，记录为晴；天空中云比较多，有时可以看到太阳，记录为多云；云多而密，看不到太阳，记录为阴。
第三章 天气和气候 知识清单
第三章天气和气候知识清单一、多变的天气1.天气与气候的区别:2.天气:(1)卫星云图:_____表示陆地,_____表示海洋,_____表示云区。
(2)常用的天气符号。
3.空气质量状况与空气质量指数的关系:空气质量指数___,空气质量好,空气质量指数___,空气质量差。
二、气温的变化与分布1.气温的日变化:2.气温的年变化:3.气温的分布:(1)等温线图的判读。
①在等温线图中,同一条等温线上各点的气温_____。
②根据等温线分布的_________,判断气温差异的大小。
③根据闭合等温线中心气温的高低,判断_______中心的分布。
(2)世界年平均气温的分布。
①气温由_____向_____递减。
②同纬度地带,夏季陆地气温___,海洋气温___;冬季正好_____。
③气温随着海拔升高而_____,大致每升高100米,气温约下降______。
三、降水的变化与分布1.降水的季节变化:(1)一个地区,一年内各月降水量的差别,通常用各月___________图来表示。
(2)降水季节变化的地区差异。
不同地区年降水量的季节分配不相同:有的地区,降水量的季节分配比较均匀(如__地);有的地区,降水量的季节差异很大(如__地)。
2.世界年降水量的分布——“四多四少”:四、世界的气候1.世界气候类型的分布:【描图填图】在横线上填注对应的气候类型名称。
(1)主要气候类型。
分布地区气候类型热带_____气候、热带_____气候热带热带_____气候、热带_____气候______季风和湿润气候、_______气候、温带_______气候、温带温带_______气候、温带_______气候寒带寒带气候高原山地_________气候(2)中纬度地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型。
四年级上册科学第一单元《天气》复习提纲
四年级上册复习提纲第一单元《天气》1、①云量、②降水量、③气温、④风向、⑤风速是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。
2、用晴天、多云、阴天等来描述云量。
当天空中的云量小于1/4是晴天，云量1/4-3/4是多云，云量大于3/4或覆盖整个圆面就是阴天。
3、气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级，用雨量器测量。
降水量的单位是毫米。
如小于10毫米是小雨，10～25毫米是中雨，25～50毫米是大雨，50～100毫米是暴雨，100～200毫米是大暴雨，大于200毫米是特大暴雨。
4、气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。
通常情况下，一天中午后2点的气温最高。
5、风向是指风吹来的方向，用风向标测量。
由北吹来的是北风，当红旗飘向东南时，吹的是西北风。
（反方向）。
风向标的箭头指向风吹来的方向。
如指向标的箭头指向西北，就是西北风。
6、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的，用风速仪测定的。
气象学家把风速记为13个等级。
7、云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
通常把云分成积云、层云、卷云三个类型。
层云--高度较低、扁平状、灰色积云--棉花堆、晴好天气卷云--纤细的羽毛状、由微小冰晶组成Q：今天的天气怎么样？请描述一下今天的天气。
从以下几点去作答：①云量（晴、多云、阴）②降水量、③气温（XX ℃）、④风向（国旗往XX方向飘）、⑤风速（无风、微风、大风）Q：下面哪个天气符号表示的是阴天？（ A ）A、 B、 C、Q:下列不同形状的容器可以做雨量器的是（ D ）。
A、 B、 C、 D、Q：图1 图2 图3 图4测量室内温度用图（ 2 ）温度计；实验用图（ 4 ）温度计；测量体温用图（ 1 ）温度计，也可以用图（ 3 ）温度计。
Q：从天气日历中获取信息，完成下列问题。
(1).从日历中，我们可以知道当天的最高气温是21℃。
(2).根据雨量等级表，当天的降水量属于中。
（大/中/小）(3).根据红旗的飘动情况，当天的风速是2级。
第三单元 天气与气候 必备知识点
第三单元天气与气候必备知识点1.什么是气温？空气的冷热程度称为空气温度，简称气温。
2.天气预报中的气温，是指在室外空旷、空气流通、不受太阳直射的环境下测得的空气温度（一般在百叶箱内测定）。
3. 一天中气温变化的大致规律是：早晚气温低，中午气温高。
4.风向就是风吹来的方向，风向可以用八个方位描述，从东方吹来的风叫东风，从西北方向吹来的风叫西北风。
5.风力是风的强度，气象上用风级表示。
6.当风向标的箭头指向西时，表示此时刮的是西风；当风向标的箭头指向西北时，表示此时刮的是西北风；当树叶向北飘时，是刮南风；国旗向西北飘时，是刮东南风。
7.利用风级歌可以估测风力的大小。
8. 降水是指从大气中落到地面的液态或固态的水，主要有雨、雪、雹等。
9.降水量是在一定时间内降落在水平地面上的水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。
10.雨量器是由盛水漏斗、储水瓶、雨量杯三部分组成。
11.雨量器的使用方法是：①.雨量器应安置在相对开阔，不受障碍物影响的地方，并保持水平。
②.先向雨量器中倒入一些水到达0摄氏度。
③.准确记录降水开始和结束的时间。
④.降水结束后，及时读出并记录降水量。
12.降水的多少对生产和生活有什么影响？降水过多，容易形成洪涝灾害；降水过少，容易造成干旱；降水适量，风调雨顺。
13.我们可以通过哪些方法了解天气呢？利用仪器进行测量、根据谚语判断天气、看云识天气、目测风向、风力、根据月相识天气、收看、收听天气预报节目。
14.天气是一定区域短时间内大气中的各种气象状态。
我们可以用气温、风向、风力、降水量、云量等描述天气。
15.在一定区域里，经过多年观察所得到的概括性的气象情况，叫气候。
16.不同地区的气候一样吗？答：不一样。
三亚四季皆夏，敦煌气候干燥，降水量少，蒸发量大，昼夜温差大。
哈尔滨四季分明，冬天寒冷而漫长，夏天炎热而短暂，春秋季温度变化大。
17.天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会影响天气的变化。
《天气》单元知识要点梳理解读
《天气》单元知识要点梳理1、通常通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
2、天气每天都在发生变化。
3、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。
4、观察天气应该在每天的同一时间，同一地点5、气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。
6、下午两点的温度是最高的。
7、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
8、温度计使用应该注意：A、测量时，要把温度计放置到测量环境内2～3分钟，待液柱不再升高或降低时再读数。
B、读数时，视线要与温度计的液面保持水平。
C、温度计不能贴着地面。
9、常见得降水形式降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹和霜冻等。
10、风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。
12、气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的无风（0）、微风（1）、大风（2）三个等级来描述。
13、风向可以用风向标来测量。
风向标指的方向就是风向。
14、风向是指风吹来的方向。
可以从八个方向来描述。
15、降水量的多少可以用雨量器来测量，单位是毫米。
容器中雨水的高度值就是降水量。
16、一天的降水量是指24小时内的降水总量。
17、如何区分下雨的等级：（书本P13的表格。
）小雨：小于10毫米；中雨：10～25毫米；大雨：25～50毫米暴雨:50～100毫米；大暴雨：100～200毫米；特大暴雨：大于200毫米。
18、口径大小不一样的雨量器对降水量的测量没有影响。
19、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
20、根据云量的多少，天气可分为晴天、多云天和阴天。
21、不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是，把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云天空中所占的多少进行区分。
如果云量不超过圆面的1/4，就是晴天；如果云量不超过3/4，就是多云；如果云量超过3/4或覆盖了整个圆面，就是阴天。
三上第三单元《天气》单元复习
3.1我们关心天气1.天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
地球被一层大气圈包围着，我们观察到各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
2.同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
3.天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
台风、洪涝、干旱等天气会带来灾害。
4.天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况、风速和风向，如果有云还要记录云的类型。
5.云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
6.观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。
7.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
3.2认识气温计1.天气是冷还是热，每一个人的感受是不一样的。
要用专门的仪器来测量，气温计是测量气温的专用工具，我们运用气温计可以测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域的气温。
气温的常用单位是摄氏度，用符号℃表示。
2.气温是表示大气冷暖程度的物理量，它对天气的影响很大，并且每天都在发生变化。
3.气温计结构4.测量温度的仪器叫做温度计。
测量气温的叫气温计，又叫寒暑表。
测量体温的叫体温计。
测量水温的叫水温计。
不同的温度计应用于不同的场景。
温度计的原理是液体的热胀冷缩。
5.使用气温计的方法：（1）将气温计悬挂在待测地方阳光光照射不到且空气流通的地方，保持干燥。
读数时手拿温度计外壳，注意不能碰到液泡。
（2）视线与液柱顶端保持齐平。
（3）在液柱不再上升或下降时读数。
3.3测量气温1.每天的气温都在发生变化。
同一时间里，室内和室外的温度不同，室外不同地方的温度也不同；同一地点，一天中的温度也在不断变化。
要研究气温的变化，首先要明确平时所说的气温实在什么环境下测量的。
2.气温是指室外、阴凉、通风地方的空气温度，气象局测量的气温是距离地面1.5米高处的气温，为了比较，每天可以选择同一时间点来测量气温。
四年级科学上册复习知识点第一单元 《天气》
四年级科学上册复习知识点第一单元《天气》1、天气总是在不断地在发生（变化)，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。
我们知道的天气现象有小雨、多云、晴、雾。
2、记录每天天气现象的表格是（天气日历）。
在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况，风速和风向。
2、（云量）、（降水量）、气温）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
3、测量气温要选择（室外阴凉）、（通风）的地方。
通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。
4、风向是指风（吹来）的方向。
由北向南吹来的是（北风），当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
5、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向风（吹来）的方向。
如指向标的箭头指向西北就是（西北）风。
6、我们可以通常用（八个）方位来描述风向。
7、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13 ）个等级。
8、在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速，简化为三个等级，0级，风旗不动；1级风旗微动；2级风旗展开。
9、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。
10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25-50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨）。
11、云是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
按高度通常把云分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成最低的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），最高的纤细的羽状云是（卷云）。
12、人们根据云量多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。
晴天的云量占天空不超过四分之一，多云的云量不超过四分之三，阴天的云量超过四分之三。
13、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。
天气的知识点总结
天气的知识点总结一、气象学基础知识1.1 气象学的定义气象学是研究大气运动和天气现象的科学，主要包括大气的物理特性、天气变化规律、气象预报和影响气象的因素等内容。
1.2 大气的组成大气主要由氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.9%）和水汽等组成，其中水汽含量的多少直接影响着天气的湿润程度。
1.3 大气的结构大气可以分为对流层、平流层、中间层、对流层和臭氧层等几个不同的层次，每个层次的特性和影响因素都有所不同。
1.4 大气的循环大气中的循环运动主要包括对流、垂直运动和水平风等，这些运动形成了气象现象和天气变化的基础。
1.5 辐射与能量平衡太阳能的辐射是地球上大气循环的主要驱动力，太阳能的吸收和辐射是维持地球气候平衡的基础。
1.6 气象要素气象要素是描述大气和天气现象的基本特征，主要包括气温、湿度、气压、风速、降水量等内容。
1.7 气象观测与预报气象观测是通过仪器和设备对大气状况进行实时监测，气象预报则是根据观测数据和气象模型对未来天气进行预测。
二、天气系统和气象现象2.1 高压和低压系统高压系统对应着晴天和干燥的天气，低压系统则对应着多云、雨雪和风暴等天气现象。
2.2 暖锋和冷锋暖锋和冷锋是天气前后出现的两种不同气团的交接线，它们在交汇处会形成降水和天气变化。
2.3 对流和垂直运动对流运动和垂直运动是大气运动的两种基本形式，它们在形成云和降水等气象现象中扮演着重要的角色。
2.4 暖湿气流和冷干气流暖湿气流和冷干气流是大气中两种不同性质的气流，它们的交汇会导致大气不稳定，形成降水和风暴等天气现象。
2.5 局地性气候现象局地性气候现象主要包括地理特征、地形和地表覆盖等地方因素对气候和天气的影响，例如沙尘暴、雾霾和地方性降水等。
三、气象灾害和气候变化3.1 气象灾害气象灾害是大气运动和天气现象异常造成的自然灾害，包括台风、龙卷风、暴雨、干旱等，对人类和生态环境都会产生严重影响。
3.2 气候变化气候变化是地球气候系统发生的持续性改变，主要包括全球变暖、极端天气事件增多和气候区域性变化等趋势，是当今全球性的环境问题。
天气知识点整理-宁波曙光小学
第一单元《天气》知识点整理第一课：《我们关心天气》1. 天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
2. 天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
3. 我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
第二课：《天气日历》1. 天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
2. 天气日历中一般要记录日期和时间、云量和降水量、风速和风向、气温等。
第三课：《温度与气温》1. 气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应该选择同一时间、同一地点测量。
2. 一般情况下，同一天中午的气温要比早上高，一般下午2点温度最高，黎明，温度最低。
3. 气象台在百叶箱测得当地气温。
第四课：《风向和风速》1. 风向是指风吹来的方向，北风就是由北向南吹来的风。
可以用风向标测量。
风向标箭头的方向就是风向。
一般用8个方位来描述风向。
2. 风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
测量风速的仪器叫风速仪。
3. 气象学家通常把风速记为13个等级，即：0~12级。
我们也可以用风旗简要划分为：0级(无风)、1级（微风）、2级（大风）。
第五课：《降水量的测量》1. 降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。
降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
2. 雨量器是测量降水量多少的装置。
装置必须是直筒容器。
降水量的单位是毫米。
3. 气象学家根据降水量的多少将降水量划分为小雨（小于10毫米），中雨（10—25毫米）大雨（25—50毫米），暴雨（50—100毫米），大暴雨（100—200毫米），特大暴雨（大于200毫米）共6个等级。
第六课：《云的观测》1. 天空中的云是由千千万万的小水滴或小冰晶组成的。
2. 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云、阴天。
3. 气象学家通常把云分成三类：层云、积云、和卷云。
层云是指靠近地面形成的扁平状云； 积云是指高于层云、看上去像棉花堆一样的云；卷云是指纤细的羽状云。
第七课《总结我们的天气观察》1. 对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。
小学三年级上册科学天气知识点归纳
1.风可以通过自然界中（事物的变化）来感知，可以用（风向）和（风速）来描述。
2.风向是指（风吹来的方向），比如由北面吹过来的风就叫（北风）。风向可以用（风向标）来测量。
3.蒲福风速等级将风力划分为（13个）等级。
第六课《现察云》
1.根据云量的多少，天气可分为（晴、多云、阴）几种类别。
2.天空中飘浮的云实际上是由干干万万的（小水滴）或（小冰晶）组成的。
3.气象学家在对云进行描述时，通常把它们分成三类：（大团、堆积）的积云，（均匀成层、灰色似雾）的层云，（纤维、羽毛状）的卷云。
第七课《整理我们的天气日历》
1.天气是不断（变化）的。对长时间观察记录的天气信息进行（分析和整理），可以帮助我们认识天气的一些（特征），了解天气变化的一些（规律）。
第三单元 天气
第一课《我们关心天气》
1.天气是一个地方在某一时间里（大气的冷暖、阴晴雨雪以及风）等情况。
2.天气总是在不断（变化），有些天气会给我们带来（灾害）。
3.长期的（观察）和（记录）会使我们了解到更多的天气信息。
4.我们观察到的各种天气现象都是发生在（大气圈）中的自然现象。
第二课《认识气温计》
2.制作天气预报，大致有五个步骤：（数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报）。
3.天气预报的制作是一个非常（复杂）的过程，（气象专家）要付出大量艰苦的劳动。
4.天气预报一般包含（气温、湿度、风向和风速、气压、降水量）等信息。
3.气象站测量气温，要将气温计放在（百叶箱）内。
第四课《测量降水量》
1.降水量的多少可以用（雨量器）来测量。
2.降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。
3.我们可以用（直简）的透明杯来做雨量器，刻度条的0刻度线要
《天气学原理》复习重点
《天气学原理》复习重点
一、大气层结构与组成
1.大气圈层结构：对流层、平流层、中间区层和热层的结构和特点进行了解。
2.大气圈组成：了解大气圈的主要组成成分（氧气、氮气、二氧化碳等）及其含量。
二、大气运动及其规律
1.大气运动的类型：水平运动、垂直运动的特点和规律。
2.大气环流系统：了解赤道低压带、副热带高压带、副低带和极地高压带等环流系统及其运动规律。
三、气象要素及其测量
1.气温：了解气温的变化规律、测量方法和影响因素。
2.湿度：了解湿度的含义、测量方法和影响因素。
3.降水：了解降水的形成机制、类型、测量方法和影响因素。
4.气压：了解气压的含义、测量方法和影响因素。
5.风：了解风的形成机制、分类、测量方法和影响因素。
四、常见天气现象及其成因
1.阴晴雨雪：了解阴晴雨雪的形成机制、影响因素和预测方法。
2.雾霾：了解雾霾的形成原因、危害和治理方法。
3.雷电：了解雷电的形成机制、预警和防范措施。
五、天气预报技术
1.天气气象站：了解天气气象站的作用、布设要求和数据收集方法。
3.天气预报精度：了解天气预报的精度评价标准和提高预报精度的方法。
六、气候变化及其影响
1.气候变化原因：了解气候变化的驱动力、影响因素和趋势。
2.气候变化影响：了解气候变化对人类生活、生态环境和经济发展的影响。
3.气候变化应对：了解气候变化应对的措施和政策。
通过对以上重点内容的复习，学生可以更好地掌握《天气学原理》的基本知识和理论，提高学习效果和应用能力。
希望以上内容对各位学生有所帮助，祝大家学习顺利！。
教科版三年级上册科学-第二单元 天气 知识要点复习
教科版三年级上册科学-第二单元天气知
识要点复习
一、天气的种类
1. 晴天：天空无云，阳光明亮。
2. 阴天：天空有云，但没有阳光。
3. 多云：天空有很多云。
4. 雨天：天空下雨，能看到雨水。
5. 雪天：天空下雪，能看到雪花。
6. 风天：天空刮风，能感觉到风的力量。
7. 雾天：天空有雾，能看到雾气而感觉模糊。
二、天气的变化
1. 温度变化：天气冷热的程度不同。
2. 降水变化：天气下雨或下雪的频率和强度不同。
3. 风力变化：风的强弱不同。
三、天气的影响
1. 衣物选择：根据天气，选择适合的衣物。
2. 活动安排：根据天气，选择合适的户内或户外活动。
3. 交通出行：根据天气，选择合适的交通工具。
4. 农作物生长：不同的天气对农作物的生长有影响。
四、观察天气的方法
1. 看天空：观察云的种类、颜色和形状。
2. 看地面：观察地面上的湿度和积水情况。
3. 观察气温计：使用气温计测量当前的温度。
4. 听音乐：风天时，听听风的声音。
5. 观察气象预报：了解天气预报信息。
这份文档总结了三年级上册科学的第二单元“天气”的知识要点。
通过研究这些知识，我们可以更好地理解天气的种类、变化以及它
对我们日常生活的影响。
同时，我们也研究了一些观察天气的方法，可以通过观察天空、地面、气温计等来判断当前的天气情况。
希望
这些知识能够帮助同学们更好地认识和理解天气。
天气单元知识点
天气单元知识点天气，是我们日常生活中经常谈论的话题。
它不仅影响着我们的出行安排、穿着选择，还与农业生产、交通运输等众多领域息息相关。
下面就让我们一起来了解一下天气单元的重要知识点。
首先，我们来认识一下常见的天气现象。
晴天是大家都喜欢的天气，阳光明媚，天空湛蓝，让人心情愉悦。
多云的天气则天空中会有较多的云彩，但仍能见到阳光。
阴天时，天空被厚厚的云层遮挡，阳光难以穿透，整体感觉较为阴沉。
雨天是比较常见的，有小雨、中雨、大雨之分，雨量的大小会对我们的生活产生不同程度的影响。
除了降雨，还有降雪，雪花纷飞的场景虽然美丽，但也可能给交通带来不便。
此外，还有雷电、大风、雾、霾等天气现象。
影响天气的主要因素有很多。
大气环流是其中一个重要因素。
它就像一个巨大的输送带，将不同地区的空气进行输送和交换，从而影响各地的天气状况。
海陆分布也会对天气产生影响。
靠近海洋的地区，由于海洋的调节作用，气温变化相对较小，降水较为充沛；而内陆地区则气候干燥，昼夜温差较大。
地形因素同样不可忽视。
高山会阻挡气流的运动，使得山脉两侧的天气有所不同。
例如，迎风坡往往降水较多，背风坡则相对干燥。
说到天气，就不得不提到气温。
气温是衡量天气冷热程度的重要指标。
我们通常用摄氏度（℃）来表示气温。
一天中，气温会有变化，一般在午后两点左右达到最高值，而在日出前后达到最低值。
在不同的季节，气温也有明显的差异。
夏季气温高，冬季气温低。
在测量气温时，我们会使用温度计，将其放置在通风、不受阳光直射的地方，以获取准确的测量结果。
降水也是天气的重要组成部分。
降水的形式包括雨、雪、冰雹等。
降水量的多少是衡量降水的重要指标。
测量降水量通常使用雨量器。
降水的形成与大气中的水汽含量、上升运动以及冷却过程密切相关。
当空气中的水汽充足，并且遇到上升运动和冷却条件时，水汽会凝结成水滴或冰晶，形成降水。
风是天气中的另一个重要元素。
风的形成是由于不同地区的气压差异。
气压高的地区空气会向气压低的地区流动，从而形成风。
初一地理第四章天气知识点
初一地理第四章天气知识点(一)1. 天气是指一个地方短时间内冷暖、风雨、干湿、阴晴等大气状况;大气状况易变。
气候是指一个地方多年的天气和大气活动的综合状况;大气状况稳定。
卫星云图上的蓝色代表海洋，绿色代表陆地，白色代表云层。
常见天气预报符号。
2.气候的两个基本要素是气温和降水。
它们会随时间和空间的变化而变化。
3.气温的时间变化：(1)日变化：一天中，最高温出现在14时左右，最低温出现在日出前后。
(2)年变化(陆地上)：北半球7月气温最高，是夏季，1月气温最低，是冬季，南半球刚好相反。
最热月和最冷月的平均气温之差叫做气温年较差。
4.气温的空间变化：①受纬度位置影响：世界气温从低纬向两极递减。
②受海陆位置影响：夏季，同纬度陆地的气温比海洋高;冬季，陆地的气温比海洋低。
③受地形因素影响：气温随海拔的升高而降低;海拔每升高100米气温下降0.6℃。
④受洋流因素影响：暖流增温，寒流降温。
5.降水形成条件：①空气上升冷却，水汽凝结②有凝结核③云滴增大变成水滴或冰晶降落到地面。
6.降水的时间变化：全年多雨型、全年少雨型、夏季多雨型、冬季多雨型、全年均匀型。
7.降水的空间变化：①受纬度位置影响：赤道地区多，两极地区少;②受海陆位置影响：中纬度地区沿海多，内陆少;回归线穿过的大陆东部地区多，中、西部地区少;③受地形因素影响：山地迎风坡多，背风坡少;④受洋流因素影响：暖流增湿，寒流减湿。
初一地理第四章天气知识点(二)1、气温的变化气温的日变化：一天中，最高气温出现在午后2时左右(14时);最低气温出现在日出前后。
(会计算气温日较差。
气温的日较差：某地一天中最高气温与最低气温之差。
)气温的年变化：一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低;海洋上8月最高，2月最低;南半球则相反。
(会计算气温年较差。
气温年较差：一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差。
)2、会使用气温资料，绘制气温曲线图，并读图说出气温的变化规律。
天气单元知识点
天气单元知识点天气是我们日常生活中经常谈论的话题，它对我们的出行、活动安排以及农业、交通等众多领域都有着重要的影响。
下面让我们来详细了解一下天气单元的相关知识点。
首先，我们要明白什么是天气。
天气指的是在较短时间内，某一地区大气的温度、湿度、气压、风、云、降水等要素的综合状况。
与气候不同，气候是指一个地区多年的天气平均状况及特征。
温度是描述天气的重要指标之一。
我们通过温度计来测量温度，常见的温度单位有摄氏度（℃）和华氏度（℉）。
在一天中，温度会随着时间的变化而变化，一般来说，午后两点左右气温达到最高，日出前后气温最低。
影响温度的因素有很多，比如纬度、海陆位置、地形、季节等。
越靠近赤道，气温通常越高；海洋附近的地区气温变化相对较小，而内陆地区的温差则较大；高山地区随着海拔的升高，气温会逐渐降低。
湿度反映了空气中水汽的含量。
湿度大时，我们会感觉闷热；湿度小时，会感到干燥。
相对湿度是常用的湿度表示方法，它是指空气中实际水汽压与同温度下饱和水汽压的百分比。
湿度的变化与天气状况、地理位置以及季节等因素有关。
气压也是天气要素之一。
气压的高低会影响天气的变化。
高气压区域通常天气晴朗，而低气压区域往往容易出现阴雨天气。
当气压差较大时，就会形成风。
风是空气的流动，它有方向和速度。
我们通过风向标和风速仪来测量风向和风速。
风的形成与气压差、地球自转以及地形等因素有关。
季风是一种特殊的风，它是由于海陆热力性质差异而形成的，比如在我国夏季盛行东南季风，冬季盛行西北季风。
云是大气中的水汽凝结形成的。
根据云的形状、高度和特征，可以分为多种类型，如卷云、积云、层云等。
云的变化可以预示天气的变化。
例如，卷积云通常预示着好天气，而积雨云则可能带来雷雨。
降水是天气中另一个关键的要素，包括雨、雪、冰雹等形式。
降水的形成需要满足一定的条件，比如充足的水汽、上升运动和凝结核。
降雨量的多少通过雨量器来测量。
天气预报对于我们的生活非常重要。
气象部门通过气象卫星、气象雷达、地面观测站等多种手段收集天气数据，然后利用超级计算机进行分析和预测。
天气单元知识点
天气单元知识点天气是我们日常生活中经常谈论的话题，它对我们的出行、衣着、活动安排等都有着重要的影响。
下面让我们来一起了解一下天气单元的一些重要知识点。
首先，我们来认识一下常见的天气现象。
晴天是大家都喜欢的天气，阳光明媚，天空湛蓝，气温通常较高，适合户外活动。
阴天则天空多云，阳光被云层遮挡，整体感觉较为阴沉，但气温相对稳定。
雨天是比较常见的，有小雨、中雨、大雨之分，雨水的降落会给出行带来不便，但对于农作物的生长有时是非常必要的。
雪天在寒冷的季节出现，雪花纷飞，大地银装素裹，不过雪天道路容易湿滑，需要注意交通安全。
说到天气，就不得不提到气温。
气温是衡量天气状况的一个重要指标。
我们通常使用摄氏度（℃）来表示气温。
一天中，气温会有变化，一般在午后两三点达到最高，而在日出前后达到最低。
影响气温的因素有很多，比如纬度、海拔、海陆位置、季节等。
纬度越高，气温通常越低；海拔越高，气温越低；靠近海洋的地区，气温变化相对较小，而内陆地区气温变化较大；不同的季节，气温也有明显的差异。
除了气温，风力和风向也是天气的重要组成部分。
风力用级别来表示，从 0 级到 12 级不等。
0 级表示无风，而 12 级则是狂风。
风向则是指风吹来的方向，比如北风是从北方吹来的风，南风是从南方吹来的风。
风的形成与气压差有关，高压区的空气会向低压区流动，从而形成风。
降水也是天气中的一个关键要素。
降水的形式除了雨和雪，还有冰雹等。
降水的多少和分布对于农业生产、水资源管理等都有着重要意义。
降水的形成需要一定的条件，比如充足的水汽、上升的气流以及凝结核等。
接下来，我们了解一下天气预报。
天气预报是通过各种观测手段和数据分析来预测未来一段时间的天气状况。
常见的天气预报信息包括天气现象、气温、风力风向、降水概率等。
现代的天气预报依靠气象卫星、气象雷达、地面观测站等多种设备和技术，能够提供越来越准确和详细的预报。
天气系统也是天气单元中的重要内容。
常见的天气系统有气旋和反气旋。
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• 1-2．记录每天各种天气现象的表 格叫做天气日历。 • 1-2．在我们的天气日历中，一般 要记录日期和时间、云量、降水情 况，气温、风向和风速。如果有云， 还要记录云的类型。 • 1-2．观察天气应该在每天的同一 时间、同一地点。
• 1-3．使用温度计时，要等到温度 计里液柱停止上升或下降后，才 能读数。 • 1-3．气温是指室外阴凉通风地方 的温度，这个地方的温度才能反映 当地的气温。 • 1-3．测量气温时应该选择室外阴 凉、通风的地方。每天同一时间、 同一地点来测量
• 1-5．降水是天气的一个基本特征， 测量记录降水量的单位是毫米。 • 1-5．降水的形式很多，常见的有 雨、雪、冰雹等。 • 1-5．雨量器是测量降水量多少的 装置。雨量器的集水漏斗用来收集 雨水，容器中雨水的高度值就是降 水量。我们可以用直筒透明杯子来 做雨量器。
• 1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶 组成的，云可以看作是天上的雾。 • 1-6．根据云量的多少，天气分为晴天、多 云和阴天。云在天空中是会变化的，不同 的云预示着不同的天气。 • 1-6．不同的天气状况怎样划分呢？一种简 单的方法是：把天空当做一个圆，平均分 成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按 照云在天空中所占的多少进行区分。 • 1-6．气象学家在对云进行描述时，通常根 据云高度和形状把云分成三类：积云、层 云和卷云。
• 1-6．靠近地球表面的扁平层状云 是层云，它通常是灰色的。层云变 厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、 大雨或雪。 • 1-6．高于云层，看上去像棉花堆 一样的云叫做积云。积云发展成积 雨云，形成雷阵雨。 • 1-6．纤细的羽状云是卷云，卷云 是由微小的冰晶组成。
• 1-7．对天气信息进行整理、 总结和分析，可以帮助我们 认识天气的某些特征，了解 天气变化的一些规律。 • 1-7．一个月的天气变化不能 代表这一年的气候特点。
教科版 四年级上册 天气单元 知识点
• 1-1．我们每天都能感觉到天气带 来的变化，天气影响着地球上的一 切生物。 • 1-1．天气是指我们居住的地区， 在某个时间的大气状况。 • 1-1．我们可以通过云量、降水量、 气温、风向和风速等天气特征来描 述天气。（温度、风向和风速、降 水、云量是天气观察中的重要数据）
• 1-4．风可以通过自然界中的事物来感 知，可以用风向和风速来描述。 • 1-4．风向是指风吹来的方向。风向可 以用风向标来测量，风向标箭头所指 的方向就是风向。我们一般用8个方位 来描述风向。 • 1-4．风的速度是以风每秒行进多少米 来计算的。风速仪是测量风速的仪器。 气象学家把风速记为13个等级。在我 们的天气日历中可以用简化的风速等 级来划分风速。