自信
[关于自信的事例]自信的事例6篇
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[关于自信的事例]自信的事例6篇自信的事例篇1:自信自信伦.凯勒曾说过：“信心是命运的主宰。
”而成长更需要自信的支撑。
自信是巍巍大厦的栋梁，没有它，我们就只是那些散乱的砖瓦；自信是滔滔大河的河床，没有它，我们就只是泛滥的波浪；自信是熊熊烈火的引线，没有它，我们就只是一把冰冷的柴禾。
没有自信，我们将无法健康地成长；没有自信，我们就不能乐观积极地成长；没有自信，我们也不会拥有朝阳般的笑容，来一天天地长大。
所以，成长需要自信。
在现实生活中，表现出自信的事数不胜数。
古有卞和发现玉璞却被人误认成石头，以欺君之罪砍断双脚，但他自信这绝对是美玉，终在第三代君王的手中，被雕琢成大名鼎鼎的和氏玉。
现代也有李四光在强烈的自信心支配下，在祖国大地找了30年，相继发现了大庆、胜利、华北等大型油田，用事实彻底粉碎了“中国贫油论”的谬论。
而因为缺乏自信而失败的事例也不少见。
1972年，我们熟知的美国总统尼克松竞选连任。
因为他在第一任期内政绩斐然，所以很多人都认为他将获得竞选胜利。
然而，尼克松本人却十分不自信，极度担心失败，竟鬼使神差地派人潜入对手的办公室安装窃听器。
事发之后，尼克松又连连推卸责任，阻止调查，在选举胜利后不久便被迫辞职。
本来已稳操胜券的尼克松就因为缺乏自信而导致惨败。
连尼克松这样的大人物都因缺乏自信而毁掉了自己的政治前程，我们从中就不难看出自信在人生的旅途中是一个多重要的东西了！“天生我材必有用”，让我们每个人都怀揣着自信，向充满阳光的明天进发，向充满辉煌的未来挺胸迈进！自信的事例篇2:自信是你成功的动力!一则寓言故事讲道：过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生截然不同的变化，一块石头受到很多人的敬仰和膜拜，而另一块石头却受到别人的唾骂。
这块石头极不平衡地说道：老兄呀，曾经在三年前，我们同为一座山上的石头，今天产生这么大的差距，我的心里特别痛苦。
另一块石头答道：老兄，你还记得吗曾经在三年前，来了一个雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉他只要把你简单雕刻一下就可以了，而我那时想像未来的模样，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以产生了今天的不同。
100句关于自信的名言
100句关于自信的名言1. 自信是成功的第一秘诀。
——爱默生2. 人必须有自信，这是成功的秘密。
——卓别林3. 天生我材必有用。
——李白4. 知人者智，自知者明。
——《老子》5. 自信与自靠是坚强的柱石。
——英国6. 自信是向成功迈出的第一步。
——爱因斯坦7. 自信是英雄的本质。
——美爱默生8. 每个人总以为自己的信念都是正确的。
——威柯珀9. 信心可以移山。
——英国10. 先相信自己，然后别人才会相信你。
——罗曼罗兰11. 人多不足以依赖，要生存只有靠自己。
——拿破仑12. 正义的事业能够产生坚定信念和巨大的力量。
——托富勒13. 社交场上的信心比机智更加重要。
——拉罗什富科14. 劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。
——高尔基15. 吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。
——司马光16. 自信就是成功的第一秘诀。
——拿破仑17. 老去心情随日减，远来书信隔年间。
——唐元稹18. 信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。
——撒姆尔巴特勒19. 放弃信念，无异死亡。
——法国20. 自信和希望是青年的特权。
——大仲马21. 人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。
——托卡莱尔22. 地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。
——伯顿23. 深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。
——培根24. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
——华特贝基霍25. 宁肯折断骨头，不能放弃信念。
——蒙古26. 除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。
——培尔辛27. 一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。
——苏格拉28. 自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。
——陆九渊29. 人必须要有耐心，特别是要有信心。
——居里夫人30. 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底;剑至死都不能离手。
——伏尔泰31. 决心就是力量，信心就是成功。
——列夫托尔斯泰32. 教育能增加人固有的价值。
自信知识点总结
自信知识点总结自信是一种内在的，积极的信念和态度，它帮助个人积极应对挑战和困难，提高动机和绩效。
自信在个人的成长和成功中起着举足轻重的作用，因此，了解自信的知识点对提高个人的自信心至关重要。
下面将对自信的相关知识点进行总结。
1. 自信的定义自信是指个人对自己的能力和价值有信心，对自己的目标和行为有信心，能坚信自己做出正确的决策和选择。
自信的核心是对自己的能力和价值的积极信念和肯定。
2. 自信的特点自信的特点包括：（1）积极的态度：自信的人通常具有积极的态度，对待生活中的挑战和困难有信心和勇气。
（2）自我肯定：自信的人能够接受并肯定自己的优点和长处，同时也能够接受并改善自己的缺点和不足。
（3）自我控制：自信的人能够控制自己的情绪和行为，对待重大决策和选择能够冷静分析和抉择。
（4）目标导向：自信的人能够明确自己的目标，并且能够为实现目标而努力拼搏。
3. 自信的形成自信是在个人的成长和发展过程中逐步形成的，其形成主要受以下因素的影响：（1）家庭环境：家庭是个人性格和价值观的最早形成地，家庭对个人的自信心有着重要的影响。
父母的教育方式、家庭关系、家庭氛围等都会影响个人的自信心。
（2）教育环境：学校和教育机构是培养自信的重要场所，教师的教育方式、同学之间的互动等都会对个人的自信心产生影响。
（3）社会环境：社会环境中的各种挑战和压力也会对个人的自信心产生影响，包括经济环境、竞争环境、人际关系等。
4. 自信的重要性自信对个人的成长和成功具有重要意义，其重要性主要表现在：（1）提高动机和绩效：自信的人通常有更高的动机和更好的绩效，能够更积极地追求自己的目标和梦想。
（2）增强抗压能力：自信的人能够更好地应对挑战和困难，不易受外界的压力和影响。
（3）促进人际关系：自信的人更容易建立良好的人际关系，获得他人的信任和认可。
（4）提高生活质量：自信的人更加乐观积极，能够更好地享受生活，提高生活质量。
5. 培养自信的方法自信并非与生俱来，它是可以通过积极的培养和训练而获得的。
关于自信的摘抄
关于自信的摘抄
1. 自信是成功的第一秘诀。
2. 自信是向成功迈出的第一步。
3. 自信是一种力量，它可以激发我们的潜力。
4. 自信的人不怕困难，因为他们相信自己可以克服。
5. 自信是面对挑战的必备品质，只有敢于挑战，才能赢得胜利。
6. 自信是一种态度，一种面对生活的积极态度。
7. 自信可以帮助我们克服自我怀疑，从而更好地实现自我价值。
8. 自信的人不怕失败，因为他们知道失败只是成功的暂时性挫折。
9. 自信是个人成长的催化剂，它可以激发我们的学习动力。
10. 自信的人总是充满活力，他们用自己的行动来证明自己的价值。
11. 自信是一种精神状态，它可以让我们更加乐观、积极向上。
12. 自信的人善于抓住机会，因为他们知道机会只留给有准备的人。
13. 自信可以帮助我们更好地应对压力，从而保持冷静
和理智。
14. 自信是一种自我肯定，它可以让我们更加了解自己的价值和能力。
15. 自信的人总是充满希望，他们相信自己可以创造美好的未来。
自信的格言15篇
自信的格言15篇自信的格言11、自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。
——陆九渊2、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
——诸葛亮3、地位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强。
我们总能表现出与环境的和谐平等。
——赫兹里特4、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。
——但丁5、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。
——苏格拉底6、自卑的人，总是在自卑里埋没的自己，记住，你是这个世界上唯一的。
7、人有了坚定的信念才是不可战胜的。
——贝蒂8、任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。
——徐特立9、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立10、无知者比有知者更自信。
只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题——（英国）达尔文11、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。
——麦修·阿诺德12、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
13、缺乏一种自信的精神，这往往导致一些本来是萌芽了的天才走向自我扼杀。
——舒卓14、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。
——梁启超15、先相信自己，然后别人才会相信你。
——罗曼·罗兰16、成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。
——科伦17、我们必须有恒心，尤其要有自信！我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。
——居里夫人18、要是没有自信心，那实在糟糕！要是你不相信自己，或者怀疑自己，那是再糟也没有了。
——契诃夫19、信心是命运的主宰。
——海伦·凯勒20、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。
——培尔辛21、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。
——约翰·渥夫甘·冯·歌德22、一个做主角的非有天才不可。
自信是什么_都有哪些表现和内涵
自信是什么都有哪些表现和内涵导语：自信意味着自己相信自己，它是人们对自己力量充分估价的一种内心体验，是一种反映个人对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理自信意味着自己相信自己，它是人们对自己力量充分估价的一种内心体验，是一种反映个人对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性。
它是自我意识的重要成分，是人们成长和成才的重要品质，是人们主观能动性的源泉之一，即自信是一个人对自己的积极感受。
自信的表现相信自己能学好，知道自己该怎么学好并能认真去做;有良好的精神状态，能够笑对人生，即使遇到困难和阻力也不轻易改变信念或者放弃;相信自己的社交能力，能够和多数人融洽地相处，轻松自如地交往;对自己的能力充满信心，相信自己只要努力，就能处理好一切事情;相信自己是很好的，能够全面客观地评价自己、认识自己、悦纳自己。
所以自信主要包含以下内涵：1、自我认识。
我们常说“知已知彼”。
其中的“知已”，就要能够了解关于自己的整体的身心状况，包括认识自己的外表、气质，认识自己的个性及特征，认识自己的爱好和能力特长，认识自己的学习优势和方式，认识自己的优点和缺点。
而这些对自己的认识是建立在事实的基础上，既不妄自菲薄，也不夸大。
2、自我接受。
有些人认为自己是芸芸众生中的一个，觉得自己基本没有什么特点和特长，在人群中毫不起眼，因此觉得自己一无是处。
事实上，“世上没有两片一样的叶子。
”每个人都是独特的个体。
在一张集体照中，一定可以找出你来，那难道不是一囊独特性吗？不同的优点和缺点的排列成为你的个性，不同的经历组合成为你的人生，这些都是个人的独特性。
因此，我们需要接受看似普通，实则独一无二的自己。
3、自我价值，是指确信自己存在的价值，确信经过积极的主观努力，终会展示自己的才华，实现自身的价值。
那么多身残志坚的人，如海伦凯勒、张海迪等，他们本身的残疾对社会也许是一个负担，但他们过努力，最终为社会创造价值，成为一个榜样，这一切都因为他们坚信：每一个人的存在都是有意义、有价值的。
展现自信的十种方法
展现自信的十种方法第一，积极面对自身。
自信的第一步是正确认识自己，接受自己的不足和优点。
只有能够真实地认识自己，才能更好地发挥自己的潜力。
第二，保持良好的心态。
自信的人通常都能够保持一种积极向上的心态，对待各种挑战和困难都能够保持冷静和乐观的态度。
第三，树立合理的目标。
自信的人通常都有自己的目标，并且这些目标是具体、可行的。
他们会制定一个个小目标，并努力一步步地去实现它们。
第四，勇于承担责任。
自信的人通常都能够勇于承担自己的责任，不会逃避问题和困难。
他们会主动去解决问题，而不是等待别人来解决。
第五，提升自己的能力。
自信的人通常都有一个积极进取的心态，他们会不断学习和提升自己的能力，以应对各种挑战和困难。
第六，充分利用自己的优势。
自信的人通常都会充分挖掘和利用自己的优势，让自己在一些领域中有所表现，并取得成功。
第七，积极表达自己的意见。
自信的人通常都会积极表达自己的意见和观点，他们会坚持自己的想法，并且有自己的独立思考。
第八，不与别人进行比较。
自信的人通常都不会与别人进行比较，他们更关注自己的进步和成长。
他们相信每个人都有自己的特长和优点，只要发挥自己的潜力就能够取得成功。
第九，与积极向上的人交往。
自信的人通常都会选择与积极向上的人交往，因为这样的人一般都能够给他们带来正能量，并且激励他们去追求更高的目标。
第十，坚持自己的信念。
自信的人通常都有坚定的信念和目标，并且会坚持自己的方向。
他们不会因为困难而动摇，而是会更加努力地去追求自己的梦想。
这些展现自信的方法只是其中的一部分，希望能够对大家有所启发。
自信是一个人成长和成功的基石，只有具备了自信，才能够更好地发挥自己的潜力和才能。
所以，让我们积极地去培养和展现自己的自信吧！。
自信是什么意思
自信是什么意思
人的自信分为两种：
一种是有条件的自信，一种是无条件的自信。
有条件的自信，来源于你的工具价值。
有条件的自信说的是，只有当你能为他人带去用处时，你才觉得自己是有价值的，你才能够认可自己，从而拥有自信。
无条件的自信，来源于你的存在价值。
无条件的自信说的是，只要你是你，你就认为自己是有价值的，你就认可自己，你就拥有自信。
这时，你的自信就是不受外界影响的，是你内在对于自己的认可，所以我也会称之为“骨子里的自信”。
如何才能建立骨子里的自信，也就是无条件的自信呢？
1、区分存在价值与工具价值。
2、无条件接纳自己的存在价值
无条件说的是：你不要给自己的存在价值，加上任何一个条件。
要时刻警惕你在语言表达，以及内心表达中，在自觉或不自觉间给自己加上的条件，这些条件都是你给自己的限制和枷锁，是你对无条件自信的打压。
说到底，无条件的自信是与一个人的存在价值有关。
它的意思就是：只要你是你，你就是有价值的，你就是好的。
所以，你的自信不受条件有无而变化，也不受外界影响而变化。
自信的成语
自信的成语1、信心百倍、信心倍增、十拿九稳、果于自信2、自信不疑、踌躇满志、信而有征、雄心万丈3、安心定志、得心应手、刚愎自用、胜券在握4、深信不疑、人定胜天、稳操胜券、志在必得5、满怀信心、从容不迫、热血沸腾、意气风发6、手到擒来、傲睨一世、胸有成竹、坚持不懈7、志得意满、雄心勃勃、廉远堂高、信心十足8、成竹在胸、气定神闲、意气扬扬、戴头识脸1、师心自任：师心：以心为师，这里指只相信自己；自任：按自己的主观意图行事。
形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。
2、稳操胜券：比喻有充分的把握取得胜利。
3、信心十足：非常有信心，充满了自信心。
比喻对所要做的事充满干劲，有百分之百的信心去做好，完成。
4、信不由衷：信：诚实；衷：内心。
诚实不是出自内心。
比喻假意敷衍。
作谓语、定语；用于书面语。
5、信心百倍：有很大的自信心。
6、耳软心活：比喻自己没有一点主见，就是相信别人的话。
作谓语、定语；指没主见。
7、自负其能：自负：自恃，自许。
自恃而又自信自己的才能。
8、惟天可表：只有对上天才可以表白自己的心情。
表示在别人不信任的情况下无可奈何的慨叹。
9、志在必得：指立志要得到或完成其中一种愿望。
10、刚愎自用：愎：任性；刚愎：强硬回执；自用：自以为是。
十分固执自信，不考虑别人的意见。
11、十拿九稳：比喻很有把握。
12、刚戾自用：十分固执自信，不考虑别人的意见。
同“刚愎自用”。
13、心活面软：比喻自己没有一点主见，就是相信别人的话。
作谓语、定语；指没有主见。
14、果于自信：果：果敢。
形容过分自信。
15、胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。
后比喻已经非常熟练很有把握了。
16、自信不疑：相信自己，绝不怀疑。
17、矜功负胜：矜：自恃。
自恃有战功，自信可以取胜。
18、信心倍增：倍增：就是加倍增长。
信心得以成倍增加，形容更有信心。
19、满怀信心：心中充满自信心。
作谓语、定语、状语；用于处事。
自信不疑【解释】相信自己，绝不怀疑。
自信的定义
自信的定义在我国文化中，自信是一个重要的概念。
关于自信的研究散见于人格研究的各个领域，但是就其概念，不同的人对自信的定义各有不同。
1.从文学解读《辞海》中对自信的解释为自信是自己相信、信任自己。
从历史的流变来看，自信的使用源远流长。
《旧唐书·卢承庆传》中“联今信卿，卿何不自信也”,自信就是与他人信任相对的自己对自己的信任；孟子“有诸己为之信”(《尽心下》) 从信的重要性衍生追溯自信；《韩非子》中记载郑人置履“宁信度，无自信也”，平白地说明自信是相信自己；鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》文中的叙说，窥探“自信”在近代的意涵，自信是一种能力，是可以带来国家强盛的东西，是一种凭借或者力量；燕国材(2005)[1]认为信是人格的基本维度，而自信是“信”的组成部分、是诚信的基本特征。
2.定义对于自信的概念的界定，迄今为止，不同的学者从不同的角度有不同的界定。
在西方，人本主义心理学家Maslow(1943)[2]认为自信是为了满足自尊需要时产生的一种情感体验，如果尊重需要得不到满足就会产生沮丧和自卑感，一个具有足够自信的人总是更有信心、更有能力、也更有效率。
Coppersmith (1967)[3]将自信视为一种“自我评价”，他认为自信是个体对自己做出的、并且会经常保持的认为自己能干、重要和有价值的评价。
Dickstein (1977)认为自信是一种“自我效能感”[4]。
Rosenberg(1979)指出自信是个体对自己各种办事能力的确信，自己相信自己能够获得成功[5]。
Jackson,M.R.(1984)指出自信既是一种人格倾向，具有持久性，也是一种随环境调整的自我评价状态，具有易变性[6]。
Basch,C.E.(1987)认为自信是对自己活动能力经验的感觉[7]。
对自信有过专门研究的美国心理学家Branden(1988)认为自信是个体对自己的能力与自我价值的感觉，反映的是一种自己应付生活和享受幸福能力的判断[8]。
自信——成功的垫脚石
自信——成功的垫脚石
自信是成功的垫脚石，它可以帮助我们克服困难，迎接挑战，并朝着自己的目标努力
前进。
以下是自信对成功的影响：
1. 充满能量：自信的人通常充满能量和动力，他们相信自己有能力实现目标，这种积
极的心态会激励自己追求更高的成就。
2. 克服困难：自信的人更容易面对困难和挫折，他们相信自己能找到解决问题的方法，从而更顽强地努力，不轻易放弃。
3. 建立良好的人际关系：自信的人更容易与他人建立良好的关系，因为他们对自己有
一定的认知，并在与他人交往中表现出积极、自信的态度，这有助于建立信任和塑造
良好的合作关系。
4. 增强决策能力：自信的人倾向于相信自己的直觉和决策能力，他们更容易做出决策
并坚持自己的选择，这有助于在各种场景下做出正确的决策。
5. 从失败中学习：自信的人对失败更加从容，他们愿意接受失败并从中学习经验教训。
他们相信自己的能力可以克服失败，并相信失败只是通往成功的一部分过程。
总而言之，自信是成功的垫脚石，它帮助我们克服困难、保持努力、建立良好关系，
并从失败中学习。
通过培养自信，我们可以更好地追求成功，实现自己的目标。
什么是自信？
什么是自信？自信，是指一个人对于自己的能力、价值和价值观能够充满信心和自主感，从而能够更好地应对挑战和压力，同时也能够更好地发挥自己的特长和优势。
那么，自信到底是什么？下面我们从几个角度来探讨一下。
一、自信是一种信念自信是一种深刻的内心信念，也是人们对自己价值的一种认知。
自信的人相信自己有一定的能力和价值，而不是迷惘和失落。
他们善于自我激励和挑战，不会因为遇到挫折而放弃，而是会坚韧不拔地迎接困难和反复。
二、自信是一种心态自信是一种不断弘扬的积极心态，也是一张人生的太阳底片。
一个有自信的人常常心态积极，有一种“无损失即是长进”的意识，他们不会轻易地向自己的缺陷和欠缺屈服，而是能够享受自己在成长和发展过程中的迷人之处。
三、自信是一种个性自信也是一种个性，有一部分人天生就拥有自信的基因。
他们能够成为自己，跳脱出家庭、社会或者他人的束缚，大胆地表达出自己的想法和感受，追求自己的目标和理想，不会因为外界的评价而轻易动摇。
四、自信是一种行为自信不仅是一种信仰、心态和个性，也是行为。
自信的人会行动起来，他们会跨出舒适区，挑战自己的极限。
他们不会等待机会，而是积极地去奋斗和争取，通过实际的行动来让自己更加自信。
五、自信是一种能力自信更是一种能力，是一种能够提升自己的力量。
自信的人能够更好地处理人际关系，与周围的人和谐相处，表现出更加优秀的领导力和创造力。
他们能够具备更高的创新性和影响力，更好地实现自我价值。
总之，自信是一种非常重要的心理素质，它能够帮助我们更加积极地面对生活中的挑战和压力，同时也能够让我们拥有更加充实和有意义的人生。
让我们从今天开始，培养自信，让自己更加出色！。
形容自信的成语
自信是指一个人对自己的能力、价值和未来充满信心。
以下是一些形容自信的成语：
1. 信心百倍：表示对未来充满自信，相信自己能够成功。
2. 信心倍增：表示自信心得到了增强，对未来更加有信心。
3. 十拿九稳：表示非常有把握，几乎可以肯定能够成功。
4. 果于自信：表示非常自信，相信自己的能力。
5. 自信不疑：表示非常自信，毫不怀疑自己的能力和价值。
6. 踌躇满志：表示内心充满了自信和自豪感。
7. 信而有征：表示虽然还没有实际行动，但是已经有了充分的信心和证据支持自己的决定。
8. 雄心万丈：表示有远大的抱负和目标，并且有足够的信心实现它们。
9. 安心定志：表示内心平静，有清晰的目标和计划，并且对自己充满信心。
10. 得心应手：表示做事情非常得心应手，毫不费力，这是因为对自己有足够的信心。
11. 刚愎自用：表示过于自信而不愿意听取别人的建议或意见。
12. 胜券在握：表示胜利已经在望，因为自己已经具备了足够的实力和信心。
13. 深信不疑：表示非常相信某个观点或事实，没有任何怀疑。
14. 人定胜天：表示人类的力量可以战胜自然力量，只要有足够的信心和勇气。
15. 稳操胜券：表示已经掌握了胜利的关键，只需要保持冷静和自信就可以取得胜利。
16. 志在必得：表示追求的目标非常重要，而且自己已经做好了充分的准备去实现它。
17. 满怀信心：表示内心充满着信心和希望，相信自己可以克服任何困难。
自信的名词解释
自信的名词解释自信是一种积极的心理状态，指个人对自身能力的全面信任和对自己的价值感的肯定。
自信的名词解释主要包括以下几个方面。
首先，自信是对自己的能力和才华的充分信任。
一个自信的人相信自己有能力应对各种挑战和困难，相信自己具备解决问题和取得成功的能力。
他们相信自己的知识、技能和经验能够帮助他们达到自己的目标，并且对自己的能力持有积极乐观的态度。
其次，自信是对自己的价值和意义的肯定。
一个自信的人认为自己是有价值和有意义的，相信自己的行动和努力对社会和自己的生活具有积极的影响。
他们对自己的内在特质和外在表现持有积极评价，并且相信自己是独一无二的。
自信的人不会过分关注他人的评价和批评，而是以自己的标准来衡量自己的价值和成就。
再次，自信是对自己的容错和接受的能力。
一个自信的人能够接受自己的不足和错误，不会因为失败或挫折而失去信心。
他们理解人无完人，认识到自己也有犯错的时候，但他们不会因此自责或自卑。
相反，他们会从失败中学习经验教训，努力改善自己，并且相信自己具备克服困难和重新站起来的能力。
最后，自信是对自己的外貌和形象的接纳和自豪。
一个自信的人不会因为自身的体型、容貌或身高等外貌特征而感到不满或自卑。
他们认识到外貌仅仅是一个人的表面特征，真正重要的是一个人的内心素质和品格。
自信的人会关注自己的内在修养和外在形象的提升，但他们不会因为外貌上的不完美而削弱自己的自信力。
总之，自信是一种积极的心理状态，表现为对自己能力的信任和对自身价值的肯定。
自信的人能够自信地面对挑战和困难，相信自己有能力取得成功，同时也能够容忍自己的不足和接受自己的错误。
他们具备独立的自我认知和自我评价能力，不会过分关注他人的批评和评价。
最重要的是，自信使人能够积极地面对生活和挑战，保持积极向上的心态。
关于自信的成语及解释
关于自信的成语及解释1.胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。
后比喻在做事之前已经拿定主意，充满自信。
2.信心十足：对自己充满信心，很有把握。
3.志在必得：指立志要得到或完成某种愿望，充满自信。
4.十拿九稳：比喻很有把握，十分可靠。
5.稳操胜券：指有充分取胜的把握，充满自信。
6.成竹在胸：画竹前竹的全貌已在胸中。
比喻在做事之前已经拿定主意。
7.自信不疑：相信自己，绝不怀疑。
8.果于自信：形容过分自信。
9.刚愎自用：十分固执自信，不考虑别人的意见。
10.深信不疑：非常相信，没有一点怀疑。
11.人定胜天：指人力能够战胜自然，强调人的自信和决心。
12.踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意，充满自信。
13.胜券在握：指胜利的把握在手中，形容对成功有充分的信心。
14.意气风发：形容精神振奋，气概豪迈，充满自信的样子。
15.安心定志：指安下心来，意志坚定，自信满满。
16.志得意满：志向实现，心满意足，自信而得意。
17.心高气傲：指态度傲慢，自以为高人一等，充满自信。
18.自我陶醉：沉醉于自己的能力或成就中，盲目自信。
19.自以为是：总以为自己是对的，形容主观，不虚心，过度自信。
20.怡然自得：形容高兴而满足的样子，也体现出一种自信的心态。
21.舍我其谁：除了我还有哪一个？形容人敢于担当，遇有该做的事，决不退让，充满自信。
22.傲睨一世：形容高傲自负，目空一切，自信过度。
23.刚戾自用：十分固执自信，不考虑别人的意见。
24.自命不凡：自以为不平凡，比别人高明，充满自信。
25.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大，自信过头。
26.夜郎自大：比喻人无知而又狂妄自大，过度自信。
27.趾高气扬：走路时脚抬得很高，神气十足，形容骄傲自满，得意忘形的样子，体现出一种过度自信。
28.自高自大：自以为了不起，看不起别人，过度自信。
29.唯我独尊：原为佛家语，称颂释迦牟尼最高贵、最伟大。
现指认为只有自己最了不起，形容极端自高自大，自信过度。
自信的名言名句-名人名言
自信的名言名句_名人名言1、只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。
——高尔基2、人必须有自信，这是成功的秘密。
——卓别林3、地位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强。
我们总能表现出与环境的和谐平等。
——赫兹里特4、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。
——高尔基5、我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。
——拉罗什富科6、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。
——培尔辛7、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。
——麦修·阿诺德8、社交场上的信心比机智更加重要。
——拉罗什富科9、自信是英雄的本质。
——爱默生10、自信与自靠是坚强的柱石。
——英国11、相信就是强大。
怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。
——弗烈德利克·罗伯森12、在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。
()——奥格斯特。
冯史勒格13、人必须要有耐心，特别是要有信心。
——居里夫人14、一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。
——辛克莱15、要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。
——威尔逊16、价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。
——华特·H·柯亭姆17、决心就是力量，信心就是成功。
——列夫·托尔斯泰18、虚起来，要不然他就混不下去。
——邓小平19、有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。
——希金森20、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。
——马尔顿21、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
——萧伯纳22、自信是向成功迈出的第一步。
——爱因斯坦23、坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人，这就是天才。
——爱默生24、缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。
什么是自信
什么是自信？自信亦称自信心，是一个人相信自己的能力的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。
自信是建立在对自己正确认知基础上的、对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分，是心理健康的一种表现，是学习、事业成功的有利心理条件。
学生的自信心主要表现在以下几个方面：学习、精神状态、社交口才、能力、个性等。
对学生来说，有自信就是要做到：相信自己能学好，知道自己该怎么学好并能认真去做；有良好的精神状态，能够笑对人生，即使遇到困难和阻力也不轻易改变信念或者放弃；相信自己的社交能力，能够和多数人融洽地相处，轻松自如地交往；对自己的能力充满信心，相信自己只要努力，就能处理好一切事情；相信自己是最好的，能够全面客观地评价自己、认识自己、悦纳自己。
乐观的根本定义是深信挫折或失败是由于外在的因素，可以靠人为的努力去扭转。
有些人认为成绩差是因为个人的缺陷，有些则认为是源自可改变的因素，悲观的人找自己的原因，乐观的人寻找自己以外的原因，但从自身作起。
提升能力的基础是什么？是愿意接受挑战。
信心。
感觉能驾驭自己的身体、行为与周遭世界，相信只要努力就很可能成功，也相信大人会提供协助。
自信：掌控自身的价值及能力。
有些人似乎天生就像我姨妈一样乐天达观，有些人则生性险。
这种区别似乎与前额叶左右边的活动有关，他发现左边活动量大于右边的人生性乐观，对人或人生的看法偏向光明面，遇到挫折也能很快站起来。
右边活动量较大的人则易落入负面险的情绪，容易被困境击倒，常因无法摆脱烦恼而自苦。
接纳自己：以做自己为荣；认知自己的优缺点；培养自嘲的能力。
如何判断：一个健康、精力充沛的人他的眼睛通常是明亮有力，眼睛转动灵活机警，眼光清晰水分充足；一个疲劳的人眼睛就会显得乏力无味，目光呆滞，眼光混浊；一个乐观的人眼睛通常充满笑容，善意十足；一个消极的人往往眼睛下拉，不敢正视别人的眼光信是人生最珍贵的品质之一，是获致人生成功和幸福的最为重要的一种心态。
自信的意思是什么
自信的意思是什么面对失败和挫折一笑而过，是一种乐观自信。
自信是什么意思呢？下面是店铺为大家带来自信的意思是什么，相信对你会有帮助的。
自信的意思【拼音】zì xìn【解释】是指自己相信自己。
【出处】语出《墨子·亲士》：“虽杂庸民，终无怨心，彼有自信者也。
”【同义词】自负【反义词】自卑自信的意思造句1) 自信是一只小鸟，它飞到人的心里，人会变得勇敢。
自信是一股清泉，它流进人的心里，人就会变得快乐。
自信是一朵鲜花，它开在人的心里，人就会走向成功……2) 征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
3) 蔺相如有自信，才能将和氏璧完璧归赵。
王勃有自信，才能“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽。
文天祥有自信，才有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝叹。
4) 我们应有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。
5) 乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。
6) 古今中外的无数事实说明：失败乃成功之母，而自信是成功之基。
有了自信，我们才会看到成功的曙光。
拥有充满自信的“我能”，成功就在眼前。
7) 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。
但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
徐特立8) 自信是动力，它给予我不断向前的勇气。
在犹豫时，它帮我选择前进的方向。
在胆怯时，它给我支撑的力量。
9) 除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。
10) 面对失败和挫折一笑而过，是一种乐观自信。
面对误解和仇恨一笑而过，是一种坦然宽容。
面对烦恼和忧愁一笑而过，是一种平和释然。
11) 自信是生命的基石、人生的根本。
拥有自信，你才能像黑色的海燕一样，在暴风雨来临时无所畏惧勇敢搏击，你才能在人生的征途上昂扬奋进，拼搏进取，创造辉煌。
12) 自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力量。
关于自信的解释
关于自信的解释自信是一种积极的心态，它能够帮助我们充分发挥自己的潜力，迎接挑战并实现自己的目标。
在现代社会中，自信成为了成功的重要因素之一。
本文将从以下五个方面阐述自信的含义和重要性。
首先，自信是对自己能力的认知和信任。
一个自信的人能够清楚地认识到自己的优点和长处，并相信自己能够克服困难，取得成功。
在这一点上，自信与自尊有着密切的联系。
自信的人能够充分发挥自己的才能，展现出自己的价值。
其次，自信是积极的心态和态度。
自信的人通常具有乐观、积极的心态，能够看到问题的解决办法，而不是被困难所吓倒。
自信的人相信自己的努力和决心能够克服一切困难，并且相信自己能够取得成功。
这种积极的心态能够激发个人的潜力，使其更加努力地追求目标。
第三，自信是与他人建立良好关系的基础。
自信的人通常能够与他人建立良好的沟通和合作关系。
他们能够自信地表达自己的意见和想法，并且能够听取他人的建议和意见。
自信的人能够在团队合作中发挥领导作用，并且能够激励他人积极参与工作。
第四，自信是追求成功的动力。
自信的人通常对自己的目标和梦想充满信心，并且能够为之努力奋斗。
他们相信自己能够取得成功，并且愿意为此付出努力和牺牲。
自信的人能够充满动力地追求自己的梦想，并且能够坚持不懈地追求成功。
最后，自信是个人成长和发展的基础。
自信的人通常能够接受挑战和失败，并从中吸取教训。
他们相信自己的能力和潜力，并且不断努力提升自己。
自信的人能够克服困难，不断进步，实现自己的目标和梦想。
总结起来，自信是一种积极的心态和态度，它能够帮助我们充分发挥自己的潜力，迎接挑战并实现自己的目标。
自信与自尊、积极心态、良好关系、追求成功和个人成长有着密切的联系。
在现代社会中，培养和提升自信成为了非常重要的能力和素质。
通过不断努力和实践，我们可以逐渐培养自己的自信，迎接生活和工作中的各种挑战。
你认为什么是自信？
你认为什么是自信？
自信是一种内在的态度和信念，表现为对自己能力、价值和潜力的积极评价和
信任。
它是一种积极的心理状态，使个体能够面对挑战、克服困难，以及相信
自己可以取得成功。
自信的核心是对自己的认知和信任。
它建立在个体对自身能力和价值的准确评
估上。
自信的人通常具备以下特点：
1. 知识和经验：自信的人通常具备一定的知识和经验，这使他们对自己的能力
有了更准确的评估。
他们通过学习和实践不断提升自己，从而增强了自信心。
2. 积极思维：自信的人倾向于积极思考，关注自己的优点和潜力，而不是过分
强调自己的缺点和限制。
他们相信自己可以应对挑战，并从中学习和成长。
3. 自我接受：自信的人接受自己的弱点和不完美之处，并不因此而贬低自己的
价值。
他们理解每个人都有自己的优势和劣势，而不把自己的不足作为评判自
己的唯一标准。
4. 目标设定和追求：自信的人通常设定明确的目标，并为之努力奋斗。
他们相
信自己可以实现自己的目标，并且愿意为之付出努力和坚持。
5. 独立和自主性：自信的人通常独立思考和行动，不过分依赖他人的认可和支持。
他们相信自己的判断和决策，并勇于承担责任和面对后果。
通过培养自信，我们可以更好地应对生活中的各种挑战和压力。
这可以通过不
断学习和积累知识、经验来提升自己的能力，积极思考和调整自己的态度，接
受自己的不完美，设定明确的目标并为之努力奋斗来实现。
自信是一种可培养
的心理品质，通过不断的实践和努力，我们可以逐渐培养和提升自己的自信心。
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作业名称：班级管理截止日期：2009-06-05 22:00:00.0 作业说明：作业内容：阅读下文，完成下面的问题：每年，学校都会搞几次“助残帮困献爱心”活动，各班上报特困生名单，核对无误后，再搞个隆重的捐款、捐物仪式。
可是，最近我们班组织“助残帮困献爱心”活动，却没有一个特困生报名。
难道那些特困生生活一下子都有了转机？对此，我进行了调查了解，得知：班里好几个学生父母均下岗或一方残疾有病，还有的学生是单亲家庭，生活很拮据，但他们却都对此概不承认，并且拒绝接受同学们的捐赠。
这究竟是怎么回事呢？我分别找来这些学生，经过反复耐心地询问，学生向我倾吐了心中的苦水：在得到同学捐赠后，他们开始确实感到很开心，深感温暖,但慢慢的,这些“爱心”就成了他们最大的精神负担—在一些集体活动场合,总会有同学指指点点:谁的爸妈离婚了,谁的妈妈是残疾，还有谁没有妈妈爸爸,谁家最穷……鄙夷的目光让他们有种在大庭广众之被剥光了衣服的感觉.如果他们中有人穿了一件新衣服,或偶尔买了零食,马上会有同学说:他是拿我们的钱买的.他们的心里充满了屈辱感,总觉得低人一等,抬不起头。
了解到原因后,此时我的心里像压了一块沉甸甸的大石头,怎么也放不下。
如果你是这个班的班主任老师:（1）面对此情况,你会做如何分析?（2）时代不同了,学生的思想有了变化,你针对学生的思想动态,采取什么活动来解决这个问题?（3）在组织此项活动的过程中,你要注意哪些事项?作业名称：班主任自我发展截止日2009-06-05 22:00:00.0期：作业说明：作业内容：下面给您推荐一篇短文，读后请谈谈你的体会。
表扬与批评、奖励与惩戒一样都不能少最近看到一篇报道：某市中学全班学生团结一致，精心策划，联手炒掉班主任。
而班主任被炒的原因不是能力不胜任，也不是对工作不负责任，而恰恰是这位老师因履行正常的工作职责，即不让学生谈恋爱、不让学生穿出格的时装所致！类似的实例还有很多：某省会城市初级中学几名女生因上网频频误课，老师只是劝阻学生上网，几个女生便离家出走，等学校和家长历尽艰辛找回学生，请她们复课时，她们竟以“不开除老师，我们就不上学”为要挟，拒绝回学校。
每当见到这样的报道，笔者心中都异常沉重。
但更令人心情沉重的是每当这样的事件发生时，舆论所表现出来的态度：问题出在学校和老师与学生缺少交流，学生需要表扬、奖励和肯定，需要激励和尊重等等。
笔者认为，目前我们的教育出现师生关系错位，问题学生数量上升，不少学生社会公德意识滑坡等现象，是近年来社会一部分人全盘否定我国传统教育，片面认识国外现代教育的结果。
我们的传统教育确实有忽视学生自尊的缺陷，也有许多应当否定的内容，但与国际先进的教育观念和科学的育人体制接轨时，不能脱离国情，不能忽视民族心理特点，更不能丢掉民族教育的优良传统，简单地将国外教育的某些时髦词语当成改革的旗帜。
其实，国外教育特别强调在张扬学生个性的同时，必须以尊重他人、严格遵守社会公德为前提，对因自己的过失或故意行为而产生的后果必须有承担责任、接受惩罚的勇气。
《素质教育在美国》一书谈到，在美国，学生如将学校认为不宜带进的东西带进学校内，如传呼机等，学校将一律没收，并且不再还给学生。
而几年前，南方某市一中学生在课堂上公开打手机，数学老师当堂没收了该生手机后，第二天即被学生指使的人打成重伤。
此后竟有媒体振振有词地评论：“教师可以劝学生停止打手机，但没收学生的手机，则属侵权行为。
”《国外好学生是个什么样》一书提到：法国中学对学习极差的学生，经班级理事会(成员由校长、教务长和该班所有任课老师等组成)投票决定可给予留级处分，犯了严重错误的会受到开除处分，对犯了打架斗殴、迟到、旷课等小错误的，将受到节假日必须到学校反省补课或做作业的处罚。
英国中小学生如无故旷课，不仅会受到严厉批评，还将对其父母处以5000镑以下的罚款。
健康的教育需要对学生的成长偏失具有完善的预警和惩戒机制，因为成长中的学生不可能没有失误，教育环境对学生失误的态度，将直接影响学生对是与非，道德与非道德标准的判断与取舍，直接影响学生人格品位的确立。
爱学生，就要为学生的终生发展负责。
对于有碍学生健康人格形成的不良习惯、错误言行、甚至有悖于社会公德乃至触及刑律的恶劣行为，学校和教师有义务更有责任对其进行适当的批评和惩罚。
表扬与批评、奖励与惩罚一样都不能少，这是科学的教育规律。
所有关心教育的人们都应当认真地反思一下：今天我们的教育，真正缺少的到底是什么？温德峰：《中国教育报》，2003，4，19作业名称：班主任工作规范截止日期：2009-06-05 22:30:00.0作业说明：作业内容：请您依据“班主任工作基本规范”篇学到的有关知识，对郭老师成功转化一个“差班”的案例进行分析，说明郭老师为什么成功，你对转变“差班”还有什么好经验？案例扬起希望的风帆郭霞有人说，我们给了子孙留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。
秉持“人人有才，人人成才，不放弃任何一个学生，让学生人人身上有亮点，人人看到自己进步的希望”的教育理念，我针对中学生的年龄和心理特点，结合学校实行流动红旗评比制度，以独特的综合素质评价机制为失去信心、从没有得到表扬和激励的学生点燃了希望之灯，为素质教育的推行找到了有操作性的有效途径。
从第一次担任班主任开始，我接的都是“差”班，同事们戏称我为“差班专业户”，对此我一笑了之，差班也是班，老师必须对每个学生负责。
我接过这样一个班：在暑假快要结束时，校长突然通知我接任初二（３）班的班主任，这个班的情况我有所耳闻：管理难度大，班里男生占三分之二，经常发生课堂太闹教学无法正常进行的情况；违纪现象严重，学校的德育流动红旗在这里鲜有踪影；学习成绩差，年级总排名倒数第一。
还有，该班十几个男生和本班一位女生“开玩笑”，蒙住该女生的头，然后你一下我一下的把这位女生打成了脑震荡，当时医院、学校正在和家长交涉中。
总之这个班可谓恶名累累，我硬着头皮接下了这个班。
我先对这个班的状况进行了了解，学校提倡天天讲安全，时时抓卫生，但在这个班几乎没有成效，学习好的学生自私自利，不爱劳动，对学习没兴趣的学生校内外违纪现象屡禁不止。
面对14 岁左右的初中生好动、易冲动、自我约束力差的特点，我大胆探索人性化的管理办法，变空洞说教、埋怨批评为具体引导和鼓励，把《中学生日常行为规范》归纳为五大板块、十个方面：纪律、礼貌、协作、正义、学习、文体、卫生、特长、劳动、仪表，每项都实行量化管理，最后综合评定，设为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级，要求班级争创文明班级，学生争取Ａ、Ｂ等级，全方位的实行综合素质评价等级管理，把学生旺盛的精力朝正确的方向引导，为学生的终身发展注入新的动力。
•激将开头第一次班会是班主任的就职宣言，也是全班同学的动员大会，更是吹响全面扭转班风号角的最佳时机，但我却以别样的方式来开始我的第一次班会。
我说：“同学们，我这个暑假很难过，因为知道要来带我们这个班，我曾多次强烈要求换别的班，但没有成功……”全班学生一片寂静。
“然而，我今天才发现同学们个个都朝气蓬勃、充满活力，别人说我们班是差班，我，你们的班主任第一个不同意。
同学们，你们同意我们是差班吗？”“不同意！”全班学生异口同声地回答，群情激动。
我趁热打铁，告诉学生们我们一起用行动证明自己，改写自己的历史，扬起希望的风帆，学生对我的话报以热烈的掌声。
“那么，从现在起就行动起来，争取这个学期摘掉倒数第一的帽子，争取做上倒数第二或倒数第三的交椅……”“不！”“目标太高？难度太大？”我又激了他们一下，“不，我们要第一！”他们个个信心满满。
•约法定调学校本来是没有差班的，他们之所以成为差班，主要是因为在前期没有进行很好的养成教育，学生放任自流，淡漠了班级荣誉感，对班集体失去信心，对学习失去兴趣。
因此，要把班级管理好首先应该抓好纪律，可是以往的经验告诉我，关键在于选择有效的方式来执行。
因而从第二次班会开始，我就开始制定班规。
我制定了新班规要求学生们执行，同时也让学生们给我制定班主任规则，由我来执行，对于这个决定同学们既惊奇又激动。
新班规归纳起来为“一二三四五”，简单好记也容易产生效果：一个规定：每天在规定的时间内作规定的事。
两个原则：纪律求遵守，学习求进步。
三件事情：每周调换座位以保护视力，每周进行等级评定，周末大扫除。
四个优点：每周找出自己一个优点，别人一个优点，本班一个优点，别班一个优点。
五个学会：学会做人，学会处世，学会合作，学会求知，学会忍耐。
学生们也很快给我制定了五项规定，也是“一二三四五”：一个笑脸：每天到班里见到同学要给个笑脸。
两个关爱：关爱差生，关爱差科。
三个面向：面向全体同学，面向全部科目，面向中考。
四个注意：注意幽默，注意时尚，注意倾听，注意方法。
五颗红心：对本班有信心，对学生有爱心，对工作有热心，对差生有耐心，对自己要开心。
经过协商，师生双方一致同意对于做好者奖励，对违反者罚，给班里做一件好事或者表演节目。
每学期期中初评，期末总评，评比结果记入学生素质报告单完成作业作业名称：特别关爱篇截止日期：2009-06-05 22:53:55.0作业说明：作业内容：案例分析题：在学校教育中，有的班主任怕问题生在课堂上影响他人，于是采取了一些措施。
就拿安排座位这件事来说，有的班主任采用了下面的某一做法：（1）设“隔离带”，其典型的做法就是前后左右都是女生，中间安排一名问题生，让他处于包围圈之中。
（2）有的老师喜欢为纪律差的学生设“专座”。
有的老师把“专座” 设在眼皮底下，这样便于控制；有的老师设在犄角旮旯，以减少影响。
（3）有的老师喜欢用“游击式”的方法来安排座位，对那些纪律问题严重的学生，班主任今天当众命令他“坐这”，明天命令他“坐那”，意在找一个有利于克服他毛病的环境。
可班主任没想到，他会像火种一样，坐到哪，哪儿的学生就会说起话来。
最后老师也不得不承认“哑巴挨着他，也会开口说话”。
请问：这些做法能够真正解决问题吗？为什么？完成作业。