优质课小学语文五年级下《孔明智退司马懿》练习
人教版小学五年级语文下册《草船借箭》课外阅读训练1(含答案)
课外阅读训练阅读下面的短文，完成练习。
空城计话说三国时魏国的名将司马懿占领了街亭以后，亲自带领十五万大军向西城这个地方来了。
这一天，诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然探子飞马来报：“司马懿带领十五万人马朝西城打来。
”这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些方官，他所带的五千兵有一半是运送粮草的，不能打仗，听说司马懿的兵来了，都吓得心惊胆战，不知怎么办才好。
诸葛亮到城头一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来。
诸葛亮传下命令，叫把所有的旗子都藏起来，城里的人不许随便出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口二十个老兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了，不要惊慌失措。
诸葛亮吩咐完了，自己把讲究的鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领头两个小童登上了城楼，坐在城楼上喝酒弹琴。
工夫不大，司马懿的大军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。
司马懿在马上远远望过去，果然看见诸葛亮会在城楼上，满脸笑容，喝酒弹琴，轻松自得，没事人一般。
司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队向后撤退。
司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退？是不是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？”司马懿说：“你小小年纪懂得什么，诸葛亮一向小心，从来不做冒险的事儿。
他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。
我们如果进去，就中了他的计。
快快后退四十里！”司马懿的兵后退了。
诸葛亮见司马懿的兵马撤退了，拍手大笑起来。
左右的官员都很惊奇，就问诸葛亮：“司马懿是魏国的名将，如今带了十五万大军攻打过来，见了丞相，为什么退得这样快？”诸葛亮说：“司马懿知道我一向很小心的，决不敢冒险。
今天我把城门打开，他就会怀疑我有埋伏，所以很快地撤退了。
其实我倒不想冒险，实在是不得已，我才用这个办法的。
”部下听了都很敬佩他，说他无论什么时候都能想出办法来。
1.填一填。
（）惊（）战（）（）飞扬（）（）失措（）酒（）琴轻松（）（）满脸（）（）2.诸葛亮用空城计为什么会取得成功？___________________________________________________________________________ 3.概括诸葛亮和司马懿的性格特点。
部编版五年级语文下册第二单元 达标测试卷附答案
部编版五年级语文下册第二单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营。
(33分)1. 读拼音，写词语。
(6分)dū du()周瑜dù jì()诸葛亮的才干，借与诸葛亮商议军事，wěi tuō()他三天造十万支箭。
交箭之日，诸葛亮diào dù ()船驶近曹营，让军士léi ɡǔ nàhǎn()，诱曹军放箭。
诸葛亮满载而归，周瑜赞他shén jī miào suàn()。
2. 选字组词。
(3分)[寨塞赛]村()要()竞()[晦诲悔] ()气教() ()恨3. 查字典填空。
(6分)“截”是__________结构的字，用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。
它在字典中的解释主要有：A. 弄断，割断；B. 阻拦；C. 量词，段；D. 截止。
下列加点的“截”应选哪种解释？①斩钉截．铁()②截．住他()③断了一截．()4. 选择题。
(填字母)(12分)(1)下列加点字读音全部正确的一项是()A. 擒．拿(qíng)宽敞．(chǎnɡ)都督．(dū)B. 踉．跄(lànɡ) 迸．出(bìnɡ) 优劣．(liè)C. 窍门(qiào) 镌．刻(juān)宝钗．(chāi)D. 血泊．(pō) 幔．子(màn) 弓弩．(nú)(2)下列加点的词语使用有误的一项是()A. 在期末考试中，他因考了班级第一名而喜不自胜．．．．。
B. 诸葛亮的神机妙算．．．．，让周瑜自叹不如。
C. 横跨长江的武汉长江大桥，真是天造地设．．．．的美景。
D. 遇到了突发状况，小明急得抓耳挠腮．．．．，不知怎么办才好。
(3)下列人物及其别称对应有误的一项是()A. 孙悟空——孙行者B. 林冲——智多星C. 宋江——及时雨D. 李逵——黑旋风(4)“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。
人教统编版五下语文-11《军神》练习题
人教统编版五下语文-11《军神》练习题
一、选择题
1.下列关于《军神》的叙述，不正确的是： A. 故事讲述了诸葛亮执掌
军政大权后采取的措施 B. 诸葛亮组织剿灭反叛势力，使蜀国再次安定 C. 作品
歌颂了诸葛亮的智谋和胆识 D. 主要描写了诸葛亮的家庭生活
2.诸葛亮统帅的联军是由哪些人组成的？ A. 关云长、张翼 B. 张松、马
谡 C. 赵云、马超 D. 黄忠、关羽
3.故事中，诸葛亮为了让姬昌明白这支联军的实力，做了哪件事情？A. 留下关云长的青龙偃月刀 B. 领兵攻打姬昌的军队 C. 用谋略害死岑松 D. 亲自带
兵打破姬昌的盘算
二、填空题
4.《军神》中，作者通过描述_______的智谋和胆略，展示了他高超的领
导才能。
5.诸葛亮联合哪些将领一起对抗姬昌？
6.姬昌因为诸葛亮的谋略而败北，投降后被关押在_______。
三、简答题
7.描述一下《军神》中的一个你印象深刻的情节。
8.诸葛亮在《军神》中的智谋和胆略给你留下了什么样的印象？
四、综合题
9.你认为《军神》这个故事想要给读者传达什么样的思想和价值观？
10.请结合《军神》中的情节描述诸葛亮的领导风格及其对战争的影响。
五、作文题
请你根据对《军神》的理解，写一篇文章感受。
以上是关于《军神》的练习题，希望同学们认真思考并作答。
祝大家学习进步！。
部编版五下草船借箭课后练习(含答案)1
部编版五下草船借箭课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题为加点的字选择正确的解释。
1．甘．受惩罚。
（）A．甜，味道好。
B．甘心，自愿，乐意。
2．神机．妙算。
（）A．时机。
B．计谋，心思。
3．一饮而尽．。
（）A．完了，没有了。
B．全部用出。
4．下列生字按音序排列有误的一项是（）A．丞驾翎幔瑜B．蹿筷琅咆跄C．锤胯霹雳簌D．迸呵镌楷瞑5．下面诗句所写何人？请选一选。
（）功盖三分国，名成八阵图。
A．刘备B．关羽C．曹操D．诸葛亮给下列加点字选择正确的解释。
6．喜不自胜．( )A．赢，胜利，跟“败”“负”相对B．优美的C．能担任，能承受7．神机．妙算( )A．时机，机会B．心思，念头C．计谋8．阴谋．诡计( )A．主意，计谋B．图谋，谋求C．商议9．“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处？（）A．刘备B．诸葛亮C．司马光D．司马迁10．品味探究，选择正确的答案。
从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮________ ，曹操________。
（）A．足智多谋谨慎多疑；B．勇敢机智小心谨慎；C．神机妙算爱惜士兵11．品味探究，选择正确的答案。
从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮（）A．胆量很大；B．谋划周密，安排巧妙；C．不拍牺牲12．品味探究，选择正确的答案。
“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃（）A．忠厚守信B．欺骗周瑜C．不诚实13．品味探究，选择正确的答案。
“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”这段话是________ 对________说的，表现了他________ 的特点。
（）A．鲁肃诸葛亮贪酒；B．诸葛亮周瑜勇敢；C．诸葛亮鲁肃自信14．周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支，这是公事，希望先生不要推却。
优质课小学语文五年级下《孔明智退司马懿》
优质课小学语文五年级下《孔明智退司马懿》教学内容：本节课选自人教版五年级下册语文教材，课文《孔明智退司马懿》讲述了三国时期蜀国丞相诸葛亮与魏国大将司马懿之间的智慧较量。
课文内容主要包括诸葛亮的草船借箭和司马懿的应对策略，以及诸葛亮借东风成功，使司马懿败北的情节。
教学目标：1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 通过学习课文，培养学生对古代战争的兴趣，以及对历史人物的智慧赞赏。
3. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
教学难点与重点：重点：能够理解课文内容，把握人物形象，体会诸葛亮的智慧。
难点：学会课文中的生字词，理解古代战争的一些专用名词。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、PPT学具：课本、练习本、文具教学过程：一、情境导入（5分钟）教师通过展示三国时期的战争图片，引导学生回顾所学过的三国故事，激发学生对本节课的兴趣。
二、自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边思考，理解课文大意，体会诸葛亮的智慧。
教师巡视课堂，解答学生的疑问。
三、课堂讲解（15分钟）教师详细讲解课文内容，重点分析诸葛亮的草船借箭和司马懿的应对策略，以及诸葛亮借东风成功，使司马懿败北的情节。
引导学生理解诸葛亮的智慧。
四、随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，完成课后练习题，教师及时批改，解答学生的疑问。
五、课堂小结（5分钟）板书设计：孔明智退司马懿草船借箭借东风司马懿应对课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过引导学生自主学习、课堂讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了课文内容，培养了学生对古代战争的兴趣，以及对历史人物的智慧赞赏。
但在课堂讲解过程中，对于一些古代战争的专业名词解释不够详细，学生在理解上仍存在一定的困难。
拓展延伸：学生可以课后阅读更多关于三国时期的历史故事，了解诸葛亮和司马懿的其他智慧较量，进一步拓宽知识面。
重点和难点解析：一、教学难点与重点重点：能够理解课文内容，把握人物形象，体会诸葛亮的智慧。
部编版语文五年级下册试题课内外阅读训练专项专题训练带答案解析
部编版语文五年级下册试题课内外阅读训练专项专题训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
死诸葛吓走活仲达诸葛亮在五丈原死去。
蜀军根据诸葛亮生前的安排，有秩序地撤退人马。
司马懿（字仲达）听到这个消息后，在后边紧追不舍。
追到一座山后，忽然听到一声炮响，喊声大震，只见蜀军回过头来，拉开了反攻的阵势。
树影中飘出一面中军的大旗，上面写了一行字：“汉丞相武乡侯诸葛亮。
”司马懿大惊失色，定睛一看，只见军中数十名上将拥出一辆四轮车，车上坐的正是诸葛亮。
司马懿大惊道：“诸葛亮原来没有死啊！我轻率地进入了重地，中了他的计了！”于是急忙往回走。
蜀军大将姜维喊道：“贼别走，你中了我丞相的计了！”魏军一听，各个丢盔弃甲，只顾逃命。
司马懿逃了五十里，有两员魏将在后边喊：“都督不可惊慌！”司马懿摸着自己的头说：“我的脑袋还在吗？”两员魏将说：“都督别害怕，蜀兵已经走远了！”过了两天，有人向司马懿报告：“前天车上坐的诸葛亮，原来是个木头人。
这是诸葛亮死前就安排好的。
”司马懿听后，叹息道：“怨我只能料其生，不能料其死啊！”（1）从文中找出下列词语的反义词。
前进——________ 慎重——________ 镇定——________（2）司马懿听说诸葛亮死后，对蜀军紧追不舍的原因是：________。
（3）“贼别走，你中了我丞相的计了！”文中蜀军大将姜维说这句话的目的是（）A.让司马懿更加坚信自己中了计。
B.阻止司马懿往回走。
（4）文中描写树影中飘出写着“汉丞相武乡侯诸葛亮”的大旗后，司马懿有哪些表现？这说明了什么？解析：（1）撤退；轻率；惊慌（2）他想打败蜀军（3）A（4）司马懿见后大惊，以为自己中计急忙往回走。
这说明了司马懿十分害怕诸葛亮。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的反义词。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
部编版五下草船借箭课后练习(含答案)2
部编版五下草船借箭课后练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中没有错别字的一项是( )A．船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
B．周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令壮。
C．我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一付丹青、几朵血梅？D．这些月亮应该说都是美妙绝轮的，我都非常喜欢。
2．下列词语书写无误的一项是（）A．妒忌调渡B．部置寻思C．时辰胸膛D．预记讷喊3．下列词语中加点字注音正确的一项是（）A．布幔．（màn）丞．相（chén）B．蹿．下来（cuàn）血泊．（pō）C．迸．裂（bèng）倚．靠（yī）D．晦．气（huì）敞．地（chǎng）4．下列词语的感情色彩与其他三项不同的一项是（）A．神机妙算B．勤劳朴素C．养尊处优D．坚强不屈5．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．涟漪．（qí）窈窕．（tiǎo）烟波浩渺．（miǎo）B．放肆．（sì）踌躇．（zhú）矜．持不苟（jīn）C．手腕．（wǎn）揩．油（kāi）膘．肥体壮（biāo）D．附庸．（yōng）镌．刻（juān）熠．熠发光（yì）6．下列句子中没有语病的一项是（）A．到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。
B．鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。
C．通过消防官兵的努力，使台风“利奇马”造成的洪涝基本解决。
D．沃克医生医术高超，一针见血，手术做得非常成功。
7．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．妒忌．（jì）镌．刻（juān）猕．猴（mí）瞑．目（mín）B．踉．跄（niàng）丞．相（chéng）幔．子（màn）擂．鼓（léi）C．山冈．（ɡānɡ）呐．喊（nà）迸．裂（bèng）咆．哮（páo）D．遂．心（suí）弓弩．（nú）顽劣．（liè）水寨．（zhài）8．下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A．我怎么敢跟都督开玩笑？（反问）B．与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。
五年级《空城计》阅读答案【最新2篇】
五年级《空城计》阅读答案【最新2篇】篇一：空城计文言文阅读理解答案篇一孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。
忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。
”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人，懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。
今大开城门，必有埋伏。
我兵若进，中其计也。
汝辈岂知？宜速退。
”于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去，抚掌而笑。
众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。
吾非行险，盖因不得已而用之。
此人必引军投山北小路去也。
吾已令兴、苞二人在彼等候。
”众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。
若某等之见，必弃城而走矣。
”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。
得不为司马懿所擒乎？”后人有诗赞曰：“瑶琴三尺胜雄师，诸葛西城退敌时。
十五万人回马处，土人指点到今疑。
”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。
”1、司马懿退兵的理由是什么？______________________________________________________2、“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”这句话表现了司马昭的什么性格？______________________________________________________3、诸葛亮使用空城计为什么会获得成功？______________________________________________________4、想象一下司马懿知道实情后的内心感受。
部编版五年级下册语文课文练习题
部编版五年级下册语文课文练习题部编版五年级下册语文第五课《草船借箭》练习题及答案一、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的?A.识人心B.知天象C.晓地利(1)从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
( )(2)不过不能让都督知道。
他要是知道了，我的计划就完了。
( )(3)鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事……( )(4)……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
( )(5)雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
( )(6)诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。
( )二、阅读课文选段，完成练习。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器?”诸葛亮说：“用弓箭。
”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问：“十天造得好吗?”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问：“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说：“只要三天。
”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说：“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.用“√”给画线的字选择正确的读音。
既然(jí jì) 惩罚(chéng chěng)2.在语段中找出下列词语的近义词。
处罚( ) 商量( ) 招呼( ) 嫉妒( )3.将语段中加粗的句子改为陈述句。
_____________________________________4.结合语段内容，回答问题。
(1)“水上交战，用什么兵器?”这句话是周瑜在____________。
五年级《空城计》阅读答案【优秀4篇】
五年级《空城计》阅读答案【优秀4篇】空城计篇一孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草，忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”，孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
1.请用一句话概括选段的情节内容。
(不超过10字)(4分)2.从选段内容看，诸葛亮面临着怎样的危急情势？其中不恰切的一项是。
(3分)A、敌我力量悬殊。
B、敌军来势凶猛，没有任何准备。
C、身边别无大将，众官“失色”。
D、军士扮作百姓，洒扫街道。
3.选段展示了诸葛亮怎样的性格特征？(4分)4.如果统帅换了司马昭，空城计还会成功吗？理由是什么？(5分)答案：1.诸葛亮巧施空城计。
(意近即可)2.D3.临危不惧，沉着冷静4.开放题。
例：不会，因为司马昭年轻气盛，他会领兵攻进去(也可用文中司马昭的话回答)。
空城计文言文阅读理解答案篇二孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。
忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。
”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
语文人教版五年级下册《孔明智退司马懿》练习题
一、读写下列词语和它们的意思。
分拨已定蜂拥而来尽皆失色旌旗隐匿诸军城铺麈尾
汝辈高言大语擅动纶巾鹤氅携琴凭栏而坐焚香操琴
笑容可掬旁若无人妄行出入
分拨已定：蜂拥而来：
尽皆失色：旌旗：
隐匿：诸军：城铺：
汝辈：高言大语：擅动：
纶巾：鹤氅：携琴：
凭栏而坐：焚香操琴
笑容可掬：
旁若无人：妄行出入：
二、将文言文的课文改写成现代白话文。
（在中作文本上完成，要求字字句句理解的都很到位。
）
四、思考讨论：
1、面临危机：孔明遇到了什么样的危险？此时，他的心情如何？
2、巧设空城计：孔明设下了怎样的计策？是怎样执行的？此时，他的心情如何？
3、司马懿中计退兵：司马懿为什么会退兵？
4、通过本文的学习。
我认识了的司马
懿；的孔明。
最新精选小学五年级下语文28 孔明借箭语文版课后辅导练习第十九篇
最新精选小学五年级下语文28 孔明借箭语文版课后辅导练习第十九篇第1题【单选题】划线词语意思相同的一组是( )A、子敬休问，来日便见。
他正在午休。
B、今日已不及，来日造起。
不及汪伦送我情。
C、只消三日，便可拜纳。
你只管做，不消说。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出反义词聪慧—______ 对面—______ 动静—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据意思写出相应的词语。
①侧着头听,形容很注意地听取。
______②形容像刮风和闪电那样快。
______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】改正下列词语中的错别字。
谈笑风声______ 委屈求全______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】给加横线字注音回报______ 果然______【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出近义词嫉妒—______ 道理—______ 监督—______【答案】：【解析】：第8题【填空题】照样子写词语。
①风尘仆仆______ ______②积极积极______ ______ 【答案】：【解析】：第9题【语言表达】说出下列句子的修辞手法树上的苹果像灯笼似的又大又红。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】缩句①相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
②松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】用下列词语造句①罪过②明白【答案】：【解析】：第12题【语言表达】把肯定句改成双重否定句①这是伟大的奇观。
②你应该知道这件事。
【答案】：【解析】：第13题【语言表达】扩句①发展表明了优越。
②梨树开花了。
【答案】：【解析】：第14题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。
诸葛亮死后，司马懿打下天下当了皇帝。
他得知朝廷中的一员将军是诸葛亮的后代，便想治治他。
有一天，司马懿找了个借口，把这个将军定了死罪。
在金殿上，司马懿问：“你祖父临死前说了些什么？”这个将军就一五一十地把诸葛亮的话说给他听。
五级(下)组
第五组《欢乐读写，自我检测》参考答案一《空城计》1、司马懿．（yì）乘．势（chéng）旌．旗（jīng）鹤氅．（chǎnɡ）纶．巾（guān）2、大惊失色：（西城的官兵听说司马懿引军来战）惊恐得都变了脸色。
蜂拥而来：（司马懿领着15万大军）像蜂群似的拥堵着狂奔而来。
形容人超级多。
3、（三国）时期，（马谡）失掉战略腹地——（街亭），（司马懿）率15万大军向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。
诸葛亮身旁（没有大将），只剩（2500）名士兵在城里，诸葛亮命大伙儿（收起旌旗、不准喧哗、大开城门、洒水扫街），司马懿（唯恐有诈），于是（命令退兵）。
4、答：诸葛亮明白司马懿是一个多疑的人，有大军来犯，而城中却风平浪静，司马懿确信会疑心有诈而退并。
能够看出诸葛亮是一个伶俐机智、知己知彼、有胆识却不乏细致的人。
5、答：短文中“自己飞马前去观看”“司马懿看后，疑惑不已，唯恐有诈，便命令退兵。
”“司马懿说：‘诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。
此刻城门大开，里面必有埋伏，我军若是进去，正好中了他们的计。
仍是快快撤退吧！’”这些描述中能够看出司马懿是个多疑的人。
6、答：略。
二《火眼金睛》1、正确低音：纵火煨．（wēi）烧解．（jiě）下去讫．（qì）2、答：越发却如之何即教侮着眼风狂3、答：大圣被推入八卦炉前，经历过刀砍斧剁、枪刺剑刳、纵火煨烧、雷屑钉打等磨难。
4、答：故事讲了齐天大圣因为大闹天宫，被处以各类处惩，却没有能够伤到他。
玉帝也束手无策将他交给了太上老君，关入八卦炉中煅烧七七四十九天。
这不但没有烧死他，还炼就了他火眼金睛的本领。
5、略。
6、略。
三《武松醉打蒋门神》1、恁．（nèn）地肴馔．．(yáozhuàn) 酒肆．(sì)2、答：“带一分酒，便有一分本领；五分酒，五分本领。
我假设吃了十分酒，这气力不知从何而来！假设不是酒醉后了胆大，景阳冈上如何打得这只大虫？那时节我须烂醉了，好下手，又有力，又有势。
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孔明智退司马懿
课后练习
1.认真拼读，工整书写
jīng qíyǐn nìfén xiāng jǐn shèn
（）（）（）（）
fēng yōng ér lái jìn jiēshīsè
（）（）
2.字义我知道
吾．自有计（）汝．辈岂知（）
懿曰．（）
3.读句子，回答括号里的问题
（1）忽然十余次飞马
．．．．．．．报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥
而来
．．！”（语句中的加点词分别是什么意思？这些词能够说明什么？）（2）懿日：“亮平生谨慎，不曾弄险。
今大开城门，必有埋伏。
我兵若进，中其计也。
汝⑨辈岂知？宜速退。
”（语句中的“中其计也”的“计”指的是什么？司马懿为什么要下达“宜速退”的命令？）4. 同学们，一生用兵谨慎的诸葛亮为什么会在西城遭遇司马懿的两路堵截，险些兵败呢？这还要从马谡丢失街亭说起，仔细阅读下面这个内容，你一定会有所发现。
却说马谡、王平二人兵到街亭，看了地势。
马谡笑曰：“丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！”王平曰：“虽然魏兵不
敢来，可就此五路总口下寨；却令军士伐木为栅，以图久计。
”谡曰：“当道岂是下寨之地？此处侧边一山，四面皆不相连，且树木极广，此乃天赐之险也：可就山上屯军。
”平曰：“参军差矣。
若屯兵当道，筑起城垣，贼兵总有十万，不能偷过；今若弃此要路，屯兵于山上，倘魏兵骤至，四面围定，将何策保之？”谡大笑曰：“汝真女子之见！兵法云：‘凭高视下，势如劈竹。
’若魏兵到来，吾教他片甲不回！”平曰：“吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。
今观此山，乃绝地也：若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱矣。
”谡曰：“汝莫乱道！孙子云：‘置之死地而后生。
’若魏兵绝我汲水之道，蜀兵岂不死战？以一可当百也。
吾素读兵书，丞相诸事尚问于我，汝奈何相阻耶！”平曰：“若参军欲在山上下寨，可分兵与我，自于山西下一小寨，为掎角之势。
倘魏兵至，可以相应。
”马谡不从。
忽然山中居民，成群结队，飞奔而来，报说魏兵已到。
王平欲辞去。
马谡曰：“汝既不听吾令，与汝五千兵自去下寨。
待吾破了魏兵，到丞相面前须分不得功！”王平引兵离山十里下寨，画成图本，星夜差人去禀孔明，具说马谡自于山上下寨。
却说司马懿在城中，令次子司马昭去探前路：若街亭有兵守御，即当按兵不行。
司马昭奉令探了一遍，回见父曰：“街亭有兵守把。
”懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也！”昭笑曰：“父亲何故自堕志气耶？男料街亭易取。
”懿问曰：“汝安敢出此大言？”昭曰：“男亲自哨见，当道并无寨栅，军皆屯于山上，故知可破也。
”懿大喜曰：“若兵果在山上，乃天使吾成功矣！”遂更换衣服，引百余骑亲自来看。
是夜天晴月朗，直至山下，周围巡哨了
一遍，方回。
马谡在山上见之，大笑曰：“彼若有命，不来围山！”传令与诸将：“倘兵来，只见山顶上红旗招动，即四面皆下。
”。