公共空间意识主题班会
开发生本资源：提升班会课效能的新途径
开发生本资源：提升班会课效能的新途径摘要：作为校本德育课程，班会课是班主任对学生进行管理和思想教育的重要阵地。
但现在很多情况下，班会课的有效性非常之低。
以“公共空间”主题班会为例，试图从“了解学生已有经验，优化教育资源；关注学生个体差异，捕捉生成性资源；满足学生内心需求，激发动力资源”三方面入手，通过开发和利用生本资源，提升班会课的教育效能。
关键词：生本资源；班会课；效能作为校本德育课程，班会课是教师对学生进行管理和思想教育的重要阵地。
但现在很多情况下，班会课的有效性非常之低，它或者仅仅是班级管理信息的“传达课”，或者成为教师教育管理的“一言堂”。
教师不上心，学生没兴趣，班会课往往形同虚设。
这类情况的产生，主要是由于教师在班会课的设计与实施过程中，忽视了对生本资源的利用与开发。
所谓生本资源，一般就是指学生在课内外表现出来的、可被教师利用的、有利于教学的，及学生已有的知识、经验、需求、缺陷等，包括学生出乎教师设计的问题或回答，课堂中突发的事件或学生的特殊表现等。
学生是建构课程的主体，只有他们的主体性被充分地重视了，他们才有可能自觉地对班会课的教育内容作出积极反应。
所以，在班会课上开展相关的教育活动时，充分开发和利用学生资源，有利于学生和教师之间产生积极的互动，从而提高班会课德育工作的有效性。
本文将以“公共空间”主题班会的设计与实施过程为例，谈谈生本资源在主题班会中的开发与利用。
一、了解学生已有经验，优化教育资源学生不是空着脑袋走进课堂的，他必然携带着个体的生活经验、特定的情感态度进入学习情境。
在教育过程中，学生的人生经历和生活体验是教师教学的基础性资源，它影响决定着我们教育的目标、内容和侧重点，准确了解学生已有的经验，能有效避免教学内容的重复和教学资源的浪费。
所以，班主任在进行班会课的设计时应该考虑：学生对于该主题已有怎样的认知和理解？他们可能存在的认识误区在哪里？他们需要怎样的指导和帮助。
以“公共空间”主题班会为例。
珍爱集体,呵护家园：七年级初一主题班会教案
珍爱集体，呵护家园是每个公民应该具备的基本素质。
班级是学校教育的基本单位，而学校又是一个代表整个社会的集体。
我们珍爱集体，呵护家园，就要从班级做起。
七年级初一主题班会教案的目的是为了促进学生集体意识的培养和学生心理健康的发展，从而能够培养学生的小组合作能力和团队合作意识。
通过一系列的活动，让每位学生都能够真正地感受到集体的力量和家园的温暖。
在讲话中要引导学生意识到自己是班级的成员。
每个人都要尊重、理解、关心和信任集体成员。
同时，每个人也要承担自己应有的责任。
作为一个班级成员，就要遵守集体规定，与班级其他成员协调好学习和生活的各个方面。
在班会中要进行一些互动游戏和小组活动来加强团队合作的意识。
例如，可以让学生们自己组成小组，每个小组都有一个指定的任务。
在完成任务的过程中，每个成员都要做到尊重、理解、关心和信任自己的同伴，共同完成任务。
在这个过程中，每个人都能够感受到集体的力量和家园的温暖。
在班会中要引导学生对班级和学校的环境进行呵护。
每个学生都应该珍惜和爱护学校里的一草一木、一石一砖。
同时，学生们应该自觉地维护、整理自己所居住的宿舍和学校的公共环境。
只有这样，我们才能够呵护好自己的家园。
珍爱集体，呵护家园，是我们每个人的责任。
通过七年级初一主题班会教案，我们可以培养每个学生的小组合作能力和团队合作意识，加强他们的班级意识和家园观念，让他们在学校里度过一个温馨、和谐的学习生活。
4《我们的公共生活》(教案)-部编版道德与法治五年级下册
4《我们的公共生活》（教案）本教案以《道德与法治》部编版五年级下册第四单元《我们的公共生活》为主要内容，旨在通过教学使学生了解公共生活意识、公共服务、公共秩序的重要性，并培养他们遵守公共秩序、文明礼貌、勇于担当的良好品质。
一、教学目标1.知识目标了解公共生活意识、公共服务、公共秩序的基本含义，及其对人们的生活的重要性。
2.技能目标培养学生的公共意识及观念，引导学生将个人行为与公共利益相结合；培养学生的文明礼貌意识和行为规范，培养学生遵守公共秩序的能力；培养学生的责任意识和勇于担当的精神，引导学生发挥自己的作用，为公共事务做出贡献。
3.情感目标培养学生自觉尊重公共生活秩序，关爱他人，尽心尽力助人为乐的良好情感。
二、教学重点1.了解公共生活的基本概念及其对人们生活的影响；2.培养学生的公共服务意识和文明礼貌，形成遵守公共秩序的行为规范；3.培养学生的责任意识和勇于担当的精神，引导学生发挥作用，为公共事务做出贡献。
三、教学内容及方法1.教学内容1.什么是公共生活？(1)让学生思考，从学生认知的现象角度引出公共生活的概念；(2)引导学生从身边的事物，从生活中看待公共生活的各种形式。
2.公共服务(1)从公共服务的概念、类别、范围、价值等方面讲解公共服务的意义；(2)通过案例，引导学生深入了解不同类型的公共服务，并模拟实践。
3.公共秩序(1)介绍公共秩序的含义、特点、作用；(2)通过讨论和引导学生自我感悟，强化学生的公共秩序意识，形成好的行为和思想习惯。
2.教学方法1.师生互动法：教师针对学生的认知特点和思维能力，通过提问、讨论、分析等方式引导学生。
2.观察法：通过参观公共服务机构、公共场所等方式，教师引导学生深入了解公共生活现象，培养学生的公共服务意识和公共秩序意识。
3.案例分析法：通过案例分析、自我评价等方式引导学生深入理解公共服务和公共秩序的重要性。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师通过简短的引言，引出本节课的主题：“公共生活”。
爱护公共设施主题班会教案
爱护公共设施主题班会教案为了增强学生对于爱护公共设施的意识和责任感，我们设计了以下主题班会教案，帮助学生了解公共设施的重要性，激发他们积极参与维护公共设施的热情。
一、前言
公共设施是城市的面子，也是居民生活的便利。
而我们作为城市的一份子，应当共同努力，爱护公共设施，使城市更加美好。
二、课前准备
1. 准备图片或视频资料展示公共设施的重要性和遭受破坏的情况。
2. 准备讨论问题，引导学生思考对于公共设施的看法和态度。
三、主题展开
1. 展示图片或视频资料，帮助学生认识到公共设施的重要性，以及破坏公共设施带来的危害。
2. 开展讨论环节，引导学生分享自己对于爱护公共设施的看法，并引导他们就如何积极参与维护公共设施进行思考和探讨。
3. 分发材料，让学生分组进行小组讨论，总结出爱护公共设施的具体行动方案。
四、总结归纳
1. 鼓励学生积极参与讨论，并总结各小组提出的爱护公共设施的行动方案。
2. 强调每个人都应该为爱护公共设施做出努力，不仅是为了他人，更是为了自己和下一代。
3. 回顾本次主题班会，呼吁全体同学共同努力，为打造文明城市贡献自己的力量。
五、课后延伸
1. 组织学生前往社区或学校周边，进行实地参观公共设施，深入了解其重要性。
2. 开展相关主题活动，如海报制作、演讲比赛等，继续强化学生对于爱护公共设施的认识。
通过以上主题班会教案的设计和实施，相信学生们能够更加深刻地认识到爱护公共设施的重要性，树立正确的价值观和行为观念，为社会的和谐发展出一份力量。
希望每位学生都能积极参与其中，做一个爱护公共设施的模范。
让我们共同努力，让我们的城市更加美好！。
爱护公物主题班会范文
爱护公物班会主题：关注公物，爱护环境主持人：各位同学，大家下午好！今天我们班会的主题是关注公物，爱护环境。
公物是我们大家共同的财产，它关系到我们的福利和生产。
但在现实的生活中，我们总会发现有些人对公物不够重视，随意破坏，乱丢垃圾，污染环境。
这些环境问题不仅污染了环境，也对我们的身心健康造成了危害。
了解公物保护意义和方法，做到文明用公物，爱护环境，是我们每个人的责任和义务。
我们邀请同学们一起来讨论如何爱护公物，保护环境。
一、了解公物的保护意义和方法公物保护是对社会的责任，它关系到人们的安全和福祉。
了解公物保护意义和方法，做到文明用公物，爱护环境，是我们每个人的责任和义务。
具体来说，要做到以下几点：1.了解公物的价值和作用公物是社会公共财产，包括公路、桥梁、电线杆、信号灯等。
这些公物的作用可以方便公众的生活和出行，维护出行安全，保障大众的生命财产利益。
我们要充分认识公物的价值和作用，发扬爱护公物的精神。
2.保持公物的整洁美观公物是属于大家的，我们不但要在日常生活中维护公物，更重要的是在使用公物的时候，要尽可能保持整洁美观。
比如，在公共场合使用的厕所、座椅、门把手等公物，用后要擦干净、摆好。
不要随意乱扔垃圾，也不要对公物进行涂鸦、刻字等损坏行为。
3.文明用公物，遵守规章制度我们要充分认识到公物是属于大家的，要文明用公物，遵守规章制度，做到理性使用，不随意破坏。
在使用公物的时候，要注意相关规定，不得私自拆卸、损坏或改变公物的用途，不得将公物用于非法或违法行为。
二、爱护公物，从我做起“从我做起，从现在做起”是我们爱护环境的宗旨。
学生们是青春活力的集合体，做好保护环境的责任更是我们义不容辞的事情。
我们要在日常生活中，从自身做起，树立文明生活的观念。
1.实行环境保护我们可以在自己的生活中，做出环保行动。
比如，节约用水、用电，减少浪费、多开窗通风等等。
这样，不仅能够保护环境，更能够提高自己的环保意识。
2.培养文明习惯我们要从小事做起，从身边的环境做起，培养文明习惯。
爱护校园公共设施主题班会PPT课件
健身房配备了先进的健身器材,为师生提供了全面的健身锻炼选择,有助于增强体魄。
食堂设施
学校食堂是学生日常生活的重要组成部分。现代化的食堂不仅提供营养丰富的餐点,还应注重就餐环境的舒适性和卫生安全。食堂应配备合理的座位布局、高效的厨房设备,以及整洁有序的就餐秩序,保证学生就餐的体验与感受。
宿舍设施
爱护校园公共设施，共建美丽校园
学校是我们共同的家园,维护好公共设施是每一个师生的责任。让我们携手共建安全有序、环境优美的美丽校园,从身边的小事做起,共同为学校的可持续发展贡献力量。
by w k
校园公共设施的重要性
维护校园环境
良好的公共设施维护有助于营造整洁、舒适的校园环境，提高学习和生活质量。
保障师生安全
健全的公共设施能够有效预防各类安全隐患，保护师生的人身安全。
增强归属感
师生共同爱护和维护校园公共设施，有助于增强学校归属感和责任心。
树立良好形象
校园公共设施的整洁、有序对学校在社会上的形象也有重要影响。
常见的校园公共设施
教学设施
包括教室、实验室、图书馆等为学生提供学习和研究的场所。这些设施内配备有各种教学资源和设备。
我们应该爱护实验室的各项设施,按时完成实验任务,保持实验室环境整洁有序,并主动参与实验室的日常维护工作,共同营造安全、优质的实践空间。
图书馆设施
图书馆作为校园的重要公共设施,为师生提供了广泛的文献阅览和知识获取资源。现代化的图书馆设有宽敞舒适的阅览区、功能完善的检索系统,还配备有多媒体学习区、自习室等各类专属空间。
积极参与公共设施的维护工作
1
日常维护
养成良好的使用习惯，小心谨慎地使用公共设施。及时报告损坏情况，主动参与简单的维修工作。
讲究卫生班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，公共卫生意识逐渐深入人心。
为了提高同学们的卫生意识，培养良好的卫生习惯，我校于2023年4月15日组织开展了以“讲究卫生，从我做起”为主题的班会活动。
二、活动目的1. 增强同学们的公共卫生意识，认识到卫生的重要性。
2. 培养同学们良好的卫生习惯，提高个人及环境卫生水平。
3. 通过活动，使同学们能够将卫生意识融入到日常生活中，共同营造一个干净、整洁、舒适的学习和生活环境。
三、活动时间及地点活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅四、活动流程1. 开场致辞2. 卫生知识讲座3. 互动环节4. 卫生承诺签名5. 总结发言6. 结束语五、活动内容1. 开场致辞班会活动在主持人热情洋溢的开场致辞中拉开序幕。
主持人简要介绍了本次活动的目的和意义，强调了卫生对于个人健康、社会和谐的重要性，号召全体同学积极参与到活动中来。
2. 卫生知识讲座本次班会活动邀请了校医为同学们进行卫生知识讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）个人卫生：讲解了如何正确洗手、剪指甲、刷牙等个人卫生知识，使同学们认识到保持个人卫生的重要性。
（2）环境卫生：介绍了如何保持教室、宿舍等公共区域的卫生，包括垃圾的分类、消毒等。
（3）传染病防治：讲解了常见传染病的传播途径、预防措施等，使同学们了解如何预防传染病。
讲座过程中，同学们认真聆听，积极互动，对卫生知识有了更深入的了解。
3. 互动环节为了使同学们更好地掌握卫生知识，主持人组织了互动环节。
同学们通过抢答、提问等方式，积极参与到活动中来。
在此过程中，同学们不仅巩固了所学知识，还提高了自己的卫生意识。
4. 卫生承诺签名为了使同学们将卫生意识落实到实际行动中，主持人组织了卫生承诺签名活动。
同学们纷纷在承诺书上签名，表示要从我做起，养成良好的卫生习惯。
5. 总结发言班会活动接近尾声，主持人对本次活动进行了总结。
她表示，通过本次活动，同学们的卫生意识得到了进一步提高，希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，共同营造一个干净、整洁、舒适的学习和生活环境。
小学教师公共空间意识建设细则范文
小学教师公共空间意识建设细则范文一、背景介绍近年来，随着小学教师队伍的不断壮大和小学教育改革的深入推进，教师们在学校的公共空间里的交流和合作变得愈发频繁和重要。
然而，由于缺乏公共空间意识，导致一些问题不时出现，例如无序排队、私自占用公共资源等。
为了提升小学教师公共空间意识，促进秩序和谐的公共空间环境，特制定本细则。
二、遵守公共空间秩序1. 小学教师在公共空间内行走时请保持右侧通行，避免占用其他人的道路空间。
2. 在狭窄的走廊或楼梯口遇到对面有人行走时，应相互礼让，优先保证行人的安全和通行顺畅。
3. 遇到人流密集的地方，请尽量避免长时间停留或阻碍他人通行。
4. 排队是公共空间秩序的重要保障，小学教师应自觉遵守排队规则，不插队、不闯入已经形成的队伍。
三、共同爱护公共设施1. 缺电文具、草率移动、破坏设施等行为影响公共空间的整洁与美观，小学教师应自觉保护公共设施，并且积极参与设施维护。
2. 如遇到公共设施出现问题或损坏，请及时反馈给学校相关工作人员，协助解决问题。
3. 使用公共设施时请务必爱护，避免乱丢垃圾、随意涂写等不良行为。
四、文明用餐1. 在公共餐厅或食堂就餐时，请保持文明礼貌，不大声喧哗，不吸烟、不吐痰、不乱扔垃圾。
2. 遵守用餐次序，不插队，不用手直接取食物，使用餐具并妥善清理。
3. 离开餐位时请自觉收拾餐具，保持桌面整洁，切勿任意占用他人的座位。
五、互相尊重与合作1. 公共空间的和谐需要互相尊重与合作，小学教师应积极配合同事，相互协作，不得以个人的利益损害公共整体利益。
2. 在公共办公区域内，小学教师应严格遵守门窗关闭、音量控制等规定，以免影响他人的学习、工作和休息。
3. 在公共空间内提供帮助时，请保持友善、热情和耐心，相互沟通和协商，共同解决问题。
六、守时守纪1. 小学教师应准时参加各类会议、活动和培训，以免影响进程和他人。
2. 请遵守会议守则，不擅自离开会议现场、不中途插话、不打断他人发言。
公共安全教育主题班会方案
公共安全教育主题班会方案一、活动目的公共安全是社会稳定和人民幸福的重要保障，而公共安全教育则是建设安全中国的基础工作。
为了提高青少年的安全意识和自我保护能力，增强对突发事件的防范和应对能力，本次班会活动旨在通过多种形式和方法，对学生进行公共安全教育，使其树立正确的安全观念，学会自我保护，帮助他人，提高自身的安全意识和自救能力。
二、活动形式1. 专题讲座：请校园警务人员或社区民警为学生们进行一场生动、形象的公共安全讲座，从日常生活中的安全隐患和防范措施，到学校、社区和公共场所的安全知识，全方位、全面性地进行宣传和教育。
2. 视频播放：播放公共安全相关的教育视频，如火灾逃生演示、地震自救教育等，通过图文并茂的视频展示，形象生动地向学生们展示突发事件的发生和应对情况。
3. 情景表演：邀请学生们自发组织并进行公共安全主题的情景表演，让他们通过真实的情景再现、模拟演练，锻炼自我保护能力和应急处理能力。
4. 互动游戏：设计一些有关公共安全的互动游戏，让学生们在游戏中学会分析风险、制定应对方案，并在游戏中培养自己的安全意识和自我保护能力。
5. 亲身体验：组织学生们参观消防站、警察局等公共安全部门，让他们亲身感受公共安全工作的紧迫性和艰辛，了解相关部门的日常工作和重要性。
三、活动内容1. 交通安全教育：通过图片、视频、案例等形式，宣传交通安全知识，强调不乱过马路、不乱穿马路、认清交通信号灯等基本交通规则，引导学生们形成安全的出行习惯。
2. 火灾逃生演示：通过视频演示和实地模拟，教育学生们在火灾发生时如何迅速、自主地逃生，如何正确使用灭火器、湿布等进行自救。
3. 地震自救教育：模拟临近发生地震的情景，培养学生们的自救能力，教育他们如何应对地震发生时的紧急情况，避免被埋压、被伤害。
4. 化学品安全教育：通过实验展示和案例解析，教育学生们正确识别并规避一些常见的农药、化肥等化学品，避免接触后引发意外伤害。
5. 网络安全教育：通过互动游戏和讲座，给学生们普及网络安全知识，如防止网络诈骗、防止个人信息泄露等，引导学生们正确使用网络，增强防范意识。
爱护公共设施与文明礼仪班会教案
爱护公共设施与文明礼仪班会教案一、教学目标1. 了解公共设施的重要性，明白保护公共设施的意义；2. 学习正确的文明礼仪和行为规范；3. 提高学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容1. 什么是公共设施？2. 公共设施的作用和意义；3. 如何保护和爱护公共设施；4. 文明礼仪的具体内容和实践方法；5. 社会责任感和公民意识的重要性。
三、教学准备1. PowerPoint 等教学辅助工具；2. 学生手册和笔记本；3. 模拟公共场所环境的道具和示范用品。
四、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示公共设施的重要性，引发学生思考和讨论；2. 学习公共设施：介绍公共设施的定义、作用和意义，让学生认识到保护公共设施的必要性；3. 保护公共设施：讨论如何正确保护和爱护公共设施，提出具体操作方法和行为规范；4. 学习文明礼仪：介绍文明礼仪的范围和具体内容，让学生明白良好的礼仪行为对社会和个人的重要性；5. 实践演练：通过角色扮演或案例分析等方式，让学生亲自体验文明礼仪的影响和实践方法；6. 强化教学：总结重点内容，强调学生的社会责任感和公民意识，鼓励他们在日常生活中实践所学的知识和技能；7. 课堂互动：鼓励学生分享自己的想法和体会，促进学生之间的互相学习和交流。
五、教学评价1. 学生表现：通过学生的讨论、互动和实践演练来评价他们对公共设施和文明礼仪的理解和运用能力；2. 教学效果：观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们对课程内容的接受程度和实践成果；3. 教学反思：及时总结评价教学过程中存在的不足和改进空间，为后续的教学提供参考和借鉴。
六、拓展延伸1. 鼓励学生参与社区环保和文明创建活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力；2. 组织学生开展志愿服务和公益活动，提升他们的公民意识和社会参与意识；3. 配合家长和社会资源，共同促进学生身心健康和全面发展。
通过以上班会教案的设计和实施，相信能够有效引导学生认识和重视公共设施的重要性，培养他们正确的文明礼仪和社会责任感，为建设和谐社会和提升公民素质做出积极贡献。
小学教师公共空间意识建设细则范本
小学教师公共空间意识建设细则范本公共空间是指多个人共同使用的区域，对于小学教师而言，公共空间意识的建设非常重要。
建立良好的公共空间意识既能提升工作效率，也能营造良好的工作氛围。
下面是小学教师公共空间意识建设细则的范本：一、保持公共空间的整洁1. 使用公共空间后，要及时清理自己留下的垃圾，保持桌面整洁。
2. 所有器材、教具等使用完毕后要放回原处，不得随意乱放。
3. 使用公共设施时，要注意爱护，如公共电脑、打印机等。
二、遵守公共空间的使用规定1. 不得私自占用其他老师的工作区域或桌子，如果需要使用，应事先征得同意。
2. 不得随意改动其他老师的个人物品或办公区域布置，尊重他人的个人空间。
3. 在公共空间使用时，要遵守禁止吸烟、禁止大声喧哗等规定。
三、关注公共空间的安全1. 使用公共电器和设备时，要遵守操作规程，确保自己和他人的安全。
2. 注意防火安全，禁止在公共空间内使用易燃物品。
3. 发现公共空间存在安全隐患时，应及时报告相关负责人。
四、注意保护公共空间的环境1. 公共空间内应保持良好的卫生环境，不得乱扔废弃物。
2. 注意节约能源，离开时要及时关闭电灯、电脑等设备。
3. 鼓励倡导绿色环保，如使用可回收材料、减少打印等。
五、促进公共空间的友好合作1. 公共空间是多人共同使用的区域，要尊重他人的工作和休息。
2. 合理安排个人使用公共空间的时间，不得长时间占用。
3. 在公共空间中，应保持良好的沟通和合作，互相帮助解决问题。
六、加强公共空间意识的宣传与培训1. 定期组织公共空间意识的培训和宣传活动，提高教师对公共空间意识建设的认识。
2. 在新教师入职时，加强对公共空间意识的培训，使其尽快适应学校的公共空间环境。
3. 在学校的教师会议中，定期对公共空间的使用情况进行总结和分享，促进经验交流。
以上是小学教师公共空间意识建设细则的范本，通过遵守这些规定和措施，可以有效地提升小学教师的公共空间意识，为协调和谐的工作环境做出贡献。
爱护公务的主题班会
爱护公务的主题班会一、引言亲爱的同学们，大家好！作为一名学生，我们每个人都享受着学校为我们提供的各种公共设施和公物。
公物是我们学习、生活的基础，因此我们每个人都应该对公物抱有一颗感恩之心，珍惜并爱护它们。
今天我们开展这次主题班会的目的就是要深入了解公物的意义和重要性，引导大家树立正确的价值观，共同爱护公物，共创美好校园。
二、了解公物1. 公物的含义公物指的是供公共使用的物品，可以是学校图书馆里的书籍、实验室内的仪器设备，还可以是教室里的桌椅板凳等。
它们代表了社会的共同财富，也是支撑我们正常学习和生活的基础。
2. 公物的分类根据用途的不同，我们常见的公物可以分为教学设施、运动器械、图书资料、办公用品等。
3. 公物的来源学校提供的公物是利用公共财政资金购置的，它们是为了满足学生们的需求而存在的。
也有一部分公物是通过募捐或捐赠获得的，代表了社会各界对教育事业的支持和关爱。
4. 公物的作用公物的存在是为了方便和满足我们的学习、生活需求。
它们有助于提高我们的学习效率，创造一个良好的学习环境；同时，也为我们提供了丰富多彩的课余活动和体育锻炼空间。
三、爱护公物的意义1. 培养美好品质爱护公物是一种对他人负责、关心他人福祉的表现。
通过爱护公物，我们能够培养良好的品质和价值观念，如尊重劳动、热爱学习、勤俭节约等。
2. 提升整体素质公物是我们学习和生活的基础，只有保护好它们，我们才能享受到更好的学习环境和条件。
而良好的学习环境和条件又有助于提升我们的整体素质和能力。
3. 传递社会责任学校提供的公物是社会对我们的关爱和投资，我们有责任保护它们。
只有我们正确对待和使用公物，才能传递社会责任感，成为有责任心和公民意识的社会成员。
四、培养爱护公物的方法和行动1. 预防破坏最好的方式是通过预防措施来降低公物的损坏。
比如在使用电脑时要保持正确姿势，不要随意调整电脑设置；使用体育器材时要遵守规则，不乱扔器材等。
2. 妥善使用和保管我们要学会正确使用和保管公物，遵守使用规范。
主题班会公共空间意识
总结
我们应该遵守公共空间的规 则，尽量做到在不影响他人的前 提下进行活动。
做一个守纪律、讲文明的 好公民，表现出自己应有的良好 素质。
谢谢大家
参加，我们会在幻灯片上打出标志，有一 名同学做动作，另一名同学猜标志的意思。 猜对的组得分，错了不扣分。
“公共空间意识”是现代文明的标志之一。 其中的“公共秩序”和“社会公德”观念， 体现了尊重他人即尊重自己，体谅他人即体 谅自己的 “使所有人利益最大化”原则。 核心思想： 1、公共意识是一个公民必须具备公共精神， 关心公共事务，不仅仅是关注自己的那点私 利。 2、公共意识正是主体自由意识关系的升华。 3、公共意识是现代公共精神的前提和出发 点。
城市公共空间是指城市或城市群中，在建筑实体之 间存在着的开放空间体，是城市居民进行公共交往， 举行各种活动的开放性场所，其目的是为广大公众 服务。城市公共空间主要包括山林、水系等自然环 境。 从根本上说，城市公共空间是市民社会生活 的场所，是城市实质环境的精华、多元文化的载体 和独特魅力的源泉。
比如，在公交车上吃早饭，在公共场合大声喧哗，在操场上乱扔垃 圾……
在金华，这些行为是不被允许的
在公交车上饮食、吸烟、乱丢废弃物 在街道上乱扔垃圾、随意吐痰 在公共场所（如，电影院）大声喧哗 随意停车，阻碍交通
小游戏
游戏规则：这些警示标志你还认得吗？ 每个大组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ派２名默契比较好的同学
七（9）班主题班会
公共空间，狭义是指那些供城市居民日常生活和社 会生活公共使用的室外空间。它包括街道、广场、 居住区户外场地、公园、体育场地等。广义是指公 共空间不仅仅只是个地理的概念，更重要的是进入 空间的人们，以及展现在空间之上的广泛参与、交 流与互动。这些活动大致包括公众自发的日常文化 休闲活动，和自上而下的宏大政治集会。
爱护班级公共设施主题班会PPT课件
1
班级共识
制定爱护公共设施的共同目标,增强集体荣誉感和责任意识。
2
集体监督
大家共同监督,发现问题及时提出,共同维护好班级公共设施。
3
互帮互助
遇到问题时积极协助解决,表现出良好的集体意识。
4
积极行动
主动参与公共设施的维护和保护工作,共同营造良好的班级环境。
爱护公共设施的可操作措施
爱护公共设施的意义和价值
培养公民意识
爱护公共设施能培养每个人的公民责任感,让我们认识到维护公共利益的重要性。
增进社区凝聚力
共同维护公共设施能促进邻里之间的互帮互助,增强社区的凝聚力和归属感。
节约资源成本
良好的公共设施维护可以减少不必要的重修和更换,从而节约大量公共资金。
营造优美环境
爱护公共设施能让我们的工作、学习和生活环境更加整洁、安全和美丽。
激发集体参与
鼓励学生主动参与到班级公共设施的管理和维护工作中来,增强集体荣誉感。
为什么要爱护班级公共设施
责任感
每个同学都有维护班级公共设施的责任,这是我们共同的义务。
集体主义
班级公共设施属于全体同学共享,爱护它体现了集体荣誉感。
环境保护
良好的班级环境能给同学们营造更舒适的学习和生活氛围。
可持续发展
爱护公共设施从我做起
1
从自己做起
从我们自己做起,注意保护班级公共设施,养成良好的使用习惯
2
引导他人
积极主动地提醒周围的同学注意公共设施的使用方法
3
集体行动
团结同学们一起维护班级的整洁和秩序,共同爱护公共设施
4
传播正能量
在学校和社区宣传爱护公共设施的重要性,发挥我们的模范作用
楼道安全教育主题班会
制定安全管理制度
教师和学校管理人员应制定楼道安 全管理制度，明确学生和教职工的 安全责任和义务。
加强安全教育宣传
教师和学校管理人员应加强楼道安 全教育宣传，提高学生和教职工的 安全意识和自我保护能力。
家校共育，共同维护楼道安全
加强家校沟通
学校应与家长保持密切沟通，共 同关注学生的楼道安全问题，共
同参与安全管理。
CHAPTER
楼道安全自救互救技能培训
火灾逃生技能
火灾报警
教育孩子在遇到火灾时，应第一时间 拨打火警电话，并迅速报告老师和家 长。
掌握逃生路线
熟悉住所或学校的逃生路线，包括安 全出口、楼梯和消防通道的位置。
火灾自救互救技巧
学习如何用湿毛巾捂住口鼻，降低身 体姿势，快速通过烟雾弥漫的区域。
紧急疏散集合点
在熟悉的环境中确定紧急疏散集合点， 以便在逃生后与家人或老师汇合。
地震逃生技能
地震预警
躲避位置
教育孩子在地震发生前，可能会有动物异 常行为、地声、地光等预警信号。
指导孩子在地震发生时，应迅速躲到坚固 的桌子下、床下或墙角等相对安全的地方 。
保持镇静与呼救
地震后逃生
在躲避过程中，保持镇静，不乱跑、不使 用明火，并尽量呼救寻求帮助。
背景介绍
简要介绍事故发生的地点、时间 、涉及人员及事故发生时的环境 情况。
事故原因分析
人为因素
分析事故中人为操作失误 或疏忽导致的原因，如学 生打闹、不遵守规定等。
设施设备问题
分析楼道设施设备存在的 问题，如照明不足、栏杆 不牢固等。
管理不到位
分析学校或物业管理部门 在安全管理方面存在的漏 洞和不足。
地震停止后，应尽快撤离到开阔的安全地 带，注意躲避掉落的电线、玻璃等危险物 品。
爱护公物主题班会
主题意义
爱护公物是每个公民应尽的义 务，也是社会文明进步的体现 。
通过主题班会的形式，让同学 们深入了解公物的重要性，增 强爱护公物的意识。
有助于培养同学们的道德品质 和社会责任感，促进其全面发 展。
PART 02
公物的重要性
公物对生活的影响
01
公物是人们日常生活的基础设施 ，如公园座椅、公交车站、道路 等，为人们提供了便利和舒适。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
爱护公物主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-25
• 主题介绍
• 公物的重要性
CATALOGUE
• 如何爱护公物
目
• 公物损坏的后果
• 爱护公物的意义
录
PART 01
主题介绍
主题背景
随着社会的发展，公共设施和物 品在人们生活中越来越重要，但 同时也面临着被损坏和浪费的问
如发现公物损坏或故障， 应及时报修，以便及时修 复和维护。
积极配合维修工作
在维修人员对公物进行维 修时，应积极配合维修工 作，以便尽快修复公物并 恢复其正常使用功能。
PART 04
公物损坏的后果
对个人的影响
道德品质
损坏公物是一种不道德的 行为，会对个人的道德品 质造成负面影响。
法律责任
损坏公物可能触犯法律法 规，个人需要承担相应的 法律责任。
减少社会矛盾
爱护公物可以减少因为公共资源分配不均或破坏公共物品而引发的社会 矛盾。当每个人都能够自觉地爱护公物时，人们对社会的抱怨和不满会 大大减少。
传承良好社会风尚
通过教育和宣传，让更多的人认识到爱护公物的重要性。这样，良好的 社会风尚就能够得到传承，为下一代树立榜样。
公共空间辩论辩题
公共空间辩论辩题正方，公共空间应该更多地用于文化艺术活动。
首先，公共空间是城市居民进行文化艺术活动的重要场所，应该更多地用于举办各种文化艺术活动。
这样可以丰富市民的文化生活，提高城市的文化品位。
正如著名作家海明威所说，“文化是一座城市的灵魂。
”只有通过文化艺术活动，才能让城市更加有活力和魅力。
其次，公共空间的文化艺术活动可以促进社会和谐。
在公共空间举办各种文化艺术活动，可以让不同社会群体之间更加融洽，减少社会矛盾。
比如，美国纽约的公共广场经常举办各种文化艺术活动，吸引了来自不同文化背景的人们参与，使得城市更加多元化和包容。
最后，公共空间的文化艺术活动可以带动城市经济发展。
通过举办各种文化艺术活动，可以吸引更多的游客，促进旅游业的发展。
比如，法国的巴黎艾菲尔铁塔下经常举办各种文化艺术活动，成为了巴黎的旅游胜地之一，为城市带来了巨大的经济效益。
综上所述，公共空间应该更多地用于文化艺术活动，这不仅可以丰富市民的文化生活，促进社会和谐，还可以带动城市经济发展。
反方，公共空间应该更多地用于商业活动。
首先，公共空间的主要目的是为了服务市民的日常生活，应该更多地用于商业活动。
商业活动可以为市民提供更多的购物和娱乐选择，满足他们的日常需求。
正如著名经济学家亚当·斯密所说，“商业活动是社会财富的创造者。
”。
其次，公共空间的商业活动可以促进城市的经济繁荣。
通过在公共空间举办各种商业活动，可以吸引更多的消费者，促进商业的发展。
比如，中国的上海南京路步行街就是一个成功的商业活动案例，吸引了大量的消费者，成为了上海的商业中心。
最后，公共空间的商业活动可以为城市创造更多的就业机会。
通过商业活动的发展，可以为城市带来更多的就业机会，减少失业率，改善居民的生活水平。
这对于城市的发展是非常重要的。
综上所述，公共空间应该更多地用于商业活动，这不仅可以满足市民的日常需求，促进城市的经济繁荣，还可以为城市创造更多的就业机会。
如何体现小学生主题班会的主体性——从公共空间意识教育主题班会谈起
作者： 郑心怡;许炜涓;宋克莉
作者机构： 杭州师范大学经亨颐学院;杭州东城实验学校
出版物刊名： 教育观察
页码： 12-15页
年卷期： 2012年 第2期
主题词： 主题班会;主体性;公共空间意识
摘要：以公共空间意识教育主题班会为例,充分发挥小学主题班会课主体性的策略有:以兴趣为基点,集思广益,调动学生积极性;切近生活,引导讨论,逐步深化学生对公共空间意识的理解;案例分析,理论联系实际,培养良好的公共空间意识;引导自主实践,将公共空间意识教育活动落到实处。
无声走廊轻声教师主题班会
无声走廊轻声教师主题班会尊敬的各位老师：大家上午好！今天的班会主题是“无声走廊，轻声教师”。
作为一名教师，我们时刻都应该保持着教室和走廊的安静，这对学生的学习和成长至关重要。
那么，让我们共同探讨一下如何做到“无声走廊，轻声教师”。
首先，让我们来讨论一下无声走廊。
大家都知道，走廊是学校重要的公共空间。
当学生们走在走廊上时，应该保持安静，避免大声喧哗。
无声走廊对学生学习和安全都具有重要意义。
当走廊安静时，学生们可以更加集中精力学习，提高学习效果。
同时，走廊的安静也有利于学生的安全。
走廊上的嘈杂声音容易分散学生注意力，造成危险和事故的发生。
因此，我们教师应该对学生进行有针对性的教育，让他们明白无声走廊是为了他们的学习和安全着想。
同时，我们也要做好表率，自己首先保持在走廊上的安静，不大声喧哗。
其次，让我们来讨论一下轻声教师。
作为一名教师，我们的声音应该轻柔而有力，让学生能够听清楚我们的讲解，同时又不会让他们觉得刺耳和嘈杂。
当我们上课时，应该用适当的音量进行讲解，保证学生能够听得清楚而不会因为声音太大造成压力和困扰。
同时，我们也要注意自己的语速和语调，让学生能够轻松理解我们的授课内容。
如果我们的声音过于刺耳和尖锐，会让学生感到不适，破坏课堂的学习氛围。
为了做到轻声教师，我们可以多进行专业培训和训练，提高自己的声音控制能力。
此外，在课堂上使用适当的教学工具和方法，可以让学生更加专注于学习，减少嘈杂声音的产生。
除了无声走廊和轻声教师，教师还应该注意自己的言行举止。
我们作为学生的榜样，应该时刻保持良好的仪表和行为规范。
在平时的工作中，我们要严格要求自己，不做出违反学校和社会道德的行为。
同时，我们也要注重自己的言语和态度，用文明礼貌的言辞与学生、家长和同事沟通。
对于学生来说，教师的言行举止是潜移默化的影响力，如果我们能够做到榜样的力量，就能够给学生们树立正确的价值观和行为准则。
最后，无声走廊和轻声教师不仅仅是我们教师的责任，也是家长和学生的责任。
城市公共空间活动方案
城市公共空间活动方案
一、背景介绍
在城市化进程不断加快的今天，城市公共空间的重要性日益凸显。
如何利用这
些公共空间丰富居民的生活，成为城市规划和管理的重要内容。
二、现状分析
目前许多城市的公共空间利用率不高，缺乏吸引力和活力。
人们往往只是匆匆
过客，而公共空间并没有成为人们聚集交流的场所。
三、活动方案
为提升城市公共空间的活力和吸引力，我们提出以下活动方案：
1. 文化活动
•组织音乐会、文艺演出等文化活动，吸引市民参与，丰富其文化生活。
2. 健身活动
•设立户外健身器材，开展团体健身操、瑜伽等活动，促进市民健康。
3. 游戏竞赛
•举办篮球赛、足球赛等游戏竞赛活动，营造欢乐的氛围。
4. 农民市集
•定期举办农民市集，让农产品直接进入城市居民的餐桌，推动农村经济发展。
四、活动效果
实施以上公共空间活动方案，可带来以下效果： - 提升公共空间的活跃度，使
其成为市民的休闲娱乐场所； - 融入文化元素，促进文化传承和交流； - 促进市民
健康，改善居民生活质量； - 增加农产品销售渠道，推动农村经济发展。
五、实施步骤
为确保活动方案的顺利实施，需按以下步骤进行： 1. 制定活动计划和预算； 2. 确定活动时间、地点和参与人员； 3. 宣传活动，吸引更多人参与； 4. 实施活动并
进行效果评估。
六、结语
通过合理利用城市的公共空间，并结合多样化的活动方案，可以为城市居民提供丰富多彩的生活体验，增加城市的活力和魅力。
希望城市管理部门和社会各界共同努力，打造更加宜居宜行的城市公共空间！。
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在杭州这些行为是不被允许的
• • • • 在公交车上饮食、吸烟、乱丢废弃物 在街道上乱扔垃圾、随意吐痰 在公共场所（如，电影院）大声喧哗 随意停车，阻碍交通
小游戏
游戏规则：这些警示标志你还认得吗？ 每个大组选派２名关系比较好的同学 参加，我们会在幻灯片上打出标志，有一 名同学做动作，另一名同学猜标志的意思。 猜对的组得分，错了不扣分。 得分最高的大组，将荣获班费独家赞 助的“AD钙奶”，人手1瓶。
公共空间意识
高一4班主题班会
什么是公共空间
公共空间，狭义是指那些供城市居民日常生活和社会生活公共使 用的室外空间。它包括街道、广场、居住区户外场地、公园、体育场 地等。广义是指公共空间不仅仅只是个地理的概念，更重要的是进入 空间的人们，以及展现在空间之上的广泛参与、交流与互动。这些活 动大致包括公众自发的日常文化休闲活动，和自上而下的宏大政治集 会。
总结
我们应该遵守公共空间的规则， 我们应该遵守公共空间的规则，尽 量做到在不影响他人的前提下进行活 动。 做一个守纪律、讲文明的好公民， 做一个守纪律、讲文明的好公民， YOU
通过刚才的材料， 你认为什么叫做“公共空间意识”
什么是公共空间意识
独立自由的个体所具有的一种整体意识或整体观念。公 共精神的内核。个体的主体性和独立性是现代社会所张扬的 精神气质，这种主体意识和独立气质并非与公共意识所指代 的整体意识相抵触，相反它是现代公共精神的前提和出发点。
生活中一些没有公共空间意识的行为