七年级生物上册 第三单元 第二章 第二节《植株的生长》导学案 新人教版

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七年级生物上册 3_2_2 植株的生长导学案(新版)新人教版

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第二节植株的生长【抽测反馈】1、种子萌发时,首先突破种皮发育成幼苗的;随后伸长;发育成芽,芽进一步发育成和。

2、植物的分生组织主要分布在芽尖端的、幼根的和茎的形成层。

【学习目标】1、阐明种子萌发的环境条件、自身条件以及种子萌发的过程2、学会测定种子的发芽率【重点难点】学会设计实验探究“种子萌发的环境条件”【自主学习】1、幼根生长最快的部位是。

幼根的生长一方面要靠的分裂增加细胞的;另一方面要靠的的增大。

2、枝条是由发育成的。

幼叶发育成,芽轴发育成,芽原基发育成。

芽按照着生位置可以分为和。

芽中有组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。

3、植株的生长需要营养物质:、无机盐和。

植物生长需要量最多的是、和无机盐。

【展示提升】1、如图是一个根尖结构图,填写各部分的名称及特点:A :表皮细胞向外突出,形成,是吸收的主要部位。

B :下部细胞较小,越往上细胞越大。

C :细胞小,排列紧密,通过产生新细胞。

D :细胞较大,排列不整齐,具有作用。

2、教材P101练习1、2、33、你见过给植物打针输液的情形吗,这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法.试回答下面问题:(1)给植物输的液体中可能有哪些物质?能起到什么作用?(2)输液用的针头应插入树木的哪一类组织?【梳理巩固】{导学案和书本上做好笔记}【达标检测】1、在探究“根的什么部位生长最快”的实验中,几位同学在测量幼根的生长速度时所获得的数据不同,应选取( )A.平均值B.最大值C.最小值D.全部重做一次2、将四株大小相似的同一种植物的健壮幼苗,分别培养在下列液体中,生长最快的是()A.糖水B.盐水C.自来水D.土壤浸出液3、一株植物在阳台上正常生活了几年后出现了一些异常现象:叶片上失去了色素,茎叶变细了。

经检查排除了土壤湿度、害虫和病害所引起的原因。

在以下几种解释中,正确的是()A.植物失水而引起的B.缺少某些无机盐引起的C.缺少阳光引起的D.缺少有机物引起的4、根的长度能不断地增加,是因为()A.分生区细胞的分裂B.伸长区细胞的伸长C.成熟区吸收水分和无机盐D.分生区细胞的分裂和伸长区的伸长5、在蚕豆根尖上画上等距离的细线,培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是()A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区【目标回顾】这节课我掌握了什么?【学(教)反思】这节课我的表现:很好()一般()很差()【扩展】无机盐在植物生活中的作用缺乏时植株的表现含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂植株矮小瘦弱,叶片发黄,严重时叶脉呈淡棕色含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色含钾的无机盐使茎秆健壮,促进淀粉的形成植株的茎秆软弱,容易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯。

人教版初中生物七年级上册第二节植株的生长导学案

人教版初中生物七年级上册第二节植株的生长导学案

第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第二节植株的生长【学习目标】1.描述根的生长和枝条发育的过程。

2.了解无机盐与植物生长的关系。

3.引导学生讨论出合理施肥的重要性,教育学生树立环保的意识【学习重难点】1.根尖的结构及其功能;2.叶芽的结构及其发育;【自学导引】【探究活动一】幼根的生长1.阅读课本96—97页实验,完成以下问题:(1)从根的顶端到生有根毛的一段,叫做______。

______是幼根生长最快的部位。

(2)用肉眼观察,着生在幼根上的白色绒毛,就是______。

(3)通过显微镜观察根尖的永久切片,识记课本97页插图根尖各部分的结构名称,同桌互相提问。

2.认真观察课本97页插图,对照左侧文字找出各部分的特点及功能。

完成下列问题:(1)在根尖的顶端,细胞比较______,排列________,具有作用;分生区的细胞,排列,并通过产生新的细胞,不断补充______的细胞的数量;伸长区下部细胞较小,越往上细胞越大,最后成为的一部分;成熟区的表皮细胞一部分向外突出,形成,是吸收______________的主要部位。

(2)幼根的生长,一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量,另一方面要靠细胞体积的增大,根生长最快的部位是。

讨论:1、根在土壤中不断延伸,为什么根尖没有被破坏?2、植物移栽时为什么要带土,成活率才高?【探究活动二】枝条是由芽发育而来的阅读课本97页最后一段至98页第一段,对照图3—18,完成下列问题:1.植株的芽按照着生位置可以分成和。

是着生在主干顶端或侧枝顶端的芽,是指着生在主干侧面或侧枝侧面的芽。

2.芽在发育时,芽中的组织的细胞不断的,形成新的。

3.茎的加粗生长是由于细胞不断分裂和分化的结果。

由于它的活动,在树干的断面上会形成同心圆环,它就是。

讨论:1、所有的芽都能发育成枝条吗?2、所有植物的茎都能加粗生长吗?3、植物的哪些结构中有分生组织?【探究活动三】植株的生长需要营养物质1.认真阅读课本98—100页,完成以下问题:(1)细胞的分裂和生长,都需要不断的补充_______、________和_________等营养物质。

七年级生物上册第三单元第2章第2节植株的生长教案(新版)新人教版

七年级生物上册第三单元第2章第2节植株的生长教案(新版)新人教版
开展植物生长竞赛:学生可以在家中种植同一种植物,比较不同植物的生长速度和状况,分析影响植物生长的因素。
参观植物园或植物实验室:如果条件允许,学生可以参观植物园或植物实验室,亲身感受植物生长的环境和条件,了解植物生长的最新研究进展。
开展植物生长的研究项目:学生可以组成小组,选择一个与植物生长相关的课题进行研究,如植物对不同光照的反应、植物对不同养分的吸收等,并撰写研究报告。
-信息技术手段:教师利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解植株的生长课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:教师通过故事、案例或视频等方式,引出植株的生长课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:教师详细讲解植株生长的知识点,结合实例帮助学生理解。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解植株生长的知识点。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:教师引导学生自主思考,培养自主学习能力。
1.植物细胞的增长和分裂:学生将学习植物细胞如何通过细胞分裂产生新的细胞,以及细胞体积的增长。
2.植物生长的原因:学生将了解植物生长的主要因素,包括水分、养分、光照等。
3.植物生长的过程:学生将通过实例了解植物从种子发芽到成熟的过程。
4.植物生长的测量:学生将学习如何测量植物的生长,包括高度、根长等指标。
教学评价与反馈
1.课堂表现:教师通过观察学生在课堂上的参与程度、提问频率、回答问题准确性等,了解学生对课堂内容的掌握程度,以及学生的思维活跃度和合作精神。

七年级生物上册第三单元第二章第二节《植株的生长》教学设计(新版)新人教版

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八、作业布置与反馈
为了巩固本节课《植株的生长》所学的知识,我布置了以下作业:
1. 观察身边的植物,记录它们的生长过程,并描述植株生长的几种方式在所观察植物中的体现。
2. 分析影响身边植物生长的外部因素,如光照、温度、水分等,并探讨这些因素对植物生长的影响。
3. 撰写一篇关于植株生长的短文,内容包括植株生长的内部因素、外部因素以及实际应用等。
6. 评价与反馈:通过课堂提问、作业批改等方式,及时了解学生的学习情况,针对性地进行教学调整,提高教学效果。
结合教学内容和学生特点,灵活运用多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂趣味性和教学效果。同时,注重培养学生的实践操作能力、观察能力和团队合作意识,使学生在轻松愉快的氛围中掌握生物学知识。
最后,在课堂展示与点评部分,我发现学生的表达能力参差不齐。这让我意识到,我需要更加关注学生的个体差异,以便他们更好地提升表达能力。例如,我可以提前给学生一些表达技巧的指导,或者设置一些小练习,让他们在课堂上进行练习。
综上,我将在未来的教学中,针对上述反思的问题,进行改进。我相信,通过不断地反思和改进,我能够更好地教授学生,帮助他们更好地理解和掌握知识。
2. 在分析影响植物生长的外部因素的作业中,我会检查学生是否能够正确识别和描述这些因素,并探讨它们对植物生长的影响。对于分析不清晰或不完整的学生,我会建议他们进一步研究相关知识,并加强与同学的讨论,以提高他们的分析能力。
3. 对于撰写关于植株生长的短文的作业,我会评估学生是否能够较好地掌握植株生长的内部因素、外部因素以及实际应用等知识。对于内容不充实或论述不清晰的学生,我会建议他们加强对相关知识的学习,并提高写作技巧,以提升他们的写作能力。
目标: 让学生了解植株生长的基本概念、组成部分和原理。

人教版七年级上册生物必备导学案:第三单元 第二章 第二节 植株的生长-教学文档

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第二节植株的生长【知识梳理】一、幼根的生长1.幼根生长最快的部位是________。

2.根尖包括______、________、________、________四部分。

3.根的生长一方面要靠________细胞的分裂增加细胞的数量,另一方面要靠________细胞的体积的增大。

二、枝条是芽发育成的1.芽轴:将来发育成______。

2.生长点:细胞不断分裂,使_____逐渐伸长。

3.幼叶:将来发育成______。

4.芽原基:将来发育成_____。

三、植株的生长需要营养物质1.肥料的作用主要是给植物的生长提供________。

2.植物的生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是含____的、含______的和含____的无机盐。

3.如果缺少某种无机盐,植株就不能正常生长,会出现相应的______。

答案:一、幼根的生长1.根尖2.根冠分生区伸长区成熟区3.分生区伸长区二、枝条是芽发育成的1.茎2.芽轴3.叶4.芽三、植株的生长需要营养物质1.无机盐2.氮磷钾3.症状【重难点剖析】无机盐对植物生长的作用【例题】(2019·四川绵阳)农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”,农作物生长也需要营养。

下列物质不是农作物需要的营养的是()A.水分B.无机盐C.有机肥D.氧气解析:农作物需要的养料包括根吸收的物质和光合作用的原料。

答案:D【达标训练】1.能不断产生新细胞的是根尖的()A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区2.植物生活需要多种无机盐,其中需要量最多的是含()A.氮、磷、钾的无机盐B.碳、氢、氧的无机盐C.钙、铁、锌的无机盐D.磷、硫、镁的无机盐3.种子萌发时,最先发育的是()A.胚芽B.胚根C.胚轴D.子叶4.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

”万千枝条及绿叶是由什么结构发育成的?()A.根B.茎C.叶D.芽5.芽的结构中,能发育成茎的是()A.芽轴B.芽原基C.叶原基D.生长点6.无土栽培是指()A.把植物直接栽培在人、畜的粪尿中B.直接将植物栽培在水中的栽培方式C.不需要给植物施无机盐的栽培方式D.把植物栽培在按植物需要的无机盐比例配制的营养液中7.用肉眼观察幼根时,在顶端常可见到一些白色“绒毛”,这是()A.根毛B.根发霉C.不定根D.根冠8.下图是植物根尖的纵剖面示意图,据图回答下列问题。

人教版七年级上册生物第三单元第二章第二节植株的生长(教案)

人教版七年级上册生物第三单元第二章第二节植株的生长(教案)

人教版七年级上册生物第三单元第二章第二节植株的生长(教案)第一篇:人教版七年级上册生物第三单元第二章第二节植株的生长(教案)第三单元第二章第二节植株的生长授课人:签字:时间:教学目标:知识目标:1.描述根的生长和枝条的发育过程。

2.学会观察根毛和根尖的结构。

3.调查了解无机盐与植物生长的关系。

能力目标:学会观察根毛和根尖的结构,进一步提高观察的能力情感态度价值观目标:初步认识化肥对环境的危害,培养环保意识,认同合理施肥,领悟科学方法。

教学重点:描述根的生长和枝条的发育过程。

教学难点:观察根毛和根尖的结构。

教学过程:创设情境导入新课师出示挂图,依图提问:1、种子萌发以后长成了幼苗,幼苗又是怎样长成参天大树的呢?2、植株的生长主要表现在哪些方面?问题引导、自主探究任务一:幼根的生长---观察根毛和根尖的结构通过观察根毛和根尖的结构,试分析回答:1、根尖的结构包括几部分?各有什么特点和功能? 2.根主要靠哪个部位吸收水分和无机盐?【展示交流,释疑解惑】1.在自主学习的基础上,以小组为单位相互交流,并发表自己的见解。

2.借助下列资料,师生之间共同分析、感悟、提升。

【链接资料】科学家研究发现一株黑麦根毛约有150亿条,若连接起来,全长1万千米。

是北京到巴黎的距离。

总表面积大约是471平方米。

比一个篮球场的面积还要大。

3.及时归纳出根尖成熟区的特点及意义。

根尖的成熟区是吸收水分的主要部位。

成熟区有大量的根毛。

展示交流释疑解惑教师强调:1.根生长最快的部位是伸长区2.幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量,另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

问题引导自主探究任务二:同学们自主阅读教材P97-99,思考以下问题:①万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的?②芽是怎样发育成枝条的?(出示挂图)你能描述该过程吗?③植物细胞数量的增多和体积的增大,都需要哪些营养物质?④植物是如何获得营养物质的?⑤农业生产上常用哪些肥料?它们主要含哪些无机盐?缺少这些无机盐会出现什么病症?⑥不同的作物施肥一样吗?同一种植物在不同的生长期所需要的肥料一样吗?⑦施肥时应注意什么问题?一次施肥太多,会造成什么后果?应如何补救?展示交流释疑解惑①②③④题由学生回答,教师根据学生回答的情况点拨指导学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果⑤⑥⑦问题学生小组讨论,合作探究,教师针对学生探究的结果点拨指导总结要点植物的生长需要水分、无机盐和有机物,而无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收,所以人们一般选择雨后施肥或施肥后及时浇水。

七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案(新版)新人教版

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植株的生长学习目标:1、能说出根生长最快的部位。

2、能描述枝条的发育过程。

3、知道植物的生长需要哪些无机盐。

学习重难点:1、探究根的哪个部位长得最快。

2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。

学习过程:一、预习导学1、根生长最快的部位是。

2、根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠细胞体积的增大。

3、植物的生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是、和的无机盐。

二、合作探究任务一:探究幼根的生长1、你的探究实验中,应选择什么样的根?2、当几位同学获得的实验数据不同时,为了得到接近反映真实情况的数据,对这些数据应怎样处理?3、从记录数据中发现根生长最快的部位是。

4、用显微镜观察根尖的纵切片你会发现下部细胞较小,越往上的细胞。

这是因为伸长区的细胞来自。

分生区的细胞通过分裂产生新的细胞,不断补充的细胞数量,伸长区的细胞不断长大,长成为的细胞。

5、根的生长一方面要靠;另一方面要靠。

任务二:探究枝条的发育1、欣赏诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

”这是一首歌咏春风绿柳的诗句,请分析:万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的?2、用横线连接,表示芽和枝条的发育关系任务三:探究植株的生长所需要的营养物质1、植物的生长需要不断的补充哪些营养物质?植物是如何获得这些营养物质的?2、植物的生长需要哪些无机盐?3、把两株同一品种同样大小的健壮幼苗分别培养在甲(内装土壤浸出液)、乙(内装与甲瓶等量的蒸馏水)两个瓶内。

过些日子,看到甲瓶内的幼苗长得_ ,颜色,乙瓶里的幼苗变得____ _,颜色___ ___,这个实验表明植物生活需要_ _ ,它们是由根从_____里吸收来的。

甲乙三、拓展创新农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。

这种说法是否符合科学种田的道理?为什么?四、达标检测1.根尖的分生区属于 ( )A.营养组织 B.分生组织 C.保护组织 D.输导组织2、一条根能够不断长长的原因是( )A.根冠不断增加新细胞 B.伸长区的细胞不断伸长C.分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长 D.分生区不断增加新的细胞3、根吸收水分和无机盐的主要部位是( )A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠4、种庄稼需要施肥,肥料的作用是给植物的生长提供 ( )A.有机物 B.水 C.无机盐 D.氧气5、一棵大树的枝条是由发育成的 ( )A.茎 B.根 C.叶 D.芽6、根尖在向下生长的过程中,分生区不会被土粒损伤,是因为 ( )A.有根毛开路 B.有细胞壁的 C.有根冠保护 D.有伸长区的保护7、植物生长中需要量最多的无机盐是 ( )A.含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B.含氮的、含磷的、含铁的无机盐C.含磷的、含钾的、含硼的无机盐 D.含氮的、含磷的、含锌的无机盐8、种植白菜、菠菜时,应多施 ()A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.铁肥9、根尖由四部分组成,从顶端向上依次是、、、。

七年级生物上册第3单元第2章第2节植株的生长教案新版新人教版

七年级生物上册第3单元第2章第2节植株的生长教案新版新人教版

第二节植株的生长一、教学目标1.描述根的生长和枝条发育的过程。

2.探究根生长最快的部位。

3.了解无机盐与植物生长的关系。

二、重点难点重点:1.根尖的结构和根的生长。

2.芽与枝条对应的发育关系。

难点:根尖的结构和根的生长。

三、教学准备观察根毛和根尖的结构的实验器材、已经长出根毛的幼苗、自制课件四、引入新课提出问题:1.种子萌发后长成了幼苗,幼苗又是怎样长成参天大树的呢?2.植物的生长主要表现在哪些方面?对学生的回答给予肯定,引入新课。

思考问题,进入情境。

植物的生长主要表现在根的向下生长和茎的向上生长。

创设情境、提出问题、引发思考。

五、探究新知一、幼根的生长组织学生进行实验“观察根毛和根尖的结构”,提出问题:1.观察根毛,并指出根尖的哪个部位根毛最多。

2.观察根尖的永久切片,说出根尖不同部位的细胞特点。

学生回答问题,教师给予肯定评价。

课件展示根尖的结构图,师生共同分析、总结:幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量,另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

二、枝条是由芽发育成的组织学生自学教材第98页内容,观察叶芽的结构及其发育,回答下列问题:1.枝条及绿叶是由什么发育而来的?2.芽是怎样发育成枝条的?3.植株的生长主要是通过什么来实现的?学生回答,教师总结:枝条和绿叶是由芽发育来的;芽中有分生组织,分生组织细胞分裂和分化形成新的枝条;植株的生长主要通过细胞数量的增多和细胞体积的增大。

三、植株的生长需要营养物质1.播放视频:比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况,组织学生讨论问题:两株玉米幼苗的生长状况产生差异的主要原因是什么?说明了什么?学生回答,教师总结:土壤浸出液中含有多种无机盐,蒸馏水中没有,所以土壤浸出液中的玉米幼苗长势较好,这说明植物的生长需要无机盐。

2.课件展示植物缺乏一些无机盐的症状的图片,总结:植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。

四、师生共同总结本节课的内容分组进行实验,并通过观察回答老师提出的问题。

【中小学资料】七年级生物上册 第三单元 第二章 第二节《植株的生长》学案 (新版)新人教版

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第二节植株的生长【学习目标】1. 描述根的生长过程。

2. 描述芽的结构及其发育。

3. 说明植株的生长需要营养物质,特别是要了解无机盐与植物生长的关系。

【重点难点】重点:(1)根尖的结构及其发育;(2)叶芽的结构及其发育;(3)植株生长需要无机盐的种类。

难点:(1)根尖的结构其发育;(2)叶芽的结构及其发育。

【新知探究】探究任务一:枝条是由芽发育成的。

自主探究:阅读教材98页的两段文字,同时观察图3-18、3-19,思考下列问题。

1.植株的芽按照着生位置可以分为哪两种?它们怎么区别?2.叶芽的结构包括哪几部分?分别发育成枝条的什么结构?3.新的枝条不断形成的原因是什么?合作交流:有些植物长到一定程度就不再长粗了,而有些植物却能逐年长粗,你知道其中的原因吗?探究任务二:幼根的生长自主探究:观察根毛和根尖的结构,阅读教材97页的两端文字和图3-17,思考下列问题。

1.根尖指的是根的那一部分?幼根生长最快的部位是哪里?2.根尖的结构包括哪几部分?各部分分别有什么作用?3.幼根是怎样生长的?合作交流:准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗,根部总是带有一个土团,这是为什么?探究任务三:植株的生长需要营养物质自主探究:阅读教材98-100的文字,完成下列思考题。

1.植株生长需要不断地补充哪些营养物质?2.植株生长需要最多的是哪些无机盐?如果缺少这些无机盐,植株将会出现什么症状?3.化肥使用过多会有哪些危害?如何正确的使用化肥?合作交流:可以对植物进行无土栽培吗?如果可以,应该注意哪些事项?【拓展提升】农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。

这种说法是否符合科学道理?为什么?附:参考答案探究任务一自主探究 1.按照芽的位置可分为顶芽和侧芽。

顶芽是指着生在主干顶端或侧枝顶端的芽,侧芽是指着生在主干侧面或侧枝侧面的芽。

2.叶芽的结构包括幼叶、芽轴和芽原基等结构,分别发育成枝条的叶、茎和芽。

3.芽中有分生组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。

七年级生物上册 第三单元 第二章 第二节 植株的生长学案(新版)新人教版

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第二章第二节植株的生长学习目标:◆1、描述根生长和芽的发育的过程。

◆2、说明植株的生长需要营养物质。

学习重难点:★1、描述根生长的原因和枝条的发育过程、知道氮、磷、钾三种无机盐与植物生长的关系学习过程:【预习导引】1、课前回顾:(1)根尖各部分的名称:A ;B ;C ;D 。

2、植物根生长的原因:(1)(2)3、芽发育成植物的。

4、植物的生长需要的营养物质有、和,其中水和无机盐是由根从土壤中吸收,有机物通过制造,需要量最多的无机盐是含、、的无机盐。

5、植物的根和芽之所以能够不断生长,是因为幼根和芽中有组织。

【问题导学】【知识点一】幼根的生长1、从根的顶端到生有根毛的一段,叫做。

2、根尖的结构由顶端向上依次是。

3、根的生长和___________、___________有关,具有很强的分裂能力的是,根生长最快的部位是。

4、细胞开始分化的部位是___________,其外观上的标志是具有大量的___________。

5、属于保护组织的是___________,吸收水和无机盐的主要部位是___________。

6、具有导管的部位是。

【知识点二】枝条是由芽发育而成幼叶→1. 叶芽的结构芽轴枝条芽原基2. 植株的芽按着生位置可以分为和3. 茎的加粗是由于茎的分生组织细胞不断分裂和分化的结果。

【知识点三】植物的生长需要的营养物质(1)植物生长需要量最大的无机盐是含、、的无机盐;还有一些需要量小的无机盐,比如油菜缺,则“花而不实。

”(2)三种主要的无机盐的具体作用作用缺乏时的症状氮肥磷肥钾肥【典题训练】1、植物生长需要多种无机盐,需要最多的三种是()A、氮、磷、铁B、磷、钾、硫C、氮、磷、钾D、氮、硼、锌2、植物的主干是由哪一部分发育成的()A、种子中的子叶B、种子中的胚芽C、侧枝上的芽D、种子中的胚轴3、根吸收水分和无机盐的主要部位是()A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠4、植物根的生长过程中,生长最快的部位是()A、伸长区B、成熟区C、根冠D、分生区【当堂检测】5、植物生长需要最多的无机盐是()A、氮磷铁B、氮磷钾C、氮磷镁D、氮磷钠6、种植白菜、青菜等叶类蔬菜,应多施()A、含氮的无机盐B、含磷的无机盐C、含钾的无机盐D、含钙的无机盐7、能够促进幼苗的发育花的开放,促使果实、种子提早成熟的无机盐是()A、含氮的无机盐B、含钾的无机盐C、含磷的无机盐D、含硼的无机盐【作业】【板书设计】一、幼根的生长根生长最快的部位是伸长区根的生长分生区增加细胞的数量伸长区细胞体积的增大二、枝条是芽发育而成的三、植株的生长需要营养物质需要量最多无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。

七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长教案新人教版

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第二节:植株的生长【教学目标】:1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。

2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。

3。

运用调查、访谈等的方法与他人交流,了解无机盐与植物生长的关系。

4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。

5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片,培养学生的动手能力。

【重点和难点】:1.测量数据的方法、数据的分析和处理。

2。

根尖临时装片的制作及观察。

3。

通过合理施肥的学习,向学生渗透环保意识的教育.【教学方法】:探究法【教学过程】:学习内容学生活动教师活动根靠根尖向前生长方案一:课外小组的同学展示并描述2种根靠根尖向前生长的演示实验的结果,汇报本组探究根尖生长的实验方案,包括如何选材和画线、观察记录、结果分析等。

方案二:课外小组的同学在实物投影上展示并描述2种根靠根尖向前生长的演示实验的结果,汇报本组探究根尖生长的实验方案,如何选材和画线,观察记录、结果分析等。

方案三:生物课外小组的同学在实物投影上向全班展示切去根尖的幼根不向前生长,而未切去根尖的幼根却伸得很长。

请学生描述探究的步骤及结果,进行鼓励性评价。

指导学生观察、鼓励他们积极动脑,互相质疑,讨论解答。

对有特色的创意,给予肯定。

根生长最快的部位:伸长区方案一:各小组汇报交流测量的结果。

讨论:(1)各小组的测量数据出现差异的原因?如何处理?(2)如果探究活动只有你一个人做,只用一株幼苗够不够?为什么?互相交流,解答疑惑。

方案二:各小组以实验报告的形式,汇报交流各组探究的结果,并进行分析讨论,各组之间进行评议。

评议内容包括:设计是否合理、装置是否简便易行、步骤是否严谨、记录是否详实、结果分析是否科学等。

对学生存在的疑惑,组织讨论解答,全班进行交流、归纳总结。

教师巡视指导,鼓励学生畅所欲言,帮助分析原因,及时进行鼓励性评价。

根的生长:(1)分生区:增加细胞的数量. (2)伸长区:增大细胞体积。

方案一:透过培养皿的玻璃,观察餐巾纸下面白色的根及毛茸茸的根毛,根尖顶端黄色发亮的是根冠,再用显微镜观察根尖的纵切片.方案二:观察培育的幼根后,动手制作根尖的临时装片,低倍显微镜下观察根尖的4部分。

2019-2020年七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长教案新版新人教版

2019-2020年七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长教案新版新人教版

2019-2020年七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长教案新版新人教版一、教学目标:1. 描述根的生长过程。

2. 描述芽的结构及其发育。

3. 说明植株的生长需要营养物质,特别是要了解无机盐与植物生长的关系。

二、教学重点、难点:重点:(1 )根尖的结构及其发育;(2 )叶芽的结构及其发育;(3 )植株生长需要无机盐的种类。

难点:(1 )根尖的结构及其发育;(2 )叶芽的结构及其发育。

三、教学准备:教师准备:制作课件,培养长出根毛的幼苗,带叶的枝条,杨树的去叶枝条(顶芽和侧芽)培养玉米在土壤浸出液和蒸馏水中的生长,无土栽培的植物。

学生准备:培养长出根毛的幼苗,带叶的枝条,去叶的枝条。

五、板书设计:①分生区细胞 数量增加「幼根的生长彳 I②伸长区细胞 体积增大 植株的生长芽原基——芽营养物质:包括水、无机盐(氮、磷和钾需要量最多)和有机物。

2019-2020年七年级生物上册第三单元第五章第一节光合作用吸收 二氧化碳释放氧气学案新版新人教版【学习目标】 (1-3个)1•阐明光合作用的概念•2. 运用实验的方法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”3. 举例说明光合作用在农业生产上的应用•【重点难点】重点:光合作用的概念•难点:运用实验的方法独立设计并完成探究活动 “二氧化碳是光合作用必需的原料吗?【新知探究】探究任务一:光合作用利用二氧化碳做原料 自主探究:1•阅读海尔蒙特实验并思考海尔蒙特忽略了光合作用的说明因素? 2. 读图普利斯特利实验,并分析以下问题:(1 )为什么图1、2密闭的实验装置内燃烧的蜡烛熄灭,小白鼠死亡? (2)为什么图3、4密闭的实验装置内燃烧的蜡烛继续燃烧,小白鼠没有死亡? 从普利斯特利实验中你能得出什么结论?3. 探究:二氧化碳是光合作用的原料(1)根据你的经验,你能提出什么问题?做出什么假设? (2 )根据问题和假设,你设置的变量是什么?(3 )根据教材P123提示和普利斯特利实验,你如何设计实验装置用以控制变量? (4 )参照实验“绿叶在光下制造有机物实验”过程写出你的实验方案并小组讨论可行性。

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第二节植株的生长
教师寄语动手操作,认真观察,其乐无穷,受益匪浅。

学习目标
1、能说出根生长最快的部位
2、能描述枝条的发育过程
3、知道植物的生长需要哪些无机盐。

学习重难点:
1、探究根的哪个部位长得最快
2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。

学习过程
一、课前预习
1、根生长最快的部位是。

2、根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠
细胞体积的增大。

3、植物的生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是、和的无机盐。

二、导入新课
种子萌发后,长出了幼嫩的根、茎、叶,那么,幼苗是怎样长大的呢?
三、合作探究
(一)幼根的生长
阅读课本96页探究“根的什么部位生长最快”进行探究,根据自己的观察记录,讨论完成以下问题:
1、你的探究实验中,应选择什么样的根?
2、当几位同学获得的实验数据不同时,为了得到接近反映真实情况的数据,对这些数
据应怎样处理?
3、从记录数据中发现根生长最快的部位是。

4、用显微镜观察根尖的纵切片你会发现,下部细胞较小,越往上的细
胞。

这是因为伸长区的细胞来自。

分生区的细胞通过分裂产生新的细胞,不断补充的细胞数量,伸长区的细胞不断长大,长成为的细胞。

5、根的生长一方面要靠;另一方面要靠。

(二)枝条是芽发育成的
阅读课本P98第一、二自然段完成下列问题:
1、欣赏诗句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。


这是一首歌咏春风绿柳的诗句,请分析:万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的?
2、用横线连接,表示芽和枝条的发育关系
(三)植株的生长需要营养物质
通过阅读课本P98页第3、4自然段并结合课前的调查结果分析回答:
1、植物的生长需要不断的补充哪些营养物质?植物是如何获得这些营养物质的?
2、植物的生长需要哪些无机盐?
3、施肥时应注意哪些问题?
四、拓展创新
1、农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”,又说“粪大水勤,不用问人”。

这两种说法是否符合科学种田的道理?
五、归航拾贝
六、达标检测
1.根尖的分生区属于 ( )
A.营养组织 B.分生组织 C.保护组织 D.输导组织
2.一条根能够不断长长的原因是( )
A.根冠不断增加新细胞 B.伸长区的细胞不断伸长
C.分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长 D.分生区不断增加新的细胞
3.根吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠
4.种庄稼需要施肥,肥料的作用是给植物的生长提供 ( )
A.有机物 B.水 C.无机盐 D.氧气
5.一棵大树的枝条是由发育成的 ( )
A.茎 B.根 C.叶 D.芽
6.根尖在向下生长的过程中,分生区不会被土粒损伤,是因为 ( )
A.有根毛开路 B.有细胞壁的 C.有根冠保护 D.有伸长区的保护
7.植物生长中需要量最多的无机盐是 ( )
A.含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B.含氮的、含磷的、含铁的无机盐
C.含磷的、含钾的、含硼的无机盐 D.含氮的、含磷的、含锌的无机盐
8.种植白菜、菠菜时,应多施 ( )
A.氮肥 B.磷肥 c.钾肥 D.铁肥
9.无土栽培是指 ( )
A.把植物直接栽培在人、畜的粪尿中. B.直接将植物栽培在水中的栽培方式
C.不需要给植物施无机盐的栽培方式
D.把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液中
10根尖由四部分组成,从顶端向上依次是、、、。

根生长最快的部位是。

11.把两株同一品种、同样大小的健壮幼苗分别培养在甲(内装土壤浸出液)、乙(内装与甲瓶等量的蒸馏水)两个瓶内。

过些日子,看到甲瓶内的幼苗长得,颜色,乙瓶里的幼苗变得,颜色,这个实验表明植物生长需要。

七、学习感悟。

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