常系我心的师生情

常系我心的师生情几多坎坷，几多艰辛，又是几多欢快，几多怀念，刻在记忆中的那些人那些事,总是让我挥之不去。

在我成长的道路上，有很多对我影响深刻的人，我从无知到有那么一点点知识，再到现在的生活态度与为人处事，都有一群人在潜移默化的影响着我，这些人，就是我的老师。

她们就像指路的明灯，当我在黑夜失去方向时为我照明；她们就像海上的灯塔，当我孤身于茫茫的大海之中时，为我引路；她们就像新鲜的空气，当我的热情快要殆尽时，给我氧气，再度燃起我的热情之火。

在我们一生中有很多老师！在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……当我们瓜瓜坠地时，父母是我们第一任老师、当我们进入学校的时教师是我们的第一位启蒙老师、当我们开始会自己思考、有自己的爱好时兴趣是我们最好的老师…………在我认为老师的定义非常宽广，他可以是你的父母，可以是传授你知识的人，也可以是陌生人……总之，只要他能往好的方面引导你、能传授你知识道理的人，他就是你的老师。

在我呱呱坠地时，父母是我的老师，她们教会我走路，教会我说话，教会我不再调皮，教会我孔融让梨，教会我小孩子不可以说谎；在我进入学校时，老师教我学习知识、为人处事做人的道理……若没有她们我不可能成长的那么好。

我爱老师，我羡慕老师。

人类灵魂的工程师，从小我就很喜欢老师，觉得老师知道很多别人不知道的知识、懂得许多别人不懂得的道理、说话总是很有说服力文绉绉的……长大了我会觉得老师是个特别不特殊、高尚不高贵、实在不实惠的职业。

经常听到有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。

也有人说：老师是蜡烛燃烧自己把光亮带给了别人，亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。

可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前进的道路，让我们不必害怕，不必慌张。

当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。

还记得小学的时候有一句诗说的好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。

多少个日日夜夜里，他们不眠不休，为我们批改作业直到天亮。

就连节假日，他们也在忙碌地为我们准备课程计划。

而且，无论老师走到哪儿，让他们牵肠挂肚的，永远是我们这些学生；老师您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；老师您像灯塔，长久的矗立，只为了给我们指名方向；老师您像粉笔，那一分分的缩减，却变成了我们知识的累积；老师您像妈妈，对我们的关爱，相比较母亲不逊分毫。

老师就是那无私奉献的伟大者，为自己想得少、为别人想的多，不利己专利人的人。

老师是辛勤的园丁奉献了自己培养了祖国的花朵、播种了祖国的希望。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！您就是这美的耕耘者、播种者。

您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种希望，播种理想，播种幸福，播种力量……是您用美的阳光普照，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，我们的心田才会绿草如茵，繁花似锦！我是一个山村里的孩子，走出穷山沟上大学是我从小的梦想。

能够进入大学继续学习这对于我来说只是我曾经一个可望而不可及的梦，上小学时我的成绩在班级还是名列前茅可是在中考的时候却疏忽的没有考到理想的学校而对学习失去了兴趣、对自己是失去了信心，后来上了一所职业高中。

在高二的时候我的授课老师吴老师那时候经常教我的那几句诗，我却久久难以忘怀。

倚天照海花无数流水高山心自知。

倚天照海，自信地去面对一切，站在我们面前的无论是艰难险阻，还是坦途顺境，对于自信者而言，他们都是如鲜花般炫美得未来。

流水高山，无论是成是败，只要我们始终坚守着自己的那份自信与执著，只要我们无愧于自己，我们就是胜利者！是她让我找回了自信，有了发奋学习动力，最终也达到了自己的梦想。

还记得那时候我在班上是个默默无闻的学生，成绩平平没有什么特别的突出点，却只是酷爱文学，喜欢写作。

总觉得大学是我要不可及的梦而已……后来被我的授课老师发现了她一次又一次的与我谈心聊天、一次又一次的耐心开导我、指点我……让我找回了在学习上失去的兴趣。

经过一段时间的努力学习，我的成绩有了突飞猛进找回了学习的兴趣，对自己找回了信心。

在我们交谈之中，她帮我分析了学习方法上的不足以及可取之处，而且她还帮我找出了弥补不足的方法。

“要抓住基础知识，要认真掌握灵活理解，并能熟悉各知识的变通之道，争取能由点到线，再有线到面，最后由面扩展到整个空间。

”除此之外，她还鼓励我要建立起自信心，“因为无论如何，自信始终是走向成功的前提保证，要相信自己的实力和潜力，相信自己一定可以将努力换做成功，用辛劳换来胜利，如果连自己都不能相信自己，那还会有谁相信我们，怎么还会有成功的来临和胜利的青睐。

”同样她还要我豁达乐观，只要付出了努力留下了汗水，在走向成功的道路上，无论跌倒了多少次，只要还能够站起来，就要相信自己一定能够走到最后。

又何必去在乎这一路上的磕磕绊绊？在二零零九年的九月份，我带着美丽的梦想，燃烧着年轻人的激情坐上火车，来到了这片属于你，属于我，属于我们大家的土地---梦寐已久的大学！刚步入校园就被那一幕幕美丽的风景所感动了，那些师哥师姐任劳任怨、细心耐心，头顶烈日下为我们大一的新生热情地服务。

在看看那一幢一幢的漂亮的教学楼，那一片又一片的绿草地，那一幕又一幕的画面深深的印在了我的脑海里。

我在想，在这里我将收获我的梦想，更会收获到令我今生今世都感动的事情。

老师，我做到了,我实现了我的大学梦。

老师，您知道吗？在来到陌生地方的最初的那一段时间里我好害怕，害怕周围的事物，害怕拒绝，害怕发生，害怕孤独、害怕寂寞……我会因为一些莫名的东西而恐惧。

不过那些都是我在自寻烦恼罢了，看到身边那些乐于助人的师哥师姐就知道世界上还是好人比较多的。

老师，现在的我，已经长大，但却依然是那个喜欢仰望着天空的孩子。

以前是因为喜欢沉浸在自己对另一片天空下生长的人的设想，现在是因为喜欢自己想像您在另一片天空下幸福轻松生活的梦境。

不管人生路会有多远，我依然会仰望着远方一直的走下去。

哪怕路上会是无休止的告别、相遇、遗忘、抑或是被遗忘，我都不在畏惧。

我将昂着头走向下一个远方，就象您当初教导我那样，为了理想，不再回头。

眼前又有一朵云飘过。

老师，我不知道一颗心可以容纳多少愁绪，但我知道游离的风可以播散思念的气息。

雨落地时没有声息，可我分明听到雨落地是清脆的碎裂声，那，是心碎的声音，和我们分开那天一样。

雨不断的跌落着，于是，跌碎了一地的雨季，跌碎了我们的心情。

可是，老师您放心，我会学着像您一样的勇敢和坚强。

是的，您说幸福与伤痛是一条纠结的绳索，逃避不了，摆脱不掉。

也许，在下一个远方，在另一个遥远的地方，终点一次又一次的变为起点。

总会有一个陌生的脸庞在等候着。

就象我知道没有您的教导和陪伴的明天不一定美好，但它仍然会到来一样。

在我的心目中一直有着好老师的形象：“好老师要能总结出一套新的教学方法，让学生轻松愉快地学习，要能注重培养学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让学生大胆地发言，积极地回答问题，要能让学生“开火车”式的学习，引导学生自主性的探求知识,让学生全面健康地发展；好老师要能做一位名副其实的好老师，不师，不能污蔑老师。

老师也是人，也有七情六欲，也会心疼，也会生气。

就有人以为老师是钢铁做的，没有感情。

我们应支持老师，可我们不能胡乱来应该看到老师是真心教学生的，老师是把自己懂得知识道理传授给学生的。

当你每天早晨醒来时看到那一缕阳光，你难道没有想到些什么吗？我们的老师就是这太阳，她们心甘情愿，任劳任愿，不求报答，只求给予地燃烧着自己，释放着她们的能量，驱使我们长的更快，长的更茁壮。

老师啊！你普照大地，滋润万物，驱赶着人间的愚昧与晦雨。

老师，我心中的太阳，永远升腾在广阔的天空，让我汇集历史、现实与未来，把你烘托的更加辉煌绚丽；当你旅行或各种原因来到海边，看到那广茫的大地，此时此刻你心里难道没有想到些什么吗？我们的老师就是这大海，我们就是这些鱼儿。

鱼儿在海里欢快的畅游。

大家都知到鱼儿是离不开水的。

我们在老师的心里永远都是学生，就似这鱼儿一样必须永远在水里生存。

这种鱼水情深的感受难道就不值得你我温存吗？我愿意吸收您的精华，去茁壮地成长，然后让您的生活变得更加丰富多姿，从此少一些平静，多一些感动；当你抬头仰望这浩渺的蓝天时，你难道没想到些什么吗？老师就像这蓝天，我们就是那自由快乐的小鸟。

有了蓝天的广博，才有了我们健康快乐的飞翔。

我愿意用尽各种办法去学会更多的飞行技能，给您点缀的更加完美；当你经过花丛中，有时会不经意间发现有一夺小花上有一只小蜜蜂在那里，此时的你难道没有想到些什么吗？我们的老师就是这小花朵，我们就是这采蜜的小蜜蜂，无论它是多么的茁壮，还是多么的弱小，它都会张开怀抱迎接你，让你尽情的吮吸它那丰富的营养，让你快快地长大，变的更快乐。

我愿意每天都为您送上一曲我自编自演的音乐，让您在辛劳时也不要忘记升华自己。

教师将汗水挥洒在三尺讲台，日复一日、年复一年，无怨无悔因为她们知道这是一个人民教师该付出的责任。

当我们看到幸福化着丝丝雨露时，我们暮然回首翻阅着自己的心灵，总有一段记忆在你的生命中留下深深的痕迹，每当想起它时心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。

一点一滴，将每一次感动都永记于心，然后深深的珍藏，积少成多，虽然过程是痛苦的，就像沙粒只有在玉蚌的碾磨下才能成为珍珠一样。

但最后的结果，是我们可以受用终生的。

一位深受学生喜爱的好老师，体现着对教学的精益求精，体现着对教学的锐意创新。

课前的精心准备，课堂的高效、风趣，课后的耐心辅导是他们刻苦钻研的、规范教学的缩影。

分析学生，教学反思，亲身实践是他们精益求精、治学严谨的真实写照。

在这个物质财富越来越丰富的时代，追求的多元，使得心灵愈加容易浮躁。

留住宁静，守住那份真诚、善良和纯洁的心灵，是多么的重要！一位好老师明白只有真正心静的人，才能做到虚怀若谷，才能不计厉害得失，才能容人之过，不责于人，做到宽宏大量。

有一颗静心，是为了使自己面对道路的挫折轻松自如。

一位好老师，他会静心、快乐同在，他不会整天板着脸训斥学生，他知道学生的天性喜欢搞笑，特别乐于轻松自然的学习氛围，好老师不会吝惜幽默，他明白幽默能调节紧张的情绪，能增进师生的友谊，能促进教学的最优化。

能收获意外的惊喜。

百年大计教育为本，教育大计教师为本。

中国教育群星璀璨，随着教育改革的不断深入，中国教坛上涌现了一大批以优秀教师为代表的师德表率、育人模范、教育专家。

好教师在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。