八年级物理我们怎样听到声音练习题

合集下载

2022年人教物理《我们怎么听到声音》练习》附答案

八年级物理《1.2我们怎样听到声音》综合测试题1、观察与思考仔细观察别人的耳廓或对着自己的耳廓，从其形状和朝向上来分析这对人听声音的好处？提示：人的耳廓与面部朝向一致，都是向前方，其形状像半个漏斗。

这样的形状和生长方向一方面可以使来自前方的声音集中进入耳道，听起声音来更清楚，另一方面还有利于区分声音的方向。

2、动手做一做实验一：拿一本书〔或练习本〕卷成漏斗状放在耳边听教室里下课(或上课)期间的声音，再把书拿开听，比拟声音的效果。

实验二：用手指将耳朵堵住，把振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音；再请同学用手指堵住自己的耳朵，把振动的音叉尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上感受音叉的声音。

3、动脑想一想a．实验一的卷成漏斗状的书可以使声音加强，由此你想到人和动物的耳廓有什么作用？b．通过实验二的比照实验，你认为人耳听声的途径有几个？由此你能设计一种帮助耳聋的人恢复听力的助听器吗？谈谈你的设想。

1、人感知声音的根本过程是这样的：外界传来的声音引起______振动，这种振动经过__________及其他组织传给____________，_____________再把信号传给大脑，这样人就听到声音了。

2、德国音乐家贝多芬晚年失聪，他用一根棒来听取钢琴的演奏，他把棒的一端触在钢琴上，另一端咬在牙齿中间，当琴弦发出声音时，振动就经__________传至内耳。

3、间谍在偷听隔壁房间的主人说话时，总是把一个坚硬的物体放在耳朵边，使其听得更真切一些，这个现象说明_____________________。

4、用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为〔〕A．手按在铃上，声音传不出来B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动D．手按在铃上，周围没有介质5、玻璃鱼缸中盛有金鱼，假设轻轻敲击鱼缸的上沿，那么会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是〔〕A．鱼缸－空气－水－鱼B．空气－水－鱼C．鱼缸－水－鱼D．水－鱼6、有关人的耳廓的作用，以下说法正确的选项是〔〕A．人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观B．耳廓是为人遮风挡雨的C．耳廓主要防止杂物进入耳道中D．耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚7、对于人失去听觉，以下说法错误的选项是〔〕A．人只要失去听觉，就不能感知声音B．如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音C．对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音D．声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。

初二物理声音练习题有答案

初二物理声音练习题有答案声音是我们日常生活中常见的物理现象之一。

无论是人的语言、乐器的演奏还是自然界的声响，都是由声波传播而来。

为了帮助初二学生更好地理解和掌握声音的知识，下面是一些声音练习题及其答案，希望能对大家的学习有所帮助。

一、选择题1. 声音是由物体的什么震动引起的？A. 光B. 空气C. 电D. 电磁波答案：B2. 下列哪项不是声音的传播介质？A. 空气B. 水C. 金属D. 真空答案：D3. 下列哪个频率的声音可以被人类听到？A. 20HzB. 2000HzC. 20000HzD. 200000Hz答案：C4. 当声音从一个介质传播到另一个介质时，会发生什么现象？A. 折射B. 反射C. 吸收D. 散射答案：A5. 下列哪个单位用来表示声音的强度？A. 分贝B. 牛顿C. 瓦特D. 粒子答案：A二、填空题1. 声音的传播速度与介质的_________相关。

答案：密度2. 轻拍铜片时发出的声音属于_______声。

答案：受迫3. 葫芦丝是一种________乐器。

答案：吹奏4. 当声音的频率增大时，声音的__________增大。

答案：音调5. 下列物体中，哪一个不会传播声音？答案：真空三、简答题1. 什么是共振现象？给出一个共振现象的例子。

答案：共振是指当一个物体在受到外界作用力的作用下，其固有频率与外界作用力的频率相等或接近时，会产生明显的振幅增大现象。

例如，当我们用手指轻弹一个玻璃杯的边缘时，玻璃杯会发出清脆的声音，这是因为玻璃杯的固有频率与手指的轻拍频率相近，导致共振现象。

2. 什么是声音的音强？如何用分贝表示音强？答案：声音的音强是指声波的能量大小，可以用强度来表示。

而强度又可以用声音的分贝来表示。

分贝是一个用来表达声音强度的单位，它是一种对数单位，可以比较不同声音的强度差异。

一般来说，人耳的听觉范围在0到120分贝之间。

3. 什么是声音的音调？音量与音调有何区别？答案：声音的音调是指声音的高低音频，与声波的频率有关。

我们怎样听到声音练习例题精编

第2课我们怎样听到声音随堂练习（2课）1、在声音传递给大脑的过程中，如果只是传导障碍，人（填“能够”或“不能够”）感知声音。

2、声音引起振动，振动经过传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。

3、如果人耳里的鼓膜、听小骨损坏了，人的听觉将会失去，声音通过和也能传到听觉神经，引起听觉，科学上把声音的这种传导方式叫。

助听器则是利用了原理，使部分因耳障碍失去听觉的人听到声音。

4、把耳朵贴在铁轨上，能够较早地听到远处驶来的火车声，是因为。

5、属神经性耳聋的是（）。

A、耳蜗损伤B、中耳鼓膜C、听小骨损伤D、外耳道堵塞6、人听到声音的条件是（）。

A、有发声体B、有发声体和耳朵C、有发声体和介质D、有发声体、介质和耳朵7、下列说法中正确的是（）。

A、如果只有鼓膜损坏了，使用助听器是不能听见声音的B、如果只有听小骨损坏了，使用助听器是不能听见声音的C、如果只有听觉神经损坏了，使用助听器是不能听见声音的D、以上说法都是正确的8、大音乐家贝多芬晚年失聪（耳朵听不到声音），他将音乐指挥棒的一端咬住口中，另一端抵在钢琴上，倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作。

这是因为（）。

A、这样就可以使耳朵恢复正常B、钢琴的声音通过空气传向耳朵，引起听觉C、贝多芬利用了骨传导的方式听到声音，也就是钢琴弹奏时产生的振动传到牙齿，引起牙齿的振动，在通过口腔内的骨骼传递引起听小骨振动，使听觉中枢产生兴奋，产生听觉D、贝多芬即使这样，也根本听不到声音9、请同学们做下面这个实验：用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声。

然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前面同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的敲击声。

从这个实验中你能否产生一种猜想？说出你的猜想和理由。

10、请你的家长协作完成以下探究活动。

让家长蒙住眼睛安静地坐在房间中央，头不能转动。

然后，你拿两枚硬币敲响起来，你所站的位置要总是在他的正前方或者正后方。

八年级物理《我们怎样听到声音》练习题

八年级物理《我们怎样听到声音》练习题八年级物理《我们怎样听到声音》练习题【基础训练】1.人们感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起____的振动，这种振动经过____及其他组织传给______，______把信号传给____，这样人就听到了声音。

2.在声音传给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，如___、____或_____损坏，人都会失去听觉。

3.如果听觉神经未损伤，只是传导障碍，声音还可通过____、____传到听觉神经，引起听觉。

这种声音的传导方式称为______。

4.双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体的方位。

原因是正常人有__只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般____，因此声音传到两只耳朵的____、____及其他特征也就不同。

5.正是由于______，人们可以准确地判断声音传来的方位，因此我们听到的声音是____的。

【综合训练】一、选择题1.在声音传给大脑的过程中，下列部分出现故障可能会使人失去听觉的是( )A.耳廓B.鼓膜C.听小骨D.听觉神经2.关于人失去听觉，下列说法中错误的是( )A.人只要失去听觉，就不能感知声音B.如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音C.对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音D.声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉3.下列关于听觉的说法中，正确的是( )A.人的鼓膜被损坏后，人仍可以听到声音B.人的听小骨被损坏后，就一定听不到声音了C.人的听觉神经被损坏，人仍可以听到声音D.以上说法都不正确4.这是著名钢琴作曲家贝多芬的一幅肖像画，据说音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上听自己演奏的琴声，从而进行创作。

这说明( )A.人的牙齿也是听觉器官的一种B.人的牙齿可以发出声音C.贝多芬是通过骨传导的方式感知声音的D.贝多芬有特异功能图1-2-1 图1-2-25.午饭后小明在教室内闭着嘴嚼口香糖。

沪粤版物理八年级上册第二章《声音与环境》练习题含答案

2.1 我们怎样听见声音一、夯实基础1、下列关于声音产生的说法中，正确的是（）A.一切正在发声的物体都在振动B.只要物体振动，我们就能听到声音C.没有发出声音的物体一定没有振动D.物体的振动停止后还能发出很弱的声音2、发生地震灾难时，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够( )A.传声 B．传热 C．导电 D．通风3、我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是( )A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波C．站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游动的鱼D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声4、图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是( )A．太空中噪声太大B．太空是真空，不能传声C．用通讯设备对话更方便D．声音只能在地面附近传播5、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声二、能力提升6、下列关于声音产生的说法中，正确的是（）A．只要有发声体存在就可以听到声音B．雄蝉是用翅膀振动发声的C．只要发声体在振动，我们就可以听到声音D．凡是能发声的物体一定都在振动7、关于声音的传播下列说法中，正确的是（）A．在钢铁中的声速小于在水中的声速B．在水中的声速小于在空气中的声速C．在空气中声速随气温的升高而增大D．声音传播不一定需要介质，真空中也能传播声音8、在一根长约30m装满水的钢管的一端敲一下，在钢管的另一端你能够听到几次声音，听到的声音分别是什么介质传来的？三、课外拓展9、小明站在山头，面向另一座山体大声喊了一声，经过2s他听到了回声，则他与另一座山体之间的距离大约是多少米？10、如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________。

初二物理我们怎样听见声音课堂练习及答案

初二物理我们怎样听见声音课堂练习及答案
初二物理我们怎样听见声音课堂练习及答案
1.声音是由物体的__产生的，正在发声的物体叫做__。

2.______叫做声速，声音在空气中传播的速度是m/s。

3.外界传来的声音由__收集，通过__进入人耳，引起__振动，这种振动经__传给__，它再把信号传给__，人就听到声音了。

5.在动画片《星球大战》中有这样一个场景：神鹰号飞船在太空将来犯的`天狼号击中，神鹰号宇航员听到轰地一声巨响，见天狼号
被炸毁，得意地笑了。

请根据你学过的声学知识，对这段描写进行评价。

6.在一次郊游时，同学们发现了一口枯井。

小明向井里大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少?(声速按
340m/s)
【参考答案】
1.振动声源
2.声音每秒传播的距离340
3.耳廓外耳道鼓膜听小骨听觉神经大脑
4.空气水能够传播声音固体
5.太空中没有大气，真空不能传声，所以神鹰号宇航员不可能听到天狼号的爆炸声。

6.255m。

(八年级物理教案)八年级物理练习题---1.2我们怎样听到声音

八年级物理练习题---1.2我们怎样听到声音
八年级物理教案
1、我们能够听到声音，正确的传播途径是（）
a、良好的耳朵介质物体振动
b、介质物体振动良好的耳朵
c、物体振动介质良好的耳朵
d、物体振动良好耳朵介质
2、上课时，学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带_________，使空气产生_________，再引起学生的鼓膜_________。

3、将振动的音*放在耳朵附近，听音*的声音是由空气传来的，声音引起鼓膜_________。

用手指将耳朵堵住，再听音*的声音是利用_________听声音。

4、音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上听自己演奏的琴声，这里利用了_________方式听声音。

5、我们听音乐会的声音有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有（）
a、特异功能
b、有回声
c、听觉暂留
d、双耳效应。

初二物理我们怎么听到声音试题

初二物理我们怎么听到声音试题1.人耳感知声音的基本过程正确的是（）A．声音→鼓膜→听觉神经→听小骨→大脑B．声音→听小骨→鼓膜→听觉神经→大脑C．声音→鼓膜→听小骨→听觉神经→大脑D．声音→听小骨→听觉神经→鼓膜→大脑【答案】C【解析】感知声音的终端是听觉神经大脑，前端是鼓膜→听小骨，故选C.2.下面不是双耳效应产生的效果的是（）A．雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断B．将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位C．大象判断声源的位置比人判断准确D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉【答案】A【解析】电光一闪即逝，而雷声却隆隆不断的原因是雷声在传播的过程中不断地发生反射而造成的，与双耳效应无关.大象两只耳朵间距离比人的大得多，因此判断声源的位置比人更准确，这一点与双耳效应有关.双声道、多声道让人有身临其境的感觉，依据的也是双耳效应的原理.3.下列有关人耳感知声音的说法中正确的是( )A．外界传来的声音引起鼓膜振动发出声音，这个声音与外界声音一样响B．外界传来的声音引起鼓膜振动发出声音，声音通过听小骨等组织传给大脑，人就感知到声音C．外界声音引起鼓膜振动，听小骨及其他组织将振动传给听觉神经转化为信号传给大脑D．人如果没有耳廓就不能听到声音【答案】C【解析】外界声音引起鼓膜的振动，当听小骨及其他组织将振动传给听觉神经时，由听觉神经转化为一种信号传给大脑.听觉神经传给大脑的不再是振动.4.在飞机起飞和降落的过程中，机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖；在遇到巨大声响时，要迅速张口，使咽喉管张开或闭嘴同时堵住双耳，以保持鼓膜内外气压的平衡，以防止( ) A．听小骨损坏B．听觉神经损坏C．鼓膜被震破D．以上都不对【答案】C【解析】飞机起飞或遇到巨大声响时引起耳朵鼓膜内外气压不平衡，气压差较大时，就会引起鼓膜破裂.5.将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，如图所示.下列说法正确的是（）A．音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强B．音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉的振动C．音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强D．音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于空气不能传声【答案】A【解析】固体传声效果好，此实验说明骨传导比空气传导效果好，故选A.6.（2009·南充中考）声是以波的形式传播.声波的传播快慢与______和______有关，鼓膜破裂的人____（选填“能”或“不能”）听到声音.【答案】介质温度不能【解析】声速和介质、温度有关，声的传播途径为外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听觉神经，鼓膜破裂，声音传播中断，人不能听到声音.7.你知道吗？蛇是没有耳朵的.不过，如果蛇将头贴在地面上，它头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音.由此可见，蛇是利用_____去“倾听”敌人和猎物的.【答案】骨传导（或固体传声）【解析】其他动物活动时发出的声音通过大地，再通过蛇头中的一块骨头传递给蛇，被蛇接收到，说明蛇是利用骨传导（或固体传声）来听声音的.8.闭上眼睛，用棉球把一只耳朵堵上，请一个同学在不同的方向跟你打招呼，你_____（选填“能”或“不能”）清楚地分辨他的方向；再把堵着耳朵的棉球拿开，请这位同学仍然在不同的方向跟你打招呼，你_______（选填“能”或“不能”）清楚地分辨他的方向.【答案】不能能【解析】通常情况下，即使闭上眼睛，也能清楚的分辨声源的方位是由于双耳效应.但如果只有一只耳朵听声时，就无法辨别声源方位.9.随便叫一位同学蒙住眼睛坐在房间中央，请他安静地坐着不动，也不要把头转动，然后站在他的正前方或正后方敲击物体.如图所示.请他回答敲击的地方，也许他的回答会令你吃惊.例如，声音本发生在房间的这一端，他却会指着完全相反的一端！讨论这种现象产生的原因.【答案】因为你敲击时，站在该同学的正前方或正后方，那么他的两只耳朵到声源的距离就一样，那么他就无法从强度、时间、振动步调等方面区分声源的方向.【解析】两只耳朵可以分辨声源的方向，主要有三个方面的原因：一是对同一声音两只耳朵感受的强度不一样；二是对同一声音两只耳朵感受到的时间有先后；三是对同一声音两只耳朵感受到的振动步调有差异.所有这些，有一个共同原因，那就是声源到两只耳朵的距离不一样.但是你敲击时，却是站在他的正前方或正后方.10.如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1 m长的金属线的中间，把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声.试分析听到响声较大的原因.【答案】由于声音沿金属线→手指→头骨，通过骨传导的方式，传给听觉神经，固体传声效果更好，所以听到的响声较大.【解析】金属叉子与坚硬物体碰撞后振动发声，声音沿着金属线、手指、头骨传给听觉神经，使人听到的响声较大.。

人教版-物理-八年级上册-第二节我们怎样听到声音习题精选(四)

第二节我们怎样听到声音习题精选（四）1.一般人们不用坚硬物体掏耳朵，是为了防止_________________ ．有时巨大的声响会使耳膜穿孔，这时会造成_________________ ，可以通过_________________方式感知声音或借助于助听器．2.将同一敲响的音叉分别置于前者的口腔中(不碰任何部位)及后者的牙齿上，听到的声音有强弱，那么这两个声音分别是通过_____和_____传导的．两者相比较_____(填“前者”或“后者”)听到的声音较强．3.初夏，雷雨交加的天气里，我们往往会听到“炸雷”声，有人害怕地用双手堵住耳朵，但还是听到了雷声，这是因为．4.（2005•芜湖课改实验区）生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：。

5.2005年春节晚会上，一群妙龄少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎的淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。

聋哑少女听不到声音，她们是怎样训练的呢?训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女通过的方式感觉到音乐节奏的变化。

6.音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有效应，要想再现舞台上的立体声，在舞台上至少要摆放个话筒。

7.人的耳朵能听到各种各样的声音是因为【】A.声音是由空气传来的B.声音是由液体和固体传来的C.声音是由无线电波传来的D.声音可能是由气体、液体、固体传播来的，也可能是由无线电波传来的8.武侠电影里常描写一大侠双目失明后，还能判断出攻击者的方位，这是因为【】A.他的眼睛根本就没有失明B.由于双耳效应，他可判断声音传来的方位C.他的耳朵有特异功能D.纯属一种巧合9.下列属于骨传导引起听觉的是【】A、堵住耳朵，把振动音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音B、医生用听诊器听取病人的心音C、用手指堵住耳朵听音叉的声音D、同学听到耳边其他同学的悄悄活10.下面不是由于双耳效应达到的效果的是【】A、雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断B、将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位C、大象判断声源的位置比人判断更准确D、舞台上的立体声，使人有身临其境的感觉11.我们在寻找很远地方的声源时【】A．将面孔正对着声音B．将面孔背对着声音C．将面孔侧对着声音D．跟面孔的方向无关12.（2004•上海）蛇是一种可怕的动物，经常将头贴在地面上，对外界的声音刺激非常灵敏。

人教版物理八下1.2《我们怎样听到声音》同步试题6

第二节我们怎样听到声音【A卷】1.人靠听声音,人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起______振动，这种振动经过传给听觉神经，听觉神经把信号传给______,这样人就听到了声音．2.“风声、雨声、读书声、声声入耳”，说明和、都能发声，能传播声音，人接收声音的感觉器官是．3.声音通过、也能传到听觉神经，引起听觉．我们把这种传导方式叫做骨传导．4.据说18世纪末19世纪初著名作曲家贝多芬在失聪后是用牙齿咬住一根木棍的一端,将另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而能继续谱写出伟大的音乐作品．贝多芬是利用_________的方式听到琴声的．5。

有句话叫“隔墙有耳”,就是说把耳朵贴在墙上，就可以听到隔壁房间里的人的说话声，这个说话声是通过和传入人耳的，这说明和都能传声．“骨传导”就是利用了固体能传声的原理．6.声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的、及其他特征也就不同，这些差异就是判断的重要基础．这就是双耳效应．7。

我们能够听到声音,正确的传播途径是【】A。

良好的耳朵→介质→物体振动B。

介质→物体振动→良好的耳朵C。

物体振动→介质→良好的耳朵 D.物体振动→良好的耳朵→介质8。

在声音传递给大脑的过程中,下列出现故障不会使人失去听觉的是【】A.耳廓B。

鼓膜 C.听小骨 D.听觉神经9.下列说法正确的是【】A.所有失去听觉的人都可以利用骨传导来听声音B。

声音在传递给大脑的整个过程中．任何部分发生故障,人都会失去听觉C。

耳廓没有作用 D。

以下说法都不对10.关于声音,下列说法正确的是【】A。

耳道完全堵塞时，无论如何也听不到声音 B.鼓膜完全损坏时，无论如何也听不到声音C。

听觉神经损坏时，也能听到声音 D.利用骨骼传播也能听到声音11.下列不属于双耳效应达到的效果的是【】A.舞台上的立体声，使人有身临其境的感觉B.将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位C。

大象判断声源的位置比人判断更准确 D。

雷电来临时,电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断12.下列关于立体声的说法中，正确的是【】A。

人教版-物理-八年级上册-人教版八年级第二章第二节我们怎样听到声音作业

人教版八年级第一章第二节我们怎样听到声音作业一、积累·整合1．人们感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起振动，这种振动经过及其他组织传给，把信号传给，人们就听到了声音。

2．当我们用棉花球塞住耳道，就会听不到外界的声音，这是因为。

3．人说话时发出的声音是靠声带的________，并靠_______作为媒介将声音传播出去。

4．声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫做。

5．声音传到耳朵的时刻，及其他特征不同，这就是，由此人们可以准确判断声音传来的位置。

6．人耳能够听到声音，关键部位是（）A．鼓膜。

B．听小骨C．听觉神经D．大脑二、拓展·应用7．人们听到自己讲话的声音（）A．首先是骨传导传播来的。

B．骨传导和空气传导同时传来的的C．首先是空气传播来D．骨传导在先，空气传导在后，几乎是同时传来的。

8．关于我们怎样听到声音的讨论，以下正确的是（）A．人们只能通过耳朵听声音B．只有失去听觉的人才能利用骨传导来听声音。

C．人们不仅能用耳朵感知声音，而且也能利用骨传导来听声音D．以上三种说法都有道理9．怎样确定发声体的位置或方向，以下讨论正确的是（）A．用双耳可以准确地判断发声体的位置B．由于双耳效应，人们可以准确地判断发声体的方位。

C．眼睛可以用来确定发声体的位置。

D．耳朵可以用来确定发声体的方位。

10．设计音乐大厅时，从音响效果上考虑，下列因素中首先要考虑的是（）A．音乐大厅的面积和空间B．音乐大厅的声音反射条件和立体声效果。

C．音乐大厅的地理位置D．音乐大厅演播台所在的位置三、探索·创新11．你知道吗？蛇是没有耳朵的.不过，如果蛇将头贴在地面上，头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音.由此可见.蛇是利用__________去“倾听”敌人和猎物的.12．拿一把木梳，一枚硬币，先用一只手拿木梳，另一只手拿硬币刮木梳上的齿，再用牙齿咬住木梳柄，用棉花堵塞双耳，拿硬币刮木梳上的齿。

我们怎样听见声音练习题物理八年级上册

课题：我们怎样听见声音1、关于声现象，下列说法正确的是（）A、声音在不同介质中的传播速度相同B、人说话是靠舌头振动发声的C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声D、一切发声的物体都在振动2、在声音传递给大脑的过程中，下列出现故障不会使人失去听觉的是（）A．耳廓B．鼓膜C．听小骨D．听觉神经3、我们能够听到声音，正确的传播路径:( )A、良好的耳朵→介质→物体振动B、介质→物体振动→良好耳朵C、物体振动→介质→良好耳朵D、物体振动→良好耳朵→介质4、下列属于骨传导引起听觉的是（）A．堵住耳朵，把振动音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音B．医生用听诊器听取病人的心音C．用手指堵住耳朵听音叉的声音D．同学听到耳边其他同学的悄悄话5、玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是：（）A、鱼缸－空气－水－鱼B、空气－水－鱼C、鱼缸－水－鱼D、水－鱼6、用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为：（）A、手按在铃上，声音传不出来;B、手按在铃上，铃根本不振动;C、手按在铃上，影响了铃的正常振动;D、手按在铃上，周围没有介质。

7、下列说法错误的是（）A、一切正在发声的物体一定都在振动B、正在振动的物体并不一定发声C、木鱼的声音不是由振动产生的D、声音在固体中比在液体和空气中传播得快8、吹笛子时发出优美的音乐声，其声音来自于（）A、笛子在振动B、手指在振动C、笛子内空气柱在振动D、嘴唇在振动9、下列有关声波的说法中正确的是（）A、声波能将发声体向四周传播B、声波只传播声音的能量C、声波只传播发声体的振动D、声波同时传播声源的振动和能量。

10、人对高山喊话，4s后听到回声(），人距高山约（）A、340mB、680mC、850mD、1360m11、声音通过_______ 、_____也能传到听觉神经，引起听觉。

我们把这种传导方式叫做骨传导．12、人靠_____听声音，人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起____振动，这种振动经过____ 传给听觉神经，听觉神经把信号传给________，这样人就听到了声音．1３、月球的周围是真空的，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备，这是因为声音的传播需要________．14、发射火炮时，附近房子的玻璃窗会发出声音，这是由于________而产生的．间谍在偷听隔壁房间的主人说话时，总是把一个坚硬的物体放在耳朵边，使其听得更真切一些，这个现象说明：15、在图中所示的活动中，当不断地将罩内的空气向外抽时，闹钟的声音将________，瓶内的空气越来越稀薄直至变为相对真空时，此人将________闹钟的响声．16、一位司机驾驶汽车通过一个隧道，在隧道前某一位置鸣笛，汽车以108km/h 的速度行驶，司机在4s后听到鸣笛回声。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

二、我们怎样听到声音
5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)
1.下课了，山村小学的敲钟人举起锤子敲击大钟，学生能够听到钟声是因为（）
A.看到锤子在晃动
B.由挥动的锤子引起的联想
C.空气中的声波引起人耳鼓膜的振动
D.以上说法都对
思路解析：声音是由物体的振动产生的，任何发声的物体都在振动，声音的传播必须需要介质，真空不能传声。

人通过耳朵来感知声音。

答案：物体振动介质耳朵
2.声音是由_________产生的，需要_________传播，人感知声音的器官是_________。

思路解析：锤子敲击大钟，引起大钟振动，在空气中激发出声波，声波传到人耳，引起鼓膜的振动，鼓膜的振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给大脑，人就听到了声音。

答案：C
3.用牙齿咬住一根筷子的一端，将另一端顶在闹钟上，用两个手指分别堵住两只耳朵，这时你还能听到闹钟的走时声吗？若把筷子离开闹钟呢？亲自做一做，实验现象说明了哪些问题？
答案：可以听到；听不到。

此实验说明：（1）筷子（固体）可以传声；（2）通过牙齿、颌骨传声，即骨传导是人类感知声音的另一途径。

10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)
1.医用听诊器由耳具、皮管、胸具三部分组成。

当医生使用听诊器时，微弱的胸腔声音沿着_________传播，声音不易_________，声音的能量损失_________，医生能听到清晰的声音，以从中获取_________。

思路解析：通常情况下，声音依靠空气传播，在传播过程中要向四面八方分散，声音会越来越弱。

如果让声音沿着木棍、金属棒传播，声音就不易向四方扩散，而是沿着这些物体传播，其能量损失就会很小，听起来响亮一些。

答案：胸具、皮管、耳具向四面八方扩散很小胸腔内脏的运动信息
2.下列是通过骨传导感知声音的是（）
A.将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音
B.用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音
C.把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音
D.把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音
思路解析：骨传导是声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的一种传导方式，这种方式与正常情况下利用耳朵听取声音是不同的。

A、C中只是传声介质不同，但声音还是由鼓膜振动引起听觉的；B中将耳朵堵住，将听不到声音；D中声音通过牙齿、颌骨传到听觉神经，引起听觉，属于骨传导。

答案：D
3.有人设想，宇航员站在月球上，突然飞来的流星落在他的不远处，那么对于这位宇航员来说，下列结论正确的是（）
A.他能用耳朵听到撞击声
B.他像看无声电影一样，完全感知不到声音
C.他能清晰地感知声音
D.无法确定他能否感知声音
思路解析：流星撞击月球表面，使地表振动发声，但月球周围没有空气，没有传播声音的介质，所以声音无法从空中传向人耳引起听觉，故A错。

月球表面振动产生的声波会通过月球表面的固体物传向站立的人，进而通过人体的肌肉、骨骼等传向听觉神经，从而使人感知声音，故B和D均错，C对。

答案：C
4.下面不是由于双耳效应达到的效果是（）
A.雷声来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
B.将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位
C.大象判断声源的位置比人判断得更准确
D.舞台上的立体声，使人有身临其境的感觉
思路解析：雷声隆隆不断是因为声源不停地发出雷声，所以A是错误的。

答案：A
快乐时光
“科学”的预见
上课时，老师问汤普森：“如果人缺了左耳，那将会怎样呢？”
“那将听不到来自左边的声音。

”汤普森回答。

“如果右耳也缺了呢？”老师又问。

“那将什么也听不见了，”汤普森说，“并且什么也看不见了。

”
“哦！会这样吗？”
“是的。

”汤普森自信地说道，“您想，如果两只耳朵都没了，那戴在头上的帽子不就盖了下来，把眼睛给遮住了吗？”
30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)
1.下列说法正确的是（）
A.只要物体振动，我们就一定能听到声音
B.固体、液体和气体都能传播声音
C.聋哑人也能打电话
D.声音在所有固体中都比在液体中传播得快
思路解析：要想感知到声音，在发声体和人耳间必须有介质，而且声源振动的频率必须在20～20 000 Hz之间，还得有一定的响度，这些在A中都未明确，所以不一定能听到声音。

有一种“骨传电话”，发话时利用喉头的振动，受话时利用塑料制的突起物使耳边的镫骨振动，从而感知声音，这是专门为发声和听力有障碍的人制造的，选项C正确。

从课本中的声速表中可查得，声音在软木中的传播速度比在液体中小，故选项D错。

答案：BC
2.关于人感知声音，下列说法正确的是（）
A.耳道完全堵塞时，无论如何也听不到声音
B.鼓膜完全损坏时，无论如何也听不到声音
C.听觉神经损坏时，无论如何也听不到声音
D.利用骨传导也能听到声音
思路解析：人能听到声音，一定是某种振动通过某种途径(空气将声波传给鼓膜，引起鼓膜振动，或通过骨传导)传到了听觉神经，听觉神经将听觉信号传给大脑，从而感知声音。

如果听觉神经损坏，则无论如何也听不到声音；如果只是传导障碍，可通过其他途径将振动传递给听觉神经，从而感知声音。

答案：CD
3.初夏，雷雨交加的天气里，我们往往会听到“炸雷声”，有人害怕地用双手堵住耳朵，但还是听到了雷声，这是因为_____________________________________________。

答案：骨传导的作用
4.蛇经常将头贴在地面上，对外界的声音刺激非常灵敏，但蛇没有耳朵，你猜想出蛇是通过________________来感知声音的。

思路解析：蛇没有耳朵，但头中有一块骨头，将头贴近地面时，声音经大地传播给头中的骨头，把声音传给听觉神经引起听觉。

答案：骨传导
5.如图1-2-1所示为猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围。

三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是_________，听觉频率范围最大的动物是_________。

图1-2-1
思路解析：由题图可知，猫的发声频率范围为760～1 500 Hz，听觉频率范围为60～65 000Hz；蝙蝠的发声频率为10 000～120 000 Hz，听觉频率范围为1 000～120 000 Hz；海豚的发声频率范围为7 000～120 000 Hz，听觉频率范围为150～150 000 Hz.由以上数据可知，发声频率范围最小的动物是猫，听觉频率范围最大的动物是海豚。

答案：猫海豚
6.你听说过双声道和多声道吗？实际中是如何实现的？
答案：双声道和多声道都是由于双耳效应使人听到声音是立体的。

把两只话筒放在声源左右不同的位置，通过扬声器播放出来，这样我们会感到不同声音从不同位置传来，这就是常说的双声道立体声。

若在声源四周多放几只话筒，再对应多放几只扬声器，这样听众就会感到声音来自四面八方，即所谓多声道。

7.（探究性实验）哪只耳朵听力更好些？
实验器材：机械表，卷尺。

实验步骤：
①一个学生坐在椅子上，并被蒙上眼睛；
②另一个学生拿着手表，站在被蒙上眼睛的学生的一侧（左或右）约
50 cm处，持手表学生逐渐将表靠近蒙着眼睛的学生，当他听到手表
滴声就停止移动；
③第三个学生量出手表与被蒙上眼睛的学生的耳朵之间的距离，写下这个读数；
④对蒙眼的学生换一只耳朵进行同样测试并记录；
⑤轮流调换，使其他两个学生也进行同样的测试，记下所有的计数。

回答：
（1）你的双耳听力一样吗？哪只耳朵听力更好？
（2）你们三人中谁的听力更好？
（3）对于刚才的测试你能否加以改进？
（小知识：感冒会使听力下降，耳垢太多也会影响听力）
思路解析：实际做一做，通过测量数据才能得出正确的结论，注意保持周围环境的安静，最好在安静的室内测试。