三年级语文上册 4《我们和我》儿童和平条约教案 北师大版

儿童和平条约
学习目标：
1.会认5个生字，会写9个生字。

2.我能有感情地朗读课文。

3.我能理解诗歌的内容，并体会儿童的美好心愿，我还能从小维护世界和平，并为此做些力所能及的事。

学习重点难点：
我能认识注释，并能够借助注释了解《儿童和平条约》
学具准备：多媒体课件
知识链接：
1986年是“国际和平年”。

这一年，全世界围绕“和平”这一主题，开展了一系列活动。

其中之一就是签订一项公约——《儿童和平条约》。

同年9月全世界儿童聚集在美国，分别代表本国儿童在条约上签字。

代表中国在条约上签字的是11岁的小学生刘玉玲。

学习课时：2课时
学习过程：
第一课时
一、课前预习：
1.逐字逐句读课文，圈出不认识的字。

2.我能借助文后生字条、课后查字表、字典等给生字注音。

3.我会正确认读“共享、给予、洁净、探索、恐惧”等词语，并用联系上下文或“查字典”的方法，理解“共享、恐惧”等词语。

4.我能自读课文做到正确、流利、有感情。

5.我能查阅资料结合课后注解，了解《儿童和平条约》，联系实际谈谈自己对和平的理解，想想自己能为和平做些什么。

二、自主、合作、探究
一）预习检测我不怕。

1.（1）我能正确认读词语：共享、给予、洁净、探索、恐惧
（2）我能正确、流利朗读课文。

a、小组内展示读。

b、全班展示、评价。

2.自主合作我能行。

（1）自主学习：
通过读这首小诗，我知道了世界儿童都憎恶的生活是：
A、
B、
C、
二）合作学习：
A、全世界的儿童为了维护和平的做法是什么？
B、我们希望以后的世界是什么样的？
C、说说从这个条约我想到了什么？
（结合自己从电视、报纸和教师播放的课件说出自己的想法和希望，使同学们感受到世界和平要靠大家的共同维护，培养学生的责任感。

）
D、条约是国家和国家签订的有关政治、军事、经济等方面权利和义务的文书，我们少年儿童能为世界和平做些什么呢？
1.做一个维护和平的小天使，和同学、朋友、邻舍友好相处。

2.做维护和平的宣传员。

3.组织人们签订和平公约
4.刻苦学习，将来为世界和平做更大的贡献。

）
三、全班汇报：大家各抒己见，组内外成员可以互相补充、充分交流，教师适时点播。

第二课时
一、朗读诗歌我最牛！
在小组内有感情地读一读这首诗。

二、课堂检测
1.根据拼音写词语
ér tóng wèi lái chóu hèn jī è
（）（）（）（）
wú jiā kě guījǐ yǔ měi lì huàn xiǎng
（）（）（）（）
两名学生在黑板上写，其余学生在白板上写出来，一同批改黑板上的，然后同桌对改白板上的。

三、拓展练习：
1.四人活动：交流收集到的资料。

2. 这首诗主要内容是全世界的儿童向世界宣告什么？
（未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共同创造美好的生活。

）
四、巩固练习：
完成练习册的1、2、3题。

五、【板书设计】
没有战争和武器
没有破坏和疾病
世界和平——没有仇恨和饥饿——共同努力
共同游戏、欢笑
互相帮助、一起探索
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