新概念英语青少版_1A教学重点2
《新概念英语青少版》1A教学计划
《新概念英语青少版》1A教学计划新概念英语青少版1A教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握新概念英语青少版1A教材中的基本语言知识和交际能力。
具体目标如下：- 培养学生对英语的兴趣和研究动力；- 提高学生的听、说、读、写能力；- 培养学生良好的研究惯和研究方法；- 培养学生合作研究和互动交流的能力；2. 教学内容本教学计划涵盖了新概念英语青少版1A教材的主要内容，包括以下几个方面：- 单词和词组：通过研究常用的英语单词和词组，提升学生的词汇量和词汇应用能力；- 语法知识：介绍基本的英语语法知识，如动词时态、代词、名词等，让学生掌握基本的语法规则；- 句型和对话：通过研究常用的句型和对话，训练学生的听、说、读能力，培养他们进行实际交流的能力；- 阅读理解：通过阅读文本，帮助学生培养阅读理解能力，提高他们的阅读技巧和速度；- 写作能力：通过写作练，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力。
3. 教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：- 情境教学法：通过创设实际情境，激发学生的兴趣和研究动力，提高他们的研究效果；- 任务型教学法：设计各种任务，让学生在实际交际中运用所学知识，培养他们的交际能力；- 合作研究法：鼓励学生通过小组合作研究，促进他们的互动交流，培养他们的合作精神；- 多媒体教学法：运用多媒体教学手段，增加教学的趣味性和视听效果；- 微教材教学法：利用多样化的教材，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣。
4. 教学流程本教学计划将按照以下流程进行：第一课时1. 导入新课：通过观看一段有趣的视频，引发学生对英语研究的兴趣。
2. 研究单词和词组：介绍并研究本课时的单词和词组，通过图片、示范等方式帮助学生记忆和理解。
3. 练语音和发音：通过模仿、朗读等活动，帮助学生正确发音并提高语音准确性。
4. 研究语法知识：讲解本课时的语法知识，如“be动词的用法”等。
5. 执行任务：设计任务，让学生运用所学知识进行口语练和互动交流。
新概念英语青少版1A-unit2
8/30/2021
Unit2 What is it?
10
Hey ,this is good! Look , Lucy! What is this?
It’s a wheel.
11
No , it isn’t!
ROBERT:
Look it’s green!
It’s a hat!
LUCY:
OK. It’s a green hat.
bicycle
hat
umbrella
dress
camera
desk
8/30/2021
单词、句型操练
bicycle hat umbrella dress camera desk
What’s this?
What’s that?
This is a / an _____. That is a / an ____.
8/30/2021
What colour is Karen’s dress? It’s red.
8/30/2021
A:What colour is Robert’s bicycle? B:It’s silver.
A:Whose is the silver bicycle? B:It’s Robert’s.
William: Whose is this pen? Lucy: It’s my pen.
5 Robert: Whose is this bag? William: It’s my bag. 6 Karen: Whose is this ruler? Robert: It’s my ruler. 7 Lucy: Whose is this pencil? Robert: It’s my pencil. 8 Robert: Whose is this mobile? William: It’s my mobile.
新概念英语青少版1Aunit2知识讲解
已如感叹句）
• No parking. （禁止停车。——禁止）
Can you give me some examples?
2020/5/25
2020/5/25
Unit2 What is it?
10
Hey ,this is good! Look , Lucy! What is this?
It’s a wheel.
11
No , it isn’t!
ROBERT:
Look it’s green!
It’s a hat!
LUCY:
OK. It’s a green hat.
Unit2 What is it?
20
缩写形式：
What is = What’s is not = isn’t It is = It’s That is = That’s My name is = My name’s Paul is = Paul’s
5/25/2020
缩略形式练习
• is not • can not • are not • They are • I am • Do not • Does not • This is • We are • You are
It is a / an ____sson 3 课文学习。
5/25/2020
看图，快速造句
5/25/2020
What colour is it? It’s _____.
green white
red black
blue silver
新概念青少版1A每页重点归纳
新概念青少版1A每页重点归纳第1页- 词汇：介绍、先生、语言、课程、第一次、问候语- 重点句子：My name is Alice. It's the first time we meet. How do you do?第2页- 词汇：欢迎、家、英语、电话号码、职业、教授第3页- 词汇：颜色、课程表、午餐、领带、着装、谈论- 重点句子：What color is your dress? What courses do you have on Tuesdays? Let's have lunch together.第4页- 词汇：教室、地址、白天、聊天、问题、回答- 重点句子：The classroom is on the fifth floor. What do you do during the day? Let's chat. Ask me a question.第5页- 词汇：书籍、工作、医生、下午、查找、描述- 重点句子：I love reading books. What do you do for work? My mom is a doctor. Let's find the book. Can you describe it?第6页- 词汇：电视、电影、喜欢、一起、推荐、演员第7页- 词汇：广告、机票、飞机、旅行、时刻表、忘记- 重点句子：I saw your advertisement. How much is a plane ticket?I love traveling. Can you show me the timetable? I forgot my wallet.第8页- 词汇：食品、住宿、大学、运动、收音机、喜欢第9页- 词汇：诗、音乐、中午、晚上、派对、朋友- 重点句子：Can you recite a poem? I love listening to music. What do you do at noon? Let's go to a party. How many friends do you have?第10页- 词汇：时间、天气、日期、月份、线路、百分之- 重点句子：What time is it? How is the weather today? Can you tell me the date? What month were you born? Which bus route should I take? It's 20 percent off.以上是《新概念青少版1A》每页的重点归纳。
(完整版)新概念青少版1a知识点
(完整版)新概念青少版1a知识点新概念青少版1A是一套以英语为母语的孩子作为学习对象的英语学习教材，在学习过程中，学生们需要掌握一定的英语知识点。
本篇文章将对这些知识点的内容进行详细解析。
一、英语基本语法英语语法分为基本语法和高级语法，而在新概念青少版1A中相关的基本语法比较简单，主要包括：名词、动词、形容词、副词和代词。
其中名词、形容词和代词的单数和复数形式是新学生需要掌握的重点内容。
名词的单数和复数形式名词的单数和复数形式主要包括在词尾加-s或-es。
比如说，一个boy（男孩）是指单个的男孩，而两个及以上的是指boys（男孩们）。
动词的时态动词的时态主要由过去、现在和将来三个时态构成，而每个时态还包含着不同的进行形式。
例如：现在的进行形式常常被英语母语人士用于表示正在进行中的动作，比如说“He is eating apples.”（他正在吃苹果）。
形容词和代词的单数和复数形式形容词和代词的单数和复数形式也是新学生需要掌握的重点。
这些内容的认知需要孩子们通过大量的朗读和记忆来加深印象。
二、英语单词英语单词是英语学习的基础，而新概念青少版1A中出现的英语单词都是最基础的单词。
在学习时，新生需要掌握这些单词的发音和拼写，而这一过程需要的是不断的听、说、读、写以加深印象。
三、英语阅读阅读是英语学习中最重要的环节之一，而新概念青少版1A所涉及的阅读内容主要包括短篇故事和简短对话。
在阅读过程中，学生需要学会如何使用单词、学会理解句子内涵和掌握文章大意。
四、英语口语英语口语是新概念青少版1A中一个非常重要的环节，而孩子们在学习过程中需要尽可能多的和别人谈话和练习发音。
口语的进步需要不断地尝试和发挥，而孩子们能够不断地进行口语练习则是达到这一目标的关键。
五、英语听力英语听力是新概念青少版1A中另外一个非常重要的环节，而孩子们在学习过程中要花费大量的时间来训练自己的听力技巧。
这包括在听到一个生词时尝试着去理解它是什么意思、分析句子结构以何为基础进行听力理解等。
2024年新概念英语青少版1A教案
2024年新概念英语青少版1A教案一、教学内容二、教学目标1. 学生能够熟练掌握并运用问候语及自我介绍的表达方式。
2. 学生能够听懂并回答关于询问姓名的问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：问候语及自我介绍的表达方式，尤其是一些新单词和句型的运用。
2. 教学重点：熟练掌握日常交流中的基本表达，如Hello、I'm、What's your name?等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、卡片、挂图等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 引入：通过播放一首英文歌曲，引导学生进入英语学习氛围，同时复习已学过的问候语。
2. 新课导入：展示挂图，引导学生学习新单词和句型，如Hello、I'm、What's your name?等。
3. 例题讲解：讲解教材中的例句，引导学生模仿并练习。
4. 随堂练习：组织学生进行小组活动，互相问候并介绍自己，提高口语表达能力。
六、板书设计1. Unit 1 Lesson 1 "Hello, I'm Tom."2. 主要内容：Greetings: Hello! Hi! Good morning! Good afternoon!Selfintroduction: I'm My name isAsking for someone's name: What's your name? My name is七、作业设计1. 作业题目：Write down the new words and sentences we learned today.Make a dialogue with your partner using the new expressions.Answer the following questions: What's your name? How old are you?2. 答案：见教材课后练习部分。
新概念英语青少版A教学重点
Justlikeyou!
●Lookatthatman/thosemen.
●Lookathim/her/them.
●He'sapostman./She'sanactress.
●They'reworkmen./They'reactresses.
●Thatmanisastudent./Thosepeopleareofficeworkers.
新概念英语青少版1A教学重点
Unit
Topic
Patternsandstructuralwords
1
Meetthefamily
●Mynameis...
●Thisis…
●Isthisyour/mypen?
Yes,itis./No,Itisn't.
●Whoseisthispen?
Itis/It'smy/yourpen.
●Irregularplurals:men,women,workmen,children,people
13
Lateorearly
●Whattimeisit?/What'sthetime?
It'soneo'clock/twelveo'clock.
●AreyouandRoberthot?
Yes,weare./No,wearen't.
●paredwithTheyarepolicemen.
●Canyouseethosemen/them?
Yes,Ican.They'repolicemen.
●Irregularplural:housewives
●Canyougiveme...?
《新概念英语青少版》1A学习大纲
《新概念英语青少版》1A学习大纲新概念英语青少版1A研究大纲一、课程介绍本教材是面向青少年研究英语的教材，旨在培养学生的英语听、说、读、写的能力。
课程以新概念英语为基础，将其内容进行了适当调整和优化，以满足青少年研究的需求。
二、研究目标本课程的研究目标如下：1. 培养学生的英语听力技能，使其能够听懂简单的日常用语和对话；2. 培养学生的英语口语表达能力，使其能够用简单的语言进行日常交流；3. 培养学生的阅读能力，使其能够阅读简单的英语文章，理解其中的基本意思；4. 培养学生的写作能力，使其能够用简单的句子进行书面表达。
三、教学内容及安排本课程包括以下主要内容：1. 研究英语字母表及发音规则；2. 研究日常用语和简单对话；3. 研究基本的语法知识和句型；4. 阅读简单的短文并进行理解；5. 进行简单的写作练。
教学安排如下：1. 每周授课2次，每次课程时间为1小时；2. 每次课程将包含听力训练、口语练、阅读理解以及写作练；3. 每节课结束后布置家庭作业，并在下节课进行讲解和检查。
四、评估方式为了评估学生的研究情况，将采用以下方式进行评估：1. 课堂表现：评估学生在听、说、读、写方面的表现，包括参与课堂活动、发言质量等；2. 作业评分：评估学生的书面作业完成情况和语言表达能力；3. 小测验：定期进行简单的课堂测验，测试学生对所学内容的掌握情况；4. 期末考试：对学生进行综合性的考核，包括听力、口语、阅读和写作。
五、教学资源本课程将使用以下教学资源：1. 新概念英语青少版1A教材；2. 音频材料；3. 多媒体设备；4. 教学软件。
六、师生互动为了提高教学效果，将积极促进师生互动，包括：1. 学生提问和解答；2. 学生间的小组活动和合作；3. 学生与教师的互动讨论。
七、其他注意事项1. 学生需按时参加课程，完成作业和准时参加考试；2. 学生应保持积极的研究态度，尊重教师和其他同学。
以上是《新概念英语青少版》1A研究大纲的内容。
新概念青少版 1A Unit1 Lesson2 (完整版 图文)
Homework ➢ 默写错误单词写10遍 ➢ Lesson2单词写5遍 ➢ Lesson2 练习册
33
Class is over Thank you
34
12
New words and Expressions:
hat [hæt] n. 帽子 coat [kəʊt] n. 外套
你的帽子： your hat 你的外套： your coat
13
New words and Expressions:
mobile [ˈməʊbaɪl] n.手机 ruler [ˈruːlə(r)] n. 尺子 我的手机： my mobile 你的尺子： your ruler
问
这是你的铅笔吗？
Is this your pencil？
回 答
是的，它是我的铅笔
Yes， it is my pencil.
不，它不是我的铅笔
No， it isn’t my pencil.
Pattern Practice：Is this…
疑问句中要把your 变为my，
同理，如果是my 就变为your
好平调或降调， 注意重读单词
9.
8. 10.
Listening:
Part C:
Tips: 友好一般用升调，不 友好平调或降调。注意重
读单词
Greeting your classmate. Be friendly.
1 Hello! My name’s ______.
2 My name’s ______.How do you do?
问
这是你的外套吗？
___ ___ ____ ____?
回 答
是的，它是我的外套
___， it is ___ ____.
新概念英语青少版_1A教学重点
●Who is it?
It's the postman.
9
Red, white andpink!
●My / Your shirts are white.
●Are your shirts white?
Yes, they are. / No, they aren't.
10
Jump in!
●Is your bag / Are your bags full?
●my, you, his, her, our, your, their
●My bag is / My bag's full.
●My bags are full.
●More regular noun plurals:cameras, cars, books
●Irregular plurals: men, women, workmen, children, people
13
Late or early
●What time is it? / What's the time?
It's one o'clock / twelve o'clock.
●Are you and Robert hot?
●Give me that ..., please.
8
A bump in thenight!
●There's a noise in the living-room.
●Is there a man at the door?
Yes, there is. / No, there isn't.
(完整版)新概念青少版1A知识点
Unit 1 Meet the family 认识一下全家Lesson 1重点句型This is my family。
这是我的家庭。
My name is。
..。
.。
我的名字叫。
（人）is my / his/ her .。
..。
(家庭成员） eg: Paul is my nephew。
核心词汇family/ wife/ son/ daughter/ nephew/ husband/Lesson 2重点句型Is this your/ my pen？这是你的/ 我的笔吗？ Yes， it is my。
..。
/ No, it is not。
是的，这是。
../不,这不是。
.Whose is this。
（名词，物品）？这是谁的。
? It’s my/ his/ her....。
这是我的。
.。
/他的。
/她的.。
This is my.。
.。
(物品）这是我的。
核心词汇pencil/ coat/ hat/ ruler/ mobile/ bag/ book/pen/ whoseUnit 2 What is it？它是什么Lesson 3重点句型What is this？这是什么？ It's a +green(颜色）+hat（物品)。
这是一个绿色的帽子。
Is it a bird？它是一只鸟吗？ Yes， it’s a grey bird。
核心词汇green/ red/ grey(灰）/ silver/ umbrella（伞）/ chair/ table/ wheel（轮子）/ flowerLesson4重点句型What is this/ that? 这是/那是什么？This is/That is a bicycle。
这是/那是一辆自行车。
What colour is + it（物品）？它是什么颜色？It's silver. 它是银色的。
Whose is + the silver bicycle(物品）? It's Robert’s. 它是罗伯特的.（’s表示所有格）核心词汇bicycle/ colour/ white/ black/ dress/ camera（相机）/ blue/ desk/ brown（棕色）Unit 3 Who's that? 那个人是谁?Lesson 5重点句型Who’s that boy?？哪一个？——-——。
青少版新概念1A知识归纳
青少版新概念英语1A知识点归纳1A UNIT 1 Meet the family!认识单词：常用表达：句型：语法或知识小结学习发音一、学习音标/i: / 和/ɪ/二、学习语调的热情与冷淡学习课文1A UNIT 2 What is it?认识单词：常用表达和句子：句型：语法或知识小结学习发音学习音标[e]和[æ]学习课文1A UNIT 3 Who’s that?认识单词：常用表达和句子：句型：语法或知识小结学习发音学习音标[ɒ]和[ɔ: ]学习课文1A UNIT 4 Robert isn’t well.认识单词：常用表达和句子：语法或知识小结学习发音学习音标[ɒ]和[ɔ: ]学习课文1A UNIT 5 Meet the neighbours!认识单词：常用表达和句子：句型：语法或知识小结学习发音学习/ʌ/ 和/ɑː/学习课文1A UNIT 6 Gossip!认识单词：常用表达：句型：语法或知识小结学习发音学习/p/ 和/b/ 的发音学习课文1A UNIT 7 Where’s my pen?认识单词：常用表达：语法或知识小结学习/t/ 和/d/ 的发音学习课文1A UNIT 8 A bump in the night!认识单词：常用表达：句型：语法或知识小结学习发音学习/k/ 和/g/ 的发音学习课文1A UNIT 9 Red, white and…pink!认识单词：常用表达：句型：语法或知识小结学习发音学习/s/ 和/z/ 的发音学习课文1A UNIT 10 Jump in!认识单词：常用表达：句型：语法或知识小结学习发音学习/θ/和/ð/ 的发音学习课文1A UNIT 11 Very smart!认识单词：句型：语法或知识小结学习发音学习/eɪ/的发音学习课文1A UNIT 12 Just like you!认识单词：句型：语法或知识小结学习发音学习/aɪ/的发音学习课文1A UNIT 13 Late or early 认识单词：常用表达：语法或知识小结学习发音学习/ɔɪ/的发音1A UNIT 14 One, two, three, catch!认识单词：句型：语法或知识小结学习发音学习/əʊ/的发音学习课文1A UNIT 15 That’s not fair!认识单词：句型：语法或知识小结学习发音学习/aʊ/的发音学习课文。
青少版新概念1A-Unit-2-完整版
Work in pairs 小组活动
请拿出自己的东西一至两件，在 小组里进行问答，一个人问，其余 人回答：
A :What’s this?
B: It’s a ____ ____.
Conclusion:
1.what 用于对事物的提问 what‘s = what is
2.this 指离自己近的人或物 that 指离自己远的人或物
chair
[tʃeə]
A: What’s this ? B: It’s a chair. A: What is it ? B: It’s a chair.
wheel [wi:l] n.轮子
A: Look ! What’iss ith?is ? B: It’s a wheel. A: What colour is it ? B: It’s green. It’s a green
A: Look ! What is it ? B: It’s a hat. A: What colour is it ? B: It’s green. It’s a green
flower [‘flaʊə] n.花
A: Now look ! What’issith?is ? B: It’s a flower. A: What colour is it ? B: It’s red. It’s a red flower.
（单词工厂）
your pen yes it no not whose
你的，你们的 钢笔 是的 它 不 不是 谁的
pencil hat coat mobile ruler book bag
铅笔 帽子 外套 手机 尺子 书 书包
Ask and answer 同桌互考
Unit 2 Lesson 3 What is it ?
青少版新概念1A_Unit2_lesson3-4
He’s an ugly man. She’s an ugly woman. It’s a black cat.
an ugly fish. She’s a beautiful girl. It is
• 冠词a，an的用法： a用于辅音前；an用于元音前。一般说来， 元音字母发元音，辅音字母发辅音，但需 注意以下3点： 1. 拼写以辅音字母开头读音却以元音开头 的单词 hour, honest, honor等单词的拼写虽然以 辅音字母h开头，但其读音却以元音开头， 因此，前面要用an。可熟记下面这句话： An hour ago, an honest man accepted an honorable task. (一小时前，一位诚实的人 接受了一项光荣的任务。)
bicycle
dress
camera colour
desk
white
black
blue
brown
this
that
What’s this?
This is a bike pen doll
train.
computer.
What’s that?
That’s a book
-What’s that? That’s -That is a hat.
It’s a red umbrella.
It’s a grey bird. It’s a silver key.
人称代词+be动词+a/an+形容词+单数名词
人称代词
he
+ be动词 + a/an + 形容词 +
单数名词
it she
big small short long clean dirty old young ugly beautiful
新概念英语青少版1A-Unit1--Lesson2
新概念英语青少版1A-Unit1-Lesson2
New Words and Expressions
meet 与------见面 son 儿子
the 这、那
Hi! 你好、嘿、喂
family 家、家庭 and 和
Hello! 哈罗，你好 nephew 外甥、侄子
my 我的
Nice to meet you! 很高兴认识你
新概念英语青少版1A-Unit1-Lesson2
U1 L1 Reviewing
根据： A is B. 翻译下面句子：
1.这是我的老师。 2.Bob是我的弟弟。 1.This is my teacher. 2.Bob is my brother.
新概念英语青少版1A-Unit1-Lesson2
Unit 1 Lesson 2
New Words and Expressions
your 你的，你们的 pen 钢笔 Yes 是的 it 它 No 不 not 不是 Whose? 谁的？ it‘s 它是
isn't 不是 pencil 铅笔 hat 帽子 coat 外套 mobile 手机 ruler 尺子 book 书 bag 书包
name 名字
friend 朋友
is 是
teacher 老师
this 这、这个
Mrs. 夫人、太太
wife 妻子
daughter 女儿
How do you do? 你好！
新概念英语青少版1A-Unit1-Lesson2
U1 L1 Reviewing
wife
nephew
son
daughter
William Jenkins
Pronunciation
青少年新概念英语1A_教案
青少版新概念英语1A 教案UNIT 1 Meet the family!Ⅰ.教学内容句型与结构词• My name is…• Is this your/my pen?• Yes, it is./No, it isn’t.• Whose is this pen?• It is / I t’s my/your pen.Ⅱ. 教学目标1）学会用英语进行日常的打招呼；2）学会用英语简单的自我介绍；3）学会用英语介绍自己的家人和朋友；4）学会用英语数1-10;5）学会两个前元音/I/和/i:/。
Ⅲ. 教学重点☺ Warm-up Teacher: Hello! Everyone, my name is Karen(教师英文名), Nice to meet you. What ’s your name? (逐一询问学生姓名) Hello! ***(学生姓名)Write the students ’ English names on the whiteboard. Let ’s count how many students are there in the classroom (One, two, three, four, and five…)Listening and Understanding 听力理解1） 介绍故事 Today we meet the Jenkins family.2） 理解情景 Please open your books and turn to page 2. Let ’s look at the pictures together.3） 听力目标 Please close your books and listen to the tape to find the answer …4）播放录音或朗读对话 No stop5） 回答问题 Ask the question again, (让一个学生回答，其他学生举手表示同意与否Is he/she rightor wrong?)6） 精读 Let’s listen to the tape again and read the sentence one by one.(让程度较好的学生给出解释) 7） 再次播放录音或朗读对话 No stop8） 重复跟读 Let ’s repeat the text sentence by sentence. 9） 大声朗读 Let ’s read the text together loudly. Notes on the Text 课文注释 1） Hello!—How do you do?—Hi!—Nice to meet you! (注意语调是升调↗) 2） My name is William Jenkins. 3） This is my family . 4） This is Karen. Karen is my wife . How do you do? 5） This is Lucy. Lucy ’s my daughter . Hello! 6） This is my son, Robert. Hi!7） And this is Paul. Paul ’s my nephew . Hello! Nice to meet you. Guided Conversation 对话练习练习形式：由全班⑩小组⑩单个学生；再分小组练习 Numbers 数字One, two three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.Rhymes and Songs 歌谣1） 让学生看歌词；2） 教师读两遍；3） 全班集体重复每一句歌词；4） 简单释义；5） 分组学唱歌谣。
新概念英语青少版_1A教学重点
Very smart!
●this, these, that, those
●Is this / that Robert's tie?
Yes, it is. / No, it isn't.
●Are these / those Paul's ties?
Yes, they are. / No, they aren't.
●Whatcolorare your shirts?
They are / They're white.
●Put my shirts / Put them in the washing machine.
●Regular noun plurals:
pyjamas, dogs, bags, shirts,cats, socks
●Is this / that your tie?
No, it isn't my tie. It's Robert's.
●Are these / those your books?
No, they aren't my books. They're Karen's.
12
Just like you!
●Look at that man / those men.
10
Jump in!
●Is your bag / Are your bags full?
●my, you, his, her, our, your, their
●My bag is / My bag's full.
●My bags are full.
●More regular noun plurals:cameras, cars, books
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11
Very smart!
●this, these, that, those
●Is this / that Robert's tie?
Yes, it is. / No, it isn't.
●Are these / those Paul's ties?
Yes, they are. / No, they aren't.
●Is this / that your tie?
No, it isn't my tie. It's Robert's.
●Are these / those your books?
No, they aren't my books. They're Karen's.
13
Late or early
●What time is it? / What's the time?
It's one o'clock / twelve o'clock.
●Are you and Robert hot?
Yes, we are. / No, we aren't.
●We are / We're (both) hot.
新概念英语青少版1A教学重点
Unit
Topic
Patterns and structural words
1
Meet the family
●My name is ...
●This is …
●Is this your / my pen?
Yes, it is. / No, It isn't.
●Whose is this pen?
●There are two men in the street. compared with They are policemen.
●Can you see those men / them?
Yes, I can. They're policemen.
●Irregular plural:housewives
It is / It's my / your pen.
5
Meet the neighbors!
●Look at him / her / it.
●Is he a teacher?
Is he a student?
Is he a teacher or a student?
●Are you a teacher?
Yes, they are. / No, they aren't.
●What color are your shirts?
They are / They're white.
●Put my shirts / Put them in the washing machine.
●Regular noun plurals:
Yes, I am. / No, I'm not.
●What's his / her job?
He's / She's a teacher.
●What do you do?
I'm a student / an accountant.
7
Where's my pen?
●Where is / Where's my new ruler?
●It's in/on/under ...
●Which one?
This one. / That one. / The small one.
●Give me that ..., please.
9
Red, white and pink!
●My / Your shirts are white.
●Are your shirts white?
15
That's not fair!
●Are there two men in front of the shop?
Yes, there are. / Noຫໍສະໝຸດ there aren't.
●There are four women near the school gates.
●How many men are there in the street?