教师自查自省自纠100问

博乐市高级中学华师一附中博乐分校
教师自查自省自纠100问
一、理想信念篇
1、是否能自觉地学习党的十七大精神和“三个代表”重要思想，努力提高自身的思想政治素质？是否能自觉学习“科学发展观”，在教育教学中践行科学发展观的内涵并将其落实到实处？
2、是否坚持党的基本路线，关心时政，明确当前党的工作重点和任务目标？
3、是否认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己？
4、是否认真贯彻党的教育方针，坚持四项基本原则？
5、是否树立忠诚党的教育事业的思想，尽职尽责？
6、在教育教学中是否能同党和国家的教育方针、政策保持一致，有没有违背党和国家教育方针政策的言行？
7、在教育教学中是否能宣传党的民族政策和民族理论，对学生进行“三个离不开”、“四个高度认同”和马克思“五观”教育？
8、是否坚持高尚情操，发扬奉献精神，克服拜金主义、享乐主义、个人主义？
9、是否积极参加学校组织的政治学习，不缺席，不迟到，不早退，有政治学习记录？
10、通过政治学习是否能联系思想实际，撰写过有一定质量的心得体会？
11、是否积极宣传“平安博乐”、“平安校园”的创建活动？
12、是否钻研业务知识，不断充实自己?
13、在完成本职工作后，能否自觉阅读教育理论书籍，以丰富知识、开阔视野，增强教书育人的本领?
14、是否自觉更新教育观念，改进教育教学方法，不断提高教育科研水平，在工作中勇于探索创新?
15、是否做到“校荣我荣、校耻我耻”，自觉维护学校荣誉？
二、爱岗敬业篇：
16、在工作中是否尽心尽责，顾全大局，服从安排?
17、教态是否亲切自然?精神是否饱满?是否带着消极情绪上课或在课堂上发牢骚?
18、是否有上课迟到、早退的情况？
19、是否有在课堂上接、打手机的现象？
20、是否有酒后上课的现象？
21、是否认真批改作业、试卷？
22、是否在教学中做到思想品德教育和知识技能教学有机结合，注意开发智力，培养能力，提高基本素质？
23、在教育教学活动中能否坚持面向全体学生，不歧视后进生，以发展眼光看待每一位学生？
24、是否爱护学生，尊重学生人格，对学生既严格要求，又耐心指导，使学生生动活泼、积极主动地得到发展？
25、是否不经学校允许，私自到其他学校代课？
26、如果是班主任的话，是否做到认真负责，有针对性地对学生的操行进行客观的评定？
27、是否积极保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展？
28、是否注重培养学生良好的思想政治素质，鼓励和提倡学生创造性思维，支持和指导学生参加社会实践?
29、如果是班主任的话，是否定期召开家长会，认真听取家长意见和建设，取得家长的支持与配合？
30、是否熟悉或者了解班级每个学生的家庭情况？
31、是否遵守实验室、图书馆、阅览室等场所的相关规定？
32、是否诚信、守礼，是否认为受教育者要得到的不应仅仅是知识，更重要的还是品德？
33、作为教师是否注重提高自身的心理素质？
34、学生作业没有完成，是进行教育、耐心辅导、督促完成，还是不管不问或以罚代教？
35、是否主动与家长联系，共同研究制订“学困生”的转化方案，互相联系，互相督促，及时向家长通报其子女取得的每一点成绩，使工作得到家长的进一步支持和配合？
36、对家庭特别困难的学生，是否进行过帮扶？
37、看到学生的不文明行为，是否主动劝阻或帮助改正？
三、严谨治学篇：
38、是否刻苦钻研教学业务拓宽知识，认真备课，专注教学工作？
39、备课时是否能吃透教材，认真挖掘其思想内涵，把握知识切入点，针对学生实际设计教案?
40、课前是否认真及时地做好准备工作(包括上课要用的教具、图片、小黑板、多媒体课件等)?
41、是否能根据教学要求组织好课堂教学，教学内容正确，密度适当，有机进行思想教育和艺术渗透?
42、是否积极参与新课改活动？
43、是否充分发挥课堂教学的主渠道、主阵地作用，促进学校管理水平和办学质量得到进一步的提高？
44、教学是否严谨认真，不敷衍塞责？
45、是否积极参与学校、年级教研活动？
46、是否严格执行教学计划、课程安排，认真上好所承担的活动课、选修课？
47、是否重视培养学生健康的心理品质？
48、是否积极参加在职进修，刻苦钻研业务，不断学习新知识、新经验，改进教育教学方法，提高教育教学水平？
49、课堂教学目的是否明确，教学方法灵活多样，能充分利用直观教具和电教设备，做到课堂知识容量适当？
50、是否积极参与教育教学研究，探索教育教学规律，勇于承担教改实验课题，每学期撰写教学论文或经验总结？
51、是否面向全体学生，因材施教，培养兴趣，发挥特长？
52、是否指导学生阅读、欣赏健康的书刊和影视、音乐、美术作品？
53、作业布置量和难易程度是否适当，内容精选、及时，并作必要记录？
54、在教育教学过程中，是否利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量？
55、是否注意到在传播知识的过程中，自己的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长？
56、是否在注意学生的智育发展的同时，也重视对学生人格培养？
57、在教学实践中是否能大刀阔斧地开展工作，求新、求发展？
58、是否认为在对解决学生的思想上的问题能够做到得心应手？
59、是否尽一切可能站到学生的位置解决学生接收知识方面的疑点、难点问题，不会只凭主观，不问对象？
60、是否熟练驾驭教材，高屋建瓴游刃有余地完成教学任务？
61、每次考试之后，是否认真批改，做好质量分析？
62、是否培养学生的进取精神、创造精神、平等竞争思想以及适应社会需要的良好素质？
63、如果作为班主任的话，是否能团结其他科任教师共同促进班级各项成绩的进步？
64、如果作为科任教师的话，是否能积极配合班主任做好班级的各项管理工作？
65、在教育教学工作中，如出现失误，能否向学生坦诚自己的失误，并自觉纠正？
四、遵纪守法、廉洁从教篇：
66、是否做到维护民族团结，反对民族分裂，是否自觉抵制邪教？
67、是否有接受家长的宴请和礼品现象？
68、是否有强制学生购买试卷、教辅等资料的情况？
69、是否有组织有偿补习，进行有偿家教的情况？
70、是否自觉遵守国家法律和学校的规章制度？
71、是否有乱罚款、乱收费的情况？
72、是否未经教育行政部门批准组织竞赛？
73、是否有歧视、侮辱、体罚学生的情况？
74、如果是党员，是否严格执行党风廉政建设有关规定，做到廉洁自律，树立清廉、务实、为民的教育工作者形象？
75、是否尊重学生的人格、关心学生的情况？
76、是否平等、公正对待学生，注重帮助学困生，做好转化工作，进行多种形式辅导，做好提优补差工作？
77、是否对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视，不体罚、变相体罚学生？
78、是否以考试排名奖罚学生？
79、是否有向学生推销商品的现象？
80、是否在教育行政部门的规定之外编写、统一组织学生购买习题集、练习册、复习资料等？
五、团结协作、为人师表篇：
81、是否熟记博乐市高级中学校训、校风、教风，明确校徽含义？
82、参加升国旗仪式时，是否能站在指定位置，并且不讲话、不走动，立正、行注目礼、唱国歌?
83、看到校园地面有纸屑的时候，你弯腰拣拾了吗？看到教室或办公室的灯没关闭时，你伸手关了吗？
84、是否衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌？
85、是否在工作上团结协作、互相支持，充分发挥集体的整体合力？
86、是否严以律己、宽以待人，诚实守信？
87、是否按位置停放交通工具？
88、是否经常配戴显眼的首饰？
89、是否热爱学校，以校为家，爱护学校的设施？
90、是否与学校的同事相处得很愉快？
91、作风是否公道正派？是否办事公平，对学生不厚此薄彼？
92、是否讲究卫生，保持办公环境整洁，不让学生代劳？
93、是否提倡无私奉献，不斤斤计较？
94、是否存在工作方法简单粗暴等有损于教师声誉的问题？
95、在公共场所与别人是轻声交谈还是毫无顾忌地大声谈笑，甚至嬉戏？
96、是否关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风？
97、是否谦虚谨慎、戒骄戒躁，把方便让给别人，把困难留给自己？
98、是否服从组织领导，有较强的组织观念，积极完成上级布置的任务？
99、是否做到互相学习，相互帮助，精诚团结，维护其他老师在学生中的威信？
100、言谈举止是否文明?有无随地吐痰、乱扔纸屑、在公共场所吸烟等现象?。