2018最新广西版美术一年级下册全册教案及教学计划
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（三）、教材重点、难点：
1.学习有关美术的基本知识和基本技能。
2.培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
三、个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
四、提高教学质量的主要措施：
1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材， 进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的 学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
教学难点： 深入浅出，恰如其分地对学生进行讲解，启发学生初步认识，感受中国 民间玩具的艺术风格和特点。
教学过程：
一、师：今天，老师就和大家一起走近喜色洋洋的中国民间玩具！展示 课题《中国民间玩具》 。
二、欣赏几件民间玩具作品，使生初步感受中国民间玩具。 请生说说你还知道哪些民间玩具？
生答：风筝、空竹、拔浪鼓。
金碧小学一年级（
一、学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差， 易失去注意力等年龄特征。教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在 宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发 对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融 洽的氛围中学习美术， 让所有学生轻松接受美术。 其次，学生的学习差异很大， 还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。
二、教材分析：
（一）、教学目的、要求
1.总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和 制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美 术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和 方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创 造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完 善人格。
总结：原来中国民间玩具除了好看，还可以有健身的功能呢！我们今天知道
了中国的民间玩具种类繁多，材料随手可得，并带有很多美好的祝福，今天 很开心同学们一起看看聊聊、做做玩玩民间玩具，希望同学们能和民间玩具
交上朋友！
板书设计：
民间玩具
风筝、空竹、拔浪鼓
课题：
2.《天上的云朵》教学目标：
1.引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行 评述，表达自己的审美感受。
看一看，说一说。
播放背景音乐，教师带领学生逐一观赏自然风光的录像或图片，着重引 导学生仔细观察天空中的色彩变化，学生展开自由的联想和想象。
2.培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。 教学重点：
引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评 述，表达自己的审美感受。
教学难点：
培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。 教学过程：
第一课时
一、导入。
游戏导入：走进大自然。由老师扮成导游，学生充当游客，自然风光的 录像、图片是旅游景点，师生共同坐上飞机去观光。
五、大家都知道考老虎是森林之王，它的特点是？ 生答：威风，额头有一个“王”字 师问：那为什么大人还给孩子们做布老虎玩呢？ 生答。
师小结：给孩子一个“老虎朋友”辟邪免灾，美丽的斑纹， 威武的姿势， 以及象征“百兽之王”的“王”字。
请仔细观察布老虎的神态，花纹，色彩，思考回答。 生答：神态稚拙，花及色彩鲜艳
2.精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学 习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模， 学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养 学生学习美术的兴趣。
4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋， 大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
三、请你猜猜看,它们是用什么材料做的?生看图回答：草编玩具、布制玩具、泥制玩具等。
四、师根据学生答出的玩具的种类， 引导学生们进行该玩具的深入学习！ 提问：你知道布制玩具是怎么制作的吗？ 生答：布缝制的，里面装有棉花。
师小结：真不错！ 农家妇女为孩子做的玩具，他们熟悉这些动物，他们把儿童的形态神态 与动物形象相融合，使布玩具憨态可掬，稚拙可爱。如鸡、兔等民间玩具是 上面装饰有布贴花、锈花等。
五、教学进度安排：
周次
教学内容
完成情况
备注
1
1.民间玩具
2.天上的云朵
2
3.五彩缤纷的花朵
3
4.诱人的水果
4
5.我想飞上天
5
6.我和动物交朋友
6
7.我的好朋友
8.自己的打扮
7
9.剪折的花边
8
10.绿色的世界
9
11.缤纷彩蝶
10
12.做新衣
11
13.阿姐的衣服真漂亮
12
14.我家的厨房
13
15.把门开开
欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
（二）、教学目标任务：
1.通过美术Fra Baidu bibliotek学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2.学习美术的基础知识和基本技能。
3.培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4.培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
2.各学习领域目标：
按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。
设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
14
16.花砖地
15
17.漂啊漂
16
18.为用品添装饰
17
19.家长开放日
18
考查科目考试
19
20
课题：
1.《民间玩具》教学目标：
1.初步了解民间玩具的知识；
2.培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情；
3.提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。
教学重点： 让学生初步了解中国民间玩具（部分）及其图案所包含的寓意。
六、演示泥制玩具。（师：泥狗狗，自远古流传至今的泥玩具，人称“活
化石”，真图腾）。
师生探讨泥玩具的特点是：鲜艳醒目的色彩，给百花卉图案装饰。
七、课件欣赏食品玩具，你能说说在什么地方见过这些食品玩具，它是 怎么被做出来的吗？ 生答：在路边小摊上。老鼠是吹出来的，龙是捏出来的
八、欣赏竹制、草编等其它材料制作的玩具。
1.学习有关美术的基本知识和基本技能。
2.培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
三、个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
四、提高教学质量的主要措施：
1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材， 进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的 学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
教学难点： 深入浅出，恰如其分地对学生进行讲解，启发学生初步认识，感受中国 民间玩具的艺术风格和特点。
教学过程：
一、师：今天，老师就和大家一起走近喜色洋洋的中国民间玩具！展示 课题《中国民间玩具》 。
二、欣赏几件民间玩具作品，使生初步感受中国民间玩具。 请生说说你还知道哪些民间玩具？
生答：风筝、空竹、拔浪鼓。
金碧小学一年级（
一、学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差， 易失去注意力等年龄特征。教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在 宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发 对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融 洽的氛围中学习美术， 让所有学生轻松接受美术。 其次，学生的学习差异很大， 还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。
二、教材分析：
（一）、教学目的、要求
1.总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和 制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美 术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和 方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创 造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完 善人格。
总结：原来中国民间玩具除了好看，还可以有健身的功能呢！我们今天知道
了中国的民间玩具种类繁多，材料随手可得，并带有很多美好的祝福，今天 很开心同学们一起看看聊聊、做做玩玩民间玩具，希望同学们能和民间玩具
交上朋友！
板书设计：
民间玩具
风筝、空竹、拔浪鼓
课题：
2.《天上的云朵》教学目标：
1.引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行 评述，表达自己的审美感受。
看一看，说一说。
播放背景音乐，教师带领学生逐一观赏自然风光的录像或图片，着重引 导学生仔细观察天空中的色彩变化，学生展开自由的联想和想象。
2.培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。 教学重点：
引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评 述，表达自己的审美感受。
教学难点：
培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。 教学过程：
第一课时
一、导入。
游戏导入：走进大自然。由老师扮成导游，学生充当游客，自然风光的 录像、图片是旅游景点，师生共同坐上飞机去观光。
五、大家都知道考老虎是森林之王，它的特点是？ 生答：威风，额头有一个“王”字 师问：那为什么大人还给孩子们做布老虎玩呢？ 生答。
师小结：给孩子一个“老虎朋友”辟邪免灾，美丽的斑纹， 威武的姿势， 以及象征“百兽之王”的“王”字。
请仔细观察布老虎的神态，花纹，色彩，思考回答。 生答：神态稚拙，花及色彩鲜艳
2.精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学 习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模， 学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养 学生学习美术的兴趣。
4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋， 大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
三、请你猜猜看,它们是用什么材料做的?生看图回答：草编玩具、布制玩具、泥制玩具等。
四、师根据学生答出的玩具的种类， 引导学生们进行该玩具的深入学习！ 提问：你知道布制玩具是怎么制作的吗？ 生答：布缝制的，里面装有棉花。
师小结：真不错！ 农家妇女为孩子做的玩具，他们熟悉这些动物，他们把儿童的形态神态 与动物形象相融合，使布玩具憨态可掬，稚拙可爱。如鸡、兔等民间玩具是 上面装饰有布贴花、锈花等。
五、教学进度安排：
周次
教学内容
完成情况
备注
1
1.民间玩具
2.天上的云朵
2
3.五彩缤纷的花朵
3
4.诱人的水果
4
5.我想飞上天
5
6.我和动物交朋友
6
7.我的好朋友
8.自己的打扮
7
9.剪折的花边
8
10.绿色的世界
9
11.缤纷彩蝶
10
12.做新衣
11
13.阿姐的衣服真漂亮
12
14.我家的厨房
13
15.把门开开
欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
（二）、教学目标任务：
1.通过美术Fra Baidu bibliotek学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2.学习美术的基础知识和基本技能。
3.培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4.培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
2.各学习领域目标：
按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。
设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
14
16.花砖地
15
17.漂啊漂
16
18.为用品添装饰
17
19.家长开放日
18
考查科目考试
19
20
课题：
1.《民间玩具》教学目标：
1.初步了解民间玩具的知识；
2.培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情；
3.提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。
教学重点： 让学生初步了解中国民间玩具（部分）及其图案所包含的寓意。
六、演示泥制玩具。（师：泥狗狗，自远古流传至今的泥玩具，人称“活
化石”，真图腾）。
师生探讨泥玩具的特点是：鲜艳醒目的色彩，给百花卉图案装饰。
七、课件欣赏食品玩具，你能说说在什么地方见过这些食品玩具，它是 怎么被做出来的吗？ 生答：在路边小摊上。老鼠是吹出来的，龙是捏出来的
八、欣赏竹制、草编等其它材料制作的玩具。