网络课程再工程的设计与实现
网络工程课程设计(综合布线)(1)
题目：校园网络规划与设计姓名：韦小娜院（系）：信息工程学院专业班级： 14级计算机科学与技术学号： 1401110229指导教师：聂燕柳时间： 2017 年 2 月 27 日至 2017 年 5 月 12 日摘要综合布线系统（Premises Distribution System ，PDS）是一个用于音频、数据、视频传输的标准结构化布线系统，它是整个网络系统的灵魂和骨干，主要包括计算机网络布线、电话通信、卫星接收和有线电视的布线。
结构化综合布线系统是一个模块化、灵活性、安全性较高的智慧型布线网络，它通过延伸到每个区域的信息点，将电话、计算机、服务器、网络设备以及各种楼宇控制与管理设备连接为一个整体，高速传输语音、数据和图像，从而为管理者和使用者提供综合服务。
当今的世界正从工业化社会向信息化社会转变。
快速、高效的传播和利用信息资源是21世纪的基本特征。
掌握丰富的计算机及网络信息知识不仅仅是素质教育的要求而且也是学生掌握现代化学习与工作手段的要求。
Internet及WWW 应用的迅猛发展，极大的改变着我们的生活方式。
信息通过网络，以不可逆转之势，迅速打破了地域和时间的界限，为更多的人共享。
学校作为信息化进程中极其重要的基础环节，如何通过网络充分发挥其教育功能，已成为当今的热门话题。
随着学校教育手段的现代化，很多学校已经逐渐开始将学校的管理和教学过程向电子化方向发展，校园网的有无以及水平的高低也将成为评价学校及学生选择学校的新的标准之一，此时，校园网上的应用系统就显得尤为重要。
学校目前正加紧对信息化教育的规划和建设。
开展的校园网络建设，旨在推动学校信息化建设，其最终建设目标是将建设成为一个借助信息化教育和管理手段的高水平的智能化、数字化的教学园区网络，最终完成统一软件资源平台的构建，实现统一网络管理、统一软件资源系统，为用户提供高速接入网络，并实现网络远程教学、在线服务、教育资源共享等各种应用；利用现代信息技术从事管理、教学和科学研究等工作。
网上教学系统设计与实现
毕业论文网络教学系统的设计与实现学生姓名所在系部信息工程系专业名称计算机应用所在班级学生学号 26 所在校区西安校区指导教师二〇一二年五月网络教学系统的设计与实现摘要随着社会的进步,网络技术的发展为教育界提供了一片崭新的空间，传统的教学已无法满足学校、老师以及学生的需求。
新的教学模式-—网络教学系统已逐渐融入广大的教师以及学子中。
网络教学已经成为培养人才，促进科研和教育事业发展的重要途径.本文首先对分析了现代网络教学的发展趋势，指出网络技术的发展和网络教学的发展是同时进行、相互促进的。
然后介绍了B/S 三层系统结构，JSP技术的特点、功能、工作原理等。
同时也简单的介绍了SQL Server2000数据库的一些特点等.论文主要介绍了本课题的开发背景，所要完成的功能和开发的过程。
重点地说明了系统设计的核心、设计思想、难点技术和解决方案。
系统功能包括前台显示和后台管理两大模块.最后，本文将详细的阐述系统实现的主要功能。
分析各个主要细节的实现部分。
关键词：网络教学数据库 JSP B/SAbstractWith the advancement of society，the development of Network technology provides a new space for education。
Traditional teaching can not meet the satisfaction of the schools’，teachers' and the students'。
The new teaching mode—online teaching system has been used among the teachers and students widely. Online teaching system has been an important way to foster talent, facilitate science & research, and develop education.In this thesis，at first，I analysis the developing current of modern electronic business, and point out that the relation between network technology and net teaching is developing together and accelerating each other.Then introduce the three layers system structure of B/S, the characteristics，functions and working principles of the JSP. Whilst introduce some characteristics of SQL sever2000 simply etc。
《C++程序设计》网络课程的设计与实现
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本模 块是为学习者提供一个 交流学习体会与心得 的场所 。
此模块 的用户分为普通用 户和论坛管理 员。普通用户登录后可
５２ 在 线 测 试 模 块 的 实 现 技 术 －
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学生 成绩查询 、 成绩表的清空等 如果 以学生 身份 登录 ， 需要首
先 设定测 试时间 ， 然后选 择 自己要测 试的章 节抽取试题 ， 学生 答卷完毕后点击提交 ， 以立 即得到 自己的分数和每道 试题的 可 正确答案 。
３３学 习论坛模块 ．
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维普资讯
维普资讯
计算机 时代 ２ ０ ０ ７年 第 ６期
学习论坛 、 资料上传等四个模块 。各个模块的功能如下 ：
３１ 课程 学 习模 块 ．
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５ 网络 课程 实 现 的关键 技 术及 代码
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在线测试模块 的用户分为 学生和教师 。以教 师身份登 录 ，
权限最高 ， 以添加试题 、 改试题 、 除试题 、 生资料浏 览 、 可 修 删 学
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５１用户注册模块 的实现技术 ．
课程 学 习模 块 是 采用 Ｄｒａ Ｗｅｖｒ ｅｍ ａｅ 制作 的 静态 页面 ， 采
在新用户注册以后 ，系统先对用户所输入的信息进 行进 一
网络课程的设计与实现
（） ３ 现代的知识更新非常快， 特别是计算机方面。 而教材
是新时代教育工作者努力的方向． 因此， 随着网络教学的推 出版的周期较长（ 一般为两年） 最新研究成果在教材中不 ， 能及时反映． 因此， 学生通过教材学到的知识很多是落后的， 跟不上时代的步伐 ， 毕业后不能满足社会的需要． 计、 开发制作变得越来越重要． 本文以周 口师范学院计算机
。 （） Ｉ 教师是教学 的主体 ， 生无法 根据 自身情况 自主地 ２ １ 系统功能 学 本网络课程包括课程介绍、 教学大纲、 知识讲解、 实例演 调整学习 内容和学习进度 ， 致使学生学 习的 主动性受 到很大 示、 素材下载、 新闻发布、 课程论坛、 练习测试 、 考试模拟和系
同时还可以利用其远程教学的优势为继续 ＜ 大学计算机基础》 是－￣实践性、 ｑ 技能性很强的课程， 多媒体演示系统。
作为高校非计算机专业计算机教育体系的第一层次， 是非计 教育服务．
算机专业本 、 专科生必修 的重要 基础 课程． 目前 的教学 方式 存在着许多的不足之 处 ：
２ 系统设计与实现
中图分类号 ： ４４ Ｇ ３
文献标 识码 ： Ａ
文章 编号 ： １７ — ４６２０ ）２ ０ １ ０ ６１ ９７ （０６ ０ — １ ３— ３
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
２ 世纪的社会 是一个 知识 爆炸 的信 息社 会． １ 如何 以 网 制 ．
络为纽带快速、 高效、 方便地实现知识的传递、 交流和学习，
的束缚． 由于地区间教育差别的存在 ， 使得学生的计算机基 统管理等功能． 其中， 学生可以通过浏览网站中的知识讲解 础有较大差别 ： 有的学生在上大学之前已经学过了一些计算 模块， 复习课堂教学的内容或是针对自己的兴趣和学习的进
计算机网络课程设计报告校园网构建方案的设计和实现
XX大学计算机科学与技术学院计算机网络课程设计报告——校园网构建方案的设计和实现专业班级：学生姓名：学号：指导教师：日期：一．设计任务及要求1.任务：某高校现有三个地理位置分离的分校区，每个校区入网信息点有2000多个，现准备通过教科网接入因特网。
而从教科网只申请到4个C类网络（222.191.1.0-222.191.4.0）,为了安全，要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一个广播域。
同时，学校有若干台应用服务器，同时对内和对外提供web等网络服务。
设计网络构建方案并实施该校园网络。
2.要求：(1) 根据具体情况，完成需求分析(2) 列出实验所需设备，完成网络拓扑结构图(3) 完成各项设备的具体配置(4) 调试运行二．基本思路及相关理论1.基本思路：(1)由于每个校区入网信息点有2000多个，C类网络无法满足该数量级的主机地址需求，因此在三个校区以及服务器区中使用B类私网地址172.16.0.0。
(2)由于校园网内使用的是私网地址，所以需要在边界路由器上配置网络地址转换（NAT），校园网内主机访问外网时使用动态地址转换，内网服务器使用静态地址转换来给外网提供服务。
(3)由于每个校区入网信息点有2000多个，若手动为每台主机配置ip地址，那么工程量是极大的，而且主机的添加与删除对网络的影响也较大。
为了解决这一问题，并且便于网络管理，需要配置DHCP服务。
(4)任务要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一个广播域，那么使用VLAN技术来满足这一要求，创建两个VLAN，分别是VlanStudent和VlanTeacher。
(5)使用三层交换机来实现VlanStudent和VlanTeacher之间的通信，使用路由器来实现不同校区之间的通信。
(6)配置DNS服务器给校园网内的WEB Server和提供域名解析，给用户提供人性化的服务。
2.相关理论：(1)ip的层次结构、寻址方案以及每种类别的ip地址所能提供的最大主机数(2)子网划分的原理及步骤(3)可变长子网掩码（VLSM）对ip地址利用率的最大化(4)vlan技术分隔广播域(5)三层交换机实现VLAN间路由(6)动态路由协议OSPF实现路由汇聚，提供不同校区间的路由(7)使用命令default-information originate来向OSPF域中注入默认路由(8)主机跨网段请求DNS服务的实现三．方案设计（网络设备和拓扑结构）四．网络的具体配置(1)三个校区以及服务器区的接入层交换机提供足够多的以太网接口，使用默认配置即可。
网络工程—课程设计案例
《网络工程》方案设计任务书题目：╳╳大学第一教学楼网络设计专业：班级：学号：学生姓名：教师：年月日《网络工程方案设计》任务书一、课程设计的目的网络工程方案设计是专业实践环节之一，是学习完《网络工程》课程后进行的一次全面的综合训练。
其目的让学生掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划与设计、综合布线规划与设计、网络产品选型与报价等等，提高学生的综合应用能力。
二、课程设计任务1．课题一：以一栋或几栋楼宇（可以是教学楼、实验楼、公寓楼、图书馆、办公楼等等）为例进行计算机网络规划与设计。
内容包括需求分析，网络结构设计（含拓扑图），网络布线设计（含布线图），网络设备选型，投资概算等。
要求根据设计内容，按学校统一的课程设计规范撰写一份设计说明书。
2．课题二：以一个组织（可以是公司或企业、学校、政府部门或机关等等）为例进行计算机网络规划与设计。
内容包括需求分析，网络结构设计（含拓扑图），网络布线设计（含布线图），网络设备选型，投资概算等。
要求根据设计内容，按学校统一的课程设计规范撰写一份设计说明书。
以上两题可任选其一，每人的设计内容不能雷同。
三、时间设计总时间2周四、方案设计说明书撰写规范1、撰写设计说明书1份 (不少于6000字)。
设计说明书须每人一份，独立完成。
2、方案设计说明书应包括封面、任务书、目录、摘要、正文、参考文献(资料)等内容，以及附图或附件等材料。
正文包括需求分析、网络结构设计（含拓扑图）、网络布线设计（含布线图）、网络设备选型、投资概算、结束语或总结等。
3、题目字体用小三，黑体，正文字体用五号字，宋体，小标题用四号及小四，宋体。
五、参考资料1、参考书：[1] 夏靖波，杜华桦，段弢. 网络工程设计与实践[M].西安电子科技大学出版社，2005.7[2] 杨文安. 计算机网络工程设计与实施[M]. 科学出版社,2004.12[3] 杨威. 网络工程设计与安装[M]. 电子工业出版社,2003.8[4] 杨威,王云，刘景宜. 网络工程设计与系统集成[M].人民邮电出版社,2005.92、参考网站：（1）高端网络产品：[1] 华为./cn/products/datacomm/catalog.do?id=-2[2] 华为-3COM. /[3] 思科./global/CN/products/index.shtml[4] 北电网络./corporate/global/asia/china/index_ch.html （2）中、低端网络产品：[1] 联想网络./asp/index.asp[2] 友讯网络.[3] 智邦网络./[4] TP-LINK. （3）网络产品价格查询[1] 中关村在线. /[2] IT168 - 全原创IT主流资讯./[3] 中研广汇. （4）网络布线产品及配件参考网站：[1] /43010/price001.html[2] /mb/mb2/index.asp?nucompany=066809185716[3] /pc365shop/list-1-114.html目录摘要 (5)第一章网络建设需求分析 (6)1.1 基本需求分析 (6)1.2 性能需求分析 (6)第二章网络设计方案 (7)2.1网络设计原则 (7)2.2 网络拓扑图设计 (7)网络设计特点 (8)2.3网络布线 (8)2.3.1 网络布线要求 (8)2.3.2 网络布线注意事项 (8)2.3.3网络平面图 (9)2.3.4网络剖面图 (9)第三章网络设备选型及投资概算 (11)3.1网络设备选型 (11)3.1.1汇聚层 (11)3.1.3接入层 (12)3.2 投资概算 (13)第四章总结 (15)参考文献 (16)╳╳大学第一教学楼网络的规划与设计摘要在老师讲解了本次课程设计的主要任务和要求后，进行实地考察。
可重用、个性化网络课程的设计与实现
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计算机网络课程设计报告--校园网构建方案的设计和实现
XX 大学计算机科学与技术学院计算机网络课程设计报告——校园网构建方案的设计和实现专业班级：学生姓名：学号：指导教师：日期：一．设计任务及要求1.任务：某高校现有三个地理位置分离的分校区，每个校区入网信息点有 2000 多个，现准备通过教科网接入因特网。
而从教科网只申请到 4 个C 类网络（222.191.1.0-222.191.4.0）,为了安全，要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一个广播域。
同时，学校有若干台应用服务器，同时对内和对外提供 web 等网络服务。
设计网络构建方案并实施该校园网络。
2.要求：(1)根据具体情况，完成需求分析(2)列出实验所需设备，完成网络拓扑结构图(3)完成各项设备的具体配置(4)调试运行二．基本思路及相关理论1.基本思路：(1)由于每个校区入网信息点有 2000 多个，C 类网络无法满足该数量级的主机地址需求，因此在三个校区以及服务器区中使用 B 类私网地址 172.16.0.0。
(2)由于校园网内使用的是私网地址，所以需要在边界路由器上配置网络地址转换（NAT），校园网内主机访问外网时使用动态地址转换，内网服务器使用静态地址转换来给外网提供服务。
(3)由于每个校区入网信息点有 2000 多个，若手动为每台主机配置 ip 地址，那么工程量是极大的，而且主机的添加与删除对网络的影响也较大。
为了解决这一问题，并且便于网络管理，需要配置 DHCP 服务。
(4)任务要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一个广播域，那么使用 VLAN 技术来满足这一要求，创建两个 VLAN，分别是 VlanStudent 和VlanTeacher。
(5)使用三层交换机来实现 VlanStudent 和VlanTeacher 之间的通信，使用路由器来实现不同校区之间的通信。
(6)配置 DNS 服务器给校园网内的 WEB Server 和FTP Server 提供域名解析，给用户提供人性化的服务。
“计算机网络技术”精品课程的设计与实现
“计算机网络技术”精品课程的设计与实现摘要：本文结合我院“计算机网络技术”精品课程建设的设计与实现，阐述了精品课程建设的重要性和必要性，重点介绍了我院“计算机网络技术”课程的建设、发展、改革及特色等。
关键词：网络技术；精品课程；课程体系；工学结合我系“计算机网络技术”课程自开设以来，逐步完善了课程档案、丰富了教学资源，2005年评为院级精品课程。
2005年5月～2008年5月，本课程组借学院专业人才教学水平评估之东风，加强本课程建设，参照评估标准，在师资队伍建设、课程体系设计、教学内容整合、教学方法、教学组织形式、学生考核方法、工学结合等方面均取得了一定的成绩。
本课程2008年评为山西省省级精品课程。
笔者作为本精品课程负责人，现将“计算机网络技术”精品课程的设计与实现概述如下，以期与同仁共勉。
1 本课程的历史沿革1.1 第一阶段(1999-2002)：课程开设与定位阶段本课程开设于2001年，至今已历时8年。
主要定位于学院计算机应用、金融、会计电算化等三个专业的专业基础课及金融行业培训的主要内容。
教学内容以理论知识为主，由于当时硬件设施不完善，无法满足实践教学的实施。
本课程组于2003年9月，开始建立课程档案，当时的课程资源只局限在本课程的教学大纲、课程简介、教案、课件、测试题库等。
1.2 第二阶段(2003-2004)：教学模式转变阶段(1) 教学模式转变2003年12月，我院被国家六部委联合确立为“计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基地”。
2004年4月、2004年10月，笔者先后参加了国家教育部组织的相关培训工程的培训，明确了高职教育教学理念及办学指导思想；结合我院实际情况研究并制定出“计算机教学改革方案”；带领我系专兼职教师全面开展了我院计算机教学改革。
至此，计算机教学由传统的学科教育根本性地转向现代的职业教育。
(2) 课程体系构建本课程组结合当前课程改革的新形势，对计算机网络技术的相关知识进行整合。
《数据结构》网络课程的设计与实现
中图分 类 号 ：号 ： ７ － ６ （０ １０－Ｙ２ ２ １ １ ８４ ２１）５ ７－ ６ ７ ０ ０
孛 ・ ・ ・ ・ － ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ 孛 夺 夺 争 夺 ÷ 夺 孛 夺 夺 夺 辛 夺 寺 ÷ 夺 夺 夺 夺 夺 夺 夺 寺 夺 夺 ・ 夺 ｛” 夺 ・ － ・ ・ ・ ・ ・ ・ 夺 牵 夺 夺 夺 孛 寺 夺
一
在 教学 中 ， 们 设 计 了丰 富 的学 习 活 动 。 《 据 结 我 数 构》 网络课 程 由五大 模块 组 成 ， 即学 习指 南 、 课程 学 习 、 课 堂 练 习 、 习 资源 与讨 论 天地 。各 模 块 之 间 相互 联 系 、 学 相 互 依存 ， 同构 成一 个有 机 的整体 。 共
２ １ 结构设 计 ．
１ 网络 课 程设计 的 基本 原则
网络课 程 是按 照一 定 的教 学 目标 和教 学 策 略 组 织起 来 的通过 网络 表现 的某 门课 程 的教 学 内容 及 实 施 的教 学
活动 的 总和 。网络 课程 要充 分发挥 网络媒 体 的特 长 ， 当 适 体现 教育 教改 的精 神 ， 应遵 循 以下原 则进 行 网络 课 程 我们 的设 计 与开 发 。 （） １ 课程 内容 的价 值 性 原 则 。课 程 内 容设 计 要 遵 循 般 教学 内容 的规 律 ， 知识传 授 与学 习者有 效 学 习 的实 为 现提 供 良好 的载体 。在 内容 选择 上 ， 基础 性 与启 发性 拓 展 相结 合 ； 内容组 织 上 ， 在 渐进 与 自主选 择相 结合 。
摘
要： 随着教 育理念 的更新 ， 网络课程越 来越 受到关 注。首先 对 网络课 程 的概 念和 设计原 则进行 了简单介
网络教学平台的设计和实现
论文样本，姓名、班级等位置请填写自己真实的内容浙江工业大学成人教育学院毕业设计说明书(论文) 论文题目：精品课程网络教学平台的设计和实现学生姓名指导教师专业班级教学点提交日期2013年月日摘要开展精品课程建设工作是提高教学质量和实施教学改革的需要，也是我校建设高水平大学的需要。
同时网络教学真正实现了教与学的零距离、全球范围内的资源共享与协作学习、教学管理等功能。
通过该平台，学生能够在不同时间不同地点轻松学习计算机组成原理课程，并进行网上答疑，技术交流等互动。
本平台采用ASP技术构建网页，并与数据库MS Access有机结合，创建了一个具有交互式动态网页、网页内容动态更新和后台管理等功能的网络教学支持平台。
主要开发工具是Dreamveaver MX。
该平台的实现中，我所做的工作有：(1)网站总体结构和界面设计；(2)综合管理模块(包括学生管理、年级班级管理和公告管理)及公告浏览；(3)教学文件管理模块；(4)试题管理模块(包括章节管理、题型管理、试题编辑和管理)及在线测试；(5)作业提交及作业批阅管理模块；(6)在线视频上传及播放模块；(7)在线网络教学模块。
该平台经过反复的修改和测试，实现了学生在线学习和教师教学的功能。
关键词：教学平台，计算机组成原理，网络教学，精品课程英文摘要如有困难，可以不写The Design and Implementation of Network-BasedTeaching Platform for Model Course(Teaching materials and Test on-line)AbstractModel course is developed for the improvement of teaching, the implement of the teaching reform, the need of the goal of the high leveled university as well. The international educational platform of courses is not only carry out the close distance of teaching and learning,the sharing of resources and learning,but also the supervise of teaching. Through this platform, students could study the course of computer organization principle without the limitition of time and place and be instructed by teachers on-line and even communicate technecal problems.The technique of ASP is adopted, combined with the MS Access of database and the tool of Dreamveaver MX. An interactive and dynamic web whose content can update dynamically background management is implemented.The following work are done in the implementation of this platform:(1) the design of the general architecture and interface of the website;(2)the comprehensive administrativmodule( include the student management, the grade class management and placard management) and placard to preview; (3)the teaching document management module;(4) test management module( include the chapter management, the type of test management and test compilation and management) and test on-line; (5)the putting in and rectifying homework management module;(6)transferring and broadcasting video on-line module;(7) network teaching On-line module.The platform is modified and tested again and again, and has implemented the function of online study and teaching.Key words：teaching plantform，principles of computer organization，network teaching，elaborated course目录摘要 (I)ABSTRACT .................................................................................................................................................. I I 目录. (III)第1章绪论 (1)1.1网络教学平台的建设背景 (1)1.2教学平台实现的目标 (2)1.3建设网络教学平台的意义 (2)1.4网络教学平台在国内外的发展现状及趋势 (3)第2章系统开发环境和采用的技术 (4)2.1交互式动态网页实现技术简介 (4)2.2技术的选取 (6)2.3数据库 (6)2.4ASP技术简介 (6)第3章网络教学平台总体分析与设计 (8)3.1系统的设计思想和原则 (8)3.2体系结构设计 (8)3.3精品课程基本组成部分 (9)3.4网站系统分析 (9)3.5系统总体结构 (10)3.6数据库设计 (11)第4章网络教学平台详细设计 (12)4.1界面设计 (12)4.2系统登陆 (13)4.3综合管理 (16)4.4在线测试 (19)4.5在线视频 (23)4.6样本略 (26)4.7教学文件 (26)4.8在线作业 (27)4.9网络教学略 (28)第5章系统的使用说明与安装 (29)5.1运行环境要求 (29)5.2安装设置(以WIN2K+IIS5.0为例) (29)第6章总结 (30)6.1全文总结 (30)6.2系统实现中有关问题的思考 (30)参考文献 (31)致谢 (32)第1章绪论1.1 网络教学平台的建设背景网络教学平台(Network Education Platform)，又称在线教学平台、教学管理系统等。
网络课程制作与管理系统的设计与实现
网络课程制作与管理系统的设计与实现摘要：文章在的平台上进行网络课程制作与管理，分析了其网络课程的开发目的与要实现的功能、系统开发工具及实现技术、系统的模块设计以及系统实现的关键问题与解决方案，为学生提供一个师生之间、生生之间的学习、交流、沟通的平台。
关键词：网络课程制作；管理系统；设计开发；远程教育；模块设计；网页编辑中图分类号：g434 文献标识码：a 文章编号：1009-2374（2013）02-0030-03随着近年来互联网技术的不断发展，各个领域都开始进行信息化、网络化改革，这样的发展趋势也影响到了教育领域，继而诞生了远程教育的模式，在远程教育中网络课程则是不可或缺的一环，于是web环境下的网络课程开发正在成为一个热点的研究课题。
下面介绍一个网络课程制作与管理系统的开发设计。
1 开发目的与要实现的功能（1）系统的开发目标是搭建一个基于数据库和技术，教师可以在线制作、发布网络课程，学生可以在线访问、学习、提问的网络平台。
（2）对于教师，利用该系统可以对课程内容进行发布、修改、删除、替换等操作，可以随时在线收到学生对于课程的提问或者建议。
（3）对于学生，可以利用该系统对课程内容进行在线阅读、下载，可以随时对疑难问题向教师提出疑问，并可以及时地查看到教师的答复。
（4）系统的管理员可以通过信息公告发布等方式，在网页的显著位置向教师及学生提供课程的最新动态消息，系统拥有一个方便管理维护的前台界面。
2 系统开发工具及实现技术2.1 开发环境操作系统：windows7开发工具：microsoft visual studio2008编程语言及技术：c#.net（web）、、css、javascript 等系统框架：b/s2.2 服务器环境操作系统：server2008发布环境：iis7、.net framework3.5数据库：sqlserver2008本系统为web应用程序，因此使用b/s结构，表现层的客户界面使用实现，服务器业务逻辑处理程序编程使用c#.net，数据库采用sqlserver2008，程序与数据库交互使用。
《计算机网络安全与防护》网络课程的设计与实现
１开发软件 的选取
甲骨 文 公 司 的 Ｊ ＥＥ平 台 和 微 软 的 ． Ｔ 平 ２ ＮＥ
０ 引言
随 着 教 育 信 息化 的发 展 ，网络 教 学 在现 代教 育 技 术 中越来 越 受 到重 视 。 网络环 境 下 的 学 习具 有个 性 化 、教学 资 源丰 富 等 特点 ，有利 于培 养 学 生 的 自 主 学 习能 力 和创 新精 神 。网络 教 学 系统 是 上世 纪 ８ ０
计 算 机 网络 安 全 与 防 护 是 网络 专 业 的专 业 课 程 ，是 计算 机 网络 的 扩展 与 延伸 。 因此 根 据 实 际 教学 需 求 ，结 合现 代 教育 技 术 发展 ，灵 活 构建
计 算 机 网 络 安 全 与 防护 网络 课 程 ，必 将 进一 步
提 高教 学质 量和 效率 。
ｔ ｅ ｏ ｒｅ ｆ ｅ ｗｏｋ ｅ ｈｏｏ ｙ ｎ ｐａ ｔｃ ｂ ｓ ｏ ｔｅ ｓ ｎｔ， ｉ ｍｐｏ ｅ ｈ ｃ ｐ ｃｔ ｏ ｓｕ ｙ ｙ ｔ ｅ ｅｖ ｓ ｎ ｉ ｏ ａ ｉｎ ｉ ａ ｉ ａ ｅ ｈ ｃｕ ｓ ｏ ｎｔ ｒ ｔｃ ｎｌｇ ａ ｄ ｒ ｃｉｅ ａ ｅ ｎ ｈ ａ ｐ．ｅ ｔ ｉ ｒ ｖ ｔ ｅ ａ ａ ｉ ｙ ｆ ｔ ｄ ｂ ｈｍｓｌｅ ａ ｄ ｎ ｖ ｔ ， ｔ ｎ ｏ ｆ ｃｉ ｔ ｓ ｌ ｔ
培 养 了学 生 的 自主 学 习能 力和 创 新 精 神 ，加 强 了师 生 互 动 ，促 进 了课 程 的 学 习 。
网络课程教学系统的设计与实现
构建计算机网络辅助教学系统【 ，还能为学 １ 】 生课余学习提供 良好 的学习环境 ，利用 Ｉ ｅ ｔ ｎ ｍｅ开 ｔ 辟远程教学使学生能随时随地在网上利用教学课件
Ａｂ ｔ ａ ｔ ｒ ｌ ａ ｅ ｎ ｒｄ ｃ ｓ ｔ ｅ ｆｎ ｔ ｎ ａ ｄ ｃ ａ ａ ｔｒｓ ｃ ｆｃ ｍｐ ｔ ｒｎ ｔ ｏ ｋ ａ ｓｓ ｎ ｅ ｃ ｉ ｇ ｓ ｓｅ ．ａ ｄ ｓ ｒ ｃ ： Ｉ ｉ ｐ ｐ ｒ ｉｔ ｕ ｅ ｃｉ ｎ ｈ ｒｃｅ ｉｔ ｓｏ ｏ ｕｅ ｅ ｗ ｒ ｓ ｉｔ ｔｔ ａ ｈｎ ｙ ｔｍ ｎ １８ ｏ ｈ ｕ ｏ ｉ ａ ｎ ｌ ｚ ｓｔ ｒ ｈ ｅ ｔｒ ａ ａ ａ ｅ ｄ ｇ ｆ ｕ － ｙ ｔ ａ ａｙ ｅ ｅ ａ ｃ ｔｃｕ ｅ ａ ｄ ｄ ｔ ｂ ｓ ｅｉ ｎ ｏ ｔ ｅ ｔ ｏ ｓ ｂ—ｓ ｓ ｍｓ ｎ—ｌ ｅ ｌａ ｎ ｎ ｙ ｔ ｍ ｄ ｏ － ｎ ｘ ｍｉ ａｉｎ ｈ ｉ ｎ ｓ ｈ ｗ ｅ ：ｏ －ｉ ｅ ｒ ｉ ｇ ｓ ｓｅ ａ ｎ— ｌ ｅ ｅ ａ ｎ ｔ ｎ ｎ ｉ ｏ ｓ ｓ ｍ．Ｉ ｅ ｐ ｔ ｔ ｎｔ ｅｃ ｎ ｉｕ ａ ｏ ｆ ｎ—ｌ ｅｅ ａ ｎ ｔ ｎ ｓ ｓｅ ａ ｄｉ ｕ ｃ ｏ ｓ： ｅｆ ｒ ｌ ｔ ｎａ ｄ ｃ ｒ ｃｉ ｎ ｏ ｙｔ ｅ ｔ ｘ ｉ ｅ ｏ ｈ ｏ ｆ ｒｔ ｎｏ ｏ ａ ａｓ ｇ ｉ ｉ ｘ ｍｉ ａ ｏ ｙ ｔｍ ｎ ｎ ｉ ｔ ｎ ｔ ｎ ｔ ｏ ｍｕ ａ ｏ ｎ ｏ ｒ ｔ ｆ ｓｆ ｉ ｈ ｉ ｅ ｏ
维普资讯
第 ５卷
第 ２期
实 验 科 学 与 技 术
・４ ７・
网络 课 程 教 学 系统 的设 计 与 实现 ’
韩立毛”
（ 盐城工学院实验教学部 江苏 盐城 ２ ４ ０ ） ２０ ３
《数据结构》网络课程的设计与实现研究
一
、
引 言
试一纸试卷 。 批 改 后 给 出一 个 总 评 成 绩 。学 习 者 只 知 道
自己 是 否 通 过 了 考 试 ，而 对 于 课 程 哪 些 知 识 点 掌 握 较
知 识 体 系结 构 与教 学活 动 中的 重 点 与 难 点 ． 然后从课程设计理念 、 教 学 活动 设 计 和 课 程技 术 实现 三 个 方 面
对《 数据结构》 网络 课 程 平 台 的设 计 与 实现 进 行 了详 细 的 阐 述 ， 最 后 将 新 的 网络 课 程教 学平 台应 用 到 实 际 教 学 中去 并 取 得 了 良好 的 教 学效 果 。 关 键 词： 数据结构 ； 网络 课 程 ； 在 线程 序 评 测 ； 教 学 活动
网络 、 投影 仪等 ） ， 开 设 网络 课 程 ， 改变了传统教学形式 ， 但 大 多数 课 程还 只 是 纸 质 教 案 的数 字 化 ， 教 学 的本 质并 没 有 改 变 。 少 数 课 程 提 出 了 较 为 先 进 的 教 学 目标 与 理 念。 但 受 制 于技 术 与工 具 而很 难 达 到 目标 。
结 构》 课 程 的发 展 ， 虽然 取得了一些成绩 ， 但 还 存 在 着 如
下 的问题 ：
好． 哪些 知识 点 需 要 进 一 步 掌 握 却 知 之 甚 少 。课 程 缺 乏
对 考 核 结 果 的 分 析 和 对 学 习 者 下 一 步 学 习 的 指 导 与 反
馈。 《 数 据 结 构 》 课 程 在 教 学 中反 映 出来 的 问 题 迫 切 需
高校网络课程学习评价的设计与实现——以“现代教育技术”网络课程为例
作者： 王均霞 陈明选
作者机构： 江南大学教育学院,江苏无锡214063
出版物刊名： 中国电化教育
页码： 70-72页
年卷期： 2011年 第8期
主题词： 高校网络课程 学习评价 现代教育技术
摘要：网络课程的开发和使用在高校日常教学中越来越广泛，但网络课程学习评价问题一直没有得到应有的重视。
本文在分析高校网络课程学习评价的现状与问题的基础上，从评价目标的确定、评价内容的设计及评价方式的选择等几个方面，提出了网络课程学习评价体系构建的方案，结合“现代教育技术”网络课程学习评价体系个案的设计与实现，给出了网络课程学习评价体系建立的方法与建议，取得了较好的教学效果。
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云计算平台 。随着 Ｇｏｇｅ ｐＥ ｇｎ ＤＫ的不断完善 ，会有越来越多的优秀框架陆续受到支持 ，从而降低再工程 的难度 。 ｏ ｌＡｐ ｎ ｉｅ Ｓ
我们对 “ 软件 工 程 ”网络 课 程进 行 了再 工 程 ，把 她成 功 迁 移 到 了 Ｇｏ ｇ ｏ ｌ 计 算平 台 ，其 目的 无 非 是进 行 一 个 尝试 ，为 ｅ云 下 一 步 众 多 的 网 络课 程 向教 育 “ 服 务 ”平 台迁 移 积 累经 验 ， 云 遗 憾 的 是 经 过研 究和 尝试 ，证 明现 阶段 一 般 Ｊｖ 项 目的转 移 ａａ 难 度 非 常 大 ，进 行企 业 级 的大 型 Ｊｖ ａａ项 目移 植 的可 行 性 很 低 。
程 、重构和正向工程组合起来 ， 把现存 系统重新构造为新的形
式 。２ 的 目的 是 理 解 已存在 的 软件 （ 括 规 范 、 计 、 现 ） 【它 Ｊ 包 设 实 ，
系统 结构 设 计
系统结构基于 Ｇｏｇｅ ｐＥ ｇ ｅ ｏ ｌ Ａｐ ｎ ｉ ，因为其本身 的分布式 ｎ
用 以网络教 育为主 的教 学模式 ，在教育 数字化平 台上 ， 网络
课 程 （ 精 品 课 程 ） 比一 般 大 学 多得 多 ， 并 且 涉 及 的 网 络 课 含 程 的 开 发 平 台 也 是 五 花 八 门 ， 一 般 分 两 大 类 ，一 类 是 由 专 业
技 术人员采 用软件开发 工具开发 的网络课 程 ，另一类 是普通 老师 （ 非专 业技术人 员）采用某个通用 网络课程开发 工具开
一
本 文这里主 要关注第一类 网络课程 向教育 “ 云服务 ”平
台迁 移 的 问题 ， 迁 移 的过 程 中 必 然 涉 及 二 次 开 发 ，或 者 说 是 网络 课 程 再 工 程 。每 页 中切 勿 插 入 页 码 、页 眉 与 页 脚 信 息 。 再工程来源于软件工程再工程， 软件 再 工 程 是 为 了 以新 的 形 式 重 构 已存 在 的软 件 系 统 而进 行 的检 测 、分 析 、更 替 ， 以及 随 后 的 对 新 形 式 的 实 现 。再 工 程 是 一 个 工 程过 程 ，它 将 逆 向工
【 键 词 】 网络 课程 ； 再 工 程 ； 云 计 算 ；软 件 工 程 关
【 中图分类号 】Ｇ４ —５ ００ ７
【 文献 标识码 】Ａ
【 论文编 号】１０ － ８９ ２ １ ）Ｏ ＿ ０ ９ —Ｏ ０ ９ ０ ７（ ０ ２ ６＿ ０ ３ ５
引言
当前各 个大学正纷纷 建立 自己的教育 “ 云服务 ”平 台，
向服 务 的 方 法 将 服 务 作 为 系 统 设 计 的基 本 元 素 ，服 务 提 供 者 可 以 随 时动 态 地 注 册 和 注 销 服 务 ，面 向服 务 的框 架 提 供 相 应 事 件 通 知 ， 服 务 提 供 者 与 请 求 者 是 运 行 时 动态 绑 定 的 ， 因此 面 向服 务 的框 架 具 有 动 态 性 。【相 信 随 着 Ｇ ｏ ｌ Ａ ｐＥ ｇｎ ４ 】 ｏ ｇｅ ｐ ｎ ｉｅ Ｓ Ｋ 的不 断完 善 ， 会有 越 来 越 多 的优 秀 框 架 陆续 受 到 支 持 ， Ｄ 从 而 降 低 再 工 程 的难 度 。
第２ ２卷
统 代教 育 技 术
Ｍ ｏ ｅ Ｅｄ ｃ ｔｏ ｌＴｅ ｈ ｏｌ ｇ ｄ ｍ ｕ ａｉ ｎａ ｃ ｎ ｏ ｙ
Ｖ＿ ． ０ ２２ １ Ｎ Ｏ． ６２０ｌ ２
２ １ 第幸
张 世 明 黄 河笑 陈海建 ３ ，
（ ．上 海 开 放 大 学 电化 教 育 馆 ， 上 海 ２ ０ ２ ． 海 开 放 大 学 信 息 与工 程 系 ，上 海 ２０ ３ ； １ ０ ９ ；２上 ０ ４ ３
发 的 网 络 课 程 ， 比如 用 Ｍｏ ｄｅ开 发 的 网 络 课 程 。 ［ ｏｌ １ １
但从移植 的过程 中可 以发现 ，ＧｏｇｅＡ ｐＥ ｇｎ 所使用 ｏ ｌ ｐ ｎ ｉｅ 的开发 方式 ，特别是 开发实现的思路与传 统单机或是小型集 群开发 思路有显著不 同，更加强调面 向服 务的开发方式 。面
３上海财经 大学 信息管理与工程学 院，上海 ２ ０ ３ ） ． ０ ４ ３
【 要 】越 来越 多 的 大 学 正 逐 步 把 现 有 的 网络 课 程 平 台 向 教育 云服 务 平 台 过 渡 ，实 际 上 这 是 一 个 网络 课 程 系 统 再 工 程 的过 摘
程。 在保 持原有 网络课程系统主要功能的基础上 ， 移植原系统所使用的框架和重构原系统的数据访 问层， 采用 Ｇ ｏ ｌｉ ｐＥ ｇｎ 、 ｏ ｇｅ ｐ ｎ ｉｅ
２１ ０ ０年 教 育 部 分别 在 北 京和 杭 州 召 开 了教 育 “ 服 务 ”平 台 云
Ｅ Ｗ Ｏ Ｋ＋ ＸＴ Ｓ ＪＰ Ｂ Ｒ Ｅ Ｊ ＋Ｓ ，其 中 Ｓ ＲＮＧ 用 于 Ｂ Ａ 的 Ｉ Ｃ 注 ＰＩ ＥＮ Ｏ 入 和 整 合 其 他 框 架 ， Ｉ Ｅ ＮＡＴ ＨＢ Ｒ Ｅ用 于 与数 据 库 数 据 之 间 的交
互 ，ＷＥ ＷＯ Ｋ用于页面间的导航 ，Ｅ Ｔ Ｓ是一个 Ａ Ａ Ｂ Ｒ Ｘ Ｊ Ｊ Ｘ框 架 ，主要用 于系统外框架和导航树 的显示 ， 具体页面用 Ｊ Ｐ实 Ｓ
现 。［ ３ １
建 设研讨会 。搭建教育 “ 云服务 ”平 台的大幕 已经 拉开 ，该
平 台 建 设 的 一 项 重 要 内容 就 是 网络 课 程 的 良序 迁 移 。 大 多 数 大 学 采 用 面 授 为 主 的 教 学 模 式 ， 上 海 开 放 大 学 采