苏教版四年级语文上册习作4 省一等奖课件_图文
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苏教版四年级语文上册《习作4》省一等奖课件
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童话是儿童文学的一种。通过丰富 的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映 生活,对儿童进行思想教育。一般故事 情节神奇曲折,生动浅显,对自然物往 往作拟人化的描写,能适应儿童的接受 能力。
语言、动作、表情、心理 起因、经过、结果
大胆构想 确定内容
拟定题目 完成初稿 修改完善
(1)有无错别字和病句。
(2)童话故事是否完整。 (3)想象是否合 理有趣,情感是否具体生 动。 (4)读了后是否能给人以启发。
大狼先生说:“不是‘死蛋’,是‘子弹’。也不是从这里打出去的, 是从这根长铁管子里打出去的。这个漂亮的圆筒筒儿是瞄准镜。放枪的时 候,往这里头瞧,一瞧,东西就近了,打得可准啦!好比我要打一只乌鸦 ,我就让圆筒筒儿里头的黑十字对准乌鸦的脑壳。我一扣扳机,‘砰’一 声响,子弹准打在乌鸦的脑壳上!” 小猪朝四周看看,幸好没有什么乌鸦。大狼问:“我说稀里糊涂,你找 什么呢?” 小猪说:“错啦,不是‘稀里糊涂’,我叫唏哩呼噜,因为我吃东西很 响——‘唏哩呼噜、唏哩呼噜’!” 大狼说:“那就‘唏哩呼噜’好了——喂,唏哩呼噜,你是不是想找一 只乌鸦试试?” 小猪连忙说:“谢谢您,我不要试!您的这件东西,一点儿都不好玩! ” 大狼先生最怕人家说他的宝贝不好。他不服气地说:“你又没试,怎么 知道不好玩?” 他举起枪,瞄着前面的灌木丛说:“你瞧,要是没有瞄准镜,你光看见 一片绿。可是往瞄准镜里看,你就能看见一个一个的大叶片,对啦,还有 一颗红色的大草莓!我要是现在开枪,准能把它打飞!” 小猪往灌木丛那边看,什么红色的东西都没有。他说:“那地方根本就 没有什么‘草莓’!” 大狼先生得意地说:“看不见吧?你过来!” 他把枪放到小猪手里:“好!现在你再往那个 ……
苏教语文四年级上册习作PPT课件
小虾不见了,美丽的小鸟也叽叽喳喳和我告别, 飞到别的地方去了。现在 ,我常常感到 孤独、难 过。
课桌 小花
书本 蔬菜
××的自述
样子 本领 心里话 想象、拟人
本内容仅供参考,如需使用,请根据自己实际情况更改后使用!
放映结束 感谢各位批评指导!
谢 谢!
让我们共同进步
背后
纵杆。在我的
,有一座精致的小房子,
上面有精美的花纹,看上去 是古代帝头王顶的上宫殿。 ,两扇橘
红色的小门 着,
,小门就会 像
,从中 一
只小鸟平,时那小鸟会 尖尖的小嘴,紧闭 小主人一:到“整整点点了,整点
了,布谷自!动” 打开
弹出
张开
一下小房子旁告边的诉铃铛,然,后我橘会红色出的一小只门小打手开,了,着小一鸟根又小出棍来,
敲
唱道
我是大森林中的一条小 溪流,每天生活得很快乐: 有时踢踢水底五颜六色的卵 石,有时拍拍岸边刚伸出脑 袋的小草,有时挠挠身边的 小鱼…… 那么多人关心我,爱护我,欣赏我,可也有 少数人对我不那么友好,任意往我身上倒脏水, 丢垃圾,搞得我浑身脏兮兮的。和我一起唱歌、 跳舞的小动物不愿意跟我玩了,我的好伙伴小鱼 小虾不见了,美丽的小鸟也叽叽喳喳和我告别, 飞到别的地方去了。现在,我常常感到孤独、难 过。
习作 5
书包 黑板 文具盒 钢笔 台灯 小闹钟 课桌 布娃娃
“自述的形式” 就是以第一 人称“我”来介绍自己的特点, 这样可以示文章更生动,更 有趣。
我是一只小闹钟,身体只有人的
巴掌那么。大 是全身 天的,蓝透色明
的“滴答滴玻答璃”地罩,走里时个针不、停分。针我、的秒针,有
调节时间的旋钮和改变报时音乐的操
红色的小门 着,
课桌 小花
书本 蔬菜
××的自述
样子 本领 心里话 想象、拟人
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放映结束 感谢各位批评指导!
谢 谢!
让我们共同进步
背后
纵杆。在我的
,有一座精致的小房子,
上面有精美的花纹,看上去 是古代帝头王顶的上宫殿。 ,两扇橘
红色的小门 着,
,小门就会 像
,从中 一
只小鸟平,时那小鸟会 尖尖的小嘴,紧闭 小主人一:到“整整点点了,整点
了,布谷自!动” 打开
弹出
张开
一下小房子旁告边的诉铃铛,然,后我橘会红色出的一小只门小打手开,了,着小一鸟根又小出棍来,
敲
唱道
我是大森林中的一条小 溪流,每天生活得很快乐: 有时踢踢水底五颜六色的卵 石,有时拍拍岸边刚伸出脑 袋的小草,有时挠挠身边的 小鱼…… 那么多人关心我,爱护我,欣赏我,可也有 少数人对我不那么友好,任意往我身上倒脏水, 丢垃圾,搞得我浑身脏兮兮的。和我一起唱歌、 跳舞的小动物不愿意跟我玩了,我的好伙伴小鱼 小虾不见了,美丽的小鸟也叽叽喳喳和我告别, 飞到别的地方去了。现在,我常常感到孤独、难 过。
习作 5
书包 黑板 文具盒 钢笔 台灯 小闹钟 课桌 布娃娃
“自述的形式” 就是以第一 人称“我”来介绍自己的特点, 这样可以示文章更生动,更 有趣。
我是一只小闹钟,身体只有人的
巴掌那么。大 是全身 天的,蓝透色明
的“滴答滴玻答璃”地罩,走里时个针不、停分。针我、的秒针,有
调节时间的旋钮和改变报时音乐的操
红色的小门 着,
苏教版四年级语文上册习作课件
2/37
《英雄之死》:葬礼上的这只狗在1993年孟买发生恐 怖袭击事件期间拯苏教救版了四年成级千语文上上万册习的作生课件命,找到了3吨炸药。
3/37
1999年10月3日10时20分左右,在贵州麻 岭风景区,面积仅有五六平方米的缆车车厢, 竟满载了35名乘客,10多分钟后缆车到达山顶 停了下来。就在这一瞬间,缆车不可思议地慢 慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后,便箭一 般地向山下坠去,一声巨响后重重地撞在110 米下的水泥地面上,断裂的缆绳在山间四处飞 舞……在缆车坠落的那一刹那间,车厢内来自 南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而同地使 劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果,这个 名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,而他 的双亲却永远地离开了人世……
片,准确地把握图意,并通过合
பைடு நூலகம்
理、丰富而独特的想像,连贯、
具体、生动地写一篇短文,再现
当时的情景。
苏教版四年级语文上册习作课件
看图的方法
1) 总体看图,确定人物、时间、地点和 事件 2) 细看每一幅图,用一句话说说图意。 3) 看图时先看主景,再看背景。 4) 根据主景和背景,展开合理想象。
苏教版四年级语文上册习作课件
鸟儿竟尝试着要将地上的鸟儿抓 起……
苏教版四年级语文上册习作课件
苏教版四年级语文上册习作课件
苏教版四年级语文上册习作课件
只鸟儿在附近的树枝上久久哀鸣 不愿离去……
苏教版四年级语文上册习作课件
很多的家燕,成群停留在马路上觅食戏耍,看 着来往的大货车,突然,一辆呼啸而过的大货 车开过,地上只看到一团黑影留着,不幸又发 生了……
苏教版四年级语文上册习作课件
苏教版四年级语文上册习作课件
1999年10月3号, 贵州麻岭,一辆客车 坠入山崖。车厢内的 潘天麒、贺艳文夫妇, 不约而同地使劲将年 仅两岁半的儿子高高 举起。结果,这个名 叫潘子灏的孩子得救, 而他的双亲却永远离 开人世……这个故事 打动了歌手韩红,她随 后创作了《天亮了》 这首感人至深的歌曲, 并领养了这个大难不 死的小孩。
《英雄之死》:葬礼上的这只狗在1993年孟买发生恐 怖袭击事件期间拯苏教救版了四年成级千语文上上万册习的作生课件命,找到了3吨炸药。
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1999年10月3日10时20分左右,在贵州麻 岭风景区,面积仅有五六平方米的缆车车厢, 竟满载了35名乘客,10多分钟后缆车到达山顶 停了下来。就在这一瞬间,缆车不可思议地慢 慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后,便箭一 般地向山下坠去,一声巨响后重重地撞在110 米下的水泥地面上,断裂的缆绳在山间四处飞 舞……在缆车坠落的那一刹那间,车厢内来自 南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而同地使 劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果,这个 名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,而他 的双亲却永远地离开了人世……
片,准确地把握图意,并通过合
பைடு நூலகம்
理、丰富而独特的想像,连贯、
具体、生动地写一篇短文,再现
当时的情景。
苏教版四年级语文上册习作课件
看图的方法
1) 总体看图,确定人物、时间、地点和 事件 2) 细看每一幅图,用一句话说说图意。 3) 看图时先看主景,再看背景。 4) 根据主景和背景,展开合理想象。
苏教版四年级语文上册习作课件
鸟儿竟尝试着要将地上的鸟儿抓 起……
苏教版四年级语文上册习作课件
苏教版四年级语文上册习作课件
苏教版四年级语文上册习作课件
只鸟儿在附近的树枝上久久哀鸣 不愿离去……
苏教版四年级语文上册习作课件
很多的家燕,成群停留在马路上觅食戏耍,看 着来往的大货车,突然,一辆呼啸而过的大货 车开过,地上只看到一团黑影留着,不幸又发 生了……
苏教版四年级语文上册习作课件
苏教版四年级语文上册习作课件
1999年10月3号, 贵州麻岭,一辆客车 坠入山崖。车厢内的 潘天麒、贺艳文夫妇, 不约而同地使劲将年 仅两岁半的儿子高高 举起。结果,这个名 叫潘子灏的孩子得救, 而他的双亲却永远离 开人世……这个故事 打动了歌手韩红,她随 后创作了《天亮了》 这首感人至深的歌曲, 并领养了这个大难不 死的小孩。
小学四年级语文上册《习作4》课件(苏教版)
习作4
目录 情境引入
下面图片中的情景,可以用上哪些象声词?Leabharlann 习作4目录 例句分析
脚步声、自行车声、摩托车声,交织 成欢快和谐的交响乐……
脚步声、自行车的“丁零”声、摩托 车的“突突”声,交织成欢快和谐的交响 乐……
习作4
目录 例句分析
海底动物常常在窃窃私语,如果你用上特 制的水中听音器,就能听到各种各样的声音。
目 Contents 录
01 情境引入
02 例句分析
03 写 作
习作4
目录 情境引入
这时,一群鸭子“嘎嘎”叫着,“扑 通扑通”跳下水。
——《鲁班与橹板》
象声词
习作4
目录 情境引入
在日常生活中,我们经常会不由自主 地运用象声词来表达自己听到的一种或几 种声音,想想:你曾经用过哪些象声词模 拟过哪些声音?
海底动物常常在窃窃私语,如果你用上特 制的水中听音器,就能听到各种各样的声音: 有的像蜜蜂一样“嗡嗡”,有的像小鸟一样啾 啾“”,有的像小狗一样“汪汪”,有的像人 在打呼噜……
习作4
目录 写 作
习作: 请通过一件事的叙述,一个场景
的描写,用上几个象声词。
苏教版四年级语文上册习作4 省一等奖课件_图文
教室里安静极了,只听见一片 “刷刷”的写字声,像是静夜里春蚕 在吃桑叶。不知谁一不小心把书碰到 了地上,“啪”地一声响,大家都抬 起了头。一阵风“呼!”地吹过,然 后是“咣当”一下,门被风吹得使劲 关上了。
雨 从远处飘来大片乌云,开始还能看到 乌云翻滚的样子,后来就什么也分不清了, 整个村庄都笼罩在一片昏暗和闷热之中。 突然,“呼呼呼”刮起了一阵狂风,只见 天空中电光一闪,发出“咔嚓”一声巨响。 接着雷声就“轰隆隆”地响了起来,倾盆 大雨接踵而至。巨大的雨点“啪啪”地打 在地上,溅起无数晶莹的水花。屋檐下的 雨水“哗哗”地流下来,像一个个小瀑布 一样。地上的水越积越深,“啪啪啪”, 只见小朋友们都卷起裤腿,打开雨伞,在 水中快乐的嬉戏着……
模仿秀
你家的小花猫饿了,他会对你怎么叫?
模仿秀
小河里的水欢快地流着, 你听到了什么声音?
模仿秀
公园里,妈妈正举着照相机对 准你。这时会有什么声音?
1、这时,一群鸭子叫着, 跳下水。
2、这时,一群鸭子“嘎嘎”
叫着,“扑通扑通”跳下水。
1、这时,一群鸭子叫着, 跳下水。
2、这时,一群鸭子“嘎嘎”
请你把“嗡嗡”“咕咕”这两个 象声词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ确地填入句中的引号内
清晨,太阳醒了。早起的公鸡伴 着朝阳开始打鸣,鸽子也“ ” 地清了清嗓子,蜜蜂“ ”地飞 舞着……
要在叙述具体、描写 生动的前提下,恰当地使 用象声词,才能使文章锦 上添花。
“ ”,雷公公发怒了。 一阵大风吹来,树叶“ ”地响 着。不一会儿,豆大的雨点急速地落 下来了,打得玻璃“ ”直响。
秋姑娘也急急忙忙地赶来了。这下子, 树叶可高兴了。它们在秋风的帮助下挣脱 了大树妈妈的怀抱,“沙沙沙”,和着秋 风明快的节奏,它们跳起了轻盈的舞蹈。 瞧,它们玩得多开心呀!慢慢地,它们落 下来,落在了大树妈妈的身边,想安闲地 睡上一个好觉。 冬爷爷不慌不忙地摸着雪白的胡须来 了。西北风“呼呼”地刮着,小动物们开 始安闲地过冬了。大雪落下来,给整个世 界披上了一件银白的袍子。孩子们玩得可 开心了。瞧,他们有的推雪人,有的打雪 仗,还有的在滚雪球呢! 我喜欢一年四季的声音,小朋友,你 是不是也和我一样喜欢呢?
2016年秋季学期新苏教版四年级语文上册习作4-课件
当他气喘吁吁地来到学校,上课铃 声“丁零零”地响了。他一把推开教室 门就往自己的座位冲。“ 哈哈……” 全班同学就是一阵哄笑。小华觉得有些 莫名其妙 ,这时同桌李军指了指他的 脑后,他侧过头才发现竟然有一个衣架 挂在夹克衫的帽子上!难怪大家笑得这 么起劲呢!他这才意识到那会儿妈妈为 啥要追出门了。
军民小学
薛亚俊
模仿秀
你家的小花猫饿了,他会对你怎么叫?
模仿秀
小河里的水欢快地流着, 你听到了什么声音?
Байду номын сангаас
模仿秀
公园里,妈妈正举着照相机对 准你。这时会有什么声音?
这时,一群鸭子“嘎嘎” 叫 着 “扑通扑通” 跳下水。
这时,一群鸭子叫着,跳 下水。
什么叫象声词
像“呼呼”、“哗哗”、 “嘀嘀”、“呱呱”等表示声音 的词,我们把它叫做象声词。 书写的时候一般都要加上引 号。
雨 从远处飘来大片乌云,开始还能看到 乌云翻滚的样子,后来就什么也分不清了, 整个村庄都笼罩在一片昏暗和闷热之中。 突然,“呼呼呼”刮起了一阵狂风,只见 天空中电光一闪,发出“咔嚓”一声巨响。 接着雷声就“轰隆隆”地响了起来,倾盆 大雨接踵而至。巨大的雨点“啪啪”地打 在地上,溅起无数晶莹的水花。屋檐下的 雨水“哗哗”地流下来,像一个个小瀑布 一样。地上的水越积越深,“啪啪啪”, 只见小朋友们都卷起裤腿,打开雨伞,在 水中快乐的嬉戏着……
象声词的作用
我们说话和写作的时候,用上几个 象声词,就会使语句更加生动、形象。 给人一种身临其境的感觉。
象声词 两个字的象声词: 咔嚓 溜哒 呱呱 咕咕 呼呼 喵喵 啦啦 咚咚 嗡嗡 咯咯 吱吱 哗啦 汪汪 吱嘎 呼噜 唧唧 淅沥 嘎嘎 砰砰 喔喔 呜呜 轰隆 噼啪 扑通 嗖嗖 嘀嗒 滴答 乒乓 咯吱 嘎吱 呼啦 咕咚 咣当 咕噜 丁当 丁冬 咩咩 咚锵 呱呱
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记得那是一个宁静的夏夜,妈妈上夜班,爸 爸出差未归。我独自在家。我坐在书桌前无精打 采地看着书,周围一片寂静。 “呼——呼——”猛 然间,一阵风吹过,窗外的树木发出“沙沙”的 声音。咦?怎么好像听到门“吱呀”一声打开了, 还传来一阵轻轻的“哒哒哒”的脚步声?这难道 是鬼?我的心里“扑通扑通”直跳,就像怀里揣 了一只小鹿似的,头上、手心都是汗。突然,客 厅里传来一声巨响,“啪”!我的妈啊,鬼不会 真的来了吧!
三个字的象声词: 咔嚓嚓 呼啦啦 哗啦啦 呼噜噜 淅沥沥 轰隆隆 呱呱呱 咕咕咕 喵喵 喵 啦啦啦 咚咚咚 嗡嗡嗡 咯咯咯 吱吱吱 汪 汪汪 唧唧唧 嘎嘎嘎 喔喔喔 呜呜呜 咩咩咩 呱呱呱 四个字的象声词: 咔咔嚓嚓 哗哗啦啦 吱吱 嘎嘎 轰轰隆隆 噼噼啪啪 淅淅沥沥 乒乒乓 乓 丁丁当当 丁丁冬冬 咔嚓咔嚓 吱嘎吱嘎 呼噜呼噜 淅沥淅沥 轰隆轰隆 噼啪噼啪 嘀 嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 乒乓乒乓 咯吱咯吱 嘎吱 嘎吱 咕咚咕咚
叫着,“扑通扑通”跳下水。
什么叫象声词
像“呼呼”、“哗哗”、 “嘀嘀”、“呱呱”等表示声音 的词,我们把它叫做象声词。 书写的时候一般都要加上引 号。
象声词的作用
我们说话和写作的时候,用上几个 象声词,就会使语句更加生动、形象。 给人一种身临其境的感觉。
象声词 两个字的象声词: 咔嚓 溜哒 呱呱 咕咕 呼呼 喵喵 啦啦 咚咚 嗡嗡 咯咯 吱吱 哗啦 汪汪 吱嘎 呼噜 唧唧 淅沥 嘎嘎 砰砰 喔喔 呜呜 轰隆 噼啪 扑通 嗖嗖 嘀嗒 滴答 乒乓 咯吱 嘎吱 呼啦 咕咚 咣当 咕噜 丁当 丁冬 咩咩 咚锵 呱呱
只听“ ”的一声,足 球越过守门员的头顶,射入球 门。守门员奋力扑救,可惜球 没碰着,却“ ”背上书包就 要出门,这时妈妈左手拽住他,右手举 着一件厚夹克,说:“天凉了,加件外 套”。小华一把夺过夹克就飞快地跑出 了门,也没听清妈妈在后面喊些什么。 小华一边跑,一边穿衣,衣服套上 了,他觉得背后总有点不舒服,但也顾 不了那么多了,就“蹬蹬蹬”地向学校 跑去。
模仿秀
你家的小花猫饿了,他会对你怎么叫?
模仿秀
小河里的水欢快地流着, 你听到了什么声音?
模仿秀
公园里,妈妈正举着照相机对 准你。这时会有什么声音?
1、这时,一群鸭子叫着, 跳下水。
2、这时,一群鸭子“嘎嘎”
叫着,“扑通扑通”跳下水。
1、这时,一群鸭子叫着, 跳下水。
2、这时,一群鸭子“嘎嘎”
路上来来往往的车辆,也在用不同的 方式表达着它们对这场大雨的看法。小轿 车 “嘀嘀嘀”地响着喇叭,好像在说: “真讨厌,把我的新衣服都淋湿了。摩托 车“突突突”的驶过,好像在说:“真舒 服,好久没有像这样洗过澡了!”自行车 发出一串串清脆的“叮零”声,好像在小 声嘟囔着:“地上这样滑,我如果一不小 心,就会摔个大跟头,真麻烦。” 第二天,雨停了,太阳公公从东方冉 冉升起,脸上露出了灿烂的笑容。小朋友 们也从家里跑了出来,又蹦又跳,不时传 来一阵阵欢快的笑声…… 啊,雨!你是大自然轻快的节奏,轻 轻的洒落在村庄的每一个角落。
当他气喘吁吁地来到学校,上课铃 声“丁零零”地响了。他一把推开教室 门就往自己的座位冲。“ 哈哈……” 全班同学就是一阵哄笑。小华觉得有些 莫名其妙 ,这时同桌李军指了指他的 脑后,他侧过头才发现竟然有一个衣架 挂在夹克衫的帽子上!难怪大家笑得这 么起劲呢!他这才意识到那会儿妈妈为 啥要追出门了。
请你把“嗡嗡”“咕咕”这两个 象声词正确地填入句中的引号内
清晨,太阳醒了。早起的公鸡伴 着朝阳开始打鸣,鸽子也“ ” 地清了清嗓子,蜜蜂“ ”地飞 舞着……
要在叙述具体、描写 生动的前提下,恰当地使 用象声词,才能使文章锦 上添花。
“ ”,雷公公发怒了。 一阵大风吹来,树叶“ ”地响 着。不一会儿,豆大的雨点急速地落 下来了,打得玻璃“ ”直响。
蚊子又飞来了,老师猛的一跺脚 “咚”:“哼!看来我要出绝招了!”老 师“嘚嘚嘚”跑去拿出电蚊拍,坐在位子 上不动,眼睛滴溜溜直转,紧盯着蚊子, 突然以迅雷不及掩耳之势用电蚊拍一挥, “噼里啪啦”,蚊子被打死了。老师笑着 说:“哈哈哈,我赢了!”
北风“呼呼”地刮着,落光了 叶子的树枝互相碰撞着发出“哗啦 哗啦”的响声。偶尔一根树枝被碰 断了,“咯吱”一声,然后掉到地 上,碰得地上的落叶“簌簌”地响。
当他气喘吁吁地来到学校,上课铃 声“丁零零”地响了。他一把推开教室 门就往自己的座位冲。“ 哈哈……” 全班同学就是一阵哄笑。小华觉得有些 莫名其妙 ,这时同桌李军指了指他的 脑后,他侧过头才发现竟然有一个衣架 挂在夹克衫的帽子上!难怪大家笑得这 么起劲呢!他这才意识到那会儿妈妈为 啥要追出门了。
粗心的小华 要迟到了,小华慌忙地背上书包就 要出门,这时妈妈左手拽住他,右手举 着一件厚夹克,说:“天凉了,加件外 套”。小华一把夺过夹克就飞快地跑出 了门,也没听清妈妈在后面喊些什么。 小华一边跑,一边穿衣,衣服套上 了,他觉得背后总有点不舒服,但也顾 不了那么多了,就“蹬蹬蹬”地向学校 跑去。
一年四季的声音
春天迈着轻盈的脚步走来了,动物植物们可高兴啦。 河面上的冰雪融化了,河水“哗啦啦”地流淌着。小燕 子从南方飞回来了,几只小鸟站在枝头上放开喉咙“叽 叽喳喳”地高声歌唱,青蛙跳到岸上,“呱呱呱”地为 春天的到来贺喜,柳树爷爷高兴地轻拂长胡子,发出 “沙沙”的笑声。 夏天来了。它可神气多了,为了讲排场,它还特地 找来乌云助威。刚才还是艳阳高照,一眨眼的功夫,只 见天空中阴云密布,伴随着一道刺眼的闪电,“轰隆隆” 的雷声响了起来。不一会儿,“唰唰唰”地下起了倾盆 大雨。“下雨喽!下雨喽!”小伙伴们高兴得赤着双脚 在浅水沟里跳来跳去。
教室里安静极了,只听见一片 “刷刷”的写字声,像是静夜里春蚕 在吃桑叶。不知谁一不小心把书碰到 了地上,“啪”地一声响,大家都抬 起了头。一阵风“呼!”地吹过,然 后是“咣当”一下,门被风吹得使劲 关上了。
雨 从远处飘来大片乌云,开始还能看到 乌云翻滚的样子,后来就什么也分不清了, 整个村庄都笼罩在一片昏暗和闷热之中。 突然,“呼呼呼”刮起了一阵狂风,只见 天空中电光一闪,发出“咔嚓”一声巨响。 接着雷声就“轰隆隆”地响了起来,倾盆 大雨接踵而至。巨大的雨点“啪啪”地打 在地上,溅起无数晶莹的水花。屋檐下的 雨水“哗哗”地流下来,像一个个小瀑布 一样。地上的水越积越深,“啪啪啪”, 只见小朋友们都卷起裤腿,打开雨伞,在 水中快乐的嬉戏着……