2012学年第一学期教导处工作计划
2012年秋学期小学教导处工作计划.doc
2012年秋学期小学教导处工作计划2012年秋学期已经开学了，我校教导处在上级的领导指示下，按照相关的文件要求，根据我校的具体工作部署，制订工作如下：一、指导思想以十七大报告为指导，认真贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，提升我校教育教学质量。
二、德育工作贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。
抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。
坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生。
三、本学期教学工作与发展目标：1、以课改为中心，组织教师认真学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。
2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。
3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。
四、教学常规管理1、抓“三率”，抓好学生的入学率。
对不能按时到校的学生，要求班主任找清原因。
并家访动员，落实人员责任，绝对确保辍学率不超过1%。
2、严格执行课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，按课表上课，学校每周安排教师值周巡查；3、教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。
4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结。
5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。
要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。
毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。
做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。
6、组织好每期的期中、期末的考试，安排监考、评卷工作。
2012学年第一学期教导处工作计划
2012学年度第一学期教导处工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以生为本，全面落实《白云区区域性课堂教学改革推进方案的通知》精神，狠抓“两个行为习惯”养成，深化课堂教学改革，坚持以教学为中心，加强新课程的学习，强化目标管理意识。
深入开展“以强化预习为主要切入点的课堂教学改革”活动，以教研带动教改，以教改促进教学，加大校本培训，继续实施“走出去、引进来”战略，提高教师整体素质和执教能力，全面提高教育教学质量。
二、工作重点：1、在校生巩固率力保99％以上，学生辍学率控制在1％以下。
2、强化常规教学和教研，按照新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，加强义务教育地方课程的建设，规范学校和教师的教学工作，开全课程、开足课时。
减轻学生课业负担，逐步建立起促进学生全面发展的评价体系，加强教学管理，规范教学行为，积极开展争创区级教学工作示范校活动。
3、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学研究，总结和推广创新教育课堂教学模式，提高课堂教学效率。
4、规范建立学生基础性发展目标评价档案。
三、主要工作及具体措施：（一）、注重实效，抓好教学常规管理1．严格执行课程计划。
各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减。
各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
2．抓好教学工作，规范教学行为。
组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。
3．加强教研组、备课组管理。
教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。
做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。
每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。
12-13学年第一学期教导处计划
2012-2013学年度第一学期教导处工作计划一、工作思路以国家基础教育课程改革为契机，继续深化课堂教学改革实验在我校的稳步推进，不激进浮夸。
进一步确立“一切为了学校的发展，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展”的服务理念，以教学质量的提高为生命，抓好常规管理，强化特色工作，以创新寻求发展，以创建一流服务意识为目标，切实为孩子们的可持续发展甘当铺路基石。
三、工作目标：1、完善以习惯养成为核心的德育工作体系。
拓宽德育渠道，更新德育内容，注重德育活动、德育实践，强化德育的自我教育功能，形成学校、家庭、社会相结合的德育工作网络。
本学期我校应探索九年一贯制学校德育一体化工作模式，教导处应制定相关德育流程、分年级德育目标、德育活动安排等。
2、加强师资队伍建设，造就一支德材兼备，勇于改革、不断创新的干部队伍。
造就一支爱岗敬业、师德高尚、精通业务的教师队伍。
学校要配合教育局积极开展优秀教师、师德标兵、优秀班主任评选工作，学校要加大对学术论文、发表文章、科研课题、优质课教案、课件、新闻宣传报到的奖励力度，鼓励和促进教师向研究型转变。
教导处尽快拿出相关操作办法和奖励办法。
3、逐渐向先学后教、当堂训练、当堂学会的教学模式转变。
本学期中学将强化月考。
4、班主任工作是学校最重要的工作，班主任队伍的强弱直接关系到学校的生存和发展，我校要加大班主任队伍的调整力度，把年轻有为，德材兼备的优秀人才用起来。
5、安全工作要责任到人。
要克服麻痹思想，排查交通安全、食品安全、活动安全、用电安全隐患，建立责任追究制度，确保学校安全。
6、积极开展唱革命歌曲、做第九套广播体操的教学、评比活动，通过这些活动，提高全校师生的精神面貌，培养师生们的生活激情和爱国热情。
学校要生动起来，活跃起来。
三、教学工作。
(一)、指导思想：1、小学教育、初中教育统筹管理，学校不仅关注入学率、巩固率、升学率，同样关注成材率。
2、教的起点是兴趣，学的终点是自学，配合教育局搞好课程改革，积极探索适合我校的教育模式。
2012—2013学年度第一学期教导处工作计划
一、指导思想根据县教研室工作思路和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。
围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办人民满意的学校的设想。
二、总体思路1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。
2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。
3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。
4、工作特色：倡导良好的教学风气（注重补差工作）。
三、工作措施（一）确保学生安全，确保教学安全教导处将继续倡导教学警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。
继续完善教育教学安全制度。
利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。
使每个教师心中安全问题警钟长鸣。
指导教师上好一节安全教育课，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。
对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。
认真组织对学生的传染病预防、毒品防范、心理健康、环境保护等方面的专题教育。
（二）抓教师的教学常规，抓教学风气1、教导处将根据县教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。
特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。
2、加强检查，作好教学常规反馈工作。
本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月查制度和教学常规反馈制度。
同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
2012学年第一学期中学部教导处工作计划
2012学年第一学期中学部教导处工作计划201209一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观。
根据《江宁学校发展三年规划》，以办普陀人民满意的教育为宗旨，积极践行“提升每一个学生的学习生活品质”的核心理念，以办一所“轻负担、有特色、高质量”的义务教育优质学校为目标，围绕“适应差异、满足需求、促进发展”的核心要求，坚持德育为先、能力为重、质量为基、全面发展的战略主题，全面实施素质教育，促进学校品牌形成，二、工作主题：完善学校教学发展机制，推进新优质学校建设三、重点工作：1．进一步推进新优质学校建设项目，完善课程建设，提升学校课程品质。
激励教师自觉落实学校办学思想，提升专业素养，优化整体教育教学行为，2．思考学校关于课程建设与教学质量目标，撰写课程与教学新三年发展提纲。
四、主要工作任务和项目：（一）课程工作目标：积极贯彻市教委关于提升学校课程领导力的精神，在教师中强化学校的课程与教育活动体系是学校培养学生模式的重要载体的观念。
增强学校课程的灵活性和多样性，凸显学校的办学理念，保障育人目标得以实现。
坚持德育为先、能力为重、质量为基、全面发展的战略主题，学校的课程设置与实施要着重于夯实所有学生的学习基础，提高所有学生的学习能力，在强化创新能力和实践技能上力求有所突破。
加强课程资源，尤其网络课程资源、社会场馆资源、基地课程自言的建设，丰富学生学习经历，强化课程育人功能。
改革课程的评价，体现让每一个学生充分、全面、健康的发展的要求。
主要项目：1．结合“实践探究日”的要求，科学、有效安排六、七、八年级的课程内容。
制定、尝试实行中学生每人完成一项学科探究课题制度。
具体做法：充分利用课程资源，根据学校探究课程的安排（见表一），要求每个学生（或几个学生合作）选一个主题完成探究课题。
相关教师进行辅导，选出若干篇进行展示，课程组设置探究课题表格，帮助学生完成。
（具体见陈以虎、蔺少亮计划）2．结合“实践探究日”要求，开设校本课程，增强学校课程的灵活性和多样性（见表二），进一步完善网上选课系统，培养学生自主选择的能力，完善评价制度。
教导处第一学期具体工作计划
教导处第一学期具体工作计划
教导处第一学期具体工作计划如下：
1. 组织和安排新生入学教育：包括新生入学指导手册的制定和发放，新生入学教育会
议的组织和实施，新生入学测试的安排等。
2. 组织和协调学生宿舍管理工作：负责学生宿舍的分配、入住和退房工作，制定和实
施宿舍管理制度，协调解决宿舍内部纠纷等问题。
3. 组织和推进学生心理健康教育工作：开展心理健康培训和咨询活动，组织心理健康
教育讲座和活动，建立学生心理健康档案，及时发现和解决学生心理问题。
4. 协调和处理学生违纪和纠纷事件：建立和完善学生违纪处理制度和纠纷处理机制，
及时处理学生违纪事件和处理学生纠纷，保障校园秩序和学生权益。
5. 组织和推广学习技能和方法培训：开展学习技能和方法的培训和研讨活动，制定和
推广学习方法指导手册，提高学生学习效果和综合素质。
6. 组织和开展学生社团和活动指导工作：协助学生社团的组织和活动策划，指导学生
社团的日常运作和活动实施，促进学生综合发展和社会实践。
7. 组织和推行学生评优、奖助学金和资助工作：制定学生评优、奖助学金和资助制度，组织评选工作，确保评选过程公平、公正，保障学生的权益。
8. 建立和完善学生档案和信息管理工作：负责学生档案和信息的收集、整理和管理，
建立学生信息管理系统，保证学生信息的安全性和准确性。
以上是教导处第一学期的具体工作计划，希望能够确保校园秩序和学生权益，促进学生综合发展和提高学习效果。
2011-2012学年度第一学期教导处工作计划
2011—2011学年度教导处工作计划教学工作是学校工作的中心，抓好教学工作是提升学校教育教学质量的关键。
2011年我校的教育教学工作如何开展，对我们每一名教师来说，都是一个巨大的挑战，为此，我校教导处根据今年的实际，以邓小平理论和"三个代表"重要思想的科学内涵和精神实质，以提高教学成绩为总抓手，紧紧抓住备课组建设和课堂效率的提高这两条主线，求真务实，团结进取，努力开创我校教学工作的新局面。
为此，制定如下计划:（一）狠抓教学常规的落实。
教学常规是教师必须遵守和完成的最起码的教学工作要求。
只有加强常规管理，才能优化教学秩序，创造统一、和谐、奋进的教学环境，从而有效地提高教学质量。
但在具体的教学实践中，能真正落实好却并非易事。
特别是有一大批教师，刚踏上工作岗位不久，还没有走出3――5年的成长期，在常规把握上仍处于初级阶段，需要好好积累与锤炼。
鉴于此，教导处要继续加大教学常规的检查和督促，抓好课堂教学常规的落实，要求全体课任教师做到胸中有教材，心中有教法，目中有学生。
要采取切实有效的措施，提高教导处工作效率，实现管理的规范化，尽力做到筹划周密、责任明确、措施到位、反馈及时、考评严格；强化对教学全过程的管理，进一步督促教师认真做好教学常规工作并有所创新；教师要求备课有新意，在教学改革上有突破，作业的批改次数和单元过关要有一定的数量；坚定不移地执行以“教师为主导、学为主体、训练为主线、会学为主旨、学会为目的”的课堂教学原则。
本学年将继续坚持常规检查每月一查制度，并将检查的结果同绩效挂钩。
（二）切实抓好各年级的教学与管理工作。
深入分析各自教学实际情况，针对症结所在制定各自行之有效的学科教学计划。
要积极开展创造性的工作，要在教学中及时更新理念，注重启迪学生思维，努力激发学生的创新意识，严防学生因懈怠而出现分化现象，特别是尖子生，要通过细致的工作确保成绩不下滑。
要营造紧张而有序，苦拼而适度，安静而激越的学习气氛，教学中要从细从实入手，扎实有效地搞好各轮复习。
教导处工作计划 (11-12学年第一学期)
教导处工作计划（2011—2012学年第一学期）为了全面贯彻党和国家的教育方针，进一步推进基础教育课程改革，实施新课程，全面提高教育教学质量，本学期将主要做好以下工作：一、加强学生的思品教育和养成教育切实把对学生的思品教育、行为规范及养成教育当作学校教育教学工作的重要组成部分常抓不懈。
牢固树立育人为本、德育为先的教育理念。
具体做到：1、把德育工作摆在素质教育的首要位置，充分发挥课堂主渠道作用，寓思想品德教育于各学科的教学之中。
加强对各任课教师的指导尤其是对青年教师的培养和指导，充分发挥广大教师对学生良好品行的引导作用。
2、积极配合学校党支部、政教处开展工作，以丰富多彩的活动为载体，对学生进行思品教育和养成教育，培养他们积极乐观、健康向上的生活态度和良好的行为习惯，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、强化教学常规管理狠抓教学常规的落实，保证良好的教学秩序，确保教育教学质量的稳步提升。
1、指导广大教师深入钻研课程标准，熟悉教材内容。
组织各科教师认真学习课程标准，充分发挥课程标准对教学的统领作用。
2、指导教师通读教材，深刻领会和把握教材的编排意图，提高驾驭教材的能力。
进一步了解学生发展情况。
指导和帮助教师制定切实可行的教学计划。
3、指导教师有效利用教学用书、多媒体、数字化信息平台等教育教学资源，精心设计教学，增强课堂教学效果，减轻学生课业负担。
4、加强对教师备、讲、批、辅等工作的检查和指导。
采取全面集中检查和个别抽查相结合，定期检查和不定期检查相结合，年级组检查和学校检查相结合的方式对教师备课、上课、作业批改、辅导学生等各项工作进行检查。
继续施行月常规检查制度，认真进行总结和反馈,并将检查结果纳入学期末工作考核当中。
5、加强过程性管理，加大查课力度，注重信息的收集和反馈，发现优点及时表扬，发现问题及时加以解决。
进一步规范教师行为，提高教师整体素质。
(NEW)2011—2012学年度第一学期教导处工作计划
一、指导思想：按照区、镇两级教研室工作要求，以研究有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，继续深化教学改革、推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力！二、工作目标：1、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。
本学期围绕“如何有效开发文本教学资源”为主题，开展校内教学研讨活动。
2、把好教学质量关，重视基础知识的过关测试，做好教学质量的监控工作，力争各科成绩排在镇属学校前列。
3、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。
4、继续一人一课、随堂听课等形式，关注教师的业务成长。
确定好每科的课堂有效教学模式。
5、做好各级立项课题的检查准备工作。
三、工作具体措施：（一）、规范教学行为，抓好教学常规管理。
根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案；严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并及时批改；认真辅导学生、及时总结教学心得。
1、每位教师期初定好各学科的教学计划。
各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划。
及时上交教导处。
2、抓好教师的备课。
备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法；练习作业要有针对性；及时写出课后教学评价。
3、每星期都要组织教师分科、段进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论、了解每级科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨。
集体备课每周时间安排如下：语文科：星期一下午第一节数学科：星期四下午第一节英语科：星期三上午第三节体艺科：星期五上午第二节4、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。
老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱护好作业部，保持清洁和齐全。
教师批改及时、认真。
学生作业有错要及时更正。
5、落实教学检查制度。
（1）单元知识检测尽量按计划（不能超过一星期）同科同时进行，语文一周、数学三天内做好批改、分析、评讲、记分等工作，并交教导处检阅。
小学2012年第一学期教导处工作计划
小学2012年第一学期教导处工作计划小学2012 年第一学期教导处工作计划
一、指导思想：
以市局学区学校工作意见为指导，努力推进“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程，着力打造“轻负担、高质量”的xx 模式”思路，努
力提高教学质量，为教师的发展做好服务和引领，努力打造一支有特色，有
实力的师资队伍，促进学校品味的全面提升。
二、工作思路：
新学期，教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路的要求。
本学期，教导处工作是：围绕一个中心，强化二项工作，落实二项改革，全面开
创教育教学新局面。
围绕一个中心：以“减负提质”为中心。
强化二项工作：一加强教导处日常管理工作，努力做好备课、上课、月评
等常规工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平，
进一步提高课堂效率。
二加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
三落实课堂模式改革，积极开展以“学练导”模式的课堂教学，努力提高教学
质量。
四落实师资培训改革，着重培训“学练导”课堂模式与实践，培养青年。
2012年上期教导处工作计划
西充县多扶镇小学2012年上学期教导处工作计划一、指导思想以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教学科研为引领，以提升教师素质为根本，以“重常规、抓特色、促幼教”为指导思想，为把我校打造成可与城市教育媲美的农村基础教育基地，全面提高教育教学质量。
二、具体工作及措施（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。
严格执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，根据《西充县中小学教师课堂教学评价标准》和《多扶镇小学教学常规管理实施细则》落实教学常规管理工作。
1、严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。
加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
2、严格备课管理。
坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。
坚持每周一则教学反思。
检测有质量分析及改进措施。
3、精心设计及批改作业。
学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。
按“多扶镇小学作业规范要求”规范作业书写和批改，充分运用文字、符号、图案等激励方式。
提倡教师写“作业批改札记”，记录学生作业中的独特见解和典型错误。
4、加强质量监控。
组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。
深入开展学科教学调研。
各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。
5、抓好学困生辅导。
采取面批或个别辅导的办法。
帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
6、抓好教学常规检查。
加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查，及时反馈与交流。
加强随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。
（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长。
教导处工作计划2011-2012第一学期
教导处工作计划（2011-2012学年度第一学期）一、工作思路以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、工作目标及措施（一）抓好教学常规管理，提高教育教学质量1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节要跟踪调查指导。
学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。
3、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。
4、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。
本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。
全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。
2012——2013学年度第一学期教导处工作计划
观么中学教导处工作计划2012——2013学年度第一学期一、指导思想：坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕“取信于民，从最后一名学生抓起，让每一位家长满意”的办学目标，以大力推进均衡教育，素质教育，惠民教育为主题，以质量建设与安全稳定为主线，以办人民满意学校为目标，以规范办学、德育首位、质量提升、队伍建设、特色建设五大重点，进一步强化教育教学管理，扎实措施，全面实施素质教育，全面推进学校持续发展、优质发展、内涵发展。
二、本学期工作目标：1、进一步完善教学常规管理，加强教学质量监控，提高教学效益。
2、以提高学校教育教学质量为目的，全面提高教师课程实施能力。
3、树立以文化素质为核心的全面、和谐发展的质量观，并力争学校教育有特色，学生发展有特长。
4、加强师资队伍建设，积极开展各项教学评比活动；争取在校级评优的基础上向上推荐，能涌现出更多的学科带头人、教学能手。
三、主要工作（一）教学工作1、强化目标管理。
1）各教研组根据教导处教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。
2）各学科任课教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。
2、狠抓教学常规管理，加强教研组工作力度，突出三抓。
抓重点（抓常规、抓课堂、抓课程、抓教研、抓教师队伍建设）抓落实（力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效）抓质量（单元检测、期中期末考试、教学质量分析、工作方法策略的改进、努力发挥教导处承上启下的作用。
）1）教研组长每学期至少参加一次其它教研组活动，要随时掌握各组员的教案进度、难度、教学情况。
对全组每个教师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使上课教师有新的提高。
要求每位教师每学期听课不少于15节，学校行政、中层干部、新教师听课不少于18节，听完课后要及时组织评课，互帮互学。
教研组长每月一次及时向学校反馈有关教师的教学信息。
2）各教研组在抓好备课质量的基础上，初步尝试集体备课。
学年度第一学期教导处工作计划
学年度第一学期教导处工作计划教导处是学校的重要部门之一，负责学生管理、矛盾处理、纪律教育等工作。
为了更好地开展教导处工作，提高学校管理水平，制定一份学年度第一学期教导处工作计划是非常必要的。
以下是一份关于学年度第一学期教导处工作计划的范例，总字数为____字。
一、总体要求本学年第一学期，教导处的工作要总结前期工作经验，准确把握本学期的工作重点和难点，切实提高工作效率和质量，为学校管理和教学提供良好的保障。
二、工作目标1. 提高学校纪律教育水平，确保校园秩序良好；2. 高效解决学生与学生之间、学生与教师之间的矛盾和问题；3. 加强对学生的心理辅导和成长教育，提高学生综合素质；4. 加强与家长的沟通和合作，共同关心和关注学生成长；5. 做好教导处自身建设，提高工作效能。
三、具体工作安排1. 制定校规校纪（1）研究制定新的校规校纪，确保其合理性和可操作性；（2）组织校规校纪宣传活动，让学生、教职员工熟悉和遵守学校规章制度；（3）组织开展校规校纪知识竞赛，提高学生对校规校纪的认识和重视程度。
2. 加强管理和考勤（1）完善学生管理制度，建立健全班级管理机制；（2）加强学生考勤管理，及时发现和解决迟到、早退等问题；（3）对违纪学生进行及时处罚和教育，引导其规范行为；（4）落实学生离校、归校等各个环节的管理，确保学生安全。
3. 处理学生矛盾和问题（1）建立健全学生矛盾调处机制，及时解决学生之间的矛盾；（2）处理学生与教师之间的矛盾和问题，促进双方的沟通和理解；（3）加强学生心理咨询和疏导工作，帮助学生解决心理困扰。
4. 加强心理健康教育和成长教育（1）组织心理健康教育活动，提高学生心理素质；（2）设立心理咨询室，提供学生心理辅导服务；（3）组织成长经验交流活动，促进学生全面发展。
5. 加强与家长的沟通和合作（1）定期组织家长会，与家长交流学生情况和问题；（2）开展家校合作活动，加强家校沟通，共同关注学生成长；（3）建立家长投诉处理机制，及时解决家长反映的问题。
第一学期教导处工作计划
第一学期教导处工作计划
第一学期教导处工作计划：
1. 学生行为管理：制定和实施学生行为管理计划，包括制定校规校纪和处分制度，组织学生活动和宣传教育活动，以促进学生良好行为习惯的养成。
2. 心理辅导：建立和维护校园心理咨询服务体系，提供心理咨询和心理辅导服务，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理健康水平。
3. 家长沟通：与家长建立有效的沟通渠道，了解家长对学生教育的需求和期望，解答家长疑问，共同推动学生的全面发展。
4. 学生评优奖励：制定并实施学生评优奖励制度，定期评选优秀学生，为他们提供奖励和荣誉，激励他们取得更好的学习成绩和行为表现。
5. 学生纪律教育：加强学生纪律教育工作，组织纪律教育活动和讲座，引导学生树立正确的道德观念和行为规范。
6. 学生安全教育：组织学生安全教育活动，加强学生的安全意识和自我保护能力，确保学生的人身安全。
7. 咨询服务：提供学生咨询服务，包括学业咨询、职业规划咨询等，帮助学生解决学习和生涯发展问题。
8. 管理与协调：负责学生管理工作的统筹和协调，与其他部门密切配合，共同促进学生的全面成长。
9. 宣传教育：开展各种宣传和教育活动，提高学生对学校规章制度和教育政策的认识和遵守度。
10. 监督和评估：对学生行为管理工作进行监督和评估，及时调整工作计划，改进工作方法，确保学生行为管理工作的有效性和可持续性。
2011-2012学年第一学期教导处工作计划
2011-2012学年第一学期教导处工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，认真贯彻落实《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要（2010〜2020年）》和全国、省市各级教育工作会议精神，进一步深化教育改革、推动教育创新，大力倡导以人为本、全员发展、全面发展、个性发展、和谐发展的办学理念，努力创建科学、规范的管理体制，遵循教育规律和学生身心成长规律，全面提高教育质量，努力创办人民满意的教育。
二、工作重点和目标1、继续增强法规意识，严格执行好课程计划，开齐上足各门课程。
2、深化探索有效课堂，努力提高教育质量。
3、积极开展校本培训活动，加强师资队伍建设。
4、深化校本教妍，积极探索教研模式的多样化。
三、具体措施1、严格执行“五严”的规定，切实规范教育教学行为。
继续严格执行“五严”的规定，切实规范教育教学行为，不断提高实施素质教育水平。
继续增强法规意识，严格执行好课程计划，开齐上足各门课程。
要杜绝随意讨课、让课、占课现象，在开齐上足的基础上，努力做好教好的文章。
要进一步规范教师的课堂教学行为，特别是要解决个别教师教学中的罚站、罚做作业、拖堂及上课铃响迟进课堂、上课期间脱离课堂等现象。
继续实行巡课制度，在督查课程落实的同时，要重点督查教师的课堂行为2、精致教学管理，提高教学质量。
要以“学生快乐地学和教师幸福地教”为追求，进一步推进素质教育的实施。
本学期要突出课程建设，深化有效教学，探索精致管理，在减轻学生负担和提高教育教学质量上实现新突破。
要切实更新观念，改变教育质量增长模式，继续突出“有效课堂长能力，有效训练出成绩”主题，深化有效教学，转变教育质量提升方式，寻求有效、优效的途径，逐步由“有效”走向“优效”。
要改革评价，深化探索有效课堂。
本学期，教研室将推出“以学论教，因学评教”的课堂教学评价改革细则，我们将组织教师进行学习，统一和提高老师对有效课堂的深刻认识。
2011-2012学年度第一学期小学教导处工作安排_企划文案
2011-2012学年度第一学期小学教导处工作安排_企划文案2011-2012学年度第一学期小学教导处工作安排一、指导思想认真贯彻落实学校教育工作意见，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式；重视学生非智力因素的开发，扩大学生自主学习的空间；深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。
二、工作目标1、开展“教育管理年”活动，实施“强基蓝工程”和“青蓝工程”，提高教师队伍整体素质。
2、狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，教导处逐月检查并及时反馈执行情况。
进一步强化教研组、备课组职能，明确教研组长、备课组长职责，并扎扎实实开展工作。
3、积极开展特色学校创建活动，创设优良的校园文化氛围，规范校园语言文字，宣扬中华传统文化。
加强校园周边环境整治和“平安校园”建设，着力构建和谐校园。
4、重视课题研究,提高科研能力。
全体教师要结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验。
学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法，学习远程教育资源，学习常用的课件制作方法。
5、发展学前教育，提高儿童学前教育质量。
三、工作内容1、优化师资队伍，提高教师素质开展《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》宣传教育和培训活动，加强师德建设，促进教师专业成长，在教育局领导下，继续组织实施“强基工程”和“青蓝工程”，提高教师综合素质，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
2、加强教导处自身建设，提高管理水平做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。
凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法、力所能及。
当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。
针对本校的学生来自四面八方、生源复杂这个特点，进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。
加强控流工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，加强对电子学籍管理，建立完善的电子学籍档案。
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上海市高行中学2012学年度第一学期教导处工作计划一、指导思想：围绕学校“诚以养德，智以育才”的办学思想，贯彻上级部门的工作，加强课程的领导力和执行力，深入探究“智慧教育”，不断提升学校的教学质量。
二、工作目标和要求：规范、和谐、发展。
三、主要工作：（一）课程建设方面：加强课程的领导力与执行力1.落实《高行中学课程计划》依据上海市课程计划，实施《高行中学课程方案》，落实高行中学课程计划，开足开齐基础课、拓展课、研究型课程。
学校的课程设置围绕“诚以养德智以育才”办学思想，注重创新与突破，文理兼重、分层递进，满足学生个性发展、体现“诚智教育”的多元化学校课程体系。
2、进一步完善与落实基础型课程的校本化实施基础型课程的校本化工作，是学校探究智慧教学，提高教学质量的重要途径。
学校在在编制了《高行中学各学科课程标准校本化实施纲要》的基础上，11年开始启动编制了《高行中学各学科学与练》，以深化基础型课程校本化的实施。
本学期在前一学年的基础上，继续推进实施这项工作，并争取进一步完善，拟在本学年度汇编《高行中学各学科基础型课程校本教材》，由学习要点、拓展知识、巩固训练三部分组成。
完善《高行中学题库》建设，根据学生情况，设计收集精选练习题。
学校题库由基础练习、单元练习、专题练习、综合练习、中考卷、高考卷等各项组成。
3、进一步规范校本课程的开发与实施工作为使学校三类课程的发展更科学、更完善，本学期重新修改《高行中学校本课程申报表》，《高行中学拓展课、研究课、自主选修课实施记录本》进一步规范课本课程的申报和实施。
同时，根据初高中各年级学生的情况以及学校师资状况和办学思想，本学期在突出学校课程特色的基础上，深化拓展型课程的序列化建设和研究型课程的模块化建设，同时对学生自主选修课设置作了较大的调整。
基本原则是突出学校特色课程，挖掘师生潜力，促进学校发展。
4、加强对学科课程的研究，使课程成为提高教学质量的载体。
认真学习课程标准，把握课程标准的内涵，用好考试说明。
教研组组织专题学习与研究。
本学期以市历史课程基地为引领，在各学科推进学科课程的研究。
拟定10月份举办市级层面的研讨活动。
（二）教学研究方面：进一步探究进行智慧教学的有效途径智慧教学的研究是我们学校的主要工作，取得了一些成绩，也有一些经验，但是对于智慧教学的研究或许是我们教师的一项永恒的工作，尤其是我校目前处在上升时期和转型时期就更为重要了。
当前日常教学中存在一些问题，如教学的形式化、低效化现象，教师对新课程理念理解、领会不到位以及缺乏必要的经验和能力等等。
为此，本学期我们拟定智慧教学的研究主题：“创新与实效。
”研究方式：1、要求每个教研组根据学校的研究主题，以教研组为单位进行研讨，每一组申报一节校级公开课。
2、拟定第三周至第八周，开设十节左右的校级公开课（每组一节），开设网上交流平台，展开校级研讨，定于下半学期组织第十二期“高行智慧教学”讲坛暨教学开放日进行交流展示。
3、每一位教师完成一份以“创新与实效”为主题的智慧教学案例。
（三）教师专业发展方面：开展校本培训，继续探索适合学校师资发展的培训模式1.加强对青年教师的培养，促进教师梯队建设。
（1）加强拜师学教工作的过程管理，切实提高青年教师的业务能力。
（2）深化名师工作室的培养机制，加强青年教师的教学基本功和教师的基本素养。
（3）积极支持青年教师参加区、市的教学大奖赛。
举办校青年教师大奖赛。
2、支持鼓励教师参加各级各类业务培训活动。
3、以学校网站、高行智慧讲坛为平台，向广大教师推介前沿的教育动态、先进的教育理念以及我校优秀教师的教学经验和成果，促使广大教师学习现代教育理论，借鉴和吸收先进的教育教学研究成果。
4、发挥骨干教师的示范与引领作用，本学期展开骨干教师课堂会诊制。
5、依托优质教育资源，利用建平办学联合体带动我校教师的专业发展。
6．加强教研组和年级组建设。
教研组、备课组、年级组。
三“组”是教师学习成长的主阵地，三组的建设直接关乎每个教师的发展。
为全面提高教师的教学素养、课堂教学和教育科研能力。
为此，本学期我校在三个组的活动安排、过程管理与成效考核作相应的调整。
（1）明确教科研活动时间及次数；每学期五次以上，有教研组负责安排。
（2）确定教研主题，每学期学校都会制定一个教研主题，各组围绕主题开展活动并制定教研组活动主题，学期初上报教导处备案。
（3）教研组必须安排组内教师开设组内公开课，也可以欢迎其他教研组老师参与。
每个教研组每学期至少开设二节，学期初由教研组长上报教导处备案。
（4）备课组活动每周至少一次，教研组长对每次的备课组活动必须认真执行“四定”要求，即定时间、定主题、定形式、定效果，并作好记录及时反馈。
教研组长要积极指导备课组活动。
（5）年级组作为学校最基层的单位，年级组的和谐、团结向上的氛围对于学校发展来说相当重要。
年级组必须有总体工作目标，分阶段工作措施。
以年级组为单位组织好每一次月考，做好学生的思想工作。
（四）教学常规工作方面：进一步加强精细化的教学过程管理教学工作是学校的中心工作，教学常规工作实施精细化是学校提高教学质量的重要保证。
教导处坚持“制度规范行为，检查督促行为，考核激励行为”的工作原则，将教学常规工作的责任化、具体化、明确化。
为进一步做好教学常规工作，本学期教学部门着力在以下几方面下功夫：一是全面加强行政值班人员巡课制度。
严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校值日领导对当天上课情况进行巡视、巡查，重点查教师到岗在岗情况、课堂教学组织情况、上课是否带教案、是否在课堂接打手机等，巡查的情况记录在案。
建议学校分管行政值班的领导制定一份分类记录的表格，值班人员每天检查记录。
二是将教学常规考核细则落实到实处。
1、制定高行中学教师日常教学行为评分表，将教师的日常教学行为记录在案，建立教师教学行为档案。
2、组织教师学习高行中学教学常规要求。
明确备课、上课、作业、辅导等教学五环节的要求。
备好课、上好课、批好作业、辅导好学生，在教学过程中认真处理好学、教、练三者的关系是提高教学质量的最关键之处。
明确质量检测的各项要求。
出卷到位、监考到位、阅卷到位、分析到位、问题解决落实到位。
4、强化教学常规的检查力度。
学校为提高教学常规管理意识，促进教师自觉落实教学常规各项要求，全面提高教育教学质量。
除了每学期开展教学常规管理定期检查与不定期检查外，不定期对教师的教学行为进行检查，评分、反馈。
5、加大随堂听课力度。
多年来，我校一直坚持学校领导、行政人员推门式听课制度，及时了解教学动态，从而调控好工作。
三是坚持教研组长、年级组长例会制度。
通过例会，组织交流，进行培训，布置工作。
（五）初、高三毕业班工作方面：初、高三毕业班工作求“效”毕业班是学校的窗口，加强对毕业班的管理，关注中考、高考动态，研究中考、高考命题的思路，努力提高教学的针对性和有效性是学校的中心工作。
尤其在新形势下，抓好毕业班工作，提高毕业班教学质量是学校发展的关键。
（1）、组织年级组制定阶段性计划，作好初、高三年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感和压力感。
针对毕业班的工作，要求全体毕业年级师生树立忧患意识，团结一心打好这场攻坚战。
（2）、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。
（3）、定期召开初、高三年级教师会分析情况，制订对策，解决问题。
坚持“月考”制度，并进行每周阶段诊断情况测试，及时召开教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。
（4）、引资料、学经验。
同学科老师要互相学习，集体备课，取长补短，共同提高；检测资料统一使用，资源和经验共享。
广泛收集中考、高考信息，做好资料的收集和整理工作。
（5）、家校联合，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的支持。
（六）质量监控方面：加强质量监测力度，进一步改善教学质量的监测、分析制度。
1、、以起始年级为抓手，建立学生、班级成绩档案，进行横向与纵向比较，重视原有基础上的发展。
2、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。
组织好每月一次的月考。
月考以各年级备课组为单位，根据教学进度进行有针对性的抽测，特别要求抓好各科试卷分析报告的落实，充分发挥检测的功能。
努力“走出去”，参加区校际联考。
初中参与第一教育署22校期中联考，高中参与六校期中联考。
3、学生学习效果的检测完毕后，及时召开各级质量分析会，进行阶段调整。
4.教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
本学期要求，领导每人听课不得少于15节，教研组长不少于10节，其他教师不得少于8节。
教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
（八）、教务工作方面：增强服务意识，做好教务工作。
踏实细致地做好各项教务工作，进一步加强教导处内务管理，明确人员分工，提高工作效率，认真履行好自己的岗位职责。
做好各类考试的报名、组织和成绩统计分析工作。
做好起始年级的招生工作。
做好学籍的管理工作。
做好教学质量检测的服务工作。
2012.9.1。