幼儿园美术教育的活动教案设计《离园纪念册》(美工)
大班毕业活动：离园纪念册
活动名称：离园纪念册
活动目标：
1、知道与同伴保持联系的常用方法，对毕业后与同伴保持交往充满渴望。
2、尝试设计并制作自己的纪念册，并大胆邀请同伴和老师为自己留言。
活动准备：
1、课件《离园纪念册》。
2、打印材料、彩笔、胶水、订书机。
活动过程：
（一）导入部分
1、教师播放课件【制作纪念册】制作步骤，请幼儿欣赏。
①先请幼儿在纪念册的封面上画自己的头像，再写上自己的名字（或画一个能代表自己
的符号）。
②然后在第一页，写上个人资料。
③在第二页让幼儿园的伙伴们签上他们的名字。
④在最后一页请老师写上祝福的话。
（二）基本部分
1、教师播放课件【歌曲MTV】，幼儿邀请自己的朋友跳舞，体验和老师、同伴在一起的幸福快乐。
2、我们在幼儿园和老师、好朋友在一起，有很多的甜甜的回忆。
那么，怎样留住我们的回忆呢？要是你想念好朋友了，你用什么办法来联系呢？
3、过渡：唱歌是一个好办法，我们今天一起来学一学这首歌。
4、完整欣赏歌曲
5、幼儿自编舞蹈
6、幼儿自由分组，边跳边唱
（三）结束部分
1、幼儿邀请一到两位同伴在自己的纪念册内页里写上姓名、电话号码。
并用图画、符号或简单的文字等方式留下赠给小朋友的话作为留念。
2、请一些幼儿上来展示自己的离园纪念册，并请为他/她留言的小朋友说说自己在上面留下了什么话。
大班主题离园纪念册教案
大班主题离开花园纪念计划大型主题公园留学教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，激发孩子对幼儿园，老师和同龄人的爱，不忘幼儿园的幸福生活，培养孩子的创造力和工作的连续性。
为了扩大儿童和人们相互交流的技能，幼儿园教师可以参加大班主题活动课，来看看公园的假书。
活动目标：1.激发孩子对幼儿园，老师和同伴的爱，不要忘记幼儿园的幸福生活。
2.培养幼儿的创造力和坚持做事，并扩大幼儿与他人交流的技能。
培养幼儿可以独立设计和制作专辑。
4，激发孩子上小学的愿望，即将成为小学生的骄傲。
5.在活动期间展示孩子的可爱一面。
活动准备：录音机，录音带，白皮书，彩色铅笔，订书机。
活动程序：首先，请孩子们欣赏音乐《甜甜的家》，再次与老师的同伴一起感受快乐与幸福。
刚才，我们欣赏的歌曲名称是《甜甜的家》。
这个甜蜜的家在哪里？谁在甜蜜的家？一家人在一起的心情是什么？第二，说话，发芽孩子的告别。
我们有这么甜蜜的家，真的很开心。
然而，在过去的几天里，我们的孩子即将进入小学，离开这个甜蜜的家，留下彼此相处的小朋友和亲爱的老师，你感觉如何？你心里想的是什么？你有什么要对老师和小朋友说的吗？第三，激发孩子们建立纪念册的愿望。
无论我们怎么忍受不了，我们仍然需要分开。
如果我想在分居后与您联系，我该怎么办？用什么方法来保存小伙伴的信息，不会忘记，以后每个人联系方便吗？给孩子们2分钟的时间进行讨论。
幼儿沟通的好方法。
第四，讨论纪念册的内容和形式。
我们可以在一张纸上记录我们自己的信息，然后将每个孩子的信息绑定在一起，制作一本纪念册。
孩子们在想要老师和朋友的时候可以看到它，他们可以随时联系。
那么，我们应该在这张纸上记录什么，以便小家伙知道它是谁？根据孩子的意见确定记录的内容和形式。
如果内容可以包括姓名，电话号码，自己的爱好等，您可以绘制或书写，然后鼓励孩子在纸上代表。
给孩子10分钟完成。
5.让个别孩子交换并显示他们录制的内容。
所有孩子的记录纸都被捆绑成纪念册。
幼儿园大班美术活动《离别纪念册》教案
《离别纪念册》一、活动目标1.按自己的意愿在纪念册上绘画装饰，并与老师同伴共同制作离别纪念册2.能主动选择自己喜欢的小伙伴，并清楚表达自己的要求3.感受同伴之间留念的意义，体验同伴之问即将分离的难舍情感二、活动准备1往年大班幼儿离别的照片。
2.手工材料、空白纪念册每人一份。
三、活动建议1.播放课件：欣赏往年大班幼儿毕业的照片。
教师提出问题：①这是上一届大班哥哥姐姐毕业前拍的一些照片。
你们也快毕业了，离开熟悉的幼儿园、熟悉的老师、小朋友心情怎么样？交流难忘的经历，加深师生间、同伴间深厚的感情。
②马上要离开幼儿园了，最不舍得离开谁？为什么？如果想他们了怎么办。
小结：我们现在的生活很方便，虽然分开了，但可以借助电话、微信、QQ、电子邮件等方式保持联络。
2.与幼儿讨论怎样留下美好的记忆？①师提问：我们可以用什么方法把美好的记忆保留下来？幼儿讨论环节。
小结:留下美好记忆的方法可以是画下来、写下来、记下来等。
讨论留下美好记忆的方法可以画下来、写下来、记下来等。
②师提问：小朋友要离开幼儿园记录幼儿园生活的纪念册可以起个什么名字？幼儿讨论。
小结：名字可以叫离别纪念册。
3.引导幼儿了解离别纪念册。
师提问：我们制作的纪念册里需要记录哪些内容呢？引导幼儿了解离别纪念册中可以有幼儿园的景物、老师的话、同伴的照片和画，以及大家的签名、联系方式等内容。
师小结：离别纪念册是用来珍藏美好回忆的方式，我们可以将与老师、好朋友之间美好的记忆藏起来，等长大后再来翻看，满满的回忆。
4.出示空白纪念册，师幼共同设计纪念册内容。
师提问：开始制作纪念册之前我们要知道册子里要有哪些内容？观看课件图片。
第一步：设计封面，可以写上幼儿园、班级的称和自己的姓名，如果遇到不会写的汉字可以请老师代写。
第二步：制作内页“我的小档案”“爱的寄语”制作我的档案为了让好朋友更了解自己。
也可以邀请老师、妈妈写上对自己爱的寄语。
第三步：制作内页“幼儿园生活照”将自己喜欢的幼儿园的地方画下来。
大班美术活动《漂亮的毕业纪念册》教案
大班美术活动《漂亮的毕业纪念册》教案教案题目：大班美术活动《漂亮的毕业纪念册》教案目标：1.培养幼儿的美术兴趣和创造能力。
2.通过绘画活动，引导幼儿表达自己的情感和经历。
教具准备：1.彩色画纸、彩色铅笔、色纸、剪刀、胶水等。
2.幼儿园的毕业照片、班级集体照等。
教学过程：第一步：导入（10分钟）1.展示毕业纪念册样本或图片，引起幼儿的兴趣。
2.跟幼儿一起回顾幼儿园生活，引导幼儿讲述自己最喜欢的瞬间。
第二步：示范（10分钟）1.向幼儿展示绘画所需材料，并解释使用方法。
2.示范制作一页毕业纪念册，并强调每个幼儿可以自己选择绘制的内容。
第三步：绘画活动（30分钟）1.分发绘画材料，让幼儿自由发挥地进行绘画。
2.鼓励幼儿选择自己喜欢的题材，比如画自己的形象、和朋友一起玩的场景等。
3.在幼儿需要帮助的时候，给予适当的引导和示范。
第四步：个别指导（20分钟）1.观察幼儿的绘画过程，鼓励他们表达自己的情感和经历。
2.针对个别幼儿的绘画情况，给予指导和促进，比如引导他们使用适当的色彩概念、让他们表达具体的细节等。
第五步：合作装订（10分钟）1.帮助幼儿将自己画好的纸张整理好，放在一起形成一本个人的毕业纪念册。
2.鼓励幼儿相互交流和观赏彼此的作品。
第六步：分享展示（10分钟）1.邀请幼儿一个个地向大家展示自己的毕业纪念册。
2.引导幼儿分享自己绘画的主题、用意以及感受。
教学延伸：1.绘制班级集体照片：在纪念册中，幼儿可以绘制班级集体照片，加入自己的形象。
2.绘制感谢师长的图画：幼儿可以绘制一幅图画，表达对老师的感激之情。
3.制作个性化封面：幼儿可以设计属于自己的个性化封面，用以装饰纪念册。
4.增加文字说明：幼儿可以在毕业纪念册的每一幅画下方写上一句话，描述自己的感受或者这幅画所表达的含义。
教学评估：1.老师观察幼儿的参与度和表达能力。
2.观察幼儿的绘画作品是否能反映出自己的感情和经历。
3.通过幼儿的展示和分享，了解他们对毕业纪念册活动的理解和体验。
幼儿园大班主题教案《离园纪念册》及教学反思（大全五篇）
幼儿园大班主题教案《离园纪念册》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《离园纪念册》及教学反思《大班主题教案《离园纪念册》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《离园纪念册》含反思！活动目标：1、激发幼儿对幼儿园、老师、同伴的热爱之情，不忘幼儿园的幸福生活。
2、培养幼儿的创造力及做事的持续性，拓展幼儿与人让交往的技能。
3、培养幼儿能独立地进行纪念册的设计、制作。
4、激发幼儿渴望上小学、即将做个小学生的自豪感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：录音机、磁带、白纸若干、彩笔、订书机。
活动过程：一、请幼儿欣赏音乐《甜甜的家》，再次感受与老师同伴在一起的快乐和幸福。
刚才，我们欣赏的歌曲的名字叫《甜甜的家》，这个甜甜的家指的是哪里?甜甜的家里都有谁?一家人在一起心情是怎样的?二、谈话，萌发幼儿的惜别之情。
我们有这么一个甜甜的家，真幸福。
可是，过些日子，我们小朋友即将升入小学，要离开这个甜甜的家，离开朝夕相处的小伙伴和亲爱的老师，你们有什么感觉?心里是怎么想的?你们有什么话要对老师和小伙伴说?三、激发幼儿建立纪念册的愿望。
不管我们怎么舍不得，我们还是要分开。
分开后如果想和大家联系，该怎么办?[快思老师.教案网出处]用个什么办法把小伙伴的信息保存下来，不会忘记，而且方便大家以后联系?给小朋友2分钟的时间讨论一下。
幼儿交流好办法。
四、讨论纪念册的内容和形式。
我们可以把自己的信息记录在一张纸上，然后把每个小朋友的信息装订在一起，做成一本纪念册，小朋友想老师和小伙伴的时候就可以看看，还可以随时联系。
那么，我们应该在这张纸上记录哪些内容，让小伙伴一看就知道是谁的信息?根据幼儿的意见确定记录内容和形式，如内容可包括姓名、电话、自己的爱好等，可以绘画或写字，然后鼓励幼儿在纸上表征出来。
给幼儿10分钟的时间完成。
五、请个别幼儿交流展示自己记录的内容。
幼儿园大班《离园纪念册》教案
一、教学目标：1. 帮助幼儿了解离园纪念册的意义，培养幼儿的归属感和集体荣誉感。
2. 通过制作纪念册，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 引导幼儿珍惜友谊，感恩幼儿园生活，为步入小学生活做好心理准备。
二、教学内容：1. 离园纪念册的含义和作用2. 纪念册的制作流程3. 幼儿在幼儿园的成长历程回顾4. 幼儿之间的友谊和感恩5. 步入小学生活的心理准备三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解离园纪念册的意义，学会制作纪念册，珍惜友谊，感恩幼儿园生活。
2. 教学难点：引导幼儿表达自己在幼儿园的成长经历和感悟，培养幼儿的创造力。
四、教学准备：1. 准备纸张、彩笔、贴纸等制作纪念册的材料。
2. 准备幼儿在幼儿园的照片、成长记录等素材。
3. 准备展示幼儿作品的墙面或展示架。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍离园纪念册的含义和作用，激发幼儿的兴趣。
2. 制作纪念册：教师带领幼儿一起回顾幼儿在幼儿园的成长历程，引导幼儿在纸张上绘制自己的成长故事，可以使用彩笔、贴纸等材料。
4. 珍惜友谊：教师引导幼儿相互表达感谢和祝福，培养幼儿的友谊观念。
5. 感恩幼儿园：教师带领幼儿回顾幼儿园的生活，引导幼儿感恩幼儿园和老师们的关爱。
6. 步入小学生活：教师引导幼儿了解小学生活，为步入小学做好心理准备。
7. 总结与反思：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，鼓励幼儿珍惜纪念册，珍藏友谊。
六、教学方法：1. 讲授法：教师向幼儿讲解离园纪念册的含义和作用，以及制作方法。
2. 示范法：教师演示制作纪念册的过程，引导幼儿模仿。
3. 互动交流法：教师组织幼儿相互展示作品，培养幼儿的沟通能力。
4. 情感引导法：教师通过引导幼儿表达情感，培养幼儿的感恩心和友谊观念。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作纪念册过程中的参与程度、动手能力和创造力表现。
2. 作品评价：评价幼儿制作的纪念册内容丰富、创意独特与否。
3. 情感评价：观察幼儿在活动中的情感表达，是否珍惜友谊、感恩幼儿园。
幼儿园大班《离园纪念册》教案
一、教学目标：1. 了解离园纪念册的意义，培养幼儿的归属感和集体荣誉感。
2. 学会通过绘画、拍照等方法记录自己在幼儿园的生活点滴。
3. 培养幼儿的审美观，提高幼儿的动手能力。
二、教学内容：1. 离园纪念册的含义：让幼儿了解离园纪念册是记录自己在幼儿园生活美好时光的相册，是成长的见证。
2. 记录方法：教幼儿运用绘画、拍照等方式，记录自己在幼儿园的日常生活、游戏和学习场景。
3. 设计封面：让幼儿为自己设计的纪念册选择喜欢的图案，绘制封面。
4. 作品展示：引导幼儿将自己的作品贴在离园纪念册上，并进行展示。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解离园纪念册的意义，学会通过绘画、拍照等方法记录自己在幼儿园的生活点滴。
难点：培养幼儿的审美观，提高幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 教具：离园纪念册、画纸、画笔、彩泥、胶棒等。
2. 材料：幼儿在幼儿园的生活照片、幼儿作品等。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解离园纪念册的含义，引导幼儿思考自己在幼儿园的美好时光。
2. 教学环节一：记录美好时光1. 教师示范如何用绘画、拍照等方式记录幼儿园的生活。
2. 幼儿分组进行活动，运用绘画、拍照等方式记录自己在幼儿园的生活点滴。
3. 教学环节二：设计纪念册封面1. 教师展示封面设计样品，引导幼儿选择喜欢的图案。
2. 幼儿自行设计纪念册封面，教师巡回指导。
4. 教学环节三：作品展示1. 教师引导幼儿将自己的作品贴在离园纪念册上。
2. 组织幼儿进行作品展示，让大家互相欣赏、交流。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解离园纪念册的意义，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同记录幼儿的成长点滴。
2. 区域活动：设置“成长纪念墙”，让幼儿将自己的作品展示在墙上，供全体幼儿和家长观赏。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作离园纪念册过程中的参与程度、动手能力和合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿设计的纪念册封面和作品的艺术性、创意性及寓意。
幼儿园大班教案《离园纪念册》
幼儿园大班教案《离园纪念册》一、教学背景幼儿园大班园期已经接近尾声，为了让孩子们有个美好的离园回忆，同时也让家长能够了解孩子们在幼儿园学习生活的点点滴滴，特别设计了这一课题《离园纪念册》。
二、教学目标1. 让孩子们了解纪念册的作用和制作方法。
2. 培育孩子们的察看力和想象力，发挥他们的制造力和表现力。
3. 激发孩子们的学习喜好和动手本领，提高他们的审美水平。
4. 帮忙家长更好地了解和关注孩子们的成上进展。
三、教学准备1. 纸张，笔，颜料等制作所需材料。
2. 教具：幼儿教育影视动画。
3. 《离园纪念册》范本及素材图片。
4. 音乐：《友情地久天长》等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）唱一首歌曲《友情地久天长》，唱完之后，老师呈现一个可爱的纪念册，让孩子们了解纪念册的作用。
2. 引入（10分钟）呈现一些素材图片，老师引导孩子们用本身的语言描述图片内容，让孩子们了解本身在幼儿园中的所学所想。
3. 探究（30分钟）老师与孩子们讨论关于纪念册的制作方法及技巧，让孩子们学习切割、贴纸、写字等基本技能。
4. 制作（40分钟）孩子们自由制作本身的纪念册，老师在旁边供应帮忙。
5. 讲解（15分钟）老师让孩子们分别拿出本身完成的纪念册，讲解本身的创意和作品。
6. 小结（5分钟）老师让孩子们相互交换本身的纪念册，赏识彼此的作品，品评相互的劳动成果。
五、教学评价本次教学通过实践和引导，让孩子们感受到纪念册的作用和制作方法，培育孩子们的察看力和想象力，发挥他们的制造力和表现力，激发孩子们的学习喜好和动手本领，提高他们的审美水平。
同时，家长可以通过孩子的纪念册，深入了解并关注孩子们在幼儿园中的成长生活，为今后的教育拓展思路，供应有益帮忙。
离园纪念册教案范文
离园纪念册教案范文第一章：引言1.1 活动目的通过本章活动，让幼儿了解离园纪念册的意义，培养幼儿的自我保护意识和珍视回忆的能力。
1.2 活动准备准备离园纪念册模板、彩纸、彩笔、贴纸等制作材料。
1.3 活动过程(1) 教师向幼儿介绍离园纪念册的概念，引导幼儿思考为什么要制作纪念册。
(2) 教师带领幼儿一起回顾幼儿园的生活，让幼儿分享自己的难忘瞬间。
(3) 教师指导幼儿动手制作离园纪念册，鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的纪念册。
1.4 活动延伸让幼儿将自己的离园纪念册带回家，与家人分享幼儿园的生活点滴。
第二章：我的幼儿园生活2.1 活动目的通过本章活动，让幼儿回顾自己在幼儿园的生活，培养幼儿的感恩之心。
2.2 活动准备准备照片、幼儿作品等展示材料。
2.3 活动过程(1) 教师引导幼儿回顾幼儿园的生活，让幼儿分享自己的成长经历。
(2) 教师组织幼儿观看幼儿在幼儿园的照片和作品，引导幼儿珍惜这段时光。
(3) 教师鼓励幼儿在纪念册上记录下自己的幼儿园生活，可以用文字或图画表达。
2.4 活动延伸让幼儿将自己的离园纪念册带回家，与家人共同回忆幼儿园的生活。
第三章：我的好友3.1 活动目的通过本章活动，让幼儿珍惜与同伴的友谊，培养幼儿的人际交往能力。
3.2 活动准备准备幼儿与好友的合影照片。
3.3 活动过程(1) 教师引导幼儿回顾与好友一起度过的快乐时光，让幼儿分享自己的好友。
(2) 教师组织幼儿观看幼儿与好友的合影照片，引导幼儿珍惜友谊。
(3) 教师鼓励幼儿在纪念册上记录下自己对好友的祝福和感激之情。
3.4 活动延伸让幼儿将自己的离园纪念册带回家，与家人分享与好友的友谊。
第四章：我的老师4.1 活动目的通过本章活动，让幼儿感恩老师的关爱与教导，培养幼儿尊敬老师的品质。
4.2 活动准备准备幼儿与老师的合影照片。
4.3 活动过程(1) 教师引导幼儿回顾老师在幼儿园生活中的关爱与教导，让幼儿分享对老师的感激之情。
(2) 教师组织幼儿观看幼儿与老师的合影照片，引导幼儿珍惜与老师的时光。
美术《再见幼儿园》教案
美术《再见幼儿园》教案一、教学内容：本节课的教学内容是通过绘画表现幼儿园的日常生活场景，让幼儿明白他们即将离开幼儿园，进入小学的新阶段。
二、教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力，通过绘画表达自己的情感。
2.让幼儿理解即将离开幼儿园的意义和心情，并在画中表达出来。
3.培养幼儿的绘画能力和创造力，提高他们的艺术修养。
三、教学准备：1.教师准备：《再见幼儿园》图片、幼儿绘画工具、画纸、彩色笔等。
2.学生准备：绘画工具、画纸。
四、教学过程：1.导入（10分钟）教师出示《再见幼儿园》图片，让幼儿观察图片内容并展开讨论。
教师引导幼儿思考以下问题：a.这是一幅什么样的画？b.你们看到了什么？画中的人物、物品和场景是什么样的？c.你们觉得这幅画表达了什么？2.展示（10分钟）教师请几位幼儿上台展示自己画的描绘幼儿园的画作，并让他们分享自己的创作经验和想法。
教师鼓励其他幼儿提问和评论，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3.讲解（10分钟）教师以图片为例，解释和讲解幼儿园中的各种场景，并引导幼儿描述这些场景的特点和意义。
教师使用简单明了的语言，让幼儿易于理解和接受。
4.创作（30分钟）教师发放绘画工具和画纸，让幼儿自由地发挥想象力，根据自己对幼儿园的印象和情感，绘制一幅表达他们即将离开幼儿园的画作。
教师可以给予幼儿启发和指导，但尽量保持幼儿的创作独立性。
若幼儿有困难，可以邀请画画技巧较好的幼儿给予帮助。
5.展示和分享（20分钟）教师要求幼儿展示自己的作品，并请幼儿分享自己的创作经验和感受。
教师可以邀请幼儿介绍自己的画作，表达自己对即将离开幼儿园的心情。
教师鼓励其他幼儿提问和评论，增强集体的凝聚力和互动性。
五、教学延伸：1.教师可以组织学生开展画展，展示和分享幼儿的绘画作品。
可以邀请家长和其他年级的学生参观，增加幼儿的自信心和成就感。
2.可以为幼儿拍摄照片，制作相册留作纪念，以便日后回顾。
3.可以邀请幼儿园的老师和其他年级的学生到班级进行互动和交流，让幼儿体验不同阶段的生活。
离园纪念册大班教案
第1篇、大班安全教育活动不私自离园教案反思活动目标：1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？（2）有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动展开：观看情景剧表演（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演内容：教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。
人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？3、活动展开：讨论私自离园的危险性。
（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。
所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。
（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
大班绘画《毕业纪念册》教案及反思
大班绘画《毕业纪念册》教案及反思活动目标：1.画一幅毕业照的画，在那里孩子们和老师合影。
学会仔细夸张地画出班里孩子和幼儿园的主要环境。
2.对同伴、老师、幼儿园的情感。
活动准备：1、画有幼儿园的大幅画1张。
2、幼儿用书、油画棒活动过程：1、引出课题。
孩子们已经在幼儿园生活了3年，在这期间我们交了很多朋友。
再过几天，你就要毕业了，成为一名光荣的小学生。
老师为你高兴，却又有点舍不得你。
为了永远记住我们的幼儿园，让我们自己动手，一起画集体毕业照作为纪念。
2、讲解示范。
老师选择一个孩子作为模特绘画的对象。
先看看她的脸型是什么形状，留什么发型，穿什么衣服，再开始画。
画的时候一定要小心，最好能画出孩子开心的脸。
3、幼儿练习。
(1)引导幼儿注意观察同伴的`主要特征，细致、夸张的画出脸上的细部。
(2)注意较均匀地间隔着画人物像4、讲评。
请幼儿把画好的"毕业照"贴在大幅背景图上，大家互相欣赏，并认一认"这是谁的像"。
活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、依恋之情。
但在活动中孩子们表现出的丰富的想象力和创作潜力让我吃惊!同时也感到自己身上的担子更重了些，毕竟，更大限度的发掘幼儿的潜能是我们幼儿教师的责任。
大班幼儿的接受速度几乎是一日千里，我们唯有不断充实自己，才能更好地做孩子们引导者。
幼儿园的美术教育是一方沃土，孩子们能从中汲取养分，我亦可从中汲取乐趣，这节拖色想象课是一个尝试、更是一个起点，我相信，在我和孩子们共同的努力之下，我们的美术活动会越来越精彩的!。
幼儿园大班的毕业绘画留念活动策划
幼儿园大班的毕业绘画留念活动策划一、活动背景与目的：幼儿园大班的毕业绘画留念活动是为了纪念孩子们即将离开幼儿园进入小学阶段，同时也为了展示他们在绘画方面的才华与成长。
通过这个活动，可以激发孩子们的创造力和想象力，增强他们的自信心，并且为他们留下一份珍贵的回忆。
二、活动时间和地点：活动时间：幼儿园大班的最后一周活动地点：幼儿园绘画室或多功能厅三、活动流程设计：1.开幕仪式（10分钟）o主持人介绍活动的目的和意义，欢迎家长们的到来。
o学生代表致辞，分享他们在幼儿园的美好回忆。
2.绘画展览（30分钟）o将孩子们的绘画作品展示在绘画室或多功能厅的墙壁上。
o家长和来宾们可以在展览期间观赏和欣赏孩子们的作品。
3.绘画互动环节（30分钟）o家长和来宾们可以选择一幅自己喜欢的作品，与孩子合作完成绘画。
o为了增加互动和趣味性，还可以设置一个小型的绘画比赛，由家长和孩子们组队参与。
4.绘画分享和评选（20分钟）o孩子们可以依次上台，分享自己创作的作品，并解释作品的主题和意义。
o家长和来宾们可以为孩子们的作品进行评选，并颁发奖品和证书。
5.毕业仪式（10分钟）o幼儿园园长发表讲话，祝福孩子们顺利进入小学阶段。
o孩子们表演一段简单的舞蹈或歌曲，表达他们对幼儿园的感激之情。
6.合影留念（10分钟）o家长和孩子们一起合影留念，记录这次特殊的时刻。
四、活动准备工作：1.绘画材料准备：o绘画纸、颜料、画笔、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。
o展览用的画架或展板。
2.活动场地准备：o绘画室或多功能厅的布置，确保墙壁干净整洁。
o为家长和来宾们提供座位和观展区域。
3.奖品和证书准备：o准备一些小奖品，如文具、绘画工具套装等。
o准备毕业证书，上面可以印有孩子们的姓名和绘画作品的图片。
4.活动宣传：o在幼儿园内部和外部发布活动通知，邀请家长和来宾参加。
o制作海报和宣传册，展示孩子们的绘画作品，吸引更多的人关注。
五、活动后续：1.绘画作品的保存：o将孩子们的绘画作品整理好，存档保存，作为他们成长的纪念。
幼儿园大班教案《离园纪念册》
幼儿园大班教学计划《离园纪念册》大班教学计划《离园纪念册》适合大班主题教学活动，让孩子们培养创造力和工作的连续性，扩大孩子们与人沟通的能力，激发孩子们对孩子的热爱。
幼儿园，老师和同伴，不要忘记幼儿园的幸福。
生活中，训练有素的孩子可以独立设计和制作专辑。
快来看看幼儿园班级《离园纪念册》的教学计划。
活动目标：1.激发孩子们对幼儿园，老师和同伴的热爱，不要忘记幼儿园的幸福生活。
2.培养幼儿的创造力和做事的毅力，并扩大幼儿与他人交流的技能。
3.培养幼儿可以独立设计和制作专辑。
4，激发孩子上小学的欲望，即将成为小学生的骄傲。
5.愿意探索，交流和分享。
6.积极参加活动，大胆表达自己的想法。
活动准备：记录器，磁带，白皮书，彩色铅笔，订书机。
活动程序：首先，请孩子们欣赏音乐《甜甜的家》，与老师的同伴一起再次感到快乐和幸福。
刚才，我们欣赏的歌名是《甜甜的家》。
这个甜蜜的家在哪里？谁在甜蜜的家中？一家人在一起的心情如何？第二，说话，发芽孩子的告别。
我们有一个如此甜蜜的家，真的很幸福。
但是，在过去的几天里，我们的孩子即将上小学，离开这个温馨的家，离开彼此相处的小朋友和亲爱的老师，您感觉如何？你内心在想什么？您对老师和小朋友有话要说吗？第三，激发孩子们制作纪念专辑的欲望。
无论我们如何不能忍受，我们仍然必须分开。
分居后想与您联系该怎么办？用什么方法来保存小伙伴的信息，会不会忘记，将来方便大家联系？给孩子2分钟时间进行讨论。
幼儿交流的好方法。
第四，讨论纪念书的内容和形式。
我们可以将自己的信息记录在一张纸上，然后将每个孩子的信息绑定在一起，以制成纪念书。
孩子们想要老师和朋友时可以看到它，并且他们可以随时联系。
那么，我们应该在这张纸上记录什么，以便小孩子知道它是谁？根据孩子的意见确定记录的内容和形式。
如果内容可以包括姓名，电话号码，自己的爱好等，则可以绘图或书写，然后鼓励孩子在纸上代表。
给孩子10分钟才能完成。
5.要求个别儿童交换和显示他们记录的内容。
大班毕业活动《离园纪念册》
大班毕业活动《离园纪念册》教材分析：本活动是我要上小学了一节艺术活动。
《指南》中指出：引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
本活动可以让幼儿自己选择多种材料，多种工具，采用画、剪、粘、贴等形式来表现自己的想法。
随着毕业倒计时的临近，孩子们会更加珍惜最后的一段幼儿园生活，去勇敢的面对成长，迎接更精彩的明天。
在即将进入小学前的这个特殊阶段，孩子们将第一次体验离别与憧憬相互交织的复杂情感，为了让孩子更好地面对人生的这第一次分别，能够让幼儿园生活成为他们美好的记忆，由此设计了本次活动。
学情分析：幼儿已知道自己即将毕业，结束幼儿园的生活。
有的幼儿能够回忆出自己的幼儿园生活，有的幼儿可能已经忘记，精美的制作纪念册对一部分孩子有一定的挑战性。
活动目标：1．通过回忆幼儿园的生活，加深同伴、师生间深厚的感情。
2.幼儿尝试自己制作纪念册。
活动重点：通过回忆幼儿园的生活，加深同伴、师生间深厚的感情。
活动难点：幼儿尝试自己制作纪念册。
活动准备：经验准备：幼儿对毕业分别的已有认知。
物质准备：已装订好的纪念册若干本、画笔等。
教学方法了讲述法、观察法、操作法。
活动过程：一、交流难忘的经历1.根据墙上的备忘录以及离园倒计时牌，幼儿算算还有几天就要离开幼儿园了。
2.谈谈：自己在幼儿园里最好的朋友是谁。
你们是怎样成为好朋友的。
3.思考：现在朋友马上就要分别了，心里真是舍不得，我们想念好朋友的时候怎么办。
二、欣赏纪念册，了解制作方法1.观赏纪念册的内容，如朋友的照片、图画、与朋友的合影、签名、地址和电话号码等。
2.听教师介绍怎样制作纪念册：（1）出示已装订好的纪念册并给幼儿讲解。
（2）向幼儿介绍封面内容，如：幼儿园名称、幼儿姓名、班级、毕业时间。
（3）将纪念册交给你的朋友，请他在纸上画好看的图案，并写上姓名和电话。
（4）可以请朋友轮换签名，绘画图案，使纪念册更美丽。
三、设计和制作1.幼儿设计与制作，教师巡视辅导。
离园纪念册教案美术
离园纪念册教案美术离园纪念册美术教案一、教学目标1. 了解离园纪念册的意义和作用。
2. 能够运用所学的美术知识和技能,设计制作个性化的离园纪念册。
二、教学重点1. 了解离园纪念册的意义和作用。
2. 运用所学的美术知识和技能,设计制作个性化的离园纪念册。
三、教学难点1. 设计离园纪念册的封面和内页,体现个性和特点。
2. 整合版面和布局,使纪念册内容美观大方,形式和内容相辅相成。
四、教学过程1. 了解离园纪念册的意义和作用。
教师用图片或者文字等方式介绍离园纪念册的概念和作用,让学生了解到它是一种记录离别情感的方式。
要让学生明白,离园纪念册不是简单地叙述经过和感受,而更要从自己的角度出发,表现出自己的感受和想法。
2. 设计离园纪念册封面教师指导学生选定合适的封面背景,同时运用所学的美术知识和技能,设计出富有创意和个性的离园纪念册封面。
学生可以选用不同的素材和图形,如风景、卡通形象、自己的照片等。
3. 设计离园纪念册内页教师带领学生设计离园纪念册的内页,指导学生如何布局,如何整合版面。
学生可以根据自己的意愿安排内页内容,比如插入图片、文字、手绘图案等等。
4. 制作离园纪念册完成设计后,学生可以利用美术课或课余时间,制作出个性化的离园纪念册。
可以使用手绘、打印、拼贴等不同的方式,表现自己的想法和创意。
五、教学效果评价1. 能够理解离园纪念册的意义和作用。
2. 能够独立运用美术知识和技能,设计出个性化的离园纪念册。
3. 能够创作出符合自己感受和体验的离园纪念册,并让别人明白自己的离别感受和情感。
离园纪念册大班教案
离园纪念册大班教案教案标题：离园纪念册大班教案教学目标：1. 了解离园纪念册的作用和意义。
2. 培养学生对园所生活的回忆和情感的表达能力。
3. 提高学生的合作和创意思维能力。
教学内容：1. 离园纪念册的介绍和作用。
2. 让学生回忆和分享在幼儿园的美好时光。
3. 学生合作完成离园纪念册的设计和制作。
教学准备：1. 离园纪念册的样本和材料。
2. 照片、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等制作工具。
3. 记忆回顾的提示问题。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆幼儿园生活中的一些重要瞬间，例如毕业典礼、生日派对等。
- 提问学生他们是否想要留下这些美好回忆的方式。
2. 介绍离园纪念册（10分钟）- 展示离园纪念册的样本，解释其作用和意义，即记录和保存在幼儿园度过的美好时光。
- 强调离园纪念册是学生们共同合作制作的，每个人都有机会参与设计和制作。
3. 回顾和分享（15分钟）- 分发回顾的提示问题，例如他们最喜欢的活动、最难忘的瞬间等。
- 学生们在小组内互相交流并分享自己的回忆。
- 鼓励学生使用彩色笔和画纸等工具，将回忆以图画的形式表达出来。
4. 设计和制作（25分钟）- 将学生分成小组，每个小组负责设计和制作一部分离园纪念册。
- 每个小组根据自己的想法和回忆，设计一页或多页的内容，包括照片、图画、文字等。
- 学生们可以使用剪刀、胶水等工具将照片和图画粘贴到纪念册上，并用彩色笔添加文字和装饰。
5. 展示和总结（5分钟）- 每个小组展示他们设计和制作的部分。
- 引导学生回顾整个制作过程，分享他们的感受和体会。
- 总结离园纪念册的作用和意义，并鼓励学生保留好这份珍贵的纪念册。
教学延伸：1. 可以邀请家长参与离园纪念册的设计和制作过程，增强家园合作。
2. 可以安排学生们在离园前互相签名或留下祝福语，增加纪念册的个性化和情感价值。
评估方式：1. 观察学生在回顾和分享环节中的参与程度和表达能力。
2. 评估学生在设计和制作过程中的合作和创意思维能力。
离开幼儿园的美术作品教案
离开幼儿园的美术作品教案教学目标1.帮助幼儿在离开幼儿园前，完成一份值得纪念的美术作品2.提高幼儿的绘画能力和观察能力3.培养幼儿培养幼儿对自己作品的创造和评价能力教学准备1.颜色铅笔、彩笔、水彩笔等2.色纸或者画纸3.相关的美术故事书籍教学过程第一步：介绍主题老师可以与幼儿一起讨论如何用一张美术作品来记录自己在幼儿园的点点滴滴，提出让孩子们画一份属于自己的美术作品的需求。
老师可以给出一些美术作品的例子，例如画自己的家庭，或是画自己及好友，在介绍过后，让孩子们自由发挥，提出自己有感的主题。
第二步：引导孩子们画出主题作品老师可以简单介绍一些基本的绘画技巧，例如如何画出一个比较立体的人物，如何选取绘画色彩进行创作。
并且，通过引导孩子们讲述自己的想法和感受，进一步引导他们绘制自己感兴趣的主题。
第三步：展示和分享完成作品后，让每位孩子分享自己的作品，讲述自己的主题、涂色以及其他绘画过程中的经历和感受。
这样可以让孩子们了解到其他孩子的思考方式，增加孩子们相互的交流和理解。
### 第四步：展示和收集作品为了让孩子们更好地铭记离开幼儿园这一重要日子，老师可以收集每个孩子的作品，把它们编辑成一个可展示的册子。
之后，该册子所有的美术作品，可以放在幼儿园的展示区，让更多的人欣赏。
教学反思幼儿期的教育需要融合对孩子们的爱、耐心以及美好的想象力，这样才可以真正触动孩子们的内心，激发他们对美术的兴趣。
而一份离开幼儿园的美术作品，能够记录下一段美好的成长时光，让孩子们永远铭记这段回忆。
因此，让孩子们能够在离开幼儿园之前，完成一份值得纪念的美术作品，是这个教案的核心目标。
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活动名称：《离园纪念册》（美工）
执教者：
班级：
日期：
活动目标：
1、制作《离园纪念册》，与同伴分享交流自己长大后的愿望。
2、为自己和同伴的成长而高兴，期盼上小学。
活动来源/设计思路：
来源于资源库
活动准备：
离园纪念册、笔、画纸
活动重点：
制作《离园纪念册》
活动难点：
为自己和同伴的成长而高兴，期盼上小学
活动预设流程：
（一）看看、讲讲离园册里已完成的部分内容
1、教师导入：Leabharlann 们马上就要毕业了，为了纪念幼儿园的生活，这几天我们一直在做什么呢？（出示离园纪念册）我们做了几页呢？我们一起来看一看。
2、交流纪念册内容（姓名、电话）
（二）讲讲自己长大后的愿望（完成离园册的制作）
1、教师导入语：接下来是第几页了？（我的愿望）你们知道什么叫愿望吗？
2、幼儿画愿望，教师观察指导
3、和好朋友交流自己长大后的愿望
（四）教师寄语
1、老师对小朋友说祝福的话:看了你们的愿望，老师真高兴，幼儿园的老师对你们也有希望，你们想听吗？
亲爱的小朋友们，老师为你们的成长和进步感到骄傲与自豪；幼儿园老师们曾经陪伴你们走过了难忘的幼年时代，今后，小学老师将陪伴你们度过难忘的少年时代，幼儿园老师为你们祝福，祝愿你们在小学里开心快乐，健康成长，祝愿你们好好学习，天天向上，早日实现心中的愿望！
预设回应：你长大后一定会是一个好医生，你可要对病人好一点噢！
（4）争做小学大队长
预设回应：你很了不起的！相信你一定能实现的！
（5）帮助有困难的人
预设回应：你经常帮助别人，你的朋友会越来越多。
（三）画画自己长大后的愿望
1、教师导入语：每个小朋友都想和大家分享自己美好的愿望。那么我们一起把它画在离园纪念册上，等会和大家一起分享好吗？
价值分析：
通过离园册已完成的部分内容引出本次活动。
通过教师的引导让孩子自己讨论交流分享一下自己的愿望
并把自己的愿望通过各种形式表现出来，再进行交流。
教师给孩子进行寄语
观察反思：
生成与调整：
备注：（教具照片、故事、歌谱等）
预设小结：愿望可以是对自己或别人的一种美好希望。有自己的愿望，有帮助他人的愿望。
2、说说自己的愿望
教师提问：你们的愿望是什么呀？谁愿意说说自己的愿望？
（1）愿望做老师
预设回应：你一定会教出许多好学生，我为你感到自豪。
（2）愿望做警察
预设回应：穿上警服戴上警帽，多神气呀！有了你，坏人也会越来越少。
（3）愿望做医生