班级管理量化考核细则
班级量化评比管理细则(10篇)
班级量化评比管理细则（10篇）班级量化评比管理细则第一篇：第一章：总则（1）为了帮忙同学们养成良好的行为习惯，促进班团体更加团结、上进，营造优良的学习氛围。
经全班同学一致经过，制定本规定。
（2）本规定的前提是《学生守则》、《学生日常行为规范》以及学校、年级相关规定，任何同学不得以本规定未尽事宜或不完善为由曲解、违反学校、年级以及其他相关规定。
（3）班级实行操行评分管理制度，每位同学每大周基础分为0分，每大周开始作上一周总结，每学期末做学期末评比。
第二章：操行评分说明第1条：操行评分直接反映学生本人在校期间的学习和纪律表现，并作为学校学期末评优评先的重要依据。
第2条：当周无违纪扣分记录的被评为优秀学生。
第3条：警告、记过及劝退（1）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达10分（与加分相抵后），该生将被处以警告并通知家长。
（2）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达30分（与加分相抵后），该生将被处以记过。
（3）一学期内，学生因违纪累计警告4次或记过2次，该生将被处以劝退。
第三章：奖励方案第1条：考试成绩奖（1）每一次考试成绩的1%计入个人考评分数（包括平时小测）。
第2条：周测、月考、期和期末考试单科满分，+1分。
第3条：周测、月考、期和期末考试排行奖励年级1-50名：+3分年级51-100名：+2.5分年级101-150名：+2分年级151-250名：+1.5分年级251-400名：+1分年级401-650名：+0.5分第4条：周测、月考、期和期末考试排行提高奖励提高20-100名：+0.5分提高101-300名：+1分提高300名以上：+1.5分第5条：投稿（1）校报每发表一篇+1分。
（2）广播站投稿被采用，+1分。
（3）市级报刊每发表一篇+2分。
第6条：参加校级活动，+1分次。
如在活动获奖，再加2分。
第7条：发现班级问题及时汇报或为班级做贡献，+1分次。
第8条：得到教师或领导的肯定、赞赏和表扬，+1分次。
班级量化加、扣分细则范文（4篇）
班级量化加、扣分细则范文为了更好地规范班级管理，提高班级秩序和学生的自律性，我们制定了班级量化加、扣分细则。
该细则旨在鼓励学生良好的行为习惯，同时也惩罚违规行为，以维护班级的正常秩序和学习氛围。
一、量化加分细则1. 课堂表现（最高加分10分）（1）积极发言、思维活跃：每次加1分；（2）认真听讲、作业完成：每次加1分；（3）自觉配合老师和同学：每次加1分；（4）课堂上表现出色（如回答问题准确、发挥优异）：每次加2分；（5）课堂上积极参与活动（如小组合作、实验操作）：每次加2分；2. 课间秩序（最高加分10分）（1）准时到校、迅速入座：每次加1分；（2）课间不吃零食、不乱扔纸屑：每次加1分；（3）文明礼貌待人：每次加1分；（4）积极参与活动（如操场活动、文体比赛）：每次加2分；（5）自觉维护课堂、教室卫生：每次加2分3. 学习成绩（最高加分10分）（1）期中期末考试成绩优秀（年级前10%）：每次加5分；（2）月考成绩优秀（年级前10%）：每次加3分；（3）单科考试成绩优秀（年级前10%）：每次加2分；4.班级活动（最高加分10分）（1）班级组织的活动积极参与（如班级联欢会、班级建设等）：每次加2分；（2）班级服务活动（如志愿者活动、社会实践）：每次加3分；（3）参与班级竞赛并获得优异成绩：每次加5分；二、量化扣分细则1. 缺勤（最高扣分20分）（1）旷课：每次扣5分；（2）迟到：每次扣1分；（3）请假未请销假：每次扣2分；2. 课堂行为（最高扣分10分）（1）打扰课堂秩序（如喧哗、讲话）：每次扣1分；（2）未完成课堂作业：每次扣1分；（3）未按时提交作业：每次扣1分；（4）未带齐学习用品（如书本、纸笔）：每次扣1分；（5）擅自离开座位或课堂：每次扣2分；3.纪律违规（最高扣分10分）（1）违反校规校纪：每次扣2分；（2）违反班级规章制度：每次扣2分；（3）吸烟、饮酒、涂鸦等违法行为：每次扣5分；4. 违反考试纪律（最高扣分10分）（1）抄袭、作弊：每次扣5分；（2）违反考场规则：每次扣2分；（3）带入通讯工具（如手机、耳机等）：每次扣2分；以上为班级量化加、扣分细则范文，具体实施过程中可以根据班级实际情况进行调整和完善。
班级考核小组量化评分细则
班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。
量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。
二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。
平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。
考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。
同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。
2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。
每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。
3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。
集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。
4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。
文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。
5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。
个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。
三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。
2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。
3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。
4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。
5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。
6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。
四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。
班级管理量化考核细则最新
班级管理量化考核细则最新班级管理量化考核细则为了进一步规范班级常规管理，客观公正地评价班级工作，充分调动师生的积极性，增强学生的集体荣誉感，切实提高班级管理水平，特制定本细则。
一、考核评比原则：1、班级量化考核每周进行一次，根据考核情况评选出“文明班级”，学校为“文明班级”颁发流动红旗。
2、“文明班级”按全校班级总数的15%确定数量;年级组按不同层次的班级数量再进行分解。
3、量化考核每班周基础分为100分，对常规管理采用减分制，对竞赛获奖和好人好事予以加分。
4、班级考核结果与班主任津贴挂钩。
“文明班级”班主任获一等奖，其余班班主任获二等奖，被一票否决的班级，其班主任获基础奖，奖金数额依据当年经费情况确定。
二、考核评分标准：评分内容共分四大项15小项，其中班级常规检查10项，基础分共100分，采取扣分制;班级文化1项，满分为100分，按实际得分计算。
取以上四项的平均值，再加上竞赛获得奖及突出好人好事的加分后，所得总分为该班当月量化考核的`最后得分。
1、班级常规管理满分要求及减分标准。
(1)遵守校规。
满分要求：遵守学生守则和日常行为规范，不吸烟酗酒;不打架斗殴;无盗窃行为;不带手机进课堂等。
减分标准：顶撞老师、不戴校徽，每人次减0.5分;吸烟、酗酒，每人次减1分;带手机进课堂并影响教学，每人次减2分;打架斗殴、考试舞弊、偷盗，每次人减5分(此内容为一票否决)。
(2)升旗。
满分要求：列队进退场，做到快、静、齐，人数齐，歌声嘹亮，掌声热烈，秩序井然。
减分标准：明显未达到要求，酌情减1—2分。
(3)出勤。
满分要求：早读、晚修、上课、课间操、眼保健操、集会等必须准时，有病有事要请假。
减分标准：迟到，每人次减0.2分;缺席，每人次减0.5分。
(4)卫生。
满分要求：每天打扫教室2次;每天打扫本班清洁区域2次;认真做好公保洁工作。
减分标准：未做好保洁工作，每次减0.5分;未打扫干净，每次减1分;未打扫，每次减2分。
班级量化管理细则
班级量化管理细则为培养同学们的纪律意识，加强对违纪行为的制约，帮助同学们养成良好的生活、学习习惯，树立良好的班风和学风，助力大家成人成才，特制定本量化细则。
一、加分项1.月考、期中、期末等大型考试：（1）优秀加分：成绩位于年级前10名，每人加30分；成绩位于年级前11—50名，每人加25分；成绩位于年级前51—100名，每人加20分；成绩位于年级前101—200名，每人加15分；成绩位于年级前201—300名，每人加10分；成绩位于年级前301—400名，每人加5分。
（2）进步加分：以入班名次为基数，加分为进步率*100。
（3）单科成绩位列年级前10名的，每人次加30分。
2、值日一学月无扣分的，组长加5分，成员加2分。
被评为优秀宿舍的，舍长加8分，成员加6分。
3、积极参加各级各类活动并获奖的。
如各类竞赛、作文大赛、艺术节、运动会等。
按国级、省级、市级、县级、校级分别加20分、15分、10分、5分、3分。
4、好人好事如拾金不昧、帮助他人等，视情况给予1-10分的加分。
二、扣分项1、早读、上课、出操等迟到一次扣1分，旷课、旷操一次扣10分。
（班级安排的值日、老师安排的工作除外）2、卫生小组值日被学校扣分者，该组卫生组长扣2分，成员扣1分。
3、宿舍卫生、纪律被学校通报的，按学校扣分的2倍计入个人量化。
个人问题扣个人，宿舍整体的每人均扣。
4、按学校规定穿校服、戴学生证，被学校通报一次扣2分；发型不符合学校的规定，被学校通报者一次扣5分，情节严重者一次扣10分。
5、自觉维护课堂、自习纪律，不做与学习无关的事情，如上课或上自习不按时进班、说话、睡觉、看课外书等与学习无关的事情，每人次扣1分，上课或自习随意出入教室，每人次扣2分。
6、不按时交作业者，每人次扣1分，抄袭作业者每人次扣2分。
7、考试作弊者，每人次扣10分并立即停止考试回家反省一周。
8、不带与学习无关的书籍或其它消遣的东西到学校，比如手机、电话手表、小说等。
班级管理量化考核细则
班级管理量化考核细则（试行稿）实行量化管理是我校改革的一项重要内容，实行量化管理的目的是探索学校科学管理的新途径，使学校管理逐步趋于制度化、系列化和科学化，为了进一步完善班级量化考核细则，加强班级管理，现将班级量化考核细试行发给大家，望参照执行。
1、常识教育：要求：（1）知道校徽、校训、校风、学风及班训、班训、班徽，会唱校歌；（2）三年级以上学生学会画国旗、团旗、队旗，并知道旗的含义；知道国徽的含义，所有学生会唱国歌。
（3）四年级以上学生知道现任中共中央、国家主要领导人、《公民道德实施纲要》的基本内容。
（4）所有学生熟知《小学生日常行为规范》、三八妇女节、五四青年节、六一儿童节、国庆节、建军节、教师节、党的生日及最近发生的国际、国内的重大实事。
不符合要求之一者扣0.5分。
2、卫生、备品：早7:50——8:10分、午13:40——14:00检查的项目：校园卫生区、教室外分担区、走廊。
要求：⑴校园内路面、花坛、楼跟、墙跟、操场无一杂物、石块、杂草。
⑵洗刷间内无污迹、积水。
⑶走廊地面无明显污迹，暖气上面、下面和侧面无杂物，走廓教室内每个窗台上有成活鲜花两盆，教室内有成活鲜花5盆以上。
不符合要求之一者扣0.2分。
间操期间9:50——10:10分检查的项目：卫生角、窗台、讲台、地面、墙面、饮水用具、脸盆、毛巾、桌套。
要求：⑴备品干净，摆放规整。
⑵窗台、讲台无明显的灰尘，每个窗台有成活鲜两盆。
⑶地面无明显污迹、积水和纸屑。
⑷墙面无乱写、乱画、乱刻的字迹，不乱挂衣物。
⑸饮水用具整洁。
⑹脸盆、毛巾干净。
⑺桌套干净整齐。
对不符合要求之一者扣0.2分，桌套缺一个扣0.1分。
3、间操、眼操：检查时间以播放间操、眼操乐曲为准开始检查。
扣分依据：⑴间操班级室内留人不得超过２人，凡因特殊情况不能参加者，必须在间操前由班主任亲自到政教处说明原因，原则每多留一人扣0.5分，对于不在班级随意到室外躲避不上操者一人次扣１分。
⑵做眼操时间内，严禁学生走动，不允许任何人在做操时间内找学生做事或说话，违者每人次扣0.5分。
班级常规管理工作量化考核细则
班级常规管理工作量化考核细则一、引言班级常规管理工作是学校管理的基础和重要组成部分。
通过对班级常规管理工作量化考核，可以对班主任和班级工作进行评估，明确工作目标和责任，促进班级工作的规范化、科学化和有序进行。
本文将从班级常规管理工作目标、考核内容、考核方式和考核标准等几个方面，进行详细的阐述。
二、班级常规管理工作目标1.维护班级的学风和纪律，促进学生的学习进步；2.管理班级的日常秩序，保持班级的良好环境；3.加强师生之间的沟通和互动，促进师生关系的和谐发展；4.关注学生的心理健康，开展相关活动和教育；5.做好学生综合素质评价，促进学生全面发展。
三、考核内容1.学风管理：包括班级课堂纪律管理、学生学习态度和成绩情况等；2.班级秩序管理：包括班级值日制、班级卫生和环境整治等；3.师生关系管理：包括班级会议、班级活动等；4.学生心理健康管理：包括心理健康调查、心理辅导等；5.学生综合素质评价管理：包括综合素质评价制度建立、学生综合素质评价等。
四、考核方式1.统计分析法：通过对班级常规管理工作相关数据的统计和分析，评估班级工作的效果和成绩；2.观察记录法：通过对班级常规管理工作的观察和记录，对班级工作进行评估；3.调查问卷法：通过对师生的调查问卷，了解他们对班级常规管理工作的意见和建议，评估班级工作的满意度；4.自评互评法：通过班主任自评和师生互评的方式，评估班级常规管理工作。
五、考核标准1.班级学风管理：按时到课率达到90%以上，班级学生成绩平均分达到年级平均水平；2.班级秩序管理：班级值日表按时制定，班级卫生每天保持整洁，班级环境每周整治一次；3.师生关系管理：班级会议按计划召开，班级活动组织情况良好，学生对班主任的满意度达到80%以上；4.学生心理健康管理：每学期开展一次心理健康调查，有心理困扰的学生及时得到辅导；5.学生综合素质评价管理：建立完善的学生综合素质评价体系，评价结果反映学生的真实水平。
班级量化考核细则
班级量化考核细则班级量化考核细则一、前言班级是学校教学管理的基本单位，稳定发展的班级是学校建设的重要标志之一。
为了提高班级的素质和水平，使学生得到更好的教育，我们对全体学生所在的班级进行定期的量化考核，旨在规范学生的行为和学习，促进班级的健康发展。
二、考核内容1. 学习成绩学习是学生最重要的任务，我们将依据学生在期中、期末考试中的成绩、平时作业、小测验等多方面表现进行考核。
2. 作业完成情况作业是对学生学习的一个重要评价，我们将依据学生完成作业的及时性、准确性、整洁性以及作业完成率等多个因素进行考核。
3. 课堂表现课堂表现是学生在教学过程中的表现，包括老师讲课时的认真听讲、作业讲解时的积极参与等。
我们将根据学生的课堂表现情况进行考核，对表现优秀者给予表扬和奖励，对表现较差者进行督促和提醒。
4. 班级管理班级管理是班级正常运转的基础，包括课间休息、自习时间、晨会、放学等各个环节的管理。
我们将根据班级管理情况进行考核，让学生了解到细节管理的意义，为全体学生创造一个和谐、安全的学习环境。
5. 集体活动班级集体活动反映了班级的凝聚力，包括每月的一次班会、班级团建活动、节假日的庆祝活动等。
我们将根据班级活动的组织、策划与实施情况进行考核，鼓励学生积极参与活动，培养团队协作精神和集体荣誉感。
三、考核标准1. 成绩考核成绩考核将以A、B、C、D、E五个等级进行评分，其中A表示优秀，B表示良好，C表示及格，D表示不及格但可以补考，E表示不及格无法补考。
课内表现好的学生在晋升时将可能有加分的机会。
2. 作业完成情况考核作业完成情况将以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行评定。
3. 课堂表现考核课堂表现将以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行评定。
4. 班级管理考核班级管理将以“良好”、“及格”、“不及格”三个等级进行评定。
5. 集体活动考核集体活动将以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行评定。
班级管理量化考核表-考核细则
5、上课聊天、喝水、睡觉的每次扣5分。经班长提醒不改的每次扣10分。
6、未按照要求完成复习、预习、背诵任务的每次扣2分。提前完成加1-3分。
作业
课代表 1、迟交、忘带、未做作业扣5分。 2、字迹不工整清楚扣2分。
1、凡违反班规任何一条者每人每次扣2分。
2、迟到早退一次扣4分，无故旷课一节扣10分。
纪律 副班长 3、自习课随意下座位、聊天、去厕所的每次扣5分，经班长提醒不改的每次扣10分。
五1班班级管理量化考核细则
项目 责任人
考核内容
1、自习、课堂迟到或不遵守纪律的每次扣1分。
课堂
2、顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分。 3、月考总分270分以上每人次加5分， 240每人次加4分，210每人次加3分，180每人每次加1分，不 学习委员 及格不加分。期中期末获得年级前十名者加6、5、4分。 4、任何考试提前交卷者，不认真检查者扣10分。
4、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣10 分。劝架者加5分。
5、顶撞班长或纪律/行规委员的扣5分。
两操 劳动 卫生
体育委员 1、课间操眼保不认真做的，每人每次扣2分。 2、集会迟到或不遵守纪律的每次扣1分。 1、无故不参加本组值日，如打扫教室卫生区、送垃圾、擦黑板等，扣5分，因打扫卫生不积极导致 上2、课组迟长到安扣排2分工。作不服从者扣5分（若有正当理由也必须先执行后申诉），参加义务劳动不到扣2 分，不积极扣1分。主动参加并起积极作用者加3分。
3、无礼取闹、顶撞班干部，扣2分。
个人素质/ 修养
行规委员
4、班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。 5、班干部以权谋私，“当老好人”，扣20分。
6、打架、肆意闹事，扣10分；对班级形象造成不良影响的，扣10—30分。
班级量化管理考核细则
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班级管理量化考核细则范本(优秀模板7篇)
班级管理量化考核细则范本（优秀模板7篇）班级管理量化考核细则范本第1篇1 目的:通过绩效考核，使部门内部员工充分了解自己的工作成绩和不足，从而明确努力方向，不断提高自身素质和工作绩效;让管理者全面掌握每位员工的德、能、勤、绩等情况，更有效的发挥沟通、引导、帮助、激励的作用，调动部门内员工的工作积极性，提高部门的生产、管理水平。
2 适用范围生产部纸机车间轮班主管、工程师、工艺员和操作人员3 职责a) 高级主管、工程师、工艺员的考核，由纸机生产经理负责。
纸机生产经理根据当月完成工作任务的质量和业绩，结合工作表现，对照考核细则进行考核记录，在考核记录表上及时给予加、减分。
b) 轮班主管的考核，由纸机生产线高级主管负责，高级主管根据各班组完成工作任务的质量和业绩，结合轮班主管的工作表现，对照考核细则进行考核记录，在考核记录表上及时给予加、减分。
c) 操作人员的考核:由轮班主管根据员工日常的工作表现，对照考核细则在考核记录表上及时给予加、减分记录:发生替班、换班时，相应操作员工由所替岗位所在班组的轮班主管给予考核并汇总给纸机生产线高级主管。
d) 工艺工程师协助高级主管负责对各班操作岗位员工工艺纪录执行、异常事故等方面进行考核;区域安全员要协助轮班主管、纸机高级主管加强对各班操作岗位人员的安全、5S、劳动纪律等方面进行考核。
e) 本考核细则由纸机生产线经理负责解释。
班级管理量化考核细则范本第2篇1、安全管理员负责全园的日常安全隐患的排查与整改。
安全管理员每周全面安全检查一次，重点抽查一次，检查安全记录并及时向分管园长汇报工作。
2、每学期签订一次安全责任状，由园长及安全管理员负责。
3、班主任对班级负责，年级组长对所在年级组负责，各部门负责人对各部门负责，园长对全园负责。
具体管理网络见上图。
4、形成安全每天检查制度，园长、各部门负责人、班主任每天全面检查安全一次并记录，放学前最后离开者安全巡查一遍并记录，门卫晚上睡觉前全园巡查一遍并记录。
班级管理量化考核细则
班级管理量化考核细则班级管理是学校教育的重要组成部分，对于保持学生纪律、提高教学效果具有重要意义。
为了更好地落实班级管理工作，加强对班级管理的量化考核，以下是班级管理量化考核细则。
一、班级纪律方面考核：1.考勤率：班级每天考勤率应达到90%以上，单学期平均考勤率应达到95%以上。
2.迟到早退次数：每天班级迟到早退人数不得超过3人，单学期总次数不得超过50次。
3.作业完成率：班级作业应按时完成，作业完成率应达到90%以上。
4.奖励与处分：班级学生奖励与处分记录应及时记录并报告，处分率不得超过10%。
二、班级文化建设方面考核：1.班委组织活动：班委应组织定期班级活动，每学期至少2次，并进行活动记录汇报。
2.班级奖学金：班级应设立奖学金制度，根据学生成绩、奖惩情况进行评选，并发布公示。
3.班级文化建设成果展示：班级应每学期进行文化建设成果的展示，体现班级特色和风采。
三、班级学习氛围方面考核：1.谈话记录：班主任应每周组织谈话，记录谈话内容与结果，并根据学生的复查情况进行追踪。
2.期中、期末考试成绩：班级的期中、期末考试成绩应达到年级平均分以上。
3.学习用具放置：班级应为学生配备齐全的学习用具，确保学生正常学习。
4.学习小组：班级应鼓励学生组建学习小组，相互合作，提高学习效果。
四、班级管理效果评估：1.学生满意度调查：每学期末，班主任应对学生进行满意度调查，了解学生对班级管理的意见与建议。
2.家长满意度调查：每学期末，班主任应对家长进行满意度调查，了解家长对班级管理的意见与建议。
3.学生综合素养评估：班级应定期对学生进行综合素养评估，如品德、学业、身心健康等方面，以了解学生的全面发展情况。
以上是班级管理量化考核细则的一些内容，通过这些考核细则的制定，可以更好地规范和激励班级管理工作，提高学生纪律，提升教学效果，营造良好的学习氛围。
学校班主任管理及班级量化考核细则
学校班主任管理及班级量化考核细则一、学校班主任管理细则1.班主任的角色定位班主任是完成学校教育教学任务的重要角色，负责管理班级内的各项工作，并且与学生、家长和教务处等部门密切合作。
班主任的主要职责包括：照顾学生的日常生活，关注学生的健康成长，维护班级的纪律秩序，组织开展班级活动，与家长沟通合作，参与学校的教育教学等。
2.班级管理原则（1）关爱学生：班主任应关心学生的成长，了解学生的个性和特点，积极与学生交流，关心学生的生活和学习情况，及时发现并解决学生在学习、生活等方面的问题。
（2）规范管理：班主任要制定班级管理规章制度，加强班级纪律建设，培养学生的自我约束能力，加强班级管理，维护班级的团队凝聚力和积极向上的氛围。
（3）班级协作：班主任应与教务处、学科老师、家长等密切合作，共同探索完善班级管理工作，解决学生问题，提高班级的整体素质。
3.班主任的工作任务（1）安排学生作息时间，负责学生的日常管理和卫生保健。
（2）组织开展班级活动，如班会、文体活动、社会实践等。
（3）定期与学生家长沟通交流，及时反馈学生的学习、生活情况。
（4）帮助学生制定学习计划，并对学生的学习情况进行跟踪和评估。
（5）进行班级管理和纪律教育，维护班级的纪律秩序。
1.考核指标制定（1）班级学业成绩：对班级的学科成绩进行统计，包括每位学生的平均分、优秀率、不及格率等指标。
（2）班级精神文明建设：对班级通过开展社会实践、文艺演出、志愿者活动等形式，展示良好的精神风貌的情况进行评估。
（3）班级纪律状况：对班级学生的违纪情况进行统计，包括违纪次数、违纪类型等指标。
（4）班级活动开展情况：对班级的文体活动、班会组织等情况进行评估，包括活动次数、参与率等指标。
2.考核方式（1）定期考核：学期末根据各项指标进行班级考核，将结果以数值方式进行量化评分。
（2）动态考核：班主任每月对班级的学习、生活等情况进行考核，及时发现问题并采取相应的措施加以解决。
班级量化管理细则
班级量化管理细则前言班级量化管理是一种对班级管理工作进行定量化、规范化的管理方式。
通过采集、分析和比对各项指标，全面了解并评价班级的学习、教学、管理等各个方面的情况，为进一步加强班级管理提供参考依据和数据支撑。
为了做好班级量化管理工作，学校特制定了本细则，旨在进一步规范和推进班级管理工作，提升班级管理水平，以提高班级教学质量和学生综合素质为目标。
一、班级量化管理之各项指标成绩指标1.班级平均成绩排名：对班级学生的各科成绩进行统计分析，并按照成绩给予排名，评选出班级总成绩排名前五名及以上的班级。
2.单科成绩分析：对班级学生的各科成绩进行分析，找出该班级成绩相对较差的学科进行特别关注，并对该科目进行教学资料、考试难度等方面的更改。
考勤指标1.班级考勤率：对班级学生的全勤率、旷课率、迟到率等进行统计分析，并计算全勤率与旷课率的比值，用来评估该班级的出勤情况。
2.学生违纪率：对学生违纪次数进行统计分析，并比较同年级、同学科、同校区等其他班级的数据，找出学生违纪行为的差异性，为加强班级管理制度提供依据。
教学指标1.教学质量评估：对上课过程的教学质量进行评估，包括教师的教学态度、授课内容的难易程度、学生的参与度、作业完成情况等多个方面。
2.班级教师评估：对班级教师进行评估，包括教学质量、评分标准、师生关系等方面的评估，以评估出教学优秀的班级教师。
管理指标1.班委管理评估：对班委的管理水平进行评估，包括班委对班级管理的重视程度、班级活动策划能力、班级组织协调能力等方面。
2.学生幸福感评估：对学生心理、生活、学习等方面的满意度进行评估，并据此提出建议，帮助班级提升学生的幸福感。
二、班级量化管理之考核方法针对以上所列举的各项指标，学校采用以下五种考核方法，对班级量化管理工作进行检查和督促。
1.教学督查：由学校领导、部门领导和教务处的相关工作人员组成的督查组，对班级的教学情况进行考核。
2.班级督察：由班主任、家长委员会代表和年级组长等组成的督察小组，对班级的各项管理工作进行考核。
班级量化加、扣分细则(5篇)
班级量化加、扣分细则为进一步规范、公平管理班级，现修订一些细则。
以此作为全体同学公平奖惩的依据。
加分细则：一、学习：1.大型考试(期中、期末、统一月考)中，凡取得班级总分前____名者，加____分；前____名者，加____分；前____名者，加____分；前____名者，加____分。
凡班级内排名进步____名或以上者，加____分；____名者，加____分；____名者加____分；进步____名者加____分。
(若两项皆有者，取最高分的那项加分，不予重复加分)(班长统计)2、课堂上积极举手发言，本着学习的目的回答了问题，不论对错(没举手除外)，加____分。
(回答者自己统计)3.课后积极提问，到办公室问一次，加____分。
二、纪律：1.每月不请假不迟到者，加____分。
三、卫生：1.宿舍得流动红旗一次，宿舍成员每人加____分，宿舍长加____分。
(并列第一同理)。
四、其他：1.积极参加各类文体活动获奖(如：校运动会、板报比赛、文艺演出、朗诵比赛等)，并为班集体争荣誉者，根据活动性质加____分；为个人争得荣誉者，加____分(如：在校报、校刊中发表文章等)。
(体育委员、文艺委员统计)2.组长、科代表能各司其职、积极工作，小组、全班一周内没有出现因为迟交作业或没交作业而扣分者，加____分。
(学习委员统计)3.认真学习，受任课老师表扬，认为学习、纪律、卫生工作负责或者表现明显转变变好者，加____分。
(由任课教师、班主任统计)4.认真学习，受任课老师表扬，认为学习、纪律、卫生工作负责或者表现明显转变变好者，加____分。
(由任课教师、班主任统计)5.好人、好事、见义勇为，乐于助人者酌情加分(由班主任评定)6.班干部及宿舍长能各司其职、积极工作并一周内以身作则没有被扣分者，加____分。
(班长统计)7.有其他值得表扬和鼓励行为者，酌情加分。
扣分细则：一、学习：1.不能按时完成老师布置的课堂作业、练习、家庭作业等(包括任课教师要求上交的作业)迟交扣____分；不交扣____分。
学校班级量化管理细则10篇
学校班级量化管理细则10篇学校班级量化管理细则1(一)课堂常规1、课堂上要做到眼到、手到、耳到、心到、口到，专心听讲、认真思考。
(1)、课上未经允许借东西或给别人递东西，-1分。
(2)、课间追逐打闹或在教室大声喧哗，-2分。
(3)、课上打瞌睡，趴在桌子上，-1分。
(4)、课上交头接耳，小声说话-1分，接教师话茬、起哄，-2分。
(5)、上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐，写纸条等，扣2分。
(6)、课前准备不充分-1分;未带上课应该用的书-1分。
铃响后还没有回到座位或仍在说话， -1分。
(7)、课堂上因为纪律被老师点名批评。
-2分(8)、课堂活动不积极参与，小组讨论、合作不认真参加-0.5分。
2、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣1分，不及时完成老师布置的各项任务的(或不带齐学习用品)，扣1分。
(各课代表)(二)作业管理1、认真，独立的完成作业，按时交作业。
没完成，不交或迟交作业，扣1分。
不在早自习补作业，违反扣0.5分。
因作业质量不好，被任课教师批评，扣0.5--2分。
不借作业供别人抄袭，不让别人代写，违反者双方都扣2分并参加公益劳动。
2、组长负责作业收发，上报作业上交情况;课代表负责作业端送，上报迟交、未交名单，由学习委员汇总，记录存档。
负责同学不认真(扣0.5—2分)学校班级量化管理细则2一、级务管理课时。
由值日行政监管，部主任安排负责本专业部学生管理，每次15分，按实际次数计算，总分60-180分。
每周1-3次，每缺一课时扣50分，迟到一次扣30分。
二、班级量化管理。
由6部分组成，德育管理部门监管，总分300分+学生基数*5*管理系数+量化分+奖励分+班主任龄奖。
各部门按拟定量化管理条例进行管理，学生会配合。
奖励分：当月评为文明班的，班主任获奖金50元。
文明班标兵：以总分为主要依据，达到文明班标准的，公共部前2名、其余专业部第一名为“文明班标兵”，发放流动红旗，并奖励该班50元班会费。
(相同名次由主管领导决定，经费在公用经费出)三、学生基数计算。
班级管理工作量化考核评分细则
班级管理工作量化考核评分细则班级管理是指学校在班级内对学生进行组织管理、教育指导和服务保障的工作。
对于班级管理工作的考核评分，一方面可以评估教师的管理水平和教育质量，另一方面也可以激励教师积极参与班级管理，提高管理效能。
本文将针对班级管理工作的量化考核评分细则进行详细介绍。
一、班级管理工作考核的重点内容1.学生考勤情况：考察教师对学生出勤情况的了解和管理措施的有效性。
包括学生的迟到、早退、请假等情况的记录和处理。
2.学生成绩管理：考察教师对学生学业情况的跟踪和管理，包括对学生成绩的记录、分析和评价，以及及时采取措施提高学生的学业水平。
3.学生行为管理：考察教师对学生行为的引导和监管情况，包括对违纪行为的处理和纠正，以及对学生的日常行为习惯培养和价值观教育。
4.家校沟通和学生家庭情况关注：考察教师与学生家长的联络和沟通情况，包括家长会议、家访等活动的组织和参与程度，以及对学生家庭情况的了解和关注。
5.班级活动组织和管理：考察教师对班级活动的组织和管理情况，包括班会、团日活动、班级文化建设等方面的工作情况。
二、班级管理工作考核评分的标准1.学生考勤情况：按照学生出勤情况的记录和处理情况，分别给予相应的得分，如准时到校、无迟到、无早退、无请假得10分，少于3次迟到得8分，少于3次早退得8分，少于2次请假得8分，否则扣分。
2.学生成绩管理：按照学生学业情况的跟踪和管理情况，分别给予相应的得分。
如学生成绩优秀率达到80%以上得10分，在80%-90%之间得8分，在70%-80%之间得6分，低于70%得4分。
3.学生行为管理：按照对学生行为的引导和监管情况，以及对违纪行为的处理情况，分别给予相应的得分。
如无违纪得10分，处理违纪行为得分适当扣分。
4.家校沟通和学生家庭情况关注：按照与家长的沟通、家长会、家访等活动的组织和参与情况，分别给予相应的得分。
如组织家长会得10分，进行家访得8分。
5.班级活动组织和管理：按照班级活动的组织和管理情况，分别给予相应的得分。
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《班级管理量化考核细则》班级管理量化考核细则及优秀班主任评比办法一、目的意义为了强化中学生日常行为规范养成训练，使我校常规管理上新水平，促进优良校风的建设，特制订班级管理量化考核细则，并在今后的实践中不断改进，不断完善。
二、实施细则1、十项检查，每项十分，共计一百分。
班级其它的情况记入加减分项。
一周内出勤、卫生、广播操、仪表、公物、课余的累计得分为周汇总得分；一周内每次检查集会、自主管理得分的平均分为周汇总得分；一周内每天检查自行车、眼保健操得分的平均分为周汇总得分。
十项检查得分与加减分项得分合计为周汇总得分。
周汇总得分的平均分为月小结得分，月小结得分的平均分为学期评定得分。
2、检查采取定期和不定期相结合的方式进行，逐项分解，量化记分，做到日检查、日公布、周汇总、月小结（每四周小结一次）、学期评定。
3、每四周，学校将按照考核得分，结合班级类型按10%、20%、30%的比例评定出五星班级、四星班级、三星班级并授予星级班流动红旗。
三、具体要求及检查办法（一）集会（包括升旗仪式、校会、班会、团员民主生活会、运动会、文艺演出、看电影、参观等）A. 升旗仪式（包括在室外进行的其它集会）1、学生按时参加，不得无故缺席，学生无故缺勤一人次扣1分，扣满3分为止。
2、集合或行进中队伍不整齐或秩序不好的扣1~2分。
3、着装整洁统一，要求必须穿着运动校服（天热时上身以班级为单位统一着夏季校服），着装不符合要求的每一人次扣0.5分，扣满2分为止。
4、未佩戴胸卡每一人次扣0.5分，扣满3分为止。
（待定胸卡）B. 校会、班会、团员民主生活会等在教室内进行的集会1、黑板清洁，有相关主题的布置。
无相关主题布置扣2分。
2、放在桌面上的书本（与会议无关的）要合上并摆放整齐，如有违反每人次扣1分，扣满2分为止。
3、不写作业，不交头接耳，不做其它与会议无关的事。
如有违反每人次扣1分，扣满6分为止。
（二）出勤1、不迟到，不早退，不旷课，在规定时间进出学校或教室。
在预备后（统一作息时间表规定的时间）进入学校每人次扣1分。
上课后进入学校每人次扣2分，并记入违纪名单。
旷课每人次扣4分并报德育处处理。
2、私自翻越校门或围栏（操场围栏）进出学校的，每一人次扣4分，记入违纪名单并报德育处处理。
3、在学校期间学生私自进出校门的，每一人次扣1分，并记入违纪名单。
（三）仪表1、按学校规定统一穿着校服，佩戴胸卡。
半身穿着校服、穿着擅自更改的校服（如把校服裤子改瘦）、未佩戴胸卡的，每人次扣0.5分；未穿着校服每人次扣1分，并记入违纪名单。
2、头发干净整洁，符合中学生形象。
不染发、不留长指甲，不佩戴饰物。
男生不留长发和怪异发型，女生不烫发、不化妆、长发过衣领应束起、刘海要求不遮眉。
不符合要求者每人次酌情扣0.5或1分，扣1分并记入违纪名单（认错态度好，并积极整改的可不通报）。
3、带手机、MP3等入校的，每人次扣1分，计入违纪名单（认错态度好并承诺以后不带的可不通报）。
4、年级组、班主任主动上报仪表违纪的，是否扣分、记录、通报，以上报人意见为准。
（四）卫生每天两小扫（早上预备前和中午预备前），每周一大扫（利用周五中午的非静校时间打扫）。
每天上、下午应分别在预备前打扫完。
A.教室（6分）：无故未打扫扣6分，无故未在规定时间内打扫完扣2分。
1、桌椅1分，其中排列不整齐扣0.5分，桌面、桌脚、桌洞、桌撑有一处不干净扣0.5分，扣满1分为止。
2、门窗玻璃2分，其中每有一处玻璃不明亮清洁扣0.5分，门窗框台不清洁扣0.5分，走廊上的瓷砖不干净扣0.5分；门窗框台、玻璃不干净扣0.5分，扣满2分为止。
3、地面2分，没有打扫干净的扣1分，其中每有一处痰迹扣0.2分，每有一处废纸果皮扣0.2分，每有一处污迹和口香糖印扣0.2分，扣满2分为止。
4、墙壁0.5分，要求张贴要整齐，无乱写乱画，无尘土蜘蛛网，无球印和脚印，灯具无尘土，有一项未达要求扣除0.5分。
5、卫生工具0.5分，要求及时清理不能使用的卫生用具，卫生用具排列不整齐，卫生角不干净垃圾未清理扣0.5分。
B.卫生区（4分）：无故未打扫扣4分，无故未在规定时间内打扫完扣1分，每有一处垃圾、砖瓦扣1分，扣满4分为止。
1、卫生区为环境场地：每有一处垃圾扣1分，每有一处烟头扣0.5分，每有一处废纸果皮扣0.5分，每有一处污迹和口香糖印扣0.5分，花坛、瓷砖不干净扣0.5分，扣满4分为止。
2、卫生区为楼梯走廊：地面上每有一处垃圾扣1分，每有一处废纸果皮扣1分，每有一处污迹和口香糖印扣1分，扣满3分为止。
墙壁上每有一处乱写乱画扣0.5分，每有一处尘土蜘蛛网扣0.5分，每有一处球印脚印扣0.5分，扣满1分为止。
3、卫生区为实验室等室内：地面上每有一处垃圾扣0.5分，每有一处污迹和口香糖印扣0.5分，每有一处玻璃不干净扣0.5分，每有一处门窗框台不清洁扣0.5分，每有一处桌面、桌脚、桌洞、桌撑不干净扣0.5分，每有一处瓷砖不干净扣0.5分，桌椅排列不整齐扣0.5分，墙壁上有灰尘，蜘蛛网，有乱写乱画0.5分。
C.乱扔垃圾的，每一人次扣1分并计入违纪名单（承认错误并积极整改的扣0.5分且不通告）；发现他人乱扔垃圾的（需有违纪同学的违纪证据），加相应分数。
D.卫生工作未做好需返工的另扣1分；需检查人员监督、指导返工的另扣2分；返工后仍不达标的班级，当天的对应卫生成绩为0。
（五）自行车1、每班应安排专人进行管理，按指定地点整齐摆放自行车并负责卫生。
车把未统一歪向一边的扣1分，车尾不在一直线上，发生明显弯曲的扣1分，有明显出线摆放现象的每一辆扣2分，总体较混乱的扣5分。
自行车摆放区域卫生未打扫的扣5分，打扫不彻底的酌情扣1~5分。
2、自行车未上锁的每一辆扣1分。
3、学生骑摩托进校的每一人次扣5分。
4、在校园内乘骑、遛车的每一人次扣5分，并记入违纪名单；自行车从塑胶操场通过的每一人次扣5分，并记入违纪名单；自行车未按指定地点停放的每一人次扣5分，并记入违纪名单。
（六）广播操1、每班可留1人整理教室内务，因病、事假不能出操的，应有相关证明。
每班每有一人旷操扣1分，累计扣满2分为止。
旷操同学记入违纪名单。
2、进、退场时队伍不整齐或秩序不好的扣1或2分，各班应有能体现班级特色的口号，喊口号不响亮扣1分，无口号扣2分。
队伍不整齐或未定点站位的扣2分。
3、以班级为单位着装不统一每一人次扣0.5分，扣满2分为止。
4、班主任无故不跟班的扣1分。
5、做操动作要规范、整齐。
其中有同学动作不规范的扣0.5~3分，整体不整齐的扣0.5~2分。
6、汇总时，每天累计扣分不超过3分。
（七）眼保健操1、做眼保健操要求姿势端正，闭目静心，按准穴位，掌握节奏。
各班应安排一人看操。
2、无人看操的扣2分，每有一人不做扣2分，每有做操不认真扣1分，扣满10分为止。
3、有老师上课每次扣10分。
（八）自主管理A.自习1、应做到专心自习，不做与自习无关的事，不妨碍他人自习，违者每人次扣1分。
2、自习课有老师在的不扣分。
B.夕会1、各班级每天应有专人记录一天的课堂表现和班级管理情况，每少一次扣1分，每有一天的记录不完整扣0.5分。
2、每天放学时开夕会对一天情况进行总结，每少开一次扣1分。
（九）公物1、讲台、课桌、板凳、黑板、窗户及其他物品无损坏，凡人为损坏的每一次扣1分。
2、电灯、电扇、广播、电教器材及其他电器无损坏，凡人为损坏的每一次扣1分。
3、教室无人时（如放学后、升旗、上体育课等），应锁好门窗、关闭所有电器，违反的每次扣1分。
4、非上课时间擅自使用电教器材，其它浪费水电的行为每次扣1分。
（十）课余（课间、午休、放学、文明乘车、私球）1、学生在课间要从事文明的的活动，不要串班。
凡在课间追逐打闹、污言秽语、无故串班、擅自进入其它班级的每人次扣1分，此项每天最多扣2分。
2、在学校规定的静校时间（中午12:45~13:35）各班应安排专人进行管理、学生在教室内休息或自习，做与休息或自习无关的事，妨碍他人休息或自习的，每人次扣1分，此项每天最多扣2分。
3、走读学生在放学后应及时回家，无故在校外逗留的每人次扣0.5分，与非监护人（或非监护人所委托的人）接触的每人次扣1分，并记入违纪名单，此项每天最多扣2分。
4、学生在候车时应自觉排队、依次上车、在车上的言行要文明。
违反者每人次扣0.5或1分，此项每天最多扣2分。
四、加减分项（另附说明）1、在学校布置的各项阶段性工作中，参与班级加基础分0.5~3分。
组织较好或有突出表现的加0.5~1分；完成不好的减0.5~2分；未作学校要求工作的减1~3分。
涉及年级组工作的，给该年级所有班级加、减0.1~0.3分。
2、在学校组织的全校性活动、比赛或评比中，名次列年级前三分之一的班级加3分，中间三分之一的班级加2分，后三分之一的班级加1分，无故不参加学校活动的不加分。
不记名次的活动参照以上标准加分。
如代表学校参加市级及市级以上比赛，每次加3~5分。
3、结合本班实际组织开展特色主题活动，并书面上报活动总结和活动照片的每次加1~5分。
4、个人或集体做好人好事有突出表现者每次加0.5~3分。
5、对在检查中谎报、错报班级或姓名，逃避检查，接受老师教育态度不端正，扣4分（认错态度好、及时改正的扣2分）并通报批评，情节严重的给予一定的纪律处分。
6、班级发生意外伤害、突发性事件或学生严重违纪（如打架、吸烟、旷课、考试作弊等），班主任应积极介入并及时上报安保处或德育处，同时做好事件的调查了解（注意保存书面材料），学生的教育、安抚和家长的沟通协调工作，以上四项工作有一项未完成的减3~5分。
班级学生因严重违纪受学校警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、开除处分的每人次分别减1~6分；能按以上要求处理的加1~5分。
7、经德育处研究上报，学校批准，可以对某些特殊事件加、减分。
8、每4周加、减分累计均不超过10分。
五、优秀班主任评比办法1、每学期末，学校将组织评选“优秀班主任”，并给予表彰；每学年末，学校将组织评选“十佳班主任”，给予表彰并奖励1000元，评选计分方式同“优秀班主任”。
2、“优秀班主任”评选得分＝班级管理量化考核得分×0.85 ＋会议出勤得分＋计划总结得分＋班会备课得分＋德育论文得分。
3、会议出勤满分为5分，每迟到或无故早退一次扣1分，未在校办公室备案的请假每次扣1分，每无故缺席一次扣2分。
4、计划总结满分为5分，每迟交一项扣1分，每少交一项扣2.5分。
5、班会备课满分为5分，每学期班会备课不少于9篇，迟交扣1分，每少一篇扣1分。
6、德育论文为加分项，凡按学校规定及时上交德育论文的，每次加1分；在德育会议上进行有稿发言的每次加0.5~1分；在市、省、全国发表德育论文的，每篇分别加2、3、5分。
7、班主任考核奖与“优秀班主任”评比得分挂钩，结合班级类型从高分到低分按10%、20%、30%、40%的比例分别奖励2000元、1500元、1000元、500元。