xx小学班级管理制度及考核细则
XX镇小学班级管理量化考评细则
XX镇小学班级管理量化考评细则为全面落实班主任管理办法，充分发挥班主任在学生教育管理中的主导地位，调动班主任的工作积极性和创造性，推动学校内部管理制度向精细化、精致化、精品化过渡，特制定班主任量化考核实施细则。
一、教务处考核内容（20分）（一）学生管理（10分）1.学籍档案。
按照要求认真填写学生学籍档案，并熟知学生的档案内容。
如有学生转学，需及时告知学籍管理员并协助做好转学手续。
2.教材、书籍报刊征订。
按照上级要求按时完成教材、书籍报刊的征订任务，超时未完成或征订信息出现错误按每次减0.5分。
3.联系家长。
每学期至少召开一次家长会，与家长进行富有成效的沟通，及时解决相关的问题并上交家长会资料。
4.材料上缴。
认真填写学校要求记录的资料。
及时填写、按时上交各类表格，期末认真做好班级工作总结。
能上交，但记录、总结不认真或迟交的酌情扣分0.5－1分，不交的扣2分。
5.学校活动。
认真参与教务处组织的各项活动，并能保证良好的活动效果。
不参与活动的扣2分，参与活动但不认真组织的酌情扣0.5－1分。
（二）学习成绩（10分）语、数、英三科教学成绩优秀率、合格率的基础分均为8分。
每高于百分之一，加0.2分，每低百分之一扣0.1分。
一二年级优秀率不得低于90%，合格率不得低于95%；三年级优秀率不得低于80%、合格率不得低于90%；四年级优秀率不得低于75%，合格率不得低于85%；五年级优秀率不得低于70%，合格率不得低于80%；三科分别计分，取平均分。
二、少先队考核内容（50分）（一）班级管理（20分）1.学生管理。
关心、爱护、尊重每一个学生。
及时、公正地处理好班内偶发事件，细致地做好学生的思想教育工作。
早晨、中午按时组织值日，课间操按时组织活动等，不按时组织每发现一次扣1分。
2.班主任到岗。
班主任在每天早上、升旗、课间操、放学、班级活动、卫生清理时到岗，每发现缺岗一次，扣0.5分。
3.班队会。
按时开好班会队会，间周一次，班队会不能无故不开或挪做他用，并做到记录详实齐全。
小学部班级管理考核细则
小学部班级管理考核细则一、考核目的与背景本文为小学部班级管理考核细则，旨在评估小学班级管理的效果，提供一套详细的考核指标，促进校园班级管理持续改进。
二、考核内容1. 学生纪律管理- 准时完成晨读、升旗、自习等学校规定的活动；- 遵守教室纪律，包括不乱扔垃圾、保持教室整洁等；- 有良好的卫生习惯，不随地吐痰、乱扔垃圾等；- 遵守课堂纪律，不打闹、不开小差等；- 主动参与班级活动，积极配合班级工作。
2. 班级卫生管理- 维护教室、走廊、卫生间等公共区域的卫生；- 保持自己座位、书包、文具等个人物品的整洁；- 及时清理垃圾，保持环境卫生；- 积极参与卫生保洁活动，学会使用清洁工具。
3. 班级课堂管理- 遵守课堂纪律，听从老师的指导；- 积极参与讨论，提出自己的观点；- 完成课前作业，按时交作业；- 合理利用课余时间，不进行与学习无关的活动；- 尊重教师和同学，保持良好的沟通和合作。
4. 班级活动管理- 积极参与班级活动的组织与准备工作；- 守时参加班级活动，不缺席；- 遵守活动纪律，不打闹、不随地乱扔垃圾等；- 尊重活动负责人和同学，保持团队合作精神。
5. 班级文化建设- 培养良好的班级氛围，倡导和谐、友善、互助的关系；- 积极参与班级文化建设活动，如班徽设计、班级标语创作等；- 提倡正面价值观，不传播负面信息；- 鼓励同学们展示才艺，促进班级的多样性与包容性。
6. 班级协作与互助- 积极与同学进行交流与合作，互相帮助解决问题；- 培养班级团结合作的意识，共同完成班级任务；- 遵守班级规定，在活动中尊重他人的意见和权益；- 提倡友善竞争，不欺凌同学或组织排他行为。
三、考核方法1. 指标评定- 学生纪律管理：根据学生的纪律表现，包括参与度、守时完成活动和遵守规章制度等方面进行评定。
评定分为优秀、良好、一般和待改进四个等级。
- 班级卫生管理：评定标准包括教室环境、个人物品等方面的整洁程度。
评定分为优秀、良好、一般和待改进四个等级。
2024小学班级管理考核细则
2024小学班级管理考核细则
以下是2024小学班级管理考核细则的参考内容：
1. 学习成绩：
- 对每位学生进行综合评定，包括平时作业成绩、课堂表现、考试成绩等。
- 评定标准应公平、公正，根据学生的实际能力和付出进行评价。
2. 课堂表现：
- 学生要积极参与课堂活动，主动回答问题并与老师、同学互动。
- 注意听讲，注意力集中，不在课堂上打闹、玩耍或举止不端。
- 有礼貌、尊重他人，在与同学合作时积极配合，在老师提问或引导下，主动与同学进行交流和讨论。
3. 秩序管理：
- 上课前，学生要准时到达教室，不迟到、早退。
- 学生要保持整齐、干净的个人形象，注意卫生和仪容仪表。
- 遵守纪律，按照老师和班干部的指示行动，不擅自离开座位或教室。
- 不使用手机或其他电子设备，不擅自吃零食或饮料。
- 不互相嘲笑、捉弄或欺负同学，保持友好和谐的班级氛围。
4. 完成作业：
- 按时完成老师布置的作业，并按要求整洁、规范地完成。
- 做好课后的作业复习，积极参加老师布置的课外阅读或学习任务。
5. 班级活动参与：
- 积极参加班级各种集体活动，如节日庆祝、班级会议等。
- 主动参与班级组织的各项活动，如班级文化建设、社会实践等。
- 提出建议和意见，积极参与班级事务，为班级发展作出贡献。
以上仅为参考，具体的考核细则需要根据学校的要求进行调整和制定。
学校和班级可以根据实际情况进行适当的调整，注重综合素质的培养，真实反映学生的学习和行为表现。
小学班级管理考核细则
小学班级管理考核细则一、引言班级管理是小学教育的基础工作之一，对于班级的管理质量直接影响着学生学习效果和班级秩序的稳定。
为了规范小学班级管理工作，提高班级管理水平，制定本考核细则。
二、班级管理指标1.学生思想品德培养（1）学生的思想状况：包括学生的思想品质、思想道德和思想意识等。
（2）学生的行为表现：包括学生的积极主动、团结互助和纪律遵守等。
（3）学生的道德行为：包括学生的诚实守信、友爱互助和尊师重道等。
2.班级纪律状况（1）学生的课堂纪律：包括学生的注意力集中、听讲认真和遵守纪律等。
（2）学生的作业纪律：包括学生的按时完成作业、作业质量和作业提交等。
（3）学生的校园纪律：包括学生的组织纪律、文明礼貌和校园秩序等。
3.班级活动开展（1）学生课余活动：包括学生的参加课外活动、社团活动和社会实践等。
（2）学生文体活动：包括学生的体育运动、文艺演出和手工创作等。
（3）学生志愿服务：包括学生的社区志愿活动、公益服务和学术竞赛等。
4.家校合作情况（1）家长参与度：包括家长参加班级会议、家访和家校协同等。
（2）家长支持度：包括家长对班级工作的支持和互助、家校之间的沟通交流等。
（3）家长对教育的关注：包括家长对学生学习的指导和教育意见的反馈等。
5.学习成绩和综合素质评价（1）学生学习成绩：包括学生的考试成绩、作业评价和课堂表现等。
（2）学生综合素质评价：包括学生的学习态度、学习方法和学习能力等。
（3）学生创新能力：包括学生的创新意识、创新实践和创新成果等。
三、考核方法与权重1.考核方法（1）定期考核：每学期末进行一次班级管理考核，由班主任负责组织开展。
（2）日常考核：班主任根据学生日常表现进行日常考核，每月汇总一次。
2.考核权重（1）学生思想品德培养：权重30%（2）班级纪律状况：权重20%（3）班级活动开展：权重20%（4）家校合作情况：权重15%（5）学习成绩和综合素质评价：权重15%四、考核流程1.定期考核流程（1）准备阶段：班主任收集相关数据，包括学生素质评价、班级活动记录、家校合作情况和学生成绩等。
小学班级管理考核细则范本
小学班级管理考核细则范本第一章总则为了规范小学班级的管理工作，提高学生的学习效果，促进班级的和谐稳定，特制订本考核细则。
本考核细则适用于全校各小学班级的管理工作。
第二章考核目标1. 提高学生的学习成绩，确保班级整体水平达到或超过学校平均水平；2. 促进学生良好的行为习惯养成，维护班级的纪律和秩序；3. 加强班级师生之间的沟通与合作，形成积极向上的班集体氛围；4. 提高班级管理工作的效率和质量，进一步提升班主任的管理能力。
第三章考核内容1. 学习成绩（包括考试成绩、课堂表现等）；2. 行为表现（包括纪律情况、作业完成情况、参与讨论等）；3. 班级氛围（包括师生关系、同学关系、班集体活动等）；4. 班级管理（包括会议记录、家长沟通、卫生保洁等）；5. 班主任自身能力（包括个人素质、管理经验等）。
第四章考核方法1. 负责学科老师及其他相关教师提交学生学习成绩的统计表，包括期中期末成绩及平时成绩，并按照班级学生总数计算平均成绩和通过率等数据。
2. 进行学生行为表现的观察，使用星级评定法，按星级给予不同的分数，并定期公示；3. 班级氛围评分，班主任每月进行一次问卷调查，评估班级整体氛围，并根据指标给予分数；4. 班级管理评估，校领导、学科组长等对班级的管理工作进行实地访问、检查，并对管理情况进行评估；5. 班主任个人能力评估，校领导、年级组长等对班主任的管理能力进行评估，并结合班级管理工作情况给予评分。
第五章考核标准1. 学习成绩按照学校规定的百分制计分，平均成绩达到或超过学校平均水平的班级得满分，低于学校平均水平的班级按比例扣分；2. 行为表现按照星级评定，每颗星相当于10分，满星为满分，每颗未满的星扣除相应的分数；3. 班级氛围评分，问卷评分结果按照权重计算，具体分数根据具体情况进行评定；4. 班级管理评估以出勤率、卫生状况、家长评价等指标为主，满足要求的给予相应的分数；5. 班主任个人能力评估综合考虑个人素质、管理经验等因素进行评分。
小学班级管理考核细则范文(三篇)
小学班级管理考核细则范文一、考核目的本考核旨在评估小学班级管理的效果与效率，进一步规范班级管理工作，提高学生学习效果和班级整体素质。
二、考核内容1. 学生自觉遵守班级纪律规定：包括遵守课堂纪律、守时上下学、保持良好的卫生习惯等。
2. 学生相互尊重、友善相处：包括言行举止端正，团结友爱，积极帮助他人等。
3. 学生学习独立自主、认真完成作业：包括按时完成作业，积极主动参与课堂讨论，主动请教问题等。
4. 班级活动组织策划能力：包括组织班级会议、协助老师安排班级活动、提出创新活动方案等。
5. 班级管理运营能力：包括统筹班级卫生，维护班级安全，协助老师管理班级的秩序等。
三、考核标准1. 学生自觉遵守班级纪律规定：a) 优秀：严格遵循班级纪律，无迟到、早退、旷课等情况，课堂上能够遵守老师的规定，主动维护课堂秩序，自觉保持良好卫生习惯。
b) 良好：大部分时间能够遵守班级纪律，偶有轻微迟到、早退等情况，课堂上大部分时间能够遵守老师的规定，尊重他人，保持良好卫生习惯。
c) 一般：较少遵守班级纪律，经常迟到、早退等情况，课堂上常常不遵守老师的规定，言行不够端正，卫生习惯较差。
d) 不合格：严重违反班级纪律，经常迟到、早退、旷课等情况，课堂上经常违反老师的规定，不尊重他人，卫生习惯较差。
2. 学生相互尊重、友善相处：a) 优秀：言行举止得体，积极与同学交流，友善帮助他人，主动参与班级活动，积极维护班级和谐氛围。
b) 良好：言行举止较好，与同学之间友好相处，愿意帮助他人，参与班级活动较积极，能够维护班级和谐氛围。
c) 一般：言行举止欠佳，常常与同学发生矛盾，不愿意帮助他人，参与班级活动较不积极，班级和谐氛围受到一定影响。
d) 不合格：言行举止不当，与同学之间经常发生冲突，不愿意帮助他人，不积极参与班级活动，班级和谐氛围严重受损。
3. 学生学习独立自主、认真完成作业：a) 优秀：作业按时完成，字迹工整，答案准确完整，课堂上积极回答问题，主动请教问题，能够独立解决问题。
班级管理考核制度3篇(小学班级管理考核制度)
班级管理考核制度3篇(小学班级管理考核制度)钢构11-3、4班考核制度说明：为了加强班级治理，促进我系学风建立和精神文明建立，使班级治理工作逐步走上制度化、标准化，充分调动广阔学生争创“先进班级”的积极性，结合我系实际并参照有关规定，特制定本考核细则。
钢构 11- 3、4班考核制度实行百分制，每人每学期为100分。
考核结果每周公布一次，每月汇总一次，每学期总结一次。
考核人员由本班班委担当，全体班级成员共同监视。
详细考核细则如下：一、班级日常考核1、早操早操应提前非常钟入场站好队，由体育委员提前五分钟点名，没到的，视为迟到。
音乐响起；音乐响起，开头做操时没到的，视为旷操；操没做完，提前离开操场的，视为早退。
迟到一次扣3分；旷操一次扣5分；早退一次扣3分。
2、上课每节课应至少提前五分钟进入教室预备，由纪律委员提前五分钟点名。
没到的视为迟到；铃声响起没到的，视为旷课；下课铃声没响，离开教室的，视为早退。
迟到和早退一次扣3分，旷课一课时扣5分。
上课睡觉一次扣3分，上课玩手机一次扣3分。
3、晚自习至少提前非常钟进入教室，由纪律委员提前五分钟点名。
没到的视为迟到；铃声响起没到的，视为旷课；下课铃声没响，离开教室的，视为早退。
迟到和早退一次扣3分，旷课一课时扣5分。
上课睡觉一5 次扣3分，上课玩手机一次扣3分，上课看杂志等与学习无关的书籍一次扣3分，其他违纪行为视状况酌情处理！4、宿舍（1）宿舍卫生得差一次每人每次扣5分，没清扫每人每次扣10分。
（2）在宿舍抽烟、酗酒每人每次扣5分。
（3）宿舍使用大功率用电器的每人每次扣5分，并没收物品，按相关宿舍治理规定处理。
（4）如发觉夜不归宿，并无假条者，扣10分。
晚归者，依据状况，酌情扣1-5分。
留宿他人每次扣5分。
（5）在宿舍聚众赌博一次扣5分。
5、集体活动凡集体活动，缺席一次者，扣5分，迟到、早退一次者，扣3分，扰乱会场秩序的，视状况，扣3-10分6、其他1、病假一次扣1分，事假一次扣3分。
2024年小学班级管理考核细则
2024年小学班级管理考核细则一、考核目的和原则1. 考核目的：通过对小学班级管理的全面评估，了解班级管理的效果和问题，促进班级管理水平的提升。
2. 考核原则：公平、公正、科学、客观的原则。
二、考核内容1. 班级纪律管理（1）学生纪律情况，包括违纪情况的记录和处理情况。
（2）课堂纪律情况，包括学生的听讲、作业情况等。
（3）活动纪律情况，包括集体活动和课外活动的组织和管理情况。
2. 班级学习氛围（1）学生学习态度，包括学生的主动参与和合作精神等。
（2）学习环境，包括教室布置、学习资料的整理等。
（3）学业成果，包括学生成绩的提高和学习兴趣的培养等。
3. 班级师生关系（1）师生互动情况，包括师生之间的沟通和交流情况。
（2）师生关系稳定性，包括学生对老师的信任和尊重等。
（3）师生反馈情况，包括学生对老师的评价和建议等。
4. 班级家校合作（1）家长参与情况，包括家长的参与度和积极性等。
（2）家校沟通情况，包括学校和家长的信息沟通渠道和方式等。
（3）家长支持情况，包括家长对学校工作的支持和配合等。
三、考核指标和权重1. 班级纪律管理：权重30%（1）学生纪律情况：20%（2）课堂纪律情况：5%（3）活动纪律情况：5%2. 班级学习氛围：权重30%（1）学生学习态度：15%（2）学习环境：10%（3）学业成果：5%3. 班级师生关系：权重20%（1）师生互动情况：10%（2）师生关系稳定性：5%（3）师生反馈情况：5%4. 班级家校合作：权重20%（1）家长参与情况：10%（2）家校沟通情况：5%（3）家长支持情况：5%四、考核方式1. 班级纪律管理：每学期考核一次，考核内容为学生纪律情况、课堂纪律情况和活动纪律情况。
由班主任统计分析学生违纪情况、课堂纪律情况和活动纪律情况，并做出评价和建议。
2. 班级学习氛围：每学期考核一次，考核内容为学生学习态度、学习环境和学业成果。
由班主任和学科老师共同评估学生学习态度、学习环境和学业成果，并做出评价和建议。
小学班级管理考核细则(五篇)
小学班级管理考核细则指导思想：切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
班级考核项目班主任工作(____分)；少先队工作(____分)；其余活动加分(____分)等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。
班级考核项目细则1、常规管理(满分____分)。
考核分卫生、路队、两操、礼仪四项加分奖励标准：(一)卫生方面：(1)爱护环境，不随便涂抹刻画。
(2)室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。
(3)室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。
(4)学生能讲好个人卫生。
(5)不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。
(二)路队方面：(1)遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。
(2)乘公共汽车自觉排队，主动让座。
(3)自觉排好路队，听众指挥，不中途离队。
(4)上学、放学自觉戴好小黄帽。
(5)不骑自行车到校。
(三)两操方面：(1)集合做到快、齐、静。
(2)认真做广播体操，动作规范。
(3)做完操后不在操场上乱穿乱跑。
(4)认真做眼保健操。
(四)礼仪方面：(1)见到老师、同学主动问好，礼貌待人。
(2)课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。
(3)进出学校两人以上自觉排成竖队。
(4)每周一及其他重要活动要按规定穿校服，少先队员每天佩戴红领巾。
(5)每天佩戴学生证。
常规考核期末根据总分排名，最高分____分，最低分____分。
以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。
2、班主任其他各项工作(满分____分)。
包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、就餐、保险、二课堂组织情况、晨会、荣誉超市使用、成长册、短信平台、班风班貌等项。
跟班情况(1)升旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
2024年小学部班级管理考核细则
2024年小学部班级管理考核细则1. 考核目的班级管理是学校教育管理的重要组成部分，良好的班级管理能够促进学生的学习和发展。
为了建立一支高效的班级管理队伍，提高班级管理水平，制定本考核细则。
2. 考核方式考核分为定期考核和不定期考核两种方式。
定期考核主要针对班级管理工作的常规内容，不定期考核则针对特定问题或突发情况进行。
3. 考核内容（1）班级管理日常工作考核考核项目包括：班级文化建设、班级卫生整治、家访工作、学生纪律管理、班级活动组织等。
考核评分标准：优秀（90-100分）：工作认真负责，每个项目都达到预期效果。
良好（80-89分）：工作较认真负责，大部分项目达到预期效果。
及格（60-79分）：工作尚需加强，一部分项目未达到预期效果。
不及格（0-59分）：工作态度不端正，多个项目未达到预期效果。
（2）班级突发事件应对考核考核项目包括：突发事件处理、安全教育和预防、心理疏导等。
考核评分标准：优秀（90-100分）：能够迅速应对突发事件，有效控制局势，安抚学生情绪。
良好（80-89分）：能够应对突发事件，但处理过程中存在一些小问题。
及格（60-79分）：应对突发事件较慢，处理过程中存在一些问题，但情况得到控制。
不及格（0-59分）：无法有效应对突发事件，处理过程混乱，无法控制局势。
4. 考核频次（1）定期考核：每学期进行一次，考核班级管理日常工作。
（2）不定期考核：根据情况进行，考核班级突发事件应对能力。
5. 考核评优与奖励在定期和不定期考核中取得优秀成绩的班级管理人员将获得相应的奖励，包括表扬信、荣誉称号、奖品等。
6. 考核结果运用考核结果将用于班主任和学校管理层的绩效评估和工作津贴的发放，同时也是提升班级管理水平的依据。
对于考核不及格的班级管理人员，将进行必要的培训或调整。
7. 考核与督导考核工作由学校管理层负责，督导考核工作由学校教导处和年级组织委员会负责。
督导组将对考核过程进行监督，确保考核结果的客观、公正。
小学班级管理考核细则与小学班级管理规章制度及措施
小学班级管理考核细则与小学班级管理规章制度及措施班级是学校教育中最基本的管理单位，良好的班级管理不仅有助于培养学生良好的学习态度和价值观，还能够提高学生的集体荣誉感和凝聚力。
为了规范小学班级管理并提高教学质量，我们制定了班级管理考核细则和班级管理规章制度及措施，并积极落实这些规定。
一、班级管理考核细则为了评估班级管理的效果，我们制定了一套班级管理考核细则。
这些考核细则主要包括以下几个方面的内容：1. 学习成绩：班级考核细则中将学生的学习成绩评为一项重要指标。
学生的考试成绩、课堂表现等都会被统计和记录，并作为评估班级管理质量的依据。
2. 行为表现：学生的行为表现也是班级管理考核的重要内容。
包括学生是否遵守纪律、积极参与班级活动、是否有良好的人际关系等。
3. 集体荣誉：班级所获得的集体荣誉也是考核的一项内容。
包括班级参加各类比赛获奖情况、班级活动的策划和组织等。
4. 家校合作：家长的参与和支持是班级管理的重要一环，也是考核内容之一。
学校会评估班级与家长配合的情况及家长的参与度。
二、小学班级管理规章制度及措施为了规范小学班级的管理工作，我们制定了一系列管理规章制度及措施。
以下是一些重要的规定和措施：1. 纪律要求：要求学生遵守学校和班级的纪律规定，包括不迟到、不早退、不缺课等。
对于违反纪律规定的学生，将进行相应的处罚。
2. 课堂纪律：要求学生在课堂上保持安静、专心听讲，不交头接耳，不打闹，不随意离座等。
老师有权对违纪学生进行批评教育或相应的处罚。
3. 班级活动：每个班级都要定期组织各种形式的班级活动，以增进学生之间的团结合作和集体荣誉感。
这些活动可以是文体比赛、社会实践等，学生需要积极参与并发挥自己的特长。
4. 家校沟通：鼓励家长积极参与学校和班级的管理工作，学校会定期举办家长会、班级会议等，与家长交流学生的学习情况和班级管理工作。
5. 奖惩制度：对于表现好的学生、班干部和优秀班级，学校会给予相应的奖励和表彰；对于违纪学生，学校将采取相应的纪律处分，并及时通知家长。
2024小学班级管理考核细则
2024小学班级管理考核细则
1. 课堂管理
- 班级干部要按时到达教室，提前准备好教学材料，并确保教室的桌椅整齐，教室环境干净。
- 班级干部要维持良好的课堂秩序，确保学生按时入座，安静听讲。
- 班级干部要鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，确保每个学生都有机会参与到课堂中。
2. 学习管理
- 班级干部要关注学生的学习情况，定期与学生交流学习进展，帮助他们解决学习困难。
- 班级干部要组织学习小组活动，鼓励学生相互学习，共同进步。
- 班级干部要制定学习计划，并监督学生按时完成作业和复习。
3. 班级卫生管理
- 班级干部要确保班级的整洁和卫生，定期清理教室内的垃圾。
- 班级干部要组织班级学生进行公共场所卫生维护活动，如清理校园周边的垃圾。
- 班级干部要与学校保洁人员配合，确保班级环境的整洁和卫生。
4. 班级纪律管理
- 班级干部要向学生宣传学校的纪律规定，确保学生遵守纪律。
- 班级干部要及时制止学生之间的纠纷和打架行为，并向班主任和家长报告。
- 班级干部要对纪律行为优秀的学生进行表扬，提高学生遵守纪律的积极性。
5. 班级活动管理
- 班级干部要组织班级的各类集体活动，如组织班级演讲比赛、运动会等。
- 班级干部要协助班主任组织班级会议，并记录会议内容和学生发言。
- 班级干部要与其他班级干部合作，组织跨班级的活动，增进班级和同学们之间的交流。
以上是2024小学班级管理考核细则的基本内容，旨在培养学生的自律性和协作能力，提高班级管理水平。
XX小学规范班级管理方案及考评细则
XX小学规范班级管理方案及考评细则一、目的和意义养成教育是学校德育工作的重要内容，学生良好的行为习惯，对学生以后的工作、学习乃至一身都将产生重大的影响。
养成教育又是一项循环往复的教育，具有细、小、广、远的特征，既需要晓之以理，耐心的讲解，又需要严格要求，反复训练，导之以行。
为了促使这一项工作的落实，经学校教导处研究决定，我校将实行“特色班级管理”，严格考评标准，确实做到合格一个，验收一个。
二、考核管理由政教处牵头，组织大队部、值周中队、值周老师、各部门领导进行考核、评估、验收、打分，其他各科室配合协助进行。
三、具体方案1、特色班共13班，即：卫生保洁示范班、行为规范示范班、课堂常规示范班、好人好事雷锋班、爱护公物示范班、文明礼貌示范班、三操示范班、仪表端庄示范班、科技创新示范班、三关清场示范班。
学期末根据平时记载60%，师评20%，生评20%进行评比，其中每一项得分最高的为该项的特色班，每一项均表现突出并且综合得分最高的将被评为明星班。
2、公布方法：每周一公布上周情况，每月初公布上个月情况，并在评比栏中根据评比结果记小五星一颗。
3、凡被评为“特色班”及“明星班”的班级，学期结束时颁发“***示范班”班牌，班主任作为校一级以上的优秀班主任或优秀教育工作者评选。
四、评比细则（一）早读示范班1、学生到校能自觉进行早读，有老师和没有老师是一个样。
2、早读认真，没有无所事事和疯赶的现象。
评定标准：每项5分，一天10分。
每月总分达到195分以上得一颗星。
（二）卫生保洁示范班1、个人卫生：要求勤洗手、勤剪指甲、勤换内衣、勤洗澡。
2、清洁卫生：室内清洁整洁、打扫彻底，地面、门窗干净；桌椅、劳动工具摆放整齐；讲台及电脑桌收拾干净；课桌内无杂物。
包干区地面无垃圾。
早中晚检查三次。
每周五的清洁大打除要干净、彻底，每周一将公布上周清洁卫生大扫除的情况。
3、督导员要求准时到岗并履行职责。
4、课间保洁抽查，每天上午和下午不定时抽查两次。
XX小学班级管理制度及考核细则
XX班级管理制度及考核细则1为配合学校管理体制改革，进一步规范教师和学生的行为，对班级实行目标管理制度。
2班级工作目标管理是指导、考核和评估班级管理水平，对班主任进行奖励的主要依据。
3/ 以提高学生的思想道德素质为目标，以实施素质教育，引导学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造为宗旨；以《小学生守则十条》和《日常行为规范》２０条为主要依据，结合我校的实际情况制定考核细则。
4、班级工作目标管理与评选规范化班级、评选优秀班主任挂钩，它是班主任费发放的依据。
5、班级工作目标管理考核细则分“学生日常行为常规管理”、“班主任管理”、“各种活动奖励”三部分。
第一章班级管理考评标准及细则一、放、入学队1、班主任或任课教师：放学铃响后，立即组织学生放学，送队出校门。
不送队、让学生自己出校门的每次扣0.5分。
2、放学时，要求队伍整齐，按先后次序出校门，不得乱讲话，不得乱走抢队。
听从值勤教师和值勤同学指挥，违者一人次扣１分。
3、出校门后，不过公路的学生应走到公路边再离队，否则一人次扣0.5 分。
4、接送学生的家长一律在滨孤路两旁接学生，不得在校门口（特殊情况，可向值班教师讲明）违者一人次扣１分。
5、早7：30——7：45到校，7：50之后一律视为迟到；中午入学时间在预铃前到校，预铃之后视为迟到。
迟到每人次扣1分。
6、入学时，按学校要求穿校服（全体学生平时全天穿校服有重大活动时还要戴红领巾），一人次不穿校服.。
每一人次扣0.5分。
二、课间活动（１）教学楼内：要求学生保持安静，上、下楼梯要靠右行，不拥挤、不追逐、不打闹，不在大厅里、走廊里做游戏。
违者一人次扣１分。
（２）校园里：学生在校院里要做有意义的活动。
不打架、不追逐、不打闹、不骂人。
不准出校门。
违者一人次扣１分。
（３）不准买零食，不准吃零食，不准带零食，违者一人次扣１分。
（４）不准乱丢垃圾、碎纸等，不准从楼上往下扔东西、倒水，不带危险的物品进校园，违者一经查实重扣分（1分）（5）不准在楼上打开窗子往外探头，违者一人次扣1分。
小学部班级管理考核细则（三篇）
小学部班级管理考核细则分为两个部分：学生的表现考核和班级的整体管理考核。
一、学生的表现考核：1. 行为表现：包括遵守纪律、尊重师长和同学、安静听讲、课堂积极参与等。
2. 学习表现：包括完成课堂作业、课外作业和考试成绩。
3. 卫生习惯：包括个人卫生习惯和班级卫生习惯，如整洁卫生、定期打扫教室等。
4. 社交表现：包括与同学的友好相处、乐于助人、参加集体活动等。
二、班级的整体管理考核：1. 班级纪律：包括是否按时到校、遵守课间休息时间、按规定佩戴校服等。
2. 班级卫生：包括班级环境的整洁和卫生情况，如是否定期清扫、整理教室等。
3. 班级活动：包括班级组织的各种活动情况，如班级会议、班会、社团活动等。
4. 班级文化：包括班级风气和班级荣誉感，如班级口号、班训、班级文化建设等。
根据以上考核指标，学校可以在班级管理考核细则中确定具体的评分标准和考核方法，并在一学期或一学年结束时对学生和班级进行评定，以激励学生和班级的优良表现，同时对不合格的表现进行适当的警示和改进。
小学部班级管理考核细则（二）是用于评估班级管理工作的细则。
以下是一份可能的小学部班级管理考核细则的示例：1. 班级规章制度执行情况：评估班级规章制度的制定和执行情况，包括学生是否遵守规章制度、违纪情况等。
2. 学生出勤情况：评估学生的出勤状况，包括迟到早退情况、请假情况等。
3. 学生学业成绩：评估班级学生的学业成绩，包括课堂表现、考试成绩等。
4. 班级内部文明行为：评估班级学生的文明行为，包括尊师重教、彼此友善等。
5. 师生关系和班级秩序：评估班级师生之间的关系以及班级的秩序情况，包括师生互动、学生自律等。
6. 班级团队合作能力：评估班级学生的团队合作能力，包括集体活动、集会等。
7. 家校合作情况：评估家校合作情况，包括家长参与度、家校沟通情况等。
8. 班级安全管理：评估班级的安全管理情况，包括学生的安全意识、安全措施等。
以上是一些可能用于评估小学部班级管理的考核细则，具体细则可以根据实际情况进行调整和完善。
2023年小学班务管理考核细则
小学班务管理考核细则工作中越来越离不开细则,考核,考核细则,班务资讯，你可能正苦于不知道如何撰写细则,考核,考核细则,班务文章，以下是我细心整理的学校班务管理考核细则，仅供参考，盼望能够关心到大家。
篇1:学校班务管理考核细则安居学校班务管理考核细则(试行)一、基础工作(40分)1、课前唱歌。
在规定的课前支配同学集体唱歌，唱歌做到有指挥，声音宏亮、整齐，内容健康。
每发觉一次未唱歌减0.2分，未达到要求(如无指挥，同学纪律乱，少数同学玩东西等)每次减0.1分。
2、路队放学。
按学校路队放学规范要求统一组织同学离校。
如发觉无秩序、无班牌等现象，每次减0.2分。
3、少先队员佩戴领巾。
少先队员进入校内后均应自觉佩戴红领巾或队徽，检查时发觉不佩戴领巾或队徽的，每一人次减0.1分。
4、课间操、眼保健操(含集体晨会和大型活动)。
出入场队伍整齐，纪律良好，在规定时间内能到达(离开)场地;同学和老师做操仔细，动作较整齐、规范;同学无推拉、吵闹等，离场清洁好。
每发觉一项未达标减0.1分。
5、班会、队会。
仔细组织同学开展每周的班会(队会)工作。
开展班队会时必需有主题、有支配和记录。
每少一次减0.5分。
6、清洁卫生的打扫和保洁工作。
(1)公区(10分)：操场、走廊、花坛等公共保洁区域无垃圾、纸屑、杂草，垃圾箱每天要清空，瓷砖擦净。
若遇乱倒垃圾的，被各班保洁人员抓住后，就由这位乱倒的同学清扫完毕后，由该班班主任进行教育，并上报学校值周领导。
(2)教室地面无垃圾、纸屑，地面干净;桌椅安放整齐，无蛛网，瓷砖清洁、洁净，门窗干净、无灰尘;劳动工具摆放整齐(3)各班每节下课时间必需有一名以上的同学值勤，佩戴统一的值勤标志，保持公区内洁净、干净。
以上各项，每发觉一处未达到要求减0.1分。
遇学校接受检查或上级领导随机到校，清洁卫生打扫和保持未达到要求或受到批判的，将垃圾往厕所乱倒，每一处或每次减0.2分。
7、一日常规。
发觉一次违规现象，每次减0.1分。
明光小学班级管理考核细则
明光小学班级管理考核细则一、常规管理（30分）1.日常检查依据日常管理检查结果进行考核，每周公布班级考核成绩，学期末按累计成绩计算班级常规得分。
第一名30分，第二名27分，第三名25分，第四名23分。
以级部为单位，第一名为满分30分，其余班级得分以第一名为基数进行折算。
2.物资管理为强化学校对班级财产物品的管理，增强班级学生热爱班级、关心集体、爱护公物的主人翁责任感，优化育人环境，总务处、德育处将不定期抽查和集中检查（学期初和学期末）结合对班级物资管理进行考核。
物资管理要求：（1）班级课桌椅和讲桌除自然损耗外，完好率达100%。
（2）教室门窗、窗帘、玻璃、门窗拉手、卫生区墙壁、打扫卫生用品除自然损耗外，完率达100%。
（3）教室作业柜、饮水机、黑板、广播、灯管、开关、电脑、投影仪和屏幕、投影柜、学生储物柜、门锁及锁鼻等，除自然损耗或质量问题外，完好率达100%。
（4）教室无人，做到人走灯灭，电脑和投影仪随手关闭电源。
（5）学生放学后，班级必须有专人负责关好班级的灯、电源开关和门窗，保持教室管理安全无事故。
二、教育活动（10分）（一）班级晨会、午会、晚点、班队会、社会实践等教育活动，按日常抽查效果、观摩评比活动等次计算成绩。
（二）班级特色教育活动根据活动的多样性和实效性进行评定，按评定等次计算成绩。
（三）开展具有实效的法制安全教育，根据《班主任工作手册》、《安全责任状》、班级防疫情况等教育资料的积累和教育效果等进行评定，按等次计算成绩。
（四）特殊生关爱工作，包含对贫困生、学困生、问题生、特殊体质生、单亲家庭生、留守儿童等需特殊关爱的学生群体的关爱和教育。
通过日常检查和查阅材料分档计分。
三、竞赛活动（20分）（一）学校举行的各类比赛活动均按分数、名次或等级计分。
（二）班级向校报、学校小广播、校园网供稿，按录取每篇0.3分计入班级成绩。
（三）学生获得各级荣誉，国家、省、市、区级分别按6、4、3、1分计入班级成绩。
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xx小学班级管理制度及考核细则总则1、为配合学校管理体制改革，进一步规范教师和学生的行为，对班级实行目标管理制度。
2、班级工作目标管理是指导、考核和评估班级管理水平，对班主任进行奖励的主要依据。
3、以提高学生的思想道德素质为目标，以实施素质教育，引导学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造为宗旨；以《小学生守则十条》和《日常行为规范》２０条为主要依据，结合三年规划及我校的实际情况制定考核细则。
4、班级工作目标管理与评选规范化班级、评选优秀班主任挂钩，它是班主任费发放的依据。
5、班级工作目标管理考核细则分“学生日常行为常规管理”、“班主任管理”、“各种活动奖励”三部分。
第一章班级管理考评标准及细则一、放入学队（１００分）：１、班主任（10）：放学铃响后，班主任立即组织放学，送队出校门。
不送队、让学生自己出校门的每次扣２分。
２、班级标志（10）：各中队在教室外整好队伍，由路队长在队伍前面打好队旗，走出校门，在路上始终打好，队旗由队长保管好。
每学期结束后上交德育处。
不打旗或不认真打旗的一次扣１分。
３、红领巾（或队徽）（20）：按学校要求佩戴红领巾或队徽。
（星期一和重大活动要求全体队员全天穿校服戴红领巾）进入校门后，任何一名队员不得私自摘下不戴（非队员除外），队干部佩戴相应的符号。
一人次不戴红领巾或队徽，每一人次扣１分。
４、路队：（60）（１）早7：30——7：45到校，7：50之后一律视为迟到；中午入学时间在预铃前到校，预铃之后视为迟到。
迟到每人次扣1分。
来早（规定到校时间前10分钟以前）的一人次扣1分。
（２）入学时，不论哪个班级，只要进入排队线路，必须站成一排，1.2.3年级一队在东，4.5.6年级为一队在西。
形成两路纵队入校，每队排成一条线，不得私自乱走、抢队、大声喧哗等，做到安静、整齐，违犯者一人次扣１分。
（３）放学时，要求队伍整齐，按先后次序进出校门，不得乱讲话，不得乱走抢队。
听从值勤教师和值勤同学指挥，违者一人次扣１分。
（４）出校门后，分南、北二路，由路队长组织，排队回家，（朝一个方向走的为一队）做到不抢队、不打闹、不买零食及其它物品。
违者一人次扣１分。
有打闹现象（包括报假姓名、班级者）加倍扣分。
（５）接送学生的家长一律在“家长接送处”接学生，不得在校门口（特殊情况，可向值勤人员讲明）违者一人次扣１分。
来晚的少先队员家长护送到学校大门口。
（6）幼儿园的小学生单独站一队，由一名执勤老师单独护送过路口，幼儿园来晚的学生家长单独送到学校大门口二、课间活动（100分）（１）教学楼内（40）：要求学生保持安静，上、下楼梯要靠右行，不拥挤、不追逐、不打闹，不在大厅里、走廊里做游戏。
违者一人次扣１分。
楼长检查记录为准。
（２）校园里（40）：学生在校院里要做有意义的活动。
不打架、不追逐、不打闹、不骂人。
不准出校门。
违者一人次扣１分。
（３）（10分）不准买零食，不准吃零食，不准带零食，违者一人次扣１分。
（４）（10分）不准乱丢垃圾、碎纸等，不准从楼上往下扔东西、倒水，不带危险的物品进校园，违者一经查实重扣分（５分）三、升旗，集会（５０分）１、入场：按时整队入场，队伍整齐，入场迅速，在指定位置站（坐）好。
迟到或入场队伍松跨的扣１分，队伍不整齐的扣10分。
来晚的学生每人次扣1分。
２、开会及举行活动：要求学生站（坐）姿端正、认真听讲，不说话、不打闹、不准离座走动。
违者一人次扣１分。
３、班主任：班主任要随队伍到指定地点并组织和管理好学生。
不跟班的扣２分。
４、退场：队伍要按次序整队带回，做到队伍整齐，不讲话，会场保持清洁。
队伍不整齐的扣10分。
５、凡是学校大型的集会，活动都要统一穿校服，否则一人次扣1分（特殊情况例外）四、静校（５０分）１、中午放学：班主任要教育学生按时到校、按时离校，中午，在放学铃响１0分钟后把学生全部放走，一律不准留学生，否则一人次扣１分（特殊情况可说明）。
２、下午放学：下午放学铃响20之后，不允许任何学生在校院和教室内逗留或喧哗打闹，（值日生20分钟干完值日）违者一人次扣１分，留下辅导、训练的学生，必须有老师在场组织，否则按不静校处理。
３、桌洞净：下午放学后，桌洞内不留任何物品及杂物。
否则一人次扣１分。
4、教室内的财产完好情况。
（1）教室内桌椅无损坏。
无乱涂乱画现象，教室及走廊墙壁干净无污点。
违者扣３分。
（2）、教室的门窗、玻璃、灯棍、电源开关无人为损坏，否则除赔偿（赔偿时间2天以内，超过2天加倍扣分和赔偿）外扣１——１０分。
学生离教室后必须关闭电源，关好门窗，否则扣３分。
五、两操（150分）课间操（100分）１、站队做到快、静、齐。
（除两名学生在教室里清扫卫生之外）带入场地队伍乱、慢者一次扣5分。
要求按时到位做操（特殊情况可说明）迟到一人次扣１分。
2、做操认真、姿势正确、动作规范。
做操不认真，每人次扣１分。
3、队伍带回要有秩序，队伍要求整齐步调一致，不讲话。
否则一人次扣１分。
4、不做操的班级在教室内有班主任组织好。
无班主任组织的扣5分，学生散乱无序者扣5分。
眼操（50分）眼操唱片一响，学生立即停止学习，按节奏和要领认真做操，班级集体不做者一次扣５分，做操不认真或不做者每一人扣1分。
（如果是任课老师的原因，我们会把原因做好记录交教导处）。
六、卫生（１００分）要求室内外整洁、条理。
卫生区一日两次清扫，（早上和下午放学）平日把卫生区保持好，做到室内外卫生区无纸屑、无杂物。
清扫不彻底或留有杂物的视情况每次扣2分。
彻底不打扫，很脏乱的每次扣10分，卫生大扫除时班主任必须靠班，打扫要彻底。
备注::学生日常行为规范检查中：德育处检查到违纪学生的扣3分，副校长检查到扣5分、校长扣10分。
（不定时检查）第二章班主任管理考评细则（2００分）１、班队会（70）：班队会要有教案。
有活动记录。
班会记在班主任手册上。
主题班会要主题明确，有针对性，要有实效。
班会无教案、无记录或无故不上班队会的每次扣２分。
（除学校的额外安排的主题队会之外，各班自己安排5次情景模拟主题队会，班会和主题班会是不用概念的。
）２、家访（30）：按要求每月班主任家访至少4人次，（也可是电话交流）要有计划、有记录。
家访工作要讲实效（每少一人次扣２分）３、职业道德（50）：班主任在工作中有体罚、变相体罚学生的现象扣３——５分，并提出批评教育，严重者除扣当月班主任补贴外给予严重处分。
班主任对检查人员进行语言攻击的一次扣5分。
４、（10）上交材料：凡是学校布置的工作、计划、总结上交的各种报表、材料等，不认真及时完成的每次扣１分。
５、（10）班主任手册：按要求认真使用班主任工作手册，不按要求使用的适当扣分。
６、（20）班主任学习交流：每学期进行两次班主任交流学习会（初步定在周五下午），要求按时参加，积极发言。
迟到者每人次扣1分（包括平日班主任出勤），无故旷会者每次５分。
7、班级文化建设：（10分）橱窗专栏每月定期更换，班内黑板报一学期一更换。
按评比等次给班级加分，一等奖１０分，二等７分，三等５分。
第三章班级工作目标管理奖惩分的考核内容及标准1、承担学校德育实验课题的班级，（实验有方案，有过程，有小结）学期结束，根据效果加１０——２０分。
.2、班主任一个月全勤者加20分。
2、出现不安全事故视经调查属于班主任责任，视其责任大小及事故大小扣10——50分。
情节严重的评选免检班主任一票否决，并扣除当月班主任费。
与班主任无关的，不影响量化成绩。
出现学生故意破坏学校公共财产的，视为班主任教育不到位，扣除班级量化成绩10分，并责成该生恢复原样或照价赔偿，情节严重者处以3倍以上罚款，并予以全校通报批评，记入学生档案。
3、参加区以上各种竞赛团体获奖的成员每生给所在班级加５分。
4、创造性的开展活动，成绩突出的视其情况为本班加１０—２０分。
5、学校交给的临时任务，视完成情况加１——３分。
6、好人好事（每月一统计，报德育处）１、每一件校内好人好事，视其影响给学生所在班级加１——３分。
２、每一件校外好人好事根据社会影响大小加1——５分。
7、投稿情况（每月一统计）１、学生凡在红领巾报投稿被采用的按每篇加０。
５分给作者所在班级。
２、学生凡在校外报纸、杂志上刊文章的按每篇加２分给作者所在班级。
３、今年要评选优秀教育案例的，给班级校级加1-2分，区级加3-5分。
8、活动（最高１０分）组织学生开展有教育意义的、有创造性的活动，活动注重实效，并有良好的效果的加１０分。
注：（１）学校组织的活动按等次分别给１０、７、５分；（２）要求各班开展的活动，有创造性，有教育意义，经确认加１０分。
不开的扣3分。
9、凡是提供班队活动观摩课，校级的加５分，区级的加１０分。
凡是在校内提供经验介绍的每人次加５分，写一篇经验性的论文经确认加５分。
第四章考评方法及分工1、值勤岗主要负责两操；放入学队；升旗、集会、卫生等检查与考评。
2、课间纪律；静校；黑板报；安全事故；好人好事、投稿情况、举行的各项活动由德育处和教导处组织检查、考评。
3、“班主任管理”、“班级工作目标管理奖励分”的考核有德育处、教导处进行组织考核。
第五章量化与奖励１、各考核部门要加强考核职能，认真检查、公正考核，并将考核结果每月２８日前交德育处汇总，公布和反馈。
学校根据考核结果学期末对班主任进行奖励。
２、班级管理考评：每月一次考评，取各项第一名发放优秀班级奖状。
设立的优秀班级奖状有“放入学队优秀班级”、“安全纪律优秀班级”、“卫生优秀班级”、“课间操优秀班级”、“眼保健操优秀班级”、“文明礼仪优秀班级”。
３、班主任管理每月进行一次总结。
具体分值分配如下：（１）放入学队每月１００分；（２）课间纪律每月100分；（３）升旗集会每月５０分；（４）静校每月５０分；（５）两操每月150分；（６）卫生每月１００分；（７）班主任管理每月2００分。
４、每月根据综合量化成绩确定“优秀班级”1名，在学期末结束后优秀班主任从平日的量化成绩中评出。
5、所有评选依据当年度考核成绩。
班主任在评聘、评优方面给予优先考虑。
本考核细则从２０10年3月22日开始试行，解释权归德育处。