小学学生日常行为规范班级量化评分细则
小学生日常行为规范量化评分细则
小学生日常行为规范量化评分细则引言小学生的日常行为规范对于他们的成长和发展至关重要。
为了确保小学生的行为规范能够得到有效监督与指导，我们制定了一套量化评分细则。
本文档将会详细介绍小学生日常行为规范的评分细则，以帮助教育者和家长们更好地引导、评估和奖惩小学生的行为。
1. 准时到校打分•分数范围：0-5分•评分细则：–5分：准时到校，未见迟到现象；–4分：偶尔迟到，但总体上准时到校；–3分：经常迟到，但不超过5分钟；–2分：经常迟到，超过5分钟；–1分：经常迟到，超过10分钟；–0分：迟到超过15分钟或未能按时到校。
2. 上课态度打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：积极主动参与课堂活动，回答问题认真，与老师和同学保持良好关系；–8分：大体上积极参与课堂活动，但存在个别不积极的情况；–6分：参与课堂活动较少，表现欠佳，有影响到他人学习的行为；–4分：缺乏参与意愿，经常走神、打瞌睡或做与课堂无关的事情；–2分：无法配合任课老师，对课堂无任何兴趣；–0分：严重干扰课堂秩序、不尊重老师和同学。
3. 作业完成情况打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：按时、高质量地完成作业；–8分：作业有时有一定的延误，但总体上能按时提交；–6分：作业经常延误，只能完成部分；–4分：作业难以按时完成，完成质量不高；–2分：作业完成量极少，质量不高；–0分：无作业完成。
4. 教室秩序打分•分数范围：0-5分•评分细则：–5分：教室整洁，桌椅摆放整齐，无乱扔垃圾现象；–4分：桌椅或教室环境有轻微杂乱，但不影响正常的学习与活动；–3分：有轻度乱扔垃圾或教室环境较脏，需及时整理；–2分：有较大区域的散乱，教室环境较脏，需要及时整理；–1分：教室杂乱不堪、严重扔垃圾现象；–0分：严重破坏教室秩序和环境。
5. 课间休息行为打分•分数范围：0-10分•评分细则：–10分：课间休息期间与同学和谐相处，积极参与游戏和活动；–8分：较大程度上与同学和谐相处，偶尔存在行为不当；–6分：与同学关系不融洽，存在一些挑衅、冲突行为；–4分：对待同学不友好，存在言语或身体上的伤害行为；–2分：经常参与欺负、欺压他人，对待同学态度恶劣；–0分：严重伤害他人，对待同学无任何友善行为。
小学生日常行为规范量化评分细则
小学生日常行为规范量化评分细则引言：小学生是社会主义核心价值体系的继承者和传播者之一，培养良好的行为习惯对于他们的成长和发展至关重要。
为了规范小学生的日常行为，提高他们的品德修养和自我管理能力，制定了以下的行为规范量化评分细则，以便更好地引导和培养小学生的良好行为习惯。
一、晨读与早自习的评分晨读与早自习是小学生培养自律性、集中精神和良好学习习惯的重要环节。
评分细则包括：1.是否准时到校（1分：准时，0分：迟到）2.是否安静进入教室（1分：安静，0分：吵闹）3.是否主动关注老师的讲解（1分：专注，0分：分心）4.是否主动完成早自习作业（1分：完成，0分：未完成）二、课堂秩序的评分良好的课堂秩序是学习的基础，也是发展学生自觉自律能力的关键。
评分细则包括：1.是否准时到课（1分：准时，0分：迟到）2.是否安静入座并积极参与课堂（1分：积极参与，0分：不积极参与）3.是否认真听讲并做好笔记（1分：认真听讲，0分：漫不经心）4.是否守时交作业（1分：守时，0分：迟交）三、午餐就餐的评分午餐就餐是小学生养成健康饮食习惯和文明用餐规范的重要环节。
评分细则包括：1.是否排队有序取餐（1分：有序，0分：拥挤混乱）2.是否文明用餐（1分：文明，0分：吃相难看）3.是否主动清理餐桌和餐具（1分：主动清理，0分：不管不问）4.是否保持餐厅整洁（1分：整洁，0分：乱丢垃圾）四、操场活动的评分操场活动是小学生锻炼身体、展示个人才艺和培养团队合作精神的重要环节。
评分细则包括：1.是否按时参加操场活动（1分：按时参加，0分：迟到）2.是否积极参与各项活动（1分：积极参与，0分：袖手旁观）3.是否遵守规则、文明竞技（1分：遵守规则，0分：规则意识淡薄）4.是否热爱集体、团结协作（1分：热爱集体，0分：个人主义）五、课后自习和作业完成的评分课后自习和作业完成是小学生巩固知识、提高自主学习能力和培养担当精神的重要环节。
评分细则包括：1.是否安静自习（1分：安静，0分：吵闹）2.是否认真完成作业（1分：认真完成，0分：马虎敷衍）3.是否主动巩固课堂知识（1分：巩固，0分：草草了事）4.是否养成整理自己的书包和学习用具的好习惯（1分：整理，0分：杂乱无章）六、写字和字迹工整的评分写字和字迹工整是小学生端正书写姿势和提高书写能力的重要环节。
小学班级行为与成绩量化标准
小学班级行为与成绩量化标准为了加强学生常规管理，培养学生良好的行为习惯，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，特制定以下班级量化评比细则。
一、月度评价（总分：100分）（一）校风校纪检查（占60%）1. 文明守纪（50分）按时上学，不迟到、不旷课。
迟到扣1分，旷课扣2分。
到校后应认真学习，不玩耍、追逐打闹，课前做好学习准备，上课专心听讲，不讲话、打闹，违者扣1分。
尊敬老师和长辈，主动问好，进办公室喊报告，团结同学，不打架骂人，违者扣1分。
准时参加课间操，集合快、静、齐，做操认真，呼号响亮，教师跟队，不达标扣3分。
积极参加校会、升旗仪式，集合快速，保持整齐，不讲话，带回时按顺序离开，否则扣2分。
放学集合队伍快速、整齐，不脱节、不拥挤，行进中不跑步、不抢道，呼号嘹亮，否则扣2分。
爱护学校财物，不损坏花草树木、桌凳门窗等，离校关门窗、断电，违者视情节扣5—10分。
2. 卫生方面（50分）个人卫生：衣着整洁，手、脸、脖子、脚干净，勤刷牙、剪指甲、理发，违者扣1分。
不喝生水、不吃零食，不随地吐痰，不乱扔垃圾，注意饮食卫生，教室空气清新，违者扣1分。
（二）各项活动（占40%）1. 学校集中检查（50分）每周一下午卫生扫除，学校检查并计平均分，纳入量化。
平时纪律、学习检查结果，纳入量化。
2. 其他活动（50分）学校不定期举行活动，按方案量化，多次活动取平均值量化。
（三）加分项争做好人好事，如帮助他人、拾金不昧，视情况加1-2分。
参加打扫卫生区外劳动，每次加1-2分。
为学校作出突出贡献，如运动会、演讲比赛，视情况加1-2分。
二、学期评价（总分：100分）1. 日常管理（占60%）各学月班级量化成绩平均值，按60%折算计入学期得分。
2. 班级成绩（占40%）学科全乡第一记100分，最后一名记20分，中间等分递减，平均值按40%折算计入学期得分。
班级学期评价得分计算公式：\[ \text{班级学期评价得分} = (\text{日常管理得分} \times 60\%) + (\text{班级成绩得分} \times 40\%) \]。
小学学生日常行为规范评分细则
小学学生日常行为规范评分细则为加强学生的基本道德教育和基础文明行为的养成教育，加强监督，提高道德品质素质，养成良好的行为习惯，特制定《小学生日常行为规范评分细则》，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生们把养成良好的习惯转化为自觉的行为。
一、路队（10分）1、按时到校，不迟到。
迟到每生每次扣0.5分。
2、进校前要自觉排队站好，不得插队、打闹、拥挤等，不在马路上奔跑。
违规者每生每次扣0.5分3、到校后，保持整齐的路队进入班级，自觉学习功课，不在室内外乱跑乱闹。
违规者每生每次扣0.5分。
二、标志（5分）1、少先队员每天要佩戴红领巾。
违规者每生每次扣0.5分。
2、红领巾要求干净、整洁。
不合格者每生每次扣0.5分。
3、学生着装要整齐，个人卫生要干净。
不合格者每生每次扣0.5分。
4、少先队小干部要戴好执勤袖章或少先队标志，参与学校管理。
违规者计入少先队内部考核量化。
不合格者每生每次扣0.5分。
三、升旗（10分）1、参加每周一升旗仪式必须穿校服，佩戴红领巾。
不合格者每生每次扣0.5分。
2、集合迅速，队列整齐。
迟到或未请假缺席每生每次扣0.5分3、唱国歌声音响亮，整齐，行少先队队礼，整个升旗过程要庄重严肃。
不合格者每生每次扣0.5分。
4、国旗下讲话要认真聆听，不得交头接耳，嬉笑打闹。
不合格者每生每次扣0.5分。
三、课间活动（10分）1、下课铃响后，出入教室要自然成一队，右行礼让，出入指定路线，到指定区域玩耍。
违规者每生每次扣0.5分。
2、不在教室内追逐、打闹、大声喧哗，保持教室内课间安静。
违规者每生每次扣0.5分。
3、课间时间做游戏要文明有序，不随地吐痰、不乱扔杂物等；违规者每生每次扣0.5分4、爱护校园花草树木，不在草坪内玩耍，不践踏草坪；不追逐打闹等。
违规者每生每次扣0.5分。
5、不去其他年级串班，不去幼儿园攀爬护栏。
损坏护栏照价赔偿。
违规者每生每次扣0.5分。
四、三操（10分）1、按时做眼保健操。
违规者每班每次扣0.5分。
小学生日常行为规范量化评分细则
小学生日常行为规范量化评分细则1. 引言1.1 简介在小学阶段，培养孩子良好的日常行为规范至关重要。
为此，制定一套量化评分细则能够帮助教师和家长全面评估学生的行为表现，以促进他们的全面发展和社会适应能力的提升。
本文档旨在提供一份小学生日常行为规范量化评分细则，包括学生行为规范的具体内容和相应的评分标准，以供教育工作者参考和使用。
1.2 适用范围本评分细则适用于小学一至六年级的学生，覆盖了课堂内外的各种日常行为。
2. 学生行为规范2.1 耐心与守时• 2.1.1 准时的迟到：学生按时到校上课。
• 2.1.2 准时的完成任务：学生按时完成老师布置的作业和个人任务。
• 2.1.3 耐心等待：学生在队伍中或排队等待时保持耐心，不表现出焦躁不安的行为。
2.2 课堂表现• 2.2.1 听讲力：学生在上课期间认真听讲，不打扰他人。
• 2.2.2 积极提问：学生能够积极思考问题，主动向老师提出有关学习的问题。
• 2.2.3 遵守课堂秩序：学生遵循课堂纪律，不扰乱课堂秩序，不使用手机或其他电子设备。
• 2.2.4 合作学习：学生能够愿意与同学们配合，积极参与小组或团队合作学习。
2.3 社交行为• 2.3.1 尊重他人：学生尊重他人的观点、权利和空间，不进行恶意诋毁、欺负或歧视他人。
• 2.3.2 友善待人：学生友好待人，乐于助人，与同学们建立良好的人际关系。
• 2.3.3 合理沟通：学生在交流和沟通中以礼貌和友好的方式表达自己的意见和观点。
2.4 学习态度• 2.4.1 自主学习：学生具备独立学习的能力，有自我管理学习的习惯。
• 2.4.2 责任心：学生对自己的学习负责，不推卸责任，积极主动地学习和完成作业。
• 2.4.3 持续努力：学生能够坚持不懈地努力学习，不轻易放弃。
3. 评分标准3.1 评分等级•A级：优秀表现，对应95-100分。
•B级：良好表现，对应85-94分。
•C级：一般表现，对应75-84分。
•D级：待改进，对应60-74分。
小学学生日常行为规范评分细则
小学学生日常行为规范评分细则以下是一个小学学生日常行为规范评分细则的例子：
评分标准：
1. 行为表现（满分10分）：
1.1. 课堂纪律（坐姿端正、注意听讲，不打扰他人）：5分
1.2. 完成作业（按时、认真、整洁完成作业）：5分
2. 礼仪（满分10分）：
2.1. 尊敬师长（对老师、长辈说话有礼貌）：5分
2.2. 与同学和睦相处（友善、合作、不欺负他人）：5分
3. 自律能力（满分10分）：
3.1. 自我管理（自觉整理书包、保持个人卫生、穿戴整齐）：5分 3.2. 时间管理（按时完成作业、准时上下课）：5分
评分等级：
90-100分：优秀行为标兵
80-89分：良好表现
70-79分：一般行为表现
60-69分：较差表现
59分及以下：不合格行为标兵
评分细则是根据小学学生的日常行为规范制定的，可以根据实际情况进行调整和修改。
该细则主要评分标准包括行为表现、礼仪和自律能力三个方面，每个方面又分为两项
具体的评分标准。
根据学生的行为表现，可以给予相应的分数，并根据总分进行相应
的评级。
评分细则的目的是为了激励学生养成良好的行为习惯和规范，帮助他们更好
地发展和成长。
2024年小学行为规范评分
2024年小学行为规范评分在2024年的小学行为规范评分中，我们将对学生们的行为举止进行全面评估，以鼓励他们养成良好的行为习惯和道德观念。
以下是具体的评分标准和相关细则。
一、自律与纪律（____字）1. 准时到校和上课（200字）：- 学生应按时到校并准时上课，不迟到、不早退。
- 对于多次迟到和早退的学生，会适当降低分数。
2. 守校纪律（200字）：- 学生应遵守校规校纪，不携带违禁物品进校。
- 考勤、出勤和违规记录将在评分中考虑。
3. 教室文明礼仪（200字）：- 学生应保持教室整洁，不乱扔垃圾。
- 尊重老师和同学，不发出嘈杂的声音或干扰他人学习。
4. 课堂纪律（200字）：- 学生应专心听讲，不随意交头接耳或做其他与课程无关的事情。
- 对于不守课堂纪律的学生，将有相应的分数扣除。
5. 校服着装规范（200字）：- 学生应穿戴整齐、干净的校服，不做任何与校服有悖的服饰搭配。
二、学习态度与表现（____字）- 学生应积极参与课堂讨论，回答问题并提出有建设性的意见。
- 在课堂上是否主动与老师互动和参与将影响评分。
2. 课后学习（200字）：- 学生应按时完成作业和课外阅读，并有良好的学习计划。
- 学习成绩和作业质量将在评分中考虑。
3. 学习态度（200字）：- 学生应对学习抱有积极的态度，乐于探索和学习新知识。
- 是否主动与老师和同学请教和交流将影响评分。
4. 学科竞赛（200字）：- 学生积极参加学科竞赛，获得优异成绩将予以肯定。
- 参加学科竞赛的学生，将有额外的加分项。
5. 综合素质评价（200字）：- 学生的表演、艺术、体育等综合素质将在评分中综合考虑。
- 是否参加学校组织的各种综合素质活动也将产生相应的影响。
三、行为规范与品行（____字）1. 尊师重教（200字）：- 学生应尊重老师，听从老师的教导和要求。
- 对于恶意侮辱、不尊重老师的行为将有相应的惩罚。
- 学生应尊重同学和其他校园工作人员，不能欺负或歧视他人。
2023年小学行为规范评分标准
2023年小学行为规范评分标准为了更好地规范小学生的行为举止，培养他们良好的品德和价值观，特制定了以下2023年小学行为规范评分标准，以指导学生的行为表现。
本标准旨在培养学生的素质和优良品德，促进他们健康成长。
一、准时到校（100分满分）1. 每天按时上学，不迟到，不早退，不旷课，每次迟到、早退、旷课将扣除5分；2. 准时上课，不迟到，不走神，按时完成每堂课的作业和学习任务，班级评比优秀勤学生，每月奖励10分。
二、遵守课堂纪律（100分满分）1. 在课堂上认真听讲，不说闲话，不打扰他人，不乱扔垃圾；2. 完成老师布置的课堂作业和小组任务，主动回答问题，表现积极，可以获得加分。
三、尊敬师长（100分满分）1. 尊重教师，遵守校规校纪，不出言不逊，不对教师进行人身攻击，不故意捣乱；2. 积极参加课后辅导和课外活动，不违背校规校纪，帮助维护良好的校园环境。
四、友好相处（100分满分）1. 与同学友善相处，互相帮助，不欺负弱小，不进行暴力行为；2. 参加班级集体活动，积极参与团队合作，尊重集体利益，做到有责任感，可以获得加分。
五、遵守纪律（100分满分）1. 遵守班级纪律，不违反班级规定，不偷窃、抢夺或损坏他人财物；2. 自觉参与晨读、升旗仪式、操场活动等，做到守时、守纪，可以获得加分。
六、团结合作（100分满分）1. 尊重不同的意见和观点，与同学们团结友爱，不拉帮结派；2. 积极参加班级集体活动、课外活动，具备团队精神，善于合作，可以获得加分。
七、爱护公物（100分满分）1. 爱护学校的公共设施和教室，不乱涂乱画，不毁坏书籍和教学设备；2. 讲究卫生，保持教室整洁，扣除分数。
八、文明礼貌（100分满分）1. 尊敬长辈，向老师、家长、师长问好；2. 懂得基本礼仪，举止文明，不吐痰、扔垃圾，尊重他人。
九、参加义务劳动（100分满分）1. 积极参加学校的义务劳动，帮助打扫教室、图书馆、操场等；2. 执行值日任务，认真负责，可以获得加分。
小学学生日常行为规范班级量化评分细则
小学学生日常行为规范班级量化评分细则XXX学生日常行为规范班级量化评分细则撰稿及整理：XXX为加强我校学生的基本道德教育和基础文明行为的训练，加强监督，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为惯，根据学校对学生日常行为进行规范性的要求，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生养成良好的行为惯，促进学生的全面发展，提高“人人争当小主人”的意识，提高自身素质，提高我校德育管理和教育水平，特制定如下细则：一、到校（5分）（值日学生检查与值日行政抽查相结合）1、按时到校，不迟到、早退、旷课、逃课，迟到每人每次扣0.5分，无故旷课、逃课者扣1分2、学生到校后进教室自觉进行晨读，不得在操场、走廊等处玩耍、打闹，违者每人每次扣0.5分。
二、仪容仪表（5分）（值日学生检查）1、学生每天必须穿校服上学，服装整洁、干净，不穿奇装异服、拖鞋或赤脚上学，违者每人每次扣0.5分。
2、男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，违者每人每次扣0.5分。
3、进校门前佩带好校卡，少先队员佩带好红领巾。
校卡必须是学校统一配备发放的，卡内每项填写正确完整，有个人照片，并正确佩戴在胸前，不合格者每人每次扣0.5分；红领巾要求干净、整洁，不合格者扣0.5分。
4、少先队当天值日生必须佩戴好值日袖章参与值日，违者每人每次扣0.5分。
三、早读（5分）（值日学生检查）早读铃响后，各班学生在老师的组织下，有秩序有计划的进行早读，不得交头接耳、搞小动作，或随意离开坐位，违者每人每次扣0.5分。
四、早操/升旗/集会（5分）（值日学生、教师检查）1、入场做到快、齐、静，入场曲结束后尚未在指定区域内排好队的班级，每次扣0.5分。
2、入场、退场时队伍、行进步伐整齐，合节奏，队伍乱、散、闹的班级每次扣0.5分。
3、做操/升旗时保持平静，动作正确到位，不嬉戏打闹，违者每人每次扣0.5分。
4、班主任不参加每次扣0.5分。
五、上课（10分）（当堂科任老师评分与行政放哨相联合）1、上课不得迟到、早退，不得无端旷课。
小学行为规范评分模版（三篇）
小学行为规范评分模版第一部分：言行规范评分评价标准：1.语言文明礼貌性（10分）：使用文明礼貌的语言，不说脏话和侮辱性言论。
2.尊重他人（10分）：对同学、老师和其他人展示尊重和礼貌的态度。
3.积极向上（10分）：思想积极向上，鼓励自己和他人努力学习与发展。
得分评定：优秀（9-10分）：言行举止符合规范，积极向上，能够做到文明礼貌。
良好（6-8分）：言行大部分符合规范，但偶尔有不文明不礼貌的行为。
一般（3-5分）：言行有时不符合规范，较为粗鲁或不礼貌。
需加强（0-2分）：言行不符合规范，常常有不礼貌行为。
评分结果：评分结果将会对学生的言行规范进行定期追踪和记录，并根据结果进行及时的奖励和提醒。
第二部分：课堂规范评分评价标准：1.准时上课（10分）：在规定时间内到达教室，并主动参与课堂活动。
2.专心听讲（10分）：认真听讲，不分心或打扰他人。
3.遵守纪律（10分）：不违反课堂纪律，服从老师的指导。
得分评定：优秀（9-10分）：课堂表现积极主动，准时到达教室并专心听讲。
良好（6-8分）：大部分时间认真听讲，但个别时候有分心或违反纪律行为。
一般（3-5分）：课堂表现不稳定，有时不认真听讲或违反纪律。
需加强（0-2分）：经常迟到或旷课，无法专心听讲或不遵守纪律。
评分结果：评分结果将记录学生在课堂上的表现情况，根据结果进行奖励和警告。
第三部分：集体活动规范评分评价标准：1.团队合作（10分）：积极参与集体活动，与他人合作完成任务。
2.守时守纪（10分）：准时参加集体活动，遵守活动规定和纪律。
3.遵从指令（10分）：听从领导的指导，按要求完成任务。
得分评定：优秀（9-10分）：在集体活动中展现出良好的团队合作能力和纪律素养。
良好（6-8分）：基本上能够合作完成任务，但有时可能违反纪律。
一般（3-5分）：在集体活动中表现不稳定，有时不积极参与或违反纪律。
需加强（0-2分）：在集体活动中表现欠佳，不合作或违反纪律现象频繁出现。
小学日常行为规范评分标准
小学学生日常行为规范量化评分细则为了培养良好的班风、学风、校风，形成尊师守纪、文明向上、争创优秀的班集体，为调动班级管理的积极性、责任感，结合学校实际情况，制定以下量化评比细则。
一、上学与放学1、学生要按时到校，迟到、早退每生扣1分2、有病有事要向班主任书面请假，无故旷课每生扣2分；3、不按要求排队放学的班级扣2分，个别学生不排队的每生扣0.5分；4、学生在学校里上不许吃零食，违者每生扣0.5分；5、放学后，不按时回家在学校逗留每生扣0.5分。
二、课堂纪律1、课堂上学生无理顶撞老师,每人次扣班内量化分2分；2、上课认真听讲，遵守纪律，无吵闹现象，不做与该课堂无关的事。
违者每生扣1分；三、课间活动1、课间要开展有意义的活动，不准追逐打闹及做有危险的游戏，不要随意上下窜楼层，在楼层或楼梯上追逐打闹每人扣1分；2、打架，每人次扣班级量化分5分。
骂人每人次扣1分。
3、攀爬栏杆、树木、门窗或楼梯扶手的每人次扣2分；4、擅自玩弄学校电器设备者，破坏学校公共财物及乱扔乱画者扣2分/人，在墙壁或公物上乱写乱画者2分/人。
四、卫生工作1、卫生区未打扫扣5分，虽打扫但未清理垃圾或不彻底的扣1分；2、教室内清洁区有纸屑、杂物的每班扣1分；3、教室内卫生工具摆放不整齐，讲台前除粉笔沫外有其它杂物的每班扣扣1分；4、教室内课桌椅（凳）混乱扣1分；5、打扫卫生后未清倒垃圾桶的班级每次口2分；6、按照学校要求包干区每天早、中、晚三次保洁未做到的班级每次扣2分；五、集会A、升旗与两操1、升旗与两操全体学生都要参加，无故缺席者每生扣1分；2、集会要做到“静、快、齐”，个别不遵守纪律的学生扣1分；3、每周一三五学生要穿校服，违者每生扣1分；4、凡是集会各班必须亮出标识，违者每次扣班级考核分3分。
B其它活动1、无故不参加每人次扣1分。
（病假除外）2、集体活动扰乱公共秩序每人次扣2分。
小学生日常行为规范一、文明礼仪行为规范1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
小学学生日常行为规范评分细则
小学学生日常行为规范评分细则
以下是对小学学生日常行为规范的评分细则：
1. 准时到校：+5 分。
学生按时到校，不迟到、不早退。
2. 遵守校内秩序：+3 分。
学生不在教室里大声喧哗，不乱扔垃圾，不打闹。
3. 完成作业：+5 分。
学生按时完成并正确提交作业。
4. 着装整洁：+3 分。
学生穿着整洁，服装不脏不乱。
5. 课堂参与：+5 分。
学生积极参与课堂活动，回答问题，与教师互动。
6. 尊重他人：+3 分。
学生尊重老师和同学，不进行讥讽、辱骂或欺负他人。
7. 完成课内任务：+5 分。
学生按时完成课内任务，如阅读、实验、小组讨论等。
8. 教室卫生：+3 分。
学生保持教室整洁，不乱扔垃圾，不在桌子上涂写。
9. 尊重规则：+3 分。
学生遵守学校和班级规定，不擅自离开教室或校园。
10. 合作完成任务：+5 分。
学生能与同学合作，共同完成协作任务。
评分的具体方法可以根据学校和班级的具体规定来进行。
一般可以将上述行为规范分为优秀、良好、一般和需要改进几个等级，根据学生的表现给予相应的分数。
对于优
秀和良好的表现，可以给予加分；对于需要改进的行为，可以扣分。
评分的结果可以作为学生综合评价的一部分，同时也可以用于激励学生提高日常行为素质。
小学班级学生量化考核细则(详细)3篇
小学班级学生量化考核细则(详细)3篇小学班级学生量化考核细则1为了促进小学班级学生的全面发展，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。
本细则包含以下方面：一、课堂表现1. 上课认真听讲，不私下交流，不阅读与课堂无关的书籍，保持良好的课堂秩序。
2. 积极发言，参与课堂讨论，表达自己的观点和看法。
3. 遵守纪律，不迟到、不早退，不无故缺席课堂。
二、作业完成1. 按时完成各项作业，不抄袭、不拖欠。
2. 作业书写工整，答案准确，符合老师要求的规范。
3. 按时上交作业，不迟交、不早交，不漏交。
三、平时测验1. 认真对待平时测验，不作弊、不抄袭。
2. 平时测验成绩稳定，与自身水平相符。
3. 平时测验成绩与前一次相比有明显进步。
四、集体活动1. 积极参加班级、学校组织的各项集体活动。
2. 在集体活动中表现出色，为班级争取荣誉。
3. 在集体活动中主动承担任务，积极为他人服务。
五、行为规范1. 遵守校规校纪，不欺负同学，不违反校规。
2. 爱护学校环境，不乱扔垃圾，不损坏公物。
3. 在校园内遵守交通规则，安全出行。
六、社交能力1. 与同学友好相处，互相帮助，善于合作。
2. 在班级中有一定的人际关系基础，受同学欢迎。
3. 在社交场合表现自信，善于与人沟通交流。
七、进步程度1. 学习态度积极端正，对学习有浓厚兴趣。
2. 掌握有效的学习方法，提高学习效率。
3. 在学习成绩、学习能力等方面有明显进步。
4. 在个人兴趣爱好方面有持续发展和提升。
5. 达到班级整体要求的课外拓展标准。
小学班级学生量化考核细则2为了促进小学班级学生的全面发展，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。
本细则包括以下方面：**一、课堂表现**课堂是学生获取知识、培养能力的主要场所，因此课堂表现情况对学生的综合素质评价具有重要影响。
具体考核标准如下：1. 出勤情况：学生应按时到校，不迟到、不早退，遵守课堂纪律，不得在课堂上吃东西、玩耍等。
每节课的出勤情况将作为量化考核的依据之一。
小学行为规范量化评分细则
小学行为规范量化评分细则一、卫生习惯评分细则1.晨练时是否按时到达操场，自觉参加锻炼。
按时到；自觉锻炼；不按时到；不锻炼。
2.是否自觉保持教室整洁。
教室整洁如新；偶尔有一些杂乱；教室常常杂乱；教室非常脏乱。
3.是否自觉梳洗整齐，统一穿戴校服。
梳洗整齐；校服衣容规范；梳洗邋遢；随意着装。
4.是否自觉洗手，养成良好的卫生习惯。
经常洗手；饭前洗手；偶尔洗手；不洗手。
5.是否自觉保护环境，不乱扔垃圾。
从不乱扔垃圾；偶尔会乱扔垃圾；常常乱扔垃圾；不管三七二十一乱扔垃圾。
二、学习习惯评分细则1.是否按时完成作业。
按时完成作业；偶尔晚交；经常晚交；不完成作业。
2.是否自觉按时到校，不早退、不迟到。
按时到校；偶尔迟到或早退；经常迟到或早退；总是迟到或早退。
3.是否积极参加课堂讨论，有主动向教师请教问题的习惯。
积极参与，勇于发言；偶尔发言；缺乏主动性，不发言；从不发言。
4.是否爱护学习用品，认真完成课堂笔记和学习任务。
认真维护学习用品；偶尔不爱护；经常不爱护；对学习用品不闻不问。
5.是否做到课间休息时间安静有序。
安静有序；偶尔有点吵闹；常常吵吵闹闹；吵闹不堪。
三、人际交往评分细则1.是否有礼貌，懂得尊重师长、长辈和同学。
尊重师长、长辈和同学；偶尔不尊重；经常不尊重；无礼无教养。
2.是否善于与他人沟通，积极参与班级活动。
适应能力强，积极融入班集体；偶尔不愿参与；不善于与他人沟通；不参与班级活动。
3.是否友善待人，乐于助人。
友善待人；偶尔对人冷漠；对人无情冷淡；不关心他人。
4.是否能够正确处理与同学之间的矛盾和冲突。
能够妥善处理；偶尔升级；经常争端；总是吵吵闹闹。
5.是否遵守班级的规章制度，配合班级工作。
能够遵守；偶尔违反；经常违反；经常破坏班级工作。
以上是一份小学行为规范量化评分细则，旨在通过量化评估，促使学生良好的行为习惯的养成。
这些规范可以作为评定学生成绩的一个重要依据，学生也可以通过评分结果了解自己哪方面需要改进或者加强，可以促进学生自觉遵守规范，培养良好的行为习惯。
小学生日常行为规范评比细则范文(4篇)
小学生日常行为规范评比细则范文以下是小学生日常行为规范的评比细则：1. 课堂表现：- 是否积极参与课堂活动；- 是否认真听讲，不打瞌睡或分心；- 是否回答问题，并提出有价值的观点；- 是否遵守师生间的交流规则。
2. 完成作业情况：- 是否及时、认真完成布置的作业；- 是否整洁、规范地书写作业；- 能否独立完成作业，减少家长的帮助程度。
3. 合作与分享：- 是否乐于与同学合作，并积极参与小组活动；- 是否愿意与同学分享学习经验和知识；- 是否关心并帮助身边需要帮助的同学。
4. 课间行为：- 是否遵守课间休息规定，不打闹、不乱扔垃圾等；- 是否能够友好地与同学相处，避免冲突和争吵；- 是否尊重老师和其他学校工作人员。
5. 校园规则遵守：- 是否按时到校、离校；- 是否遵守学校制定的校园行为规范；- 是否爱护学校设施和环境。
6. 礼貌与待人态度：- 是否礼貌待人，如主动向老师、同学问好等；- 是否尊重他人的意见和隐私；- 是否友好地与同学相处，避免欺负和被欺负的行为。
7. 自律与习惯养成：- 是否能够按时起床、吃饭、洗漱；- 是否整理书包，准备所需学习用品；- 是否按时完成日常任务，如刷牙、整理床铺等。
8. 诚实守信：- 是否诚实地回答问题，不撒谎或偷窃；- 是否遵守承诺和约定；- 是否守时、守信，不推诿责任或缺课旷学。
以上细则可以用“优秀”、“良好”、“一般”、“待改进”等评级来评比小学生的日常行为规范表现。
评比的目的是激励学生养成良好的行为习惯，发展积极健康的品格和人际关系。
同时，评比应公正、客观，充分考虑每个学生的个人差异和发展需求。
小学生日常行为规范评比细则范文（2）一、注意课堂纪律(1)上课不迟到，不早退，不随意离座。
(2)进入教室要保持安静，不大声喧哗，不乱扔纸屑。
(3)举手发言，不插队抢答，不打断老师或同学发言。
(4)听讲专心，不玩手机、打闹或做其他与学习无关的事情。
(5)上课不吃零食，不吃辣条、糖果等不健康的食物。
小学行为规范量化评分细则
离校（50分）
每天中午、下午放学后，各班在指定地点快、静、齐站好路队，经班主任检查许可后，按顺序走出校门；在回 家路上，队列整齐、无推操、打闹、说笑现象，不许在路上逗留、玩耍、不随便出队，不许出队买东西，更不许围 观小摊遵守交通规则，以检查员检查，领导值周检查为依据。上午集体放学11：30-11：45,下午各班级酌情路队放 学。特殊情况及时请假。
观。（4分） 2、地面干净、无痰迹、纸屑、果核、杂物，每天至少拖一次地，及时倒垃圾。（6分） 3、玻璃每月至少擦一次，保持洁净、明亮，擦拭不洁净扣3分，没擦扣6分（指大扫除）（6分） 4、室内外窗台每天擦一次，干净、无尘土、无杂物。（4分） 5、桌椅摆放要整齐、文具摆放要规范。（4分） 6、黑板每节课后擦拭干净，保持洁净。（2分） 7、扫除用具放在固定角落。（2分） 8、墙壁洁净，不许乱涂乱画乱贴，房顶无尘网。（2分） 责任区环境：（20分） 检查内容有：清洁区是否按时打扫、清洁程度、保持程度三项内容总计20分。 要求：保持一天二扫，场地内无包装袋、纸屑、树叶、果核、砖石等垃圾，做到地面无脏物，楼道、楼梯、瓷 族墙干净，无灰尘无污迹。 评分标准 A、按时打扫：（10分）责任区是否按时打扫、清理，没按时打扫、清理的扣1分。 B、打扫程度：（5分）未打扫干净一处扣0.5分，垃圾未及时清理的，每一处扣0.5分，打扫后又有树叶落
C5分）
3、进、出教学楼和在楼内行走，三人不能并行，自然成行，右侧通行，遇到大队学生时退后避让。楼内不喧哗 、打闹、跑跳、跨蹦楼梯、滑扶手，手中不拿锐器。凡不按要求做的一人一次扣纪律分数1分。（I。分）
4、课间操集会班级不留人（特殊情况例外），有病及其他特殊情况学生滞留室内，事先向教导处请假。在音乐 结束前站队完毕，做到"快、静、齐”，下操按要求排队到指定位置。集会按要求认真听，不随便说话，走动。做操 动作规范、到位，按拍节，做操期间不说话、不打闹、不乱走动。凡学生无故不参加做操、集会，下操不排队或排 队不整齐、无秩序，每次扣1分。集会没做到快、齐、静每次扣2分,
潮信小学学生日常行为规范班级量化评分细则
潮信小学学生日常行为规范班级量化评分细则
潮信小学学生日常行为规范班级量化评分细则
为加强我校学生的基本道德教育和基础文明行为的训练，加强监督，使学生提高思想
道德品质素质，养成良好的行为习惯，根据学校
《小学生一日常规具体要求》对学生日常行为进行规范性的要求，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生养成良好的行为习惯，促进学生的全面发展，提高“人人争当小主人”的意识，提高自身素质，提高我校德育
管理和教育水平，特制定如下细则：
一、到校（5分）（值日学生检查与值日行政
抽查相结合）
1、按时到校，不迟到、早退、旷课、逃课，迟到每人每次扣0.5分，无故旷课、逃课者扣1分。
2、学生到校后进教室自觉进行晨读，不得在操场、走廊等处玩耍、打闹，违者每人每次扣0.5分。
二、仪容仪表（5分）（值日学生检查）
1、学生每天必须穿校服上学，服装整洁、干净，不穿奇装异服、拖鞋或赤脚上学，违者每人每次扣0.5分。
2、男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，违者每人每次扣0.5分。
3、进校门前佩带好校卡，少先队
员佩带好红领巾。
校卡必须是学校统一配备发放的，卡内每项填写正确完整，有个人照片，并正确佩戴在胸前，不合格者每人每次扣0.5分；红领巾要求干净、整洁，不合格者扣0.5分。
4、少先队当天值日生必须佩戴好值日袖章参与值日，违者每人每次扣0.5分。
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小学学生日常行为规范班级量化评分细则
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
发达小学学生日常行为规范班级量化评分细则
撰稿及整理：郭友均
为加强我校学生的基本道德教育和基础文明行为的训练，加强监督，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，根据学校对学生日常行为进行规范性的要求，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生养成良好的行为习惯，促进学生的全面发展，提高“人人争当小主人”的意识，提高自身素质，提高我校德育管理和教育水平，特制定如下细则：
一、到校（5分）（值日学生检查与值日行政抽查相结合）
1、按时到校，不迟到、早退、旷课、逃课，迟到每人每次扣0.5分，无故旷课、逃课者扣1分
2、学生到校后进教室自觉进行晨读，不得在操场、走廊等处玩耍、打闹，违者每人每次扣0.5分。
二、仪容仪表（5分）（值日学生检查）
1、学生每天必须穿校服上学，服装整洁、干净，不穿奇装异服、拖鞋或赤脚上学，违者每人每次扣0.5分。
2、男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，违者每人每次扣0.5分。
3、进校门前佩带好校卡，少先队员佩带好红领巾。
校卡必须是学校统一配备发放的，卡内每项填写正确完整，有个人照片，并正确佩戴在胸前，不合格者每人每次扣0.5分；红领巾要求干净、整洁，不合格者扣0.5分。
4、少先队当天值日生必须佩戴好值日袖章参与值日，违者每人每次扣0.5分。
三、早读（5分）（值日学生检查）
早读铃响后，各班学生在老师的组织下，有秩序有计划的进行早读，不得交头接耳、搞小动作，或随意离开座位，违者每人每次扣0.5分。
四、早操/升旗/集会（5分）（值日学生、教师检查）
1、入场做到快、齐、静，入场曲结束后尚未在指定区域内排好队的班级，每次扣0.5分。
2、入场、退场时队伍、行进步伐整齐，合节奏，队伍乱、散、闹的班级每次扣0.5分。
3、做操/升旗时保持安静，动作准确到位，不嬉戏打闹，违者每人每次扣0.5分。
4、班主任不到场每次扣0.5分。
五、上课（10分）（当堂科任老师评分与行政巡查相结合）
1、上课不得迟到、早退，不得无故旷课。
上课期间，未经教师允许不得随意走动、进出教室。
上课迟到者，应在教室前方门外喊“报告”，经任课教师同意后，方可进入教室。
（迟到、早退一人次扣0.5分。
2、如遇特殊情况，任课老师没到，学生应在教室里面自习，随意走动、进出教室者每人每次扣0.5分。
3、上课要保持教室安静，专心听课，不得嘻笑吵闹，未经教师允许，不得随意说话。
任何时间都不准在教室内喧哗、打闹，违者每人每次扣1分。
4、上课时，坐姿端正，不趴桌子、不歪身体、不侧身坐，违者每人每次扣0.5分。
5、上课不听讲，随便说话、看课外书、睡觉、上机打游戏等每人每次扣0.5分。
上课不带课本、作业本、用具等每人每次扣0.5分，不按时交作业，每人每次扣0.5分。
6、考试舞弊者每人每次扣2分。
7、课堂上要尊重老师，如果对老师有意见，可在课后与老师交流，不得态度生硬、出言不逊，顶撞或辱骂老师，违者视其情节轻重扣3—5分。
六、课间（10分）（值日学生、教师、行政一并检查）
1、下课铃响后，出教室不冲跑、推挤，违者每人每次扣1分。
2、不再走廊、教室内追逐打闹、大声喧哗，违者每人每次扣1分。
3、上下楼梯文明礼让，一律靠右走，慢步轻声，不准随便冲、跑、跳、推、挤等，不得大声吵闹，见到老师主动礼让，违者每人每次扣1分。
4、不准攀爬栏杆、扶手、篮球架、树木、假山等，不准往楼下、窗外乱扔东西、倒水、吐唾沫等，违者每人每次扣1分。
5、可见不玩危险游戏，不折树枝，不在花坛内玩耍，不践踏花草，不往花坛内扔杂物，违者每人每次扣1分。
七、午餐（5分）（值日学生检查）
1、自觉遵守就餐秩序，依次排队，不推挤，不插队，不大声喧哗、嬉戏打闹，违者每人每次扣0.5分。
2、文明就餐，在指定的地点就餐，（教室内就餐的班级在老师指定的座位就餐）就餐时保持安静，不说笑、打闹，随意走动，违者每人每次扣0.5分。
3、讲究卫生，不再餐厅内乱扔杂物，不随地吐痰，用餐完后要自觉将台面清理干净，剩饭剩菜倒入指定桶里，餐具放入指定区域的篮筐内，不得随手乱扔，违者每人每次扣0.5分。
八、午休（5分）（值日学生检查，值日行政巡查）
1、午休铃响后，不得在教室内外随意走动或出教室上厕所、交作业、串教室（老师辅导除外），违者每人每次扣0.5分。
2、午休期间不得说笑、打闹、走动，违者每人每次扣0.5分。
3、未打起床铃，走读生到校应慢步轻声，迅速到自己的座位休息或学习不得影响他人休息，违者每人每次扣0.5分。
4、起床铃响后，不得大声吆喝、吹口哨等，有秩序进出教室，违者每人每次扣
0.5分。
九、眼保健操（5分）（值日学生检查）
1、全体未做的班级扣5分，大部分未做的扣3-4分，一人未做的扣0.5分。
2、做操时班级保持安静，做操认真，动作规范，不睁开眼做，不交头接耳，违者每人每次扣0.5分。
十、安全、文明行为（10分）（学生、教师、家庭、社会监督，他人检举揭发）
1、尊敬师长，主动问好，友爱同学，谈吐举止文雅，使用礼貌语言，不骂人，不说脏话，不给他人起外号、绰号，不嘲笑有生理缺陷的同学，违者每人每次扣1分。
2、有领导或来宾视察我校，要主动让路，行礼问好，不围观，不起哄，违者每人每次扣1分。
3、爱护学校一切公共财产及设备设施，损坏者除照价赔偿外，扣除该班1分。
4、节约用水用电，故意浪费水资源者每人每次扣1分。
教室内出现“无人灯亮”、每次扣1分。
5、校园内不准骑车，违者每人每次扣1分。
6、所有学生不准进入营业性歌舞厅、网吧、游戏室，违者每人每次扣1分。
7、所有学生不得私自下河、塘、湖等处游泳，违者每人每次扣1分。
8、上、放学路上遵守交通规则，不在路上逗留、玩耍、追逐打闹，放学后及时回家，主动向父母打招呼，未经家长同意，不得擅自去同学、亲戚、朋友家里，违者每人每次扣1分。
十一、卫生（15分）
（一）、卫生区（含责任花坛）（5分）（值日学生检查）
1、打扫不及时，每次扣1分。
2、打扫不彻底，有少量纸屑、杂物等，每次扣1分。
3、课间没有正常保洁，每次扣1分。
4、当天未打扫的扣5分。
（二）、教室及走廊（5分）（值日行政巡查及放学后大查）
1、未按规定及时打扫的每次扣1分。
2、地面不清洁（如有纸屑、杂物等）的，每次扣1分。
3、垃圾为及时清理，门、窗有明显积尘，墙上有灰网、积尘，室内挂图、标语有积尘，每次扣1分。
4、饮水机上有灰尘、污垢，地下有积水，讲台上不整洁，每次扣1分。
5、课桌椅、卫生工具摆放不整齐，课桌抽屉内有杂物，每次扣1分。
（三）、公共卫生（5分）（值日学生、卫生监督员、教师、其他学生监督、检举揭发）
1、在校园内随地乱扔垃圾、吐痰、打扫清洁卫生后清理的垃圾乱倒，每次扣1分。
2、在课桌椅、墙上、地面乱刻、乱涂、乱写、乱画的，每次扣1分。
3、注意公共厕所卫生，大小便入池，不在厕所外、冲凉房大小便，违者每人每次扣1分。
十三、放学（5分）（值日学生、值日行政检查）
1、不按规定时间放学的每次扣0.5分。
2、放学后应及时回家，不无故在校园内逗留、打闹，违者每人每次扣0.5分。
3、下午4：30为清校时间，各班学生（包括值日生）应按规定及时离校（在学校住宿的学生除外），值日生离开教室时应关掉教室各类电源开关，关好门窗。
由特殊情况不能离校的学生需班主任或相关老师上报值日领导，违者每次扣0.5分。
十四、加分细则（10分）（少先队大队部负责）
1、积极、认真、自觉晨读的班级（值日行政负责）
到班人数一半以上自觉大声朗读的加0.5分；大多数自觉大声朗读的加1分。
2、好人好事（少先队大队部负责）
①拾金（物）不昧：币（物）值0.5-3元加0.5分；3-5元加1分；5-10元的加3分；10元以上加5分；50元以上加10分，并进行全校性表扬。
②助人为乐在全校有一定影响的加1分，在社会上有影响并得到感谢信的得5分。
③及时勇于检举揭发违反校纪校规及不良行为的同学，避免安全事故的发生，一经查实，酌情加1-5分。
④积极参加校内举行的各项活动，并在活动中获得前一、二、三名的班级和个人分别加5分、4分、3分。
⑤班级学生稿件被“红领巾”广播站录用的，每篇加1分。
附注：
1、本《细则》满分为100分。
2、评比办法：每天检查、每周评比、每月小结、期末总结。
每周以年级为单位按一周总分从高到低评出一个班级作为该周文明班级，并在次周晨会上颁发流动红旗。
此项评比将作为优秀班主任考核依据之一。
3、有重大安全事故发生的班级一学期内不得参与评比。