班主任绩效考核量化评分细则
班主任绩效工资发放量化考核细则-2
班主任津贴发放量化考核细则为了充分调动班主任工作积极性，有效反映班主任工作的效果，使学校管理工作科学化、规范化，特制订班主任工作量化考核实施细则。
一、总则1、班主任工作从班主任个人得分（A）、和班级得分（B）、学生流失（C）学校抽查（D)四方面进行量化考核，每月实行一次。
2、四个方面考核基准分各为100分，其中前三项计算时各占30%，后一项计算时占10%。
3、月考核分=A×30%＋B×30%+C×30%+D×10%二、班主任个人得分评定方法（考查工作态度，基准分100分）（一）扣分标准：1、常规“六到岗”无故每缺一次扣2分。
（“六到岗”为早操、上午上课前、大课间、下午上课前、晚自习、晚寝）2、按时参加各种活动，迟到或早退一次扣2分，请假扣1分，无故不参加扣4分。
3、值日当天必须四到岗，早、中、晚饭后每缺1次扣2分；晚自习后无故不值班，每次扣4分；请假后无人顶班，每次扣2分。
4、上交各种材料，迟交一天扣2分，无故不交扣5分。
5、每周开一次班会，保证间周一次安全教育。
安全教育课无教案，班会无记录一次扣3分。
（二）奖分标准：常规到岗、值日到岗出满勤分别奖50元三、班级得分评定方法（考查工作效果，基准分100分）（一）扣分标准：学生上课：1、学生出勤，无故缺1人次，扣2分。
请假扣0.5分。
早操请假扣0.2分组织纪律：1、打架每人次扣2分，5人次以上（含5人次）扣10分。
2、偷盗或过失失盗，每次扣5分。
3、敲诈勒索，每人次扣5分。
4、顶撞教职工，每人次扣3分。
5、夜间外出或留宿外人，每人次扣10分。
6、不上课（或自习、集体活动）到游戏机室或网吧或野外玩耍，每人次扣2分。
7、抽烟、喝酒，每人次扣2分。
8、上课无故起哄，每人次扣2分。
清洁卫生：1、卫生被评为不合格等次，每通报一次扣2分2、卫生习惯不好，乱丢垃圾，每人次扣2分。
3、在寝室、教室、走廊、厕所乱踏脚印、乱写、乱画的每人次扣2分。
班主任度绩效考核方案(评分细则)
班主任度绩效考核方案（评分细则）一、背景班主任是学校管理和教育的重要骨干，对于学生的管理、教育和发展起着重要作用。
为了评估班主任的工作表现，制定了班主任度绩效考核方案，以确保班主任工作的高效性和全面性。
二、评估指标班主任度绩效考核方案包括以下评估指标：2.1 学生管理•课堂纪律：评估班主任对学生课堂纪律管理的情况，包括注意力集中、守时等方面的表现。
•学生出勤率：评估班主任对学生出勤情况的监督和管理，包括请假和旷课的情况。
•学生请假管理：评估班主任对学生请假的审核和管理情况，包括请假事由和学生请假次数的统计。
•学生违纪处理：评估班主任对学生违纪行为的处理情况，包括纪律处分和教育措施的执行。
2.2 学生发展•学生成绩：评估班主任对学生学业发展的指导和辅导情况，包括学生成绩的监控和提高情况。
•学生心理健康：评估班主任对学生心理健康的关注和指导情况，包括及时发现问题并进行咨询和引导。
•学生素质教育：评估班主任对学生素质教育的推动和组织情况，包括社团活动和公益活动的开展。
•学生就业指导：评估班主任对学生就业指导的情况，包括职业规划和择业指导。
2.3 班级管理•班级组织管理：评估班主任对班级组织管理的情况，包括班级会议的组织和班级管理制度的建立。
•家校沟通：评估班主任与学生家长的沟通情况，包括家长会和家访的有效性。
•学生档案管理：评估班主任对学生档案管理的情况，包括学生信息的完整性和保密性。
三、评分标准评分标准根据评估指标的重要性和优秀程度设计，共分为五个等级：•A级（优秀）：表现出色，超过了预期标准，具有示范和引领作用。
•B级（良好）：表现良好，符合预期标准，能够独立完成工作任务。
•C级（合格）：表现一般，未能完全达到预期标准，需要继续改进。
•D级（待加强）：表现较差，未能达到预期标准，需要针对性的培训和指导。
•E级（不合格）：表现极差，严重偏离预期标准，需要重新评估工作能力。
四、评估流程班主任度绩效考核方案的评估流程如下：1.班主任自评：班主任根据评估指标，对自己的工作进行评估和总结，填写自评表。
班主任工作量化考核实施细则量化考核实施细则
班主任工作量化考核实施细则量化考核实施细则
量化考核实施细则是制定班主任工作量化考核目标和考核指标，明确考核方法和评价标准的具体规定。
下面是班主任工作量化考核实施细则的一般内容：
1. 考核目标：明确班主任工作的总体目标，如提高学生综合素质、提升班级整体成绩等。
2. 考核指标：根据班主任的职责和工作内容，制定具体的考核指标，如学生出勤率、学生考试成绩、班级卫生状况等。
3. 考核方法：明确考核的方式和方法，可以包括定期考核、抽查考核、自我评估等多种方式。
4. 考核周期：确定考核的时间周期，一般可以分为学期考核和年度考核。
5. 评价标准：制定评价标准，根据考核指标给予相应的评价等级，如优秀、良好、合格、不合格等级。
6. 考核结果处理：根据班主任的考核结果，进行相应的奖惩措施或激励措施，如奖励优秀班主任、提供培训机会等。
7. 考核结果公示：将考核结果向全校或班级公示，增加考核的透明度和公正性。
8. 考核改进措施：根据考核结果和反馈意见，及时调整和改进班主任工作，提高工作效率和质量。
以上是班主任工作量化考核实施细则的一般内容，具体实施细则可以根据学校的具体情况和需求进行调整和完善。
班主任绩效考核实施细则
班主任绩效考核实施细则
一、考核对象：班主任
二、考核内容：
1. 教育教学工作：包括班级管理、学生学习情况、教学质量等方面的表现。
2. 学生管理工作：包括学生纪律管理、心理辅导、学生综合素质培养等方面的
表现。
3. 班级管理工作：包括班级活动组织、家长沟通、班级文化建设等方面的表现。
4. 个人素质和能力：包括师德师风、自身学习和提升、团队合作等方面的表现。
三、考核方式：
1. 定期考核：每学期末进行一次班主任绩效考核，由学校教务处或相关部门组
织实施。
2. 不定期考核：学校领导或相关部门可以随时对班主任的工作进行抽查或监督
性考核。
四、考核标准：
1. 优秀：工作表现优秀，取得显著成绩，得到学生和家长的认可和好评。
2. 良好：工作表现良好，完成任务，得到学生和家长的一般认可。
3. 合格：工作表现一般，完成任务，但存在一些问题和不足。
4. 不合格：工作表现较差，未能完成任务，存在严重问题和不足。
五、考核结果：
1. 优秀和良好的班主任将得到奖励和表彰，可以享受相关待遇和福利。
2. 合格的班主任将得到提醒和指导，需要改进工作表现。
3. 不合格的班主任将接受处罚和惩戒，必须进行整改和提升。
六、绩效考核结果将作为班主任绩效评定的重要依据，对班主任的聘用、晋升、奖惩等方面都将有一定影响。
学校班主任工作量化考核细则（3篇）
学校班主任工作量化考核细则是基于班主任工作职责和任务的具体要求进行量化的考核细则。
下面是一些可能的考核细则：1. 学生学业成绩：班主任的教育教学工作是十分重要的，因此学生的学业成绩是一个重要的考核指标。
可以根据班级学业成绩的平均分、升学率、奖学金获得率等进行考核。
2. 学生的学习态度和行为表现：班主任应该关注学生的学习态度和行为表现，例如是否完成作业、是否参与课堂讨论等。
可以根据班级学生的迟到早退情况、旷课情况、违纪情况等进行考核。
3. 学生的个人成长和发展：班主任是学生的思想引导者和发展导师，应该关注学生的个人成长和发展。
可以根据学生的个人成长情况，如学业进步、能力提升、自我管理等进行考核。
4. 班级管理和组织活动：班主任应该负责班级的管理和组织各类活动。
可以根据班级的纪律、课堂秩序、班级活动的组织情况等进行考核。
这些细则可以根据学校的具体情况进行调整和补充，评分标准可以根据考核指标的重要性和权重进行确定。
另外，应该给予班主任适当的培训和支持，以提高他们的工作能力和素质。
学校班主任工作量化考核细则（2）第一章总则为了更好地评估和促进学校班主任的工作，提高班主任的工作效能和责任心，根据学校实际情况，制定本工作量化考核细则。
第二章考核指标1. 学生管理1.1 建立学生成绩档案，及时记录学生的学习成绩和综合素质评价情况（5分）1.2 定期组织学生班会，密切与学生的沟通联系，及时解决学生问题和困惑（10分）1.3 开展学生处分管理工作，准确记录学生的处分情况（10分）2. 督促与指导2.1 对学生进行学习情况和学习计划的跟踪督促，及时与家长沟通学生的学习进展（10分）2.2 对学生进行日常行为的督促与指导，关注学生的品德和社交能力培养（10分）2.3 协助教育主管部门进行学业规划和职业生涯指导工作（5分）3. 学生活动组织3.1 组织学生参加学校和社区的各类活动，提高学生的实践和团队合作能力（15分）3.2 带领班级组织实施文化、体育、艺术等各类社团活动（15分）4. 家校沟通4.1 定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和行为表现（10分）4.2 及时回复家长的咨询和建议，建立良好的家校合作关系（10分）5. 安全与卫生管理5.1 定期组织学生进行安全与卫生教育，提高学生的安全意识（10分）5.2 处理和报告学生的伤病事故，并及时通知家长和学校有关部门（10分）6. 能力提升6.1 参加学校组织的各类培训和研讨会，不断提升自身的专业知识和教育能力（15分）6.2 撰写工作总结报告，对工作进行自我评估和反思，寻求改进与提升（10分）第三章考核办法1. 考核周期：每学期进行一次考核，分别在学期初和学期末进行评估。
班主任工作量化考核实施细则
班主任工作量化考核实施细则班主任工作量化考核是指将班主任的工作量和质量量化，并通过指标和评分来评估班主任的工作情况。
这种考核方式可以客观地评价班主任的工作表现，为学校管理和班主任的职业发展提供依据。
下面是班主任工作量化考核的实施细则。
一、考核指标的确定1.教学工作指标：包括班级整体学习成绩、班级学生的学习进步等。
2.学生管理工作指标：包括考勤率、作业完成率、学生的纪律情况等。
3.班级活动指标：包括班级活动的参与率、活动效果等。
4.家校合作指标：包括家长会的举办情况、家长参与度等。
5.个人发展指标：包括教师自身的学习发展、专业素养提升等。
二、考核评分标准的确定根据每个考核指标的重要性和考核结果的具体情况，制定相应的评分标准，以确保评分公正、客观。
1.每个指标的得分区间划分为：优秀、良好、合格、不合格。
2.每个得分区间对应的具体评分标准需要明确，以便班主任了解自己的得分情况。
三、考核过程的操作1.考核周期：通常为一学年，结合学校教学活动的具体情况进行考核。
2.数据收集：学校需要为班主任提供相关数据支持，包括学生成绩、考勤记录等。
3.自评与互评：班主任需要在考核周期结束时进行自我评估，并邀请同事进行互评，以了解自己的工作优势和不足之处。
4.考核结果的通知：学校需要及时将考核结果通知给班主任，以及时反馈班主任的工作表现。
四、考核结果的应用1.进行问责：如果班主任的考核结果为不合格，学校需要查明原因，并对班主任进行相应的问责措施。
2.职业发展：班主任的考核结果可以作为其职业发展的重要参考，学校可以根据班主任的优劣决定其晋升或调整。
3.提供培训和指导：学校可以根据班主任的考核结果，为其提供相应的培训和指导，帮助其提升工作能力。
班主任工作量化考核实施细则可以更好地评价班主任的工作情况，为学校管理提供重要参考，并推动班主任的职业发展。
然而，在实施过程中需要注意确保考核的公正性和客观性，同时也要给予班主任足够的培训和指导，以帮助其提升工作能力。
班主任工作绩效量化评估实施细则
班主任工作绩效量化评估实施细则1. 背景学校为了更好地评估班主任的工作绩效，决定引入量化评估的方法，以客观、科学地评估班主任的工作表现。
本细则旨在规范班主任工作绩效量化评估的实施，确保评估结果准确、公正。
2. 评估指标班主任工作绩效将从以下几个方面进行评估：2.1 学生管理评估班主任在学生管理方面的表现，包括个别学生辅导、班级管理、学生纪律等方面的工作表现。
2.2 家校沟通评估班主任与学生家长之间的沟通与合作情况，包括家长会、家访、电话联络等方面的工作表现。
2.3 教育教学评估班主任在教育教学方面的表现，包括协助教师开展教学活动、参与教育教学研讨等方面的工作表现。
2.4 工作态度与职业道德评估班主任的工作态度与职业道德，包括工作积极性、责任心、职业操守等方面的工作表现。
3. 评估方法班主任工作绩效评估将采用综合评估和定量评分相结合的方法，具体如下：3.1 综合评估综合评估将由学校教务处、学生处、家长委员会等相关部门组成评估委员会，根据各项评估指标对班主任进行全面评估。
3.2 定量评分定量评分将根据评估委员会的综合评估结果，给予班主任相应的评分，分值范围为1-100分。
4. 评估周期班主任工作绩效评估将每学期进行一次，以学期为评估周期。
5. 评估结果与奖惩5.1 评估结果评估结果将以评分形式进行呈现，评分结果为班主任的工作绩效评估等级。
5.2 奖惩措施根据评估结果，学校将采取奖惩措施，对工作表现优秀的班主任给予奖励与表彰，对工作表现不佳的班主任进行相应的督促与指导。
6. 评估结果的公示与反馈评估结果将在学校内进行公示，并向班主任进行反馈，以促使班主任改进工作，提升工作水平。
7. 绩效评估的持续改进学校将定期对班主任工作绩效评估的实施情况进行评估与反思，不断优化评估细则与方法，以适应不同情况下的评估需求。
以上为《班主任工作绩效量化评估实施细则》。
学校将按照该细则进行班主任工作绩效的评估与管理，以提升班主任的工作质量和效益。
班主任工作量化考核细则(1)
班主任量化工作考核细则（年12月修订稿）为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优等提供依据，特制定本考核细则。
一、考核办法1、班主任工作考核得分=德育处考核分+团队考核分+综治办考核分+总务处考核分+调控分。
2、班主任常规工作考核分采用得分制和扣分制相结合的方法计算。
3、班主任常规工作每月考核一次，由德育处进行汇总，评选出每月文明班级并公示，文明班级在学期末的调控分中每次加2分。
学期末各月得分相加后平均再加调控得分为学期班主任考核总分。
二、常规考核内容（考核分：IOO分）（-）德育处考核内容（考核分：52分，占考核分的52%）1、资料上交（10分）及时上交德育处安排的各类材料（各类计划、总结、表格、主题班会教案、心得、手抄报等）未交资料每次扣1分，不合格资料不得分。
2、班主任手册及素质报告册（5分）（1）班主任手册每月最后一个周一检查，分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，分别得4、3、2、1分，规定时间未上交的不得分。
（2）学生的素质报告册每学期抽查1次，填写不合格的不予给分。
3、班主任考勤（10分）（1）早读、午读提前十分钟进班；每周抽查1次, 1次不到者扣1分。
（2）排路队送学生，每周抽查1次，凡是没有老师跟班，扣1分。
班主任和最后一节课任课老师商议，确保放学有老师将所有学生排队送出校门。
（3）班主任能按时参加学校组织召开的班主任工作会议（包括班主任培训、经验交流会等），无故迟到或早退一次扣0.5分，无故缺席一次扣1分。
4、认真组织好主题班队会活动（4分）要求有主题、有教案、有活动、有记录，敷衍了事、组织不力每次扣1分，缺一次扣2分,扣完为止。
5、班级管理（12分）（1）表扬（6分）在德育处随机抽查或巡视中发现卫生、纪律等方面的问题，每通报表扬一次加0. 5分。
值周班级通报表扬一次加1分。
(2)批评(6分)在德育处随机抽查或巡视中发现卫生、纪律等方面的问题，每通报批评一次扣0. 5分。
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班主任绩效考核量化评分细则(征求意见稿)一、班主任工作是班级管理的主体，是学校工作落实的主导力量，是学校德育工作的中坚力量，班主任工作质量的好坏直接影响到班风、学风、校风。
为此班主任应认真履行职责，加强业务学习，努力提高自身的业务能力，用教育智慧和科学的教育方法培养社会所需要的合格人才。
二、班主任每月按100分折算，全期五个月共计500分计发、期末按得分转换为绩效得分。
三、每月严格按照《班主任考核表》量化考核，奖优惩劣、期末兑现，扣出的部分按相关条例处理。
四、考核人为每周行政值周、值周教师、保卫科、卫生管理员、宿舍管理员、团委会、学生等学校各部门按职责和本评分细则进行量化考核评分。
五、评分项目和评分标准：（一）清洁（20分）：早上、中午、下午各考核一次，建议早上扫除，中午、下午保持，最好不动扫帚：1、地面：无纸屑、果皮、包装袋、痰迹、以及其他垃圾，有一样扣0.5--2分;2、墙面：无乱写乱画乱刻、球印、足印、灰尘、蜘蛛网、杂草，有一样扣0.5--2分；3 、屋顶：无灰尘、蜘蛛网，有一样扣0.5--2分；4 、教室：桌凳、窗户、玻璃、灯具等处无灰尘、无乱写乱画，物品摆设不凌乱，有一样扣0.5--2分；5 、寝室：生活用品摆放合理、有序，方向一致，成一条直线；物品干净、整洁；清洁工具内无垃圾；床上无杂物，床下鞋子鞋跟向外，按皮胶布凉拖顺序摆成一条直线；室内文化布置合理；地面、墙面、屋顶要求同上；有一样不符扣0.5--2 分；6 、校内不吃零食，严禁在教室、公共区域吃零食，否则每人次扣0.5--2分；7 .班上卫生打扫不及时或不彻底，扣班主任每次１分，经学校卫管人员广播通知者扣班主任２分，经管理人员再催促仍不打扫或打扫不干净的，每次扣班主任５分。
（二）纪律（10分）：1、自习纪律：无打瞌睡、下座位、疯跑、疯打、疯闹现象，有一样扣0.5--2分；2、学生行为规范：无不讲秩序、乱挤队列现象，无校内疯跑疯打现象，有一样每人次扣0.5--2 分；有到网吧上网、打游戏、逃学、不假私自离校等现象，有喝酒、吸烟、打扑克（搞赌）等现象，情节较轻的，扣1分，取消班级评选流动红旗的资格；情节特别严重的扣5--10 分，并对相关学生处以记过以上纪律处分；3、晚休纪律（午休参照执行）：熄灯铃响前，抓紧时间洗漱、上厕所，做好就寝准备，铃响不得说话，不得吃零食，不得故意弄出声音影响他人休息，否则每次扣0.5--2分；灭灯后，寝室纪律太差，严重影响学生及周围教师休息，又不听值周，管理员招呼的，一次扣２分。
４.该班学生在校园有吸烟，骂人等其他不良行为习惯，被查获1人次扣班主任１分。
（三）、出勤（10分）：1、每天朝读、午休（自习）、晚自习，由值周行政任选一次考核，缺勤扣２分/人次并立即通知班主任，迟到扣１分/人次；2、晚休时，任意抽查10个以上寝室，缺勤扣2分/人次，并立即通知班主任，迟到扣1分/人次；3、早操出勤实行抽查，每周至少查两次，每次至少抽5个班，扣分同上；（四）、安全（15分）：1、上下楼梯，靠右慢行、礼让，不得在楼道上追逐、跑跳、打球、推拉，否则每次扣１分；2、不得攀爬栏杆、保坎、踩踏花台，否则每次扣1分；3、不得将火柴、打火机带进寝室，不得在寝室内点明火，否则每次扣1分；4、学生不得在教室、寝室、训练室内私拉乱接电线，或使用大灯泡，大功率用电器者，否则每次扣1分；要锁好寝室门，保证财物安全，否则每次扣1分；5、不得有下列不安全行为：打架、携带管制刀具、翻围墙、翻校门、私自下河洗澡、抢偷他们财物⋯⋯，一旦查实，情节特别轻的，扣班级1分，取消流动红旗评选资格；情节特别严重的，扣班主任５分；６、因该班学生引发伤害事故，根据情况轻重，扣班主任５――１０分。
７、该班学生参与打架赌博，吸毒，坐台，嫖娼等，严重影响学校校誉，1人次扣班主任１０分。
８.该班有夜不归宿的学生一人次扣２分。
（五）、班主任班务管理（20分）1、班主任每天三到场：课间操、读报时间、晚寝（晚寝到班为就寝铃响之前，到本班寝室清查人数，检查寝室就寝纪律和清洁卫生，就寝铃响二十分钟后才能到值班室签字离开，不到寝室检查学生人数和纪律的，视为未签字，按缺席处理扣３分。
此项由行政值周和值周教师、宿管员共同考核）。
迟到或早退一次扣1分，缺席一次扣3分，且每天须到场检查清点人数。
2.每周二、四、六日晚读报时间班主任到班对学生进行安全、纪律、理想、道德、行为习惯等方面的教育，作好班务记录，学校规定的读报时间不到或没有班主任记录的，行政值周每查到一次扣２分。
３.该班学生严重违反校纪，班主任知情不报或不配合保卫科，政教处查处，每人次扣班主任５分。
４.该班学生不按时关灯，关电扇。
每次扣班主任３分。
５.任何班主任无权擅自开除，辞退学生，无权私自收取学生，违者每一次扣３――１０分。
６.班主任不得自立项目乱收费，或在上级文件规定的收费标准上加码收费者，责令退还所收费用，同时取消当月班主任津贴。
视其态度，上报有关部门处理，被上级扣减学校目标分的当年年度考核不考核。
７.班主任必须按学校有关规定收取并及时上缴，结清费用，逾期不结算的，每晚一天扣１分，超过３０天的，当月班主任津贴减半，超过６０天的取消当月班主任津贴。
８.体罚或变相体罚学生造成严重后果，承担相应责任；未造成严重后果的扣班主任１０――－３０分。
９.班主任要做到“三到场”，未按规定做到三到场并履行手续者每查到一次扣１分。
代签到者，扣双方班主任５分/次。
学校重大活动或有该班参加的活动，班主任必须到场，未到又未请假的，扣１０分/次。
１０.午休班主任未查寝室，而该班学生在寝室违纪和吸烟，酗酒，哄闹等，一次扣班主任５分。
１１.班主任未按时上交有关材料的每次扣２分元；不交者，每次扣５分。
１２.班主任参加学校，年级和其他学校通知参加的活动，迟到、早退的５分／次，缺席扣１０分／次。
１３.对不服从学校安领导安排，不配合、不支持学校工作的班主任，不服从调整又拒绝改正，或与学校领导公开吵闹，打骂的，视其态度，取消当月班主任津贴的50%--100%，情节严重、影响极坏的取消当月班主任津贴，当年年度考核不合格。
１４.公物损毁严重，学期班级赔偿金额在300元以上的，班主任承担20％的责任，但班主任不得借机向学生乱收费，违者给予所收费用30倍的处理。
１5.班主任要经常检查管制刀具和易燃，易爆物品，如班上学生携带以上物品发生事故扣班主任５分/次，取消当年评先评优。
１6.严禁班主任在家里或僻静处与女生单独谈话，违者给予严肃的批评教育；造成后果的，年度考核为不合格。
１7.职业道德差，家长意见大，违反市，县教育局“十不准”，给学校造成不良影响扣班主任２０分。
构成犯罪的依法追究刑事责任。
１８.凡以上未规定的项目，按每次０。
５-－１０分标准处理。
(六)、学校活动（２0分）1、板报（5分）：各班每月要按政教处、团委会安排，在规定时间内办好相关内容的黑板报。
每月评比，缺办一次扣5分，质量差扣1分，评为“优”加2分。
2、班团活动（5分）：班主任亲自督促或讲评，要有主题，缺席扣5分(上文化课也视为缺席)，迟到/早退扣1分。
3、文体活动（5分）：不积极参加学校组织的文体活动，缺席扣5分。
4、表册（５分，该项允许出现负分）：每月备批检查时，上交表册必须在规定时间内上交，迟交扣2分/次，，未交扣3分，如表册上要求的相关内容未填，每一处扣1分，并需补齐。
其他要求上交的表册，也需在规定时间内上交，如未交，每缺一次扣3分。
政教处每周抽查相关表册的填写，如未填写，扣3分；质量极差，扣1分。
5 、参加班主任会议，迟到/早退（３分钟后）扣2分，缺席扣5分；6 、每期必须对学生进行综合素质评价，未进行评价，未写评价结论，未写评语的，当月班主任考核为0，师德考核为0，取消班级及班主任各类评选资格；每期开学如未收取并上交《综合素质评价手册》，当月班主任津贴为0；如有学生未交，按每人次1分扣发。
(七)、奖励：（1）、鼓励学生检举他人的违纪现象，扣违纪学生多少分，就奖励检举学生所在班级多少分；（2）、学生好人好事由值周行政或学生会作好记录并及时予以通报表扬，加0.1—3分（只计入流动红旗评选、不计入班级考核中，以避免做好事被庸俗化）；（3）、学校临时安排的公务活动，如班级参与人数达到5人以上，时间在半小时以上，奖励1分，10人以上，一小时以上，奖励2分；如有故意拖延，服公务不积极的班级，予以0.1以上的适当扣分，并予以通报批评；（4）、不论何种情况，一个班级的奖励总分每月不得超过10分。
（５）、班级学生参与校内大型活动获奖依等次加0.5-2分；参加校级以上活动获奖，县级分别加1、2、4分，市级及以上四2、4、6分。
获得流动红旗加1分/次；获文明寝室加 2 分/次；被评为文明班级，加4分/次；此项加分要计入学期考核中。
（６）、班主任撰写德育论文或班主任经验交流文章，获县级奖励的，按一二三等奖分别加5、3、1分，获市级以上奖励的，分别加７、５、3分；在校内班主任会议上交流发言的，加３分；此项加分均纳入学期考核。
(八)、班主任如需请假，则须请本班任课教师代班，并以每次2分的方式计入代班教师的考核中；代班教师到场与班主任要求一致，如迟到或早退，按班主任迟到处理；如未到位，则视为缺习处理（在工作考核中扣2分，另计入师德考核）。
(九)、流动红旗发放：每周由值周组按清洁和纪律两项将上述数据分别汇总，并在次周一公布，数据上交政教处；每月由政教处将本月数据汇总，评出清洁和纪律流动红旗。
另由值周单独统计出本周各寝室得分情况，并在寝室检查评比栏上公布后交政教处；每月政教处根据此扣分+寝室得分+抽查情况，评出文明寝室。
六、凡学生流失人数初中超过2％，高中、职高4％，从超出第一个起按每人30 元标准扣班主任有关津贴，按每人２０元标准扣该班教师绩效。
（因学生违纪被学校开除或勒令退学或正常转学，班级间流动、高三、初三分流等不在此列）。
每超出5人增加２０元。
七、本细则由德育副校长和政教处负责解释。
八、本细则未尽事宜，按学校行政会研究决定执行。
九、本细则从２０１０年３月起试行。