课程教学设计表(案例)
四年级课程教学设计案例(精选7篇)
四年级课程教学设计案例(精选7篇)四年级课程教学设计案例精选篇1一、所教年级学生现状的分析：四年级学生经过低、中年级的自然学习，对自然科学知识有了初步的认识和了解。
本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。
贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。
遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。
注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。
学生基本情况：1、可喜之处：通过三年级的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。
2、不足之处：由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。
还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。
二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;三、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、把握小学生科学学习特点，因势利导;3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;4、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念;6、悉心地引导学生的科学学习活动;7、充分运用现代教育技术;8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
教案设计表初中数学
教案设计表初中数学课程名称：初中数学年级：八年级学科：数学课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握平方根的概念，能够熟练运用平方根解决实际问题。
2. 过程与方法：通过探究平方根的性质，培养学生推理、归纳的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作意识。
教学重点：1. 平方根的概念及性质。
2. 平方根在实际问题中的应用。
教学难点：1. 平方根的性质。
2. 实际问题中平方根的运用。
教学准备：1. 课件。
2. 练习题。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 复习相关知识：回顾平方、算术平方根的概念。
2. 提问：同学们，谁能来说说平方和算术平方根之间的关系呢？二、新课讲解（15分钟）1. 介绍平方根的概念：如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根，也叫做a 的二次方根。
2. 讲解平方根的性质：（1）一个正数有两个平方根，它们互为相反数。
（2）0的平方根是0。
（3）负数没有平方根。
三、例题解析（10分钟）1. 出示例题：求下列各数的平方根。
（1）25（2）-25（3）02. 引导学生独立思考，分组讨论，总结解题方法。
四、课堂练习（10分钟）1. 出示练习题：求下列各数的平方根。
（1）16（2）-16（3）1/162. 学生独立完成，教师巡回指导。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习平方根的概念及性质。
2. 提问：同学们，上一节课我们学习了平方根的哪些性质呢？二、拓展应用（15分钟）1. 出示例题：一个正方形的边长是5厘米，求这个正方形的面积。
2. 引导学生运用平方根解决实际问题，讨论解题方法。
三、课堂练习（10分钟）1. 出示练习题：一个正方形的边长是8厘米，求这个正方形的面积。
2. 学生独立完成，教师巡回指导。
四、总结（10分钟）1. 回顾本节课所学内容，总结平方根的概念及性质。
2. 强调平方根在实际问题中的应用。
教学反思：本节课通过讲解平方根的概念及性质，使学生掌握了平方根的基本知识。
幼儿园公开课教案表格pdf(2024)
提升教学设计能力
填写公开课教案表格的过程，就 是教师进行教学设计的过程。通 过不断填写和完善教案表格，教 师可以提升教学设计能力，更好
地驾驭课堂。
2024/1/29
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促进家园共育合作
增进家园沟通
公开课教案表格可以作为家长了 解幼儿园教学内容和方式的一个 窗口，增进家长对幼儿园教育的
了解和信任。
注重细节和规范，提升教案的专业性 和实用性。
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04
幼儿园公开课教案表格使 用技巧
2024/1/29
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灵活调整表格结构
根据实际教学需要，可以自由 调整表格的列数和行数，以适 应不同课程内容的安排。
2024/1/29
可以添加或删除某些列，如教 学目标、教学内容、教学方法 、教学资源等，使表格更加符 合实际教学需求。
。
2024/1/29
加强幼儿个体差异的关注
我将积极探索和尝试新的教学方 式和手段，如游戏化教学、多媒 体教学等，以更好地激发幼儿的 学习兴趣和创造力。
探索创新教学方式
我将积极与家长沟通合作，了解 家长对幼儿教育的期望和需求， 共同促进幼儿全面和谐发展。
35
THANKS
感谢观看
2024/1/29
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2024/1/29
01
注重细节和规范，避免出现错别 字、格式混乱等问题。
02
及时更新和完善教案，以适应教 学需求的变化和发展。
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常见错误及避免方法
常见错误
填写信息不准确或不完整，如漏填、错填等。
2024/1/29
教案内容与教学目标不符，缺乏针对性和实效性。
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常见错误及避免方法
教学方法单一，缺乏多样性和创新性 。
教学设计(模板及范例)
教学设计(模板及范例)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础的学习能力和一定的课程相关知识背景。
三、授课时间本课程设计为1课时，每课时45分钟。
四、授课教师XX老师，具备丰富的教学经验和相关课程的专业知识。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能理解并掌握课程的基本概念和原理。
- 学生能运用所学知识解决实际问题，具备初步的应用能力。
- 学生能在实践中运用学习策略，形成有效的学习方法。
2、过程与方法目标- 学生通过参与课堂讨论、小组合作等方式，提升信息交流与团队协作能力。
- 学生通过案例分析、实验操作等教学活动，培养观察、分析、解决问题的能力。
- 学生通过课后练习与反思，巩固所学知识，提高自我调控和自主学习的能力。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对课程学习的兴趣和热情，激发求知欲。
- 培养学生积极向上、合作共赢的精神风貌，形成良好的学习氛围。
- 培养学生尊重知识、尊重劳动、尊重他人的价值观，提高道德素养。
六、教学重占和难点1、教学重点- 课程基本概念和原理的讲解与示范。
- 实践活动中关键步骤的指导与解析。
- 学生学习策略的引导与培养。
2、教学难点- 帮助学生理解并内化课程的基本概念和原理。
- 引导学生将所学知识灵活运用到实际问题中，提高解决问题的能力。
- 培养学生形成自主学习、合作学习的习惯，提高学习效果。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、回顾已学知识或提出引导性问题，激发学生的好奇心和探究欲望，为新课的学习做好铺垫。
- 设计一个简短的活动或游戏，让学生在轻松的氛围中自然过渡到新课的学习状态。
2、新知讲授（20分钟）- 教师采用多媒体演示、实物展示或板书讲解等方式，清晰、系统地传授新课程的知识点和关键概念。
- 结合实际案例和具体操作，使学生在理解的基础上加深记忆，确保学生对新知识的准确把握。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对课程内容提出探究性问题，指导学生通过小组讨论、实验操作等形式共同解决问题。
幼儿园课堂教学设计表
2024/1/30
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学校管理层面对课程设计表的评审意见
教学目标明确性
教学内容适切性
学校管理层应评价课程设计表中的教学目 标是否明确、具体，是否符合学生的年龄 特点和认知水平。
学校管理层应评价课程设计表中的教学内 容是否与学生的生活经验和社会实际相联 系，是否有助于培养学生的综合素质。
2024/1/30
确保教材和教具的数量和质量 满足教学需求，保证每个幼儿 都能充分参与课堂活动。
对教材和教具进行分类和整理 ，方便幼儿取用和整理。
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多媒体资源准备
根据教学内容和幼儿兴趣，准备相关 的多媒体资源，如音频、视频、动画 等。
对多媒体资源进行筛选和分类，选择 适合幼儿年龄特点和认知水平的资源 。
感性认识。
故事讲述
通过生动的故事，将新知识融入 其中，使幼儿在听故事的过程中
学到知识。
音乐渲染
运用音乐元素，如歌曲、音乐游 戏等，营造轻松愉悦的学习氛围 ，帮助幼儿更好地理解和记忆新
知识。
2024/1/30
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学生活动组织及指导
小组合作
组织幼儿进行小组合作， 培养其团队协作精神和沟 通能力。
2024/1/30
和情境。
2024/1/30
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人员配备及分工
根据教学需求和幼儿人数，合理 安排教师和助教的人数和分工。
2024/1/30
确保教师和助教具备相应的专业 素养和教学经验，能够提供优质
的教学服务。
明确教师和助教的职责和任务， 建立良好的沟通和协作机制，确
保教学活动的顺利进行。
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2024/1/30
“素养为本”的教学设计案例2 --《氯及其化合物》(必修)教学设计
“素养为本”的教学设计案例2 --《氯及其化合物》（必修）教学设计“氯及其化合物”是高中化学必修课程中核心内容，是高中一年级全体学生都应学习的重点化学内容。
氯元素是典型的非金属元素，氯气及含氯化合物在生产、生活等各方面应用广泛。
该内容可安排2课时的单元整体教学设计和实施，通过学习，可以帮助学生建立基于物质类别、元素价态和原子结构预测和检验物质性的认识模型，发展物质性质和物质用途关联、化学物质及其变化的社会价值的认识水平，逐步提高解决真实问题的水平。
一、教学与评价目标1．教学目标（1）通过实验探究氯气的主要化学性质，初步形成基于物质类别、元素价态和原子结构对物质的性质进行预测和检验的认识模型。
（2）通过含氯物质及其转化关系的认识过程，建立物质性质与物质用途的关联。
（3）通过设计氯气泄漏处理方案、家庭自制含氯消毒剂等活动，感受化学物质及其变化的价值，进一步增强合理使用化学品的意识。
2．评价目标（1）通过对学生在线学习与交流的信息数据分析，诊断学生实验探究物质性质的水平（基于经验水平、基于概念原理水平）和认识物质的水平（孤立水平、系统水平）；（2）通过对氯气与水反应实验设计方案的交流与点评，发展学生物质性质的实验探究设计的水平（孤立水平、系统水平）。
（3）通过对含氯物质转化关系的讨论和点评，诊断并发展学生对物质及其转化思路的认识水平（孤立水平、系统水平）。
（4）通过对氯气泄漏处理方案、家庭自制含氯消毒剂的讨论和点评，诊断并发展学生真实问题解决的能力水平（孤立水平、系统水平）及对化学价值的认识水平（学科价值视角、社会价值视角、学科和社会价值视角）。
二、教学与评价思路《氯及其化合物》教学与评价思路示意图三、教学流程1．在线学习和交流【学习任务1】课前，利用在线学习平台观看微视频，完成作业并提交，通过“工作坊”等交互空间在线提问和交流。
【评价任务1】诊断学生实验探究物质性质的水平（基于经验的水平、基于概念原理的水平）和认识物质的水平（孤立水平、系统水平）。
2024版幼儿园公开课教案表格[1]
![2024版幼儿园公开课教案表格[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/5ec59c66b5daa58da0116c175f0e7cd185251861.png)
桌椅摆放
根据教学活动需求灵活调整桌椅布局，方便 学生进行小组讨论、实践操作等。
2024/1/29
音乐与灯光
播放柔和的背景音乐，调整合适的灯光亮度， 营造轻松愉悦的课堂氛围。
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安全防护措施落实
安全检查
定期检查教具、设备的安全性能， 确保无安全隐患。
2024/1/29
梳理知识点
将教学内容按照逻辑顺序 进行梳理，形成清晰的知 识框架，便于幼儿理解和 记忆。
整合教学资源
结合教材和幼儿的实际生 活经验，选择恰当的教学 资源，如图片、实物、视 频等，以丰富教学内容。
9பைடு நூலகம்
教学方法及手段选择
讲解法
示范法
通过教师的讲解，向幼儿传授新的知识和技 能，确保幼儿能够准确理解教学内容。
31
优质公开课标准探讨
教学目标明确
公开课的教学目标应该清晰明确，符合幼儿的认知 水平和发展需求。
教学方法生动有趣
教师应该采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事、 音乐等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2024/1/29
教学内容丰富
公开课的教学内容应该涵盖多个领域，包括语言、 数学、科学、艺术等，以促进幼儿全面发展。
2024/1/29
安全提示
在醒目位置张贴安全提示标语，提 醒学生注意安全事项。
应急预案
制定针对突发事件的应急预案，确 保在遇到紧急情况时能够及时妥善 处理。
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资源整合利用
校内资源
充分利用学校图书馆、实验室、 体育场馆等校内资源，为公开课
提供丰富的教学支持。
社会资源
积极联系博物馆、科技馆等社会 教育机构，争取为公开课提供更
开学第一节课内容设计表
开学第一节课内容设计表第一部分：引入在开学第一节课，我们需要引入学生们对新学期的期望和愿望，以激发他们对知识的渴望和学习的动力。
我们可以通过以下方式进行引入：1. 学期目标分享：让学生们分享自己对新学期的期望和目标，鼓励他们互相交流和鼓励。
2. 回顾暑假经历：让学生们分享自己在暑假期间的收获和体会，鼓励他们用积极的态度迎接新学期。
第二部分：学科重点介绍在开学第一节课，我们可以简要介绍各学科的学习重点，帮助学生们建立对学科内容的整体认识，并且激发他们学习的兴趣。
1. 语文：介绍语文学科的重要性和学习方法，例如阅读技巧和写作规范。
2. 数学：介绍数学学科的基础知识和应用领域，例如数学的逻辑思维和解决问题的方法。
3. 英语：介绍英语学科的基础知识和学习资源，例如英语的听说读写能力培养和英语学习网站的推荐。
第三部分：学科实践体验除了介绍学科内容，我们还可以设计一些实践体验活动，让学生们亲身参与学科知识的应用，提高他们的学习兴趣和主动性。
1. 语文实践：组织学生们进行小组讨论，分析和解读一篇课外读物，锻炼他们的分析思维和表达能力。
2. 数学实践：通过数学游戏或悦读数学的方式，让学生们在游戏中培养数学思维和解决问题的能力。
3. 英语实践：播放一段英语视频或音频，让学生们积极倾听和尝试用英语描述所听到的内容，培养他们的听力和口语能力。
第四部分：学习方法指导要提高学生们的学习效果，我们还需要给他们提供学习方法的指导，帮助他们建立正确的学习习惯和技巧。
1. 学习时间管理：介绍合理安排学习时间的重要性，帮助学生们制定学习计划和时间表。
2. 笔记技巧：指导学生们如何做好课堂笔记和课后复习笔记，培养学习中的思考和总结能力。
3. 效果反馈：鼓励学生们定期进行自我评估和反馈，帮助他们及时发现自己的学习问题并加以改进。
第五部分：学科拓展资源介绍为了帮助学生们进一步了解各学科，我们可以介绍一些学科拓展资源，如相关书籍、网站或机构，以供学生们扩展知识和拓宽视野。
幼儿园公开课教案表格
部分教学内容的难度可以适当 调整，以更好地适应学生的水
平。
总结经验教训，提出改进措施
01
经验教训
02
充分准备是上好公开课的关键，包括教学内容、教学方法、教
学手段等方面的准备。
注重学生的个体差异，关注每个学生的表现和反应，及时调整
03
教学策略。
总结经验教训，提出改进措施
• 灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积 极性。
游戏法
将知识点融入游戏中，让幼儿 在游戏中学习，提高学习兴趣
。
互动环节设计
提问互动
教师提出问题，引导幼儿思考并回答 ，激发幼儿的学习积极性。
小组讨论
组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿发 表自己的观点和看法，培养幼儿的合 作精神和表达能力。
角色扮演
让幼儿扮演不同的角色进行表演或游 戏，帮助幼儿理解社会角色和行为规 范。
课程内容：通过游戏、互动活动、角色扮演等形式，引导幼儿学习社交 技能，培养合作精神和团队意识。同时，通过分享环节让幼儿学会倾听 和表达，提高口语表达能力。
02
教学内容与方法
重点知识点梳理
知识点1
掌握基本数学概念，如 数的大小比较、加减法
运算等。
知识点2
了解常见图形的特征， 如圆形、正方形、三角
形等。
巩固练习
针对本节课的重点和难点知识， 设计相应的巩固练习题目，让孩
子们在练习中巩固所学知识。
拓展延伸
引导孩子们思考与本节课内容相 关的更深层次的问题或知识点， 为他们的后续学习打下良好的基
础。
05
学生表现与评估
观察学生表现，给予反馈
在公开课中，教师要密切观察学生的表现，包括他们的参与度、兴趣、互动情况、 完成任务的能力等方面。
教学设计模板及案例(必备4篇)
教学设计模板及案例1一、教学目标：1、会认个生字，正确读写、、、等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解内容。
3、通过学习，体会文章的表达方法。
教学重难点：(教学重难点由教学目标衍生出来的，是依据教材确定，着重让学生掌握什么；难点是依据学情而定的。
)二、教学方法(根据课型来确定教学方法)三、教学时间四、教学准备教具准备(根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具)学具准备(根据学生实际情况及课的内容准备)五、教学过程：1、创设情境，导入新课2、新课学习1)初读课文，扫清障碍；2)再读课文，了解内容；3)品读课文，感悟体会。
3、拓展延伸4、师生交流、小结六、作业设计七、板书设计八、教学反思B自我评析本“教学设计书写模板”主要是根据《备课实务与新技能》中的第五章《如何形成有效的教案》、第七章《备课的一个完整过程分析》中的相关理论指导并结合自己的小学语文教学实际编写而成的。
1、谈谈“教学目标”教学目标与教学目的和教学要求不同。
我们制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的`又不是高不可攀的。
一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。
教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对小学语文课的教学目标确定为三点。
我们的教学低效的主要原因就在于教学目标没有设计好，而造成教学目标没有达成，影响了整体效果。
2、确定教学的重难点在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。
教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。
教学难点是依据学生的学习情况而定的，要灵活处理。
当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。
3、教学方法上，我们要根据课型来安排。
课型不同，教学方法也不同。
教学方法的选用没有固定的模式，要根据具体的目的、内容及教师、学生的实际情况而定。
教案(表格式)范例
教案(表格式)-范例章节：一、课程介绍【教学目标】了解本课程的主题和目标熟悉课程的结构和安排【教学内容】课程主题和目标的介绍课程结构和安排的说明【教学方法】讲解和展示互动和讨论【教学评估】观察和评估学生的参与和理解程度章节：二、教学材料和资源【教学目标】了解并准备所需的教学材料和资源【教学内容】教学材料和资源的列表和说明【教学方法】准备和展示教学材料和资源引导学生使用和探索教学材料和资源【教学评估】观察和评估学生对教学材料和资源的使用和理解程度章节：三、教学方法和策略【教学目标】熟悉并选择合适的教学方法和策略【教学内容】教学方法和策略的介绍和讨论【教学方法】讲解和展示教学方法和策略引导学生参与和互动【教学评估】观察和评估学生对教学方法和策略的参与和理解程度章节：四、课程管理和组织【教学目标】掌握课程管理和组织的基本技巧【教学内容】课程管理和组织的介绍和讨论【教学方法】讲解和展示课程管理和组织的技巧引导学生参与和讨论【教学评估】观察和评估学生对课程管理和组织的参与和理解程度章节：五、课程反馈和评估【教学目标】了解并实施课程反馈和评估的方法【教学内容】课程反馈和评估的介绍和讨论【教学方法】讲解和展示课程反馈和评估的方法引导学生参与和讨论【教学评估】观察和评估学生对课程反馈和评估的参与和理解程度教案(表格式)-范例章节：六、教学活动设计【教学目标】学习如何设计有效的教学活动掌握活动设计的基本步骤【教学内容】教学活动设计的重要性活动设计的步骤和技巧【教学方法】分组讨论案例分析角色扮演【教学评估】评估学生对活动设计概念的理解评估学生设计教学活动的能力章节：七、差异化教学【教学目标】理解差异化教学的概念学会如何实施差异化教学策略【教学内容】差异化教学的定义和理由差异化教学的策略和方法【教学方法】小组合作实际案例研究分享个人经验【教学评估】观察学生在小组中的合作和参与度评估学生对差异化教学策略的理解和应用能力章节：八、课堂管理【教学目标】学习有效的课堂管理技巧掌握创建积极学习环境的策略【教学内容】课堂管理的重要性建立规则和界限的技巧应对挑战和问题的方法【教学方法】小组讨论角色扮演情景模拟【教学评估】评估学生对课堂管理技巧的理解评估学生在实际情景中的应对能力章节：九、评估和评价【教学目标】理解评估和评价在教学中的作用学会使用不同的评估工具和方法【教学内容】评估和评价的目的和重要性常用的评估工具和方法【教学方法】小组工作演示和模拟反馈和讨论【教学评估】观察学生的参与和理解程度评估学生设计评估工具和策略的能力章节：十、课程总结和反思【教学目标】总结课程的主要内容和learning outes 培养反思和持续专业发展的习惯【教学内容】课程回顾和总结个人学习经验的反思【教学方法】小组讨论个案研究个人反思日志【教学评估】评估学生对课程内容的掌握程度评估学生的反思和总结能力教案(表格式)-范例章节：十一、教学计划和时间表的制定【教学目标】学习如何制定有效的教学计划和时间表掌握时间管理和课程进度的技巧【教学内容】教学计划和时间表制定的重要性时间管理和课程进度的策略【教学方法】个案研究小组讨论时间管理练习【教学评估】评估学生对教学计划和时间表制定的理解程度评估学生在实际操作中的能力章节：十二、学生参与和动机【教学目标】学习如何提高学生的参与度和动机掌握激发学生学习兴趣的技巧【教学内容】学生参与和动机的重要性激发学生学习兴趣的策略【教学方法】小组讨论个案研究角色扮演【教学评估】评估学生对提高学生参与度和动机的理解程度评估学生实际操作的能力章节：十三、多元智能理论【教学目标】了解多元智能理论的基本概念学会如何将多元智能理论应用于教学【教学内容】多元智能理论的定义和特点多元智能理论在教学中的应用【教学方法】小组讨论个案研究角色扮演【教学评估】评估学生对多元智能理论的理解程度评估学生将多元智能理论应用于教学的能力章节：十四、教学创新和技术【教学目标】学习如何运用创新技术和工具进行教学掌握利用技术提高教学效果的技巧【教学内容】教学创新和技术的重要性常用的教学技术和工具【教学方法】小组讨论实际操作分享个人经验【教学评估】评估学生对教学创新和技术的理解程度评估学生实际操作的能力章节：十五、课程总结和未来展望【教学目标】总结整个课程的学习内容和成果规划未来的教学发展方向【教学内容】课程回顾和总结未来教学发展的规划和展望【教学方法】小组讨论个案研究个人反思日志【教学评估】评估学生对课程内容的掌握程度评估学生的反思和总结能力重点和难点解析本文主要介绍了教案编辑专员所需掌握的十五个章节内容，涵盖了课程介绍、教学材料和资源、教学方法和策略、课程管理和组织、课程反馈和评估、教学活动设计、差异化教学、课堂管理、评估和评价、课程总结和反思、教学计划和时间表的制定、学生参与和动机、多元智能理论、教学创新和技术、课程总结和未来展望等方面。
4.1 感知物联网 教学设计(表格式)
本课学习的内容以理论知识为主，如果纯粹领着学生学习理论知识，学生会觉得比较乏味，也不易于学生对知识的理解。因此通过播放一段物联网的介绍视频，让学生对物联网有个初步的了解，同时在观看视频的同时有利于提高学生获取信息的能力。紧接着播放一段物联网应用实例的视频，让学生感受物联网技术实实在在的改变了我们的生活，激发学生的学习兴趣。使学生加深对物联网的理解，也为后面的学习打下基础。
针对
核心素养培养的
设计考虑
核心素养的培养不可能泛泛而谈，而应落实在每一次引导、每一个活动之中。本条例各个核心素养的具体落点分析如下：
信息意识：落点在“能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式获取与处理信息”。本条例通过播放视频引出物联网的感念，因此学生需要根据视频讲解的内容归纳总结出物联网的相关感念，对学生主动获取和处理信息的能力要求较高，培养自主学习的意识和习惯。
指向的核心素养：
●信息意识：能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式获取与处理信息。
●计算思维：总结利用计算机解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问题解决中。
●信息社会责任：对信息技术创新所产生的新观念和新事物，具有积极学习的态度、理性判断和负责行动的能力。
学习环境：有教学控制软件的多媒体机房
对于物联网的组成，这部分内容比较专业，直接和学生讲解，学生理解也来可能会比较困难。因此对之前播放的那个物联网应用实例进行分析，将物联网的工作过程分解成为三个步骤，每一个步骤对应一个功能，最后使之与感知层、网络层、应用层一一对应。在讲解了这部分内容之后学生的认识还是停留在表面。因此下面以小组为单位分析我们平时生活当中物联网的应用案例，并分析它的组成部分。使学生对物联网的组成部分加深理解，而不是机械的记住抽象的概念。
ASSURE教学设计
ASSURE教学设计案例ｏ课程题目：photoshop技巧的学习及在日常生活中的应用ｏ教师姓名:陈秀珍ｏ年级：高二年级ｏ涉及内容：信息技术/photoshopｏ多媒体工具：老师工具—一Adobe Photoshop CS2、photoshop制作素材、联网的电脑或笔记本电脑学生工具—一Adobe Photoshop CS2、在线视频、照相机、演稿(Microsoft Office Powerpoint2003)、联网的电脑或笔记本电脑5台ｏ学习长度：6天A---分析学习者(Analyze learners)ｏ40个学生ｏ24个男孩/16个女孩ｏ16至19周岁ｏ学生原有知识结构：（1）学习过画图、金山画王等图像制作工具（2）具备设计图像表达信息和加工数字图像的初步经历（3）懂得怎样网上下载图片及观看视频；（4）利用Microsoft Office Powerpoint2003软件创建、加工及演示文稿。
ｏ学生学习方式分析：小组讨论研究+实地考察+分析总结S---阐述目标（State objectives）第一天：(1)明确本次学习的目的、方法、步骤及在学习过程中的注意事项。
(2)形成研究小组并选出组长，进行小组成员任务分工。
第二天：制定整个研究的步骤、每个步骤所需的时间、如遇到困难时应如何应对。
第三天：学习Photoshop软件中的以下技巧：(1)掌握图象大小、色调的修改方法、图形图像的选取、移动的方法；(2)掌握“渐变”、“滤镜”及文字处理工具的使用技巧；(3)掌握图层的切换、图层合并的特效制作方法；(4)图形图章工具、修补工具和画笔工具的使用。
第四天：（1）学会如何利用Photoshop软件处理人物图像。
（2）photoshop技术是一项很有用的技术，在日常生活中使用广泛，已进入了教育、生活、商业等多个领域。
第五天：利用Microsoft Office Powerpoint2003软件展示研究成果。
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学
对
象
分
析
1、学生对PowerPoint很感兴趣，在很多老师的课堂上见到过，但是对这个软件不是很了解。
2、学生已掌握了一定的上网技巧与技能，具备了一定的搜索信息的能力并能够把收集到的信息进行整理和归类。
3、对计算机的实际操作能力不是很强。
学
科
知
识
和
能
力
结
构
框
架
PowerPoint的制作
设置预定的时间自动播放
练习
初会
学会
思考
兴趣
热爱
重点
难点
7-1
1
2
3
4
什么是PowerPoint
PowerPoint的用途
PowerPoint的基本概念
PowerPoint的启动和退出
∨
∨
∨
∨
∨
∨
1
7-2
1
2
3
快速制作一份幻灯片的演示文稿
文稿的保存与打开
创建演示文稿的基本步骤
∨
∨
∨
∨
1
8-1
1
幻灯片的基本模式
∨
∨
1
8-2
1
2、图片、艺术字、动画效果的概念与特点
能力目标：1、学会建立简单的演示文稿，设置PowerPoint的背景，在PowerPoint中插入图片、艺术字以及对插入后的编辑，设定PowerPoint中对象的动画效果。
2、能够合理的运用图片、艺术字和动画效果表达表达某一信息。
情感目标：提高学生的道德情操、培养学生的审美观。
设置特
殊放映设置切换方式
放映幻灯片，制作预设动画
特殊效果设置动画效果
简单放映自定义动画
改变幻灯片的顺序
改变背景修饰文稿幻灯片的插入和删除
改变幻灯片的背景
在自动版式的文字预留区输入文字中
输入文字
利用绘图工具输入文字
改变字体、增加边框和底纹
对幻灯片中的文字修饰文字
图画和表格进行处文字块的移动和删除
理
利用自动版式插入
插入图画自由插入
对图片进行处理
利用内容提示向导创建简单文稿
快速创建演示文稿文稿的保存与打开
的基本步骤
创建空演示文稿
什么是PowerPoint
PowerPoint的基本
概念PowerPoint的用途
PowerPoint的启动和退出
章
节
顺
序
知识点
学习目标层次
教学
建议
计
划
学
时
认知
技能
情感
编
号
内容
记忆
理解
简用
8.2文字的输入和修饰
8.3图形和表格的处理
小组合作学习
根据下面的网址学习幻灯片的表格和图形/SoftChannel/72357786532446208/20040412/1786760.shtml
3-4人为一组，以网络资源为基础来制作一份有图画、表格和文字的幻灯片
2
3
在幻灯片中输入文字
修饰文字
文字块的移动和删除
∨
∨
∨
∨
8-3
1
2
插入图形
插入表格
∨
∨
∨
∨
1
9-1
1
幻灯片的五种视图方式
∨
1
9-2
1
2
改变幻灯片的顺序
幻灯片的插入和删除
∨
∨
∨
9-3
1
2
改变幻灯片的背景
使用模板
∨
∨
∨
1
9-4
1
2
简单的放映
设置特殊放映效果
∨
∨
知识点
编号
知识点
学习资源（媒体）选择
类型
名称（内容）
9.4
放映幻灯片
自主学习
制作一个电子像册/SoftChannel/72357786532446208/20040226/1771883.shtml
看电子像册的制作方法，想想是怎么制作的！根据制作的内容加相应的放映效果
课程教学设计表
课程名称
高中信息技术
授课班级
高二年级
总学时数
5
讲授
3
实验
1
习题
讨论
1
教
版别
高中信息技术
内蒙古自治区电化教育馆组编
北京师范大学出版社
2001年2月第1版
参
考
书
技术课程标准（实验）
中华人民共和国教育部
人民教育出版社
2003年4月第一版
教
学
目
标
阐
述
知识目标：1、PowerPoint的基本概念和用途
9.3-1
改变幻灯片的背景
网上课程
幻灯片的模版
8ˊ
网络
/teach/teacher/duomeiti/jiaocheng/powerpoint/200104/20020403020313.html
9.4-1
放映幻灯片
网上课程
放映幻灯片
8ˊ
网络
/teach/teacher/duomeiti/jiaocheng/powerpoint/200104/20020403020312.html
占用时间
来源
检索号（网址）
7.2-1
快速制作一份幻灯片演示文稿
视频
制作幻灯片
5ˊ
网络
课本
http://202.112.113.120/jiangyi/powerpoint.ppt
8.3-1
在幻灯片中插入图画
视频
图画的制作
5ˊ
网络
/SoftChannel/72357760712310784/20031020/1737396_3.shtml
适
合
学
生
自
主
学
习
活
动的
建
议
知识单元
学习模式
资源（情境）
学习活动过程
7.2
快速创建一份幻灯片的演示文稿
自主学习
可以从下面的网页中看到创建幻灯片的方法/bgbd/show.asp?id=1979
先从网络上或者是老师那里看看演示文稿的创建的方式，然后再根据自己的想法做出一个简单的空演示文稿