2012重庆理工大学总线实验1
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)03计算机控制技术综合.
《计算机控制技术综合应用设计》课程设计大纲开课单位:电子信息与自动化学院开课学期:第 4学年秋季学期学分:3学分学时:48学时(3周适用专业:自动化(0701一、课程设计的目的与意义本课程设计是配合《计算机控制技术》课程而开设的一门实践课程。
通过课程设计,学生较系统的完成电子系统设计(经过选题、方案论证、软硬件设计、软硬件实现、系统测试、总结报告等基本过程 ,加深对模拟电路、数字电路、微机原理、单片机(嵌入式、 DSP 、 PLC 等相关课程理论知识的理解;通过课程设计,引导学生把原理分析与工程设计结合,掌握软硬件系统设计的基本方法和一般规则,提高综合应用能力,培养学生的创新思维。
1、培养独立完成一个课题或解决实际问题的能力。
2、培养查阅资料文献的能力。
3、熟悉元器件类型,掌握合理选取元器件的规则。
4、锻炼撰写小论文和设计报告的能力。
二、课程设计的内容本课程设计的主要内容包括:自主选题、理论设计、调试与仿真、撰写设计报告、答辩等。
1、无论什么题目,最后完成的方案必须包含 MCU 模块。
除题目明确指定 MCU 之外, MCU 种类不加限制,可在 51单片机、 AVR 、 ARM 、可编程逻辑控制器、 FPGA\CPLD、 DSP 、 PLC 等范围内自行选择。
2、理论设计包括方案选择、硬件系统设计、软件系统设计等。
硬件设计包括单片机最小系统设计、单元电路设计、元器件选择(须选通用芯片及参数计算;软件设计包括模块化层次结构图、程序流程图等。
通过调试与仿真,进一步完善设计,达到课程设计要求,使其更接近于实际产品。
3、撰写设计报告,对理论设计内容,调试过程及性能指标的测试进行全面总结,把实践内容上升到理论高度,通过答辩过程展现课程设计所做的工作。
三、课程设计的方式1、课程设计采用相对集中方式,以班为单位集中在实验室进行实训。
2、每组学生 1-3人,鼓励学生个人独立完成。
四、课程设计的基本要求1、实验室配备计算机、相关软件,提供常见电子元器件、工具、设备,其他元器件应提前通知实验室采购或自行购买。
重庆理工大学计算机组成原理
实验报告书实验课堂表现实验报告成绩实验总成绩A（）B（）C（）实验名称：计算机组成原理实验专业班级：学号：姓名：王卫东联系：指导老师：小洋实验时间：2016-2017 (2)计算机科学与工程学院物联网工程系实验1 位操作实验1.实验目的本实验的目的是为更好地熟悉和掌握计算机中整数的二进制编码表示。
在本实验中，你需要解开一系列编程“难题”——使用有限类型和数量的运算操作实现一组给定功能的函数，在此过程中你将加深对数据二进制编码表示的了解。
2.实验容1.学习Linux操作系统的基本操作方法，练习常用命令。
2.阅读README文件和bits.c中的代码及注释，然后根据下述实验要求完成bits.c中的各函数代码。
3.实验要求实验中实现的函数代码必须满足下述基本条件（更多具体要求见函数的注释）：•只能使用顺序程序结构（不得使用循环或条件分支控制程序结构，例如if, do, while, for, switch等）。
•仅能使用有限类型和数量的C语言算术和逻辑操作，例如如下的操作符，但注意每个题目可能有不同的可用操作符列表，详见具体函数说明。
！~ & ^ | + <<>>•不得使用超过8位表示的常量（即其值必须位于[0,255]中）。
•不得使用任何形式的强制类型转换。
•不得使用除整型外的任何其它数据类型，如数组、结构、联合等。
•不得定义和使用宏。
•不得定义除已给定的框架函数外的其他函数，不得调用任何函数。
•特定于浮点数操作函数的额外限制条件：o可以使用循环和条件控制；o可以使用整型和无符号整型常量及变量（取值不受[0,255]限制）；o不使用任何浮点数据类型、操作及常量。
上述实验要求的主要目的是使得你必须从二进制位的角度考虑数据，进而更清楚地理解数据的二进制表示。
4.实验结果int bitAnd(int x, int y) {return ~(~x | ~y);}int bitXor(int x, int y) {return ~(~(x&~y)&~(~x&y));}int thirdBits(void) {return 2;}int getByte(int x, int n) {return 2;}int logicalShift(int x, int n) {return (x>>n)&~(((1<<31)>>n)<<1);}int bang(int x) {return (~((x|(~x+1))>>31))&0x01;}int conditional(int x, int y, int z) {return (((!!x<<31)>>31)&y)+((((!x)<<31)>>31)&z);}5.实验收获和体会在本次试验中，更好地熟悉和掌握了计算机中整数的二进制编码表示。
重庆理工大学实践教学大纲（实习设计）05信号处理实验与设计课程设计大纲ok
重庆理工大学实践教学大纲（实习设计）05信号处理实验与设计课程设计大纲ok第一篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)05 信号处理实验与设计课程设计大纲 ok《信号处理实验与设计》课程设计大纲开课单位：电子信息与自动化学院开课学期：第3学年春季学期学分：2.5学分学时：40学时（3周）适用专业：电子信息工程（0702）一、课程设计的目的与意义本课程设计是配合《数字信号处理》课程而开设的一门实践课程，是对学生应用已学到的理论知识来解决实际工程问题的一次训练。
通过课程设计达到以下目的：1、掌握DSP系统设计开发所需知识。
2、合理选择DSP的接口芯片、正确设计DSP的接口电路。
3、学会程序调试的基本方法以及怎样解决实验中所遇到的问题。
4、培养理论联系实际、严谨认真的科学态度和良好的工作作风。
二、课程设计的内容利用DSP5000完成数字静态图像的各种变换，并提取图像的特征量，通过DSP5000的RS232接口发送至计算机接收。
三、课程设计的方式1、课程设计应采取教师集中演示、学生独立操作的教学方式。
2、课程设计按小组进行，4人/组。
四、课程设计的基本要求1、了解DSP5000的硬件工作平台。
2、掌握数字图像处理基本原理。
3、掌握BMP图像的基本处理程序。
4、掌握图像特征提取的算法。
5、掌握串口通信的原理。
6、在每个环节的设计开展之前，由教师集中讲授其工作原理或相关理论，然后教师应当巡回指导并回答学生问题。
五、课程设计成绩的评定1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。
2、成绩评定依据：考勤20%；实做50%；课程设计报告30%。
第二篇：重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)05 信号处理实验与设计课程设计大纲 ok《信号处理实验与设计》课程设计大纲开课单位：电子信息与自动化学院开课学期：第3学年春季学期学分：2.5学分学时：40学时（3周）适用专业：电子信息工程（0702）一、课程设计的目的与意义本课程设计是配合《数字信号处理》课程而开设的一门实践课程，是对学生应用已学到的理论知识来解决实际工程问题的一次训练。
重庆理工大学计算机网络试卷
重庆理⼯⼤学计算机⽹络试卷⼀、填空题（每空1分，共25分）8．差错控制技术主要包括前向差错控制和⾃动反馈重发/ARQ；11．在令牌环中，为了解决竞争，使⽤了⼀个称为令牌的特殊标记，只有拥有它的节点才有权利发送数据。
3．在TCP/IP参考模型的传输层上，⽤户数据报协议/UDP实现的是⼀种⾯向⽆连接的协议，它不能提供可靠的数据传输，并且没有差错检验。
4．⽹桥⼯作在OSI参考模型的数据链路层，可连接两个或多个局域⽹⽹段。
5．在计算机⽹络中，协议就是为实现⽹络中的数据交换⽽建⽴的_规则标准或约定_。
协议的三要素为：_语法、语义和交换规则。
6．根据IEEE802模型的标准将数据链路层划分为__LLC__⼦层和___MAC__⼦层。
7．同轴电缆按阻抗可分为50欧姆和75欧姆两种，50欧姆同轴电缆主要⽤于传输_数字信号_信号，此类同轴电缆叫做_基带_同轴电缆。
⽽75欧姆同轴电缆主要⽤于传输_模拟信号_，此类同轴电缆⼜称为宽带同轴电缆。
2．计算机⽹络按作⽤范围（距离）可分为__局域⽹/LAN__、___城域⽹/MAN___和__⼴域⽹/WAN___；9．调制解调器的作⽤是实现__模拟/数字_信号和__数字/模拟__信号之间的转变；数字数据在数字信道上传输前需进⾏__编码______，以便在数据中加⼊时钟信号；10．IP地址的主机部分如果全为1，则表⽰__⼴播__地址，IP地址的主机部分若全为0，则表⽰__⽹络__地址，127.0.0.1被称做__回波测试_地址。
1．计算机⽹络中，分层和协议的集合称为计算机⽹络的__体系结构__。
其中，实际应⽤最⼴泛的是___TCP/IP协议_，由它组成了Internet的⼀整套协议。
⼆、单项选择题（共45分，每⼩题1分）1．国际标准化组织ISO提出的不基于特定机型、操作系统或公司的⽹络体系结构OSI模型中，第⼆层和第四层分别为Ｂ。
A．物理层和⽹络层B．数据链路层和传输层C．⽹络层和表⽰层D．会话层和应⽤层2．X.25和FR分别表⽰Ｄ。
【考试】重庆理工大学试卷电气测试技术B
【关键字】考试重庆理工大学考试试卷2010～2011学年第一学期班级 1 学号姓名考试科目电气尝试技术B卷开卷共 4 页····································密························封························线································学生答题不得超过此线分）1、编码器的输出是一系列脉冲，需要一个计数系统对脉冲进行累计计数。
编码器是二进制输出的，每一位都必须有一个独立的码道，一个编码器的码道数目决定了该编码器的分辨力。
重庆理工大学电子综合实验设计报告
一、实验名称：医学信号调理设计二、实验目的：1、学会设计调理电路；2、学会安装并使用Altium Designer，用Altium Designer画电路图，进行电路仿真并生成PCB图；3、焊接电路并进行调试，记录结果进行分析。
三、实验内容：1、某幅值为20mv，频率为0.05Hz~150Hz，并含50Hz及其它频率干扰的生理信号，设计信号调理电路，将信号放大到3V，滤除50Hz及其它干扰信号。
要求陷波器品质因数Q≥17。
2、采用Altium Designer画出电路图，并生成PCB图。
3、信号调理硬件电路测试分析。
四、实验步骤：1、根据实验要求进行电路分析：1)用带通滤波实现0.05HZ—150HZ频率范围的滤波，这一步也可以用串联低通、高通的方式实现。
我在实验中选择的是带通滤波。
2）用带阻滤波实现对50HZ干扰信号的滤除，这一步也可通过并联高通、低通的方式实现。
我在实验中选择的是带阻滤波器。
3）实验要求将幅值为20mv放大到输出为3v，这需要电路实现放大倍数为150倍，由于带通和带阻不能够实现过大的倍数放大，否则会造成波形失真，所以电路中还需要添加倍数放大电路，我在实验中采用了两级放大，一级放大15倍添加在信号输入后，二级放大10倍添加在带通滤波电路之后。
4）实验要求陷波器的品质因数Q≥17，就是带阻滤波器的品质因数Q=1/2*(2-A)≥17,又A=1+Rf/R1<2，最后33/34≤Rf/R1<1,我在实现中对Rf、R1进行选值分别是3.3k和3.4k。
2、安装Altium Designer，熟悉用法。
下面将展示一个Altium Designer的操作界面图。
3、根据电路设计确定电容与电阻的值，根据实验要求分析设计电路并用Altium Designer画出电路图如下：1）其中一级放大15倍电路：Rf1/R1=15,R2=Rf1//R1,我在实验中选取的Rf1=3k，R1=200Ω，R2=188Ω。
重庆理工大学812电子技术综合2013--2019年考研真题
重庆理工大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题学院名称：电子信息与自动化学院 学科、专业名称：仪器科学与技术考试科目（代码）：802电子技术（A ） （试题共6页）注意：1.所有试题的答案均写在专用的答题纸上，写在试题纸上一律无效。
2.试题附在考卷内交回。
一、 基本共射放大电路如图1所示，图中Ω=K R S 1，Ω=K R b 350，Ω=K R C 4。
50=β，21,b b C C 对交流短路。
（本题16分）1、画出微变等效电路；（4分）2、求电压放大倍数u A 及源电压放大倍数us A ；（4分）3、在空载时，为不失真的放大，则输入激励信号的幅度为多少？（4分）4、求出O i R R ,（4分）图1二、如图2所示电路中，设R 1=R F =5k Ω，R 2 =10k Ω，R 3 =3k Ω，两个输入电压u i1和u i2的波形如图所示，（本题14分） （1）试写出u o 与u i1和u i2之间的关系式；（7分） （2）并在对应的时间上画出输出电压u o 的波形。
（7分）图2三、（本题16分）在图3示电路中，设A1、A2、A3均为理想运算放大器，其最大输出电压幅值为±12V。
1. 试说明A1、A2、A3各组成什么电路？(6分)2. A1、A2、A3分别工作在线性区还是非线性区？(3分)3. 若输入为1V的直流电压，则各输出端u O1、u O2、u O3的电压为多大？(7分)图3四、放大电路如图4所示，Rb1 =Rb1=10KΩ；Rc3=3KΩ（本题15分）1.为了稳定输出电压，提高输入电阻，应引入何种交流反馈？在图中标出反馈电阻的连接方式(6分）2.计算反馈系数F（4分）3.深度负反馈条件下，当输入电压u i=100mv时，u O=1v,试计算R f的值。
（5分）图4五、可调三端集成稳压电路如图5所示，已知R1 =1KΩ；R2 =3KΩ；R P =2K Ω；求：(本题14分）1.说明电路组成及工作原理；（7分）2.计算输出电压U O的范围。
实验六 总线数据传输控制实验
实验六总线数据传输控制实验一、实验目的（1）理解总线的概念,了解总线的作用和特性。
（2）掌握用总线传输数据的控制原理和方法。
二、实验原理总线是计算机的重要部件,用于计算机各部件之间的数据传输.在计算机系统中可只有一条总线,也可有多条总线,如典型的CPU内部有地址总线.数据总线和控制总线.PC机中有连接外部设备的PCI总线,连接硬盘的IDE总线,连接内存的存储器总线等.计算机系统中总线的多少和总线的宽度的大小决定着系统的性能.总线速度是指每秒时间内信号传输的次数,总线宽度是指同一时刻可传输的位数(二进制信息位数).实验台使用单总线,全部实验部件都连接在总先上,总线的宽度为8位,速度不超过10MHz.一条总线同一时刻只能只能有一个信号发射端,可以有多个信号接受端,各个部件在控制信号的协调下轮回发送信息,如果再一条总线上同一时刻出现了两个以上部件发送信息,则会引起总线工作的混乱.在实验过程中为了防止这种现象的出现,实验台设计了报警电器,一旦出现总线工作混乱的情况将马上报警.总线传输实验中使用通用寄存器(REG UNIT )部件作为数据信息的发送端和接收端1.74LS374芯片的逻辑功能通用寄存器部件(REG UNIT)以74LS374寄存器芯片作为基本单元,它是一种输入.输出数据通道分离的8位寄存器,数据输入通道从总线上接受数据,数据输出通道向总线传送数据,芯片的封装如图2-9所示,芯片各信号的逻辑功能见表2-13,各信号端功能说明如下:（1）D7-D0:数据信号输入端.（2）Q7-Q0:数据信号输出端.（3）CP:数据信号存入控制端.（4）OE:数据信号输出控制端2.通用寄存器部件（REG UNIT）的逻辑功能计算机组成实验台的通用寄存器部件（REG UNIT）由4片74LS374芯片构成4个寄存器，它们分别命名为R0,R1,R2,R3。
4片74LS374芯片的输入端并在一起通过一个总线连接器接到总线上，4个输出端并在一起通过另一个总线连接器接到总线上。
重庆理工大学计算机科学与工程学院813计算机学科专业基础综合历年考研真题汇编附答案 (1)
重庆理工大学计算机科学与工程学院813计算机学科专业基础综合历年考研真题汇编最新资料，WORD格式，可编辑修改！目录说明：重庆理工大学计算机学科专业基础综合的科目代码每年都不同，2015年改为813。
说明：重庆理工大学2012年之前参加全国统考408计算机学科专业基础综合，2013年开始自主命题，科目改为810计算机学科专业基础综合。
为帮助考生全面复习，特提供2009～2012年408计算机学科专业基础综合真题及详解。
第一部分重庆理工大学计算机科学与工程学院810计算机学科专业基础综合历年考研真题汇编2014年重庆理工大学计算机科学与工程学院810计算机学科专业基础综合考研真题学院名称：计算机科学与工程学院学科、专业名称：计算机科学与技术考试科目（代码）：计算机学科专业基础综合（810）A卷一、单选题（每题2分，共50分）1．顺序表的第1个元素存储地址是100，每个元素占用2个存储单元，则该顺序表的第4个元素地址是（）A．110B．108C．112D．1062．一个具有n个顶点的无向完全图的边数为（）A．n（n+1）/2B．n（n-1）/2C．n（n-1）D．n（n+1）3．深度为2（根结点的层次为1）的满二叉树的叶子节点个数为（）A．2B．4C．6D．84．双向链表中每个结点的指针域的个数为（）A．0B．1C．2D．35．完全二叉树，按层次序列对每个结点编号（根结点编号为1），则编号为7的结点的双亲编号为（）A．1B．2C．3D．46．下列属于线性结构的是（）A．线性表B．树C．查找D．图7．在一个无向图中，所有顶点的度数之和等于所有边数的（）A．1倍B．2倍C．4倍D．8倍8．栈的特点是（）A．先进后出B．先进先出C．后进后出D．前出前进9．深度为3（根的层次号为1）的满二叉树结点个数为（）A．4B．6C．7D．810．不带头结点的单链表head为空的判定条件是（）A．head==NULLB．head->next==NULLC．head!=NULLD．head->next!=NULL11．有一个有序表为{2，3，8，10，30}，当折半查找到8时，需要的比较次数为（）A．1B．2C．3D．412．栈的插入与删除操作在（）A．栈顶B．栈底C．队头D．队尾13．一个栈的入栈顺序是a,b,c，则该栈的不可能的输出序列是（）A．abcB．cbaC．acbD．cab14．设先序遍历某二叉树的序列为ABC，中序遍历该二叉树的序列为BAC，则后序遍历该二叉树的序列为（）A．ABCB．CBAC．ACBD．BCA15．设一组初始记录关键字序列（5，2，6，3），以第一个记录关键字5为基准进行一趟快速排序的结果为（）A．2，3，5，6B．5，2，3，6C．3，2，5，6D．2，3，6，516．在计算机中配置操作系统的主要目的是（）A．增强计算机的功能B．提高系统资源的利用率C．提高系统的运行速度D．合理组织系统的工作流程17．从静态角度讲，进程由程序段、数据段和（）组成，它是进程存在的唯一标志。
重庆理工大学实验设计与数据处理 (1)
显著性
A B D E A B A C BC
误差 总和
优方案的确定 由表 2 可知
A 和 D 因素对实验结果有显著影响，而且抗拉强度越大越好，应选择 A1 和 D1 。
A1 B1
B2
98.33333
A2
88.33333
A3
80
A1
C1
C2 C3 C3
89.78947 97
SSe 11.18518519
SSF 3.62962963
计算自由度
dfT = 26 df A = 2 df B = 2 df(A B)1 = 2 df(A B)2 = 2 df C = 2 df(AC)1 = 2 df(AC)2 = 2 df(BC)1 = 2 df(BC)2 = 2 df D = 2 df E = 2 df F = 2 df e = 2
df
2 2 2 2 4 4 4 6 26
MS
615.8148148 7.259259259 156.2592593 53.59259259 13.85185185 14.07407407 28.2962963 2.814815
F
218.7763 2.578947 55.51315 19.03947 4.921052 5 10.05263
85.15789
所以选择
A1
B1 C1
D1
E1
F2或者F3
MS(A B) = 13.85185185 MS(AC) = 14.07407407 MS(BC) = 28.296296
计算到这里，我发现MSC MS F MSe说明因素C,F 对实验结果的影响很小，可以将它归 入误差，这样
基于ZigBee的中低速汽车网络系统
２ ０ １ ３年 ２月
Ｆｅ ｂ ．２ ０１ ３
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ４ － ８ ４ ２ ５ （ Ｚ ） ． ２ ０ １ ３ ． ０ ２ ． ０ ０ ４
基于 Ｚ ｉ ｇ Ｂ ｅ ｅ的 中低 速 汽 车 网络 系统
张 天 恒 ， 秦 效 辉 ， 凌 旭 ， 浦红 吉
ｎ ｉ ｑ ｕ ｅ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ａ ｒ ｅ ｉ ｎ ｔ ｒ ｏ ｄ ｕｃ ｅ ｄ．Ｔｈｅ Ｚｉ ｇ Ｂｅ ｅ ｔ ｅ ｃ ｈｎ ｉ ｑｕ ｅ ｗｉ ｌ ｌ ｈ ａ ｖ ｅ ａ ｂ ｒ ｏ ａ ｄ ａ ｐ ｐｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｐｒ ｏ ｓ ｐｅ ｃ ｔ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ａ ｕ ｔ ｏ ｍｏ ｔ ｉ ｖ ｅ ｎｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ．
第２ ７卷
Ｖｏ １ ． ２ ７
第 ２期
Ｎｏ ． ２
重 庆 理 工 大 学 学 报（ 自然科 学）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｃ ｈ ｏ ｎ ｇ ｑ ｉ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ （ Ｎ ａ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ）
ｂ ｅ ｃ ｏ ｍｉ ｎ ｇ ｍｏ ｒ ｅ ａ ｎ ｄ ｍｏ ｒ ｅ ｅ ｏ ｍｐ ｌ ｅ ｘ ｆ ｏ ｒ ｔ ｈ ｅ ｗ ｉ ｉ ｒ ｎ ｇ ．Ｔ ｈ ｅ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ｐ ｒ ｏ ｐ ｏ ｓ ｅ ｓ ａ ｎ ａ ｕ ｔ ｏ ｍｏ ｔ ｉ ｖ ｅ ｗｉ ｒ ｅ ｌ ｅ ｄ ｏ ｎ Ｚ ｉ ｇ Ｂ ｅ ｅ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｑ ｕ ｅ ．Ｔ ｈ ｅ ｗｈ ｏ ｌ ｅ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ ，ｈ ａ ｒ ｄ ｗａ ｒ ｅ ，ｓ ｏ ｔ ｆ ｗａ ｒ ｅ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｋ ｅ ｙ ｔ ｅ ｃ ｈ —
总线实验报告
总线实验报告总线实验报告一、引言计算机科学与技术领域的发展日新月异，硬件技术的不断革新使得计算机性能不断提升。
在这个过程中，总线作为计算机硬件的重要组成部分，发挥着至关重要的作用。
本文将通过总线实验，探讨总线的原理、功能和应用。
二、总线的概念总线是计算机内部各个硬件设备之间进行信息传输的通道。
它连接了中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等各个部件，实现了数据、地址和控制信号的传输。
总线的设计和使用对计算机的性能和扩展性有着重要的影响。
三、总线的分类根据传输数据的方式和传输的类型，总线可以分为并行总线和串行总线。
并行总线一次传输多个数据位，传输速度快，但受到线缆长度和干扰的限制；串行总线一次只传输一个数据位，传输速度相对较慢，但可以通过协议提高传输效率。
四、总线的结构总线的结构包括三个主要部分：控制总线、数据总线和地址总线。
控制总线用于传输控制信号，如读写信号、中断信号等；数据总线用于传输数据；地址总线用于传输内存地址或设备地址。
五、总线的应用总线在计算机系统中的应用广泛。
首先，它在内存和CPU之间传输数据和指令，实现了计算机的基本功能。
其次，总线还连接了各种输入输出设备，如键盘、鼠标、打印机等，使得计算机可以与外部环境进行交互。
此外，总线还用于扩展计算机的功能，如插卡扩展、外部存储设备等。
六、总线实验本次总线实验主要通过搭建一个简单的计算机系统，来探索总线的工作原理。
首先，我们需要准备一块主板，包括CPU、内存插槽、扩展槽等。
然后，将内存插入内存插槽，并连接各个硬件设备，如显示器、键盘等。
接下来，通过连接数据总线、地址总线和控制总线，将各个硬件设备与CPU连接起来。
最后，通过启动计算机，观察各个硬件设备的工作状态，验证总线的正常工作。
七、实验结果与分析经过实验，我们发现总线的正常工作对计算机的稳定性和性能至关重要。
如果总线出现故障或传输速度过慢，将直接影响计算机的运行速度和响应能力。
因此，在实际应用中，我们需要根据计算机的需求选择合适的总线类型和规格，并保证总线的质量和稳定性。
重庆理工大学电子技术综合2013--2019年考研初试真题
重庆理工大学2019年攻读硕士学位研究生入学考试试题学院名称： 电气与电子工程学院学科、专业名称： 电气测试技术与仪器、信息与通信工程、光学工程 考试科目（代码）：电子技术综合(812)（A 卷） （试题共 6 页）注意：1.所有试题的答案均写在专用的答题纸上，写在试题纸上一律无效。
2.试题附在考卷内交回。
模拟电路部分（共75分）一、（本题12分）二极管电路如图1所示，设二极管是理想的。
回答：1.（6分）判断(a)图中二极管D 1和D 2是导通还是截止，并求出AO 两端的电压；2.（6分）画出(b)图中当输入电压为v i 的正弦波信号时，电路的输出电压v o 的波形，并说明此电路的功能。
(a ) (b )图1二、（本题18分）基本共射极放大电路如图2所示，V CC =16V ，R Si =500Ω，R b =400k Ω，R c = 6k Ω，R L = 3k Ω。
50=β，21,b b C C 对交流短路，v BE = 0.7V ， b b r '=200Ω。
回答：1.（6分）画出直流通路，估算静态工作点Q （I BQ ，I CQ ，V CEQ ）；2.（2分）画出微变等效电路；第 1 页3.（2分）估算r be ；4.（6分）求出放大电路的电压放大倍数i o vv v A =，so vs v vA =及输入电阻R i 和输出电阻R o ；5.（2分）若R L 开路，求电压放大倍数iovv v A。
图2三、（本题16分）如图3所示电路，设满足深度负反馈条件，回答：1.（2分）指出级间反馈环节；2.（5分）用瞬时极性法判断级间的交流反馈是正反馈还是负反馈，是电压反馈还是电流反馈，是串联反馈还是并联反馈；3.（4分）说明该反馈对放大器输入输出电阻的影响；4.（1分）说明该反馈类型是稳定了输出电压，还是输出电流？5.（4分）估算反馈系数F 及放大倍数A v f =v o /v i 。
图3第 2 页四、(本题14分)电路如图4所示，设T 1和T 2管的饱和管压降│U CES │＝0V ，V CC ＝24V ， R L＝8Ω，输入电压足够大，不考虑晶体管的死区电压。
总线基本实验
中南大学总线基本实验实验目的⏹掌握静态存储随机存储器RAM的工作特性⏹掌握静态存储随机存储器RAM的读写方法实验设备74LS374（一片），74LS245（一片），74LS273（一片），静态存储器MEMORY 6116（一片），8位数据排线（一片），脉冲与门（两片），与非门（一片），单脉冲（三片）,开关若干，灯泡若干。
实验原理总线传输实验框图如图4.1所示，它将几种不同的设备挂至总线上，有存储器、输入设备、输出设备、寄存器。
这些设备都需要有三态输出控制，按照传输要求恰当有序的控制它们，就可实现总线信息传输。
图4.1 总线传输实验框图总线基本实验要求如下：根据挂在总线上的几个基本部件，设计一个简单的流程。
（1）输入设备将一个数输入R0 寄存器。
（2）输入设备将另一个数输入地址寄存器。
（3）将R0 寄存器中的数写入到当前地址的存储器中。
（4）将当前地址的存储器中的数用LED 数码管显示。
实验步骤1. 选择实验设备：根据实验原理图，将所需要的组件从组件列表中拖到实验设计流程栏中。
搭建实验流程：将已选择的组件进行连线（鼠标从一个引脚的端点拖动到另一组件的引脚端，即完成连线）。
搭建好的实验流程图如图4.3所示。
2. 初始化各芯片的控制信号，仔细检查无误后点击【电源开/关】按钮接通电源。
图4.2 总线基本实验流程图3.实验的具体操作步骤如图4.2 所示。
首先应关闭所有三态门（SW-B=1，CS=1，R0-B=1，LED-B=1），并将关联的信号置为：LDAR=0，LDR0=0，W/R（RAM）=1，W/R（LED）=1。
然后参照如下操作流程，先给数据开关置数，打开数据输出三态门，开关LDR0置1，并双击旁边的单脉冲，使产生一个上升沿将数据输入到R0 中；然后继续给数据开关置数，开关LDAR置1 ，并双击旁边的单脉冲，使产生一个上升沿将数据输入到AR 中；关闭数据开关三态门，打开R0 寄存器输出控制（开关LDR0和开关R0-B都置0），使存储器处于写状态（W/R=0、CS=0）将R0 中的数写到存储器中；关闭存储器片选，关闭R0 寄存器输出（开关R0-B置0），使存储器处于读状态（W/R=1、CS=0）。
总线实验报告
江南大学物联网工程学院（通控类）计算机组成原理实验报告第一次实验实验名称：总线传输实验专业：实验组别：姓名：学号：同实验者姓名：记录实验时间：2016 年11 月15日评定成绩：报告审阅教师：成文字图表（ 30%）数据处理（40%）内容完整（30%）绩A B C D E A B C D E A B C D E评定总线传输实验一、实验目的1.掌握总线连线方式2.掌握总线上数据传输的工作原理二、实验原理图三、图 5四、实验步骤1.建立工程文件，添加 reg_74244，reg_74377,reg_74373,data_bus实验模块，GND接地符号，完成原理图设计， Clock 端口命名为 clk2.修改用户约束文件，建立端口名与实验箱上拨动开关及 LED 灯对应联系，注意数据排列时的高低位顺序3.编译，下载4.设定输入数据，操作每个实验模块的控制端开关，使数据在总线上进行传输，注意向总线输出数据时，一次只允许有一个实验模块输出，因此在操作时应先将其他实验模块的控制端设在无效状态5.reg_74244 模块中 oen 低有效， reg_74377 模块中 en_n 低有效，reg_74373 模块中 gwe为写信号高有效， oen_n 为读信号低有效，data_bus 模块中， we1,we2,we3,we4,we_io1,we_io2 均为高有效6.将一个数据写入 74373，然后读出验证是否正确五、实验结果六、实验分析1.总线是计算机各种功能部件之间传送信息的公共通信干线，它是由导线组成的传输线束，按照计算机所传输的信息种类，计算机的总线可以划分为数据总线、地址总线和控制总线，分别用来传输数据、数据地址和控制信号。
总线是一种内部结构，它是 cpu、内存、输入、输出设备传递信息的公用通道，主机的各个部件通过总线相连接，外部设备通过相应的接口电路再与总线相连接，从而形成了计算机硬件系统。
在计算机系统中，各个部件之间传送信息的公共通路叫总线，微型计算机是以总线结构来连接各个功能部件的。
现场总线实训报告
现场总线实训报告重庆大学研究生专业实验教学实验报告书实验课程名称：实验指导教师：学院：专业及类别：学号：姓名：实验日期：成绩：现场总线控制实验赖俊峰自动化学院控制工程（专业）2012年5月27日重庆大学研究生院制1．了解slc500可编程逻辑控制器的组成结构以及rslinx通信软件，rslogix500编程/调试软件。
2．了解slc500中1747-sdn设备扫描器模块、i/o模块、i/o机架和电源的工作方式。
3．了解devicenet硬件设备的结构以及工作方式。
4．通过将编辑好的程序上传到slc500，控制数字量输出模块(2槽)的显示灯的点亮，关闭以及闪烁以及多个显示灯的循环点亮。
5．通过配置网络，扫描传输线上的设备，达到通过手动控制台控制2槽显示灯的点亮，关闭以及闪烁的目的。
二、实验仪器设备表1 主站硬件配置表图1 硬件装置简图pc机通过串口与cpu连接实现通讯，以进行程序的调试、下载与状态的读取。
扫描器1747-sdn作为plc和devicenet间的接口,其作用是进行设备数据的采样和格式转换。
扫描器与设备之间的数据交换通过扫描器 1747-sdn来实现。
网络连接好之后,在现场总线上接入一台配置计算机,计算机通过一个rs-23接口模块(1770-kfd)与devicenet相连，计算机内装有设备网管理软件rsnetwork和plc编程软件。
通过rsnetwork软件组态扫描器的数据表,来确定扫描器扫描哪些网络现场设备及一些扫描所需的基本参数 ,如扫描的方式与间隔等 ,从而确定哪些设备由plc来监控。
智能化的每个设备的数据和参数都保存在它自己的输出缓冲区中，各设备的数据和状态参数的格式及大小都不尽相同。
工作时, devicenet 扫描器1747-sdn以一定的方式依次扫描各个设备,采样其参数,并将采集到的数据映射到扫描器中与扫描方式相对应的数据缓冲区而转换成plc能接受的数据格式供plc控制器读取。
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通信初始化
Private Sub Form_Load() '通信端口初始化 If MSComm1.PortOpen = True Then MSComm1.PortOpen = False mPort = 1 '设定通信端口为1 MSComm1.Settings = "9600,e,8,1" '设定通信波特率\ 偶校验\数据位\停止位 MSComm1.InputMode = comInputModeText MSComm1.PortOpen = True W = "@00KSCIO 000007" MSComm1.Output = fcs(W) + "*" + Chr$(13) End Sub
计算机 CAN/232总线协议转换器 VB 6.0 双丝杠实验装置 连接电缆
二、实验内容及步骤
连接双丝杠与PLC 配置总线协议转换器 连接每台PLC与总线协议转换器，设置每 台PLC的地址 连接上位监控计算机与总线协议转换器 连接各个总线协议转换器，注意 终端匹 配电阻的连接 编写VB 6.0实验程序，实现1：n监控多 台双丝杠实验装置
双丝杠运动模型与PLC接线图
VB部分源代码---按钮控制例子
Private Sub Command1_MouseDown(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single) Dim KC As String KC = "@00KC" MSComm1.Output = fcs(KC) + "*" + Chr$(13) '清除PLC所有强 制置/复位 End Sub Private Sub Command1_MouseUp(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single) Dim zheng As String zheng = "@00KSCIO 000003" MSComm1.Output = fcs(zheng) + "*" + Chr$(13) '强制将PLC IR0.3(正转)置位 End Sub
定时读取PLC信息
Private Sub Timer1_Timer() '定时器事件 Dim A MSComm1.InBufferCount = 0 read = "@00RR00000001" '读IR0通道 MSComm1.Output = fcs(read) + "*" + Chr$(13) Do DoEvents Loop Until MSComm1.InBufferCount > 14 Text1.Text = Mid(MSComm1.Input, 9, 4) Text1.Refresh End sub
远程测控实验
实验（三） 测控网络综合实验
一、实验目的进一步熟悉CAN总线协议和掌握 CAN/232总线协议转换器的使用方 法 构建一个以PLC 和CAN/232总线协 议转换器为基础的 现场总线网络 采用VB 6.0,通过构建的CAN 总线网 络实现对现场多个设备的监控
二、实验设备