七年级历史下册《开元盛世》学案新人教版
七年级历史下册 第3课 开元盛世教案 新人教版
《开元盛世》 [课程标准]知道武则天和“开元盛世”的基本史实。
[教材分析]唐朝前期经过唐太宗、武则天、唐玄宗等的努力，出现了从“贞观之治”到“开元盛世”的盛世景象。
本课主要展现的是唐朝国家统一、安定，经济繁荣发展，唐朝于公元618年建立，907年结束。
前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。
本课时一方面用大量的图片展示唐朝在农业、手工业、商业的繁荣及多姿的社会生活，给学生以实实在在的唐朝繁荣的印象。
通过本课的学习，主要引导学生多角度地思考，唐朝经济的繁荣既是唐代劳动人民辛勤劳动的直接结果，也与唐朝统治者调整统治政策有关。
经济的繁荣会引发文化艺术等的繁荣，因而本课起着承上启下的作用。
[学情分析]部分同学观看过关于唐朝的影视作品，这有利于的本课学习。
作为现在的初中学生，身居城市之中，对农业情况了解得较少，要想理解当时农具对农业生产的推动作用，以致使社会经济出现繁荣局面，比较困难。
[教学目标]知识与能力：通过引导学生探究开元盛世出现的时间、原因、表现，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，特别是盛世经济的繁荣的主要史实。
过程与方法：通过引导学生探究开元盛世出现的时间、原因、表现，培养学生探究问题的能力；通过引导学生观察历史图片、自学课文，培养学生观察和自学能力。
情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。
[教学重点]盛世经济的繁荣[教学难点] ：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念。
教学过程：中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
七年级历史下册 第3课 开元盛世导学案1 新人教版
第3课 开元盛世一、学习目标、重点、难点学习目标1、初步了解唐朝开元时期政治经济发展的基本史实。
2、通过唐玄宗前后期统治的变化，培养客观地评价历史人物的能力。
3、通过对唐朝手工业品的欣赏，认识到劳动创造了美，培养美感和历史情趣。
4、初步理解政治与经济之间的关系。
重难点重点：盛世经济的繁荣。
难点：开元盛世产生的原因。
二、知识概览图 “开元盛世” “开元之治” “开元盛世”三、新课导引公元713年，唐玄宗成功地铲除太平公主的势力，巩固了皇位。
他勤于政事，信心十足地要振兴唐朝的基业，但他毕竟年轻，刚继位，需要一个精明干练的宰相做助手，唐玄宗经过考虑后，决定起用姚崇，于是他精心安排了一次会见。
唐玄宗到渭川打猎，召见姚崇，当众宣布任他为宰相，但姚崇针对以前存在的问题，提出十项建议，作为他出任宰相的条件。
对于姚崇提出的每一项建议，唐玄宗都表示深有同感，完全同意。
任相期间，姚崇为盛唐局面的开创打下了坚实的基础。
〔思考讨论〕 你知道盛唐局面是如何形成的吗？当时社会又繁荣到何种程度呢？四、教材精华知识点1 “开元之治”1.唐太宗、武则天、唐玄宗重视人才的作用及给我们的启示？探究一：〔动脑筋〕想一想，这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？（课本第13页）唐玄宗的改革措施 “开元之治” 人，“励精为治” 重视地方吏治 提倡节俭 盛世经济的繁荣 大型水利工程的修建 农耕技术的发展 蔬菜新品种的传入 茶叶的种植农具的改进 农业方面 唐玄宗统治后期不理政事，还任用奸臣，造成朝政混乱 “安史之乱” 唐末农民大起义 原因 灭亡的时间：907年 唐朝的衰亡 丝织技术的提高 陶瓷业的发展 手工业方面 城内分为坊和市 云集着连疆各族和世界各国的人 既是当时各民族交往的中心，又是一座国际怀的大都市 大都市：长安、洛阳、扬州、成都 长安城 商业方面知识点2 盛世经济的繁荣2.曲辕犁比直辕犁进步在哪些方面？探究二：〔动脑筋〕有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐朝官员。
七年级历史下册 第3课“开元盛世”教案 新人教版
七年级历史下册第3课“开元盛世”教案新人教版教学目标〔知识与能力〕通过本课的学习，使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。
主要内容有：“开元之治”，农业生产的发展，手工业技术的提高，商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。
通过对历史现象的归纳和分析，培养学生归纳问题的能力，利用实物模型、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察能力与用古诗、史料等历史信息，培养学生的想象能力和收集历史资料的能力，通过唐玄宗前后期的统治变化，培养学生客观地评价历史人物的能力。
〔情感态度与价值观〕通过学生对唐朝全盛时期有关知识的学习，培养爱国主义情感和民族自豪感，对一些丝织品、陶瓷工艺品、城市布局的赏析和认知，激发学生对我国古代工匠精湛技艺的敬佩之情，初步理解政治与经济之间的联系。
〔过程与方法〕运用比较、归纳的方法学习“开元之治”这一基本事实，通过观察、比较等多种方法运用，加深学生对唐朝农业工具革新的理解，化解学习上的难度，通过对丝织品、瓷器的欣赏，使学生意识到劳动创造了美，培养他们美感和历史情趣。
教学重点和难点重点：盛世经济的繁荣。
突破方法是通过收集材料，讨论，历史剧表演等多种方式进行，加深学生对这一部分历史知识的感知。
难点：1、曲辕犁、筒车等农业工具的结构原理和先进性，学生难以认知。
解决方法是通过与直辕犁作比较来突破，筒车通过影像资料解决。
2、开元盛世产生的原因。
通过老师与学生互动合作使学生初步掌握其原因及政治、经济之间的关系。
教学资源学生排演“玄宗走马任姚崇”的历史剧，稻米、粟、黄瓜、菠菜等实物图片，唐三彩的纺织品、白瓷、青瓷、丝绸实物、曲辕犁的模型。
教学引入根据本课内容，利用图片、诗歌、影像片段等，引起学生学习兴趣，激起学生强烈的求知欲望，使学生主动愉快的进入学习情景，形成对历史的认识。
教学思路设计教学过程教师活动学生活动预测效果复习导入：同学们，昨天我们学习了第二课《贞观之治》的有关内容，你对上一节内容中哪一个历史人物最感兴趣，为什么？1、唐太宗2、武则天3、他们采取了比较宽松的政策，获得了人民的支持，使统治长治久安，唐朝经济逐渐走向稳定。
河南师大附中七年级历史下册 第3课 开元盛世学案 新人教版
第3课开元盛世一、学习目标【知识与能力】使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等盛世景象的主要史实。
【过程与方法】通过引导学生思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。
【情感态度与价值观】使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感；通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。
二、学习重难点【重点】“开元盛世”和“盛世经济的繁荣”。
【难点】曲辕犁、筒车等农业工具的改进。
三、学法指导1.指导学生结合学案进行预习，了解重难点和探究等基本问题。
2.观察曲辕犁、筒车等图片，学会从图片中获取历史知识的方法。
3.农业、手工业、商业的繁荣是本课重点，可指导学生学完后列表归纳掌握。
四、知识链接1. 唐朝建立，从唐太宗到武则天再到唐玄宗，都励精图治，使唐朝政治清明，经济繁荣，文化发达，达到封建社会前所未有的盛况，使唐朝不仅在中国历史上占有重要地位，而且在世界史上也有极为深远的影响。
2.唐玄宗李隆基，又称唐明皇， 712年即位，改元开元，至742年又改元天宝。
开元之治时期一般指开元年间的29年(712～742)。
天宝以后由于奸臣当道，安史叛乱逐渐成为乱世，历史上亦称天宝之乱。
安史乱后，756年玄宗奔逃入蜀，同年太子即位，是为肃宗。
762年，玄宗在长安抑郁而死。
3. 生产工具是生产力的一个重要因素，一定类型的生产工具标志着一定发展水平的生产力。
农具的改进以及广泛采用，对唐朝农业生产的发展起了重要作用。
曲辕犁出现后逐渐推广，成为当时最先进的耕具。
耕犁至此已基本定型。
五、预习部分六、目标检测1．曲辕犁反映的生产工具是在我国哪一朝代发明的：（）A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝2．使唐朝进入全盛时期，被称为“开元盛世”，是在：（）A．唐玄宗前期 B.唐玄宗后期C.唐太宗统治时期D.武则天统治时期3．下列关于唐朝盛世经济的描述正确的是：（）①曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具②饮茶之风在全国范围盛行③闻名于世的唐三彩④唐都长安是当时国际性大都市A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④4．下列属于唐玄宗统治时期的情景是：（）①姚崇任宰相，不断改革②重视地方吏治，并亲自考核县令的政绩③安史之乱爆发④唐朝进入全盛时期A．②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③5．唐朝进入全盛时期和著名皇帝相联系，下列按时间排列正确的是：（）①唐玄宗②唐太宗③唐高祖④武则天A．①②③④B．③②④① C．②①③④D．④①②③6．唐朝的商业繁荣，著名的大都市有：（）①长安②洛阳③扬州④成都A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④7. 读右图，请回答（1）据下面城市平面图，判断该都市的名称及所属朝代。
七年级历史下册 第3课 “开元盛世” 教案 新人教版
2．唐朝人的衣服，主要以_______和_______为原料。
三、材料解析
“条条青槐街，相去八九坊。”
——引自课本
请回答：
（l）这句话是唐朝人对哪座城市绿化的描述？
（2）说说这座城市重要性的表现？
教师投影图片
教师利用多媒体出示
（1）布置自学任务（2）指导自学的方法（3）明确自学的要求（4）了解他们自学中的困难，
3.农业、手工业、商业的繁荣是本课的重点，可指导学生学完后列表归纳掌握。
板
书
设
计
一、开元之治
二、农业的发达
1．耕作制度和栽培方法的进步
2．茶叶与蚕桑生产
3．生产工具的改进一曲辕犁、筒车
4．水利事业的发达
三、巧夺天工的手工业品
四、商业的发达：长安城
教
学
反
思
利用多媒体，展示有关生产工具、瓷器和丝绸的图片，可以加强教学的直观性，又可以引起学生的学习兴趣。
（3）唐朝农民制成了先进的耕作工具—————，创制了新的灌溉工具————；
（4）陶瓷业在唐朝有重要发展，————、——————、————最为有名；
（5）唐朝繁华的大都市有—————、—————、—————、————。长安是一座————————的大都市，城内分为坊和市，—————是居民住宅区，—————是繁华的商业区。
教师巡视检查
引导学生去思考、动脑
引导学生探索、交流
教师出示
教师出示图片
引导学生通过观察、比较，分析出曲辕犁的特点
组织学生完成填图练习：
学生各抒己见
阅读、思考，自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑。
【新人教版】七年级历史下册：第3课《“开元盛世”》导学案
第3课“开元盛世”内容标准：知道“开元盛世”的基本史实学习重点：“开元盛世”和盛世经济的繁荣学习难点：农业工具的改进预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）“开元之治”出现的时间和原因（2)盛世经济的繁荣表现（3）唐朝由盛转衰的转折点、瓦解和灭亡。
【知识梳理】（15分钟独立完成）一“开元之治”1、唐玄宗的改革措施：①重用，“”。
②重视；③提倡。
2、“开元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，使年间的为之一新，史称“”（二）“盛世经济的繁荣”1、农业方面：⑴唐玄宗时期，共修建了处大型水利工程。
⑵农耕技术的发展：南方广泛采用，产量大大增加。
江南地区成为重要的，耕作已经出现。
⑶有许多新品种，大都是从传入的。
⑷生产在江南农业中占有重要地位，在全国范围盛行。
⑸唐朝农民改进的构造，制成，还创制了新的工具。
⑹人们积极，治理，抗拒的能力。
2、手工业方面：⑴丝织业：丝织品的花色品种很多，丝织技术。
⑵陶瓷业：在唐朝有重要发展，、和最为著名。
3、商业方面：⑴唐朝的大城市：、、和。
⑵长安城宏伟富丽。
城内分为和，是居住宅区，为繁华的商业区。
既是当时各的，又是一座的大都市。
4、唐统治前期，，经济，仓库，人口明显唐朝进入时期，历史上称为“”。
（三）“唐朝的衰亡”1、唐朝日趋衰亡的原因：①唐玄宗后期，渐渐，宠爱，不理。
②唐玄宗还任用，造成，导致以边将和为首的叛乱。
历史上称为“”。
③公元世纪后期，爆发了大起义。
2、唐朝灭亡：公元世纪后期，唐朝瓦解，年，灭亡。
【学习探索】（深入学习，学以致用）为了学习唐朝的政治制度和先进文化，公元728年，日本东部沿海某港口，18岁的虎仓大介正在忙着往海船上搬运物品，他今天将随遣唐使团出使大唐帝国。
农村篇1虎仓大介使团一行在东南沿海港口登陆稍事休息后，便沿着大运河向北进发了，一路上他们为江南水乡的旖旎秀色所陶醉，更为所路过地区社会经济的繁荣景象所吸引。
【探究思考】（1）如果你是使团的一名向导，请你从水利工程农耕技术和蔬菜三个角度给虎仓大介使团介绍一下此时期农业发展繁荣的具体表现。
七年级历史下册第3课“开元盛世”导学案无答案新人教版
第3课“开元盛世”课型：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期课题：第3课“开元盛世”第 1 课时累计 3 课时学习过程（定向导学：教材第 12 页至第 16 页）流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读了解唐玄宗开元之治的改革，掌握唐朝盛世经济的繁荣表现，分析出现盛世局面的原因。
提高分析归纳的能力。
重点：“盛世经济的繁荣”。
难点：曲辕犁、筒车等农业工具的改进。
二、夯实基础☆唐玄宗开元之治：1、改革措施：①任用等人为相，“励精为治”。
②重视，亲自考核的政绩。
③提倡勤俭节约。
2、改革效果：使开元年间的政局为之一新，史称“”。
☆盛世经济的繁荣：1、农业：项目具体表现水利工程修建了处大型工程。
农耕技术南方水稻采用栽培；地区蔬菜有许多新品种，大都是从传入。
茶叶在江南农业中占有重要地位，之风在全国生产工具改进犁的构造，制成；创制新的灌溉工2、手工业：①丝织业很多，丝织技术。
②陶瓷业：越窑、邢窑和最有名。
其中，是世界工艺的珍品。
3、商业：大都市有、、和成都。
既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市，长安城内分为和，分别是居民住宅区和。
认真了解学习目标，圈点勾画关键词语，把握学习重点和难点。
关注图片：曲辕犁、筒车完成填空后，根据下列活动提示展示：活动：【创设情景】有一个日本使团到唐朝长安来访：(1)如果您是使团的一名向导，请您给使团介绍一下该时期农业发展繁荣的具体表现有哪些？(2)如果您是当时使团一员，您能买到什么样的丝织品？如果您很喜欢收藏中国瓷器，又能买到哪些种类不同的瓷器？(3)日本使团随后游览了唐帝国的很多地方，其中去过哪些大都市？同时不禁被唐朝长安繁荣所折服，长安城有哪些特点？流程及学习内容学习要求和方法☆“开元盛世”：1、时间：统治前期。
2、表现：清明，空前繁荣，仓库充实，明显增加，唐朝进入时期。
唐朝的衰亡：1、原因：统治后期，贪图享乐，不理政事，任用奸臣。
2、转折：“”，唐朝从此日趋衰落。
七年级历史下册 第一单元 第3课“开元盛世”学案 新人教版-新人教版初中七年级下册历史学案
“开元盛世”学习重点：盛世经济的繁荣、农业工具的改进自主学习：1. 唐玄宗即位后，采取了任用名相、整顿地方吏治、崇尚节俭等措施，使开元年间的政局为之一新，史称为“开元之治”。
2. 唐玄宗即位后，任用熟悉地方吏治、富于改革精神的姚崇等人为宰相。
3. 唐玄宗时期，社会经济出现一片繁荣景象，具体表现是（1）农业方面：修建了四十多处大型水利工程；南方水稻广泛采用采用育秧移植栽培，产量增加；许多蔬菜新品种从西域传入；茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风全国盛行；制成新式工具曲辕犁和新的灌溉工具筒车（2）手工业方面：丝织品的花色品种很多；陶瓷业有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名，其中唐三彩造型美观，釉色绚丽，是世界工艺珍品；被称为“类玉”、“类冰”的是越窑青瓷，被称为“类雪”、“类银”的是邢窑白瓷。
（3）商业方面：都市繁华，大都市有长安、某某、某某和某某。
长安城宏伟富丽，城内分为坊和市，其中坊是居民住宅区，市是繁荣的商业区。
4. 唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。
5. 唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称为“开元之治”。
拓展探究：（1）根据以上所学知识，你能分析出开元盛世出现的原因吗？政治上：重用贤臣，选拔人才，整顿吏治；经济上：重视农业生产，大力兴修水利。
个人：提倡勤俭。
6. 唐朝的衰亡（1）转折点：安史之乱（2）安史之乱的原因：土地兼并严重；边防节度使权力过大，成为强大的地方势力；中央统治集团日益腐朽。
（3）影响：唐朝从此日趋衰落（4） 907 年，唐朝灭亡知识结构原因①唐太宗的_______和武则天的统治为其奠定了基础；②唐玄宗任用贤臣如______，励精为治；④提倡勤俭。
③重视_________，把中央的优秀官吏下放到地方任职，亲自考核县令的政绩；农业：_____地区成为重要的粮食产地；_____之风盛行；新的农业工具______和____。
【K12学习】七年级历史下册《开元盛世》学案2新人教版
七年级历史下册《开元盛世》学案2新人教版第3课“开元盛世”【导入新课】【设问1】同学们喜欢唐诗吗？你印象最深的唐朝大诗人有哪些？学生活动预期效果：学生一般来说都喜欢唐诗。
印象深的诗人有李白、杜甫、白居易等。
【设问2】谁能当堂吟诵一首他们的诗歌呢？学生活动预期效果：学生纷纷吟诵诗歌。
教师叙述：有人说了，现在幼儿园小朋友都会背唐诗，可见唐诗的魅力所在。
今天，我们也来学习一首唐诗，杜甫的《忆惜》。
请同学们一起朗读。
多媒体展示：【提出问题】此诗描绘了怎样的盛世景象？学生活动预期效果：学生结合语文的学习，能回答出是开元盛世年间,粮食丰收,国家富足的景象。
教师叙述：诗中描写了唐玄宗开元年间繁荣富庶、天下太平的盛世景象。
那么，这种盛世局面是怎样形成的，社会到底繁荣到何等景象？带着这些问题，我们学习第3课《开元盛世》。
展示课题。
设计意图：良好的开端是成功的一半。
以学生喜爱的唐诗，激发学生的兴趣，引起学生共鸣。
展示杜甫的《忆昔》导入新课，师生共同感受开元盛世的繁荣安定。
抓住学生的思维，激发学生的求知欲望，使学生主动愉快的进入学习情景，形成对历史的认识。
【讲授新课】一、学生依据学案自主学习教师过渡：首先请同学们依据学案，熟悉课本，完成《自主学习，自我检测》的内容。
学生活动预期效果：学生通过看课本，对本课的内容有一个整体的认识，基本上能够自主完成本部分的知识。
明确“开元之治”出现的原因及影响，同时通过指导学生填表格，进一步明确盛世经济繁荣在农业、手工业和商业的表现。
设计意图：引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确的历史意识，为学生进一步的学习与发展打下基础。
“开元之治”主要让学生分析开元盛世形成的原因。
通过指导学生填盛世经济繁荣的表格，认识到唐朝盛世经济的繁荣，为下面的探究学习奠定基础。
二、交流展示，合作探究开元之治多媒体展示材料：【提出问题】这句话是什么意思?学生活动预期效果：学生讨论后，能够说出这句话的意思是：唐玄宗年少的时候在民间，亲身经历了一些不得志的事和苦难，所以即位之初，深知人民的疾苦，能勤于政事。
七年级历史下册《开元盛世》学案新人教版
七年级历史下册《开元盛世》学案新人教版第3课开元盛世一、【教学目标】知识与技能使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况掌握唐玄宗和开元盛世的关系，曲辕犁、筒车、唐三彩等成就。
过程与方法通过了解唐朝开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力。
利用课本插图等直观教具，培养学生观察历史材料、想象历史情境的能力。
情感、态度与价值观通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感；二、【教学重难点】重点：盛世经济的繁荣（开元盛世形成的原因及其主要成就）难点：农业工具的改进（结构原理和先进性）三、【导学过程】组织学生学习和探究新课【情景导入】、利用导言《忆昔》来导入新课，可以设计提问“诗中描述了当时的社会呈现出什么局面？哪位同学知道诗中的‘开元’指的是什么？”2、开元盛世是怎样取得的？当时的社会又繁荣的何等程度？引入新课。
【自主学习】一、“开元之治”在唐玄宗统治前期，中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象，史称“______________”唐朝进入了全盛时期。
二、盛世经济的繁荣、唐朝制造了________________.（用来耕地的工具），还创制了新的灌溉工具___________________2、手工业品方面：（1）瓷器有_______的青瓷和________.的白瓷最有名；（2）__________是艺术的珍品。
3、唐朝著名的大都会有：_________、洛阳、______和成都。
___________成为国内各民族交往的中心，也是一座国际性的大城市，是中外经济文化交流的中心。
三、唐朝的衰亡唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，天宝年间的_________和_________的叛乱。
唐朝由盛转衰。
公元9世纪后期，爆发的唐末农民起义瓦解了唐朝的统治，____年唐朝灭亡。
【合作探究】、唐玄宗统治前期，开元盛世的局面是如何形成的？（唐玄宗采取了哪些改革措施?）2、想一想，唐玄宗统治前期与唐太宗统治时期在哪些方面是相同的？学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。
七年级历史下册 1.3《“开元盛世”》学案_人教新课标版
第3课“开元盛世”自主学习：学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识1、政治上（开元之治）：唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：①任用名相（如熟悉吏治、富有改革精神的）；②整顿地方吏治；③崇尚节俭。
这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“”。
2、经济的繁荣：⑴农业：①兴修水利工程；②农作物种植上：水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品种增多、饮茶之风盛行；③农具改进：唐朝时发明了新的生产工具和；④抗拒天灾的能力增强。
⑵手工业：①丝织业花色品种多，技术高；②陶瓷业：代表作有越窑、邢窑和、（最著名的）。
⑶商业：①唐朝的商业繁荣，大都市有长安、、扬州和。
②长安：是全国政治、经济、文化的中心，也是_________________的中心，又是一座的大都市。
3、唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入时期，历史上称为“”。
了解：唐玄宗统治后期，政治腐败，“安史之乱”使唐朝由盛转衰，后在唐末农民起义军的打击下，907年唐朝灭亡巩固训练：1、学习隋唐史后四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征是（）A、文明初露曙光B、分裂奔向统一C、繁荣与开放D、封建国家陷入危机2、唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣史称（）A、文景之治B、光武中兴C、贞观之治D、开元盛世3、以上盛世局面出现的共同原因是（）①国家统一，社会稳定。
②统治者注意调整统治政策③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④4、历史上把唐朝的全盛时期称为（）A、文景之治B、贞观之治C、开元盛元D、康乾盛世5、杜甫的“稻米流脂粟米，公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的（）A、经济繁荣B、政治清明C、对外开放D、文化昌盛达标检测1、“开元盛世”局面出现的原因不包括( )A、唐玄宗励精图治B、唐玄宗崇尚节俭C、有贤臣魏征为其处理政事D、劳动人民的辛勤劳动2、关于唐朝人日常生活的叙述，错误的是( )A、饮茶之风盛行全国B、棉布成为人们的主要衣料C、在越窑可以买到最好的青瓷制品D、长安城内的居民居住在坊里3、唐朝的国际性大都市指的是( )A、洛阳B、长安C、扬州D、成都4．我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在：（） A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝5．唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：（）A.唐三彩B. 白瓷C.青瓷D. 景德镇瓷器6．如果你生活在唐代，下了选项中最能体现你所穿的丝织品技术高超这一特点的是：（） A. 唐朝的丝织品花色品种多样B. 唐朝的丝织品颜色丰富多彩C. 唐朝丝织品数量多D. 身穿五件丝绸衣服，仍能清楚看见胸口的黑痣7、下列叙述错误的是 ( )A唐三彩是世界工艺的珍品B唐都长安是一座国际性的大城市C安史之乱后唐朝日趋衰落 D唐太宗时，饮茶之风在全国盛行8、下列哪项措施是唐玄宗所为( )A戒奢从简 B合并州县 C重视地方吏治 D重视发展生产9.材料:忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
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[学习实践]七年级历史下册《开元盛世》学案1新人教版精品推荐范文学习七年级历史第二卷新的学习计划人教版了解唐代开元时期的政治经济发展，包括开元统治、农业生产的进步、手工业技术的进步和商业的繁荣。
2通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。
3.让学生认识到唐玄宗初唐进入鼎盛时期，经济生产水平超过任何一个朝代，处于当时的世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。
重点和难点重点：盛世经济的繁荣难点：农业工具的改进教学过程导入新课初唐是一个繁荣的时期，这是中国历史上罕见的封建繁荣时期。
唐太宗在位期间，他吸取了隋朝灭亡的教训，任命了人才1学习高质量的推荐范文精品推荐范文学习他善于倾听部长们的批评和意见，从而形成“Zhenguan统治”的局面，为未来的繁荣奠定基础。
后来，武则天成为中国历史上唯一的女皇帝。
她继承了唐太宗的一些政策，下令奖励农桑，发展农业生产。
我们也应该用人才当官员，社会和经济发展将继续下去。
武则天的统治继承了唐玄宗的“贞观统治”，开启了唐玄宗的“开元盛世”。
唐玄宗统治初期，唐朝达到了鼎盛时期。
那么开元时代是如何产生的呢？当时的社会有多繁荣？请看第三课，开元的全盛时期。
新课程教学一、开元管治请同学们阅读12至13页顶头的内容，找出唐玄宗在刚任皇帝时，在政治上，主要从哪些方面进行改革，并想想，这个时期的唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些相同的地方？在政治上（开元统治）：唐玄宗登基后，他努力进行统治。
他采取的措施是：① 任命著名大臣（如熟悉官员管理、富有改革精神的姚冲等担任总理）；② 整顿对地方官员的管理；③ 提倡节俭。
这些措施改变了开元时期的政局，在历史上被称为“开元统治”。
二是善于用人,注重治官,注重"戒奢朴素",使政治更加明确,经济更加发展;，封建社会有著名的“治天下”之说——“治贞观”、“治开元”。
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七年级历史下册《开元盛世》学案新人教版
七年级历史下册《开元盛世》学案新人教版
第3 开元盛世
一、【教学目标】
知识与技能
使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况掌握唐玄宗和开元盛世的关系，曲辕犁、筒车、唐三彩等成就。
过程与方法
通过了解唐朝开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力。
利用本插图等直观教具，培养学生观察历史材料、想象历史情境的能力。
情感、态度与价值观
通过本的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感；
二、【教学重难点】
重点：盛世经济的繁荣（开元盛世形成的原因及其主要成就）
难点：农业工具的改进（结构原理和先进性）
三、【导学过程】
组织学生学习和探究新
【情景导入】
1、利用导言《忆昔》导入新，可以设计提问“诗中描述了当时的社会呈现出什么局面？哪位同学知道诗中的‘开元’指的是什么？”
2、开元盛世是怎样取得的？当时的社会又繁荣的何等程度？引入新。
【自主学习】
一、“开元之治”
在唐玄宗统治前期，中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象，史称“______________”唐朝进入了全盛时期。
二、盛世经济的繁荣
1、唐朝制造了________________（用耕地的工具），还创制了新的灌溉工具___________________
2、手工业品方面：（1）瓷器有_______的青瓷和________的白瓷最有名；
（2）__________是艺术的珍品。
3、唐朝著名的大都会有：_________、洛阳、______和成都。
___________成为国内各民族交往的中心，也是一座国际性的大城市，是中外经济化交流的中心。
三、唐朝的衰亡
唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，天宝年间的_________和_________的叛乱。
唐朝由盛转衰。
公元9世纪后期，爆发的唐末农民起义瓦解了唐朝的统治，____年唐朝灭亡。
【合作探究】
1、唐玄宗统治前期，开元盛世的局面是如何形成的？（唐玄宗采取了哪些改革措施?）
2、想一想，唐玄宗统治前期与唐太宗统治时期在哪些方面是相同的？学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对的认识。
【小结提升】
唐玄宗统治前期，任用有才干的姚崇，宋璟为相，重视地方官的人选，使唐社会安
定、生产发展，进入全盛时期，史称“开元盛世”。
是其功。
唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，不理朝政，重用奸臣，政治腐败，导致安史之乱，使唐
朝由盛转衰。
是其过。
唐玄宗为唐朝的社会稳定和高度繁荣起过重大作用，但他晚年的统治也给唐朝人民带
了极大灾难，是一位功过都很突出的历史人物。
【巩固练习】
一、选择题：
1、史书称开元时期“贞观之风，一时复振”，下列属于开元时期与贞观时期的相似点有：( )
①皇帝都勤于政事，任用贤臣。
②都反对奢侈，提倡节俭，“戒奢从简”。
③都任用节度使。
④都抗击突厥。
A、①③
B、②④、①②D、③④
2、我国是茶的故乡，俗话说“开门七事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在（）
A、隋朝
B、唐朝、明朝D、清朝
3、唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：（）
A、唐三彩
B、白瓷、青瓷D、景德镇瓷器
二、材料题
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
”
读古诗，回答问题：
（1）这是唐朝哪位诗人的诗句？
（2）开元是哪位皇帝的年号？
（3）“开元之治”与“开元盛世”是一种什么样的关系？。