九年级物理全册 19.1 家庭电路教案 (新版)新人教版
九年级物理全册19.1家庭电路学案设计新版新人教版
九年级物理全册19.1家庭电路学案设计新版新人教版学习目标1.了解家庭电路的组成部分及其作用。
2.了解试电笔判定火线和零线的方法。
3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
自主探究1.我国家庭电路的电压是V。
家庭电路由两根进户线、电能表、、保险装置、、导线等组成。
2.进户的两条输电线中,一条叫,俗称火线,另一条叫做。
零线在入户之前已经和相连。
3.试电笔由金属笔卡、、氖管、弹簧等组成。
使用试电笔时,手指按住笔卡,用笔尖接触被测电线(手指千万不能碰到笔尖)。
如果氖管发光,表示接触的是;如果氖管不发光,表示接触的是。
4.三线插头的三根线,L接、N接、E接。
漏电保护器对起保护作用,空气开关对起保护作用。
合作探究一、家庭电路的组成观察实物:观察家庭电路演示器,说出每个器材的名称。
卧室照明客厅照明自主学习:阅读课本P105“家庭电路的组成”的内容,学习有关的知识。
1.输电线进户后首先接到电能表上,电能表用来显示所消耗的电能。
接下来是全户用电的总开关。
当家庭电路需要修理时,必须总开关。
2.总开关后面是保险装置,电流时切断电路,对用电器起到作用。
保险装置之后可以连接用电器。
电路中还可以安装插座,许多用电器可以接在插座上。
二、火线和零线自主学习:阅读课本P106“火线和零线”的内容,学习有关的知识。
提出问题:(1)家庭电路中各个用电器是如何接入电路中的?(2)控制某家用电器的开关应该和该电器如何连接?接到火线上还是零线上?思考讨论:当使用试电笔接触火线时氖管会发光,为什么接触零线时却不发光呢?三、三线插头和漏电保护器实物展示:观察两线插头、三线插头,了解两者间的不同。
提出问题1:不同的用电器为什么使用的插头不同?自主学习:阅读课本P107“三线插头和漏电保护器”的内容,学习相关的知识。
提出问题2:(1)三线插头的三根线分别接什么?(2)知道插座的三个孔是如何接入家庭电路中的。
(3)标E的插头比其余两个略长一些,这样设计有什么好处?(4)漏电保护器和空气开关在电路中分别起什么作用?课堂检测1.在家庭电路中,从进户线起连接顺序正确的是()A.闸刀开关、电能表、保险盒、插座B.闸刀开关、电能表、插座、保险盒C.电能表、保险盒、闸刀开关、插座D.电能表、闸刀开关、保险盒、插座2.如图是试电笔的结构示意图,其中由绝缘体构成的部分是()A.笔尾金属体B.塑料外壳C.电阻D.弹簧3.学校电工要给教室安装一个三孔插座(如图所示),其中接地的孔是()A.aB.bC.cD.a和b4.下列说法中错误的是()A.两条进户线中有一条是火线,一条是零线B.零线在户外就已经和大地相连C.火线可以使试电笔发光D.用试电笔测火线时,手指千万不能碰到笔尾金属体5.如图所示,三孔插座的接法中正确的是()6.家庭电路中,自动空气开关的主要作用是()A.保证电路两端的电压不变B.保证电路中的电流不变C.保证用电器的功率不变D.在电路发生短路时自动切断电路7.某同学根据家庭电路的知识设计了如图所示的四个电路图,你认为其中正确的是()8.小阳闭合开关后,发现电灯不亮,他用试电笔测试图中的a、b、c、d四点,只有d点发光,那么可能发生的故障是()A.电灯灯丝断了B.c、d间某处断路C.a、b之间某处断路D.开关处短路9.小明同学想在家里安装一盏照明灯,如图所示是他设计的电路。
九年级物理全册19.1《家庭电路》教案(新版)新人教版
家庭电路授课目的：一、知识目标:1.知道家庭电路的组成及各部分电路元件的作用以及连接序次。
2.认识火线、零线 , 试电笔的构造及使用。
3.认识使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。
二、过程与方法:1.经过观察和实验 , 学习家庭电路的组成及各部分的作用 , 从而培养学生主动参加研究问题的能力。
2.经过联系生活本质 , 培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
三、感情、态度与价值观 :揭开“电学”奇特的面纱，激发学生研究电的欲望，领悟电对人类的贡献，培养学生的安全用电的意识，提高学生安全用电的涵养。
重点难点重点 : 知道家庭电路的组成, 认识家庭电路的连接。
难点 : 经过视频、网络、实验认识家庭电路及各部分的作用，使学生成立安全用电意识。
授课方法：解说法，实验法，小组谈论法、启示式授课教具学具：多媒体课件、自制家庭电路板、闸刀开关、试电笔、插座、插排、导线、保险丝、酒精灯等学情解析《家庭电路》是九年级第十九章生活用电的第一节。
学生已经具备必然的电学基础已经能认识简单的串、并联电路；认识电流、电压、电阻、电功率等知识。
但对于家庭电路，学生是既熟悉又陌生，即好奇 , 又害怕。
由于家用电器已经深入到我们生活的各个方面，所以熟悉；又由于现代家庭住所的电路多数使用暗线，不能够从外面看到墙内的布线，所以陌生；别的，学生用电的安全意识不强，触电又不能够实验也不能够够去体验，所以害怕。
所以在授课中采用家庭电路模拟板、视频、实验、图片等资源，引导学生认识家庭电路的组成及连接方法以及安全用电的解析，但没有过多商议，最后目的是揭开家庭电路的奇特面纱，激发学生研究电的欲望，培养学生的安全用电意识，提高学生的科学涵养。
授课流程一、新课引入师：播放视频《美丽的营口夜景》，问：你们知道这是什么地方吗？生：观看视频, 猜是营口沿海产业基地的明湖广场。
师：对，这样美丽的夜景，你们知道这是谁的伟绩吗？生：电。
设计妄图及多媒体运用：播放视频引出电的伟绩大，由此过渡到家庭用电。
九年级物理全册 19.1 家庭电路教案 (新版)新人教版
教学难点 教学方法 教学手段 教学环节 一、 创 设 情境， 引入新课
安全用电防护原理。 实验探究，演示讲解 实验、多媒体 教学内容 引入新课 1. 教师活动 视频导入创造 情境引出问题 课型 新授课 学生活动
观看视频， 明确目标问题， 学习 新课。
师：展示教师用手机录 的一段家庭电路视频导入新 课，创设情境，提出问题，明 确本节课的学习目标。 问题 1：家庭电路的电能 来自哪里？ 问题 2：如何辨别火线与 零线？ 进行新课 问题 3：如何连接各种元 件构成家庭电路呢？ 问题 4： 三孔插座中 的接 地线有什么作用？ 问题 5：灯泡坏了，如何
3
三、 课内小结与 训练
6.家庭电路故障修理 师： 通过一节课的学习我 们认识了家庭电路。 书上得来 终觉浅， 现在让我们回到课堂 开始的视频中， 老师所面对的 问题：灯泡坏了，如何更换才 能保证安全？（问题 5） 师：同学们，本节课我们 对我们生活中熟悉而又陌生 的家庭电路进行了学习， 请同 学们谈谈你们这节课都有什 么收获？
生：电源、用电器、开关、 导线。 生：两孔插座和三孔插座。 生： 图片类比， 学习家庭电 路的供电系统，认识火线和零 线。 （“ 答） ”部分由学生回
二、进行新课 探究新知
1. 扩散
生：自主学习观看视频演
1
更换才能保证安全？
示， 再阅读教材， 小组交流试电 笔的结构、原理及使用方法。 生： 练习使用试电笔： 氖管 发光说明接触的是火线。
家庭电路
课题 家庭电路 1.了解家庭电路的各组成部分及作用，使学生有初步的安全用电常识。
课 时 教 学 目 标
2.了解试电笔的结构和原理，会用试电笔判别火线和零线。 3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。 4.了解家 庭电路简单故障的维修。
人教版物理九年级全一册19.1家庭电路教案
人教版物理九年级全一册19.1家庭电路教案作为一名资深的幼儿园教师，我对于设计一堂有趣的幼儿园课程有着丰富的经验和独特的见解。
下面是我设计的一堂以"家庭电路"为主题的物理九年级全一册19.1章节的教案。
一、设计意图在设计这节课时，我希望能够通过生动的实例和有趣的实验，让学生们了解和掌握家庭电路的基本知识。
在课程的设计上，我采用了问题驱动的方式，让学生通过观察和实验，发现问题，解决问题，从而深入理解家庭电路的原理和构成。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握家庭电路的基本概念，了解家庭电路的构成和原理，学会安全使用家庭电器，提高学生的物理素养和实践能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生了解家庭电路的构成和原理，掌握安全使用家庭电器的方法。
难点是让学生理解家庭电路中电流的流动规律和电器的工作原理。
四、教具与学具准备为了让学生更好地理解家庭电路的原理和构成，我准备了一些教具和学具，包括电路图、电路元件、实验器材等。
五、活动过程1. 引入：通过一个实例，比如家庭中电灯的亮灭，引出本节课的主题——家庭电路。
让学生观察和思考，电灯是如何通过电路发光的。
2. 讲解：通过电路图和实物，向学生讲解家庭电路的构成和原理，让学生了解电路中的电源、电线、开关、电器等元件的作用和相互之间的关系。
3. 实验：让学生分组进行实验，通过实际操作，观察和记录电路中电流的流动规律和电器的工作原理。
让学生在实验中感受到电路的魅力和家庭电路的重要性。
4. 练习：通过随堂练习，让学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
六、活动重难点本节课的重难点是让学生理解家庭电路中电流的流动规律和电器的工作原理。
通过实验和练习，让学生在实际操作中感受和理解电路的原理和构成。
七、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思本节课的教学效果，根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略。
同时，我也会给学生布置一些拓展延伸的任务，比如家庭电路的设计和制作，让学生在实践中进一步提高自己的物理素养和实践能力。
人教版九年级物理全一册第十九章19.1家庭电路教案
教案：人教版九年级物理全一册第十九章19.1家庭电路一、教学内容1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、用电器、导线和开关等。
2. 掌握家庭电路的电压和电流的特点，如我国家庭电路的电压为220V，电流为交流电等。
3. 学会使用测电笔，并能判断家庭电路中的火线和零线。
4. 掌握家庭电路的连接方法，如串联和并联。
5. 了解家庭电路中常见的故障及其原因，如短路、断路等。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路的基本组成部分、电压和电流的特点。
2. 培养学生使用测电笔的能力，并能正确判断家庭电路中的火线和零线。
3. 使学生了解家庭电路的连接方法，并能分析常见故障的原因。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中电压和电流的特点，测电笔的使用方法，家庭电路的连接方法。
2. 教学重点：家庭电路的基本组成部分，家庭电路的故障分析。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、用电器、导线、开关、测电笔等。
2. 学具：笔记本、尺子、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察家里的电路，并描述其基本组成部分。
2. 讲解教材内容：介绍家庭电路的基本组成部分，如电源、用电器、导线和开关等。
讲解家庭电路的电压和电流的特点，如我国家庭电路的电压为220V，电流为交流电等。
3. 示范测电笔使用方法：教师示范如何使用测电笔，并让学生亲自动手操作，学会正确判断家庭电路中的火线和零线。
4. 讲解家庭电路的连接方法：介绍家庭电路的串联和并联连接方法，并让学生举例说明。
5. 分析家庭电路中的常见故障：讲解短路、断路等家庭电路故障的原因。
6. 随堂练习：让学生用测电笔判断家庭电路中的火线和零线，并连接一个简单的家庭电路。
六、板书设计板书设计如下：家庭电路1. 基本组成部分：电源、用电器、导线、开关2. 电压和电流特点：电压220V，电流交流电3. 测电笔使用方法：正确判断火线和零线4. 连接方法：串联、并联5. 常见故障：短路、断路七、作业设计1. 题目：用测电笔判断家庭电路中的火线和零线，并连接一个简单的家庭电路。
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家庭电路
（三）情感、态度与价值观
步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科
新课教学
解释：在家庭电路中，这些用电器都是并联的，根据并联电路的特点，用电器两端电压
可得，引起电热功率过大的因素有两个，一是电流
失去作用而引起短路。
倍（即
闭合后，能使小灯泡L1
，组成电路总离不开
电池和蓄电池都是利用
持续的电流，必须满足两个条件；第一，
图1
本节课我们通过演示和分析，了解了电路中电流过大的原因是用电器电功率太大，以及
任务分配到小组，学生主体作用充分
如何认识、对待和开展综合实践活动课程，直接关系到新课程的。
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19.1 家庭电路基本思路：学习目标：知识与能力：1、知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用.2、了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
3、了解触电类型及触电急救的简单方法。
过程与方法：培养学生解答电学问题的良好习惯。
情感态度与价值观：体验探究的快乐重点：熟练掌握家庭电路的主要组成突破措施：通过实验活动进行掌握。
难点：会连接家庭电路突破措施：讲解典型例题教法：讲授法、讨论法学法指导：实验探究法、讨论法.教具: 多媒体电脑课件等。
教学过程：预习导学：1、家庭电路的组成有：、、、及灯座。
2、进户的两条线中，一条，叫。
另一条叫，俗称。
3、用可以辨别火线和零线。
它由笔尖金属体、、、笔尾金属体组成。
4、给带有金属外壳用电器供电要用和。
可防止用电器因漏电而造成触电事故。
为防止万一漏电造成事故，电路中大多装有。
5、家庭电路中两种触电类型是：以及。
6、如果发生触电事故，要立即，或用绝缘的物体挑开电线。
深入探究:1、家庭电路组成：如右图1，家庭电路是由(起电源作用的) 、、、、、、组成。
其中电能表用来。
总开关用来。
保险盒内的保险丝可以在时，自动，新型的保险装置是。
所有的灯座和插座并联在供电线路上，分别给电灯和其他用电器供电。
5．触电的急救(1)迅速。
(2)用挑开电源线，迅速使触电人脱离电源。
(3)发生电火灾时，务必先，再泼水救火。
(4)必要时应该对触电者进行。
当堂达标2、火线和零线(1).进户的两条线中，一条已经与相连，叫做零线，它与地面间的电压为；(2).另一条线叫做端线，俗称线，它与地面间有电压。
(3).要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——（如下图2），3、三线插头和漏电保护器4.两种类型的触电(1)触电原因：家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与连通造成的。
(2)触电形式：①双线触电：（如图3）．②单线触电：人站在地上，（如图4）。
(3)安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
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第1节家庭电路一、创设情境、引入新课同学想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁,怎么办?聪明的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试,此时让学生将其接入电路中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从中导入新课。
二、进行新课（一）家庭电路的基本组成活动1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。
展示课件:总结：（1）一个最简单的电路包括电源、导线、开关、用电器.（2）名称作用电源提供电能的装置开关控制电路中电流的有无导线给电流提供流经的路径用电器消耗电能活动2：引导学生观察教室中电路的组成,通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善的电路图。
展示电路图：活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部件的名称.让学生熟悉家庭电路的组成。
课件展示：归纳总结：名称作用连接方式拓宽延伸：名称两孔插座三孔插座实物图接线原则左零右火左零右火中接地作用连接用电器，给可移动的用电器供电安装并联在家庭电路中（二）试电笔活动1:让学生自学课本P106的内容，完成下列内容：(1)试电笔的作用以及结构？（2）如何正确使用试电笔来辨别火线和零线?活动2：小组之间阐明自己的答案,答案不同的再交流、讨论.归纳总结：（1）作用：辨别火线和零线的；(2）用手按住笔卡,用笔尖接触被测导线，如果氖管发光说明是火线，氖管不发光说明是零线.。
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《家庭电路》教学模式介绍：“传递-接受”教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。
在我国广为流行，很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学。
该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。
其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。
该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用，非常注重教师的权威性。
“传递-接受”教学模式的课程环节：复习旧课——激发学习动机——讲授新知识——巩固运用——检查评价——间隔性复习设计思路说明：1、复习旧课：观察家庭电路中一些用电器的工作情况，分析它们的连接方式。
2、激发学习动机：观察用电器的插头，为什么复读机的插头有两个插脚，而电热水壶的插头却有三个？第三个插脚的设计有什么作用？3、讲授新知识：通过展示家庭电路实物或电路图，提出：”家庭电路由哪几部分组成”，从而引入新课。
可以从整体到局部的方法，也可以从局部到整体的思路进行学习。
家庭电路中火线和领先的判定十分重要。
正确使用试电笔判定火线、零线。
有了前两部分内容做基础，同学们可以带着问题阅读自学“三线插头和漏电保护器”。
4、巩固运用：利用家庭电路作图巩固所学知识。
教材分析家庭电路是与生活实际联系紧密的内容，学生天天使用，但又比较陌生，因为学生只能接触到开关、用电器，对整个电路的结构、连接等并不熟悉。
所以本节课是从家庭电路的组成入手，引起学生的兴趣，对家庭电路组成、连接顺序等有所了解，家庭电路中的电能是由进户的火线和零线提供的。
可以结合电工的知识介绍三线插头和漏电保护器，地线是与用电器的金属外壳相连，防止用电器外壳带电导致触电事故。
本节课的教学重点知道家庭电路的组成，了解家庭电路的连接；教学难点是通过实验了解家庭电路及各部分的作用教学目标一、知识与技能1.知道家庭电路的组成和电路的连接方法。
2.知道什么是火线和零线，知道试电笔的构造及其使用方法。
【精品】人教版初中物理九年级全册教案 19.1家庭电路.doc
【学习目标】1、知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用. 【重点】2、了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
【难点】【独学】（仔细阅读教材，这些问题你应该在课前完成哟！）■自学反馈：1、家庭电路的组成有：、、、及灯座。
2、进户的两条线中，一条，叫。
另一条叫，俗称。
3、用可以辨别火线和零线。
它由笔尖金属体、、、笔尾金属体组成。
4、给带有金属外壳用电器供电要用和。
可防止用电器因漏电而造成触电事故。
为防止万一漏电造成事故，电路中大多装有。
【对学群学】（三人行，必有你师焉！）1、家庭电路组成：认真观察教材105页图家庭电路是由(起电源作用的) 、、、、、组成。
其中电能表用来。
总开关用来。
保险盒内的保险丝可以在时，自动，新型的保险装置是。
所有的灯座和插座并联在供电线路上，分别给电灯和其他用电器供电。
2、火线和零线(1).进户的两条线中，一条在入户之前就已经与相连，叫做零线，它与地面间的电压为；另一条线叫做端线，俗称线，它与地面间有电压。
(3).要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——（如下图2），图23、三线插头和漏电保护器（1）在三孔插座中，除了接火线和零线的两个孔外，另一个孔是跟_________连接的，把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也就把_________与_________连接起来.（2）如图所示，把带有开关的电灯、三孔插座正确地连入家庭电路中。
【展示提升】（大胆说出来，你就成功了一半！）1.安装照明电路的时候要( )A.必须把开关接在火线上，保险盒接在零线上B.必须把开关接在零线上，保险盒接在火线上C.必须把开关和保险盒串联后接在零线上D.必须把开关和保险盒串联后接在火线上2.从市线进户线开始，家庭照明电路组成的顺序依次是( )A.电能表、总开关、电灯、保险盒B.总开关、电能表、保险盒、电灯C.电能表、总开关、保险盒、电灯D.电能表、保险盒、总开关、电灯【达标检测】（一定独立完成哟，相信自己！）1.安装家庭电路的时候，必把把电灯的开关接在( )A.零线上B.火线与零线之间C.火线与电灯之间D.火线上、零线上都可以2.电能表在电路中测量的是( )A.电流B.电压C.电功D.电功率3.能直接判别火线和零线的工具是( )A.电能表B.测电笔C.电压表D.安培表4.某电能表允许通过的最大电流是2.5安，这只电能表最多可接入“220V、25W”的电灯_________盏，如果这些灯平均每天使用3小时，则10天消耗的电能为_________千瓦时.5.对于测电笔，里面加有一个高阻值的电阻，这是什么原因，若这个电阻丢失了，此测电笔能不能使用?5.完成教108页“动手动脑学物理”1、2、3、4题。
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《家庭电路》本节主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的。
教材给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路。
教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切。
教材还介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备。
【知识与能力目标】1．了解家庭电路的组成和连接方式。
2．了解家庭电路各组成部分的作用。
3．了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
【过程与方法目标】会解决有关家庭电路的简单问题。
【情感态度价值观目标】通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的常识。
【教学重点】知道家庭电路的组成，了解家庭电路的连接。
【教学难点】三孔插座和三脚插头的作用试电笔、多媒体课件、三孔插座、两孔插座、空气开关、漏电保护器等。
一、新课引入：展示图片，提问：电线是如何进入我们家庭的？我们家里的电路由哪些部分组成？我们家里的灯是怎样连接的？家里的插座和电视机又是怎样连接的？二、知识讲解：展示图片：家庭电路的布局图。
让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。
最后提出下列问题，请同学思考以下问题：1、家庭电路由哪些部分组成？各部分的作用是什么？2、开关与电灯是怎样连接的？3、各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？4、家庭电路中有两条线，哪一根在户外与大地相连？他们的电压是多少？一、家庭电路的组成1、进户线进户线有两根，其中一根是火线，一根是零线，家庭电路中的零线一般是接地的，因此零线与大地（地线）之间不存在电压；但火线与零线之间存在220V电压，只是一会儿电流由火线经用电器流入零线，一会儿电流又由零线经用电器流入火线，如此按一定频率变化，即我们家庭电路使用的是交流电。
2．电能表：测量家庭电路消耗的电能。
3．总开关：控制整个电路。
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家庭电路教学目标知识与技能1．了解家庭电路的组成。
2．了解测电笔的结构、会正确使用测电笔。
3．知道电流是怎样进入白炽灯泡的。
过程与方法4．经历对家庭电路介绍的学习与交流讨论过程，体会学习的快乐。
5．经历使用测电笔的过程，掌握正确使用测电笔的方法。
情感、态度与价值观6．培养学生交流讨论和动手操作的学习兴趣和能力。
教学准备；实验器材：用实物制成的家庭电路示教板一块。
空气开关一只，测电笔三支板书设计：家庭电路的组成•进户线（火线、零线）、电能表、总开关、保险装置、插座、开关、用电器。
1、火线和零线之间的电压是220V2、火线与地线之间的电压也是220V进户线电能表测量用户在一段时间内消耗的电能保险丝防止电流过大，保护电路，插座方便可移动用电器连入电路中插座与各用电器之间是并联开关控制电路通和断用电器利用电流工作的设备测电笔鉴别火线和零线教学反思高效物理课堂训练21 班专用 姓名： 2011-5-51、教室里的日光灯正常工作电压为____ V ，消耗的是___ __能，家用电器之间是 _____连接的。
(选填“串联”或“并联”) 开关和用电器之间是 的。
1kW · h 的电可供“220V 800W ”的电饭锅正常工作______h;某电能表的盘面上标有“3000R ／kW ·h ’’的字样,它表示____________________________ ____.2、如图所示，甲图是小明家卧室的一个插座，他用试电笔测试插座的A 孔，氖管发光，则A孔接的是线；乙图是一个台灯的电路示意图，当把台灯接入电路时，为了安全，应将台灯插头的（选填“C”或“D”）插脚接火线。
3、甲图是一个家庭电路中常用的插座，其中A孔应接________线，B孔应接________线，C孔应接________线．乙图是某同学连接的两个家庭电路，其中正确的是______.4、一般家用电器的三脚插头上都有标有一些符号和数字（标有“E”字的插脚比其它两插脚稍长一些），如图所示，从安全用电角度出发，下列有关解释中错误．．的是A．此插头能承受的最大电压是250VB．标有“E”字的插脚一定接地线C．当拔下插头的瞬间用电器外壳首先与地线断开D．插头插入插座时，电器外壳先接地；拨出时，电器外壳后离开地线。
九年级物理全册 19.1《家庭电路》教学设计 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级全册物理教
家庭电路教学设计一、教材分析本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的.教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备.二、教学目标知识与技能：1.知道家庭电路的组成和插座、家用电器等电路的连接方法。
2.知道什么是火线和零线，知道试电笔的构造。
3.会通过试电笔辨别火线和零线。
4.知道插座、家用电器接地的作用，了解三线插头和漏电保护器和安全用电的关系。
过程与方法：1.通过试电笔辨别火线和零线，掌握试电笔的使用方法。
2.在观察家庭实际电路组成的过程中，归纳概括出家庭电路的主要组成部分。
情感·态度·价值观：1.通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生学习热情，提高学生热爱科学，热爱生活的品质。
2.树立理论联系实际的思想。
三、教学重难点重点：家庭电路的组成及各部分的作用。
难点：试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。
四、教学手段教师：多媒体课件、家庭电路示教板、试电笔、三脚插头、两脚插头、漏电保护器、复读机、电热水壶。
学生：试电笔、插座、螺丝刀、搜集家用电器插头的相关资料。
五、板书设计家庭电路的组成（1）进户线：火线与零线（2）测电笔：（3）保险丝空气开关：（4）三线插头、三孔插座和漏电保护器：六、教学过程。
2019-2020年九年级物理全册 19.1 家庭电路教案 (新版)新人教版(VIII)
2019-2020年九年级物理全册 19.1 家庭电路教案（新版）新人教版(VIII) 教学目标知识目标：观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。
通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。
能力目标：了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。
情感目标：了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。
教学重点家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。
教学难点家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。
【教学过程】：1、提问，引入新课问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？问：我们家里的灯是怎样连接的？由哪些部分组成？这节课我们将学习家庭用电。
2、进行新课（1）家庭电路的组成及连接方法出示家庭电路示教板。
引导学生观察说出每个器材的名称，当学生说到插座时，出示灯座实物和挂图，对照挂图讲解。
演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连法。
让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接（2）家庭电路的几个重要部分介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用（3）测电笔展示挂图，介绍构造、作用及使用，让学生用测电笔辨别火线和零线，并在“交流与讨论”中学习知识的迁移运用。
（4）电灯在“安装模拟家庭电路”中，让学生思考：①为什么熔断器只安在火线上？②开关接在了哪里？③电灯与插座是怎样连接的。
（5）三线插头和漏电保护器①学生找出家用电器中的三线插头，分析作用②课件展示漏电保护器的作用3、巩固小结：找一生小结，师生补充。
4、布置作业：课本课后作业1、2、3板书设计：第一节家庭用电一、家庭电路的组成进户线→电能表→总开关→保险盒→灯座.插座二、测电笔1、构造2、使用方法三、三线插头和漏电保护器教学反思：.。
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19.1 家庭电路教案
观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。
通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法
教学重点
家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。
我们教室里各盏灯是怎样连接的？
）家庭电路的组成及连接方法
出示家庭电路示教板。
引导学生观察说出每个器材的名称，当学生说到插座时，出示灯座实物和挂图，演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯
庭电路的组成及连接
差异个性
录机一台，
导线、电阻丝、
）家庭电路的几个重要部分介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用
桌发一只测电笔，学的迁移运用。
家庭
急救
座。