推介会主视频 分镜头脚本

推介会主视频分镜头脚本
Chapter 3（本节主要由分针动画+短小视频组成，时长约1.5min）
Scene1（过渡）：10s
画面1：镜头扫过办公室墙上历年学通大合影（实拍5s）
旁白：时间可以见证的不仅仅是成长的痕迹，还有……
音效：舒缓的，记录式的
画面2：屏幕哐当一下下落，黑底，以下几个大字
“潜伏多年2的终极爆发”（动画剪辑3s）
旁白：潜伏多年2的终极爆发，
音效：哐当，搞怪的
画面3：黑底，大字“其实他们的真面目是……”，文字由右往左移动，离开画面，衔接下一组镜头（动画2s ）
旁白：其实他们的真面目是……
音效：没有音效，衔接下一组镜头的开头欢快的音乐，由小渐大
Scene2(学通2货制造机——大家来穿墙)：约75s，可调整
音效：调皮的，搞怪的
第一组镜头：
画面1：A探头看教室内（实拍，2s）
画面2：空镜头，空教室（照片，剪辑，1s）
画面3：噔，出现第一个部门（实拍，1s/每个角色，共6s）
（以A主观视角）平视移动扫过坐在一排的4个同学，分别代表四个部门
新闻中心：电脑，厚厚一打纸，笔，搞怪的皱眉思考。

摄影部：散落一桌的照片，低头倒腾相机，有零件的把零件全给摊桌上
办公室：计算器，账本，一个写着福利装满零食的盒子，点钞票点的猥琐点
平设部：一堆杂志，电脑，咬着三角板，手圈着头发乱涂乱画
（以上，酌情自由发挥，我造你们都是潜力股！）
第二组镜头：
画面4：（以A主观视角）
镜头平移切换到一个贴了学通logo的墙面（可选择在教室后面）
旁边站着B，成T字形站正面一张（酷似安检那样）（实拍3s）
背面一张（照片，剪辑，0.5s）
添加动画效果“？！”（动画，剪辑，0.5s）
音效：“哔哔”配合“？！”
画面5：（B）手指点一下按钮（手臂上贴了4个按钮代表，四个部门）（实拍，1s）特写手臂，按钮，手指
画面6：B移动欲穿墙（logo在右侧）（照片，剪辑，0.5s）
画面7：改造完成，B从logo右侧输出（手持电脑+录音笔，戴上眼镜，挂着工作牌）屌丝升级为风度翩翩的记者（照片，剪辑，1s）
摆个超人姿势！（实拍，2s）
第三组镜头：
画面8：特写A眼睛眨巴眨巴两下（动画，手绘2只夸张的眼睛，jpg图，剪辑，2s）画面9：A疑惑的退后两步，或者仰一下头（实拍，3s）
画面10：“学通”两字在门旁凸显（镜头放大缩小）
小的来一张，大的来一张，交替出现（照片，剪辑，2s）
画面11：特写A惊讶表情（照片，剪辑，1s）
第四组镜头：（借鉴台湾大学毕业生《三个sb》）
画面12：镜头切换回教室
（全部运用照片剪辑分针定格形式，照片，剪辑，8s，约20张照片）
制造通道人突然变多（双手垂贴状）
输出口人先少后多（张牙舞爪）
以背影进入，输出后以各种装饰变现出不同部门属性
记者：笔啊，记者证啊什么
摄影：相机，脚架啥的
办公室：计算器、装满公务的箱子啥的
平设：尺子、杂志、油画笔什么都可以用上
（自由发挥）
画面13：制造——输出推进速度加快，最后变成一条流畅类生产线（实拍，4s）
第五组镜头：
画面14 : 人逐渐增多，部门日益壮大（3s）
4个人一排，后面是空教室来一张（照片，剪辑，0.5s）
以4个人为首，逐渐坐满人，倒梯形状，中间空一格座位（照片，剪辑，0.5s）
以上画面交替2次
画面15：空格座位上上ps上个向下箭头，闪一闪（动画，ps作图，剪辑，2s）（类似网游里指示位置的立体箭头）
在座的都看向位于门口的摄影机（A主观视角）（实拍，2s）
第六组镜头
画面16：（承接上一组镜头）
A站在门外，吃惊的指了指自己，笑灿烂了(实拍，3s)
第七组镜头
画面17：（动画，剪辑，5s，logo留足2s）
笑容淡化，变成白底
白底，跟随红色文字“下一站，学通”
“8年沉淀，只为有你”加logo
音效：音效减缓由小到大，消失
以上红色标注部分为短视频拍摄
蓝色标注部分为以拍照片为主，分针拼接
黑色包括旁白以及音效及动画部分
……………………………………………………………… END……………………………………………………………
我会画个卡通版的帮助理解。