三年级下册语文期中检测题

三年级下册语文期中检测题一、读拼音，写词语。

(8分 )fǎng fú yán jiū qū zhú gòng xiàn( ) ( ) ( ) ( )qīng yíng bǐ yù yàn wù wěi gǎn( ) ( ) ( ) ( )二、给划横线的字选择正确的读音。

画“√”。

(4分)三年级下册语文期中检测题：翠鸟(chuì cuì ) 水桶(tǒng yǒng ) 乖巧 (guāi chéng ) 跌倒(tiě diē )三、比一比，再组词语。

(16分)密( ) 厚( ) 绳( ) 朋( )蜜( ) 原( ) 蝇( ) 棚( )遇( ) 剑( ) 耳( ) 壮( )寓( ) 箭( ) 茸( ) 妆( )四、按要求，写出下列词语的近义词和反义词。

(6分)1.找近义词。

发觉——讨厌——口吃——2.找反义词。

异常——坚持——缓慢——五、选词填空。

(6分)发生发明发现1、张衡认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，( )了一种测定地震方位的仪器——地动仪。

2、小敏在放学的路上，突然( )路旁的沟里有一只死去的小猫。

3、日本( )了大地震。

六、按课文内容填空。

(14分)1、将句子补充完整。

(10分)⑴、竹外桃花三两枝，。

⑵、天才在于积累，。

⑶、，小扣柴扉久不开。

(4) 的怀丙和尚捞起了的铁牛。

2、按要求改写句子。

(4分)⑴、操场边的柳树被春风吹绿了。

改为“把”字句。

⑵、树上挂满了红红的桔子。

改为比喻句。

七、判断。

对的打“√”，错的打“×”。

(4分)1、《刻舟求剑》中的那个人用他的方法找到了宝剑。

( )2、《揠苗助长》中的那个人没能让禾苗长高。

( )。

3、“游园不值”中的“不值”是指遇到了主人。

( )4、《惠崇〈春江晓景〉》这诗的作者是苏轼。

( )八、阅读短文，完成练习。

(12分)(一)秋天，河水涨起来，河面变得更宽阔了。

小河觉得自己大极了，他得意地游到大海去。

可是到了大海，他怎么也看不到岸边，就自言自语地说：“啊!我以为自己很大，原来海比我大得多呀!”大海听了，笑着对他说：“不错，我是比你大得多。

可是，如果没有无数河流流到我这里，我也大不到哪里去啊!”小河听了，对大海更佩服了。

1、给短文加个题目。

(2分)2、这则语言故事主要说的是什么意思。

在正确答案后的括号里打“√”。

(2分)⑴、大海比小河大。

( )⑵、不能盲目自大。

( )⑶、大海很谦虚，小河对大海更佩服了。

( )(二) 太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种普通的花。

太阳花的茎有红色的，绿色的，那茎很嫩，似乎用手艺掐就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别，小而厚，叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。

花朵并不大，多层的花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俏丽，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。

它不怕日晒、风吹，雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的，只要掐一枝小小的茎，插入泥土里，不就就会生根、开花。

1、这篇短文共有________个自然段。

第_________自然段写出了作者喜欢太阳花的原因。

(4分)2、从文中找出描写太阳花颜色的词语写下来。

(4分)______________________________________________________九、习作。

(30分)以《我喜爱的×××》为题，介绍自己喜爱的一种小动物。

注意写出它的外形特点、生活习性等。

第一部分基础积累与运用（40分）一、我会看拼音写词语。

（4分）zēnɡtiān luǒlùkūlonɡxiàn mù（）（）（）（）二、我会比一比，再组词。

（4分）裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( )载( ) 愈( ) 属( ) 默( )méi( )三、我会给多音字组词。

（2分）圈没mò ( )quān()juàn( )四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。

（3分）例：普谱（曲谱）式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )五、我会选字填空。

（4分）串束阵对身支幅眼一( )微风一( )清泉一( )金光一( )珍珠一( )歌曲一( )羽毛一( )翅膀一( )画面六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。

（4分）1、大家（连续继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。

2、妈妈想尽了办法，还是没能（排除去除）衣服上的污迹。

3、老师把这一条意见当作最（宝贵珍贵）的礼物。

4、老师对我们提出了（严肃严格）的要求。

七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。

（4）1、虚心使人进步，骄傲使人（）。

2、只有不怕失败的人，才能获得（）。

3、学习一定要认真，来不得半点（）。

4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（）了损害集体利益的现象。

八、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

（2分）1、小华长得像他爸爸。

（）2、阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。

（）3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。

（）4、我见过的猩猩不像他们说的那样。

（）九、我会照样子，把下面的句子换个说法。

（2分）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。

1、你难道不应该向他道歉吗？2、作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？十、我会填。

（6分）苍（）欲（）落英（）（）（）（）群书（）（）踏地雨里鸡鸣一两家，。

，亲口尝梨知酸甜。

我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。

十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。

（5分），。

，。

第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）我会阅读短文，回答问题。

（15分）荷花已经开了不少了。

荷叶的，像一个个的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。

有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1、我会在横线上填上适当的词语。

（4分）2、第一自然段共有句话。

从第句到句，写了荷花开花时的三种不同形状。

描写荷叶的句子是第句。

（4分）3、我能在文中找出三个描写颜色的词语：、、。

（3分）4、我能用“”画出文中的一个比喻句。

（1分）5、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分）（二）我会阅读短文，回答问题。

（15分）第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。

我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？1、弱小蜘蛛织的网的特点是、、。

（3分）2、我们应该向蜘蛛学习、、、的精神。

（4分）3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。

（2分）4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。

（3分）5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。

（3分）三年级下学期语文期中考试题一、看拼音，写词语。

cuì niăo fù bù tòu liàng qīng cuì jí f ēi( )( )( )( )( )táo tuō sì yăng yú wēng shí bì dă xi āo( )( )( )( )( )niàn tóu ōu zhōu shū shì kōng tiáo liè ch ē( )( )( )( )( )qĭ chéng tè shū cháng tú má fán qì wēn( )( )( )( )( )zhòu jiàng pí láo wēn nuăn zhèng fŭ jiù hù( )( )( )( )( )kāi dòng yŏu qíng zhì xiè shān gŭ sēn lín( )( )( )( )( )zhàn lán tián rùn fēng lì luŏ lòu ku ò dà( )( )( )()( )gōng jù jiā jù lí míng hóng shuĭ ru ì lì( )( )( )( )( )yī zhă yăn chéng qiān shàng wàn jī hán jiāo pò( )() ( )yù yù cōng cōng gè shì gè yàng yīng yŏu jìn yŏu( ) () ( )二、辨字组词。

绣( )褐( )衬( )峭( )殊( )锈( )竭( )付( )俏( )珠( )骤( )箱( )跋( )濒( )湛( )聚( )厢( )拔( )频( )甚( )三、填空。

清对( ) 廉对 ( ) 功对 ( ) 正对( )奖对( ) 优对 ( ) 善对 ( ) 勤对( )万壑树参天，( )。

()漠漠水田( )，( )啭黄鹂。

( 王维 )雨里鸡鸣一两家，( )。

( )穿花蛱蝶深深见，( )。

( )( )三四点，叶底黄鹂( )。

( )四、阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。

人教版2014年三年级下学期语文期中考试题：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这个片段主要讲什么?请用“”在短文中划出来。

2、作者抓住翠鸟的、、的羽毛，写出了颜色的鲜艳美丽。

3、你最喜欢翠鸟哪里的羽毛?为什么?翠鸟的羽毛的特点是( )，眼睛的特点是( )，嘴巴的特点是( )。

五、阅读《燕子专列》片段，回答下面的问题。

于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。