最新小学三年级语文《搭船的鸟》练习题
三年级语文上册同步练习 15搭船的鸟(含答案)
15、搭船的鸟一．填空题（共6小题）1．看拼音,写词语。
fùqīn shātǔyǔmáo C uìniǎozuǐB āqiāo qiāoB ǔyú D āC huán2．读一读,用“√”标出带点字的正确读音。
祖父．（fùfū）悄悄．（qiāo xiāo）鹦鹉．．（yīng wǔrīng wǔ）3．在括号里填上合适的词语。
的羽毛的雨滴的声音的帆船的小鸟的长嘴4．照样子,写词语。
大大小小（A A B B ）5．形近字组词。
搭响悄塔晌消沙捕萃纱辅翠6．（《搭船的鸟》）课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题,“搭”是“”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了,体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的和描写,字里行间充满了一颗童心对自然的。
二．句子训练场（共4小题）7．难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）8．它一下子冲进水里……不见了。
可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。
）9．我和母亲坐着小船。
我和母亲到乡下外祖父家里去。
（把两句话连成一句）10．难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（补全句子）难道？三．判断题（共3小题）11．“搭船的鸟”中的“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟与人在自然中的和谐。
（判断对错）12．“搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉。
（判断对错）13．《搭船的鸟》的作者是郭风。
（判断对错）四．现代文阅读（共2小题）14．课内阅读。
我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里。
天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦、沙啦地响。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。
它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着,它一下子冲进水里,不见了。
三年级上册语文第15课《搭船的鸟》同步练习(含答案)
三年级上册语文第15课《搭船的鸟》同步练习一、基础运用1．书法展示。
（读拼音，写词语）chuán cāng huā lācuì niǎo piào liangzuǐ ba chuán fūzǔ fùtūn xià2．画去括号里加点字的错误读音。
我家有三只鹦．（yīn yīng）鹉．（wū wǔ），它们是一家三口。
鹦鹉父．（fù fǔ）亲很“严肃”，总是悄．（qiāo qiǎo）悄地待在角落里。
小鹦鹉却特别活泼，整天用它那又红又尖的小嘴“说”着我听不懂的话。
我真是太喜欢它们啦．（lā la）！3．仿写词语我最棒。
静悄悄：沙啦沙啦（ABAB式）：4．这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是_______的。
（）A．蓝色、红色、翠绿B．翠绿、蓝色、红色C．彩色、翠绿、蓝色5．体会词语的妙处，完成练习。
（1）依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是（）我正想着，它一下子_______进水里，不见了。
可是，没一会儿，它_______起来了，红色的长嘴_______着一条小鱼。
它_______在船头，一口把小鱼_______了下去。
A．飞冲吞站衔B．飞冲衔站吞C．冲飞吞站衔D．冲飞衔站吞（2）从第1题翠鸟的一系列动作中我们能体会到，作者之所以能把这个过程写得这么准确生动，是因为。
（3）仿照第1题中的句子，请你也试着用几个连续的动词写一段话。
6．选择恰当的动词填入横线上。
扑躲仰瞧眯盯我到房子外面，着眼睛，从门缝中着里面的动静。
只见小黑猫着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地着前方，像随时准备上去似的。
7．猜一猜，连一连。
（连字成词）父头沙闹斧娘炒滩爷亲吵菜漂虫稍悄飘流悄皮瓢扬削息8．照样子，仿写句子。
（1）雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
（写出带有拟声词的句子）____________________________________________________________________________________________（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
部编版语文三年级上搭船的鸟同步练习
部编版语文三年级上搭船的鸟同步练习一、选择题1．下列词语互为反义词的是（）A．用力——使劲B．乡下——城里C．衔着——含着2．下列句子中哪一句不是比喻句？（）A．天上的彩虹好似一座七彩桥。
B．树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。
C．这条公路宛如一条长长的飘带一直伸向远方。
D．蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3．“小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
”这句话采用的修辞手法是()A．拟人B．排比C．比喻D．夸张4．下列关联词语运用恰当的一项是( )。
A．因为我起得很早去钓鱼，所以发现草地并不是金色的。
B．如果我起得很早去钓鱼，所以发现草地并不是金色的。
C．虽然我起得很早去钓鱼，就发现草地并不是金色的。
D．如果我起得很早去钓鱼，但是发现草地并不是金色的。
5．下列句子中，运用了反问的修辞手法的一项是( )，A．你知道他们唱的是什么吗？B．我怎么能离开自己的阵地呢？C．“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。
D．您刚才让我背的这段书是什么意思?二、填空题6．辨字组词。
捕（_______）吞（_______）搭（_______）沙（_______）铺（_______）蚕（_______）塔（_______）吵（_______）7．照样子，写词语，注意“的”和“地”的用法，不能写错噢。
（甜甜的）气味呼呼地（刮）（________）观察（_________）故事（_________）教室（_________）跑着8．反义词。
潮湿—（________）犹豫—（________）持久—（________）镇定—（________）忧郁—（________）激烈—（________）陆续—（________）敏捷—（________）三、现代文阅读阅读课内语段，回答问题。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
部编版语文三年级上册 15搭船的鸟 同步练习(含答案)
部编版语文三上第五单元15搭船的鸟1.拼写读拼音，写词语。
zuǐ ba fù qīn cuì lǜyǔ máo bǔ yú qiāo qiāo2.选择填空选字填空。
(1) 搭塔答车宝回救(2) 沙妙炒奇菜发滩3.选择填空选择合适的动词填空，把下面的句子补充完整。
（填序号）①捡②扶③摔④跑⑤问⑥拍我看到老奶奶倒在地上，就立刻过去，把她起来，去她身上的尘土，帮她起掉在地上的东西，：“您有没有受伤？”4.选择填空读句子，给加点的字选择恰当的解释。
（填序号）搭：①支，架；②把柔软的东西放在可以支架的东西上；③连接在一起；④乘，坐。
(1) 他说话前言不搭．后语的。
(2) 叔叔的肩膀上搭．着一条毛巾。
(3) 喜鹊在树上搭．了一个窝。
(4) 这只翠鸟搭．了我们的船，在捕鱼吃呢。
5.填空照样子，补全词语。
（蓝色）的翅膀（坐着）小船静（悄悄）（）的羽毛（）蓑衣暖（）（）的长嘴（）橹笑（）6.填空读句子，完成练习。
天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
(1) ［语文要素］句子中的“ ”字写出了雨下得很大，“ ”是雨点打在船篷上的声音。
(2) 照样子，用上拟声词把句子补充完整。
寒风吹过树梢，。
7.阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。
哦，这只翠鸟搭．了我们的船，在捕鱼吃呢。
(1) 选段主要写了翠鸟的情景。
(2) [语文要素]我能用“〇”圈出描写翠鸟动作的词语，从中我体会到了。
A.翠鸟十分凶猛B.翠鸟捕鱼动作笨拙C.翠鸟捕鱼本领高超(3) 仿照文中描写翠鸟动作的句子，写一个含有三个以上动词的句子。
(4) 加点的“搭”字使鸟儿具有了灵性，从中我感受到。
A．鸟和人在自然中的和谐B．翠鸟通人性C．作者对大自然的热爱8.阅读文章,回答问题课外阅读。
部编版语文三年级上搭船的鸟练习试题
部编版语文三年级上搭船的鸟练习试题一、选择题1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）。
A．鹦．鹉（yīng）沙啦．（lā）羽．毛（yǔ）B．翠．鸟（ciù）悄．悄地（qiāo）响．亮（xiǎng）C．吞．咽（tūn）捕．鱼（bǔ）父亲．（pīn）D．搭．乘（dā）嘴．巴（suǐ）泥沙．（shā）2．下列对课文《搭船的鸟》中“搭”字理解正确的一项是（）A．“搭”字形象地写出了翠鸟贪图小便宜的特点。
B．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类在自然中的和谐相处。
3．下列词语中，加点字读音不完全相同的一组是( )。
A．英雄老鹰婴儿B．精神经营北京C．扔掉调离钓鱼D．回家加法夹袄4．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．海滨街道交界鱼民B．遍地远处汽笛银光闪闪C．满栽靠岸初夏除了D．载树躺倒三亚来来住住二、填空题5．为下面这段话补充恰当的动词，并完成题目。
我正想着，它一下子_____进水里，不见了。
可是，没一会儿，它_____起来了，红色的长嘴_______着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼_____了下去。
这段话是_____（a.静态b.动态）描写。
（填序号）6．比一比，再组词。
搭______摇______悄______稍______衔______塔______谣______捎______哨______街______7．拼音写词。
fù qīn yǔ máo cuì niǎo zuǐ bɑ（_________）（__________）（__________）（__________）qiāo qiāo de tūn xià bǔ yú（_____________）（____________）（___________）8．填空。
（________）着小船（________）着蓑衣（________）的羽毛（________）的长嘴（________）的翠鸟（________）地摇橹三、现代文阅读阅读搭船的鸟（节选）后来雨停了。
部编版语文三年级上册 15搭船的鸟 同步练习(含答案)
部编版语文三上第五单元15搭船的鸟1.单选下面读音完全正确的一组是A．祖父（zhǔ fù）沙啦（sā la）静悄悄（jìng qiāo qiāo）B．鹦鹉（yīn wǔ）摇橹（yáo lǔ）翠绿（cuì lǜ）C．捕鱼（bǔ yú）搭船（dā chuán）蓑衣（suō yī）2.填空运用课文中的生字填空。
这篇课文主要讲了“我”和母坐小船到乡下外祖家去，看见一只鸟我们的船鱼吃。
它的毛是绿色的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长。
3.按要求写句子请仿照下面的文段，用上几个连续的动作词，写几句话。
我正想着，它一下子冲．进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞．起来了，红色的长嘴衔．着一条小鱼。
它站．在船头，一口把小鱼吞．了下去。
4.你最近在生活中观察了什么事物？有什么发现？请用几句话写下来，和同学交流交流吧！5.阅读文章,回答问题翠鸟青莽翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼晴下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼晴。
有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
刹那间叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水流还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁跟我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
洞口很小，里面很深，逮它很不容易！”我们只好打消了这个想法。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
（选自人民教育出版社语文三年级下册）(1) 对翠鸟特点的表述，下列说法错误的一项是A．翠鸟的鸣声清脆B．翠鸟飞行的速度较慢C．翠鸟爱捕鱼D．翠鸟的外形很美丽(2) 请对下面有关作者观察的说法做出判断，正确的用“√”表示。
小学三年级语文《搭船的鸟》原文及课后练习题
【导语】《搭船的鸟》这篇课⽂以搭船的鸟为题，⼀个搭字使鸟⼉具有了灵性，体现了鸟和⼈在⾃然中的和谐。
本⽂以⼀个孩⼦的⼝⽓写了他在⼤⾃然中认识翠鸟的过程，字⾥⾏间充满了⼀颗童⼼对⾃然的爱。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《搭船的鸟》原⽂及课后练习题相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《搭船的鸟》原⽂ 我和母亲坐着⼩船，到乡下外祖⽗家⾥去。
我们坐在船舱⾥。
外⾯下着⾬，⾬点打在船蓬上，“沙拉、沙拉”地响。
船夫披着蓑⾐，在船后⽤⼒地摇着橹。
后来，⾬停了。
我看见⼀只彩⾊的⼩鸟站在船头。
多么美丽的⼩鸟啊！它有⼀张红⾊的长嘴，⽻⽑是翠绿的，翅膀带有⼀些蓝⾊，⽐鹦鹉还漂亮。
它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那⾥做什么呢？难道它要和我们⼀起坐船到外祖⽗家⾥去吗？ 我正想着，它⼀下⼦冲进⽔⾥不见了。
可是，没⼀会⼉，它⼜飞出来了，红⾊的长嘴⾥衔着⼀条⼩鱼。
它站在船头，⼀⼝把⼩鱼吞了下去。
母亲告诉我这是翠鸟。
哦，我明⽩了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《搭船的鸟》课后练习题 ⼀、读⼀读，⽤“√”标出带点字的正确读⾳。
祖⽗（fùfū） 悄悄（qiāoxiāo） 鹦鹉（yīngwǔrīngwǔ） ⼆、连⼀连，读⼀读。
搭 橹 披着 ⼩鱼 摇 船 衔着裙 ⼦ 捕 嘴 背着 书包 张 鱼 提着 蓑⾐ 三、按要求写句⼦。
1、难道它要和我们⼀起坐船到外祖⽗家⾥去吗？（改为陈述句） 反问句改为陈述句的⽅法： ①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
（有“不”去“不”，没“不”加“不”。
） ②将反问句中的反问语⽓词（“怎”“怎么”“难道”等）去掉。
③将句末的疑问助词（“呢”，“吗”等）去掉，问号改为句号。
________________________________________________________________________ 2、它⼀下⼦冲进⽔⾥……不见了。
部编版三年级语文上册15《搭船的鸟》练习题(含答案)
15.搭船的鸟一、标准化试题：（提醒：第1～6题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。
）1.读拼音,写词语：mǔ qīn wài zǔfùyǔ D iǎn C huán fū yòng lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )C huán tóu yǔmáo C uìlǜjìng qiāo qiāo C uìniǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )B ǔyú D āC huán shālāxiǎnɡshēnɡzuǐjiǎo tūn xià( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音或字。
祖父．(fùfū)悄悄．(qiāo xiāo)沙啦．（lā lA ）鹦．鹉(yīn yīng wǔ wu)搭答（搭）船（答）应沙吵（沙）啦（吵）闹响向（响）声方（向）悄消（悄）悄（消）失3.搭船的鸟的羽毛是的,翅膀带着一些 ,还有一张的长嘴。
母亲告诉“我”,它是一只 ,它搭“我们”的船,是为了吃。
4.“搭船的鸟”中“搭”的意思是。
课文记叙“我”和母亲乘船去家的途中,发现站着一只的小鸟,比鹦鹉还。
母亲告诉我,这是一只。
课文从它和两方面进行了描写。
体现了与的和谐相处。
5.给加点的字选择正确的解释。
A .打:举;B .做某种游戏;C .指撞击某种物体。
①周末我和朋友一起去打羽毛球。
( )②天下着大雨,雨点打在船篷上。
( )③雨越下越大,虽然我打着雨伞,身上还是被淋湿了。
( )6．下列词语中书写全部正确的一项是（）。
A .沙啦母亲雨点外组父B .晌声船夫用力船头C .嘴角羽毛翠绿静悄悄D .吞下翠鸟捕鱼答船7．下列词语不都是反义词的一组是（）。
A .吞——吐B .美丽一一丑陋C .搭——乘D .静悄悄一一乱哄哄8.下列句子中没有语病的一项是( )A .农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》课时练习题(含答案)
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下面词语中含有错别字的一项是（）A．粗状B．演奏C．归拢2．下列词语互为近义词的是（）A．漂亮——美丽B．悄悄——吵闹C．美丽——丑陋3．《搭船的鸟》中这只鸟为什么搭我们的船呢？（）A．要和我们一起坐船到外祖父家里去。
B．搭了我们的船捕鱼吃。
4．这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是的。
（）A．蓝色、红色、翠绿B．翠绿、蓝色、红色C．彩色、翠绿、蓝色5．鸟儿搭船是为了（）A．和我们一起到外祖父家B．欣赏风景C．捕鱼吃6．比一比，再组词。
船( )亲( )打( )姑( )舱( )新( )钉( )估( )夫( )披( )彩( )付( )天( )波( )采( )符( )7．按要求写句子（1）《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
（缩句）____________________________ ________________________________ （2）断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
（缩句）____________________________ ________________________________ （3）一个蜘蛛慢慢地爬过来。
（缩句）____________________________ ________________________________ （4）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
（缩句）____________________________ ________________________________（5）从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
（缩句）____________________________ ________________________________二、阅读提升（一）读课文片段，做题。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里。
天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
《搭船的鸟》阅读题(答案全,内容新)
《搭船的鸟》小学三年级（上）语文同步阅读题(内容全，有答案)一、选择题1.《搭船的鸟》这本书的作者是( B )，2010年去世，他的部分作品被选入教材。
A郭锋 B郭风 C郭小风2.我和母亲坐着小船到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里，看见一只彩色的小鸟站在船头，那鸟是( B )。
A鸬鹚 B翠鸟 C鹦鹉3.那次，爸爸带着妈妈、哥哥和我到松坊村居住，他的书箱里只带了( B )这四本书。
A《三国演义》《西游记》《木偶奇遇记》和《安徒生童话全集》B《徐霞客游记》《西游记》《木偶奇遇记》和《安徒生童话全集》C《徐霞客游记》《西游记》《木偶奇遇记》和《三国演义》4.溪水中所有的岩石，还变成小鸡、小猪、小鸭、小狗和小猫，也一起登上溪岸迎接唐僧和孙悟空等一行人。
它们由( B )当代表，向孙悟空说:“孙悟空叔叔，你和你的师父、师弟一起来这里，我们都非常高兴。
大家希望你变魔术给我们看……”A石小鸡 B石青蛙 C石小鸭5.《梦神》是属于( B )童话。
A格林 B安徒生 C王尔德6.爷爷说:“安徒生爷爷在童话里批评一位小学生了——这位小学生的数字老写得歪歪斜斜……”这里的这位小学生指的是（ B ）。
A奥列·路却埃 B哈尔马 C艾尔斯7.当哈尔马睡觉时，（ A ）将一把画上画的雨伞在他身上撑开，这位丹麦小孩便会做各种美丽的梦。
A路却埃 B哈尔马 C艾尔斯8.有一次，哈尔马梦见他的数学练习簿上的数字都哭起来，是因为（ A ）：A哈尔马把数字写得又歪又斜，让这些数字都像拐腿的孩子，走起路来很疼……B安徒生爷爷在童话里批评了他C路却埃将一把画上画的雨伞在他身上撑开9.爷爷赶写一篇散文后很累了，想多睡一会儿，（ B ）轻轻地推着爷爷的身子，又给爷爷盖好被子，自己一人走到爷爷卧室前的阳台上去了。
A路却埃 B孙悟空 C艾尔斯10.孙悟空扶着我的爷爷下床，请他坐在阳台上看表演，只见孙悟空口中一吹，那些小猴子统统穿上各种颜色的彩衣在阳台上绕场一周就排起队列来，又一吹，那小猴子的队列中出现了四个大字:( B )。
三年级语文上册15 搭船的鸟练习题(带答案)
15 搭船的鸟一、填空题（共5题）1.看拼音,读句子,写字词。
我坐在船舱里,看见一只cuì________鸟静qiāo qiāo________地停在船头。
它的yǔ________毛是cuì________绿的,比鹦鹉还漂亮,它还有一张红色的长zuǐ________,它bǔ________鱼的速度快极了。
2.给下面的字加部首再组词。
羽——________——________ 天——________——________.拉——________——________ 光——________——________.3.比一比,再组词。
搭________ 摇________ 悄________ 稍________ 衔________.塔________ 谣________ 捎________ 哨________ 街________.4.给下列句子排列顺序。
________雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
________雨越下越大。
往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
________满天的乌云,黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
________闪电越来越亮,雷声越来越响,哗,哗,哗,雨下起来了。
________渐渐的,渐渐的,雷声小了,雨声也小了。
________忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
5.选字填空。
（1）A.采 B.彩①________蘑菇的小姑娘,背着一个大竹筐。
②“六一”儿童节到了,校园里插上了________旗。
（2）A.一只 B.一张①我看见________彩色的小鸟站在船头。
②翠鸟有________红色的长嘴。
二、单选题（共5题）6.下列词语互为近义词的是（）A. 漂亮---美丽B. 悄悄---吵闹C. 美丽---丑陋7.下列词语中划线字的读音全都正确的一项是_____。
三年级上册语文15搭船的鸟第二课时练习题(附答案)
第15课《搭船的鸟》第二课时同步练习基础百花园一、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）.A 、鹦鹉（yīng）沙啦（lā）羽毛（yǔ）B 、翠鸟（C iù）悄悄地（qiāo）响亮（xiǎng）C 、吞咽（tūn）捕鱼（B ǔ）父亲（pīn）D 、搭乘（D ā）嘴巴（suǐ）泥沙（shā）二、给句中的加点字选择正确的解释.搭：A 支,架：B 把柔软的东画放在可以支架的东西上；C 连接在一起 D 上：加上：E坐.（1）他说话前言不搭．后语的. （）（2）喜在树上搭．了个窝. （）（3）爸爸的肩膀上搭．着一条毛巾. （）（4）这个工作不轻,还得搭．上个人帮他才成.（）（5）他是搭．轮船到上海的.三、句子训练营.1.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（补全句子）难道？2.我和母亲坐着小船. 我和母亲到乡下外祖父家里去.（把两句话连成一句）3.船夫摇着橹.（扩句）提升训练营四、课内阅读我能行.后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么的美丽！它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.它什么时候飞来的呢？它静悄情地停在船头不知有多久了.它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着,它一下子冲进水里,不见了.可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼.它站在船头,一口把小鱼春吞了下去.母亲告诉我,这是一只翠鸟.哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.（1）选文共有个自然段,第一段写了翠鸟.（2）从哪些词语可以看出这是一只彩色的小鸟？（3）文中的哪些词写了翠鸟飞行速度之快？哪些是动作描写？（4）文中的哪一句话扣住了课题？思维大练兵五、阅读短文,回答问题.有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物.它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了.它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长.刺猬的四肢很短,跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力.除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密.遇到强敌时,它就把身体蜷成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法.刺猬不仅用硬刺保护自己,还用它来搬东西呢！夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背着瓜溜走了.”1.根据短文内容填空.刺猬的头（）,眼睛和耳朵（）,牙齿（）,门牙（）.它的四肢（）,跑起来很快.它的爪子（）、（）.它浑身长满了（）.2.短文是围绕哪句话来写的？3.找出短文中的一个比喻句,用“”画出来,这句话把比作 .参考答案一、下列词语中加粗字的读音全都正确的一项是.A解析：B 选项中翠鸟（C uì）；C 选项中父亲（qīn）；D 选项中嘴巴（zuǐ）.二、给句中的加点字选择正确的解释.（1）C （2）A （3）B （4）D （5）E三、句子训练营.1.你要步行去姥姥家吗2.我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去.3.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.解析：本题主要考查写句子的综合能力.四、课内阅读我能行.1．4 外形的美丽2．羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,还有一张红色的长嘴.3．从“一下子”“没一会儿”写了翠鸟飞行之快,“一口把小鱼吞了下去”是动作描写. 4．哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.解析：主要考查对课文深层意义的理解.五、阅读短文,回答问题.1.尖尖的很小锋利特别长很短锐利有力硬刺2.刺猬是一种有趣的小动物.3.刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密.刺猬身上的硬刺钢针解析：可以从原文中找到答案.。
三年级上册语文15《搭船的鸟》课时练习(带答案)
15 搭船的鸟一、读拼音,写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和（）坐着小船,到乡下（）家里去。
天下着大雨,shā lā xiǎng雨点打在船蓬上,（）地（）。
二、照样子填一填。
1.例：（翠绿）的羽毛________的翅膀 ________的长嘴2.例：（坐着）小船________蓑衣 ________橹三、品析句子,完成练习。
翠鸟蹬开．．小鱼,贴着．．水面往远处飞走了。
．．．,叼起．．苇秆,像箭一样射出去1.读这个句子,注意加点的词语,你从中体会到翠鸟的什么特点?2.读了这个句子我明白了要把动物写具体、生动可以抓住来写。
四、下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（）A．课文以“搭船的鸟”为题,“搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。
B．课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。
C．从题目可得知,鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。
五、课内阅读搭船的鸟（节选）我正想着,它一下子冲进水里,不见了。
可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我,这是一只翠鸟。
哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
1.选文第1自然段中描写的是翠鸟时的情景。
2.选文中描写翠鸟动作的词语有。
3.读画线的句子,我体会到。
4.下列对选文中“搭”字的理解有误的一项是（）A.“搭”是“乘；坐（车、船、飞机等）”的意思,“搭船”即“趁便乘坐顺路的船”。
B.“搭”形象地写出了翠鸟喜欢贪图小便宜的特点。
C.一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟与人的和谐相处。
5.依照选文,用连续的动词,描述一个人吃东西时的样子。
（最少用两个连续动词）六、课外阅读。
①绣眼体形很小,通体披着翠绿的羽毛,嫩黄的胸脯,红色的小嘴,黑色的眼睛被一圈白色包围着,像戴着一副秀气的眼镜,“绣眼”之名便由此而得。
②绣眼是江南的鸣鸟,据说无法人工哺育,一般都是被人从野地捕来笼养。
三年级语文上册15 搭船的鸟同步练习(含答案)
15 搭船的鸟一、填空题（共5题）1.给下划线字选择正确的读音.祖父（fù fū）_______ 悄悄（qiāo qiǎｏ）_______ 翠（C uìsuì）______鸟沙（shā sā）_______滩鹦（yīng yīn ）______鹉蓑（suōshuāi）_____衣2.选择恰当的动词填入括号内.扑躲仰瞧眯盯我________到房子外面，________着眼睛，从门缝中________着里面的动静.只见小黑猫________着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地________着前方，像随时准备________上去似的.3.给下面的字加部首再组词.羽——________ ________ 天——________ ________ 拉——________ ________ 光——________ ________4.选择恰当的动词，填在横线上，只填序号.A ．吞B ．站C ．飞D ．冲E．衔我正想着，它一下子________进水里，不见了.可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴________着一条小鱼.它________在船头，一口把小鱼________了下去.5.形近字组词.搭________ 响________ 悄________塔________ 晌________ 消________沙________ 捕________ 萃________纱________ 辅________ 翠________二、单选题（共2题）6.下列说法有误的一项是（）A . 本文是以一个大人的口气来写他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱.B . 课文记录了“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的所见.C . 课文中的“我”是一个善于运用眼睛捕捉细节、热爱自然的孩子.7.下列词语互为反义词的是（）A . 用力---使劲B . 乡下---城里C . 衔着---含着三、判断题（共1题）8.判断对错，用“正确”“错误”表示.（1）《搭船的鸟》的作者是郭风. （）（2）“搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉. （）（3）“搭船的鸟”中的“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人在自然中的和谐.（）四、语言表达（共2题）9.句子训练营.（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（补全句子）难道 ________？（2）我和母亲坐着小船.我和母亲到乡下外祖父家里去.（把两句话连成一句）（3）船夫摇着橹.（扩句）10.按要求仿写句子.（1）学会听声音.照样子写出含有象声词的句子.雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响.秋风吹过树林，________.（2）学会观察颜色.照样子写出含有颜色的句子.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.（3）学会观察动作.照样子写出描写动作的句子.它站在船头，一口把小鱼吞了下去.五、连线题（共1题）11.连一连，读一读.搭橹瑰丽的小路摇船朴素的山路捕嘴泥泞的花朵张鱼弯曲的生活六、现代文阅读（共1题）12.阅读下面的文字，完成下列各题.阿里的云阿里地区的藏族老乡有个传统，①_____是在路边还是在草地，你放下一件东西，②_____在上面压一块石头，这就表示这件东西③_____有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的.在离开狮泉河去普兰的路上我们把一个纸口袋装上一个面包一个笔④_____本一支圆珠笔放在一个显眼的地方并压上一块小石头就这样我们又匆匆地上路了三天⑤_____后，我们返回来了.远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋.阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云.（1）给第2自然段选择正确的标点符号.（）A .，、、，，.，.B .，，，，，.，.C .，、、，..，.（2）在文中横线上选择正确的字、词.①________ A ．不管 B ．不仅②________ A ．只要 B ．还要③________ A ．以 B ．已④________ A ．纪 B ．记⑤________ A ．以 B ．已（3）对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是( ).（多选）A .赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵.B .以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美.C .阿里地处高原，所以这里的云特别白.D .运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美.（4）这篇文章带给我们的启示是（）A .阿里地区的云是洁白的，所以人们的心也就像云了.B .阿里人如白云般洁白的心灵给人非常美好的印象和感觉.C .阿里的人都特别遵守传统.七、综合题（共1题）13.根据课文内容选一选.（1）课文中“搭船的鸟”指的是（）A .鹦鹉B .鸬鹚C .翠鸟（2）这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是________的.（）A .蓝色、红色、翠绿B .翠绿、蓝色、红色C .彩色、翠绿、蓝色（3）鸟儿搭船是为了（）A .和我们一起到外祖父家B .欣赏风景C .捕鱼吃参考答案一、填空题1. fù；qiāo；C uì；shā；yīng；suō2. 躲；眯；盯；仰；瞧；扑3. 翠；翠鸟；吞；吞进；啦；沙啦；晃；晃动4. D ；C ；E；B ；A5. 搭乘；响亮；悄悄；宝塔；晌午；消失；沙滩；逮捕；萃取；纺纱；辅导；翠绿二、单选题6. A7. B三、判断题8.（1）正确（2）错误（3）正确四、语言表达9.（1）你要步行去姥姥家吗（2）我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去.（3）船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.10. （1）哗啦、哗啦地响（2）它的叶子是紫色的，上面带着一些白色，就像喇叭花一样漂亮.（3）它站在门口，眼睛注视着过往的行人.五、连线题11.六、现代文阅读12.（1）A（2）A ；A ；B ；B ；A （3）A ,D（4）B七、综合题13.（1）C（2）B（3）C。
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小学三年级语文《搭船的鸟》练习题
【导语】《搭船的鸟》这篇课文以搭船的鸟为题,一个搭字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
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【篇一】小学三年级语文《搭船的鸟》练习题一、生字注音并组词：
搭_____（）（）（）
亲_____（）（）（）
沙_____（）（）（）
啦_____（）（）（）
响_____（）（）（）
羽_____（）（）（）
翠_____（）（）（）
嘴_____（）（）（）
悄_____（）（）（）
吞_____（）（）（）
哦_____（）（）（）
捕_____（）（）（）
二、给下列生字注音：
鹦（）鹉（）
三、多音字：
长_____（）_____（）
悄_____（）_____（）
啦_____（）_____（）
难_____（）_____（）
四、近义词：
美丽一一（）
五、反义词：
美丽一一（）
静悄悄一一（）
六、根据意思写词语：
1、船内载乘客、装货物的地方。
（）
2、小木船上的覆盖物,用来遮蔽日光和风雨。
（）
3、用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。
（）
4、好看；美观。
（）
5、像翡翠那样的绿色；青绿色。
（）
6、形容非常安静没有声响。
（）
7、用嘴叼着。
（）【篇二】小学三年级语文《搭船的鸟》练习题
一、看拼音,写词语。
dāchuán（）fùqīn（）shāsh a（）
zuǐba（）tūnxià（）bǔyú（）
yīngwǔxuéshé（）
二、辨字组词。
响（）悄（）衔（）翠（）注（）
晌（）消（）街（）萃（）住（）
三、写出四个表示时间短的三字词语。
例：一刹那
（）、（）、（）、（）
四、选词填空。
美丽、漂亮
1、小姑娘打扮得花枝招展的,真（）。
2、翡翠是一种（）的小鸟,毛色好看极了。
静悄悄、闹哄哄
3、夏日的夜晚（）的,只听见蛐蛐在欢快地弹唱。
4、这条巷子平日里（）的,到了赶集那天就（）的,热闹极了。
五、修改病句,在原句上用修改符合修改。
1、下课了,我看见有的同学在跳绳,有的同学在踢毽子,有的同学在唱歌。
2、一不小心,打翻了同桌的墨水瓶。
3、我班获得了朗读比赛第一名。
六、小练笔。
学习本课的描写方法,写一写自己喜欢的一种小动物,先仔细观察,然后再按照一定的顺序写,注意突出小动物的特点。
【篇三】小学三年级语文《搭船的鸟》练习题一、读一读,用“√”标出字的正确读音。
祖父（fù fū）
悄悄（qiāo xiāo）
鹦鹉（yīngwǔ rīngwǔ）
二、连一连,读一读。
搭橹披着小鱼
摇船衔着裙子
捕嘴背着书包
张鱼提着蓑衣
三、按要求写句子。
1、难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
（有“不”去“不”,没“不”加“不”。
）②将反问句中的反问语气词（”怎”“怎么”“难道”等）去掉。
③将句末的疑问助词（“呢”,“吗”等）去掉,问号改为句号。
___________________________________________________________ _____________
2、它一下子冲进水里……不见了。
可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。
）
___________________________________________________________ _____________
四、结合课文内容填空。
1、多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴,羽毛是________的,翅膀带有一些________,比鹦鹉还________。
2、它一下子________进水里不见了。
可是,没一会儿,它又________出来了,________的长嘴里衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼________了下去。
五、课外阅读。
我们身边有很多很多有益的小动物,比如说蜻蜓啊,小燕子啊,还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧,一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛,真像一盏探照灯。
它还有一对透明的翅膀。
它的身材又细又长,真苗条。
它不但会捉害虫,还是一名气象预报员,当它低飞时就说明天气有变化。
再去看看小燕子吧！
你们看,天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。
尾巴像一把小剪刀。
它呀,也是一位气象预报员。
当它低飞时天气也会有变化。
呱呱呱,呱呱呱,听谁来了？哦,原来是小青蛙。
它鼓着一对大眼睛,披着碧绿碧绿的衣裳,露着雪白雪白的肚皮,可爱极了。
它一年呀能捉成千上万只害虫。
它可是保护庄稼的好帮手。
在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！
1、短文介绍了哪几种有益的动物？
___________________________________________________________ _____________
2、文中说的天气预报员是（）和（）。
3、你还想保护哪些小动物呢？
___________________________________________________________ _____________
小学三年级语文《搭船的鸟》练习题。