中考作文指导徐慢辉201422793857
初三复习导引作文篇2
材料2：大马之捶钩者，年八十矣，而不失豪芒。大马曰：“子巧与？ 有道与？”曰：“臣有守也。臣之年二十而好捶钩，于物无视也，非钩 无察也。是用之者，假不用者也，以长得其用，而况乎无用者乎！物孰 不资焉！”《庄子》 （2016年《语文学习》）
他说：“于物无视也，非物无察也。” 我说：“他的境界，皆凝在一个‘无’字中。这种无，是一种物 我相忘的状态。他眼中万物皆无，于是万物都成了这锤钩。我想，这 可以以‘无中生有’来形容，他舍了万物，取了这锤钩技艺，俨然成 了‘无知有为’的圣人一般，这便是‘择一事’后，忘取万物，在这 ‘无’中终了一生。这种‘无’正是那宁静安详的生命姿态。”
坚硬的汉字？还是想象的情怀？
学生说：
1.站在巨人的肩膀思考。 2.来自阅读大地的滋养。 3.思想的冒险……
TA说我说
觉得一个人文章写得好的时候， 就感觉心中都不知从何处生出的 千万种微妙的荡气回肠，都尽在 这默然的白纸黑字中了。
同学A(大叫，右手指指指点点）：“你怎么知道它与昨天一样！你 有没有认真的观察过它！昨日、今日，上一秒或者此刻！” 我说：这句话不是对我说的，但对象也就只在我的正后方。于是 这话语的锋头便直冲我脸上来了，至少是真真切切的敲击在我的心上 了。 我便如此叩问自己。难道我的生活真的只剩下千篇一律？每一份 灵动的惊喜已全然消失殆尽了吗？不是的。恍惚之间突然看见，河边 的那棵柳树竟新抽了枝，前载冻坏在冬日的枯藤又发了芽。窗台上斜 阳的角度刚好，只纳得进半株草，今日见它似乎长长伸出的叶片又向 外移了一寸一点，俯腰的姿势更倾斜了一些。 我坐拥着美好的一切，却举杯叹愁厌这世间的枯燥与无趣。一边 放空了耳目，一边嫌无一物能惊起我一丝波澜。该静一些小一些慢一 些。 还好已清醒。只愿之前的我能不如那策千里马不知而叹无马之人 之可笑。
2024中考语文作文押题《半命题作文》范文写作指导范文
1．作文杜甫把李白作为自己的偶像，于是他的诗在沉郁中添加了豪放，于悲怆中展现了辽阔。
袁隆平院士逝世，举国悲恸，世界哀思，长沙市花店一时告罄，人们说，他一生都献给了他的祖国和人民，这才是真正的偶像……偶像身上，寄托着我们对美好事物和完美人格的向往与追求。
请以“______，我的偶像”为题，写一篇作文。
文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。
字数在600字以上。
优秀例文：爷爷，我的偶像一说到偶像，我的脑海中便会不由自主地浮现出一个熟悉的身影。
他的个儿很高，胖胖的，很壮实。
虽然他已经年过花甲，但仍有着一头短短的黑发，看起来十分的精神，不过，这头黑黑的头发，只可远观不可近看——若走近，便会发现，在那密密麻麻的黑头发中，还夹杂着一些银丝。
他很健谈，因此人缘超好。
每当我和他走在大街小巷中，总是会有人来找他说话。
他们由天南说到地北，由国家大事，说到家庭琐事，滔滔不绝，谈得津津有味，根本停不下来，好像是多年不见的老朋友。
我在一旁等得十分不耐烦了，想催他快点儿回家。
但是，我却发现我自己连个插话的余地都没有，只好一个人回家了。
他爱好广泛，尤其喜爱下象棋。
每回一搁饭碗，他就会去找他的老棋友“杀”两盘。
时间一分一秒的过去了，到了九点，他还是没有回来。
于是，奶奶让我去某某家叫他果然，他正专心致志得与棋友“斗”棋呢！玩得不亦乐乎？连我在他身边站着他都不知道！我轻轻地拍了他一下，他才从棋局中回过神来。
一看是我，又惊又喜。
我指了指钟表，他才明白我为何要来，却死活也不肯回去，非要与棋友再“斗”一盘。
这不，一斗就斗到了九点半！他很勤劳，是个地地道道的农民。
每年刚到春天，他就会去买种子，迫不及待地想去地里耕种；平常，他会时不时地看那些庄稼生长的情况，像照顾他的亲孙子一样照顾它们：是不是该浇水啦？是不是该施肥啦？这些他都门儿清。
我们家的庄稼的收成往往很好，这少不了他的功劳！并且呀，由于他种了几十年的地，种都种出了经验。
因此有不少人会去请教他“怎样才能把庄稼种得更好？”等这样的问题，他都耐心地把自己所总结出的经验，一一告诉了大家，而且还以能帮到别人为快乐，为自豪！这，就是我的偶像——我那可亲可敬的爷爷！【写作指导】首先，审题。
公开课教案教学设计课件江苏省新沂市阿湖中学九年级语文 记叙文写作升格指导作文复习教案
记叙文写作升格指导一、训练目的：在记叙类文体中如何运用描写使作文内容丰富、充实。
二、徐州市中考评分标准：从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。
（不包括书写分）一类卷: 54－60分（以57分为基准分）中心明确，思考深入，内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。
（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。
）二类卷：45—53分（以49分为基准分）中心明确，内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。
三类卷：36—44分（（以40分为基准分）中心比较明确，内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。
四类卷：35分以下或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。
注意：作文的切入分为35分。
（不包括书写）书写（5分）卷面整洁，书写美观得5分；卷面工整，书写认真得3分；卷面一般，字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草得0分。
从评分标准可以看出，一篇好作文应该“内容充实”或“较充实”。
那么，对于一篇内容空洞的记叙文，怎样修改可以使文章“充实”从而达到升格的目的呢？这就是我们本节课的学习内容。
如果一颗树只有光滑的树干，却没有青枝嫩叶的点缀，它是有失灵动的。
文章也是这样，一篇好的记叙文需要有一些饱含真情的“枝叶”来打动人。
三、片段训练：共同完成几个“添枝加叶”的片断训练。
1、修改病例一：明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。
她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。
指导：可以抓住哪些词语进行“添枝加叶”？为什么？（明确：“仔细”、”再三嘱咐”，因为能体现出妈妈对“我”的爱。
）（升格参考）：明天就要开学了。
吃完晚饭，爸爸在一旁抽着烟，我在一旁看着妈妈为我打点行李。
只见妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好，仔细地抚平，一会儿，又侧着头好像在想什么。
“快帮我想想，看还缺啥不？”妈妈冲着爸爸嚷。
2023中考作文备考：《慢下来,会精彩》4篇范文
慢下来，会精彩作文题目：思路解析：“慢下来，会精彩”这一题目直白浅易，其中有两个关键词“慢”“精彩”需要我们加以关注。
“慢下来”的是什么？为什么“会精彩”？这是审题的关键，至于如何“慢下来”，则是不同表达，个性的张扬，仁者见仁，智者见智。
我们根据审题的导向，可以从以下方面打开思路。
1.慢下来的是脚步。
奔波前行的途中可以放慢脚步，暂时的休息是为了更好地前行。
“欲速则不达”的古训，“上吊也要吸口气”的谚语，都强调了放慢脚步才会精彩。
2.慢下来的是手活。
“慢工出细活”，上下翻转，细刺慢绣，是苏州刺绣的要领；慢琢磨，重文火，是景德镇陶瓷的精华；小心翼翼地做题，是考好的关键。
3.慢下來的是眼睛。
盯紧目标，执着追求，固然值得欣赏，偶尔放慢节奏，或许可以收获不一样的美丽。
“慢慢走，欣赏啊”——阿尔卑斯山谷的标志牌，提示人们，慢下来，收获四围的景致。
4.慢下来的是心境。
舒缓紧张的心情，放松紧绷的追求，在宁静中致远；消除害怕的心理，克服恐惧的障碍，在平和心中突破自我。
“慢下心来，让自己的脚步跟上来”，调整心境，稳定情绪，往往事半功倍，精彩无限。
优秀作文：慢下来，会精彩慢品一盏香茗，让一缕清苦气息飘进心间；轻捻一支画笔，让娟秀的字迹在笔尖绽放；我慢慢捻起一根绣花针，看着那根银针在锦缎间穿梭，才发现：慢下来，会精彩。
端午节将近，空气中氤氲着粽叶与艾草的香气。
我心血来潮想做香囊，我知道外婆的女红远近闻名，便找来一些丝线与缎面请外婆教我刺绣，颜色缤纷的丝线放在那里，如同五彩的瀑布飞流直下。
我快速捻起一根绣花针，迫不及待地将丝线穿进针眼中。
可那丝线总像一只软弱无力的蚯蚓不听我使唤。
待到穿好线时，将针直戳入缎面，如将一颗石子投入湖泊中，我赶紧伸长手臂拉好线，还未经琢磨就又开始下一针，几番折腾下来，看着自己完成的作品：丝线凌乱地交织在一起，绣出的荷花丝毫没有出水的清纯。
外婆见我急急忙忙绣出来的作品，没有说什么，轻轻地握住我的手，用指尖在我的手心写划：点、竖、点、竖……随着外婆一笔一划写下来，那个字逐渐在我手心呈现：慢。
中考作文指导：“慢下来,会精彩”为题作文(附：审题指导及4篇范文点评)
中考作文指导：“慢下来，会精彩”为题作文（附：审题指导及4篇范文点评）【题目再现】请以“慢下来，会精彩”为题，写一篇文章。
(60分)要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于600字，不出现真实人名、校名；③书写工整规范。
【题目解析】从形式上看，本题是一道裸题。
没有提示语，没有给考生设置提示或干扰的因素，且题目本身文白意明，对考生而言没有什么审题障碍。
但不是不需要审题，就可以随便从以往的美文、佳作信手拈来进行“仿”“借”“套”，还需仔细审读思考。
“慢下来”是原因，精彩是果，因为“慢”，所以精彩。
这是固定的，至于如何慢，怎样慢，是谁慢，这是让考生自由发挥的。
从内容上看，这是一道充满诗意且切中时弊的作文题。
说它充满诗意。
一在于“慢下来”是一种诗意的栖息；二在于与试卷第一题中“水城慢生活”相得益彰，是诗意的安排。
说它切中时弊。
当前快节奏、高效率、大发展的浮躁之气盛行：有一味题海战术提分数，缺少消化理解的过程；有一味以成绩为主，假期忙着各种补习，表面提高，实则揠苗助长的真实经历；还有社会上“给螃蟹喂食避孕药助其生长”“给猪儿喂食瘦肉精助其增值”这样不绝于耳的事件发酵。
快提高，快增长，快收益，快到达……快，已成人民生活的全部，“慢下来”，正是对当下所谓快的反思、沉淀。
“欲速则不达”，“慢”，也是一种“快”。
所以命题者借此机会，给考生一针镇静剂，让他们沉下来好好地反思以往的生活经历，调整以后的生活节奏，慢下来，享受生活的过程，更好到达目的地。
纵观近几年泰州市中考作文命题，不难发现，泰州中考作文尤其注意学生的生活体验，确保学生有话可说。
从2014年的“从终点出发”，2015年的“________，让我享受学习的快乐”，2016年的“学着这样做”，2017年的“慢下来，会精彩”，都引导学生关注已有的体验，哪怕是自己的学习体验都可以入题，让考生有话可说。
但是如果只是着眼在自己的狭小天地，是写不出独特、深刻、富有个性的文章来的。
中考语文作文复习导航(一)第二部分作文必备的六种基本技巧新人教版
第二部分作文必备的六种基本技巧一、审题立意审定是作文的第一关。
它是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料），理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
审定的关键是立意。
立意，就是确立文章的主题思想，是作者通过所写的内容来表达自己的观念、情趣和见解等。
它是文章的灵魂。
历年考场作文中，立意一直是阅卷教师关注的焦点。
明人王夫之在《姜斋诗话》中说道：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。
意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。
立意的基本技法有五种：1．以小见大，见微知著。
意思是从一个小小的细节，就可以知道事物的全貌。
也比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
这种写法就是采用小事情来表现大主题的写作方法，它能将抽象的事物具体化。
例如：莫怀戚的《散步》，写一家人一起散步，这本是很平常的事情，然而这平常的小事，却体现了浓浓的亲情。
朱自清的《背影》，写父亲为儿子买橘子这事可谓小，但作者能从中道出“父爱”这一感人的主题。
这种写法正如俗话所说：一叶知秋。
它可由一滴水折射出太阳的光辉，由一片枯叶显现出肃杀的清秋，可从一粒沙中看见一个世界，从一朵野花里看到一个天堂。
窥一斑而见“全豹”。
其实，作文不一定非要去写重大的事件不可，有时聚焦一个特定的场景、一个细微的动作、一种微妙的表情、一声轻轻的问候，都能从中发现深刻的内蕴，迸射出撼人心魄的力量。
采用以小见大的写作方法，应注意：A．要注意你所选择的小材料和你要表达大观点有相似性，能统一起来。
B．要特别注意在运用小材料的过程中，不要动辄空发议论。
C．要注意运用的材料具有典型性。
D．要观察提炼，透过现象看本质。
（——选自《生活给我智慧》）点拨：蚂蚁攀爬矮墙的事例虽然微小，但反映出一个人生哲理：“坚持不懈方能成功”。
文段以小见大，见微知著，使得立意深远。
中考语文作文指导2
(三)小段连缀 三 小段连缀 所谓“小段连缀” 所谓“小段连缀”，就是整篇记叙文都由短小的段落连
缀而成。有时甚至一句话就是一段。 小段连缀” 缀而成。有时甚至一句话就是一段。用“小段连缀”之 法写成的文章，其文面的重要特点是段落细密， 法写成的文章，其文面的重要特点是段落细密，由于文 章全由小段构成，所以读起来给人一种流畅清新、 章全由小段构成，所以读起来给人一种流畅清新、一气 呵成的感觉，给人一种散文式的韵味。 呵成的感觉，给人一种散文式的韵味。
(二)横向组合 二 横向组合
横向组合，就是在文章中将一个一个的情节、 横向组合，就是在文章中将一个一个的情节、一个一个的 小故事“ 起来，组合成一篇完整的文章。 小故事“加”起来，组合成一篇完整的文章。也就是我们 常说的“横式结构法”。 常说的“横式结构法” 主要方式有： 主要方式有： 1.单词标题式，以诸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、乐等 单词标题式， 单词标题式 以诸如春、 单词统领的段连缀成文； 单词统领的段连缀成文； 2.数码标题式，以(一)、(二)、(三)、(四)等数字标明段落； 数码标题式， 一 、 二 、 三 、 四 等数字标明段落 等数字标明段落； 数码标题式 3.引用语录式，以诗词或散文中的句子作为几个小故事的小 引用语录式， 引用语录式 标题； 标题； 4.概述情节式，在段首运用诸如“序幕”、“发展”、“高 概述情节式， 发展” 概述情节式 在段首运用诸如“序幕” 尾声”之类的词语； 潮”、“尾声”之类的词语； 5.概括内容式，如“她来了”、“她哭了”、“她笑了”之 概括内容式， 她来了” 她哭了” 她笑了” 概括内容式 类； 6.留出空行式，即各段之间自然空一行，若干段并列，显得 留出空行式， 留出空行式 即各段之间自然空一行，若干段并列， 格外醒目。 格外醒目。
中考作文指导：从阅读练习中学写作
中考作文指导：从阅读练习中学写作（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024中考作文押题预测：《慢下来,会精彩》(范文4篇)
心内科住院患者安全服药的护理干预策略【摘要】心内科住院患者安全服药是保障患者康复的重要环节，本文通过制定用药计划、监测用药过程、提供药物知识教育、建立用药档案和定期评估用药效果等护理干预策略，提高患者用药安全性。
研究发现，良好的护理干预策略有助于提高患者用药的依从性和治疗效果，从而减少不良反应和并发症的发生。
建议未来研究应该探讨不同护理干预策略在心内科患者用药安全中的应用，以期进一步提升患者治疗效果。
完善的护理干预策略对心内科住院患者安全服药至关重要，对于提高患者的康复率和生活质量具有积极的促进作用。
【关键词】心内科、住院患者、安全服药、护理干预、用药计划、监测、药物知识教育、用药档案、评估用药效果、提高效果、研究、建议、应用。
1. 引言1.1 研究背景在心内科患者的护理工作中，安全服药一直是一个重要的问题。
心内科患者通常需要长期服用药物来控制疾病的进展，但很多患者存在着不规范用药、用药不足或超量用药等问题，导致治疗效果不佳甚至出现不良反应。
制定合理的护理干预策略，提高心内科住院患者安全服药的效果，具有重要意义。
在当前医疗环境下，医护人员需要面对诸多挑战，如临床工作压力大、患者需求不断增加、医疗资源短缺等，这些因素都会影响到患者的用药安全。
建立一套科学合理的护理干预策略，对于提升心内科患者用药安全具有积极的意义。
通过本研究对心内科患者的用药行为进行监测和干预，帮助患者建立正确的用药意识和用药行为，提高患者的用药依从性和治疗效果，减少不良反应的发生，最终实现患者的安全用药和健康管理。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨心内科住院患者安全服药的护理干预策略，以提高患者的用药依从性、减少用药错误发生率，确保患者用药的安全性和有效性。
通过制定用药计划、监测用药过程、提供药物知识教育、建立用药档案和定期评估用药效果等措施，帮助患者正确服用药物，减少不良反应的发生，提高治疗效果，降低医疗事故和不良事件的风险。
2014年中考语文作文写作技巧特别是开头与结尾技巧
2014年中考语文作文写作技巧特别是开头与结尾技巧D子也听不完，于是我央他授予我智慧。
（《语文从我身边轻轻走过》）点评：修辞是语言运用中不可缺少的部分。
巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。
上面几例中，例6运用排比手法，例7运用比喻、排比手法，例8采用拟人手法，生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。
开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。
技巧四：巧妙发问，引人深思例9：老实说，刚看到这个题目，我心里有点犯难。
微笑着面对生活，现在的初三生活中，课本如高山，习题如海洋，生活已把我们压得气喘吁吁，疲惫不堪了，又如何让我们微笑着面对生活呢？（《微笑着面对生活》）例10：微笑很美，它胜过世上任何其他表情。
蒙娜丽莎的微笑宁静神秘；奥黛丽·赫本的微笑清丽亲切；茱丽叶·罗伯茨的微笑自信并充满活力……面对这些微笑，我不仅要问：她们的微笑为什么美？（《微笑着面对生活》）点评：欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。
同样一篇好的文章也应该做到言有尽而意无穷，要有启发性。
例9从学生生活的实例出发，对题目提出了质疑，这样反而能激发人的阅读兴趣，想看看作者独特的想法，自然也就吸引人阅读下去；例10开门见山，在列举了数个名人迷人而倾倒众生的微笑之后，提出了疑问“微笑为什么那么美”，巧妙地扣题，并激发人的想象空间和阅读欲望。
技巧五：广泛引用，多姿多彩例11：古人说“会当凌绝顶，一览众山小”；哲人说“站得越高，看得越远”；而我说“半山腰”的风景独好。
因为它展现的是过程中的美丽。
（《半山腰的风景》）例12：在短暂的生命里寻找永恒。
柏拉图如是说。
——题记。
（《翅膀载梦向远方》）例13：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红……（《英雄·诗》）点评：让语言美起来，引用不失为一个良策。
020中招作文复习资料三2014.2.27
【作文指导案】之二 题目：就这样慢慢长大【使用说明与学法指导】1.学生通过阅读写作指导，“优秀范文”归纳文章的写法，明确写作方向，确立写作重点，拓宽写作思路。
2.学生通过读优秀作文，领悟本次写作训练的“详略安排”、“点面结合”来突出文章中心的方法。
3、学生确立写作思路，列出写作题纲，然后写作。
【文题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。
一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。
其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。
【写作指导】引导我们“慢慢”“长大”的“印痕”：可以是“亲人的呵护”“师长的教诲”“同伴的启迪”“书香的熏陶”，也可以是“生活中的风风雨雨”“曾经的迷茫、沮丧与顿悟”，还可以厚积薄发玉汝于成的磨炼与坚守，战胜困难勇者无疆的勇敢与提升，换位思考眼前一亮的智慧和豁达……题目中“长大”很显然是“心灵成长与心智成熟”。
一、认真审清题意。
题目是“就这样慢慢长大”，很显然，这个题目缺少主语，我们在审题的时候，首先要做的第一个事情就是试着给它加一个主语，而这个主语可以是人，也可以是物。
比如，既可以写“我”在妈妈的细心呵护下慢慢长大，也可以写一棵小树在“我”的细心呵护下和我一起慢慢长大。
接着是审清“这样”所指代的内容，经过分析，我们觉得“这样”指代的内容是宽泛的，学生是容易把握的。
比如，既可以写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教训，也可以写一种无形的精神、力量、意志等，这是“长大”的形式。
最后是必须弄清楚“慢慢长大”，应该说，这里重在强调的是一个过程，而这个长大的过程，就像一粒种子发芽一样，需要一定的养分才能完成，所以这里长大的过程不仅是年龄的增加，身材的增高，而且应该是习惯的养成，思想的成熟，心灵的成长，心智的成长……而这一点恰恰应该是审题的重点。
中考作文(议论文)指导吴灿辉
1、 ？ 2、？
拟题：选定角度，拟好标题
1、你拟的题目是？ 题目： 1、？
2、？
成文：体裁合适，思清语畅 温馨提示： 1、开头巧妙点破材料，语言美一点 2、记叙文写好细节，情节紧凑一点 3、议论文的事实论据只能概述 4、结尾照应深化主旨，意境深远一点
拟写提纲
题目：？
六、互改要求
1、看三遍，理解文意。 2、至少找三个好词好句波线圈画。 3、至少写三处眉批、打三点评语。 4、以60分为满分，在标题旁打好分数； 在尾批右下角写上批改人姓名；在姓名下 写上批改日期。
范文研读（一）
题目：谈奋斗
▲开头（提出中心论点） ▲第二部分 分论点一：奋斗的过程是痛苦的。 分论点二：奋斗的过程是枯燥的。 分论点三：奋斗的过程是漫长的。 ▲结尾部分：照应开头，深化中心论点
范文研读（二）
题目：奋斗的幸福才是真幸福
▲开头（设问引出议论话题） ▲第二部分 分论点一：“幸福是奋斗的汗水”。 分论点二：“幸福是奋斗的眼泪”。 分论点三：“幸福是奋斗的结晶”。 ▲结尾部分：得出中心论点，照应开头。
议论文训练
作文就像爬山，只要爬，就一定有高度！
——伏口中学吴灿辉
一、知道阅卷老师喜欢这样的作文 三模考场优秀作文举例:
1、《谈奋斗》——274李嘉
2、《奋斗的幸福才是真幸福》——274龚亚男
3、《奋斗才会成功》——270郭雨晴 4、《奋斗现在，幸福未来》——269黄珊 5、《奋斗铸就幸福》——269黄冰冰
▲结尾部分：？
二、实战演练材料
下面两组镜头引发你怎样的联想、感情或思考？请自选 角度，写一篇文章。 镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过 了1.5米的横竿；小个子李龙连跳三次，也没能越过1.2 米的高度。老师说，尽力去跳就好。 镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵 小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师 说，尽力去长就好。 要示： 1、可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事， 也可以发表议论。 2、题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于600字。 3、文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。 4、头面整洁，字迹清楚。
中考材料作文写作指导.doc
中考材料作文写作指导中考材料作文写作指导作者／唐惠忠把一则简短材料（含文字材料和图画材料）提交给学生，让学生从中发现论点，自己拟题，展开议论，这就是中考中常考材料作文。
有时候，给材料作文并不一定限于议论，也允许自选文体。
值得注意是，尽管连续多年中考作文以命题作文、话题作文为主，但材料作文仍不可忽视，仍然是中考作文常用“体式”。
唐惠忠（江苏省太仓高级中学）一、材料作（一）努力抓住“关键词”。
材料作文一般有多项“指令”，这些“指令”往往以“关键词”面目出现，考生应当努力抓住这些“关键词”。
具体做法是：（1）要一个词、一个词地在心中默读考题，强迫自己定下心来，把命题中每一个字看清楚。
（2）找出“关键词”后，先用铅笔把它们圈出来，这样可以有一个“物质依托”，防止在“心里盘算”时丢三落四；审题结束后，再用橡皮把铅笔圈过痕迹擦去。
（二）准确确定中心论点。
材料作文材料大多是多义，单义材料相对少见。
找出材料多种含义后，应注意通过比较鉴别，选出你认为最直接、最佳一条来，作为将写议论文中心论点（或记叙文主旨）。
试以下面一道模拟题为例：据《广州日报》3月18日报道，提供建造海珠桥钢材英国某企业向市政部门发来传真，提醒海珠桥钢材已经有100年历史，现已进入疲劳期，如继续使用则建议进行疲劳强度测试，并根据测试结果进行加固。
又据介绍，海珠桥一直都是广州市工程安全质量监督重点，已纳入广州市桥梁安全监测网，桥梁上都设有数据采集点，进行24小时监测。
目前市政部门正加紧制订疲劳测试方案。
这则报道给了你什么联想？或你对此有怎样看法？请写一篇600字以上文章，题目自拟，文体不限。
上面一段有关海珠桥材料，其实涉及两个方面：一是英国某企业提醒中国客户注意安全，二是广州市市政部门为确保安全，加强了对桥梁监测。
综合这两个方面，可以把作文主旨确立为要培养一种责任意识，时时处处注意履行自己职责。
如果疏于研读材料，轻率地选取下面一些角度——“疲劳”“诚信”“敬业”“严谨”“反腐败”“中英文化交流”（把海珠桥作为这种文化交流象征）等，就会导致行文偏离题意甚至完全脱题；而把立意定为“居安思危”“防患于未然”等，只能算是基本符合题意。
04.七年级 八年级 九年级 中考满分作文指导(2) 给材料作文的审题技巧
七年级八年级九年级中考满分作文指导(2) 给材料作文的审题练习共3页988个字用途：适用于初中生学习及家长辅导教师写教学论文培训机构作文培训一、读下面一段材料，按要求作文21世纪教育网现在国内外风行快餐，它的特点在于一个“快”字.。
武汉钢铁公司为了让职工减少用餐时间，也开办了快餐店，使职工们用餐的时间极大地缩短了。
职工们称赞地说：“这真是改革开放带来的快节奏啊！”请根据上述材料，联系实际，以《快餐的节奏》为题，写一篇600字的议论文。
21世纪教育网审题判断哪个是最正确的1、快餐的节奏关键是一个“快”字，“快“是我们时代的节奏，“快”是制胜法宝，“快”是学习成功的秘诀，“快”更是改革开放社会发展的需要，只有加快步伐，社会主义现代化才能早日实现。
2、钢铁公司开办快餐店，这种做法值得肯定，因为它极大地缩短了职工们的用餐时间，可以提高工厂的生产效率，使工厂在竞争中立于不败之地。
3、快节奏的生活，固然有许多好处，但是它给人们带来了困扰。
饭还是一口一口地吃，台阶还得一级一级地上，古人也有言“欲速则不达”。
所以在生活中应该快节奏的便要快节奏，不应该快节奏的还是按计划，有步骤地，一步一步地去完成。
4、公铁公司在国内外风行快餐的情况下，也开办了快餐店，这说明了武汉钢铁公司善于吸收借鉴先进东西，为我所用。
我们国家如果能很好地吸收借鉴外国的先进的东西，就一定能够加快社会主义现代化建设步伐。
5、快餐的节奏太快，对人们的健康不利，因为从生理学的角度来看，只有细嚼慢咽才能有助于肠胃的消化和吸收。
所以说，快餐只能偶尔用之。
二、阅读下面的《蜡烛》诗，根据诗意，自选角度，自拟题目，联系生活实际，写一篇议论文。
材料：蜡烛不惜身上膏，化作千尺明。
陪伴依窗读，照人赴锦程。
默默发光热，从不幕虚名，为人尽忠贞，一心贯始终。
审题判断哪个是最正确的1、由蜡烛的发光发热，想到诗句“蜡炬成灰泪始干”的牺牲奉献精神，进而阐发：人应该有自我牺牲精神。
2024年江苏徐州中考满分作文：岁月的辙印
2024年江苏徐州中考满分作文：岁月的辙印【原题回放】（2024·江苏徐州）阅读下面文字，按要求作文。
歌里唱道：“袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙……”辙，本义是车轮轧出的痕迹。
世上深深浅浅、曲曲直直的“辙印”，会让你产生怎样的联想和思考？请你联系生活，自选角度，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范、力求美观。
【满分作文】岁月的辙印歌里唱道：“袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙……”那深深浅浅的辙印，犹如岁月的画笔，在时光的画卷上勾勒出一幅幅动人的风景。
记忆的车轮缓缓驶过，在那乡村的小路上，留下了我童年的辙印。
那是一条泥泞的小路，每逢雨天，便变得坑坑洼洼。
我和小伙伴们却从不畏惧，穿着雨靴在小路上奔跑嬉戏，溅起的泥水弄脏了衣服，却带来了无尽的欢乐。
那一串串小小的脚印，是我们探索世界的见证，也是我们无忧无虑童年的象征。
随着年龄的增长，我踏上了求学的道路，那辙印也变得更加坚实而深刻。
清晨的阳光洒在上学的路上，我背着书包，怀揣着对知识的渴望，迈着坚定的步伐。
那一步步的脚印，是我努力奋斗的痕迹，记录着我为梦想拼搏的历程。
在学校里，我与同学们一起探讨问题，在知识的海洋中遨游；我在考场上奋笔疾书，为了心中的理想而努力。
这些岁月里的辙印，见证了我的成长与进步。
人生的道路并非总是一帆风顺，也会有挫折与困难。
就像那崎岖的山路，布满了荆棘与坎坷。
在面对失败时，我曾感到迷茫与失落，但我从未放弃。
我勇敢地站起来，继续前行，在那艰难的道路上留下了更加深刻的辙印。
这些辙印，是我坚韧不拔的象征，它告诉我，只要有勇气面对困难，就一定能够战胜它。
岁月的辙印，不仅留在了我的人生道路上，也留在了历史的长河中。
古往今来，无数的先辈们用他们的智慧和汗水，在历史的画卷上留下了一道道辉煌的辙印。
从古老的丝绸之路到现代的科技创新，从古代的文学艺术到今天的多元文化，这些辙印见证了人类的进步与发展。
2014年江西省中考优秀作文《勇往直前》2
2014年江西省中考满分作文人生旅途，难免遭遇困境，有时我们要义无反顾，勇往直前；有时我们又要沉着冷静，学会等待请从下列两道作文题任选一题，写一篇文章。
(1）勇往直前要求①文体自选（诗歌除外）；②文不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。
【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料的二选一式命题作文题。
题目一“勇往直前＂和题目二“学会等待”是人们面对困难时的两种态度，这就要求我们在选择其中之一作为题目时，应注意写作的大前提，即作文的内容应结合人面对困境时的抉择来表现。
此外，对题目的认识也应更加深刻一些，比如对“勇往直前”中“勇”的认识，它绝不是匹夫之“勇”,而应该是包含着理性的“勇”；对“学会等待”中的“等待”的认识，它绝不是“止步不前”，而应该是积蓄力量与智慧的“等待”。
只有对题目的题眼“勇”“等待”认识深刻，写出的作文才能有深刻的认识。
以下立意均可判定为符合题意：①勇往直前追逐梦想。
②讨论何谓“勇”。
③学会等待就是不断积累，不断完善，完成华丽的蜕变。
勇往直前——致昨日的我的一封信昨日的我：你好！想必此刻你的心情一定不是很好吧？你那紧锁着的眉头，几乎拧成了一条直线，冷峻的眼神，咬着几欲滴血的嘴唇——你是在为明日的中考担忧？抑或是你在懊恼生气，气自己从前为什么不懂得珍惜，将时间都耗尽了？还是在畏惧退缩，不敢有所行动？（一系列的反问句式形成排比，增强了自我反省的力度，突出了“我”对之前的自己的痛恨之情。
）是呀！中考太重要了！三年的努力、老师家长的殷切期望，每一座大山都压在你贏弱的肩膀上。
但是，我想告诉你：既然挣脱不开，为何不放开手脚，迈开大步，勇往直前呢？一个有信心的人有什么畏惧呢？还记得贝多芬吗？没错，就是那个正值事业巅峰，在人生最美好的年华却突遭厄运的音乐巨人，他聋了！一个对音乐家最重要的器官却丧失了功能，无法演奏，无法编曲——有的只是别人无尽的嘲笑！那么他认输了吗？没有，他用生命演奏了一曲壮丽的赞歌。
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陶冶情操
校园生活给 我们的感受：
增长见识笔，把你眼中 的实验，心中的十二，朝夕相 处的老师同学，难忘的活动劳 动，尽情的书写出来吧！（100 字左右）
写作技巧提示： 一、形式新
日记写真、周记回眸、琐事札记、生活偶拾、 心得感悟、质疑探微等等。
二、善修辞
比喻、拟人、引用、排比、对比、反问、通 感等等。
可从以下角度进行选材：
示例话题：校园
教室内、操场上、阅览室、实验室、 体育馆、宿舍、食堂、舞台…… 课堂上、放学时、活动课、早读课前、 课间、自习课、晚自习…… 同学、老师、校长、主任、职工…… 球、书、奖状、桌椅、板报、画廊、笛 子…… 开心、悲伤、喜悦、难忘、明白了 ……
时间
人
物
感受
友情提示：越细分，材料就会越实在、具体。
三、手法活
象征、夸张、讽刺、以小见大、巧设悬念、欲 抑先扬、欲扬先抑、以动写静、以静写动、人 物多种描写方法以及景物描写等等。
佳作展示
教师赠言
生活就如泉源，文 章就如溪水，泉源丰富 而不枯竭，溪水自然便 流不停。——叶圣陶
生活化作文之
鸡西实验中学 徐慢辉
作文行程表
一、筛选材料 二、明确立意 三、动手创作
同学们，如果你停住脚步、静下心 来，把目光投向校园的时候，你一定 会发现校园处处是风景，校园生活精 彩无限！ 就让优美的乐曲伴随着你我一起走 进我们的校园生活吧！
就在这一天，十二班的 同学相聚在一起，共同开始 了美好的初中时光。
点石成金之 立意
叙述事情、描写人物，总要 表达一定的意思，达到一定的目 的，这就是作者在动笔之前的明 确意图，即文章的主旨，人们通 常称之为“立意”，也就是我们 所说的中心思想或主题。
讨论 交流
你选取的材料意在表现 什么主题？请和同学交流后 用文字写下来，准备在全班 交流。
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明辨事理
快乐的打雪仗！
英语课上我们 自制的三明治！
这么漂亮的板报都要 感谢他们三个精湛的 画工和漂亮的文字。
青春继续
精彩不停！
畅所欲言
刚才的画面，勾起我 们许多美好的回忆，校 园生活的哪件往事给你 的印象最深呢？（可以 是照片中的往事也可以 是你记忆深处的难忘的）
点石成金之 选材
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