主管课表
课表调整申请表
3、课表调整后，由调课教师负责联系学生所在院系，并及时通知相关班级。
4、开学两周后课表不再调整，开始打印、装订课表。
5、此表一式两份，院系及教务处各一份。
课表调整申请表
ห้องสมุดไป่ตู้学年度
学期
课程名称
任课教师
上课学生所在院系、级、班
调
整
课
表
原
因
教 师 签 名：年 月 日
调
整
要
求
教师
所在
院系
领导
意见
主管领导签字：（单位盖章）
年 月 日
教
务
处
意
见
主管领导签字：（单位盖章）
年 月 日
备注：1、课表调整，均应填写此表，经院系领导签字同意后，报送教务处主管领导审批，教务处将根据实际情况，在不违背教学规律、不影响学生学习效果且教室等教学设施条件允许的情况下，方能予以调整。
课表编排与课表管理办法
课表编排与课表管理办法合理、科学的课表编排，是课表管理规范化、科学化的前提，是学校顺利实施培养方案和稳定教学秩序的必要保证。
为了提高教学质量，有效利用教学资源，使课表能够做到相对稳定，特制定本管理办法。
一、学期教学执行计划的审核各二级学院及教学单位应根据人才培养方案计划组织教学。
1.在教学任务上报与排课过程中，教学计划中所列各门课程或环节的名称、学分、学时、开课学期、开课单位和任课教师等均不得随意改动，必须严格执行。
2.执行过程中各教学单位因教学需要或其他客观原因，需变动个别课程设置、学分与学时安排、开课学期等局部调整教学计划的，可由课程所属教学单位，填写《学院课程变动审批表》报学校教务处审核，经主管院领导批准后方可执行。
3.教学任务分配原则上按课程归属部门承担，专业课由该课程所在教学单位（教研室）承担；公共基础课由思政部、基础部、信息工程学院承担。
4.有关教学任务分配中的一些问题，由教务处负责协调解决。
对于明确分配到教学单位的教学任务，由各教学单位负责落实。
二、教师任课资格审核各教学单位主管领导及教研室主任需对担任教学任务的教师资格进行审核。
排课前，各教学单位要将本部门的教师任课情况上报教务处审核，经审核无误后方可进行排课。
三、课表编排的基本原则1.二级学院教学秘书每学期第十二周按年级所属专业上报下学期开课计划，教务处经核对后，在第十三周以教学任务的形式下发下学期各教学单位教学任务。
各教学单位在第十四周前完成任课教师的任课安排，并上报教务处进行排课。
2.按照教务系统排课操作要求，教务处负责全院课程的编排，各教学单位教学秘书需在排课前在教务系统中按教务处的统一要求录入开课计划、任课计划。
3.全院所有上课时间和课室使用的安排由教务处统一管理。
为避免排课时间、地点的冲突，所有课程的上课时间必须按指定的时间段编排。
排课地点按教务处指定的课室编排，不得超出指定范围。
4.课表必须按照科学、合理的基本原则进行编排。
保险公司新人班衔接班绩优班主管班课程表课程重点
——“四班”系列教材所含内容----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------——四班介绍之1：新人班----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------【培训对象】即将入司的准新人【培训目的】⏹使新人达成三爱：爱行业、爱公司、爱工作⏹使新人愿意参加保代辅导与考试【考核指标】⏹保代考试参训率⏹新人上岗率【课程设计思路】以“三爱”为主线贯穿始终，对原有“2010版新人岗前培训课程”稍作增补、修改，具体如下：⏹增加《新法新天地——保险法概述》。
让新人认识到保险有法可依，坚定新人的从业信心。
⏹修改《销售一点通》，加入“以工具为载体的推销流程介绍”。
打消新人对销售的恐惧，让新人感到销售不难。
⏹替换《生活新享法》为《吉星高高挂、福禄岁岁增——吉星高照产品介绍》。
让新人了解产品，认可产品。
⏹增加《开发你的财富宝库——缘故30》。
帮新人找到缘故客户。
【课程表】——四班介绍之2：衔接班（2~3个月新人）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------【培训目的】围绕“技能三角”核心主题——⏹使新人掌握以工具为载体的销售技能⏹使新人掌握主销产品，逐步做到“按客户需求做保险”⏹使新人通过客户的经营与管理，保有一定的客户量⏹帮助新人转正、晋升【考核指标】⏹新人三个月转正率⏹新人责任津贴获取率【课程表】——四班介绍之2：衔接班（4~6个月新人）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------——四班介绍之3：绩优班----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------——四班介绍之4：主管班----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
培训计划课表
培训计划课表培训目的本次培训旨在提高员工的专业素养和个人能力，帮助他们更好地适应公司发展和市场变化，提高工作热情和效率，促进员工和公司共同成长。
培训人员本次培训面向全体员工开放，特别邀请公司核心人员、新员工和拟晋升的员工参加。
培训时间本次培训为期两周，每天上午9:00-12:00，下午14:00-17:00。
培训内容第一周第一天上午：培训开幕式下午：公司发展战略介绍第二天上午：团队建设与合作下午：沟通技巧和解决冲突第三天上午：市场营销与销售技巧下午：客户关系维护与发展第四天上午：财务管理与风险控制下午：创新思维与问题解决第五天上午：人力资源管理与员工激励下午：领导力与团队管理第二周第六天上午：行业趋势与市场分析下午：竞争对手分析与策略规划第七天上午：企业文化与价值观培养下午：品牌建设与形象管理第八天上午：生产管理与供应链管理下午：品质管理与成本控制第九天上午：信息技术与数字化转型下午：商务礼仪与社交技巧第十天上午：员工自我提升与职业规划下午：个人发展与团队合作培训方法本次培训以讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等形式进行，鼓励员工积极参与，传授理论知识的同时，注重实践操作和个人成长。
培训考核本次培训将采用考试、作业、演讲等形式进行考核，鼓励员工用心参与培训，取得优异成绩。
培训总结本次培训以企业需求为导向，紧密结合员工实际工作，注重理论与实践相结合，为员工提供了一个全面的学习平台，提高了员工的专业素养和个人能力，帮助公司在未来更好地应对市场挑战。
附：培训人员名单1. XXX2. XXX3. XXX4. XXX5. XXX结语通过这次培训，相信员工们会有所收获，提高自身素质，为公司的发展做出更多更好的贡献。
同时，希望公司能够继续加强培训力度，让每一位员工都能够不断进步，共同成长。
教导员职责
教导员职责
一、在教务主任的领导、主管副主任领导下开展工作。
二、协助年级负责人编排课表和安排临时课表。
三、负责安排组织校内学科竞赛及大型考试工作。
四、负责编制教师成绩一览表。
五、负责做好教案、学生各项作业、辅导、业务笔记、听课记录等常规检查，并及时汇总。
六、负责检查统计各类兴趣小组的活动情况并记录。
七、负责检查上课、听课、评课、说课、监考等活动。
八、负责检查教职工教案、作业、业务笔记、听课记录、教育叙事等。
九、负责办好教务橱窗。
十、负责及时传达落实各种教学信息，使上情下达，下情上达，收交有关教学数据，布置收交教学论文及工作总结。
十一、负责完成学校领导交办的临时工作。
酒店管理层培训课程表(第一期)(优选.)
培训主题
培训目标
课时计划
培训师
参训人员
1
集团文化、价值观及发展战略
激励基层管理者对企业价值观的认同，同时对自身发展空间有良好的认知。
1课时
领班级（含）以上人员
2
赢在执行力
使管理者对自身工作能力做科学分析，切实提高执行力，保证企业工作目标高效、准确达成
2课时
领班提升督导层培训员工的能力
赠人玫瑰，手留余香。
1.5课时
领班级以上人员
7
管理心理学
使管理者对宾客、员工的心理特征有所了解，便于对客服务工作和员工管理工作的开展
1.5课时
领班级以上
8
团队拓展
通过拓展活动，培养管理团队的团队协作能力。
2课时
（户外拓展
主管级以上
或分批次开展
最新文件----------------仅供参考--------------------已改成-----------word文本---------------------方便更改
3课时
各部门培训师
4
金牌领班、金牌主管
使基层管理者对自身职责有所认知，激发其自主学习能力
未知
每周一、三、五晚间
易钟
（观看视频资料）
各部门主管、领班
5
领导力和管理能力培养
提升基层管理者的管理能力
2课时
（讨论分享课）
各部门主管、领班
6
酒店业发展现状及趋势
使管理人员认识到行业的发展现状和趋势，同时对我们的机遇和挑战有所认知，激发工作热情和锻造团队惊声。
小学教务主任的职责
小学教务主任的职责（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、员工手册、管理办法、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, contract agreements, employee manuals, management measures, document documents, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学教务主任的职责小学教务主任的职责5篇小学教务主任的职责怎么写？教务处（有的学校也称为教务部，如北大）是学校等教育机构的教学管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及计划，下面本店铺给大家带来小学教务主任的职责。
各类岗位培训课程表
4.有效授权
5.压力与情绪
6.应收账款追收策略与
管理
技巧
7.成本控制管理
6.态度决定一
切
7.沟通技巧
8.创新思维顶
级训练
外贸业务
员
1.销售产品与服务知识 及所属行业专业知识
2.客户开发与拜访
3.客户沟通技巧
4.销售谈判技巧
5.客户抱怨处理技巧
6.应收账款追收策略与 技巧
跟单员
1.企业及产品知识
财务总监
1.企业战略发展与规划
2.预算管理与预算编制技巧
3.企业现金流管理与控制
4.企业赊销与风险控制
5.用财务管理为企业盈利
6.财务重构与创新
7.企业经营核算与盈亏分析
1.卓越领导力
2.企业文化建设
与可持续发展
3.辅导和训练下
属员工
4.有效授权
5.团队建设与管
理
1.企业文化
2.专业形象与商
务礼仪
3.压力与情绪管
8.团队管理
9.有效授权
1.企业文化
2.目标管理
3.细节管理
4.压力与情绪管
理
5.人际关系
6.安全生产
7. ISO9000
班组长
操作工人
1.设备操作
2.工装使用
3.工艺流程的疑难点
1.人员绩效管理
2.有效激励员工
3.冲突管理
4.产品质量控制点
5.物料与产品制程控制
4.如何与下属沟通
5.团队管理
、采购类岗位培训课程一览表
7.质量信赖性实务
8.品管圈实施
5.团队合作与工作管
理
作偏差
5.沟通技巧6.
教务科长岗位职责
教务科长岗位职责1、全面主持教务科日常工作；协调各校区、各院（系）的教务管理工作及对外联系、接待工作；2、贯彻执行上级主管部门的有关法令、管理条例和规定，熟悉学校教务管理的各项规章制度，起草有关教务管理工作的文件、通知，制定日常教务管理工作进程，全面掌握与督促检查教务科各岗位完成工作的进度与质量；3、组织科内人员的政治、业务学习，检查、考核科员履行岗位职责的情况，制订本科的月度、学期、学年工作计划并组织实施，做好月度、学期、学年的工作总结；4、定期组织召开教学秘书会议，布置工作内容明确要求；5、做好教务科工作的工作记录、数据留档和教学信息反馈，掌握全校教学运转基本情况；6、负责新生接待工作的安排；并指导学生办理离校手续；7、负责毕业生毕业资格和学士学位授予资格的审核申报等组织工作，负责学生转学报批工作；8、协调教务科与其它科、学校其它部门的工作安排，处理好教务科的突发事件；9、负责学籍管理,按时进行学籍异动处理；10、做好毕业生图象信息采集工作；负责学生出国成绩单的审核，出具在读证明或学籍证明，及国外对我校学生出国材料调查函件的查档、核实与回复；11、做好转校和本校优秀学生转专业工作12、完成领导交办的其他工作。
课程安排与管理岗位职责(1)1、协助教务科长做好教务科日常工作；2、全面负责教学管理与组织工作；3、负责根椐各专业教学计划编制学年校历和学期校历卡；4、负责检查各专业教学计划执行情况；5、合理组织和调配全校师资、教室资源，与各层次教学管理机构进行协调，落实教学计划，下达教学任务，组织编排各班级课表、编排第二专业课及公选课课表；6、负责学生选课工作；7、负责学生成绩修改记录和学生的成绩管理工作；8、组织开学初教学巡视一周（检查课表执行情况），期中、期末不定期地进行教学秩序检查；9、完成领导交办的其他工作。
课程安排与管理岗位职责(2)1、负责调、停课等日常课务管理，审批教师的调课申请和学生借用教室申请，对每学期教室使用情况进行统计；2、根据院系反馈的教学任务落实情况将信息录入排课系统中；3、负责有关排课资料的发放、收集、整理汇总、录入、编排、校正、印刷和分发；编排各班级课表、编排第二专业课及公选课课表；为院系及教学班提供课表并做好课程表的维护；4、根据全校汇总的开课任务确定每学期的学生选修课课程；5、负责课程表、教室使用表的打印，印刷、分发；6、负责统计指导全校上课教室的使用，编制《教室使用一栏表》；审核教室使用申请表、负责多媒体教室的使用、调配；7、对每学期教师任课情况，各院（系）开课情况进行统计，并建立相应的统计表；8、负责学生成绩管理和修改记录工作9、提供并整理归档材料：⑴教学任务书、⑵课表、⑶各类统计报表；考务管理岗位(1)职责1、负责考试管理，制订或修订与考试有关的规定、制度等，健全考试管理制度，做好考试管理建设；2、负责学校考试试卷等考试资料方面的档案整理、归档以及建设工作；3、按照国家与省教育部门有关考试中心的要求做好全国大学英语等级考试（CET）与江苏省计算机等级考试报名、考场安排、准考证印制、监考安排与监考人员培训、成绩发放等一系列考务工作，并做好有关考试方面的材料收集、数据统计上报、归档工作；4、负责编排期末考试日程表，落实监考和巡视人员,掌握考场情况和处理作弊事件；5、组织安排试题的审核与试卷的抽查、评阅、分折，成绩分折工作；6、试题印刷安排与保管、领用、归档等管理工作；7、负责校内本科生课程期末考试、汇总考试不及格情况, 安排补考和补考卷整理、复印等工作；8、负责学生重修报名、开班、考试等工作；9、负责审核学生免修申请并安排考试；10、完成领导交办的其他工作。
酒店管理层培训课程表(第一期)(优选.)
1.5课时
领班级以上人员
7
管理心理学
使管理者对宾客、员工的心理特征有所了解，பைடு நூலகம்于对客服务工作和员工管理工作的开展
1.5课时
领班级以上
8
团队拓展
通过拓展活动，培养管理团队的团队协作能力。
2课时
（户外拓展
主管级以上
或分批次开展
最新文件----------------仅供参考--------------------已改成-----------word文本---------------------方便更改
1课时领班级含以上人员2赢在执行力使管理者对自身工作能力做科学分析切实提高执行力保证企业工作目标高效准确达成2课时领班级以上3培训师培训素质和培训技巧提升督导层培训员工的能力3课时各部门培训师4金牌领班金牌主管使基层管理者对自身职责有所认知激发其自主学习能力未知每周一三五晚间易钟观看视频资料各部门主管领班5领导力和管理能力培养提升基层管理者的管理能力2课时讨论分享课各部门主管领班6酒店业发展现状及趋势使管理人员认识到行业的发展现状和趋势同时对我们的机遇和挑战有所认知激发工作热情和锻造团队惊15课时领班级以上人员声
3课时
各部门培训师
4
金牌领班、金牌主管
使基层管理者对自身职责有所认知，激发其自主学习能力
未知
每周一、三、五晚间
易钟
（观看视频资料）
各部门主管、领班
5
领导力和管理能力培养
提升基层管理者的管理能力
2课时
（讨论分享课）
各部门主管、领班
6
酒店业发展现状及趋势
使管理人员认识到行业的发展现状和趋势，同时对我们的机遇和挑战有所认知，激发工作热情和锻造团队惊声。
教学主管岗位职责(三篇)
教学主管岗位职责教学主管是负责管理和监督教学工作的岗位，其职责包括但不限于以下几点：1. 制定教学计划：根据学校或机构的教育理念和目标，制定教学计划，明确教学目标和教学内容，确保教学工作与学校或机构的整体发展相一致。
2. 组织教学活动：负责组织和安排教师进行教学活动，确保教学进程的正常进行；协助教师制定教学方案和课程表，提供教学资源和教学辅助材料。
3. 教学质量管理：监督和评估教师的教学质量，及时反馈和指导教师的教学工作，并提供必要的培训和支持；对教学过程和结果进行监测和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
4. 教师队伍建设：负责招聘、培训和管理教师队伍，制定教师的岗位标准和聘任条件，保证教师的素质和能力符合教学要求；开展教师培训和教育活动，提升教师的教学水平和教育教学能力。
5. 学生管理：负责学生的选课和分班工作，安排学生的学习和考试；与学生家长进行沟通和联系，及时反馈学生的学习情况和表现，协助解决学生学习和行为问题。
6. 教育研究与改革：关注教育前沿的研究成果和教育改革的动态，引导教师积极参与教育研究和教改实践，推动教育教学的创新和发展。
以上是教学主管的一般职责，具体情况会根据学校或机构的需要而有所差异。
教学主管岗位职责（二）主要包括以下方面：1. 教学管理：- 监督和指导教师们的教学工作，确保他们的教学质量和效果达到要求。
- 制定和完善教学管理制度和规范，确保教学工作的有序进行。
- 组织和开展教学评估和监测，以提升教师教学水平和教学质量。
- 协调与其他部门的合作，从而提供更好的教学资源和支持。
2. 师资培训：- 对新教师进行岗前培训，包括教学方法、教学技巧、课程设置等方面的培训。
- 组织和开展教师教育培训活动，提升教师的专业能力和教学水平。
- 指导和帮助教师进行教学研究，促进他们的教育教学科研工作。
3. 课程规划：- 参与制定和完善学校教学计划和课程规划。
- 根据学校的教学目标和需求，设计和调整课程内容和教材。
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主管课表杰出的领导者应具备的条件:作为一名优秀的企业治理者需要具备以下素养:责任感：这是最为重要的标准。
责任感的有无与强弱是决定一个人是否能在企业供职的首要条件。
对责任感的具体判别可从一些小事上去观看。
例如, 他（她）是否关怀其家人, 是否守时, 是否能及时兑现各方利益, 是否在用人上主观性, 随意性专门强, 是否对离开的职员予以否定性的评判等。
一旦发觉他（她）有明显缺陷, 不管其能力有多高, 都应该坚决的将其剔除治理队伍。
紧迫感：这要紧是考察个体在现在竞争日趋猛烈的时代是否能保持对竞争的警觉性, 并主动调整以迎接挑战。
成熟独立的人格:优秀的治理者应该具有成熟独立的人格, 有主见, 坚强, 并富有个人阻碍力实干精神:优秀的治理者不仅要善于提出建议和规划, 还应该有坚持推动和实现规划的能力。
善于授权:能否按现代企业治理制度的要求合理放权, 也是治理能力是否到位的标志。
此外, 还要求治理者有远见。
再当今市场竞争中, 治理者必须具有做长期规划和进展战略的能力。
自控能力:治理者必须具有良好的情绪操纵能力, 能在职员和客户面前展现良好的形象。
自我超越:如果治理者不思进取, 他带领的组织也只能孕育惰性十足的习气。
超越自我需要极大的毅力和耐心。
只有懂得尊重他人, 才能被人尊重。
自我认知与治理:对自我有一个清晰的认识, 并对自我加以适当的治理是进一步成功的必要条件。
2训练方法:课堂式:讲授法:要紧是聘请一些专业人员给学员讲课,着重讲解有关治理的概念,原则,方法和原理及其在企业治理过程中的应用,并通过书面答卷或口头答辩的形式来检测受训者的学习成绩.讨论法:讨论也称为研讨,使用于对企业中,高层治理人员的培训.有培训者提出一些咨询题(企业经营治理过程中的实际咨询题或有关企业曾经发生过的情况),组织受训者运用概念,原则和原理分析这些案例,并鼓舞每个受训者主动投入讨论.讨论的指导者主持讲座时应注意:清晰地指出咨询题的核心;让每位受训者参与讨论;对细小咨询题不要过于蛮缠;阻止个别人夸夸其谈,独占讨论局面的现象.最后,对咨询题应该提出清晰而明确的结论.此外,还应该搜索,收集一些“如何办”,供大伙儿讨论.模拟式:案例分析法:第一由指导者提出案例或实例,由受训者对案例进行分析和讨论,并提出个人的见解和解决咨询题的方法.经营治理游戏:这种培训方式的做法是将受训者分成若干组,每个组代表一个“企业”.指导者给每个“企业”一定的人力,财力,物力和信息等资源,并提出经营治理或一些治理上的咨询题.要求各“企业”去完成经营目标,解决治理上的咨询题.例如,指导者提出的企业经营目标为“增加利润”若干万元,要求各“企业”提出达标的方案,其内容应包括:促销的预算,策略和手段(广告,派推销人员……),开发新产品的可行性,降低成本,费用的具体措施等,然后,由各“企业”把自己的方案及决策过程讲述一遍,进行交流,促进摸索和分析,以提升今后实际经营中决策能力和分析咨询题的能力.3.参考课程表:【第1天】【第3天】【第5天】【第7天】进展培训的三个时期:第一时期是全面培训时期。
教学主管岗位职责
教学主管岗位职责
教学主管是负责管理和监督教学工作的岗位，其职责包括但不限于以下几点：
1. 制定教学计划：根据学校或机构的教育理念和目标，制定教学计划，明确教学目标和教学内容，确保教学工作与学校或机构的整体发展相一致。
2. 组织教学活动：负责组织和安排教师进行教学活动，确保教学进程的正常进行；协助教师制定教学方案和课程表，提供教学资源和教学辅助材料。
3. 教学质量管理：监督和评估教师的教学质量，及时反馈和指导教师的教学工作，并提供必要的培训和支持；对教学过程和结果进行监测和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
4. 教师队伍建设：负责招聘、培训和管理教师队伍，制定教师的岗位标准和聘任条件，保证教师的素质和能力符合教学要求；开展教师培训和教育活动，提升教师的教学水平和教育教学能力。
5. 学生管理：负责学生的选课和分班工作，安排学生的学习和考试；与学生家长进行沟通和联系，及时反馈学生的学习情况和表现，协助解决学生学习和行为问题。
6. 教育研究与改革：关注教育前沿的研究成果和教育改革的动态，引导教师积极参与教育研究和教改实践，推动教育教学的创新和发展。
以上是教学主管的一般职责，具体情况会根据学校或机构的需要而有所差异。
教务干事岗位职责(四篇)
教务干事岗位职责一、文件资料的收集、管理：1、根据党的教育方针和学校工作计划，处理教务的内部日常工作和执行校务工作会议的有关决定。
2、做好有关教务处文件收发、登记、和管理。
负责文件的立卷和归档、妥善进行保管。
____分类整理和保管校内资料，如工作计划，总结、经验报告，大型观摩课教案，招生资料，奖惩____、教学、教师业务档案等。
4.搞好历年对比性资料，随时供领导查阅，负责教学档案的收集、保管。
二、课表管理：1.掌握全校各年级课程设置和教学人员的任课进修和教研活动情况，及时了解师生对课表安排的意见要求。
2.科学地安排课表，力求有利于学生学习效果的提高，有利于教学条件和设备的运用，利于学生的身心健康。
3.统一管理学校课表，根据需要写成各种式样，及时发给有关部门和师生。
4.力求保持课表的稳定。
在特殊情况下，经教务主任批准负责临时调整课表。
三、学籍管理工作：1.认真贯彻执行市教育局规定的“学藉管理办法试行草案”和学校“关于学籍管理”方面的有关规定”。
2.做好学籍管理工作，办理学生入学的编班、编制全校学生总名册。
3.负责填写、整理、保管全校学生的学籍卡片和学生证的签发工作。
4.办理学生的转学、退学、休学、复学、借读手续，并认真保管此类证明材料，做到一件不差。
5，负责学籍情况的统计报表工作，做到及时、准确。
6.了解和掌握各班学生人数、姓名及学籍关系变化情况，并向有关人员报告。
7.负责毕业班学生的毕业、升学报告工作，负责填发和保管学生的毕业证书、休学证明、退学手续等，及时向办事处转送毕业生的档案关系。
鲅鱼圈区红旗中学____年____月教务干事岗位职责（二）教务干事是学校教务办公室的一名工作人员，负责协助教务工作的日常运行和管理。
其职责包括但不限于：1. 教务文件管理：负责学生选课、考试及成绩等教务相关文件的归档、整理和管理，确保文件的完整性和准确性。
2. 课程安排：协助教务主管制定和安排每学期的课程表，确保合理的课程安排和平衡的课程负荷。
第十五期二、三级人管课程表
序号 培训日期 时 间 上午：08：30－09：30 1 4月14日星期六 上午：09：40－11：40 下午：13：30－17：30 上午：08：30－11：30 2 4月15日星期日 下午：13：30－16：30 职业道德(二\三级) 薪酬福利管理(二级) 上午：08：30－12：00 论文辅导（二级） 4月21日星期六 3 下午：13：30－16：30 下午：13：30－16：30 上午：08：30－11:30 上午：08：30－11：30 4 4月22日星期日 下午：13：30－16：30 下午：13：30－16：30 上午：08：30－11：30 5 4月28日星期六 下午：13：30－16：30 上午：08：30－11：30 下午：13：30－16：30 6 4月29日星期日 上午：08：30－11：30 下午：13：30－16：30 7 5月5日星期六 上午：08：30－11：30 下午：13：30－16：30 绩效管理（二级） 招聘与配置（三级） 人力资源规划（二级） 人力资源规划（三级） 劳动法与劳动关系(三级) 劳动法与劳动关系(二级) 操作技能练习(二级) 理论知识练习(二级) 操作技能练习(三级) 理论知识练习(三级) 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 培训与开发(二级) 绩效管理（三级） 薪酬福利管理（三级） 招聘与配置(二级) 3 3 3 3 上午：08：30－11：30 培训与开发(三级) 0.5 3 3 3 开班仪式 基础知识(二\三级) 基础知识(二\三级) 基础知识(二\三级) 培训内容 课时 1 2 4 3 备注
8
全国统考日
备注：本校将保
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高阶领导管理培训课程表1．卓越的领导者应具备的条件：
作为一名优秀的企业管理者需要具备以下素质：
☆责任感：
这是最为重要的标准。
责任感的有无与强弱是决定一个人是否
优秀的管理者不仅要善于提出建议和规划，还应该有坚持推动和实现规划的能力。
☆善于授权：
能否按现代企业管理制度的要求合理放权，也是管理能力是否到位的标志。
此外，还要求管理者有远见。
再当今市场竞争中，管
理者必须具有做长期规划和发展战略的能力。
☆自控能力：
管理者必须具有良好的情绪控制能力，能在员工和客户面前展现良好的形象。
☆自我超越：
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口头答辩的形式来检测受训者的学习成绩.
(2)讨论法:
讨论也称为研讨,使用于对企业中,高层管理人员的培训.有培训者提出一些问题(企业经营管理过程中的实际问题或相关企业曾经发生过的事情),组织受训者运用概念,原则和原理分析这些案例,
并鼓励每个受训者积极投入讨论.讨论的指导者主持讲座时应注意:清楚地指出问题的核心;让每位受训者参与讨论;对细小问题不要过于纠缠;阻止个别人夸夸其谈,独占讨论局面的现象.最后,对问题应该提出清晰而明确的结论.此外,还应该搜索,收集一些“怎么办”,供大家讨论.
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策过程讲述一遍,进行交流,促进思考和分析,以提高今后实际经营中决策能力和分析问题的能力.
3.参考课程表:
【第1天】
【第3天】
【第5天】
【第7天】。