2020年江西省南昌市新建区八年级(上)第一次月考物理试卷

第一次月考物理试卷题号一二三四五六总分得分一、单选题（本大题共6小题，共18.0分）1.“估测是物理学中常用的方法。

小明对下列物理量的估测中，最接近实际的是()A. 一张课桌的高度约为150cmB. 课间操的时间约为20minC. 教室门框的高度约500mmD. 正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间约为1min2.唐代伟大诗人李白所著的《夜宿山寺》中有“不敢高声语恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的()A. 音调高B. 音色美C. 响度大D. 頻率高3.目前，全球的气候均在变暖，近150年来，全球平均气温升高了1℃，这个数字在气象学上是个不可忽视的大数字.对这种现象，有些科学家认为：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的温室效应.科学家提出这种观点是属于科学探究中的()A. 提出问题B. 猜想与假设C. 收集证据D. 分析与论证4.如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是()A. 甲图中通过观察纸屑跳动的高度可以探究“音调与频率的关系”B. 乙图中音叉发出的声音越响乒乓球被弹开得越远C. 两图中抽取玻璃罩内空气听到罩内的铃声音调变低D. 丁图中钢尺伸出桌边的长度变短振动时声音响度变大5.在学校运动会上，小明和小亮配合裁判员测量跳远运动员的成绩。

测量时小明对小亮说：“用力再用力拉紧皮尺”按照小明的说法进行测量测量值与真实值相比()A. 偏大B. 偏小C. 一样大D. 偏大、偏小及一样大都有可能6.在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月)，为了使二胡发出声音的音调变高，小梦应采取的办法是()A. 增大拔弦的力度B. 改用更粗的琴弦C. 增加发声部的琴弦长度D. 把琴弦拉的紧些二、多选题（本大题共2小题，共6.0分）7.在学习交流活动中小组同学就误差进行了讨论，下列各位同学发表的观点不正确()A. 小梦：测量都存在误差B. 小亮：误差就是测量中产生的错误C. 小刚：只要认真测量就可以避免误差D. 小勇：选用精密的测量仪器可以消除误差8.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解解释正确的是()A. “响鼓也要重锤敲”−振幅越大，声音的响度越大B. “声无小而不闻”−任何声音都能被人耳听见C. “闻其声知其人”−可以根据音调来判断说话者是谁D. “长啸一声，山鸣谷应”−声音遇到障碍物反射可以形成回声三、填空题（本大题共10小题，共20.0分）9.测量是物理实验的重要环节。

测量时间的基本工具是______，在国际单位制中时间的基本单位是______。

10.“新春佳节全民共享幸福!”2019年2月5日零时，中央电视台的新年钟声准时响起，全国人民感受到新年的喜悦、幸福。

优美的钟声是由钟______产生的；电视机前的现众收听到电栈机直播的钟声是通过______传播的。

11.蝙蝠是声学应用专家，它能发出100000H的声音，这种声音______(选填“可以”或“不可以”)在真空中传播，人耳______(选填“能”或“不能”)听到这种声音。

12.清晨窗外各种鸟儿欢快鸣叫我们能从这些声音中分辨出喜鹊画眉……的叫声，这是根据声音的______进行辨别的。

公园里锻炼的人们为了不影响他人，交谈时“轻声慢语”，“轻”是指声音的______。

(均选填“音调”“响度”或“音色”)13.测量值和真实值之间总会有______，这就是误差，减小误差的方法有______。

(写一条即可)14.《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。

“能及早听到”说明______；“箭筒”能放大声音的______(选填“音调”或“响度”)15.如图所示，音乐会上小提琴演奏者不断变换手指按压琴弦的位置是为了改变声音的______，为观众演奏优美动听的音乐。

小提琴前放置话筒是为了改变声音的______。

(均选填“音调”“响度”或“音色”)16.如图甲、乙所示是小明同学测量不规则小石块的体积时的情形，所测量石块的体积为______cm3；若在甲图读数时正确，乙图读数时俯视，则测量结果偏______(选填“大”或“小”)17.测量某一物体长度时，李翔同学用同一刻度尺测量了四次记录结果分别是12.54cm、12.56cm、12.55cm、14.54cm，其中测量数据错误的是______cm，该物体的长度记为______cm。

18.如图所示，北京天坛回音壁是声音在建筑学上的一项奇观，回音壁利用了障碍物会发生______的原理。

人耳要区分原声和回声，两个声音之间的须不小于0.1s，若要产生回声，则声与障碍物的最小距离为______m.(声音在空气中的传播速度为340m/s)四、实验探究题（本大题共4小题，共28.0分）19.亲爱的同学，请用所学的物理知识解决下列问题(1)如图甲所示的是用两把不同的刻度尺测量同一物体的长度。

其中A刻度尺的分度值为______，所测得的物体的长度为______cm，B刻度尺测得的物体的长度值为______cm。

(2)如图乙所示停表外圈示数的单位为______，分度值为______，外圈的读数为______。

(3)如图丙所示，小丽同学测量平时学习中使用的水笔横截面的直径，水笔横截面的直径是______cm。

20.创新实验小组的同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。

(1)选择了两座相距约150m的建筑物A、B之间的空旷地带做实验，需要的实验器材是______和______。

(2)设计的实验步骤如下请你将实验操作步骤补充完整。

①测量出两个建筑物之间的距离为s；②某同学在A处大喊一声，并同时开始计时听到回声时停止计时，记录时间为t；③声速的表达式为v=______。

④重复上述步骤，再测两次并求出声速的平均值，这样做的目的是______。

(3)请写出造成本实验误差的主要原因______。

(写出一条即可)(4)本实验中，若两建筑物之间的距离太长，听到的回声响度会变______(选填“大”或“小”)，这一现象说明，声音的响度与______有关。

21.25在物理实验活动中创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究活动。

(1)如图所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端，由于______(选填“塑料尺振动”或“桌面振动”)从而发出声音。

(2)如图a所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图b所示，用较大的力重拨塑料尺。

分析比较两次实验现象可探究声音的______与声源振动的______有关。

(3)如图c到图d拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得c图实验声音为1.3×102，d图实验声音为1.2×102，两个数据的单位是______(填单位符号)；可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，观察到直尺的振动______(填“变快”“变慢”或“不变”)，发出声音的______变低。

(4)如图c到图e，拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图象如图f所示。

可见结构的不同，会导致发出声音的______改变。

22.小明和小亮同学在“探究影响摆球摆动时间的因素”的实验时，实验器材有：质量已知且大小不同的铁球各一个，铁架台刻度尺等(1)两人相互合作实验并记录的数据如表(2)分析比较第1次和第2次实验可得出的初步结论：______。

(3)分析比较第______两次实验，可得出的初步结论：当______相同时，摆动时间与摆动的幅度______(选填“有关”或“无关”)。

(4)第2次和第4次实验是研究______的关系，并可得结论：______。

(5)本次实验运用的研究方法叫做______。

五、简答题（本大题共1小题，共5.0分）23.一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的火光，请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误．六、计算题（本大题共3小题，共23.0分）24.科学工作者为了探测海底某处的深度，在海面向海底垂直发射声波，经过3.2s后接收到回波信号。

已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，求海洋中该处的深度。

25.在物理实践活动中，小明和小亮同学合作估测铁轨的长度。

小明站在铁轨的一端用锤子敲击一下铁轨，小亮站在铁轨的另一端测量出先后听到的两次响声的时间间隔为2.8s。

已知声音在空气中的传播速度为340m/s，在铁轨中的传播速度为5100m/s，求铁轨的长度。

26.在两座山之有一列未开动的火车火车开动前进行了一次鸣笛，2s后驾驶室里的列车员听到了第一次回声，又过了0.4s听到第二次回声，求两座山之间的距离。

(声音在空气中的速度为340m/s，火车一直未开动)答案和解析1.【答案】B【解析】解：A、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右。

故A不符合实际；B、中小学课间活动的时间一般是20min～30min。

故B符合实际；C、老师的身高约170cm，教室门框的高度略高于此数值，在200cm=2000mm左右。

故C不符合实际；D、正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间接近1s。

故D不符合实际。

故选：B。

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。

对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。

2.【答案】C【解析】解：“不敢高声语，恐惊天上人”是指不敢大声说话，担心惊吓了天上的人，这里的“高”指响度大。

故选：C。

声音有三个特征，音调、响度和音色。

音调指声音的高低；响度指声音的大小；根据音色能分辨物体。

首先明确诗句的含义，才能判断是声音的哪种特征。

此题考查的生活中所说的声音“高”的不同含义，是联系实际生活的题目，是一道好题。

3.【答案】B【解析】【分析】根据对科学探究的七个要素的掌握作答．此题考查我们对科学探究各环节的认识，熟悉探究过程的组成，正确运用探究方法，是解答此类问题的第一步。

科学探究的七个要素：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验收集数据→分析与论证→评估→交流与合作．近150年来，全球平均气温升高了1℃，有些科学家认为：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的温室效应，这是科学家们提出的猜想与假设，并没有去做实验或做结论等，古B正确，ACD错误。

故选B。

4.【答案】B【解析】解：A、响度的大小与振幅有关，振幅越大响度越大，探究的响度与振幅的关系，故A错误；B、图乙正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，音叉发出的声音越响乒乓球被弹开得越远，说明响度与振幅有关，故B正确；C、图丙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声响度减小，音调不变，故C错误；D、通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条，则锯条振动的频率不同，伸出越短频率越高，音调越高，故D错误。