品德与社会上下册教学进度表(2015.9-12)
未来版四年级下册品德与社会教学进度安排表最新版
2015年3月
周次
起止日期
教 学 内 容
课时
一
3.2——3.6
开学报到、教学准备
二
3.9——3.13
我的家乡在哪里
2
三
3.16——3.20
我的家乡风光好
2
四
3.23——3.27
家乡的四季变化
2
五
3.30——4.3
家乡物产知多少清明放假
2
六
4.6——4.10
6.1——6.5
源远流长的中华文化
4
十五
6.8——6.12
家乡的发展变化
4
十六
6.15——6.19
让家乡环境更美好
4
十七
6.22——6.26
家乡的明天什么样
4
十八
6.29——7.3
总复习
4
十九
7.6——7.10
期末教学质量监测
4
二十
7.13——7.17
教学1
七
4.13——4.17
居民与饮食
4
八
4.20——4.24
家乡的方言
4
九
4.27——5.1
多彩的民间艺术五一放假
3
十
5.4——5.8
期中复习 机动
4
十一
5.11——5.15
期中教学质量抽测机动
4
十二
5.18——5.22
他们是家乡人的骄傲
4
十三
5.25——5.29
他们是家乡人的骄傲
4
十四
四年级思品(上册)进度表
预
定
进
度
说7日 9月 9月 9月 9月 14日 9月 21日 9月
11日 学校里的规则 18日 社会生活中的规则 25日 国家的规则
28日 10月 2日 十一放假 10月 10月 日 10月 日 9日 国际交往中的规则 16 23 怎样面对烦恼 怎样面对困难 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 10 12 14 16 18 20 22 24 25 26 27
10月 5日 10月 12日
10月19日
10月 26日 10月 30日 怎样面对压力 11月 11月 11月 11月 2日 11月 6日 9日 11月13日 16日 11月20日 怎样面对失败 爱惜自己的名誉 维护自己的尊严
23日 11月 27日 走进购物场所 12月 4日 这些东西哪里买
11月30日 12月 7日 12月14日
2015～2016学年度第一学期品德与社会教学进度表
教者：马成刚
科 上 日 周 次 起 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8月 讫 24日 8月 28日 注册报到。 游戏里的规则 2 2 2 2 2 4 6 8 目 课 期 时 间 品德与社会 2014年8月25日 教 学 四年级 班 级 每 周 节 数 2 教科书名 称及册书 总授课 节 数 义务教育课程标准实验教科书 品德与社会（四年级上册） 30 预 时 定 数 考试次数 累 时 计 数 1
12月 11日 购物的学问 12月 18日 维护我们的合法权益 考试 考核 工作总结 放假
12月 21日 12月25日 12月 28日 1月 1日 1月 4日 1月 11日 1月8日 1月 15日
20 21
八年级思想品德教学进度表
七
10.9-10.15
第三课第二框题、第四课第一框题
3
八
10.16-10.22
第四课第二框题、练习课
3
九
第五课第一框题、第二框题
3
十
10.30-11.5
期中复习
3
十一
11.6-11.12
期中考试、运动会
3
十二
11.13-11.19
试卷分析、第六课第一框题
3
十三
11.20-11.26
第六课第二框 探究课
3
十四
11.27-12.3
第七课第一框、第二框
3
十五
12.4-12.10
第八课第一框题、第二框题
3
十六
12.11-12.17
第九课第一框、第二框题
3
十七
12.18-12.24
第九课第三框题 复习
3
十八
12.25-12.31
第十课第一框、第二框题
3
十九
元.1-元.7
探究课、
元旦放假
2
二十
元.18-元.14
期末复习一
3
二十一
元.15-元.21
期末复习二
2
二十二
元.22-元.28
期末复习三、期末考试
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
八年级思想品德（上）教学进度表
周 次
日 期
教 学 内 容
备 注
课时数
一
8．28-9.3
第一单元第一课第一框
1
二
9.4-9.10
第一课第二框、第三框
3
三
9.11-9.17
第一课第三框、第二课第一框
三年级品德与社会教学进步表
12、求医问药
14
11.30-12.4
13、乘坐公交车
15
12.7-12.11
拓展与合作(三)自制生活指南针
14、美化我的小天地（1）
16
12.14-12.18
14、美化我的小天地（2）
15、安全使用家电、厨具（1）
17
12.21-12.25
15、安全使用家电、厨具（2）
16、我家的三表（1）
三年级品德与社会教学进度表（仅供参考）
2015学年第一学期
周次
时间
教学安排
备注
1
9.1——9.4
1、我的兴趣爱好
2
9.7——9.11
2、寻找“金钥匙”
3
9.14—9.18
3、我们是好朋友
4、让校园充满爱（1）
4
9.2ห้องสมุดไป่ตู้-9.25
4、让校园充满爱（2）
拓展与合作(一)愉快的成长
5
9.28—10.2
5、家乡的土地，家乡的人
18
12.28—1.1
16、我家的三表（2）
17、我家的双休日（1）
19
1.4-1.8
17.我家的双休日（2）
拓展与合作(四)生活小窍门
20
1.11-1.15
期末结束工作
21
1.18-22
6
10.5-10.9
6、黄道婆和徐光启
7
10.12-10.16
7、从小渔村到“大上海”
8
10.19-10.23
8、石库门的变迁
9
10.26—10.30
9、多彩的上海文化
10
11.2-11.6
道德与法治1-5年级教学进度表
20 -20 学年度上学期小学（道德与法治）学科（一）年级教学进度表
※注：中秋、国庆节：9月27日（周日）上班，10月1日--8日国庆节（中秋节）放假。
冰雪节：1月5日为哈尔滨市冰雪节，放假1天。
20 -20 学年度上学期小学（道德与法治）学科（二）年级教学进度表
※注：中秋、国庆节：9月27日（周日）上班，10月1日--8日国庆节（中秋节）放假。
冰雪节：1月5日为哈尔滨市冰雪节，放假1天。
20 -20 学年度上学期小学（道德与法治）学科（三）年级教学进度表
※注：中秋、国庆节：9月27日（周日）上班，10月1日--8日国庆节（中秋节）放假。
冰雪节：1月5日为哈尔滨市冰雪节，放假1天。
20 -20 学年度上学期小学（道德与法治）学科（四）年级教学进度表
日为哈尔滨市冰雪节，放假1天。
20 -20 学年度上学期小学（道德与法治）学科（五）年级教学进度表
※注：中秋、国庆节：9月27日（周日）上班，10月1日--8日国庆节（中秋节）放假。
冰雪节：1月5日为哈尔滨市冰雪节，放假1天。
人教版的三年级《品德与社会》下册教学计划清单及进度表
《品德与社会》下册教学计划及进度表（2016-2017学年度第二学期）人教版《品德与社会》三年级下册教材分析品德与社会》三年级下册教材，在承接三年级上册教材内容和特点的基础上，将学生良好品德的形成和社会性发展的启蒙教育作为基本出发点，以学生家庭生活和社会生活为主线，在教育内容上将爱的教育与人际交往教育和社会教育相结合，以促进学生形成正确的价值观念。
现对三下教材作一基本分析。
一、教材特点教材在对学生的道德教育方面，强调了让学生在对社会基本关系的认识和理解的基础上，形成学生待人处事基本观念和与之相对应的道德意识，通过让儿童对社会三对关系认识的逐步深化和发展，来促进学生良好品德的形成和社会性发展，并将儿童道德意识和道德价值观念的形成作为教科书的着力点，三年级下期在这方面进行了一些积极有益的探索。
（一）帮助儿童初步学习对人的理解。
对人的理解是人与人之间建立和谐关系的基础，在儿童时期培养学生对人的理解能力，不但有利于儿童人际关系的和谐发展，更为他们学会做人打下扎实的基础。
三年级下册《在爱的阳光下》、《我们共欢乐》、《生活不能没他们》三个单元，从帮助学生理解父母长辈在培育自己时的良苦用心及其辛劳，到对同伴的理解，学校里和社区里为自己服务的人的理解。
让他们通过对身边人的理解产生尊重和爱。
在引导学生对家人、同学和其他人理解的过程中，引导学生学会换位思考，学习从他人的情感和想法等角度去判断、理解和解决问题的方法。
如第二单元的《换个角度想一想》一课，就是让学生懂得当自己与别人想法不一致，发生矛盾和冲突时，换个角度想一想，很多问题就可以迎刃而解了。
（二）帮助儿童认识社会中人与人之间共生共成的关系，促进儿童合作意识的形成。
在人与人之间，人与社会之间，存在着一种相互依赖，共生共存的关系，这种共生共存的关系要求我们认识问题时应具备基本的生态意识和合作观念。
第三单元《生活不能没有他们》中的课文，让学生初步感受到社会生活中人与人之间相互依存的关系。
小学四年级上册品德与社会教学计划及教学进度表
小学四年级上册品德与社会教学计划及教学进度表一、学情分析本班共有学生35人。
学生大部分有较强的学习积极性,少数学生学习习惯欠佳。
本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。
二、教学目标知识目标1、知道生活和学习中有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自己。
2、懂得从挫折和失败中吸取教训，促进自己进步。
3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。
4、理解“困难像弹簧，你弱它就强。
”帮助学生树立积极的乐观态度，消除畏难情绪。
5、知道自己是集体的一员，明白集体需要每个人去爱护。
情感目标1、树立战胜困难的信心，激励学生正确对待学习中的挫折。
2、学会把困难看作是自己成长的锻炼机会。
3、引导学生进行自我心理调适，提高适应能力。
4、通过交流，感受集体的快乐。
三、教材分析。
1、《这点困难算什么》主要是让学生知道困难总会在我们前进的道路上出现，但只要我们拿出智慧和勇气，就能克服困难。
2、《成功一定有方法》通过指导学生从自信做起寻找成功的正确方法初步形成积极向上的生活态度。
3、《每天都有好心情》引导学生正确对待生活中的冲突、问题和第1 页共6 页压力，尽量避免产生不良情绪，学习一些简单的调节方法，提高适应能力。
4、《成长的故事》引导学生学会欣赏同学的优点和长处，克服学生自我为中心的心理，改变只知自己优点和他人缺点，不知道欣赏他人的不良思维方式，形成同学之间相互帮助、相互鼓励、共同进步的好风气。
四、教学进度。
第一周——第三周教学第一单元第四周——第六周教学第二单元第七周——第十三周教学第三单元第十四周——第十六周教学第四单元第十七周——第十八周总复习五、教学措施。
1、独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。
2、借助插图，引导学生从各个事例中进行分析、比较，强化主题思想。
3、小组合作探究学习。
引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。
4、收集、整理资料。
5、模仿演示。
6、换位思考。
小学四年级上册科学教学计划2017一、教材分析本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。
三年级品德与社会下教学进度表
第一单元维护公共秩序第一课公共场所讲秩序学习目标1．了解公共场所为维护秩序建立的各种规则，初步了解小组合作开展调查的程序、方法和注意事项。
2．对于公共场所的规则产生深入探究的兴趣。
3．初步掌握社会调查的基本程序和方法，学会与同学分工合作开展调查，并整理调查报告。
能够在调查中，大胆、积极地向周围人请教，与周围人交换看法。
教学准备首先，把全班学生划分成4-7个小组，每个小组8-9人（具体分成几个小组依班级人数而定，但每个小组不能少于8人多于9人）；第二，以公共场所为依据把学生的调查任务划分成若干子任务（如果划分成更多的子任务则应调整分组的方式），各小组每个学生承担一项子任务（个别子任务可由2人担任），即小组中每个学生负责调查一种公共场所；第三，全班承担相同任务的学生分别结成“专家小组”，共同调查同一种公共场所，并且通过讨论形成结论；第四，各“专家”回到原来的小组宣布调查结果，并且听取承担其它调查任务的“专家”的发言；第五，小组成员彼此修改补充调查报告，最后汇编《公共秩序手册》，作为小组合作学习的最终成果。
但是，制作《手册》的工作要与后两部分的学习相互交叉进行，边交流、学习，边制作、完善。
教学时间：2课时第一课时：准备考察公共场所学习目标1．知道哪些属于公共场所以及公共场所的主要类型和功能。
2．能明确自己的调查对象和调查任务，理解调查的注意事项。
3．愿意与同学协商，来确定分工合作的方式。
教学过程：一．导入：1．师：同学们，你们平时去过哪些公共场所，在哪里可以做什么？2．师：那你们知道这些公共场所的功能吗？（课文中七类不同功能的公共场所图片）3．教师板书整理学生的发言，按功能列出公共场所的类型。
二．1．师：在不同的公共场所，什么情况下自己过得开心，什么情况下自己过得不开心？2．激发学生思考：（1）良好的秩序是怎样形成的，无序混乱的情况又是怎样产生的？（2）怎样做能维护秩序，怎样做会破坏秩序？学生讨论。
3．指导学生协商分工调查的方法，确定调查的程序。
小学三年级上品德与社会教学计划及课时安排进度表
小学三年级上品德与社会教学计划及课时安排进度表小学三年级上品德与社会教学计划及课时安排进度表小学三年级上册品德与社会教学计划及教学安排进度表一、学情简析三年级是小学生知识、能力、情感价值形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到课程的课内外学习活动中去。
三年级学生主义荣誉感都比较强，大部分都积极向上，勤奋刻苦，能够互相帮助，互相探讨问题，勤于思考，勇于发言，大多数能听从老师指导，遵守纪律，遵守课堂常规，有了错误能虚心接受，积极改正。
二、教材简析《品德与社会》教材三年级的教育主题是：我在成长。
在这一教育主题统领下，根据学生的年龄特点，教材共设计了七个单元教育主题：1、我和我的同学；2、我要安全地成长；3、我的成长与家庭；4、我的邻里生活；5、我的成长与学校；6、我的成人与他人；7、家乡哺育了我。
这七个单元主题所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要的影响的、在儿童生活中所发生的各种互动关系（如儿童自我、家庭、学校、邻里、家乡之间的相互作用关系。
）本册由前三个单元构成。
第一单元主要进行自我认识与同学关系的教育；第二单元主要进行安全生活教育；第三单元主要进行与家庭生活有关的教育。
教材在“我在成长”教育主题统领下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使范畴形成彼此互动的关系。
因此教材呈现如下特点：1、树立最基本的社会公德意识。
本册内容主要让儿童从自己熟悉的学校生活、社区生活、家庭生活入手，来感受自己生活环境和环境中的人，知道家庭、学校、社区各种生活环境之间的关系，以及这些环境与人的关系和人与人之间的相互关系。
三年级品德与生活(上册)教学进度表
三年级品德与生活(上册)教学进度表第一单元：了解自我
- 第一课：
- 第二课：感受情绪
- 第三课：尊重他人
- 第四课：关心周围
第二单元：关注社区
- 第五课：认识社区
- 第六课：了解社区问题
- 第七课：爱护环境
- 第八课：帮助他人
第三单元：健康的生活
- 第九课：良好的饮食惯
- 第十课：锻炼身体
- 第十一课：个人卫生
- 第十二课：健康的心态
第四单元：安全与疾病预防
- 第十三课：交通安全
- 第十四课：火灾安全
- 第十五课：防范传染病
- 第十六课：自我保护
第五单元：友善与合作
- 第十七课：友善待人
- 第十八课：团队合作
- 第十九课：处理冲突
- 第二十课：分享快乐
第六单元：珍惜资源
- 第二十一课：节约用电
- 第二十二课：水的重要性- 第二十三课：垃圾分类
- 第二十四课：保护动植物
第七单元：乐于助人
- 第二十五课：尊敬他人
- 第二十六课：乐于助人
- 第二十七课：关爱弱势群体- 第二十八课：参与公益
第八单元：积极向上
- 第二十九课：树立目标
- 第三十课：努力研究
- 第三十一课：勇敢尝试
- 第三十二课：坚持不懈
第九单元：抵制恶势力
- 第三十三课：辨别谣言
- 第三十四课：拒绝暴力
- 第三十五课：网络安全
- 第三十六课：维护正义
第十单元：善待动物
- 第三十七课：爱护宠物
- 第三十八课：不虐待动物- 第三十九课：野生动物保护- 第四十课：与动物和谐相处。
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西郊中心校第一学期品德与社会科四年级2015年8月26日
周次
日期Leabharlann 授课内容节数起止页数
主备人
第一周
9.1—9.11
美丽的生命
2
1——10
卢桂玲
第二周
9.14—9.18
我们的生命
2
11——19
卢桂玲
第三周
9.21—9.25
呵护我们的身体
2
20——27
卢桂玲
第四周
9.28—10.2
今天，你安全吗
卢桂玲
第十周
11.9—11.13
购物场所我知道
2
68——71
卢桂玲
第十一周
11.16—11.20
做个聪明的消费者
2
72——78
卢桂玲
第十二周
11.23—11.27
让爷爷奶奶高兴
2
79——84
卢桂玲
第十三周
11.30—12.4
伸出爱的手
2
85——89
卢桂玲
第十四周
12.7—12.11
我的邻里乡亲
2
90——96
卢桂玲
第十五周
12.14—12.18
大家的事情大家做
2
97——99
卢桂玲
第十六周
12.21—12.25
期末复习考试
2
100—105
卢桂玲
教学进度表
西郊中心校第二学期品德与社会科四年级2016年2月26日
周次
日期
授课内容
节数
起止页数
主备人
第一周
3.1～3.4
1 我的家乡在那里
2
1——6
卢桂玲
第二周
3.7～3.11
1通信连万家
2
85——89
卢桂玲
第十三周
5.23～5.27
2从烽火台到互联网
2
90——99
卢桂玲
第十四周
5.30～6.3
3小窗口 大世界
2
100—106
卢桂玲
第十五周
6.6～6.10
4 从电视机说起
2
107—109
卢桂玲
第十六周
6.13～6.17
期末复习考试
2
110—119
卢桂玲
2
28——37
卢桂玲
第五周
10.5—10.9
公共场所拒绝危险
2
38——45
卢桂玲
第六周
10.12—10.16
当危险发生的时候
2
46——50
卢桂玲
第七周
10.19—10.23
家庭小账本
2
51——55
卢桂玲
第八周
10.26—10.30
钱该怎样花
2
56——61
卢桂玲
第九周
11.2—11.6
期中考试
2
62——67
1多种多样的运输方式
2
51——55
卢桂玲
第八周
4.18～4.22
2交通与我们的生活
2
56——61
卢桂玲
第九周
4.25～4.29
期中考试
2
62——67
卢桂玲
第十周
5.3～5.6
3从古到今话交通
2
68——71
卢桂玲
第十一周
5.9～5.13
4交通问题带来的思考
2
72——84
卢桂玲
第十二周
5.16～5.20
2家乡的美景家乡的人
2
7——12
卢桂玲
第三周
3.14～3.18
3浓浓的乡情
2
13——20
卢桂玲
第四周
3.21～3.25
1 吃穿用哪里来
2
21——27
卢桂玲
第五周
3.28～4.1
2 从电视机的变化说起
2
28——34
卢桂玲
第六周
4.4～4.8
3生活中的各行各业
2
35——50
卢桂玲
第七周
4.11～4.15