第6单元多位数乘一位数 3 不连续进位乘法(授课课件)

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新人教版小学三年级上册第6单元多位数乘一位数全册PPT课件

问题合理，解答正确即可。
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改正
×
2
9

第6单元多位数乘一位数 3 不连续进位乘法(预习课件)

位进1。
第四步我的收获
今天你收获了什么？
计算多位数乘一位数，用一位数的个位分别去乘多位数的每一位（从个位乘起），哪一位上相乘满十，一定要向前一位进位，每一位相乘后要加上进位的数。
计算要注意对齐数位。
第五步小试牛刀
试着完成课本第61页的做一
做。
求3个16是多少，用乘
法。
怎样计算呢？
认真看一看，这1捆是怎么来的？
单根的小棒合在一起比10根一下计算顺序吗？
10 3
先用3乘两位数个位上的6，将得数18 分别对齐个位和十位，再用3乘两位数十位上的1，将得数3对齐十位。
这是竖式的简写形式。
个位相乘满十，向前一
RJ 三年级上册
第六单元多位数乘一位数
第3课时不连续进位乘法
课前预习
用竖式计算。 12×4= 22×3=
第一步旧知回顾
14×2= 32×3=
42×2= 44×2=
第二步新知引入
不进位的笔算乘法你学会了，进位的笔算乘法又是怎么计算的呢？打开书第61页，一起去教材中找答案吧！
第三步精读教材

第六单元多位数乘一位数(说课课件)(共26张PPT)三年级上册数学人教版.ppt

基于对教材的分析和学情的掌握，对本单元进行教学整合。将“整十、整百、整千数乘一位数的口算”和“两位数乘一位数（不进位）的口算”整合成一节课教学；把笔算乘法中的不进位和进位也进行整合，重点突破计算的算理和如何进位的问题。同样地，对于“乘数中有0的乘法”例4、例5、例6进行整合，便于学生通过比较更好地理解乘数中有“0”时的算法和算理，掌握末尾是0的简便写法。
单元整体说课
第六单元《多位数乘一位数》单元整体设计
主讲教师：三年级备课组汇报时间：2022年 12月
目录
CONTENTS
01 02
03 04
05
01
课标分析
01 课标分析
1.数与运算
01 在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法；探索并掌握多位数的乘除
法，感悟从未知到已知的转化。
02 在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算。
从日常的生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。
03 单元目标分析
使学生能够比较熟练地口算整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数(不进位)。
使学生经历多位数乘一位数的计算过程，理解竖式中每一步计算的含义，掌握多位乘一位数的计算方法
单元目标
使学生能够结合具体情境，选取恰当的策略进行乘法估算，并说明估算的思路。
环节二自主探究获取新知
环节三尝试练习，巩固新知
（பைடு நூலகம்）、教学过程与教学方法分析：
02 课例设计分析
（五）、巩固练习内化新知分析
练习作为掌握知识、形成技能、发展思维的有效途径在课堂教学中必不可少。因此我们设计了以下有针对性的又体现一定层次性的练习：

人教版小学数学三年级上册多位数乘一位数笔算乘法不连续进位 ppt课件

4
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/27
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
上填4，再向前一位进2。
乘的顺序：先从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。
10
看谁跑得快。
214
×
13
642
2020/12/27
15
× 25
75
27
× 12
54
11
5 辆面包车可以坐多少人？
13 辆小轿车可以坐多少人？
17×5＝85（人）
2020/12/27
13×5＝65（人）
18
×3
2020/12/27
？
8
小组活动：
1.请把你的计算方法讲给小组内其他同学听一听。
2.你们认为多位数乘一位数应注意哪些问题？
2020/12/27
Байду номын сангаас
9
和王老师一起去书店
？ 18×3＝＿54＿（本）
十位：
1×3＝3， 3＋2＝5，十位上填5。

人教版三年级上册数学多位数乘一位数两、三位数乘一位数(不进位)(课) PPT

课堂小结
两位数乘一位数的口算（不进位）：先用两位数的个位上的数乘一位数，再用两位数十位上的数乘一位数，最后把它们加起来。
人教版三年级上册数学多位数乘一位数两、三位数乘一位数（不进位）（课） PPT
10×3=30 2×3=6
30+6=36
人教版三年级上册数学多位数乘一位数两、三位数乘一位数（不进位）（课） PPT
基础练习
每瓶水2元，一共24瓶水，也就是需要24个2元。 24 × 2 = ?
人教版三年级上册数学多位数乘一位数两、三位数乘一位数（不进位）（课） PPT
人教版三年级上册数学多位数乘一位数两、三位数乘一位数（不进位）（课） PPT
人教版三年级上册数学多位数乘一位数两、三位数乘一位数（不进位）（课） PPT
拓展练习
管乐团有男生32人，女生的人数是男生的3倍，女生有多少人？
32×3=96（人）答：女生有96人。
人教版三年级上册数学多位数乘一位数两、三位数乘一位数（不进位）（课） PPT
人教版三年级上册数学多位数乘一位数两、三位数乘一位数（不进位）（课） PPT
今天让我们将算法升级：让我们一起学习不进位的两位数乘一位数的口算吧！
探究新知
坐过山车每人12元，3人需要多少钱？如何列式计算?
探究新知
计算思路
加法列式乘法列式
12+12+12=3表×3示表什示么三呢个？人该玩如过何山计车算所呢花？的钱。
想:过山车每人12元，所以三个人需要3个12元。
基础练习
人教版三年级上册数学多位数乘一位数两、三位数乘一位数（不进位）（课） PPT
24 × 2 = 48（元）

新人教版2020学年三年级数学上册第六单元多位数乘一位数第3课时笔算乘法不进位教案

第3课时笔算乘法(不进位)教材第60页的内容。

1．使学生经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。

2．培养学生独立思考和合作交流的学习能力和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。

重点：初步学会乘法竖式的书写格式，并会进行乘法竖式的计算。

难点：体验算法的多样性。

课件。

课件出示教材第60页例1情境图。

师：元旦到了。

小明、小华和小丽正在用彩笔画画，准备布置“迎接元旦”专刊。

他们要用美丽鲜艳的彩色图画歌颂伟大的祖国，迎接新年的到来。

师：你能提出哪些用乘法计算的数学问题呢？(指名回答)先请同学们估算一下，3盒大约有多少支彩笔？师：如果我们要知道准确的支数，该怎么办呢？探究笔算乘法(不进位)。

师：用什么方法计算？怎么列式？师：12×3表示什么意思？师：这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同？师：这道题该怎样算呢？(1)让学生独立思考，计算、摆一摆小棒或画图等。

能想出几种算法的，就把几种算法写出来，然后分小组讨论。

(2)算完以后，在小组里交流，把自己的算法说给同组的其他同学听。

(3)教师巡视了解各组的情况，鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动。

(4)全班汇报。

教师将汇报板演在黑板上。

介绍竖式：各部分名称及写法。

1 2 ……乘数× 3 ……乘数6 ……2×33 0 ……10×33 6 ……积1 2× 33 6教材60页“做一做”。

教师巡视了解情况。

每道题让学生用竖式计算，并指名学生介绍自己的算法。

通过今天的学习，你学到了什么新知识？学生通过口算的基础，能够理解两位数的乘法的意义。

通过两位数乘一位数(不进位)，引出笔算竖式，帮助学生理解笔算的算理。

学生经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式。

三年级数学上册第6单元多位数乘一位数第3课时笔算乘法进位课件新人教版ppt

十位：
1×3＝3， 3＋2＝5，十位上填5
18
× 2
3
54
个位： 8×3＝24，个位上填4，再向前一位进2
。
乘的顺序：先从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。
基础练习
214
×
1
3
6 42
15
×2
5
75
27
×1
2
54
基础练习
真的很厉害哟!
看谁做得又对又快
12×8＝96 14×5＝70 13×7＝91 18×3＝54 16×6＝96 17×4＝68
填上十位上进的2。
我们一起来列乘
法竖式计算吧！
个位：
4×9＝36，个位
24
×2
9 3
21 6
上填6，再向前一位进3。
9箱比10箱少1 箱，也你就还是有其比它10箱
少24瓶的。方法吗？
240－24＝216（瓶）
乘的顺序：先从个位
乘起，哪一位上的积满几
十，就要向前一位进几。
拓展新知
运动场的看台分为 8个区，每个区有 634个座位。运动场最多可以坐多少人？
列式计算：
278×4＝1112（人）答：每天最多可以有 1112人看电影。
周末了，很多人去电影院看电影。这个电影院每天最多可以有多少人看电影呢？
强化练习
每个同学发5本练习本，三年级一班有52个同学，一共要发多少本练习本？
52×5＝260（个）
赶快动手算一算，你是最棒的吗？
答：一共要发260个练习本。
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
拓展练习
5辆面包车可以坐多少人？

人教版三年级数学上册第六单元第3课时《不连续进位乘法》课件

47×2＝ 94
47 —×—1—2—
94
183×3＝ 549
183 ×——2 —3—
54 9
归纳总结：
多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法：计算多位数乘一位数，用一位数分别去乘多位数的每一位（从个位乘起），哪一位上相乘满十，一定要向前一位进位，每一位相乘后要加上进位的数。
作业请完成教材第61页“做一做” 第2题，第63页练习十三第3题、第4题。
6 多位数乘一位数
笔算乘法(不连续进位)
习题
教材习题
1．列竖式计算（选题源于教材P61第2题） 72×4＝ 288 93×2＝186 41×8＝ 328 53×3＝ 159 611×7＝ 4277 192×2＝384 318×3＝ 954 284×2＝ 568
2．列竖式计算。 12×8＝96 13×7＝91 61×6＝366 321×4＝1284 14×5＝70 18×3＝54 71×4＝284 911×6＝5466
易错辨析
3. 下面的计算对吗？若不对，请改正。
辨析：用竖式计算多位数乘一位数时，哪一位上的数相乘满几十，就要向前一位进几。(1)题个位上5乘3等于15，满十应向前一位进1，十位上是2乘3加1等于7；(2)题个位上7乘4等于28，满二十向十位进2，十位上是1乘4加2等于6 ，百位上是1乘4等于4。
6.红豆豆舞蹈学校在影剧院表演节目。两个家庭共6个人(4个成人，2个小孩)，买票一共要付多少钱？
118×5＝590(元) 答：买票一共要付590元。
6 多位数乘一位数
不连续进位乘法
笔算。
12 ×4
48
43 ×2
86
312 ×2
6 24
有这样一道题，试一试你会吗？

人教版三年级数学上册《多位数乘一位数笔算(不连续进位)》课件

A.230
B.460
C.440
42×3 = 126
（4）□2×3的积是三位数，□里最小能填( A )。
A.4
B.5
C.3
2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
改正：
38 ×2
66
（）
38
×12 76
改正：
41 ×5
25
（）
41
×5 205
3.码头上来了一艘载货650千克的货船。用载重215千克的货车运3次，能把货物全运走吗？
116×3 = ___
你从题中找到了哪些数学信息？
讨论一下这个式子该怎么计算？
探究16×3的计算方法
116×3 = _4_8_(_本__)_
方法一：利用数的组成口算
16×3
10×3=30 6×3=18
30+18=48
也可以列乘法竖式计算。
方法二：列竖式计算
借助小棒算一算。
剩下8根
16
×3
1 8 …… 6×3
421 ×3 1 263
应用迁移
1.选一选。
（1）4个16相加是多少？正确的列式是( B ) 。
A.16÷4
B.16×4
C.16+4
（2）两位数乘一位数，积是( C )。
A.两位数
B.三位数 C.两位数或三位数
1.选一选。
115×4 = 460（元）
（3）一个双肩背包115元，4个这样的背包( B )元。
6 多位数乘一位数
第3课时多位数乘一位数笔算（不连续进位）
【学习目标】
1.掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法，并能正确的进行计算。
2.在计算过程中理解竖式中每一步的含义，理解满几十进几的算理。

小学数学人教新版三年级上册第6单元多位数乘一位数第3课时笔算乘法(不连续进位)

小学数学人教新版三年级上册实用资料
《笔算乘法（不连续进位）》导学案
学习目标：
1、掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算方法。

2、在计算过程中，理解进位的道理，并尝试总结自己的计算方法。

学习重点：
掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算方法。

一、自主学习
自学教材61页
1、王老师要买连环画，我知道，王老师买了（）套连环画，每套（）本？
2、王老师买了多少本连环画呢？用你的方法计算！
3、你能用笔算的方法算出王老师买了多少连环画吗？
二、合作探究、归纳展示
1、笔算乘法的时候，先乘哪一位，再乘哪一位？
2、遇到个位相乘满十或满几十该怎么办？
三、达标检测
1、列竖式计算
28×4= 16×5= 117×3=
2、多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法：先将一位数与多位
数的（）对齐，再从（）乘起，哪一位相乘满几十就要向（）进几
3、完成书上61页做一做1、2题。

四、反思总结
五、课后作业
1、完成练习十三3、4、5题。

2、拓展提高
（）里应填几？
（）（）（）6（）
×7 × 3 （） 1 （）（）6。

人教版·三年级数学(上册)教学课件第6单元第3课时多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法

可以借助小棒计算。
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三、学以致用
一、列竖式计算。 17×3= 51
17 ×3
51
61×5＝305 802×4＝3208
61 ×5305来自802 ×4 3208
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二、一根铁丝，剪下16米，剩下的是剪下的 6倍，这根铁丝原来长多少米？
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四、课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法多位数乘一位数(不连续进位）的笔算方法：先将一位数与多位数的个位对齐，在从个位乘起，哪一位相乘满几十就要向前一位进几。
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五、课后作业
完成课本P61习题
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第3课时多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法
情境导入合作探索
学以致用课堂小结
课后作业
一、情境导入
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二、合作探索
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
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16×3＝ 48 ，
16 ×3
1 8……6×3
3 0……10 × 3
16 ×3
1
48
48 由1×3+1=4得到
十位上的4是怎样得来的？

人教版三年级数学上册第6单元6.2.2 两、三位数乘一位数(不连续进位)【精品教学课件】

人教版三年级上册
两、三位数乘一位数（不连续进位）
学习目标
使学生掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法，能正确地进行笔算。
使学生理解“满十进1”的道理，进而推导“满几十进几”的法则，初步掌握进位法则。
培养学生独立思考和合作交流的学习方法，体验计算方法的多样化。
复习导入
12 ×4
48
43 ×2
知识运用
27×2= 54
27 ×1 2
54
51×5= 255
51
×
5
255
512×4= 2048
51 2
×
4
20 4 8
知识运用
某列车每节车厢的定员是128人，3节这样的车厢，一共有多少个座位？
128×3＝ 384（个）
128 × 23
384 答：一共有384个座位。
知识运用
28 ×3
64
×
28 × 23
84
24 ×4
816
15 ×6
21
×
×
24 × 14
96
15 × 36
90
知识运用小红买了3袋，共重多少克？
24克
24×3=72（克）答：3袋薯片共重72克。
课堂游戏
青蛙王子
王子被女巫施了魔法变成了青蛙，回不了城堡了。请你帮助王子挑战女巫，帮助王子找到魔法棒，让小青蛙变回王子。计算下列竖式的值，并选择正确答案，挑战成功魔法棒才能把小青蛙变成王子哦！
列竖式
16
×3 1 8 …… 6×3 3 0 …… 10×3 48
16 ×1 3
48
新课讲解
口算
16×3= 41 8
从个位乘起，先用3 乘6 得18，把 8写在个位上，1表示1个十，向十位进1；再用3乘十位上的1得3个十，再加上进上来的1个十是4个谁 16能×十说3，的一方把说法4口写？算在积的十位上，方法和竖式相同。

部编人教版三年级数学上册第一学期秋教学课件第6单元多位数乘一位数第3课时笔算乘法(不连续进位)

54
51 ×2 5
255
512 ×2 4
2048
421
×1
3
1263
对应练习（教材第61页做一做第2题）
2、列竖式计算。 72×4 =288 72
×2 4
288
93×2 =186 93
×1 2
186
41×8 =328 41
×3 8
328
53×3 =159 53
×1 3
159
对应练习
512×4 =2048
巩固练习
1、连一连。
32×4
28×3
6×12
2×26
6×14
64×2
13×4
24×3
巩固练习
2、选一选。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)4个16相加是多少？正确的列式是( C )。
A．16－4
B．16＋4
C．16×4
D．16÷4
巩固练习
(2)27×3的积是( A )。
A．81 B．60 C．90 D．9
(3)两位数乘一位数，积是( C )。
A．两位数
B．三位数
C．两位数或三位数 D．无法确定
巩固练习
3、一个电饭煲的价钱是215元，一台洗衣机的价钱是电饭煲的4倍，买一台洗衣机需要多少钱？
215×4=860（元）答：买一台洗衣机需要860元钱。
巩固练习
4、一根铁丝，剪下16米，剩下的是剪下的6倍，这根铁丝原来长多少米？
16+16×6=112（米）答：这根铁丝原来长112米。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
512
×254 318 × 23
954

人教版三年级上册数学6.3 笔算不连续进位的乘法课件

6 多位数乘一位数
6.3 笔算不连续进位的乘法
学习目标
1. 探究多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法的过程，掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法。（重点）
2. 在计算的过程中理解竖式中每一步的含义，理解满几十进几的算理。（难点）
口算。
5×7＝ 35 20×4＝ 80 1×3+2＝ 5
回顾复习
探索新知
计算时，要注意什么？
哪一位相乘满几十，就向前一位进几，计算前一位时，要加上进位的数。
随堂小练
做一做
1.(教材P61做一做第1题)
27 × 12
54
51 ×5
255
512
421
×
4×
3
2048
1 263
随堂小练
做一做
2.列竖式计算。(教材P61做一做第2题)
72×4 =288
72 ×4
28 8
93×2 =186
93 ×2
1 86
41×8=328 53×3=159
41 ×8
3 28
53 ×3
159
随堂小练
做一做
2.列竖式计算。(教材P61做一做第2题)
611×7 =4277 192×2=384 318×3 =954 284×2 =568
611 ×7
4277
192 ×1 2
384
318 × 23
954
284 ×1 2
568
当堂检测
1. 学校的乐队有女生18人，男生17人。合唱队的人数是乐队的3倍，合唱队有多少人?(教材P65练习十三第16题) 18+17=35（人） 35×3=105（人）答：合唱队有105人。

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你能运用刚才学到的计算方法自主完成下面这道题吗？
23
162
×4 1
×42ຫໍສະໝຸດ 9264 8对比观察：
以上两题有什么共同点？计算时要注意什么？
笔算时都发生了一次进位，计算的顺序都是一样的，计算方法相同。
计算时要注意数位的顺序，乘积的数位要和因数的数位对齐。哪一位相乘满10就要向前一位进1.
小试牛刀列竖式计算。
第 3 课时不连续进位乘法
笔算。
12
×
4
48
43 ×2
86
3 12
×
2
6 24
有这样一道题，试一试你会吗？
探究点1 两位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法怎样列式呢？
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
就是求3个16是多少，用乘法计算
所以应该列式：
16×3 怎么计算呢？
16×3 或 3×16
47×2＝ 94
47 —×—1—2—
94
183×3＝ 549
183 ×——2 —3—
54 9
归纳总结：
多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法：计算多位数乘一位数，用一位数的个位分别去乘多位数的每一位（从个位乘起），哪一位上相乘满十，一定要向前一位进位，每一位相乘后要加上进位的数。
请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。
16
×3 1 8 ……6×3 3 0 ……10×3
个位上的3×6=18，在积的个位写“8”，同时向十位进“1”。
16
× 13
48
48
十位上的1×3=3，表示3个10，加上进上来的1个10得4个10，在积的十位写“4”。
探究点2 三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法

第6单元 多位数乘一位数 3 不连续进位乘法(授课课件)

新人教版小学三年级上册 第6单元 多位数乘一位数 全册PPT课件

第6单元 多位数乘一位数 3 不连续进位乘法(预习课件)

第六单元 多位数乘一位数(说课课件)(共26张PPT)三年级上册数学人教版.ppt