2011——2012学年度上学期教学计划
2011——2012学年第一学期 计划
本学期是高效教学的第二个学年的第一学期。
为深入推进教学实验，提高课堂教学的实效性、高效性，全面实施素质教育，整体提高教育教学质量，努力达到教学高效率与高效益的有效结合，现就自己本学期实验班的教学工作计划如下：一、继续充电——加强业务学习。
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在学习中实践，在实践中学习，使学生的学习成为在教师引导下主动获取知识、发展个性的过程。
在课堂教学中在坚持以知识教学为核心的同时，有机渗透德育，强化技能技巧训练，注重能力的培养和形成。
二、具体措施1、做到有计划性教学教学要有计划性：根据教学内容的多少、难易情况、学生的认知情况、学生的兴趣程度、学生的理解掌握知识情况等进行相应的调整。
2、强化备课管理备好课是上好课的前提。
一丝不苟地备好每一节课，备教材、备课标、备学生、备教法、备学法、备教学手段，力求常教常新。
3、明确课堂教学要求，改进教学方法。
“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”。
教师的教学方法和教学艺术是影响课堂教学效率的主要原因，所以要提高课堂教学效率就必须改进教学方法。
争取能做到“授人以鱼，授人以渔”。
在教学中要做到将扎实的双基教学、得当的方法指导、有效的训练和及时的反馈有机结合，做到目标到位，方法到位，指导到位，训练到位，反馈矫正到位。
练习要“及时”，学生对旧知掌握得好将有利于新知的学习，反之将会给后继知识的学习造成障碍。
同时练习要“高效”，习题要精心挑选，要有针对性，“练一得三”。
实现讲授与训练的有机结合。
4、有效进行教学反思在上完一堂课后，对教学任务的完成、存在的问题、学生的学习情绪、教后的感受、课堂教学的设计和实施进行回顾和反思，将经验和教训记录在案，以便调整教学方法，及时查漏补缺，促进教学水平的提高，真正发挥教学反思的实效性、常效性，也能积累一些教学经验，幷积极将一些体会、所得进一步提升去撰写一些论文。
2011-2012学年度第一学期学校工作计划
2011-2012学年度第一学期学期学校工作计划（一）指导思想：以科学发展观为统领，以党的十七大、和全教会精神及《教育规划纲要》为指针，深入贯彻市局行政教育工作会议精神，以德育工作为突破口，向管理要质量，向教育科研要效益，抓细节，重过程，在落实上下功夫。
（二）工作思路：强化一种理念：以生为本；常记一种意识：常规管理；提升一种水准：师德水平：突出一个基础：安全稳定；达到一个目的：质量提升：形成一个氛围：和谐文明。
（三）工作目标：1、队伍建设：加强教师队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识，力争培养一支敬业爱岗，乐于奉献，和谐向上的教师队伍，形成一个具有规范行为举止的仁义之师。
2、教学工作：全面、有效实施省《中小学教学常规管理要求》，规范课程设置，确立教学的优先地位，各学段的质量检测合格率、优秀率均超市局规定标准，严格控制低下率。
3、德育工作：确立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育，班级管理；转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。
4、学校管理：加强制度化管理，继续推进“平安校园、文明校园、整洁校园、和谐校园”建设，确保师生及学校的安全与稳定。
（四）工作措施1、以作风建设为契机，加强德育建设。
重视自身作风建设，加强职业道德修养。
“学高为师，身正为范”，作为教师，要想管理好学生，使学生信服，就要首先自觉加强道德自律，把爱国、爱校、爱生作为工作的出发点，强化主人翁意识，做到一颗红心、一身正气、一生奉献，提高和完善自我的道德观、事业观、纪律观和工作观；同时，把课堂作为展示自己风貌、显示教师职能、宣传德育思想的主阵地，主动、自觉、积极地向学生渗透正确的世界观、人生观和价值观，这样，既完善了自己，又提高了学生，同时也使自己拥有了崇高的人格魅力和道德感召力。
为弘扬正气，加强德育建设，学校继续在年终举行一次“德育标兵”的评选活动。
同时，更要加强对学生德育工作的力度，以情感激发为切入点，开展丰富多彩的知法守纪、爱校爱师、文明礼貌、团结互助、自强自律的思想教育工作。
2011—2012学年度第一学期学校教学工作计划
2011—2012学年度第一学期学校教学工作计划7 2011—2012学年度第一学期学校教学工作计划本学期，我校的教学教研工作坚持以提升教师素质、专业化水平为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。
以“关注堂”、“开展有效教学”为工作主线，注重整合教学资，更新教学观念，转变教学行为，，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化堂教学改革，全面提高教学质量。
一、加强教师学习，树立教师新形象。
组织教师学习有关教育的法律法规，树立依法执教，依法从教的思想。
认真贯彻国家的教育方针，做到既教书又育人，树立热爱学生，爱岗敬业，讲奉献，顾大局的思想。
立足于本质，安心教学工作，增强责任感和事业心，提高教师的师德水平和业务水平。
组织好教师业务学习。
鼓励教师多学习，<~ >不断提高自己的业务工作水平，以适应新形式下的教育需要。
学校每周的业务学习安排在周四下午举行。
业务学习制度要认真落实，有安排、有主题、有计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。
业务学习活动的整个过程的材料教研室要经常检查。
指导好教师的个人学习。
教师要养成多读书、读好书的习惯，学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研题相联系。
本学期，要开展“五个一”活动，每位教师要做到：通读一本教育理论专著；订阅一本教育杂志；在教研组内执教一堂改教研公开；学习一遍教学大纲和考纲；有一篇教育教学论发表（获奖）或指导学生发表（获奖）。
教师要建立每日读书制度，并及时记录对自己有启发、受益的内容，要求每月至少完成一篇读书笔记或教学随笔，读书笔记字数每月不少于000字。
学校要每月检查，学期结束组织业务学习笔记评比活动。
二、细化常规管理，推进教学上质量。
以教育教学为中心，提高教育质量为重点，领导班子要把主要精力放在教学工作上，经常与教师研究教材、教法，深入到堂中，了解情况，坚持听。
2011——2012学年度上学期教学计划
2011——2012学年度上学期教学计划2011－2012学年度上学期《科学》教学计划一、指导思想1、以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
2、充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。
培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。
二、阶段目标1、三年级以认识事物的现象和认识事物的变化为主；通过提出问题、观察与测量等学习方法来学习；培养学生提出问题和观察的能力，激发学生认识科学和学习科学的兴趣。
2、四年级以认识事物的性质和认识事物的周期变化为主；通过排序与分类、调查与预测等方法来学习；培养学生动手实验与实验分析的能力，增加学习兴趣，学会认识事物的性质和变化。
3、五年级要认识事物的结构和功能，认识事物的相互关系，认识事物变化的一般规律；通过解释与建立模型、交流与质疑等方法来学习；培养学生分析问题与探索问题的能力，学会调查资料、分析资料与整理资料。
4、六年级要认识系统和平衡；通过假设与实验、拓展与应用等方法来学习；培养学生从不同角度探索知识寻求答案，学会从宏观与微观多方面去自主性探究问题。
三、学期计划三年级一、教学内容本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征（动、植物）；物体和材料的特性（材料）；地球物质的特性（水和空气）。
科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。
本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。
二、教学目标：通过学习，使学生：1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。
2011-2012学年度第一学期教学计划
2011－2012学年度第一学期教学工作计划一、指导思想坚持以胡锦涛同志的“科学发展观”为指导，以办人民满意教育为目标，以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，全面贯彻落实学校工作意见，认真实施课程改革，狠抓教学常规管理，深化课堂教学改革，积极实施有效教学，切实减轻学生过重的课业负担，多层面地提高教师的专业素质，努力提高我校的教学管理水平和教师的教学业务能力，保障学校正常教学工作的顺利开展，不断地提高教育教学质量，不断地提升教学品位，使我校教育教学工作再上一个新的台阶。
二、教学工作重点1、建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对教师的科学评价机制，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。
将学生成长记录袋进入学生档案，以便对学生综合素质评价。
2、以教学基本理念为指导，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。
3、推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，落实“三清”。
4、加强教研、校本研究工作，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，将集体备课、说课落到实处。
5、规范教学的管理，做好教务工作，为教师和学生服务，促进师生共同发展。
三、具体措施和要求（一）、关于教师行为规范科学规范的管理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。
因此，要规范教师的行为。
1、教师要认真遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请假手续。
2、教师要服从学校安排，积极、主动参加学校组织的各项活动，保质保量的按照要求完成各项任务。
3、教师要按课表上课，教师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。
教师因病、事不能上课，要提前请假，由教务处负责安排调课，调课通知单要通知到任课教师、班主任、年级组长。
4、教师上课要讲普通话，要写规范字，要关心学生，爱护学生，不得讽刺、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。
5、初三年级的教师要继续发扬上届初三班主任及科任教师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，确保各项目标的完成。
2011-2012学年度小学教育教学工作计划
2011-2012学年度小学教育教学工作计划第一学期一、指导思想：以“三个代表”重要思想，以“科学发展观”为统领，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量&rdquo...2011-2012学年度第一学期一、指导思想：以“三个代表”重要思想，以“科学发展观”为统领，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以构建和谐校园为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。
以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，强化“校本培训”和“校本教研”，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，形成标准化学校特色，办出人民满意的学校。
二、工作要点：（一）、扎实推进课程改革：1、构建学习保障制度：继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习；推荐优秀教师参与各级专业培训。
2、全面把握课程目标：紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。
深入（转载自范文之家，请保留此标记。
）学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。
运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。
要积极研究课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。
每位教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。
3、严格执行课程规范：认真落实《中小学管理规范》有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，小学作息时间表，关心学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动时间，科学合理布置学生的作业。
不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。
2011-2012学年第一学期学校教学计划
学校教学计划（2011---2012学年度第一学期）永年八中2011-8-13永年八中教学计划（2011---2012学年度第一学期）为了全面贯彻国家教育方针，积极实施新课程改革，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量。
完成“教育四年提升规划”，迅速转变学校落后面貌，快速打造永年东部名牌学校，结合我校实际特制订本计划。
一、指导思想，全面落实科学发展观，以教科研为统领，以打造高效课堂为基本途径，以创建永年东部名校为目标，狠抓教学常规过程性严细实管理，营造校风正，教风严，学风浓的育人氛围；发挥学校教育环境优势,以教学工作为中心，更新观念，改进方法，有效提高教学质量和师资水平，创品牌学校；全面推进尝试教学法，尽快使我校教学质量稳步上升，努力推进我校教育和谐发展。
二、主要任务及目标：1.以实现科学规范化管理为主线，以推进尝试教学法为重点，大力进行课堂教学改革。
2.继续立足学科活动，抓实教师培训，大兴学习之风，努力“创建学习型学校”，不断开创教育工作新局面。
加强对青年教师的培养，引导教师在粉笔字、普通话、课件制作、备课、说课、尝试教学法运用等基本功方面的学习和锻炼，开展多种形式的活动如：教师基本功比赛，尝试教学法大比武等以提升教师基本素质。
3、狠抓保学控流，防止辍学率反弹，实现初一新生入学生率达100%，学期巩固率达98%，学年巩固率达97%的目标。
4、加强校本教学研究和培训，努力开设好综合实践课，解决学校教学工作中存在的问题，大面提高学生综合素质从而提高教学质量，发挥学生特长，开好兴趣班，促进学生特长发展和教师专业成长。
5.加强课堂教学的有效性管理，以课堂教学为中心，实行集体备课，积极推进尝试教学法，打造高效课堂。
6.抓实常规管理，坚持做到严、细、实。
7.继续做好专室和农远教育工程设备、设施的使用和维护工作，进一步加强管理与培训，使其教育教学规范化、科学化、常态化。
三、方法措施1、保学控流继续实施并完善保学控流制度，落实控流责任，严格执行奖罚制度。
2011-2012上学期学校教务工作计划
2011-2012上学期学校教务工作计划2011-2012学年上学期城关镇第二完全小学教务工作计划一、指导思想：本学年，学校教学工作将紧紧围绕市、县教育局、镇中心学校2011年教育教学“课内比教学，课外访万家”的工作部署，根据“城关镇第二完全小学2011-2012学年上学期学校工作计划”，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。
二、工作目标：树立服务理念，办人民满意学校；观察、探索学校教学管理过程中需要改进的地方，制订适合学校实际的教学管理措施；实施校本教研，大力推动“班班通”设备和远程教育资源在教学中的运用，加快现代教育技术向教学质量转变的速度；加强教学常规管理，弘扬无私奉献的优良品质，规范教师教学行为，鼓励教师爱岗爱生的教学行为；丰富校园活动，促进学生的全面发展，逐步提高学校的教学质量。
三、主要工作：（一）坚定不移把德育工作放在首位，充分整合各种德育资源，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。
德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。
新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度。
同时，我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。
深化德育活动活动。
坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。
2011——2012学年度第一学期教学计划
2011——2012学年度第一学期教学计划[日期：2011-11-10] 来源：作者：陈翠敏[字体：大中小] 2011——2012学年度第一学期教学计划一、工作思路本学期，我校教学工作在认真落实丰台区小学教育教学工作要点、小学教研室工作计划的基础上，将继续坚持以“时空探索教育”为核心，立足我校发展的实际，以课堂教学为平台，通过典型课例研究，进一步提高课堂教学实效、提升教师专业素养。
并继续秉承我校扎实、细致、严谨的工作作风，促进教学质量的不断提高。
二、工作重点1、发挥校本研训优势，加强课例研究，促进教师共同成长。
2、关注课堂教学实效，优化教学环节，形成学校课堂特色。
3、重视教学竞赛工作，准备细致精心，提升素养争创佳绩。
4、重视教学常规工作，夯实牢固基础，促进教学质量提高。
三、工作措施（一）发挥校本研训优势，加强课例研究，促进教师共同成长。
以教研组为龙头，进行校本教学研究，可集集体之智慧，发现并解决教学实际问题、优化教学设计等，从而提高教学实效性，促进教学质量的提升，并有助于教师专业成长。
1、校本研训，重在平时。
本学期，继续以“个人研究，同伴互助，集体备课”为核心要素，以课堂教学为主阵地，规范、导引教学研究，提高课堂教学质量，提升专题研究水平。
针对考试题目越来越灵活、越来越考察学生能力的特点，集体备课时要对此方面加强研究。
需要我们更加认真地研读教材，挖掘知识点、能力训练点，发挥教师的创造性，寻找、组合相应的练习题，通过讲练结合，使学生准确把握知识，牢固掌握方法，能力得到提升。
落实时间：每周四下午教研组集体备课。
2、研究课例，凸显特色。
——专题集体研究课的开展与实施本学期的校内研讨课仍以备课组为单位，发挥集体备课的优势，围绕学校“时空探索教育”这一主题，确立本组的研究专题，进行课例研究。
采用一人上课，多人研究，共同提升的教研方式。
经历“个人独立备课——课前组内研讨——组内试讲磨课——展示研究效果”的研究过程。
2011—2012度上学期教学工作计划
二、工作措施
1.教学管理工作
认真落实沈教发[xx]73号文件精神，深化教学改革。抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实情况。严格执行教学计划，开全学科，开足学时，严格按教学进度上课。加强非工具学科的教学管理。加强听课指导，教师认真备好每一节课，设计合理的教学环节，达到教学目标要求。重视英语学科教学，缩小校际之间、班级之间英语教学质量的差距。严格执行课程计划。减轻学生学业负担。
3.质量监测工作
质量监测要坚持随堂测、周考、月Fra bibliotek，月考后做好质量分析，提高教学质量。
4.校本培训工作
加强校本培训，提高教师素质。加强集体培训，强化自主学习。每位教师至少写2篇完整深刻的教学反思，每名教师自学笔记在5000字以上，促进教育教学水平的提高。
开展校本教研。按照“专业引领、同伴互助、自我反思”的思路，进行理论培训，学年组内同伴互助，教师对自己设计的每堂课，进行“教材分析——教学设计——教学反思”的系列教学活动，走“边教边研”之路，促进专业能力的发展。
抓课堂教学，追求4个精致，1个反思。备课精致。提高备课质量，使每位教师做到从整体上把握教材，驾驭教材，独立处理教材。备课以教师个人钻研为主，辅之以集体备课。集体备课以学年组为单位隔周一次。上课精致。改革课堂教学模式，注重因材施教，努力提高教学效率。上课精致的前提是明确教学目标，基础是吃透教材内容，条件是了解了学生状况，关键是优化教学结构，手段是利用农远资源。练习精致。精心选择习题，防止机械重复，减轻学生课业负担。辅导精致。着力帮扶学困生，一抓基础、二抓巩固、三抓提高，追求辅导的实效性。做好教学反思。
2011—2012学年度第一学期学校教育教学工作计划
1、指导思维在新的学期里，我校教导教授教化任务以提高教导教授教化质量，建立黉舍品牌，提高黉舍信费用和美誉度为主线，全力履行养成教导、感恩教导、胜利教导及胜利教授教化法，创新教室教授教化，聚焦黉舍特点建立，尽力寻求“校风正、学风浓、教风严、质量高”的精品教导，完成以优胜的校风促进教授教化质量，以优良的教风晋升教授教化质量，以教室教授教化革新保证教授教化质量。
2、任务思路本学期我们兴华黉舍的任务思路是：1、环绕一个中间：以提高黉舍的教授教化质量为中间。
2、落实两个重点：以单方面履行胜利教授教化法为重点，以规范师生的行动习惯为重点。
3、凸起三个理念：让每个师长教师都具有胜利的时机，让每个教员都有创新的舞台，让每个家庭都有报答的欢快。
4、强化四项任务：增强教授教化惯例办理，尽力在办理上求打破；增强质量监控与评价，尽力在评价方面有打破；增强教员部队建立，尽力在教有特点上有打破；增强师长教师本质培养，尽力在学有专长上求打破。
3、具体办法a、德育任务从我校的实践和特色出发，改变价值不美观念，保持以报答本的理念，以创立优胜的校风龙头，全员育人，齐抓共管，落实制度，强化办理，实在提高德育实效。
（一）增强教员部队建立，提高教员育人水平。
1、增强进修制度不时提高教员政治思维本质和办理水平，建立毕生进修的理念。
引诱全部教员仔细进修新教材、新理念、充沛应用每大年夜周一次的集中进修时间和平常的自学时间尽力进修、组织广阔教员展开读书、写作工程；勤写反思，合时展开教员基本功比赛。
2、展开“三个一”工程：每天送给师长教师一个含笑，每天说一句鼓舞师长教师的话，每天找一名师长教师措辞。
经过“三个一”活动温暖师长教师的心灵、激起师长教师的自负、沟通师生之间的情绪。
3、增强师德建立：深化展开“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃实、与时俱进”为中间的师德教导。
提出“黉舍无大年夜事、处处是教导、教导无小节、事事皆典范”的请求。
在教导师长教师傍边，严禁教员体罚和变相体罚师长教师，倡议思维引诱、心思引诱、习惯指导的三导理念，精心打造一支“存眷细节、重视发明、声张特点、高效履行”德育任务者部队。
2011-2012上教学工作计划
上坑小学2012-2013学年上学期教学工作计划一、指导思想以科学发展观统领全局，全面贯彻党和国家的教育方针，立足学校实际，积极推进课程改革，努力丰富教育内涵，认真抓好常规管理，提高教学质量，规范教学行为，深入开展教科研活动，切实提高教师的综合能力，将素质教育落实到日常教育教学实践、反思中，促进学校教育持续、健康、全面、协调发展，为办人民满意的教育尽责尽职。
二、工作思路以课程改革理念为指导，以提高教育教学质量为核心，以促进全体学生全面和谐发展为目标，以加强教师队伍建设为宗旨，以课堂教学改革为重点，努力培养学生创新精神和实践能力，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育。
三、重点工作1、加强教学常规管理，抓实、抓细、抓牢，认认真真、扎扎实实开展教研活动，突出教学中心，深化教学研究，提高教学质量。
2、抓好教师队伍建设，通过研、训、导、练、赛、考等多种形式，提高教师专业化水平。
3、认真落实国家关于课程改革的政策，结合学校实际用好地方课程和校本课程。
4、加强教研组的管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、规范化。
5、加强集体备课的督导和管理工作，有效提高备课质量。
6、重视学生非智力因素的发展，培养学生良好学习习惯。
7、开展古诗诵读、演讲、书法比赛、学科竞赛等活动，促进师生个性发展，为师生搭建展示的平台。
附具体工作计划九月份1、准备开学事宜，制定本学期各年级各学科教学计划和教学进度。
2、收上学期教师教学工作总结、论文反思。
3、欢度教师节，评选模范教师。
4、组织一年级教师观摩教学。
十月份1、检查教师备课情况。
2、检查教师批改作业情况。
3、督查学校课题研究情况4、组织英语组进行英语口语演讲比赛。
十一月份1、督导、检查英语、计算机、科学实验教学。
2、召开教师代表座谈会进行教学质量分析。
3、检查音、体、美教学情况。
4、选拔教师参加县综合实践活动课论文、案例评选活动。
十二月份1、检查教师备课情况。
2011-2012学年上学期教学工作计划2011.9
2011-2012学年上学期教学工作计划一、指导思想我校的教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻党的十六大精神为主线，以实现“质量效益双高工程”“办学生喜欢的学校”为重点，扎实推进课程改革，全面推进素质教育，努力提高教育质量，为把学校办成一所教育教学质量一流、富有鲜明个性、充满生机和活力的学校而努力。
为全面建设小康社会作出贡献。
二、工作目标1．加大教研力度，确保“课改”工作上新台阶促进教育质量全面提高。
2．围绕“质量效益双高工程”“办学生喜欢的学校”完善各项各种工作制度措施。
3．抓特色、出精品，上台阶。
抓住少先队工作特色、队改与课改相结合，促进少先队工作的持续发展。
在教育科研方面、常规管理方面、德育工作方面、教育质量方面出精品，上台阶。
4、本学期争创“十配套”达标，争创教研先进单位；加大教育投入，优化教学设备，美化绿化校园环境。
塑造后埔小学新形象。
三、主要工作及措施(一)、以教育科研为先导，促进教育质量全面提高要注重教研工作实效。
一是要明确教育科研的目标。
要明确学校市级课题研究的目标和内容，针对学校的特点，建立与教师实际工作密切相关的子课题，切实增强教育科研的针对性；切实开展教学方法、学习方法的大讨论、大研究、大实验。
二是要提高教师教育科研的能力和水平。
要通过专题研讨、读书活动等形式，加强对教师进行教科研工作的指导和培训。
三是要立足学校实际开展有针对性、有实效性的教育科研活动。
在全校形成浓厚的教研氛围，并通过教育科研，促使教师转化教育观念，优化教育方法和过程，提高教育质量和效益，迈进镇教研先进行列。
要向教科要效益。
要通过开展教育科研，切实提高教育质量。
一是要不折不扣完成教育质量的各项指标。
努力提高学生全科及格率及优秀率达。
二是要加强体、艺、劳技教育。
加强体育与健康教育。
科学、规范地组织实施课内外教学活动，学校球队及田径队要训练有素；加强艺术教育（音乐、美术）提高学生的艺术素养。
2011-2012学年度第一学期学校工作计划
2011-2012学年度第一学期学校工作计划东关小学工作总结2011---2012学年度第一学期本学期我校教学工作以党的十七大思想为指针,以新课程改革为突破口，以全面实施素质教育为根本宗旨，按照“优先发展、育人为本、提高质量”的要求，紧紧围绕县教育局、教管中心2011年工作要点，本学期工作主要抓“两基”迎国检，深入开展“课堂教学效益年”活动，规范了办学行为，促进了教育的协调发展，加强了语言文字规范化管理，使学校语言文字规范化工作逐步迈向了正规。
在我校全体教职工的共同努力下,取得了一定的成绩,现总结如下:一、树立目标1.以德治校，以德树人，有目的、有计划的开展了德育工作，形成我校特色的德育体系，加强师德修养，树立服务意识，以学生的成长为本，以教师的发展为本。
2.扎实认真的推进了“两基”迎国检工作，做好“两基”档案的完善，学校按照检查验收的标准，对近三年的“两基”档案进行了全面整理。
3.创建了和谐校园、学习型校园、平安校园，并进行了师生的安全预警演练工作。
4.加强了对学校语言文字工作的考核管理。
学校将语言文字工作纳入了教师教学考核之中，纳入了学生的培养目标，纳入了学校课程标准及教育教学活动之中。
5.落实中央七号文件强化了大课间，继续开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼一小时，坚持做好两操。
6.加强了校园内的硬化建设，为师生创设一个优雅而又舒适的育人环境，争创全县校园文化建设一流学校。
二、具体做法（一）抓三支队伍的建设1.领导队伍工作中我们要求领导要有一种意识、两种精神、三种能力。
一种意识服务意识；两种精神奉献精神、团队精神；三种能力指导能力、科研能力和创新能力。
保证了领导走在教师的前列，用高尚的道德风尚感染教师，用超前的教育思想引领教师，用先进的教育方法指导教师，成为全体教师心目中的合格领导者、优秀管理者。
2.教师队伍（1）抓好教师的职业道德教育。
切时减轻学生过重的课业负担。
建立个人工作记录，开展了“争当文明教师活动”。
2011-2012学年度上学期教导工作计划
2011-2012学年度上学期教导工作计划教导工作计划（2011---2012学年度上学期）新学期开学了，为落实教育局年初制定的学校教育教学年度目标，使我校教研工作更能扎实有效的开展，进一步提高教育教学质量，制定教导工作计划：一、指导思想：全面贯彻教育方针，落实国务院《关于基础教育改革发展的决定》精神，积极推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。
二、基本情况分析：我校现有教学班六个，共有学生198人。
养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质、道德素养有待于进一步的培养和提高。
但在我们新课标的推广与实施中，学生与学生合作，特别是学习上合作精神得到了培养和提高。
目前我校位专任教师二十二名，全体师生精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。
但由于我校地处偏僻山区，教师老龄化严重，教师的教科研意识薄弱，个别教师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步提高。
三、主要任务目标：1、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，计划要结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施。
2、保证开齐全学科课程，开足课时。
对教学思路、教学计划、教学过程、教学评价、教学科研、教学管理等方面进行全方位监测和管理。
进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。
做到各教研组组组有课题，各教师人人有课题。
本学期将继续按新课标的精神去做，培养学生的合作精神与熟练掌握运用知识的能力。
在语文学科中加强学生基础知识的训练，巩固已有的听、说、读、写训练的成果，将学生听说读写训练作为一项长期工作，坚持不懈的进行训练。
不断总结经验，并且探索新途径、新方法，提高学生的的阅读能力、书写能力。
尝试并逐步实践教研室提出的学导式实效性课堂阅读教学模式。
教学在数学学科实施“小学生数学学习兴趣的培养”课题的研究与实验，不断总结和拓展，形成体系，逐步提高学生的学习兴趣。
【学校工作计划】2011――2012学年度上学期学校工作计划
2011――2012学年度上学期学校工作计划一、学校整体教学工作本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实施各项教育教学活动。
1、常规教学日常教学中，经常深入班级听课，检验教师的备课情况，知识的传授，能力的培养及良好习惯的形成。
并及时给予指导和评价2、各项教育教学活动根据学校教学计划，力争及时、稳步、高效地组织实施各项教育教学活动，使教师、学生的个项能力均能得到锻炼和提高。
3、校本教研适时开展校本教研活动，制定切实可行的方案，提倡运用现代信息技术手段教学，开阔学生视野，激发学生兴趣，拓宽学生思路，引导学生爱学、乐学。
最终让学习成为一种乐趣，一种享受。
4、教学评价期初、期中、期末对所有学科的二次备课及课后反思，进行详细的检查验收，并作好记录。
对本簿完成的次数，书写，批改情况及时验收记录。
5、政治、业务学习及时组织教师实施政治、业务学习，丰富教育理论，优化课堂结构，提升教学技能，提高个人专业技术水平。
二、品德与社会教学本学期我仍然担任3――6年级的品德与社会学科和1――6年级安全的教学工作，在实施教学中，我将紧紧围绕教学目标要求认认真真、踏踏实实的去做。
1、学情分析3――6年级上学期期末成绩分别是80、66、79分，位于学区中上游，从卷面看，各年级均有两级分化现象，优、差生以列出名单、在教学中要多多关注他们，其次，有学生对此学科不够重视，要强化认识。
再次，学生的听课精力不够集中，专心程度还有待于提高。
2、教学虽使用电子教案，但我仍要认真进行二次备课，根据教材、自身和学生实际，在吸纳可取之处同时，找出不当之处，进行增减调适，把认知目标，行为目标统一起来，使学生健康成长。
上好每节课，在预设的基础上，力争合理、灵活驾驭课堂，运用各种手段，激发学生兴趣，结合生活实际、案例提高学生的认知水平，鞭策行为的养成和提高。
并结合考试内容，适时点拨做好笔记，强化认识，提高教学效果。
上好20xx年级的安全课，发挥应有作用。
2011—2012年度学年度教学工作计划(年度计划)
2011—2012年度学年度教学工作计划(年度计划)2011—2012年学年度第一学期教学工作计划常言道：凡事预则立，不预则废。
每项工作都需要有计划的进行，才能取得理想的效果。
该学期年本人担任七（3）、七（5）、七（6）、八（4）、八（5）的生物教学、九（3）班的化学教学。
为顺利完成本学年的教学工作，并取得良好的成绩，我根据初中生物学和化学学科的特点，特制订该学年教学计划如下：一、指导思想结合学校工作计划和生物、化学学科教学工作计划继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。
以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。
通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩二、学情分析：针对七（3）班要采取引导和指导，多用课件教学，而七（5）和七（6）班的学生思维较差，不喜欢动手和动脑，应该多给他们基础的训练时间，少拓展。
在我所执教的八（4）、八（5）两个班级中，八（5）人教版初二生物上册：本册教材共两章，分别探究生物圈中各种环境中的生物，动物的运动和行为，生物在生物圈中的作用，细菌和真菌的分布、形态结构、在生物圈中的作用。
生物的多样性及其保护，给生物分类。
教材基础性强，有利于学生主动学习、自主探究，突出探究能力的培养，重视科学态度、方法和科学价值观的教育。
教学过程中还要删除部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。
在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。
七、八年级下册教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。
2011---2012学年度第一学期学校工作计划
2011---2012学年度第一学期学校工作计划一、强化德育工作，提高学生德育素养1、重视德育工作的系统性。
切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。
重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与主课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。
2、抓好日常行为规范教育。
要重视小学生的日常行为规范教育，对照《官屋小学学生守则》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。
通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。
本学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。
要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。
学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。
4、加强校外德育阵地建设。
学校将组织学生学习丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活。
定主要承担者并精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题。
每月一次的学科研究课，要明确研究的问题。
备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。
以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。
要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2011－2012学年度上学期《科学》教学计划一、指导思想1、以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
2、充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。
培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。
二、阶段目标1、三年级以认识事物的现象和认识事物的变化为主；通过提出问题、观察与测量等学习方法来学习；培养学生提出问题和观察的能力，激发学生认识科学和学习科学的兴趣。
2、四年级以认识事物的性质和认识事物的周期变化为主；通过排序与分类、调查与预测等方法来学习；培养学生动手实验与实验分析的能力，增加学习兴趣，学会认识事物的性质和变化。
3、五年级要认识事物的结构和功能，认识事物的相互关系，认识事物变化的一般规律；通过解释与建立模型、交流与质疑等方法来学习；培养学生分析问题与探索问题的能力，学会调查资料、分析资料与整理资料。
4、六年级要认识系统和平衡；通过假设与实验、拓展与应用等方法来学习；培养学生从不同角度探索知识寻求答案，学会从宏观与微观多方面去自主性探究问题。
三、学期计划三年级一、教学内容本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征（动、植物）；物体和材料的特性（材料）；地球物质的特性（水和空气）。
科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。
本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。
二、教学目标：通过学习，使学生：1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。
三、教学措施：1 、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。
平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2 、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。
以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3 、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4 、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
四、实践活动1、观察动、植物可以计学生采集植物标本，搜集动物图片或资料进行班级展览。
2、调查水污染情况可以通过搜集资料、拍摄照片等形式来完成并展示。
四年级一、教学内容《科学》四年级上学期教材共由五个单元组成：空气、冷和热、声音、食物、排序和分类，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。
教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
二、教学目标１．学会从生活中寻找研究的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价；组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程；学习用比较的方法进行科学探究；进行有系统的科学观察训练。
２．鼓励学生好奇、爱问、爱想象，让每一个学生在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试成功的喜悦，建立学习的信心，激发学习科学的兴趣。
3、了解空气、温度、声音食物与营养物质等知识。
三、教学措施经过一年的科学课学习，学生已经掌握了一定的科学探究的基本方法。
但其科学探究能力的提高，对科学探究的理解是渐进的。
对此，四年级的科学教材对学生的科学探究能力提出了新的要求，教师在进行科学教学的过程中，要注意以下的几点要项：１．要求教师尽可能提供时间、空间，创造学生学习的情境，使学生积累和掌握某一科学事物的有关知识和观察经验，鼓励学生用自己的办法来增进对研究对象的了解，进行科学探究活动。
２．重视学生进行科学探究活动的过程，加强学生对事实收集和表达的指导与训练，要求学生更为准确和细致地观察物体，要求学生使用科学的测量方法，要求学生选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。
３．在观察和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的认识，并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有关生物与非生物的概念。
四、实践活动1、评估空气质量学生在学习空气的性质之后，可以通过搜集空气污染的资料来评估空气的质量，也能通过实践使学生学会保护空气。
2、学会吃饭学生在学习了食物的营养成分之后，对食物有了一个新的认识，可以让学生根据自己的身体情况来制定食谱。
五年级一、教学内容本册教材有“白天和黑夜”、“光与色彩”、“电和磁”、“呼吸和血液循环”“解释与建立模型”五个单元组成。
学生可以通过实验等多种方法对本来十分神秘的自然现象进行一次新的认识，同时丰富学生的知识，提高学生探索科学的能力。
二、教学目标1、本册教科书设计了很多探究活动，这对学生的科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。
2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维仍需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括和总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。
3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、对情感、态度、价值观的培养，应基于对证据意识上的培养，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设。
通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。
5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
三、教学措施（一）自身素质提高措施1、加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法；2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求；3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力；（二）改进教学方法，提高学习效果措施1、认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教学策略；为学生的探究活动创设良好氛围；充分运用现代教育技术。
2、深入学习小班化教学理论，大胆实践，激发学生对科学的热爱、积极探索、合作互助。
3、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理；4、积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料；发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动；5、抓课堂教学目标落实，结合科学课程特点，重点提高学生科学探究能力，提高学生的科学素养。
6、充分利用实验室与实验工具，让学生自主探究体会成功的喜悦。
四、实践活动1、看月亮些次活动比较灵活，可以让学生自主选择时间或让别人帮助监测月相的变化，最后制成图表。
2、制作简单的电路图电的使用非常广泛，生活中经常用到，在保证安全的情况下可以让学生自行设计制作。
六年级一、教学内容本册教材有“显微镜下的世界”、“我们的地球”、“物质在变化”、“探索宇宙”、“假设与实验”共五个单元。
本册教材涉猎到很多方面的知识，而且十分深奥生僻，从微观事物到宏观事物，从量变到质变，学生很容易学而不知、知识混淆。
教师要抓住重、难点逐层突破，激发学生探究的兴趣，自主学习。
二、教学目标1.通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。
在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。
比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
2.对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。
如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3.学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。
本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。
4.加深对探究的理解。
如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。
5.在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
三、教学措施1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3、让探究成为科学学习的主要方式。
4、树立开放的教学观念。
5、悉心地引导学生的科学学习活动。
6、充分利用现代教育技术。
7、组织、引导学生参加科技小制作活动。
四、实践活动1、洗衣服学生已经会自己洗衣服了，但是，要怎样洗得更干净呢？可以让学生在家长的帮助下，自行研究，认真记录，并汇报。
2、设计实验学生学会了大量的实验方法，对很多不解的问题有了探索的方法，可以让学生自主提出问题设计实验，也可以集体提出问题，再让学生设计实验，注意在实验前要得到老师或家长的监护与指导。
2011年9月冯立众2011－2012学年度上学期《科学》教学计划冯立众2011年9月。