2008级商务英语专业人才培养方案
英语专业本科人才培养方案2008年版
英语专业本科人才培养方案（2008年版）（专业代码：050201）业务培养目标本专业培养具有扎实的英语语言基础、较强的语言应用能力、宽广的知识面及一定的相关专业知识，能熟练地运用英语，在国际交流、对外合作、涉农外经外贸、旅游商务、文化宣传、教学科研等部门从事翻译、管理、营销、公关、文秘、教学等工作，为安徽农业现代化、农村经济国际化服务的高素质、复合型、应用型英语专门人才。
业务培养要求基本规格：本专业学生主要学习英语语言、文学基础知识，接受听、说、读、写、译各技能训练，掌握政治、经济、外交、国际贸易、社会文化的基本理论和基本知识，从而使毕业生具有扎实的专业基本功、宽广的知识面、较强的应用能力和较高的综合素质；能独立运用英语从事英汉翻译、科学研究、外语教学、商业事务和国际交流等工作。
毕业生应获得的知识与能力：✧具有较高的听、说、读、写、译能力，掌握英语语言、文学基本理论和基本知识；✧掌握外经、商贸及涉农等相关学科基础知识；✧了解英语国家的社会和文化；✧具有基本的第二外语实际应用能力；✧掌握文献检索、资料查询及运用现代化信息技术获得相关信息的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
主干学科和主要课程：主干学科：英语语言文学主要课程：基础英语、高级英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语语法、英语写作、英汉翻译、汉英翻译、英语口译、英国文学、美国文学、语言学导论、英语国家概况、英语文体学、英语词汇学、英语教学法、商务英语、旅游英语、法律英语、科技英语翻译等。
主要实践环节：主要包括课程实习、毕业实习、思政实践和素质拓展实践。
最低学分要求：最低修满 298学分(含免费学分10学分)，其中课内教学265 学分，实践教学33 学分。
毕业标准及要求：达到德育培养目标；修满本方案规定的最低学分；达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
学制与学位：标准学制4年，修业年限3-6年；文学学士专业建制时间： 1993年9月英语专业课程设置一览续表（安排方式：分为集中进行和分散进行）教学改革免费学分平台注：1、带“※”号的课程属实验课性质，每学分为20课时；2、专业选修课中的三个方向只作为选课指导，可以通选，无强制性要求；3、实践平台中课程实践和专业实践1学分一般情况下折合为5个学时。
商务英语专业人才培养方案建议
商务英语专业人才培养方案建议商务英语专业人才培养方案建议如下：1. 培养目标：商务英语专业的培养目标应该聚焦于培养具有全球视野、跨文化沟通能力和创新精神的高素质人才。
学生应具备扎实的英语语言基础，良好的商务沟通、谈判和组织协调能力，掌握国际商务和贸易的基本理论、知识与技能，了解不同文化背景和国际惯例，能在国际环境中进行有效的商务活动和应对各种国际业务。
2. 课程设置：为了实现培养目标，商务英语专业的课程设置应包括以下几个模块：语言基础课程、商务专业课程、跨文化交际课程和实践环节。
语言基础课程应注重提高学生的英语听、说、读、写、译能力，包括综合英语、听力、口语、阅读、写作、翻译等课程。
商务专业课程应涵盖国际商务、国际贸易、市场营销、财务管理等方面的知识，包括商务英语、国际贸易实务、国际金融、国际市场营销、国际商法等课程。
跨文化交际课程应注重培养学生的跨文化意识和沟通技巧，包括跨文化交际、商务礼仪、谈判技巧等课程。
实践环节应包括实验、实习和实训等，以提高学生的实际操作能力和解决问题能力。
3. 教学方法：教学方法应以学生的实际需求为导向，注重培养学生的实践能力和创新能力。
可以采用案例分析、角色扮演、小组讨论、模拟商务谈判等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。
同时，可以利用多媒体和网络等现代化教学手段，丰富教学资源，提高教学效果。
4. 师资队伍：商务英语专业需要有一支高素质的师资队伍，教师应具备扎实的专业知识、丰富的实践经验和良好的跨文化沟通能力。
可以通过引进优秀人才、鼓励教师参加学术交流和培训等方式，提高教师的整体素质和教学水平。
5. 校企合作：商务英语专业应积极开展校企合作，加强与企业的联系和合作，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
可以通过建立实习基地、开展实训项目等方式，让学生在实际工作环境中锻炼自己的能力和技能，提高职业竞争力。
6. 国际化办学：商务英语专业应积极开展国际化办学，加强与国外高校的联系和合作，为学生提供更多的国际交流和学习机会。
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养语言基本功扎实,具有国际视野和人文素养，掌握外国语言文学、应用经济学、工商管理、法学（国际商法）等相关学科的基础理论与知识，具备商务英语应用能力、跨文化交际能力、商务实践能力、思辨与创新能力，能从事国际商务工作的复合型、应用型英语人才。
二、基本业务规格1.具有优良的道德品质、社会责任感、人文与科学素养、国际视野、创新创业精神、敬业与合作精神、健康的身体和心理；2.系统掌握英语语言基础知识，具有熟练的听、说、读、写、译能力，达到英语专业四级水平；3.熟悉国际商务知识、跨文化知识、人文社科知识以及跨学科知识，了解经济学、管理学、法学（国际商法）等专业的基本理论；4.具有英语语言运用能力、跨文化交际能力、思辨与创新能力、商务实践能力和自主学习能力；5.具有较强的汉语表达能力，初步掌握一门第二外语,并具有一定的应用能力；6.对不同的涉外岗位有较强的适应能力，能够初步具备运用英语和所学理论知识来分析、研究和解决商务领域实际问题，或进行相关科学研究的能力；7.有较强的计算机文字处理能力，达到浙江省高校非计算机专业计算机一级水平。
三、基准学制四年四、授予学位文学学士五、主干学科外国语言文学六、核心课程综合商务英语（1-4）、经济学导论、跨文化交际、国际金融、国际商法。
七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160学分。
基础课程27学分,其中公共必修课程19学分，公共选修课程8学分；核心课程34学分；专业必修课程74学分，专业选修课程15学分；素质拓展课程10学分。
商务英语专业教学安排表课程类别课程代码课程名称学分构成周学时构成学期备注总学分理论实践理论实践基础课程1J10615思想道德修养与法律基础Ideological and MoralCultivation and LawFoundation2221必修19学分1J10213计算机文化基础Fundamentals of ComputerCulture2111111J10887体育与健康1Physical Training andHealth11.5 1.52，21-21J10665计算机实用技术Practical Computer Technology3121221J10805中国近现代史纲要Outline of Modern ChineseHistory11121J11215大学生心理健康教育Psychological Health Education11121J10935马克思主义基本原理概论Overview of Basic Principles ofMarxism22231J10897体育与健康2Physical Training and Health21.5 1.52，23-41J10965毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Mao Zedong Thoughts andChinese CharacteristicSocialism System44441J10905体育与健康3Physical Training and Health30.50.5151J10915体育与健康4Physical Training and Health40.50.516公共选修课程(建议本专业学生修读自然科学类课程不少于1门，心理健康教育相关课程必修1学分。
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案一、专业培养目标本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础和广博的商务专业知识，能够熟练运用英语在对外经贸部门及企事业单位从事进出口贸易等国际商务活动，胜任翻译、文秘、商务谈判、单证处理等工作的高素质应用型人才。
二、学制及修业年限基准学制为三年。
实行学分制教学管理模式。
修业年限2—5年。
三、专业特色及培养规格（一）专业特色本专业贯通教学、实训、实习三个环节，开发课内教学和课外活动两个空间，融合商务和英语两方面能力的教学模式，培养学生既有扎实的外语基本功，又精通商务、经贸专业知识，同时具备国际贸易业务操作技能，成为复合型、应用型和外向型的人才。
（二）培养规格及要求1.有较好的英语听说能力，能流利地用英语进行日常交际和商务交流；能基本听懂母语为英语的外国人用正常语速讲的英语。
2.熟练掌握计算机的基础知识和基本操作，能够进行商务信息处理，通过全国计算机一级考试。
3.熟悉我国对外贸易的方针、政策、法规和WTO规则。
4.掌握贸易的基本原理、进出口业务的基本理论和方法及国际金融，在广度上能满足专业学习和业务拓展的需要。
5.具有一般进出口业务谈判和接待用语以及一般经贸资料的中英文翻译能力。
6.能用英语处理进出口业务往来函电，具有签订合同、缮制单证、撰写有关商务、贸易文件的能力。
7.具有进出口核算的实际运算能力和进出口货物的报关能力。
8.具有协调涉外公共关系的初步能力。
9.具有创新能力、团队合作能力和可持续发展能力。
（三）职业资格证书本专业学生应获取的基本职业资格证书为：其他可获取的相关职业资格证书为：（四）就业岗位与范围：四、毕业条件（一）学分条件：1．毕业最低学分为140学分，其中课内学分130学分，课外拓展教育学分10学分。
学分结构符合人才培养方案要求。
2．达到“国家学生体质健康标准”。
（二）职业资格条件：取得至少一种与本专业相关的职业资格证书。
五、专业教学计划商务英语专业教学环节时间分配表商务英语专业各知识模块学分分配表河北金融学院专科专业公共必修课设置一览表商务英语专业专业基础及专业课教学进程表商务英语专业实践教学进程表。
商务英语专业人才培养目标和能力要求
商务英语专业人才培养目标和能力要求
为了适应现代商务交流的需要，商务英语专业人才的培养目标和能力要求必须与时俱进。
本文将从商务英语专业人才的培养目标、必备语言能力和实践能力等方面进行探讨。
首先，商务英语专业人才的培养目标是要培养具有扎实语言基础和广泛专业知识的人才。
他们应具备良好的英语听说读写能力，并能熟练运用商务领域的专业术语和表达方式。
同时，他们还应具备较强的跨文化交际能力，能够适应国际商务环境中的多元文化交流。
其次，商务英语专业人才应具备一定的语言能力。
首先，他们应具备流利的英语口语能力，能够应对商务会议、洽谈、销售和客户服务等各种商务活动。
其次，他们应具备良好的阅读理解能力，能够快速准确地理解商务文件、合同和市场报告等文本信息。
此外，他们还应具备写作能力，能够撰写商务报告、邮件、推广材料等各类商务文档。
除了语言能力外，商务英语专业人才还应具备一定的实践能力。
他们应通过实习、实训和项目实践等方式，培养市场调研、商务谈判、项目管理和国际贸易等方面的实际操作能力。
此外，他们还应具备团队合作能力，能够与不同国籍、不同文化背景的人员合作，处理复杂商务问题，并做出有效的决策。
总之，商务英语专业人才的培养目标和能力要求，旨在培养具有全面语言能力和实践能力的人才。
他们应具备流利的英语口语能力、良好的阅读理解能力和写作能力，以及实践能力和跨文化交际能力。
这样的人才将能够在国际商务领域中胜任各类工作，促进企业的国际化发展。
注：本文所表述的商务英语专业人才培养目标和能力要求纯属个人观点，仅供参考。
英语专业人才培养方案
2 34 试 34
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2 30 试 30
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1 17 查 17
4.5 75 试 75
5 85 试 85
5 85 试 85
英语专业人才培养方案
一、培养目标 本专业培养能适应地方现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面协调发展，具有扎 实的英语语言基础知识和基本技能，较宽广的文化知识和较高的人文修养，较强的适应性和 创新精神，能胜任中学英语教学工作或在外事、经贸、旅游等领域从事英语翻译、商务管理 等涉外商务活动的应用型高级专门人才。 二、培养要求 1、具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握邓小 平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立科学的世界观，正确的人生观和价值观； 遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和职业道德； 2、具有扎实的英语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能； 3、掌握英语语言文学、英语国家文化及相关人文和科技方面的基础知识； 4、具有第二外国语的基本应用能力，掌握计算机应用技能，达到学校规定的要求； 5、获得科学研究的初步训练，掌握基本的科研方法，具有独立获取知识，提出问题、 分析问题，解决问题的能力和较强的创新意识； 6、“教师教育方向”学生具有现代教育观念，了解英语教育科学发展与中小学教育改革 实践，先进的教育教学方法和现代化的教育手段，具有较强的英语教育教学能力、教育管理 能力、教育科研能力，能适应现代教育教学改革发展的需要； 7、“商务英语方向”学生掌握现代商务基础理论，熟悉国际商务活动领域的一般性知识， 具有较强的英语商务交际、商务写作、商务翻译能力，商务管理能力，以及协调各种业务关 系的能力； 8、掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明的生活习惯，达到国家规定 的《大学生体质健康标准》，具有健康的体魄、良好的心理素质。 三、主干学科与主要课程 主干学科：英语语言文学 主要课程：英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英汉笔译、汉英笔
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案是针对商务英语专业的学生制定的一项培养计划，旨在培养学生具备扎实的商务英语语言功底、深厚的文化背景知识和广泛的商务实践经验，使其能够胜任在国际商务领域中的各种职位。
培养方案主要包括以下几个方面：
一、课程设置
商务英语专业的课程设置应包括英语语言基础课程、商务英语课程、国际贸易课程、管理课程、市场营销课程等，同时也应注重培养学生的跨文化交际能力和创新思维能力。
二、实践教学
商务英语专业的学生在校期间应该积极参加各种实践性课程、实习、交换生等活动，以增强其商务实践经验和与不同文化背景人士的交流能力。
三、师资力量
商务英语专业的教师应该具备扎实的商务英语语言功底和丰富的商务实践经验，在教学、指导和培养学生方面具有丰富的经验和实力。
四、评价机制
商务英语专业的评价机制应该建立在学科特点和培养目标的基础之上，既要注重学生语言能力的提高，也要注重对学生综合能力的评价，为学生提供完善的评价体系和反馈机制。
总之，商务英语专业人才培养方案应该把语言能力、文化背景知识、商务实践经验等方面的培养有机结合起来，使学生能够在国际商务领域中具备竞争力和实用性，为社会和经济发展作出应有的贡献。
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案一、专业背景介绍商务英语是一门结合商务和英语的综合性专业。
随着全球经济一体化的发展，商务英语专业人才的需求越来越大。
商务英语专业人才不仅要具备扎实的英语语言基础，还要熟悉国际贸易、市场营销等商务知识。
因此，培养出熟练掌握商务英语，具备实际操作能力的专业人才对于企业和社会来说至关重要。
二、培养目标1.培养具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力的商务英语人才；2.培养具备国际贸易、市场营销等商务知识和实际操作能力的商务英语人才；3.培养具备跨部门、跨行业合作能力，了解国际商务标准和贸易法规的商务英语人才；4.培养具备创新意识和团队协作精神的商务英语人才。
三、培养方案1.课程设置（1）基础课程：英语语法、英语写作、听力与口语、英美文学欣赏等课程，以提高学生英语基础能力；（2）商务课程：国际贸易、国际市场营销、国际商务谈判、国际金融等课程，以培养学生的商务知识和实际操作能力；（3）实训课程：商务英语口语实训、商务英语书写实训、商务实践等课程，以提高学生的口头和书面表达能力；（4）选修课程：国际法律、跨文化交际、市场调研等课程，以满足学生个人兴趣和需求。
2.实践教学（1）实习：每年安排学生进行半年的实习，与企业合作，亲身感受商务实践；（2）企业参观：定期组织学生参观企业，了解企业的运营模式和实际操作；（3）实训课程：开设实训课程，通过模拟真实商务场景，提高学生的解决问题的能力；（4）项目合作：与企业合作进行商务项目，使学生能够实践应用所学的商务知识。
3.跨学科培养（1）人文学科：开设人文学科课程，如文化解读、社会学、心理学等，培养学生的跨文化交际能力和思维品质；（2）经济管理学科：开设经济管理学科课程，如市场营销、财务管理等，培养学生的商务管理能力；（3）信息技术：开设信息技术课程，如数据分析、信息系统等，提高学生信息处理和分析能力。
四、实施方式1.教育资源整合：整合各种教育资源，与企业、社会资源合作，提供多种培养途径和机会；2.专业导师制：为学生配备专业导师，指导学生的学习和职业规划；3.实践导向：将实践教学作为核心，注重培养学生的实际操作能力；4.国际交流：鼓励学生参与国际交流活动，拓宽视野和提高跨文化交际能力。
商务英语培养方案
商务英语专业教学计划一、人才培养目标与基本要求（一）人才培养目标培养拥护党的基本路线，具有扎实的英语语基本理论知识、必需的涉外商务与旅游知识，掌握英语的听、说、读、写译的基本技能，能在商务、翻译、涉外文秘、宣传策划、旅游等行业一线从事翻译、文秘、商务、宣传策划、旅游的工作，德、智、体、美等方面全面发展的等高等技术应用性专门人才。
（二）基本要求：毕业生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，拥护国家的各项方针政策，遵纪守法。
爱岗敬业，艰苦奋斗，实事求是，勇于创新，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的人才。
具有较强的商务英语的基本知识和必备的基本技能，掌握财政、税务、金融、对外贸易的基本知识和相应的政策法规，并能用英语开展业务活动、进行商务交谈，熟练地用英语报关，获得英语相应的等级证书及商务证书。
具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体，讲究卫生习惯，掌握一定运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准，身心健康。
二、人才培养规格要求（二）能力结构与要求（三）素质结构与要求---------------------------------------------------------精品文档三、修业年限：基本年限3年，有效年限2-5年四、招生对象与学历层次（一）招生对象：普通高中、职业高中应届或历届毕业生（二）学历层次：普通专科五、课程设置及教学时间分配（一）主要（干）课程英语听力、英语口语、英语语法、英语写作、英语精读、英语泛读、商务英语、商务英语会话、商务英语翻译、商务英语函电、单证实务操作、国际商法、国际商务谈判、国际贸易理论与实务、报关员实务。
（二）各教学项目时数与学分比例---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------精品文档2、“形势与政策”课以讲座形式授课，每学期4学时，共16学时，记1学分。
商务英语专业人才培养方案
商务英语专业人才培养方案商务英语专业人才培养方案一、培养目标商务英语专业是培养具备国际视野、扎实的语言基础和广泛的商务知识的专门人才的一门学科。
本方案旨在培养具备以下能力和素质的商务英语专业人才：1. 英语听说读写能力：具备良好的英语听、说、读、写的基本能力，能用英语进行口头和书面的商务交流。
2. 商务知识和技能：掌握国际贸易、商务沟通、市场营销等商务领域的专业知识和技能，能够熟练运用相关理论和方法进行商务活动。
3. 国际化视野：具备深入了解国际商务环境、了解国际商务法律法规、熟悉国际商务规则和国际商务惯例的能力，能够在国际背景下进行商务决策和谈判。
4. 团队合作能力：具备良好的团队合作意识和沟通能力，能够在团队中协调合作，解决问题并达成共识。
5. 跨文化交际能力：了解不同文化间的差异和特点，具备在跨文化环境下进行商务交流和谈判的能力。
6. 创新能力：具备创新思维和创新实践的能力，能够在商务领域中提出新的观点和方法。
7. 综合素质：具备良好的职业道德和职业素养，有较强的自我学习能力和自我发展能力。
二、培养内容商务英语专业人才培养的核心内容包括英语语言能力培养和商务知识与技能培养。
1. 英语语言能力培养：重点培养学生良好的英语听、说、读、写能力，通过听力、口语、阅读、写作等课程的学习，提高学生的语言表达能力和沟通能力。
2. 商务知识与技能培养：包括国际贸易、国际商务法律、商务沟通、市场营销等课程的学习，通过实际案例分析和商务实践，提高学生的商务思维和商务决策能力。
三、培养模式商务英语专业人才培养采取以课堂教学为主，辅以实践教学的培养模式。
1. 课堂教学：通过系统的课程设置和教学方法，培养学生的英语语言能力和商务知识。
2. 实践教学：通过商务实践、实习和项目实践等方式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、培养计划商务英语专业人才培养计划为四年制，具体分为以下几个阶段：1. 第一阶段（第一年）：主要培养学生的英语语言基础，包括英语听说读写基本技能的培养。
商务英语人才培养方案
商务英语专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有扎实的英语基本功，宽阔的国际视野，专门的国际商务知识与技能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务活动规则,具备较强的跨文化交际能力和较高的人文素养，能参加国际商务竞争和合作的应用型、复合型商务英语专门人才。
二、培养要求及特色本专业学生主要接受全面的英语技能训练，了解主要英语国家文化和社会生活,掌握经济学、国际商务与管理等相关学科的基本理论和知识，接受跨学科和跨文化思维能力训练，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备按国际惯例从事商务活动的能力，较强的创新意识和一定的创新能力，能够胜任外事、外贸、金融及外(合）资企业的涉外商务与翻译的各类工作岗位，并具备进一步学习研究的坚实基础.毕业生应具备以下几方面的知识与技能：1.掌握英语语言基本知识;2. 具备较强的英语听、说、读、写、译的能力；3。
掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识；4。
熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规,具有国际视野和按国际惯例从事商务活动的能力；5。
掌握英语国家的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备运用英语进行跨文化交际的能力；6。
了解国际商务发展动态和行业需求，掌握创新思维和科学研究的方法，能够运用专业知识和技能发现、分析并解决问题;7. 具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求；8. 具备健康的体魄、较高的心理素质、人文素养,较强的法制观念和诚信意识。
特色：本专业凸显“英语＋电子商务”的特色,即培养学生具有扎实的语言基本功以及电子商务实践能力.语言基本功包括扎实的英语专业知识、娴熟的英语交际能力；电子商务实践能力包括掌握较系统的国际贸易、市场营销、经济学基本原理以及国际商务与管理的基本知识，具备良好的电子商务操作技能和业务处理能力，能够以英语为工作语言处理常规国际电子商务。
商务英语专业-人才培养方案
商务英语专业人才培养方案一、招生对象与学制本专业招收高中毕业生，学制三年。
二、培养目标1．本专业人才培养目标知识目标：使学生掌握商务专业理论知识及技能并能运用所学知识从事与商务专业相关的各项工作。
通晓主要英语国家的社会文化与习俗，了解外商务活动的各个环节及整个操作过程。
情意目标：使学生树立服务意识、创新意识以及敬业精神；使学生形成与商务专业相关的各种个性品质。
能力目标：使学生能熟练地运用普通话和标准英语从事各类涉外生产、经营单位业务管理工作、接待工作；使学生具有较强的公关协调能力；使学生能够熟练地掌握办公自动化。
2．本专业人才类型定位本专业旨在培养具有高尚的职业道德和敬业精神，具有扎实的英语基础知识和一定商贸知识，能够较好地运用英语进行外经、商贸活动，并能从事各类涉外生产、经营单位业务管理工作、接待工作的实用型人才。
三、培养规格1、素质结构（1）政治素质：热爱党，热爱祖国，热爱所从事的职业，坚持四项基本原则，遵纪守法，遵守职业道德和职业纪律，遵守外事纪律，有良好的心理素质，身体健康。
（2）文化素质：能够用标准的英语与外商进行谈判，从事各种对外商务活动，承担翻译工作，能够熟练掌握办公自动化，进行中英文打字，且有良好的文字应用与表达能力和公关协调能力。
（3）专业素质：具有扎实的英语基本功，通晓主要英语国家的社会文化与习俗，了解对外商务活动的各个环节及整个操作过程。
2、知识结构：使学生掌握商务专业理论知识及技能并能运用所学知识从事与商务专业相关的各项工作。
3、能力结构：使学生能熟练地运用普通话和标准英语从事各种对外商务活动，承担翻译工作；使学生具有较强的公关协调能力；使学生能够熟练地掌握办公自动化。
4、商务英语专业知识、能力、素质结构分解表。
四、课程设置及教学进度表注：每名学生在校期至少要选两门公共选修课五、主干课简介商务英语专业的主干课程有：外贸基础英语、商务英语阅读、商务英语写作、谈判口语、国际贸易实务等。
商务英语专业全程培养方案
商务英语专业全程培养方案一、专业名称、代码、所属学科专业名称：商务英语专业代码：050262所属学科：外国语言文学二、专业培养目标本专业旨在培养具有扎实的英语语言基本功，掌握一定的经济学、管理学和法学等相关学科的基本知识和理论，具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养，能在国际环境中熟练使用英语从事经贸、管理、金融、法律等领域的商务工作的复合应用型商务英语专业人才。
三、专业特色与培养要求（一）专业特色商务英语本科专业具有跨学科特点，其学科基础是以外国语言文学、应用经济学、工商管理、法学（国际商法）等为依托，突出商务语言运用、商务知识与实践、跨文化商务交际能力的人才培养特色，培养目标突出国际化、复合型、应用性三大特点。
（二）培养要求通过本专业教学计划规定内容的学习与训练，学生基本达到以下培养要求：1.英语语音、语调正确，词法、句法、章法规范，表达得体流畅；2.英语认知词汇达10,000—12,000字词，且能对5000—6000字词流利运用，并掌握足够的经贸和法律英语词汇；3.能听懂英语国家媒体（如广播电台（VOA、BBC）、电视台等）的新闻报道及有关政治、经济、法律、文化、教育、科技等方面的专题报道以及与此相关的演讲和问答；4.能流利地就国内外重大问题和重要事件与外宾进行交流，能系统、连贯地发表自己的见解；5.能以实用速度阅读英文报刊杂志上有关经济贸易法律等方面的文章和一般的英文书籍，能欣赏英语文学原著；6.能撰写常用体裁的文章，能熟练的用英语撰写经贸文本或法律文本，语言通顺，用词恰当，表达得体；7.能熟练地运用翻译理论和技巧进行英语口译和笔译，部分毕业生能承担外贸或法律方面的国际会议的高级翻译（包括同声传译）工作；8.能比较熟练地使用大型百科全书、各类参考书，掌握文献检索、资料查询、计算机信息技术等的基本方法，并具有独立获取知识、信息处理和科研创新的基本能力；9.熟悉经济管理商贸基本知识，能直接使用英语独立承担外事工作，开展对外交流，处理有关涉外问题；10.普通话达到国家规定的等级标准。
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2008级商务英语专业人才培养方案
一、招生对象与学制
（一）招生对象：高中或中职毕业生
（二）学制：全日制三年
二、人才培养目标与规格
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有本专业综合职业能力的，在国际经济贸易领域参与国际商务活动、从事一般国际商务工作等第一线工作的高素质技能型人才。
本专业毕业生主要面向各级外贸公司或商业贸易部门，从事外贸业务员、外销员、外贸跟单员、外贸单证员、国际货代操作员、办公室职员、外事接待员或与对外贸易有关的相关工作，以及在企事业单位从事翻译、文秘等工作。
三、毕业条件
本专业学生应达到以下标准方可毕业：
1、毕业前取得120学分。
2、完成毕业实习和毕业论文并至少达到合格标准。
3、获得高等学校英语应用能力证书（A级）和福建省计算机等级考试一级证书。
4、获得以下专业技能证书的至少一项：
1）全国国际商务英语水平考试一级证书（颁发部门：中国国际贸易学会）2）外销员资格证书（颁发部门：中华人民共和国商务部）
3）国际货运代理从业人员资格证书（颁发部门：中国国际货运代理协会）
4）国际商务单证员资格证书（颁发部门：全国商贸业务技术资格考评委员会）
5）剑桥商务英语等级证书（颁发部门：英国剑桥大学考试委员会）
6）报检员资格证书（颁发部门：国家质量监督与检验总局）
7）全国商务英语翻译资格证书（颁发部门：中国商业联合会）
8）国家秘书职业资格证书（颁发部门：国家劳动和社会保障部）
9）导游证（颁发部门：国家旅游局）
10）汽车驾驶员资格证书（颁发部门：当地公安局交警支队）
四、素质、能力、知识结构及要求
1、本专业毕业生应具备以下职业素质：
拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，牢固确立实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。
热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。
具有良好的人文艺术修养。
掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。
具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。
诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法，厚德重能，规范创新。
掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。
具有一定的体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识；具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。
2、本专业毕业生应具备以下专业知识：
（1）掌握必要的英美文化商务礼仪基础知识
（2）掌握必要的计算机基础知识
（3）熟练掌握不少于4000个英语单词及其基本用法
（4）掌握必要的国际贸易理论及贸易法规知识
（5）掌握商务英语、外贸函电、商务英语翻译、商务谈判、外贸基本流程等专业知识
3、本专业毕业生应具有以下职业能力：
（1）计算机基础应用能力，包括基本文字处理、数据库的建立及基本使用、电子表格处理、利用网络搜集资料等，获得福建省计算机等级考试一级证书。
（2）英语听、说、读、写、译能力。
能阅读相关的英语文字材料，能听懂相关的英语节目，能用英语进行涉外商务洽谈和外贸业务洽谈，能承担一般的翻译工作，具有一定的英语应用文写作能力，获得高等学校英语应用能力证书（A级）。
（3）涉外业务技能。
能运用英语进行涉外商务洽谈、对外贸易业务以及外事业务管理等，获得相应的职业技能证书。
（4）具有基本的国际贸易法规知识。
能将所学国际贸易法规与政策运用到实际工作中。
（5）涉外商务和外贸业务流程操作能力。
能将所学的商务和外贸知识运用到涉外商务活动和外贸操作实践中去。
熟悉基本外贸流程的操作和基本商务运作。
获得至少一项相关的职业资格证书。
五、专业主干课程及主要实践教学环节简介
（一）主干课程：
《综合英语》、《商务英语》、《英语听力》、《商务听力》、《英语口语》、《商务口语》、《外贸函电》、《外贸理论与实务》、《国际商法》、《国际汇兑实务》、《商务英语翻译》、《国际物流》等。
（二）主干课程及主要实践教学环节简介：
1、[课程代码][综合英语]
课程学习内容：本课程以培养学生英语基础语言能力为主要任务，训练学生的听、说、读、写、译的综合交际能力，能比较流利地用英语在一般性商业活动中进行对话，能看懂并起草商业信函。
是一门综合语言技能课，其目的在于培
养和提高学生综合应用英语的能力，让学生通过交际去学语言，以提高学生的实际交际能力和综合素质。
考核基本要求：改变原来只进行基础听力和读写的测试，增加实用英语能力测试，加强语言综合运用能力的测试。
在测试方式上实行口，笔试结合，并将学生平时课堂语言运用情况计入学期总分，以鼓励学生积极参与课堂语言活动，改变学生目前只重视笔试成绩，不重视口头表达的现状。
以多种形式的考试改变原先单纯的闭卷考试，使学生的学习成绩更能全面地得到反映，极大地促进学生学习的积极性。
2、[660108][英语听力]
课程学习内容：[主要教学内容是听力的基本知识和听力技巧，掌握正确的语音语调和紧跟时代步伐，贴近大学生活的涉及语言学习、校园生活、今日科技、文化、体育、娱乐、日常生活及名人轶事等，英语习惯用语及其他优美的语言表达方式，具备初步的英语交际能力。
]
考核基本要求：[要求大部分学生能听懂英美人士日常生活中最常用的对话和交谈，比如；买东西、打电话等。
要求学生能掌握细节，完成填空、问答题等练习。
能在15分钟内听写根据已学语言和知识编写的或选用的材料（词数120左右，念四遍，第一、四遍语速为每分钟60个词，第二、三遍根据意群停顿），错误率不超过10%。
]
3、[课程代码] [商务听力]
课程学习内容：能听懂英语国家人士关于日常生活、社会文化的讲演或交谈，抓住主要论点或情节，并根据所听的材料，推理、分析、领会说话人的态度、感情、真实意图。
通过教学关于商务活动的重要领域，如：面试、广告、公司、企业、产品、会议、公共关系、合同、货币、会展、物流、金融、投资及贸易等各类商务活动的报道和对话，培养学生全面的从事各类商务活动的良好的听力能力。
考核基本要求：本课程终结时，学生能基本听懂正常英语语速叙述的关于面试、广告、公司、企业、产品、会议、公共关系、合同、货币、会展、物流、金融、投资及贸易等各类商务活动的报道和对话。
基本能听懂英美等国家人士的一般交谈和简短讲话，英美等国家的英语广播节目的主要内容以及BBC和VOA的英语广播中有关的商务新闻和文化节目，以及与之难度相当的社会文化的交谈。
能根据所接收的信息完成教科书的各类练习。