2016年秋人教版三年级数学上册第八单元综合测试题
人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷(附答案)
一、按分数涂上颜色
1.解：64÷8=8（棵）
8×3=24（棵）
答：苹果树有24棵。
二、用分数表示下面各图中的阴影部分
2.（1） （2）0.3
三、填一填
3.七分之四；7份；4份4. ； ； ； 5. ；4； ；8
6. ； 7. 8. ； ； ； ； ； 9. 3 10. 7 11.3
四、在横线上填上“＞”“＜”成“=”
16. 、 、 、 这四个分数中， 最大， 最小。（）
17. 、 、25%它们相等，意义也相同。
六、选一选（共7题；共7分）
18.下面的图形中，阴影部分不能用 表示的有（）。
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
19.乐乐和欢欢为明明庆祝生日，他们一起吃生日蛋糕。乐乐吃了这个蛋糕的 ，明明吃了这个蛋糕的 ，欢欢吃了这个蛋糕的 ，（）吃得最多。
12.＜；=；＜；＞
五、判断
13.正确14.错误15.正确16.错误17.错误
六、选一选
18. B 19. B 20. D 21. C 22. C 23. A 24. C
七、算一算
25. + ＝ 160+230＝390 400×8＝3200 503×7≈3500
﹣ ＝ 1﹣ ＝ 282+306≈600 396×9≈3600
人教版三年级上册数学第八单元测试卷（附答案）
一、按分数涂上颜色（共1题；共1分）
1.李爷爷的果园里有64棵果树，其中 是苹果树，苹果树有多少棵？
二、用分数表示下面各图中的阴影部分（共1题；共4分）
2.用分数和小数表示圈出的部分．
（1）分数：________（2）小数：________
三、填一填（共9题；共9分）
人教版数学三年级上册第八单元达标测试卷及答案
第八单元达标测试卷一、我会填空。
(每空1分，共26分)1．把一根木条平均分成7份，每份是这根木条的( )分之( )，写作（ ）（ ），3份是这根木条的（ ）（ ），读作( )。
2．35里面有( )个15；710里面有7个( )；4个( )是45。
3．用分数表示下面各图中的阴影部分。
4．看图写分数。
5．计算1－49时，可以把1看成（ ）（ ），用（ ）（ ）减去49，得（ ）（ ）。
6．一杯可乐林林喝了它的14，杯中还有（ ）（ ）。
7．果盘里有16个草莓，明明一次吃了这些草莓的38，明明一次吃了( )个草莓。
二、我会选择。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题1分，共5分) 1．把一块蛋糕平均分成8块，其中的5块用分数表示是( )。
A ．.18B ．58C ．382．下图中阴影部分不能用14表示的是( )。
A B C 3．右边两个图形中阴影部分所表示的分数( )。
A ．上边大B ．下边大C ．一样大4．妈妈买回9支铅笔，小红拿走了5支，小红拿走了这些铅笔的( )。
A ．15B ．19C ．595．在分数56中，6表示( )。
A ．分子B ．取的份数C ．平均分成的份数三、我会比较。
(1题6分，2题8分，共14分) 1．在里填上“>”“<”或“＝”。
7929 1719 2656 9101 9922 1332．排一排。
(1)13 18 17 15( )<( )<( )<( )(2)713 1 513 913( )>( )>( )>( )四、我会算。
(1题4分，2题8分，共12分) 1．计算。
26＋36＝ 39＋29＝ 1013－213＝ 1－18＝ 57－47＝38＋28＝1－67＝25＋35＝2．看图列式计算。
(1) (2)( )( )＝( ) ( )( )＝( )(3) (4)( )( )＝( ) ( )( )＝( )五、涂一涂，算一算。
(每空2分，共4分)这些的23是( )颗。
人教版数学三年级上册《第八单元检测题》附答案
第⑧单元测试卷一．选择题（共8小题）1．工地上两根都是2米长的钢管，第一根用去米，第二根用去．用去部分比较（）A．两根用去一样长B．第一根用去长C．第二根用去长D．无法确定2．一盘鱼，白猫吃了这盘鱼的，黑猫吃了这盘鱼的．（）吃得多．A．黑猫B．白猫C．不能确定3．下列分数中大于的分数是（）A．B．C．D．4．a×＝b÷（a、b都大于0），则（）A．a＞b B．a＜b C．a＝b5．王爷爷种黄瓜的面积占菜地总面积的，种豆角的面积占菜地面积的40%，这两种蔬菜的面积相比，（）A．黄瓜的面积大B．豆角的面积大C．一样大D．无法比较6．把一个月饼平均分成5份，其中的4份是这个月饼的（）A．B．C．7．如图中，再涂（）块，涂色部分就占这个图形的．A．2B．3C．48．如图（）的阴影部分可以用表示?A．B．C．二．填空题（共6小题）9．如果a×＝b×＝c×，且a、b、c不等于0，要使等式成立，把a、b、c这三个数按从大到小的顺序排列起来是：＞＞．10．的分数单位是，减少个这样的单位可以得到最小的合数．11．0.6，0.66，，66%，最大的数是，最小的数是．12．已知a×＝b×＝c×，这里最大，最小．13．把4米长的彩带平均分给7个小朋友，每个分到这条彩带的，每人分到的彩带长米．14．里面有个；3个是．三．判断题（共5小题）15．把一个蛋糕平均分成9份，每一份占其中的．（判断对错）16．同样的两杯水．小红喝了一杯的，小明喝了另一杯的，小红剩下的水多一些．（判断对错）17．两位同学完成相同的作业量，亮亮用了时，乐乐用了时，亮亮做得快．（判断对错）18．A×＝B×，（A，B均不为0），则A＜B．（判断对错）19．把米长的铁丝截成相等的9段，每段占全长的．（判断对错）四．计算题（共2小题）20．用分数表示下面的阴影部分．21．看图计算．①+＝②﹣＝五．应用题（共2小题）22．淘气喝了一杯牛奶的，笑笑也喝了一杯牛奶的．淘气说：“我俩喝得一样多．”笑笑说：“我比你喝得多”他们俩谁说得对呢?请说明你的判断理由．（可以用写一写、画一画或算一算等方式进行说明．）23．蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟．蜂鸟每分钟可飞行0.3km，而一般人骑自行的速度是每分钟km．蜂鸟与人骑自行车相比，谁的速度快?每分钟快多少千米?六．操作题（共1小题）24．涂色表示下面的分数．七．解答题（共2小题）25．比较大小，在〇里填上“＞”“＜”或“＝”．〇7.2÷0.9〇7.2÷1.2〇21〇26．比较和的大小．并写一写你是怎么想的?答案与解析一．选择题（共8小题）1．【分析】分别算出两次用去的长度，进一步比较得出答案即可．【解答】解：第一根用去：米，第二根用去：2×＝米；米＜米；所以第二根用去的长．故选：C．【点评】此题重在区分分数在具体的题目中的区别：第一根用去米是一个具体的数量，第二根用去是一个分率．2．【分析】把这盘鱼的数量看作单位“1”，两个分率的单位“1”相同，所以根据同分子分数的大小比较方法，比较两个分率的大小即可．【解答】解：因为＜，所以黑猫吃得多．答：黑猫吃得多．故选：A．【点评】本题考查了同分子分数的大小比较方法，即分子相同，则分母小的分数大．3．【分析】若一个分数的分子是分母的一半，则此分数等于，所以分子大于分母的一半，则分数值大于；据此解答．【解答】解：所以大于的分数是．故选：C．【点评】此题考查了利用分子与分母的大小关系来判断分数大小的方法的运用．4．【分析】把原式变为：a×＝b×，根据积的变化规律：积一定一个因数大，另一个因数就小．【解答】解：把原式变为：a×＝b×，因为＜，所以a＞b．故选：A．【点评】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．5．【分析】首先把两种蔬菜占菜地面积的分率比较大小，然后根据哪个分数越大，则这种菜的占地面积最多，据此判断即可．【解答】解：＝0.375，40%＝0.4，0.4＞0.375，即40%＞，所以豆角的面积大．故选：B．【点评】此题主要考查了分数大小比较的方法，要熟练掌握．6．【分析】把这个月饼看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是这个月饼的，其中4份是这个月饼的．【解答】解：把一个月饼平均分成5份，其中的4份是这个月饼的．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．7．【分析】把一个正三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的，其中4份涂色，表示，表示其中的7份涂色，还需要涂7﹣4＝3份涂色．【解答】解：如图再涂3块，涂色部分就占这个图形的．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．8．【分析】A、把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，其中3份涂阴影，表示．B、把一个正六边形的面积看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是它的，其中3份涂阴影，表示．C、把把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的，其中3份涂阴影，表示．【解答】解：A、的阴影部分可以用表示；B、的阴影部分可以用表示；C、的阴影部分可以用表示．故选：C．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．二．填空题（共6小题）9．【分析】由题意知，a×＝b×＝c×，且a、b、c不等于0，要比较a、b、c的大小，可比较3个分数的大小，根据“积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大”来判断即可．【解答】解：a×＝b×＝c×，且a、b、c不等于0，因为＜＜，所以a＞b＞c．故答案为：a，b，c．【点评】解答此题要明确：积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大．10．【分析】把5化成假分数是，表示把单位“1”平均分成4份，每份是，取这样的23份．根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位．因此，这个分数的分数单位是，它有23个这样的分数单位．最小的合数是4，4＝，即16个这样的分数单位是最小的合数，需要再减少23﹣16＝7（个）这个样的分数单位．【解答】解：5＝，5的分数单位是，它有23个这样的分数单位；最小的合数是4，4＝，23﹣16＝（个），即减少7个这样的单位可以得到最小的合数．故答案为：，7．【点评】此题考查的知识点有分数的意义、分数单位的意义、合数的意义等．11．【分析】本题都化为小数，进而根据小数大小比较方法：整数部分大，这个数就大，整数部分相同，比较小数部分，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推；进而得出结论．【解答】解：＝0.，66%＝0.66，因为0.＞0.66＞0.6，所以最大的数是，最小的数是0.6．故答案为：，0.6．【点评】解答此题应先化为小数，然后根据小数的大小比较方法进行比较．12．【分析】令a×＝b×＝c×＝1，即a×＝1 a＝b×＝1 b＝c×＝1 c ＝1，解答即可．【解答】解：令a×＝b×＝c×＝1，a×＝1 a＝b×＝1 b＝c×＝1 c＝1，因为所以a＞c＞b；a最大，b最小．故答案为：a，b．【点评】考查了分数大小比较方法的应用．常用解法令等式等于1，然后依次求出各值再比较大小．13．【分析】把4米长的彩带看作单位“1”，把它平均分成7份，每个小朋友得到1份，每份是这条彩带的；求每人分到彩带的长度，用这条彩带的长度除以小朋友人数．【解答】解：1÷7＝4÷7＝（米）答：每个分到这条彩带的，每人分到的彩带长米．故答案为：，．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．14．【分析】表示把单位“1”平均分成10份，每份是，表示其中的7份，即7个；把单位“1”平均分成8份，每份是，3个表示其中的3份，是．【解答】解：里面有7个；3个是．故答案为：7，．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．三．判断题（共5小题）15．【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；把这个蛋糕看作“1”，平均分成9份，这样的一份是整个蛋糕的．【解答】解：把一个蛋糕平均分成9块，每一份占其中的．所以把一个蛋糕平均分成9份，每一份占其中的说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查分数的意义、分数的读写法以及分数各部分名称的认识，属于最基本的试题．16．【分析】把杯子中的水看作单位“1”，根据分数减法的意义分别求出小红、小明各剩下的分率，然后进行比较即可．【解答】解：小红剩下这杯水的：1﹣＝；小明剩下这杯水的：1﹣＝；＞；所以，小红剩下的水多一些；因此，原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握分数减法的意义、计算法则及应用．17．【分析】两位同学完成相同的作业量，即工作总量一定，所以用的时间越长，做的就慢；反之，就快；据此根据分数大小比较的方法比较时间的大小即可．【解答】解：因为＞，所以亮亮做得慢，乐乐做得快；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】解答本题关键是理解工作总量一定，工作时间与工作效率成反比．18．【分析】根据“积一定，一个因数越小另一个因数就越大”解答即可．【解答】解：因为＜，（A，B均不为0），所以A＞B；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】解答本题关键是明确：积一定，一个因数越小另一个因数就越大，反之，一个因数越大另一个因数就越小．19．【分析】把这根铁丝的长度看作单位“1”，把截成相等的9段，每段占全长的；求每段长，用这根铁丝的长度除以平均截成的段数．【解答】解：1÷9＝÷9＝（米）即把米长的铁丝截成相等的9段，每段占全长的或每段长是米原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．四．计算题（共2小题）20．【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此对题目中的图形进行分析即可．【解答】解：图1，此五角星被平均分成5份，其中阴影部分为2份，则阴影部分占这个五角星的；图2，此正方形被平均分成12份，其中阴影部分为7份，则阴影部分是这个正方形的；图3，图中三个相同的正方形，其中一个被平均分成4份，阴影部分是这个正方形的，另外两个全部为阴影部分，则所有阴影部分是这三个正方形的2+＝2．如图：【点评】本题能过图形考查了学生对于分数意义的理解．21．【分析】①两个相同的正三角形，把每个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份表示．左图表示，右图表示，+＝＝1．②两个相同的圆，把每个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份表示．左图表示，右图表示表从5份中拿走3份还剩下2份，即表示﹣＝．【解答】解：①+＝1②﹣＝．【点评】此题是考查分数的意义、同分母分母相加的算理．五．应用题（共2小题）22．【分析】由于两个杯子的大小不能确定，所以无法比较他们喝的牛奶谁喝的多；根据分数的意义可知，如果两个杯子一样大，则喝的一样多；如果不同则喝的不一样多，然后再进一步解答即可．【解答】解：根据分数的意义可知；如果淘气和笑笑的杯子一样大，则他们喝的一样多；如果笑笑的杯子比淘气的大，则笑笑喝的多；由于两个杯子的大小不能确定，所以无法比较他们喝的牛奶谁喝的多；所以，他们俩说的都不对．【点评】只有在单位“1”相同的情况下，才能根据两个分率占单位“1”的多少进行比较．23．【分析】先把km化成0.25km，再与0.3km比较大小，进而求得二者的差得解．【解答】解：km＝0.25km0.3km＞0.25km0.3﹣0.25＝0.05（km）答：蜂鸟与人骑自行车相比，蜂鸟的速度快，每分钟快0.05千米．【点评】此题考查了分数与小数的大小比较，一般把分数化成小数来比较简便．六．操作题（共1小题）24．【分析】（1）把10个三角形看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是这些三角形的，表示其中3份涂色．（2）把12个蘑菇看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是这些蘑菇的，表示其中1份涂色．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．七．解答题（共2小题）25．【分析】（1）先通分化成同分母分数，再比较大小；（2）根据小数除法的计算方法，分别求出各个算式的结果，再比较大小；（3）把带分数化成假分数，再比较大小；（4）把1化成分母是4的假分数，再比较大小．【解答】解：（1）＝，＝，＜；所以，＜；（2）7.2÷0.9＝8，7.2÷1.2＝6，8＞6；所以，7.2÷0.9＞7.2÷1.2；（3）2＝＝；所以，＝2；（4）1＝，＜；所以，1＜．故答案为：＜，＞，＝，＜．【点评】考查了分数、小数大小的比较，关键是熟练掌握分数、小数大小比较的方法26．【分析】异分母分数大小比较方法：先通分再根据同分母分数比较大小，即分母相同分子大的分数就大．【解答】解：＝＝＝＝因为＞所以＞．异分母分数大小比较方法：先通分再根据同分母分数比较大小，即分母相同分子大的分数就大．【点评】考查了异分母分数大小的比较．熟记先通分再根据同分母分数比较大小，即分母相同分子大的分数就大．。
人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷(附答案)
人教版三年级上册数学第八单元测试卷（附答案）一、按分数涂上颜色1.小李和小张玩打靶游戏，共有30枚子弹，小李打了子弹的，小张打了子弹的，小李和小张各打了多少枚子弹？二、用分数表示下面各图中的阴影部分2.用分数和小数表示圈出的部分．（1）分数：________ （2）小数：________三、填一填3.9.07读作________，九分之七写作________。
4.用分数表示涂色部分是整个图形的几分之几。
________________ _______ ________ 5.涂色部分用分数表示是________，读作________。
它有________个，再填________个就等于1。
6.6个是________，再添上________个就是1．7.一堆粮食运走了吨，还剩，运走了这堆粮食的________，这堆粮食共有________吨。
8.=________=________9.今年比去年增产，今年产量相当于去年的________ .10.一根8米长的绳子，反复对折三次，每段绳子有________米。
11.有一串数,,,,,,,,，…这串数从左开始数，第________ 个数是．四、在横线上填上“＞”“＜”成“=”12.在横线上填“＞”、“＜”、或“=”．6×128________125×6 5900克________59千克96÷2÷4________96÷8 ________五、判断（共5题；共5分）13.甲数的等于乙数(甲乙不等于零)，那么甲数比乙数大。
14.一根绳子长米，用去后，还剩下．（判断对错）15.与元一样大。
16.如果a＞b（a，b都是自然数，且b≠0），那么17.一块巧克力分给3个小朋友吃，每人吃到这块巧克力的。
（）六、选一选18.哪个图形里的涂色部分可以用表示？（）A. B. C. D. 都不能19.比大而比小的真分数有（）A. 1个B. 2个C. 3个D. 无数个20.如图，把一个大正方形看作单位“1”，则阴影部分用分数表示是（）A. B. C. D.21.下图阴影部分用分数表示是（）A. B. C.22.两根长度相等的铁丝，第一根剪去米，第二根剪去全长的，那么剩下的长度（）。
人教版三年级数学上册第8、9单元测试卷附答案
人教版三年级数学上册第8、9单元测试卷考试时间：70分钟满分：100分卷面(3分)。
我能做到书写端正，卷面整洁。
知识技能(76分)一、我会填。
(每空1分，共22分)1.这个分数读作。
这个分数是（）个1（）。
2.37是3个（）；9个1（）是1；1里面有（）个13。
3.再涂（）份，涂色部分就占整个图形的5 8。
4.5.在1，79，19这三个数中，最小的是（），最大的是（）。
6.（福建漳州）有20块巧克力，明明吃了35，剩下的亮亮全吃了，亮亮吃了（）（），（）吃得多，多（）块。
7.8.三（3）班同学参加书画比赛，参加书法比赛的有23人，参加绘画比赛的有13人，两项比赛都参加的有5人，三（3）班参加书画比赛的一共有____人。
二、我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.下面三个分数中，（）大于1 6。
A.15B.17C.182.下图中可以用34表示阴影部分的图形是（）。
3.下面说法正确的是（）。
A.把一个饼分成4块，每块是它的1 4B.2个12和8个18一样大C.甲班人数的12大于乙班人数的134.有12根小棒，拿出它的34,拿出的是（）根。
A.3B.8C.95.一堆钢笔共有24支，状状拿了这堆钢笔的14，才才拿了这堆钢笔的16，比较他们拿的钢笔支数，（）。
A.状状拿的多B.才才拿的多C.一样多三、我会做。
(共13分)1.用分数表示图中的阴影部分和空白部分。
(6分)阴影部分阴影部分阴影部分空白部分空白部分空白部分2.要想得到正方形的14可以怎样做呢？请你画一画，表示出下面正方形的14。
(3分)3.先涂色表示各图右面的分数，再填一填。
(4分)四、我会比。
(共17分)1.先涂一涂，再比较大小。
(9分)2.在里填上“>”“<”或“=”。
(8分)五、我会算。
(共14分)1.口算。
(8分)2.看图列式计算。
(6分)5+（）=（）（）-（）=（）9生活应用(24分) 六、解决问题。
(每题6分，共24分)1.兔爸和兔宝一起运35千克萝卜，兔爸运了这堆萝卜的57，兔宝运了这堆萝卜的17。
【三套试卷】【人教版】小学三年级数学上册第八单元精品测试题(带答案)
第八单元单元测试卷(含答案解析)一、单选题1.在图中涂色部分占整个长方形的（）A. B. C.2.下面哪个涂色部分表示？（）A. B. C.3.每锯一次，就把木头锯成2段。
一根木头被锯了6次，平均每段是这根木头总长度的（）。
A. B. C.D.4.图中的阴影部分用分数表示是（）A. B. C.5.把一根绳子连续对折3次，每一小段是全长的（）A. B. C.D.6.下面各图的涂色部分能用表示的是（）A. B. C.7.把一个班的60个学生平均分成4组，每组人数占全班人数的（）A. 15个 B. C.D.8.（）个是A. 6B. 8C. 99.期末考试夏明在10道笔算题中对了8道，那么错误的笔算题占全部笔算题的（）A. B. C.10.如下图所示，一共有5辆汽车4架飞机，那么飞机的数量是所有交通工具的（）A. B. C.11.在英语实验课中每回答对一个问题同学就会获得一个笑脸，一天上完实验课之后小明发现老师给同学们一共发了15个笑脸的图标，自己得了4个，小李得了5个，小李得的笑脸图标是老师发的笑脸图标的（）A. B. C.12.老师让同学们在图中涂出对应的分数，下面分别是亮亮和花花两位同学涂的图形A. 亮亮涂的正确B. 花花涂的正确C. 亮亮和花花涂的都正确二、解答题13.按分数圈一圈三、填空题14.填出下面图形中涂色部分是整个图形的________ ________。
15.折纸课上，小明拿出一张纸，折出这张纸的并涂色，小丽也拿出同样大小的一张纸，折出这张纸的并涂色，两人的折法如图所示，那么她们俩折出的一样大吗？________.16.把“1”平均分成100份，其中的1份用分数表示是________．17.把一个月饼平均分成8份，每份是这个月饼的________，里面有________个这样的________。
18.是________个；是由________个________组成的；8个是________；19.把一个苹果平均分成6份，每份是这个苹果的________,5份是这个苹果的________。
人教版数学三年级上册《第八单元综合测试卷》含答案
人教版数学三年级上学期第八单元测试一．选择题(共8小题)1．工地上两根都是2米长的钢管,第一根用去米,第二根用去．用去部分比较() A．两根用去一样长B．第一根用去长C．第二根用去长D．无法确定2．一盘鱼,白猫吃了这盘鱼的,黑猫吃了这盘鱼的．()吃得多．A．黑猫B．白猫C．不能确定3．下列分数中大于的分数是()A．B．C．D．4．a×＝b÷(a、b都大于0),则()A．a＞b B．a＜b C．a＝b5．王爷爷种黄瓜的面积占菜地总面积的,种豆角的面积占菜地面积的40%,这两种蔬菜的面积相比,() A．黄瓜的面积大B．豆角的面积大C．一样大D．无法比较6．把一个月饼平均分成5份,其中的4份是这个月饼的()A．B．C．7．如图中,再涂()块,涂色部分就占这个图形的．A．2B．3C．48．如图()的阴影部分可以用表示?A．B．C．二．填空题(共6小题)9．如果a×＝b×＝c×,且a、b、c不等于0,要使等式成立,把a、b、c这三个数按从大到小的顺序排列起来是：＞＞．10．的分数单位是,减少个这样的单位可以得到最小的合数．11．0.6,0.66,,66%,最大的数是,最小的数是．12．已知a×＝b×＝c×,这里最大,最小．13．把4米长的彩带平均分给7个小朋友,每个分到这条彩带的,每人分到的彩带长米．14．里面有个；3个是．三．判断题(共5小题)15．把一个蛋糕平均分成9份,每一份占其中的．(判断对错)16．同样的两杯水．小红喝了一杯的,小明喝了另一杯的,小红剩下的水多一些．(判断对错) 17．两位同学完成相同的作业量,亮亮用了时,乐乐用了时,亮亮做得快．(判断对错)18．A×＝B×,(A,B均不为0),则A＜B．(判断对错)19．把米长的铁丝截成相等的9段,每段占全长的．(判断对错)四．计算题(共2小题)20．用分数表示下面的阴影部分．21．看图计算．①+＝②﹣＝五．应用题(共2小题)22．淘气喝了一杯牛奶的,笑笑也喝了一杯牛奶的．淘气说：“我俩喝得一样多．”笑笑说：“我比你喝得多”他们俩谁说得对呢请说明你的判断理由．(可以用写一写、画一画或算一算等方式进行说明．) 23．蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟,也是唯一能倒飞的鸟．蜂鸟每分钟可飞行0.3km,而一般人骑自行的速度是每分钟km．蜂鸟与人骑自行车相比,谁的速度快?每分钟快多少千米?六．操作题(共1小题)24．涂色表示下面的分数．七．解答题(共2小题)25．比较大小,在〇里填上“＞”“＜”或“＝”．〇7.2÷0.9〇7.2÷1.2〇21〇26．比较和的大小．并写一写你是怎么想的?答案与解析一．选择题(共8小题)1．【分析】分别算出两次用去的长度,进一步比较得出答案即可．【解答】解：第一根用去：米,第二根用去：2×＝米；米＜米；所以第二根用去的长．故选：C．【点评】此题重在区分分数在具体的题目中的区别：第一根用去米是一个具体的数量,第二根用去是一个分率．2．【分析】把这盘鱼的数量看作单位“1”,两个分率的单位“1”相同,所以根据同分子分数的大小比较方法,比较两个分率的大小即可．【解答】解：因为＜,所以黑猫吃得多．答：黑猫吃得多．故选：A．【点评】本题考查了同分子分数的大小比较方法,即分子相同,则分母小的分数大．3．【分析】若一个分数的分子是分母的一半,则此分数等于,所以分子大于分母的一半,则分数值大于；据此解答．【解答】解：所以大于的分数是．故选：C．【点评】此题考查了利用分子与分母的大小关系来判断分数大小的方法的运用．4．【分析】把原式变为：a×＝b×,根据积的变化规律：积一定一个因数大,另一个因数就小．【解答】解：把原式变为：a×＝b×,因为＜,所以a＞b．故选：A．【点评】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．5．【分析】首先把两种蔬菜占菜地面积的分率比较大小,然后根据哪个分数越大,则这种菜的占地面积最多,据此判断即可．【解答】解：＝0.375,40%＝0.4,0.4＞0.375,即40%＞,所以豆角的面积大．故选：B．【点评】此题主要考查了分数大小比较的方法,要熟练掌握．6．【分析】把这个月饼看作单位“1”,把它平均分成5份,每份是这个月饼的,其中4份是这个月饼的．【解答】解：把一个月饼平均分成5份,其中的4份是这个月饼的．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．7．【分析】把一个正三角形的面积看作单位“1”,把它平均分成9份,每份是它的,其中4份涂色,表示,表示其中的7份涂色,还需要涂7﹣4＝3份涂色．【解答】解：如图再涂3块,涂色部分就占这个图形的．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．8．【分析】A、把整个长方形的面积看作单位“1”,把它平均分成8份,每份是它的,其中3份涂阴影,表示．B、把一个正六边形的面积看作单位“1”,把它平均分成6份,每份是它的,其中3份涂阴影,表示．C、把把整个长方形的面积看作单位“1”,把它平均分成5份,每份是它的,其中3份涂阴影,表示．【解答】解：A、的阴影部分可以用表示；B、的阴影部分可以用表示；C、的阴影部分可以用表示．故选：C．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．二．填空题(共6小题)9．【分析】由题意知,a×＝b×＝c×,且a、b、c不等于0,要比较a、b、c的大小,可比较3个分数的大小,根据“积一定的情况下,一个因数小则另一个因数就大”来判断即可．【解答】解：a×＝b×＝c×,且a、b、c不等于0,因为＜＜,所以a＞b＞c．故答案为：a,b,c．【点评】解答此题要明确：积一定的情况下,一个因数小则另一个因数就大．10．【分析】把5化成假分数是,表示把单位“1”平均分成4份,每份是,取这样的23份．根据分数单位的意义,把单位“1”平均分成若干份,表示其中1份的数叫分数单位．因此,这个分数的分数单位是,它有23个这样的分数单位．最小的合数是4,4＝,即16个这样的分数单位是最小的合数,需要再减少23﹣16＝7(个)这个样的分数单位．【解答】解：5＝,5的分数单位是,它有23个这样的分数单位；最小的合数是4,4＝,23﹣16＝(个),即减少7个这样的单位可以得到最小的合数．故答案为：,7．【点评】此题考查的知识点有分数的意义、分数单位的意义、合数的意义等．11．【分析】本题都化为小数,进而根据小数大小比较方法：整数部分大,这个数就大,整数部分相同,比较小数部分,十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的,再比较百分位上的数,以此类推；进而得出结论．【解答】解：＝0.,66%＝0.66,因为0.＞0.66＞0.6,所以最大的数是,最小的数是0.6．故答案为：,0.6．【点评】解答此题应先化为小数,然后根据小数的大小比较方法进行比较．12．【分析】令a×＝b×＝c×＝1,即a×＝1 a＝b×＝1 b＝c×＝1 c＝1,解答即可．【解答】解：令a×＝b×＝c×＝1,a×＝1 a＝b×＝1 b＝c×＝1 c＝1,因为所以a＞c＞b；a最大,b最小．故答案为：a,b．【点评】考查了分数大小比较方法的应用．常用解法令等式等于1,然后依次求出各值再比较大小．13．【分析】把4米长的彩带看作单位“1”,把它平均分成7份,每个小朋友得到1份,每份是这条彩带的；求每人分到彩带的长度,用这条彩带的长度除以小朋友人数．【解答】解：1÷7＝4÷7＝(米)答：每个分到这条彩带的,每人分到的彩带长米．故答案为：,．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”,求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量,要注意：分率不能带单位名称,而具体的数量要带单位名称．14．【分析】表示把单位“1”平均分成10份,每份是,表示其中的7份,即7个；把单位“1”平均分成8份,每份是,3个表示其中的3份,是．【解答】解：里面有7个；3个是．故答案为：7,．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．三．判断题(共5小题)15．【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数；把这个蛋糕看作“1”,平均分成9份,这样的一份是整个蛋糕的．【解答】解：把一个蛋糕平均分成9块,每一份占其中的．所以把一个蛋糕平均分成9份,每一份占其中的说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查分数的意义、分数的读写法以及分数各部分名称的认识,属于最基本的试题．16．【分析】把杯子中的水看作单位“1”,根据分数减法的意义分别求出小红、小明各剩下的分率,然后进行比较即可．【解答】解：小红剩下这杯水的：1﹣＝；小明剩下这杯水的：1﹣＝；＞；所以,小红剩下的水多一些；因此,原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握分数减法的意义、计算法则及应用．17．【分析】两位同学完成相同的作业量,即工作总量一定,所以用的时间越长,做的就慢；反之,就快；据此根据分数大小比较的方法比较时间的大小即可．【解答】解：因为＞,所以亮亮做得慢,乐乐做得快；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】解答本题关键是理解工作总量一定,工作时间与工作效率成反比．18．【分析】根据“积一定,一个因数越小另一个因数就越大”解答即可．【解答】解：因为＜,(A,B均不为0),所以A＞B；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】解答本题关键是明确：积一定,一个因数越小另一个因数就越大,反之,一个因数越大另一个因数就越小．19．【分析】把这根铁丝的长度看作单位“1”,把截成相等的9段,每段占全长的；求每段长,用这根铁丝的长度除以平均截成的段数．【解答】解：1÷9＝÷9＝(米)即把米长的铁丝截成相等的9段,每段占全长的或每段长是米原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”,求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量,要注意：分率不能带单位名称,而具体的数量要带单位名称．四．计算题(共2小题)20．【分析】将单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数为分数．据此对题目中的图形进行分析即可．【解答】解：图1,此五角星被平均分成5份,其中阴影部分为2份,则阴影部分占这个五角星的；图2,此正方形被平均分成12份,其中阴影部分为7份,则阴影部分是这个正方形的；图3,图中三个相同的正方形,其中一个被平均分成4份,阴影部分是这个正方形的,另外两个全部为阴影部分,则所有阴影部分是这三个正方形的2+＝2．如图：【点评】本题能过图形考查了学生对于分数意义的理解．21．【分析】①两个相同的正三角形,把每个正方形的面积看作单位“1”,把它平均分成4份,每份表示．左图表示,右图表示,+＝＝1．②两个相同的圆,把每个圆的面积看作单位“1”,把它平均分成8份,每份表示．左图表示,右图表示表从5份中拿走3份还剩下2份,即表示﹣＝．【解答】解：①+＝1②﹣＝．【点评】此题是考查分数的意义、同分母分母相加的算理．五．应用题(共2小题)22．【分析】由于两个杯子的大小不能确定,所以无法比较他们喝的牛奶谁喝的多；根据分数的意义可知,如果两个杯子一样大,则喝的一样多；如果不同则喝的不一样多,然后再进一步解答即可．【解答】解：根据分数的意义可知；如果淘气和笑笑的杯子一样大,则他们喝的一样多；如果笑笑的杯子比淘气的大,则笑笑喝的多；由于两个杯子的大小不能确定,所以无法比较他们喝的牛奶谁喝的多；所以,他们俩说的都不对．【点评】只有在单位“1”相同的情况下,才能根据两个分率占单位“1”的多少进行比较．23．【分析】先把km化成0.25km,再与0.3km比较大小,进而求得二者的差得解．【解答】解：km＝0.25km0.3km＞0.25km0.3﹣0.25＝0.05(km)答：蜂鸟与人骑自行车相比,蜂鸟的速度快,每分钟快0.05千米．【点评】此题考查了分数与小数的大小比较,一般把分数化成小数来比较简便．六．操作题(共1小题)24．【分析】(1)把10个三角形看作单位“1”,把它平均分成5份,每份是这些三角形的,表示其中3份涂色．(2)把12个蘑菇看作单位“1”,把它平均分成4份,每份是这些蘑菇的,表示其中1份涂色．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．七．解答题(共2小题)25．【分析】(1)先通分化成同分母分数,再比较大小；(2)根据小数除法的计算方法,分别求出各个算式的结果,再比较大小；(3)把带分数化成假分数,再比较大小；(4)把1化成分母是4的假分数,再比较大小．【解答】解：(1)＝,＝,＜；所以,＜；(2)7.2÷0.9＝8,7.2÷1.2＝6,8＞6；所以,7.2÷0.9＞7.2÷1.2；(3)2＝＝；所以,＝2；(4)1＝,＜；所以,1＜．故答案为：＜,＞,＝,＜．【点评】考查了分数、小数大小的比较,关键是熟练掌握分数、小数大小比较的方法26．【分析】异分母分数大小比较方法：先通分再根据同分母分数比较大小,即分母相同分子大的分数就大．【解答】解：＝＝＝＝因为＞所以＞．异分母分数大小比较方法：先通分再根据同分母分数比较大小,即分母相同分子大的分数就大．【点评】考查了异分母分数大小的比较．熟记先通分再根据同分母分数比较大小,即分母相同分子大的分数就大．。
人教版数学三年级上册第八单元测试卷(附答案)
第⑧单元测试卷一、单选题1.10＋＝（）A. 9B. 10C. 5D. 42.在图中涂色部分占整个长方形的（）。
A. B. C.3.把一根绳子对折以后再对折，现在的长度是原米的（）。
A. B. C.4.某种商品，降价后的价格是90元，比原价降低了，求原价．列式正确的是（）A. 90÷（1﹣）B. 90÷（1+ ）C. 90×（1﹣）D. 90×（1+ ）二、判断题5.一件商品降价，那么现价就是原价的。
6.＋＝7.左图阴影部分用分数表示为。
8.制作同样的零件a利用了的时间，b利用了的时间，a的速度比b快。
（）三、填空题9.的分子是________，分母是________，读作________。
10.把千克的盐平均分成3份，每份是千克的________。
11.把米长的绳子平均分成5段，每段绳子是全长的________，每段绳子长________米。
12.图中阴影部分的面积是整个图形的________分之________，也就是________%。
四、解答题13.合唱队．（1）参加合唱团的共有________人．（2）男同学占总人数的________，女同学占总人数的________．（3）请你再提出一个数学问题，并试着回答．14.在图中用阴影部分表示公顷。
五、应用题15.张师傅做一批机器零件，原计划每天做50个，6天完成。
实际每天多做10个。
实际每天做的零件占这批零件总数的几分之几?答案与解析一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】10+故答案为：B【分析】整数与分数相加，和用带分数表示，用整数作带分数的整数部分，分数作带分数的分数部分即可.2.【答案】B【解析】【解答】解：在图中涂色部分占整个长方形的。
故答案为：B。
【分析】把整个长方形当做单位“1”，平均分成4份，涂色部分占其中的1份，即可得分数值。
3.【答案】B【解析】【解答】解：现在的长度是原来的。
故答案为：B。
人教版数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元检测卷及答案
人教版数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元检测卷及答案一、选择题：1．钟面被分成两部分（见图），阴影部分占整个钟面的几分之几？（）A． B． C．2．如图，涂色部分占整个图形的（）。
A． B． C．无法确定比例3．小刚有15个苹果，分了给小敏，小敏分得（）个苹果。
A．3 B．5 C．104．李大伯养了35只兔子，其中是白兔，白兔有（）只。
A．5 B．21 C．255．一堆水果共49千克，卖了，还剩下（）千克。
A．21 B．7 C．28二、填空题：6．将一张正方形纸平均分成4份，每份是这张纸的，用去了3份，用去了。
7．在、、中，最大的分数是（________），最小的分数是（________）。
8．中，占总数的，占总数的。
9．加上2个是。
1里面有（）个。
10．把一张正方形纸对折三次，打开后，每一部分占整个正方形的。
11．用分数表示各图的涂色部分。
（________）（________）（________）（________）12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
（________）（________）（________） 1（________）（________）（________）（________）（________）1三、填空题13．涂色表示各图下面的分数。
四、口算和估算14．计算。
＝＝ 1－＝＝＝＝＝＝五、解答题：15．涂一涂，想一想。
（1）把其中的3份涂成黄色，5份涂成红色，剩下的涂成蓝色。
（2）黄色部分占整个图形的几分之几？16．小丽看一本故事书，已经看了这本书的，还有几分之几没有看？17．公园有一群蝴蝶，白蝴蝶占总数的，黑蝴蝶和白蝴蝶同样多，其他的都是花蝴蝶。
（1）白蝴蝶和黑蝴蝶共占总数的几分之几？【详解】答：阴影部分占整个钟面的. 故选A.2．A【分析】观察图形可知，把右边阴影部分平移到左边空白部分，组成阴影部分的面积正好等于长方形的面积，据此即可解答。
【详解】1÷3＝故答案为：A【点睛】完成本题要注意分析图形，可将阴影部分的半圆移到左边或右边进行分析观察。
人教版数学三年级上册第八单元测试卷【含答案】
第八单元测试卷分；；________________________题号一二三四五六总分得分一、填空题(共21分)1．(本题3分)图中涂色部分占正方形的，如果再涂3份，涂色部分共占正方形()()的，还剩没有涂色。
()()()()2．(本题3分)把一块蛋糕平均分成9份，每份是这块蛋糕的（________），4份是这块蛋糕的（________），读作（________）。
3．(本题4分)在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
（________） （________）341428261（________） （________）91044774．(本题6分)军军过生日，他邀请了明明、丁丁和灵灵一起来吃蛋糕。
他们将蛋糕平均分成了10块，明明吃了这个蛋糕的，丁丁吃了这个蛋糕的，灵灵吃了1块，210310军军吃了4块。
（1）明明吃了（）块，丁丁吃了（）块。
（2）灵灵吃了这个蛋的，军军吃了这个蛋糕的。
()()()()（3）（）吃的蛋糕最多，（）吃的蛋糕最少。
5．(本题2分)4个加上7个，是（ ）个，就是。
115115115()()6．(本题2分)一块布的做上衣，做裤子，做上衣和裤子一共用了这块布的，6929()()做裤子比做上衣少用了这块布的。
()()7．(本题1分)工人师傅给剧场铺地砖，上午铺了，下午铺了，还剩下1727（________）没有铺。
二、判断题(共10分)8．(本题2分)一杯果汁，喝了，剩下的比喝了的多。
（________）259．(本题2分)和比较，因为8＞7，所以＞。
（________）1817181710．(本题2分)小华吃了一个苹果，小红吃了一个桃子，两人吃得一样多。
（________）11．(本题2分)一堆小棒有16根，拿出这堆小棒的，就是拿出8根小棒。
18（________）12．(本题2分)三（1）班的女生占全班人数的，三（2）班的女生也占全班人数的，1313所以（1）班女生人数和三（2）班女生人数一样多。
人教版小学数学三年级上册数学第八单元综合测试卷(含答案)
人教版小学数学三年级上册数学第八单元综合测试卷(含答案)人教版小学数学三年级上第八单元综合测试卷（含答案）一、单选题（共10题；共20分）1.11+33＝（。
）。
A。
44.B。
22.C。
55.2.41-17＝（。
）。
A。
24.B。
34.C。
7.3.XXX和XXX都是爱读书的好孩子，XXX图书本数的与XXX的一样多，（。
）的图书多。
A。
XXX。
B。
XXX。
C。
一样多。
4.20-2×2＝（。
）。
A。
21.B。
0.C。
1.5.为公村种了2公顷大白菜，已经收了1公顷．还剩（。
）公顷没有收。
A。
3.B。
2.C。
1.6.37分钟是1小时的（。
）分之几。
A。
60.B。
37.C。
100.7.音乐小组有女生5人，男生3人，男生占全组人数的（。
）%。
A。
60%。
B。
37.5%。
C。
37.5%。
8.五（2）班有25位男生，24位女生，女生占全班人数的（。
）%。
A。
50%。
B。
49%。
C。
50.8%。
9.把20个梨平均分成4份，10个梨占总数的（。
）%。
A。
50%。
B。
25%。
C。
20%。
10.把一张长方形的纸条对折三次后打开，其中的一份是这张纸条的（。
）倍。
A。
1/2.B。
1/4.C。
1/8.二、判断题（共10题；共10分）1.一桶油用去它的1/5后，剩下的比用去的多。
（错误）。
2.2112的一定比3243小。
（正确）。
3.加上2个是5个，就是3.（错误）。
4.假分数都是大于1的分数。
（错误）。
5.3个米，用去2个后，还剩下1个。
（正确）。
6.一个碾米厂用50吨稻谷碾出36吨大米，出米率是72%。
（正确）。
7.把一张长方形的纸条对折三次后打开，其中的一份是这张纸条的1/8.（正确）。
8.捐款时小方捐了她零花钱的1/3，XXX也捐了他零花钱的1/3，XXX和XXX捐的钱一样多。
（错误）。
9.正方形的边长是它的周长的4/3.（错误）。
10.把16个苹果平均分成4份，3份占苹果总数的3/4.（正确）。
三、填空题（共9题；共24分）16.一根绳子长13米。
人教版数学三年级上册第八单元检测(含答案)
人教版三年级上册第八单元测试卷一．选择题(共10小题)1．( )个加上就是1．A．9 B．5 C．42．明明把一张正方形纸连续对折3次，每一部分是这张纸的几分之几？( ) A．B．C．D．3．把一根木头锯成两段，第一段长米，第二段占全长的，下列说法正确的是( ) A．第一段长B．第二段长C．无法比较4．一张长方形的纸对折两次后的形状(如图)，它是原来纸的( )A．4倍B．C．5．下面图形中，( )图的阴影部分可以用表示．A．B．C．6．在、、中最小的数与最大的数分别是( )A．，B．，C．，7． +可以直接相加，是因为两个加数( )A．分子相同B．分母相同C．都是真分数D．都是最简分数8．下列分数的分数单位最大的是( )A．B．C．9．6米长的铁丝平均分成7段，每段长是全长的( )A．B．C．米10．在“助残日”爱心捐款活动中，万老师捐出了月工资的，黄老师也捐出了月工资的．比较两位老师捐的钱，结果是( )A．两人捐的一样多B．万老师捐的多C．黄老师捐的多D．无法确定谁捐的多二．填空题(共8小题)11．表示把平均分成份，表示这样份的数就是．12．请你写出一个大于，小于的最简分数，这个分数是．(只需写出一个)13．的分数单位是，再加上个这样的分数单位就是最小的合数．14．把3m长的铁丝对折3次，现在的长度是原铁丝长度的．15．的分数单位是．它含有个这样的分数单位，减去个这样的分数单位就是最小的质数．16．在横线里填上“＞”或“＜”．17．小红在分蛋糕时想到了一个分数，分母是5，分子比分母少4，这个分数是，读作，说明小红把这个蛋糕平均分成了份．18．比较大小：、、、、、、、三．判断题(共5小题)19．1吨的等于2吨的．(判断对错)20．一张油饼分给两个人吃，每人吃了油饼的．(判断对错)21．一块饼干，小明吃了，剩下．(判断对错)22．大于而小于的分数有无数个．(判断对错)23．分数单位不同的两个分数，大小一定不相等．(判断对错)四．应用题(共5小题)24．一堆核桃，第一次运走了吨，第二次运走了这一堆的．哪一次运走的多？25．从甲地到乙地，小王用了时，小李用了40分，小张用了时，三人谁的速度最快？26．一根木料长3米，平均分成4段，每段是这个木料的几分之几？每段长几分之几米？27．有两根同样长的绳子，一根减去m，另一根剪去全长的，两根绳子剪的长度相等吗？说说理由！28．新年联欢会上，淘气小组4个人要平均分一袋糖果．这袋糖果一共有2千克．(1)每人能分到多少千克？(2)每人分到这袋糖果的几分之几？五．操作题(共2小题)29．涂一涂，比一比我发现：分母相同，分子大的分数；分子相同，分母大的分数．30．画阴影表示出下面的分数．答案与解析一．选择题(共10小题)1．【分析】要求几个加上就是1，先求出几分之几加上是1，用1减去即可，然后再求出它是由几个即可．【解答】解：根据题意可得：1﹣＝；里面有4个；所以，4个加上就是1．故选：C．【点评】本题主要考查分数的加减法的计算，然后再根据题意进一步解答即可．2．【分析】把这张正方形纸面看作单位“1”，把它对折1次，被平均分成2份，对折2次被平均分成4份，对折3次被平均分成8份．明明把一张正方形纸连续对折3次，每一部分是这张纸的．【解答】解：明明把一张正方形纸连续对折3次，这张正方形纸被平均分成8份，每一部分是这张纸的．故选：C．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．关键是明白：明明把一张正方形纸连续对折3次，这张正方形纸被平均分成8份．3．【分析】由题意第二段占全长的，可知第一段占全长的1﹣＝，比较出和的大小，就求出答案．【解答】解：第一段占全长的1﹣＝；因为＜，所以第二段长．故选：B．【点评】解题时要认真审题，注意抓住第二个条件，这根木头的长度为单位“1”，把它分成两段．4．【分析】根据题意，一张长方形的纸对折一次，是原来纸的，两次后是×＝，据此解答即可．【解答】解：一张长方形的纸对折两次后的形状(如图)，它是原来纸的×＝；故选：C．【点评】解答此题的关键是明确一张长方形的纸每对折一次，得到纸的面积就是上一次的．5．【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析各选项中的图形，即能得出正确选项．【解答】解：选项A，长方形被分成4份，是平均分成，所以阴影部分用表示；选项B，图中的三角形被分成3份，是平均分成，所以阴影部分能用表示；选项C，图中的三角形被分成3份，但不是平均分成，所以阴影部分不能用表示；故选：B．【点评】完成本题要注意分数意义中“平均分”这个要素．6．【分析】分子相同，则分母小的分数大；依此即可求解．【解答】解：因为＞＞，所以在、、中最小的数与最大的数分别是，．故选：A．【点评】考查了分数大小的比较，关键是熟练掌握分数大小比较的方法．7．【分析】根据同分母分数的加减法可知，同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减即可．【解答】解： +＝，所以+可以直接相加，是因为两个加数分母相同．故选：B．【点评】此题主要考查的是同分母分数加减法的计算方法的应用．8．【分析】根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位．表示把单位“1”平均分成8份，每份是，此分数的分数单位是；表示把单位“1”平均分成20份，每份是，取其中的3份，此分数的分数单位是；表示把单位“1”平均分成19份，每份是，取其中的18份，此分数的分数单位是．通过比较即可确定哪个分数的分数单位最大．【解答】解：的分数单位是的分数单位是的分数单位是＞＞分数单位最大的是．故选：A．【点评】此题主要是考查分数单位的意义及(同分子)分数的大小比较．9．【分析】把这条6米长的铁丝看作单位“1”，它平均分成7段，每段是全长的．【解答】解：1÷7＝答：6米长的铁丝平均分成7段，每段长是全长的．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．10．【分析】此题从分数上看，都是把工资总数看作单位“1”，捐出的钱数都是用工资总数乘对应的分率，且＝，但有一个前提没有明确，两位老师的工资总数不一定相同，由此即可求解．【解答】解：由于两位老师的工资总数不一定一定相同，因此无法确定谁捐的多．故选：D．【点评】解决此类问题要明白：捐出钱数与工资总数、对应分率两者有着紧密联系，二者只选其一无法比较．二．填空题(共8小题)11．【分析】根据分数的意义，表示把单位“1”平均分成6份，每份是，取这样的5份是．【解答】解：表示把单位“1”平均分成 6份，表示这样 5份的数就是．故答案为：单位“1”，6，5．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．12．【分析】最简分数：在分数中，分子与分母只有公因数1有的分数为最简分数．本题可先将这两个分数根据分数的基本性质进行通分后，再根据最简分数的意义确定．注意＝，＝．【解答】解：一个大于，小于的最简分数，这个分数是(答案不唯一)．故答案为：(答案不唯一)．【点评】考查了分数大小的比较，完成本题要注意答案是不唯一的．13．【分析】表示把单位“1”平均分成8份，每份是，取这样的13份．根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位，因此，这个分数的分数单位是，它有11个这样的分数单位．最小的合数是4，4＝，即16个这样的分数单位是最小的合数，需要再加上16﹣11＝5个这样的分数单位．【解答】解：的分数单位是，再加上5个这样的分数单位就是最小的合数．故答案为：，5．【点评】分数(m、n均为等于0的自然数)，就是这个分数的分数单位，n就是这样分数单位的个数．14．【分析】将根铁丝原长当作单位“1”，由于每次对折后的长度都是对折前的，所以，对折三次后的长度是原来的：1×××＝．【解答】解：1×××＝答：现在的长度是原铁丝长度的．故答案为：．【点评】在此类问题中，对折n次后的长度是原来长度的()2．15．【分析】表示把单位“1”平均分成6份，它有这样的19份．根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位．因此，这个分数的分数单位是，它有19个这样的分数单位．最小的质数是2，2＝，即12个这样的分数单位是最小的质数，需要再减去19﹣12＝7个这个样的分数单位．【解答】解：的分数单位是，它有19个这样的分数单位；最小的质数是2，2＝，即12个这样的分数单位是最小的质数，需要再减去19﹣12＝7个这个样的分数单位．故答案为：；19；7．【点评】此题主要考查分数的单位：把单位“1”平均分成几份，表示其中一份的数就是它的分数单位，注意最小的质数是2．16．【分析】(1)(2)(6)(8)分子相同，则分母小的分数大．(3)(4)(5)(7)分母相同，分子大则分数大．【解答】解：(1)＞(2)＜(3)＜(4)＞(5)＞(6)＞(7)＞(8)＜故答案为：＞、＜、＜、＞、＞、＞、＞、＜．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法．17．【分析】首先求出分子，分子比分母少4，则分子是5﹣4＝1，据此写出此分数；分数的读法为：先读分母，中间的分数线读作“分之”，最后读分子；根据分数的意义解答，即把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，用分数表示；据此解答．【解答】解：5﹣4＝1，这个分数是读作：五分之一答：这个分数是，读作五分之一，说明小红把这个蛋糕平均分成了5份．故答案为：，五分之一，5．【点评】本题考查了学生分数的结构、读法及分数单位的意义等基础知识．18．【分析】先分子通分，再根据分子相同，则分母小的分数大的比较方法进行比较即可求解．【解答】解：因为＝、＝、＝、＝、＝、＝、＝、＝，所以＞＞＞＞＞＞＞．故答案为：＞＞＞＞＞＞＞．【点评】考查了分数大小的比较，关键是熟练掌握分数大小的比较方法．三．判断题(共5小题)19．【分析】根据分数乘法的意义，1吨的是1吨×＝吨，2吨的是2吨×＝吨，二者相等．【解答】解：1×＝(吨)2×＝(吨)即1吨的等于2吨的原题说法正确．故答案为：√．【点评】此类题为常考题型，常以填空、选择、判断题的形式出现．20．【分析】一张油饼平均分给两个人吃，求每人吃油饼几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；用除法计算．但此题没有“平均”两个字，所以错误．【解答】解：1÷2＝但是由于没有“平均”两个字，每人吃的或多或少，就不一定是．故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题关键是理解分数的意义是建立在平均分的基础上的．21．【分析】把这块蛋糕看作单位“1”，小明吃了，剩下1﹣＝．【解答】解：一块饼干，小明吃了，剩下1﹣＝．原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．22．【分析】大于而小于的分子为1的分数只有；根据分数的基本性质，、的分子、分母都乘2就是、，大于而小于的分子为2的分数有：，；分母都乘3就是、，大于而小于的分子为3的分数有：、、．，、的分子、分母可以都乘1、2、3……大于而小于的分数有1个、2个、3个……即大于而小于的分数有无数个．【解答】解：大于而小于的分子为1的分数只有、的分子、分母都乘2就是、，大于而小于的分子为2的分数有：，、的分子、分母都乘3、，大于而小于的分子为3的分数有：、、……因此，大于而小于的分数有无数个原题说法正确．故答案为：√．【点评】两个小数之间有无数个小数，两个分数之间有无数个分数．23．【分析】根据分数的基本性质可知，根据分数单位的意义可知的分数单位是，的分数单位是，根据分数的基本性质可知，和的大小相等，分数单位不同的两个分数，大小一定不相等，说法错误．【解答】解：＝；根据分数单位的意义可知的分数单位是，的分数单位是，根据分数的基本性质可知，和的大小相等，分数单位不同的两个分数，大小一定不相等，说法错误．故答案为：×．【点评】分数的基本性质：分数的分子与分母同时扩大或缩小相同的倍数(零除外)，分数的大小不变；分数单位：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份的数为分数单位．四．应用题(共5小题)24．【分析】分三种情况讨论：①这堆核桃的质量少于1吨；②这堆核桃的质量等于1吨；③这堆核桃的质量多于1吨；进一步比较即可求解．【解答】解：①这堆核桃的质量少于1吨，这一堆的少于吨，第一次运走的多；②这堆核桃的质量等于1吨，这一堆的等于吨，两次运走的一样多；③这堆核桃的质量多于1吨，这一堆的多于吨，第二次运走的多．【点评】此题是考查分数的意义、分数的大小比较，注意分类思想的运用．25．【分析】因为三个人行驶的路程一定，所以谁用的时间最短，则谁的速度就最快，据此比较他们的时间即可解答问题．【解答】解：时＝45分钟时＝35分钟45分钟＞40分钟＞35分钟所以小张用的时间最短，则小张的速度最快；答：小张的速度最快．【点评】解答此题的关键是明确：路程一定时，时间与速度成反比例．26．【分析】把这根木料的长度看作单位“1”，把它平均分成4段，每段占全长的；求每段的长度，用这根木料的长度除以平均分成的段数．【解答】解：1÷4＝3÷4＝(米)答：每段是这个木料的，每段长米．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．27．【分析】如果这两根绳子的长度都是1米，1米的就是米，剪去的长度相等；如果这两根绳子的长度都小于1米，小于1米的也小于米，另一根剪去的短；如果这两根绳子的长度都大于1米，大于1米的也大于米，另一根剪去的长．由于绳子的长度不知，因此，剪去的长度是否相等无法确定．【解答】解：两根绳子剪的长度是否相等，无法确定．理由如下：当这两根绳子的长度都是1米，1米的就是米，剪去的长度相等；当这两根绳子的长度都小于1米，小于1米的也小于米，另一根剪去的短；这两根绳子的长度都大于1米，大于1米的也大于米，另一根剪去的长．【点评】第一根剪去的米是一个固定的长度，第二根剪去的全长的，不是一个固定的长度，它受绳子长度的影响．因此，在不知绳子长度的情况下，无法确定第二根剪去的长度．28．【分析】(1)把2千克糖果平均分给4人，用糖果的质量除以人数．(2)把这袋糖果看作单位“1”，把它平均分成4份，每人1份，每份是这些糖果的．【解答】解：(1)2÷4＝0.5(千克)答：每人能分到0.5千克．(2)1÷4＝答：每人分到这袋糖果的．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．五．操作题(共2小题)29．【分析】(1)两个相同的长方形，把每个长方形的面积看作单位“1”，把每个正方形平均分成10份，每份是一个长方形的.表示左图其中7份涂色；表示右图其中3份涂色．根据涂色份数的多少即可对这两个分数进行比较．(2)两个相同的正方形，把每个正方形的面积看作单位“1”，把每个正方形平均分成8份，每份是一个正方形的．表示左图其中2份涂色；表示右图8份全部涂色．根据涂色份数的多少即可对这两个分数进行比较．(3)两个相同的长方形，把每个长方形的面积看作单位“1”．左图平均分成8份，每份是它的，表示其中1份涂色；右图平均分成6份，每份是它的，表示其中1份涂色．根据涂色面积的大小即可对这两个分数进行比较．(4)是两个相同的圆，把每个圆的面积看作单位“1”．左图平均分成8份，每份是它的，表示其中1份涂色；右图平均分成4份，每份是它的，表示其中1份涂色．根据涂色面积的大小即可对这两个分数进行比较．然后归纳、总结出同分母分数的大小比较方法，同分子分数的大小比较方法．【解答】解：我发现：分母相同，分子大的分数大；分子相同，分母大的分数小．故答案为：大，小．【点评】此题主要是考查分数的意义及分数的大小比较方法．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．同分母的比分子，分子大的就大；同分子的比分母，分母大的反而小；分子、分母都不同的，首先通分化成同分母或同分子的分数再比较．30．【分析】(1)把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的；表示其中5份涂色．(2)把整个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成14份，每份是它的；表示其中11份涂色．(3)把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的；表示其中4份涂色．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．。
人教版数学三年级上册《第八单元检测卷》含答案
人教版数学三年级上学期第八单元测试一．选择题(共10小题)1．＝( )A．B．C．D．2．下列算式中,计算结果等于的是( )A． +B．﹣C． +3．的结果是( )A．B．C．4．在1千克水中加入20克盐,这时,盐占盐水的( )A．B．C．D．5．如图中,大长方形的面积是5平方米,则阴影部分的面积是( )平方米．A．B．C．6．分子是5的假分数有( )个．A．3 B．4 C．57．将一根绳子截去它的后,截去的比剩下的( )A．长B．短C．一样长8．淘淘和依依喝同样一杯饮料,淘淘喝了这杯饮料的,依依喝了这杯饮料的,( )喝的饮料多．A．淘淘B．依依C．不能比较9．加上( )个得1．A．1 B．2 C．310．在、、、四个分数中,分数单位最小的分数是( )A．B．C．D．二．填空题(共8小题)11．和比较,大数是,读作．12．分母相同的两个分数,分子大的那个数就；分子相同的两个分数,分母小的那个数就．13．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．14．小红、小明和小亮三个小朋友比身高,小红比小亮高米,小亮比小明高米,小红比小明高米．15．2的分数单位是,再添上个这样的分数单位就是3．16．在“1,．”这三个数中,最小的是,最大的是．17．和这两个分数中,分数值较大的是,分数单位较大的是．18．里面有个,写成带分数是．三．判断题(共5小题)19．大于而小于的分数只有1个．(判断对错)20．一根木头锯掉m后,剩下的长度与锯掉的长度相等．(判断对错)21．分母是14的最简真分数有7个．(判断对错)22．(1)班人数的与(2)班人数的相等,则一班的人数比二班的人数少．(判断对错)23．在这三个分数、、中,最小的是．(判断对错)四．计算题(共1小题)24．用自己的方法比较每组中两个分数的大小．(1)和(2)和(3)和(4)和五．操作题(共1小题)25．按照显示的分数把上面图形相对应的部分用斜线表示出来．六．应用题(共5小题)26．聪聪和明明同时参加百米赛跑,聪聪用了分钟,明明用了分钟,谁跑得快些?27．你能写出一个比小比大的分数吗?你还能再找到两个这样的分数吗?28．小明每天的学习时间和睡觉时间大约各占一天时间的和．小明是学习时间多还是睡觉时间多? 29．“知识城堡”占版,“生活乐园”占版．“科学园地”占版,“历史足迹”占版,其余的版为“开心一刻“．哪些栏目的版面一样大?30．艺术节表演的节目中,歌舞类占,戏曲类占,器乐演奏类占,曲艺类占,哪类节目最多? 七．解答题(共1小题)31．如图中已涂色部分占长方形的,请你接着涂,使涂色部分占长方形的．根据涂色过程,写出一道分数加法算式,并说说理由．答案与解析一．选择题(共10小题)1．【分析】根据同分母分数的加法运用法则：同分母分数相加,只把分子相加,分母不变,据此解答．【解答】解： +＝＝；故选：C．【点评】此题考查了同分母分数的加法计算,掌握运算法则,即可解决问题．2．【分析】先计算出各个算式的结果,然后进行选择即可．【解答】解：A. +＝B.﹣＝C. +＝故选：B．【点评】此题考查了同分母分数的加减法运算,只把分子相加减,分母不变．3．【分析】此题属于同分母分数的加法计算,只把分子相加,分母不变．【解答】解： +＝；故选：C．【点评】此题中的两个分数分子都用字母表示,和数字的加法是一样的,分母不变,把分子加起来作为分子即可．4．【分析】在1千克(1000克)水中加入20克盐,盐水的质量就是(1000+20)克,求盐占盐水的几分之几,用盐的质量除以盐水的质量即可．【解答】解：20÷(1000+20)＝20÷1020＝答：盐占盐水的．故选：B．【点评】求一个数是另一个数的几分之几,用这个数除以另一个数．注意把水、盐化成相同单位的名数．5．【分析】把这个长方形的面积看作单位“1”,每份是它的,阴影部分占其中的1份,根据分数乘法的意义,用这个长方形的面积乘就是阴影部分面积．【解答】解：5×＝(平方米)答：阴影部分的面积是平方米．故选：A．【点评】求一个数的几分之几是多少,用这个数乘分率．6．【分析】在分数中,分子大于或等于分母的分数为假分数．由此可知,分子是5的假分数的分母≤5,即此分数分母的取值有1,2,3,4,5共五个,所以分子是5的假分数有5个．【解答】解：根据假分数的意义可知,分子是5的假分数有：,共5个．故选：C．【点评】根据假分数的意义确定分母的取值范围是完成本题的关键．7．【分析】把绳子的长度看作单位“1”,剩下的绳子长度为1﹣＝,＞,以此作答．【解答】解：把绳子的长度看作“1”,则剩下的绳子长：1﹣＝,＜,故截去的比剩下的短．故选：B．【点评】本题主要考查分数大小的比较,找准单位“1”为本题解题的关键．8．【分析】将这杯饮料看作单位“1”,则淘淘喝了1×＝,依依喝了1×＝,据此判断．【解答】解：根据分子相同,则分母小的分数大,＞．所以,淘淘喝的饮料多．故选：A．【点评】本题主要考查分数大小的比较,将这杯饮料看作单位“1”是本题解题的关键．9．【分析】因为1﹣＝,里面有1个,据此解答．【解答】解：1﹣＝；里面有1个,所以,加上1个得1．故选：A．【点评】解决此题关键是根据和减去一个加数求出另一个加数,然后再进一步解答．10．【分析】据分数大小比较的方法,分子相同的分数分母小的分数反而大,再根据分数单位的意义,把单位“1”平均分成若干份表示其中一份的数叫做这个分数的分数单位．分别求出这三个分数的分数单位,然后进行比较即可．【解答】解：的分数单位是；的分数单位是；的分数单位是；的分数单位是．所以分数单位最小的分数是．故选：D．【点评】此题考查的目的是理解分数单位的意义,掌握分数大小比较的方法．二．填空题(共8小题)11．【分析】根据分数大小比较的方法,分子相同的分数,分母小的分数大,所以＞,再根据分的读法,先读分母,分数线读作“分之”,再读分子．据此解答．【解答】解；＞读作：二分之一．故答案为：、二分之一．【点评】此题考查的目的是理解掌握分数大小比较的方法及应用,以及分数的读法．12．【分析】根据分数大小比较的方法可知：分母相同的两个分数,分子大的分数分数值大；分子相同的两个分数,分母小的分数分数值大．解答即可．【解答】解：根据分数大小比较的方法可知：分母相同的两个分数,分子大的那个数就大；分子相同的两个分数,分母小的那个数就大．故答案为：大,大．【点评】本题主要考查学生对同分母和同分子分数大小比较方法的掌握．13．【分析】分母相同,分子大则分数大；分子相同,则分母小的分数大；分子和分母都不相同,通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小,依此即可求解．【解答】解：＞＞＜＞＞＜故答案为：＞；＞；＜；＞；＞；＜．【点评】考查了分数大小的比较,关键是熟练掌握分数大小的比较方法．14．【分析】用小红比小亮高的米数加上小亮比小明高的米数,求出小红比小明高多少米即可．【解答】解： +＝(米)答：小红比小明高米．故答案为：．【点评】此题主要考查了分数加法的运算方法,要熟练掌握,解答此题的关键是弄清楚题中的数量关系．15．【分析】把2化成假分数是,表示把单位“1”平均分成7份,每份是,取这样的18份．根据分数单位的意义,把单位“1”平均分成若干份,表示其中1份的数叫分数单位．因此,这个分数的分数单位是,它有18个这样的分数单位．3＝,即21个这样的分数单位是3,需要再添上21﹣18＝(3)个这样的分数单位．【解答】解：2＝它的分数单位是3＝,即21个这样的分数单位是3,需要再添上21﹣18＝3(个)这样的分数单位．故答案为：,3．【点评】分数(m、n均为不等于0的自然数),就是这个分数的分数单位,n就是这样分数单位的个数．16．【分析】根据1＝,以及分母相同,分子大则分数大,判断出1,这三个数的大小关系即可．【解答】解：因为1＝,所以＜＜1,所以在“1,．”这三个数中,最小的是,最大的是1．故答案为：、1．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法．17．【分析】(1)分数的分母不同,要比较它们的大小,4和5的最小公倍数是4×5＝20,把这两个分数化成分母都是20的分数,再根据同分母分数大小比较的方法进行比较即可得解．(2)分数单位是分母分之一,分子是1,则分母小的分数值反而大,即分数的分母小的分数单位就较大．【解答】解：(1)因为＝＝所以在和这两个分数中,分数值较大的是,(2)因为所以和这两个分数中,分数单位较大的是．故答案为：,．【点评】此题考查了分数大小的比较,分母不同,通分后,分母相同,分子大的分数值就大；分子相同,分母小的分数值反而大．18．【分析】判定一个分数的单位看分母,分母是几,分数单位就是几分之一,分子是几,就有几个分数单位；根据假分数和带分数之间的转化,分子除以分母,所得的商是带分数的整数部分,余数为带分数的分子,分母不变,即可求解．【解答】解：里面有8个,写成带分数是2．故答案为：8,2．【点评】此题主要考查分数的单位：把单位“1”平均分成几份,表示其中一份的数就是它的分数单位．三．判断题(共5小题)19．【分析】大于而小于的分数只有一个,根据分数的基本性质、的分子、分母都乘2就是、,大于而小于的分数有、、三个,这两个分数的分子、分母可以都乘2、3、4……这两个分数之间的分数也在增加,有无数个．【解答】解：大于而小于的分数只有一个、的分子、分母都乘2就是、,大于而小于的分数有、、三个这两个分数的分子、分母可以都乘2、3、4……因此,大于而小于的分数有无数个原题说法错误．故答案为：×．【点评】如同两个小数之间有无数个小数,两个分数之间也有无数个分数,要记住这个结论．20．【分析】把1米看作单位“1”,把它平均分成2份,每份是它的,每份是1米,即1米的是米,即如果这根木头长1米,锯掉米还剩下米,即剩下的长度与锯掉的长度相等；如果这根木头长不足1米,锯掉米,剩下部分不足米；如果这根木头长大于1米,锯掉米,剩下部分大于米．【解答】解：如果如果这根木头长1米,锯掉米还剩下米如果这根木头长不足1米,锯掉米,剩下部分不足米如果这根木头长大于1米,锯掉米,剩下部分大于米由于这根木头的长度不确定,因此剩下的长度与锯掉的长度无法比较原题说法错误．故答案为：×．【点评】锯掉的米是一个确定的量,剩下部分受这根木头长度的限制,因此,在不知这根木头长度的情况下,剩下的长度与锯掉的长度无法比较．21．【分析】根据最简分数的意义,分子、分母只有公因数1的分数是最简分数,根据真分数的意义,分子小于分母的分数是真分数,由此可知,分母是14的最简真分数的分子是1、3、5、9、11、13．【解答】解：分母是14的最简真分数有：、、、、、共6个原题说法错误．故答案为：×．【点评】分母是14的最简真分数的分子是除7以外的大于1而小于14的奇数．关键是真分数、最简分数的意义．22．【分析】把(1)班人数看作单位“1”,先表示出(1)班的人数的,再把(2)班人数看作单位“1”,依据分数除法意义,表示出(2)班人数,最后依据分数大小比较方法即可解答．【解答】解：1×÷＝×2＝＜1,则一班的人数比二班的人数多；原题解答错误；故答案为：×．【点评】解答本题的关键是用一班人数表示出二班人数,依据是分数大小比较方法．23．【分析】根据分数大小比较的方法,分子相同的分数,分母小的分数大,分母相同的分数,分子大的分数就大,据此判断即可．【解答】解：因为＜＜,所以在这三个分数、、中,最小的是．因此,在这三个分数、、中,最小的是．此说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解掌握分数大小比较的方法及应用．四．计算题(共1小题)24．【分析】同分母分数大小比较：分子大的分数就大；同分子分数大小比较：分子相同,分母大的分数就小；分母不同的先通分再比较．据此解答即可．【解答】解：(1),所以；(2),所以；(3),,所以；(4),所以．【点评】此题考查了分数大小比较方法的灵活运用．五．操作题(共1小题)25．【分析】(1)把整个长方形的面积看作单位“1”,把它平均分成6份,每份是它的,5个即,表示其中5份画斜线．(2)两个相同的圆,把每个圆的面积看作单位“1”,把它平均分成4份,每份是一个圆的,表示这样的7份画斜线．(3)把一个圆的面积看作单位“1”,把它平均分成5份,每份是它的,表示5份,全部画斜线．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数．六．应用题(共5小题)26．【分析】根据题意,路程相同,所以时间最少的人速度最快,所以比较2个人用的时间即可．【解答】解：＝因为＞所以明明跑得快．答：明明得快些．【点评】解答本题不需要依据速度＝路程÷时间,求出两人各自的速度,只要依据路程一定,所有时间少的人速度最快解答即可．27．【分析】要根据同分子分数的大小比较方法,比小比大的分子是1的分数中有．根据分数的基本性质、的分子、分母分别乘2就是、,比小比大的分数有、、,取其中2个即可．【解答】解：写出一个比小比大的分数(答案不唯一)：根据分数的基本性质、的分子、分母分别乘2就是、,比小比大,即比小比大的分数有：、．(答案不唯一)【点评】此题主要是考查分数的大小比较,如同两个小数之间有无数个小数一样,两个分数之间也有无数个分数．28．【分析】这两个分数的单位“1”相同,都是一天的时间,所以直接比较和的大小即可得解．【解答】解：＝,＝＜所以睡觉时间多；答：小明是学习时间多还是睡觉时间多．【点评】此题主要利用分数的意义以及分数的大小比较来解决问题．29．【分析】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变,把不是最简分数的分数化成最简分数,判断出哪些栏目的版面一样大即可．【解答】解：因为＝,＝,＝,所以“知识城堡”、“生活乐园”、“科学园地”占的版面一样大,“历史足迹”、“开心一刻占的版面一样大．答：“知识城堡”、“生活乐园”、“科学园地”占的版面一样大,“历史足迹”、“开心一刻占的版面一样大．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用,以及分数的基本性质的应用,要熟练掌握．30．【分析】分母相同,分子大则分数大；分子相同,则分母小的分数大；分子和分母都不相同,通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小．【解答】解：因为＝＝＞＞＞所以歌舞类节目最多．【点评】考查了分数大小的比较,关键是熟练掌握分数大小的比较方法．七．解答题(共1小题)31．【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数为分数．据此根据所给图形及分数完成涂色过程,再根据分数加法的意义写出一道分数加法算式即可．【解答】解：如图所示：+＝．理由：1个加上4个等于5个．【点评】本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解与应用．。
人教版三年级上册数学第八单元测试题及答案
三年级上册数学第八单元测试题及答案The document was prepared on January 2, 2021第八单元测试一、填一填.1．口袋里只有10个白色围棋子,任意摸出一个,肯定是色的.2．盒子里有9个红色跳棋子,2个黄色跳棋子.任意摸出一个,可能出现种情况,分别是和 ,摸出色跳棋子的可能性大.3．正方体的各个面上分别写着1,2,3,4,5,6,抛掷这个正方体,看看哪一面朝上,有种可能出现的结果,每种结果出现的可能性 ,出现其中任意一种结果的可能性是 .二、连一连,从下面的5个盒子里,分别摸出1个球.三、涂一涂.拿到的花一定是红色.看到的花没有红色的.拿到的花可能有红色的.四、一定的画“√”,不可能的画“×”,可能的画“○”.五、解决问题.1．新年联欢会有一项抽签游戏.小明抽一张,最有可能的是什么2．1全班共有多少人2喜欢吃香蕉的人数比喜欢吃苹果的人数多多少人3猜一猜,小红很可能喜欢吃哪种水果.4你还能提出什么数学问题写在下面并解答.3．盒子里有2张一等奖和5张二等奖的奖券,任意摸出一张,会有几种可能出现的结果出现每一种结果的可能性相同吗出现哪种结果的可能性大一些六、数学小天地.把小明的眼睛蒙上,让他猜一猜哪个格子里有书包,是猜到的可能性大,还是猜不到的可能性大第八单元测试一、1．白2．两摸出红色的棋子摸出黄色的棋子红13．相同6二、略三、略四、1．× 2．√ 3．○ 4．○五、1．唱歌2．18＋34＋14＝5 4人 232－8＝24人3香蕉 4略3．有两种结果,出现的可能性不相同,二等奖的可能性大一些六、猜到的可能性大。
人教版三年级数学上册第八九单元测试题含答案3套
人教版三年级数学上册第八九单元测试题含答案3套第八、九单元过关检测卷时间：60分钟 满分：100分一、我会填。
(2、6、7题每题4分，其余每空1分，共28分)1．57的分子是( )，分母是( )，读作( )，它里面有( )个17。
2．38是3个( )，1里面有( )个14，( )个15是1，3个（ ）（ ）是1。
3．把一条绳子平均分成6份，每份是这条绳子的( )，5份是这条绳子的( )。
4．小明喝了一瓶橙汁的15，还剩下这瓶橙汁的( )。
5．在12、13和112中，最大的是( )，最小的是( )。
6．1－49可以看作( )个19减去( )个19，等于( )个19，就是（ ）（ ）。
7．妈妈买了12支中性笔，平均分成4份，每份是这些中性笔的（ ）（ ），每份是( )支；5支是这些中性笔的（ ）（ ）；3份是( )支。
8．果盘里有16个草莓，明明一次吃了这些草莓的38，明明一次吃了( )个草莓。
9．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
510310 1916 11515 273710．妈妈在超市排队等候付款。
小丽数了数，发现无论从前往后数还是从后往前数，妈妈都排在第8。
这个队伍一共有( )人。
11．三(1)班所有同学都参加了歌唱或舞蹈兴趣小组，其中参加歌唱兴趣小组的有28人，参加舞蹈兴趣小组的有25人，两个小组都参加的有7人。
三(1)班一共有( )人。
二、我会判断。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”；每题1分，共5分) 1．把一个月饼分成6块，每块是这个月饼的16。
( ) 2．因为3＜4，所以13＜14。
( ) 3．15＋35＝410( ) 4．一根10米长的绳子，剪下了310，还剩710。
( ) 5．甲筐苹果的12比乙筐苹果的13多。
( )三、我会选择。
(将正确答案的字母填在括号里；每题1分，共5分) 1．下面( )的涂色部分不能用13表示。
2．两根同样长的绳子，第一根剪去了它的13，第二根剪去了它的14，两根绳子剩下的部分相比，( )。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级数学（上）第八单元综合训练
一、填空。
1．一张纸平均分成8份，每份是它的( )
( ) ，6份是（ ）个
( )
( )
，就是它的（ ）分之（ ），写作( )。
2.一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的 ( ) 3.把一个蛋糕平均分成5块，其中的3块是( )分之( ) ，写作：( )，它的分子是( )，分母是( )。
4.用分数表示下面各图中的阴影部分,并比较它们的大小。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） 5.根据图形计算:
6.48 是（ ）个（ ） 8个1
9
是（ ） 7.1－47 可以看作是（ ）个（ ）减去（ ）个1
7 ，等于（ ）
个（ ）就是 （ ）（ ） 。
二、判断对错。
1.一个圆分成4份,每一份是它的 。
（ ）
2. + =
3.分母相同的分数，分子大的分数比较小。
（ ）
4.任何分数都比1小。
5.分子相同的分数，分母大的分数比较大。
（ ）
6.把一条线段平均分成7根,其中的4根是它的七分之四。
（ ）
7.有两个杯子，各装了1
2 的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。
（ ）
8.有一张纸，剪去它的25 ，还剩下这张纸的3
5 。
（ ）
三、计算
1.计算
93＋94＝ 54＋51＝ 109－10
3
＝ 1－31＝ 86－85＝ 73＋74＝ 65－63＝ 1-10
9
＝ 1－41＝ 91＋98＝ 31＋31＝ 5
4
－51＝
84＋82＝ 106＋104＝ 1－7
3
＝ 2.填一填
5
1
＋（ ）＜1
7)(＋7)(＝7
5 ＋
65－（ ）＞6
2 1－
9)(＜9
4
四、比较大小
79 ○69 44 ○7
7
五、解决问题 1.有一个长方形的宽是
米，长比宽多
米，长是多少米？
2.幸福村修一条水渠，上半月修了全长的
，下半月修了全长的
，全月一共修了全长的几分之几？
3.妈妈把一个蛋糕平均切成9块,小红吃了2块,妈妈吃了3块,爸爸回来后,又吃了 2块。
(1)爸爸和妈妈一共吃了这块蛋糕的几分之几?
(2)小红比妈妈少吃了这块蛋糕的几分之几?
(3)这块蛋糕吃完了没有?你是怎样想的?
4.某小区的绿化带，3
9 的地种了柏树，剩下的种松树，种松树的
地占整个绿化带的几分之几？
6.一杯果汁，喝了4
6
，杯中还有几分之几？
7.
涂色部分占整个图形的（ ），再涂（ ）
块，涂色部分就占5
6。