【VIP专享】《班级是我家,人人都爱他》主题班会33
班级是我家的主题班会
班级是我家的主题班会通过本次活动班会，使学生认识到“爱护校园，保护环境”不但是个人素质的一种表现，更是实现学生与校园，人与自然和谐统一的一种形式。
从而增强学生爱护校园，保护环境的紧迫感和责任感，树立“爱护校园，生生有责”的意识。
通过班会，使学生养成爱护学校，保护环境的良好行为习惯，对破坏校园，破坏环境的行为做到有明确的是非判断并能与之作坚决的斗争。
五、活动准备：课前布置教室班主任：我宣布：“校园是我家，大家都爱她”主题班会正式开始。
有请主持人上场。
主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，校园是我们老师和同学共同学习、生活的场所，它幽雅恬静，让我们在生活、学习、精神上身心愉悦，快乐无限因此，在今天，我们召开这次班会活动，和大家一起探讨“爱护校园，保护环境”的话题。
我们的校园旧貌换新颜，看了这些同学们一定感受颇多，很想说些什么吧﹗下面请同学们畅所欲言，谈谈自己的感受吧﹗（学生谈感受）主持人：是啊﹗我们的校园如此美丽，多么令我们骄傲和自豪。
但是一个美丽校园的魅力并不能保证每一位都能自觉地爱护校园。
平时你都看见什么不文明的行为？那么我们该怎么做？才能让我们的校园更加美丽，请同学们踊跃发表自己的观点。
（学生发表看法）主持人：对。
当我们看到这些行为时，不但要主动上前制止，敢于教育他们，同时自己也要身体力行，弯弯腰，动动手。
这样我们的校园一定会更加美丽。
主持人：是啊，校园是我家，环保靠大家。
同学们，通过这几十分钟的活动安排，我们到底应该怎么做呢？请倾听生活委员的演讲吧。
（生活委员演讲：《校园环保你我行》）班主任：同学们，“校园是我家，大家都爱她”，让我们携起手来，爱护校园，相信我们的校园一定会变得更加美丽；世界一定会变得更加美好。
最后，让我们齐唱《明天会更好》。
何佳：大海是鱼儿的家。
张微：树木是鸟儿的家。
何佳：森林是小动物的家张微：在东方小学里，xx班就是我们的家，我们就是班级的小主人合：我宣布“班级是我家，人人都爱他”主题班会现在开始！何佳：首先请班长讲话。
【VIP专享】《班级是我家_人人都爱他》主题班会
“班级是我家，人人都爱他”主题班会设计方案活动过程：（一）、导入男：大海是鱼儿的家。
女：树木是鸟儿的家。
男：森林是小动物的家女：在学校里，二年三班就是我们的家，我们就是班级的小主人合：我宣布“班级是我家，人人都爱他”主题班会现在开始！同学们齐回应：班级是我家，人人都爱他！（二）、班干部述职女：班级是我们的家，我们人人都为他做出贡献，奉献自己的力量。
每个同学在班级中都有为同学服务的岗位。
1、路若皎：我是班级的宣传员，让好人好事，奉献精神，在班内时时出现。
2、刘杨：我是班级的卫生员，出现废物要主动把它清扫，整洁的环境要靠每个人保持。
3、李天奇：我是班级的学习委员，帮助学习困难的同学，不让一个同学掉队，是我们班委的一致心愿。
4、秦振博：我是班级的体育委员，积极开展丰富多彩的体育活动，增强体质，将来建设祖国的大业，才能更好地承担。
5、曹家浩：我是班级的节能员，随手关灯，节约用电，培养同学们节约的好习惯。
6、王译拙：我是班级的纪律值勤员，乱打闹不安全。
宁静有序的环境，要靠我们每一个人良好地表现。
八个人合：我们都是集体中的一员，集体的事人人都要管，争当文明集体，是我们每一个人的心愿。
（三）、三句半男：要想成为优秀的班集体，大家必须养成自觉遵守纪律，团结友爱，勤奋好学的习惯，为全面完成各项工作不断努力。
女：请欣赏《三句半》（四）、听故事、谈感想（1）、《一滴小水珠》男：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸?”同学们你们知道吗？下面请听赵阳同学给大家带来小故事《一滴小水珠》：女：1、为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？（找举手的同学发言）2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？（找举手的同学发言）男：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。
由这个故事联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样吗？（2）、木桶理论女：谁的木桶能装最多的的水？假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：怎样才能让木桶装最多的水？（小组讨论完后找举手的小组发言）男：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那块木板。
《班级是我家,人人都爱他》主题班会
“班级是我家，人人都爱他”主题班会设计方案一、班会主题：“班级是我家，人人都爱他”二、德育目标：结合学校德育活动，召开“班级是我家，人人都爱他”主题班会，目的是培养学生热爱自己班集体，珍惜班级荣誉的班级责任感。
同时，通过这项活动让同学们清晰地知道什么行为才是热爱班集体的，什么行为是损害班集体的。
从而把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。
三、活动准备：1、组织全班同学分小组讨论：如何热爱我们的班集体？怎样的行为是热爱班级的行为？2、排练节目。
（主持人：刘赫佳、高思涵）3、为班级准备礼物。
四、活动过程：（一）主持甲：最温暖的家庭是集体。
主持乙：最愉快的环境是集体。
主持甲：最能展示自我的是集体。
主持乙：使我们成长进步的是集体。
主持甲：最让人留恋的是集体。
主持乙：我们最爱的正是集体。
主持甲、乙合：“班级是我家，人人都爱他”主题班会现在开始！主持甲：首先请班长讲话。
班长（霍亚琪）：同学们，“集体”是多么诱人亲切的字眼，它是由无数个人组成的大家庭，每个同学爱集体的品质是建设班集体的首要条件，团结一枝花，“集体”你我都爱他，我们都是集体中的一员，热爱集体首先要做到同学之间团结友爱，热爱集体就要为集体增光添彩，热爱集体就要为集体多做贡献，只有班风好，班级的凝聚力、战斗力才强，我们要通过今天召开的主题班会，形成全体同学热爱班集体的良好氛围，使班级工作上一个新台阶。
同学们，让我们在四年三班这个集体中牢记一句话:“班级是我家，团结是一枝花，我们人人都爱他！”同学们齐回应：班级是我家，团结是一支花，我们28名同学热爱我们的家！（二）主持甲：我们的集体要进一步形成坚强的核心。
主持乙：大家养成自觉遵守纪律，团结友爱，勤奋好学的习惯。
主持甲：为全面完成各项工作不断努力。
主持乙：下面请听诗朗诵《我爱我们的班集体》。
《我爱我们的班集体》（刘帅、刘希朋、刘子杨、刘君）甲：我爱我们的班集体。
“班级是我家,人人都爱她”主题班会设计方案
“班级是我家，人人都爱她”主题班会设计方案“班级是我家，人人都爱她”主题班会设计方案班会主题：“班级是我家，人人都爱她”活动目标：结合学校德育活动，召开“班级是我家，人人都爱他”主题班会，目的是培养学生热爱自己班集体，珍惜班级荣誉的班级责任感。
同时，通过这项活动让同学们清晰地知道什么行为才是热爱班集体的，什么行为是损害班集体的。
从而把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。
活动准备：1、组织全班同学分小组讨论：如何热爱我们的班集体？怎样的行为是热爱班级的行为？2、排练节目3、为班级准备礼物。
四、活动过程：（一）甲：最温暖的家庭是集体。
乙：最愉快的环境是集体。
甲：最能展示自我的是集体。
乙：使我们成长进步的是集体。
甲：最让人留恋的是集体。
乙：我们最爱的正是集体。
甲、乙合：“班级是我家，人人都爱他”主题班会现在开始！甲：首先请班长讲话。
班长：同学们，我们三（1）班是由48人组成的一个大集体，我们都是集体中的一员，班级有我才更美丽。
让我们在三年1班这个集体中牢记一句话：“班级是我家，团结是一枝花，我们人人都爱他！”同学们齐回应：班级是我家，团结是一支花，我们48名同学热爱我们的家！（二）甲：蔚蓝的天空是白云的家乙：茂密的树林是鸟儿的家合：新纪元学校三（1）班是我们共同拥有的家。
我爱我家！甲：这个家由你、由我、由他，由我们大家组成乙：建设好我们这个家，靠你、靠我、靠他。
合：靠我们大家。
甲：我是集体中的一员，班级由我会更美丽！乙：三（1）是一个光荣而强大的集体，每个同学的心中都装着这样一句话：“我是集体中的一员，我为集体添光彩！”合：今天，我们一起来奏响美的旋律，飞向蓝天，飞向未来。
“班级是我家，人人都爱她”主题班会现在开始！主持乙：下面请听诗朗诵《我爱我们的班集体》。
合：迈着整齐的前进步伐，向着集体目标，进发------进发！同学们齐回应：48个同学，48朵花，48个兄弟姐妹是一家。
班级是我家主题班会活动方案记录内容
班级是我家主题班会活动方案记录内容一、活动介绍主题班会是学校宣传课程、弘扬优良传统、总体发现学生的素质提升的一个活动形式。
在班级中每个月开展一次主题班会，促进学生综合素质，展示学生风采，创设良好班风，激发生活兴趣。
本次主题班会以“班级是我的家”为主题，旨在营造班级温馨、和谐的氛围，加强班级凝聚力，在学生中培养家庭情感，激活班级积极性，提升班级文化水平。
二、活动准备1、活动时间：每月的班会时间。
2、主题：班级是我的家。
3、活动地点：教室。
4、活动人员：本班全体学生，班主任。
5、活动物资：（1）PPT，幻灯片，投影机。
（2）班级荣誉墙、优秀学生名单。
（3）学生们的诗歌、演讲稿、制作的海报、班级照片等文学作品或实物资料。
6、时间安排：预留出班会时间5分钟。
三、活动过程1、活动开场班会开始，班级气氛热烈，主持人介绍本期主题，对班级家庭文化进行讲解，何为家庭文化。
2、文化展示（1）学生们重点展现班级的优秀文化，如班级口号、各种制度、荣誉墙、班规等，一一介绍。
（2）老师宣布班级最近成长的亮点和书写、学习、品德等方面的全班优秀表现，并公布优秀学生名单。
3、学生讲演学生代表在前期预备好的演讲稿上做通读，先展现简单准确的文化气息，使大家在欣赏的同时接受了班级文艺风采。
接着，学生们可以谈一些分外的家庭文化感受或故事，其主题务必从班级或家庭入手，以自己的亲身经历来讲述，同时贴切自然地展示班级的气氛浓郁。
4、学生表演此环节可以开发学生的自发性，以声乐类、诗歌朗诵、独唱等各类形式，让学生互相展现自己的特长，同时也可以让小集体或个人多喜欢展示个性化方面的特征，让整个班级的气氛活起来。
5、家长献策班会接近尾声，将邀请家长在后期的总结环节中给出他们最为支持的班级视角和名字，以及一些班级活动的指导意见，让班级教育更加科学化。
6、总结班会将会以创意互动、情感倾诉、表现快乐为主，特别是在最后一个班级家庭文化研讨中，想家庭的安定和班级的稳定还有学生个人的成长方面追求更完美，在给出班级长远目标的时候，可以让班会情感更温暖、更接地气。
《班级是我家 人人都爱他》主题班会
“班级是我家，我们都爱它”四三班活动目的：1.对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有自己的一份。
2.通过活动让同学们清晰地知道什么行为才是热爱班集体，什么行为是损害班集体的。
从而把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。
活动时间：2014年11月4日活动准备：1、组织全班同学分小组讨论：如何热爱我们的班集体？怎样的行为是热爱班级的行为？2、为班级准备礼物。
活动过程：（一）.班主任谈话最温暖的家庭是集体最愉快的环境是集体。
最能展示自我的是集体使我们成长进步的是集体。
最让人留恋的是集体我们最爱的正是集体。
同学们，“集体”是多么诱人亲切的字眼，它是由无数个人组成的大家庭，每个同学爱集体的品质是建设班集体的首要条件，团结一枝花，“集体”你我都爱他，我们都是集体中的一员，热爱集体首先要做到同学之间团结友爱，热爱集体就要为集体增光添彩，热爱集体就要为集体多做贡献，只有班风好，班级的凝聚力、战斗力才强，我们要通过今天召开的主题班会，形成全体同学热爱班集体的良好氛围，使班级工作上一个新台阶。
同学们，让我们在四年三班这个集体中牢记一句话:“班级是我家，团结是一枝花，我们人人都爱他！”（二）你爱班集体吗？为它做过什么？学生先交流，自由说说。
总结：我们都在集体中锻炼成长。
关心他人，心中有集体，是我们每个人的心声。
为同学做卫生，是我们应尽的义务。
这是爱集体。
为学校清理废物，是我们自觉的行动。
每克服一个困难，伸出手的有你、有我、也有他。
每完成一项任务，都体现了团结协作的精神之花。
（三）什么是爱集体？（四）讨论个人与班级的关系．我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发，促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。
小结：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。
最后学者的答案是：“把它放进大海中去。
《班级是我家》主题班会
《班级是我家》主题班会查哈阳乡小学五年一班活动目的：让学生知道自己是班级的一员，要热爱班集体，愿意为班集体做贡献，培养学生的主人翁意识。
活动时间：9月28日。
活动地点：五年一班教室主持人：隋长生邱昊天活动过程：师：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云）,那清清的河水是谁的家？（鱼儿）辽阔的草原是谁的家？（牛羊）茂密的森林是谁的家？（小鸟）那大家看这儿，我们的教室，这儿是谁的家呢？（我们学生的家）师：你为什么认为这是咱们的家呢？你能说说吗？（学生自由回答）隋长生：是啊！我们的班级就像我们的家一样，每个同学都非常的爱我们的家。
邱昊天：《班级是我家》主题班会合：现在开始邱昊天：送走了四年级隋长生：我们又迎来了新的一年。
邱昊天：为了使我们的班级建设得更加美好，我们班开展了“班级是我家”的主题活动，让我们一起看看，同学们在班级的表现吧！隋长生：我们每个同学都是班级的一员，你能谈谈你在这个班的感受吗？（学生自由发言）邱昊天：是啊！在这个温暖的班级里我们应该爱的，我们这个班集体，每一位成员都要为这个班集体争光、争荣誉。
班荣我荣，班耻我耻。
隋长生：为了使我们这个家建设得更加美好，同学们都在班集体做着自己的贡献，都在努力的为班集体争光，可是你们看，这位同学他做了一件怎样的事情呢?片段：一名同学来到学校，结果忘了带名签，大队长问他你怎么没带名签啊！他说自己忘了，问他是那个班的，他为了不给班集体抹黑，随便说了一个班，心里还在为自己的聪明高兴。
邱昊天：同学们，看完这个片段，你有什么想法吗？（学生自由发言）邱昊天：是啊！他这样不但没给班级争光，反而给班级抹黑了，因为他没有做到诚实，同学们，你们说我们应该怎样做才是为班集体为了我们这个家争光呢？（学生自由发言）隋长生：我们仍在继续长大。
邱昊天：我们的班级还要继续发展。
隋长生：我们的家的未来又是怎样的呢？同学们让我们一起来展望我们的未来吧！邱昊天：同学们，为了使我们的明天更加美好，在今天的日子里，你打算怎样做呢？（学生自由发言）隋长生：班级是我家，老师像妈妈一样关心、呵护着我们，作为家中的一位成员，下面，让马老师也来谈谈他的感受吧！（班主任老师发言）邱昊天：班级是我们的家，我们未来的路还很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的班集体共同建设我们亲切而又温柔的家吧！（诗朗诵：新集体向未来）全班：我们的集体同春天一样一起成长，我们的目标就是美好的未来！邱昊天：齐唱《明天会更美好》隋长生：伴着这美妙的歌声，邱昊天：带着我们美好的愿望。
《班级是我家》主题班会
高一（2）班《班级是我家》主题班会活动方案
活动目的：
培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献，共同营造一个良好学习氛围的班集体。
问题分析：
经过和学生两周多的接触，发现他们的集体意识较差，例如，有个别同学值日、搞卫生时没有做好自己的工作；某些同学做事比较散漫，责任心不强。
因此，召开“班级是我家”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。
活动准备：
1.确定主持人2人
2.搜集一些与本节活动课相关的信息：包括照片、歌曲等。
3.制作课件
活动人员：
高一（2）班全体59名同学。
主持人：2人
指导老师：班主任舒老师、实习老师邝映洁
活动过程：
依据章节，开展活动，分为三个章节：“我们的过去”“我们的现在”“我们的未来”
“我们的过去”：展示军训时的相片，让同学说出军训时最难忘的一件事或者最能体现同学之间互助的一件事。
“我们的现在”：班集体已经基本成型了，作为班上的每一份子，让同学们思考自己能为班集体做些什么呢？
“我们的未来”：在未来的日子里，同学们会一同走过高中生活，一起面对三年后的高考，让同学们说说他们心目中应该建立一个怎么样的班集体，应该树立怎样的班风，让学生明白：好的成绩源于好的班风！。
《班级是我家》主题班会活动方案
《班级是我家》主题班会活动方案一、活动目的通过《班级是我家》主题班会，让学生深入了解班级的意义和重要性，培养学生对班级的归属感、责任感和荣誉感，同时增强班级凝聚力，促进班级团结和谐发展。
二、活动时间2023年4月10日下午第六节课三、活动内容安排1. 热身环节（10分钟）主持人介绍今天的主题，并与同学们互动，询问大家对班级的认识和感受，并根据同学们的回答，引出班级作为“家”的概念。
2. 主体部分（40分钟）a. 观看视频《班级是我家》（10分钟）播放短片，让学生了解班级的重要性，以及班级发展所需要的各种条件和因素，特别是班级成员之间的相互支持和合作。
b. 班级自我介绍（10分钟）让每个同学简单介绍自己的姓名、爱好和特长，并提醒他们思考班级中还有哪些同学具有类似的兴趣和能力。
c. 分组讨论（15分钟）将同学们分成几组，让他们讨论自己理想的班级，和如何实现这个理想班级的目标。
组长要向其他小组汇报他们的讨论结果。
d. 班级合唱（5分钟）学生们一起合唱《青春修炼手册》，弘扬班级凝聚力和团结精神。
3. 结束环节（10分钟）主持人总结本次活动内容，并鼓励同学们将班级当成自己家的一部分，共同打造一个更加美好、充满爱和温暖的班级。
四、活动准备1. 展示投影仪及音响设备2. 视频《班级是我家》3. 活动票据及讨论问题的卡片4.《青春修炼手册》歌谱和乐器五、活动效果评价1. 对于学生：通过参与活动，能够更加深入地了解到班级的意义，培养对班级的认同感和归属感，增强班级凝聚力和团结精神。
2. 对于教师：通过观察同学们的表现和讨论结果，能够更加全面地了解班级成员之间的关系，从而有针对性地制定下一步的教育教学计划。
2024年班级是我家主题班会活动方案
2024年班级是我家主题班会活动方案班级不仅仅是一个学习的场所，更是我们共同成长的温馨家园。
为了让同学们更加深入地认识到这一点，我们特别策划了一场以“班级是我家”为主题的班会活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的形式，增进同学们之间的友谊，增强班级凝聚力，共同营造和谐、温馨的班级氛围。
一、活动目标增强同学们的集体荣誉感和归属感，让每个人都深切感受到自己是班级不可或缺的一员。
促进同学之间的交流与合作，提升班级整体凝聚力和向心力。
通过活动，让同学们更加珍惜在班级中度过的时光，共同为班级的进步和发展贡献力量。
二、活动策划开场环节：由班长或团支书主持开场，简要介绍本次活动的目的和意义，营造温馨、欢乐的氛围。
互动游戏环节：设计一些团队协作游戏，如“接力传球”、“盲人摸象”等，让同学们在游戏中感受团队合作的乐趣，增进彼此间的默契和信任。
分享交流环节：邀请同学们分享在班级中发生的感人故事、学习心得或成长体会，让大家共同感受班级的温暖和力量。
才艺展示环节：鼓励同学们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等，展现班级同学的多才多艺，提升班级的文化氛围。
总结发言环节：由班主任或班长对本次活动进行总结，肯定同学们的表现和付出，鼓励大家继续努力，共同为班级的发展贡献力量。
三、时间安排本次主题班会活动预计持续一个课时（约45分钟），具体时间安排如下：开场环节（5分钟）：由班长或团支书主持开场，介绍活动目的和意义。
互动游戏环节（15分钟）：进行团队协作游戏，增进同学间的默契和信任。
分享交流环节（10分钟）：邀请同学们分享在班级中的感人故事和成长体会。
才艺展示环节（10分钟）：展示同学们的才艺，提升班级文化氛围。
总结发言环节（5分钟）：由班主任或班长进行总结发言，肯定同学们的表现和付出。
四、主题演讲为了更深入地引导同学们认识“班级是我家”这一主题，我们特别安排了一场主题演讲。
演讲内容将围绕以下几个方面展开：班级的重要性：阐述班级作为我们学习和成长的重要场所，对我们的成长和发展具有不可替代的作用。
《班级是我家》主题班会
《班级是我家》主题班会本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！《班级是我家》主题班会活动目的：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。
活动依据：本节活动课依据《小学德育纲要》一、二年级段“知道自己是班级中的一个成员，热爱集体”这个德目及二年级德育读本第17课德育活动课《班级是我家》的教育任务而设计的。
活动准备：.课前提前录制一些学生们当家的场面，现场播放；2.搜集一些与本节活动课相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。
3.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。
4.与家长沟通，让家长配合教师的工作。
活动过程：依据章节，开展活动，分为三个章节：“我们的过去”“我们的现在”“我们的未来”活动过程设计意图一：质疑引入，激发兴趣，调动情感师：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云），那清清的河水是（鱼儿）的家？辽阔的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鸟）的家？那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面，配上优美的旋律，之后，出现班级的景象（提前录制），在美丽的画面上出现这些问题，教师边问，学生边答，边出示答案。
师：你为什么认为二四班是咱们的家呢？你能说说吗？（学生自由回答：可以从以下几方面回答，如：班中教室的布置、同学之间互相关心、教室的摆设等），对于咱们的家你有什么感受呢？（学生自由回答）在学生自由发言时，教师不多点评，让学生自由发挥。
二：依据章节，回顾想象，开展活动第一章：我们的过去女1：是啊！我们的班级就像我们的家一样，每个同学都非常的爱我们的家。
男1：“班级是我家”主题班会合：现在开始。
女1：xxxx年的9月1日，34名活泼可爱的孩子，也就是我们，和亲爱的吴老师，我们一起组成了这个大家庭“一四班”。
主题班会(校园班级是我家)
我们相信团队的力量，重视集体 合作，一起面对挑战并取得成功。
班级的特点和优势
多元文化
我们班级有来自不同地区和 文化背景的学生，相互交流， 了解不同的文化，拓宽视野。
丰富的资源
学校给予我们班级丰富的资 源支持，提供良好的学习环 境和实践机会。
积极向上
我们班级的学生都非常积极 向上，热爱学习，全力以赴 追求自己的梦想。
班级活动和团队精神
1
团队建设
我们定期组织团队建设活动，通过合作和竞争锻炼团队精神和合作能力。
2
文化节庆典
我们班级会举办各种文化节庆典，展示不同文化的特色和魅力，增强班级凝聚力。
3
社区服务
我们班级积极参与社区服务活动，帮助他人，传递爱心，践行社会责任。
班级关系和合作
1 友谊
我们班级里的学生之间建 立了深厚的友谊，相互支 持和欣赏。
我们班级注重培养学生的协作精 神，相互合作，共同实现目标。
班级的重要性和影响
友情
班级为学生提供了建立深厚友谊的平台，这些友谊将伴随一生，产生深远影响。
学习成长
班级为学生提供了学习和成长的环境，帮助他们培养各方面的能力和素养。
社会责任感
班级通过组织社区服务等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
主题班会(校园班级是我 家)
主题班会的目的是将班级打造成一个温暖的家庭，增强学生的凝聚力和团队 精神。
班级作为小家庭
我们班级像一个大家庭，成员之间充满了关爱和支持。我们鼓励学生互帮互助，在困难时相互支持和鼓励。
互助关系
彼此关爱
团队精神
我们会定期组织互助活动，鼓励 学生分享知识和经验，共同成长。
我们班级的同学都非常关心彼此， 从小事开始，共同营造温馨的班 级氛围。
班级是我家班会
班级是我家班会我一直认为班级是我家班会，因为在这个小团体里，我和同学们互相扶持、鼓励和学习，我们一起度过了许多美好的时光，也共同面对了挑战和困难。
班级是我们成长的地方，我们在这里交流知识、培养友谊，共同努力追求进步。
下面我将从班级如家、班级如会两方面阐述我对班级的理解。
班级如家班级就像是我们的第二个家。
在家里，我们与父母、兄弟姐妹之间有着深厚的情感，共同度过快乐与痛苦。
而在班级中，我和同学们也建立起了一种亲密的关系，我们彼此照顾和帮助，就像家人一样。
每天我们在班级里度过大部分的时间，共同学习、玩耍、成长。
班级是一个大家庭，我们在这里学习知识，培养技能，并且互相关怀。
老师就像是我们的家长，给予我们悉心的教导和帮助；同学们则像是我们的兄弟姐妹，我们一起度过快乐的时光，也面对困难和挑战。
我们互相分享喜悦和悲伤，共同成长。
班级如会班级也是一个集体，就像一个会所，我们在这里组织各种活动、交流和学习。
班会是我们班级生活中的重要一环，通过班会，我们可以分享自己的想法和心情，了解班级中其他同学的情况，也可以共同商讨解决问题的方法和策略。
在班会中，我们可以参与各类活动，例如组织文艺演出、运动比赛等等。
这些活动增强了我们的集体意识和凝聚力，培养了我们的团队合作能力和领导才能。
班会也是班级管理的重要方式，通过班会，我们可以共同商讨班级规章制度和活动安排，使班级更加有序和和谐。
班会也是一个学习的平台，通过在班会中的主题发言、讨论和互动，我们可以提高自己的口头表达能力和思维能力。
每个人都有机会分享自己的观点和想法，从中获得更深入的思考和学习。
班级之间的交流和互动，也是我们拓宽视野，增长见识的重要途径。
结语班级是我家班会，这个小小的空间承载着我们共同学习和成长的点点滴滴。
在这里，我们互助互爱，共同渡过快乐和困难。
班级就像是我们的第二个家，我们在这里建立了深厚的情感和友谊。
同时，班级也是一个集体，我们通过班会和各类活动，增强了团队合作和领导能力。
(高三主题班会)2021《班级是我家》主题班会活动方案记录内容
2021是我家主题班会活动方案记录内容培养学生热爱自己班集体,珍惜荣誉的责任感。
下面是我为大家整理的关于是我家主题班会活动方案，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持是我家主题班会活动方案1活动背景管理的最高境界是学生的自我管理，如何让学生认同自我管理，把当成家一样，就是我们所追求的．同时，以往的同学之间，是竞争关系，所谓竞争，必然会产生矛盾冲突，长此以往，同学之间就会产生隔膜，不利于凝聚力的形成，对孩子的身心开展也会产生不好的影响．我们都说，家是避风港，在外面不管受了多少委屈，在家里就是平安的．让学生对产生家的意识，是管理艺术性、长效性的表达．基于此，我们长期开展了“我的是个家〞的特色活动．活动目的：1、使同学之间彼此更加亲近．2、让每一位同学在之中有归属感、认同感．3、在中形成相亲相爱、互相帮助的友好气氛．活动构成：让学生对产生家的认同，不是一蹴而就的，需要长期的渗透，需要同学慢慢去感知，需要大量的活动去促进学生产生这样的认识，所以，这一特色活动分为多个步骤组成：1．在学生中建立的群，希望建立一个师生对话的无障碍平台，学生可以用网名和我交流，谈个人谈，也可以促进同学之间的交流．同时，为了正确引导学生用好这个平台，我限制的学生上下群的时间，并且在群共享里面上传了的一些通知、文件等，还有数学、英语等学科资料．2．将学生分成5个学习工作小组〔不按座位分，自由组合〕，选出组长，确定组名，在内部引进小组竞争制．每个小组承包一个月的板报设计，每个小组负责一天的卫生清扫，每个小组之间比，小组成员之间学习互助．3．建立学生个人成长档案，记录学生平时的点滴，跟踪了解学生，便于及时纠正学生的错误．定时组织学生座谈〔可以以群聊的方式〕了解学生心声，收集学生的诉求，了解学生对老师的意见和建议．4．在布置方面突出家的气氛，我让全班30名同学每人带一张照片，摆放在橱柜上，让同学意识到，这里就是我的家．活动成效：通过这些活动，孩子们能自觉在捡起地下的纸屑，能主动帮助做力所能及的事情．在比赛、卫生评比等综合考核中，孩子们表现的非常积极，一个一个争先恐后，而在同学之间，大家互相帮助，彼此交流，没有互相恶性竞争而产生的彼此提防，彼此不信任的局面．是我家主题班会活动方案2初二年〔4〕班的同学都比拟聪明，大多数荣誉感强，热爱集体，在的各项比赛中屡次获得好，但也存在一些问题，如：1．一些同学还存在着作业不完成，学习不刻苦的情况。
班级是我家的主题班会
班级是我家的主题班会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是班里的小班长。
今天，我很荣幸可以为大家主持这次班会。
本次班会的主题是“班级是我家”。
我们的班级就像一个大家庭，每一位同学就是我们家庭的成员。
在这里，我们一起学习、一起成长，一起分享快乐和困难。
每一个人都有自己的责任和角色，我们共同构成了一个和谐的班级。
首先，我想请大家回忆一下进入这个班级的第一天。
当初，我们或许感到陌生和不适应，但是随着时间的推移，我们逐渐融入了这个大家庭，成为了这里的一份子。
我们在这里学到了知识，获得了成长，结识了新朋友。
我们的班级就是这座温暖的家，为我们提供了学习和成长的环境。
在我们的班级里，老师就像我们家的父母一样，他们是我们的引路人，指导我们学习，教导我们成长。
他们不仅教我们知识，还关心我们的成长和生活，关注我们的困难和进步。
无论是学习上的问题还是生活上的烦恼，老师总是耐心地倾听并给予帮助。
正因为有了老师的关心和教导，我们才能在学习和生活中不断进步。
而我们的同学们则是我们在这个大家庭中的兄弟姐妹。
我们在一起学习、玩耍、分享，一起度过了许多快乐的时光。
无论是考试有好成绩，还是遇到难题，我们总是齐心协力，互相帮助。
我们分享着彼此的喜怒哀乐，共同成长。
大家在一起就像一个团结的集体，互相支持，共同进步。
在班级是我家的这个大家庭中，每个人都有自己的责任和角色。
仅仅依靠老师是不够的，我们每个人都需要肩负起班级的责任。
比如，我作为班长，就要起到带头作用，帮助老师管理班级，协助同学们解决问题。
而每个同学也都有自己的职责，要积极参与班级事务，关心班级的发展。
班级是我家，我们就要像爱护自己家一样爱护班级，维护班级的良好秩序。
我们要一起共建和谐的班级氛围，营造良好的学习环境。
我们要互相尊重，关心帮助彼此，建立友好的 interpersonal relations。
我们要团结协作，共同努力，为班级的发展做出贡献。
最后，我希望每个人都能珍惜这个大家庭，珍惜我们的班级。
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《班级是我家》主题班会
活动目的：
培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献，共同营造一个良好学习氛围的班集体。
问题分析：
经过和学生两周多的接触，发现他们的集体意识较差，例如，有个别同学值日、搞卫生时没有做好自己的工作;某些同学做事比较散漫，责任心不强。
因此，召开“班级是我家”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。
活动准备：
1. 确定主持人2人
2. 搜集一些与本节活动课相关的信息：包括照片、歌曲等。
3. 制作课件
活动人员：
高一(2)班全体59名同学。
主持人：2人
指导老师：班主任舒老师、实习老师邝映洁
活动过程：
依据章节，开展活动，分为三个章节：“我们的过去”“我们的现
在”“我们的未来”
“我们的过去”：展示军训时的相片，让同学说出军训时最难忘的一件事或者最能体现同学之间互助的一件事。
2022《班级是我家》主题班会活动方案记录内容
2022《班级是我家》主题班会活动方案记录内容《班级是我家》主题班会活动方案1活动背景班级管理的最高境界是学生的自我管理，如何让学生认同自我管理，把班级当成家一样，就是我们所追求的．同时，以往的班级同学之间，是竞争关系，所谓竞争，必然会产生矛盾冲突，长此以往，同学之间就会产生隔阂，不利于班级凝聚力的形成，对孩子的身心发展也会产生不好的影响．我们都说，家是避风港，在外面不管受了多少委屈，在家里就是安全的．让学生对班级产生家的意识，是班级管理艺术性、长效性的体现．基于此，我们长期开展了“我的班级是个家”的特色活动．活动目的：1、使同学之间彼此更加亲近．2、让每一位同学在班级之中有归属感、认同感．3、在班级中形成相亲相爱、互相帮助的友好氛围．活动构成：让学生对班级产生家的认同，不是一蹴而就的，需要长期的渗透，需要同学慢慢去感知，需要大量的活动去促进学生产生这样的认识，所以，这一特色活动分为多个步骤组成：1．在班级学生中建立的qq群，希望建立一个师生对话的无障碍平台，学生可以用网名和我交流，谈个人谈班级，也可以促进同学之间的交流．同时，为了正确引导学生用好这个平台，我限制的学生上下群的时间，并且在群共享里面上传了班级的一些通知、文件等，还有数学、英语等学科资料．2．将班级学生分成5个学习工作小组（不按座位分，自由组合），选出组长，确定组名，在班级内部引进小组竞争制．每个小组承包一个月的班级板报设计，每个小组负责一天的班级卫生打扫，每个小组之间比成绩，小组成员之间学习互助．3．建立学生个人成长档案，记录学生平时的点滴，跟踪了解学生，便于及时纠正学生的错误．定时组织班级学生座谈（可以以群聊的方式）了解学生心声，收集学生的诉求，了解学生对老师的意见和建议．4．在班级布置方面突出家的氛围，我让全班30名同学每人带一张照片，摆放在班级橱柜上，让同学意识到，这里就是我的家．活动成效：通过这些活动，孩子们能自觉在班级捡起地下的纸屑，能主动帮助班级做力所能及的事情．在班级比赛、卫生评比等综合考核中，孩子们表现的非常积极，一个一个争先恐后，而在班级同学之间，大家互相帮助，彼此交流，没有互相恶性竞争而产生的彼此提防，彼此不信任的局面．《班级是我家》主题班会活动方案2初二年（4）班的同学都比较聪明，大多数荣誉感强，热爱集体，在学校的各项比赛中多次获得好成绩，但班级也存在一些问题，如：1．一些同学还存在着作业不完成，学习不刻苦的情况。
“班级是我家”主题班会活动记录
“班级是我家”主题班会活动记录《班级是我家》主题队会设计各位评委好：今天我要说的班会的主题是《班级是我家》。
下面我从设计意图、活动目标、活动准备、活动过程等四方面进行说课。
一、深入浅出——说设计意图1. 针对学生心理特点说意图：班级的学生大多是独生子女，许多孩子缺少理解宽容他人的意识，通过本次活动培养学生关心他人，团结友爱精神。
2. 根据本年级学生特点说意图：我是二年级的班主任，学生由家庭走向社会刚适应学校生活，虽对班集体没有清晰的概念，如何建立集体意识，提高班级凝聚力，在班级建设中显得尤为重要。
3. 根据本班学生特点说意图：班级单亲家庭孩子多，留守儿童多，他们大多数缺乏关爱，性格孤僻，让他们感受集体的温暖是这次队会的有一个目的。
二、画龙点睛——说活动目的1. 通过各种形式的活动让学生感受集体生活的温暖，同学之间应该互相关心互相帮助。
2. 让学生有集体荣誉感和责任感，培养学生为集体奉献力量的精神。
三．万事俱备——说活动准备1. 召开班委会设计筹备，整理班级生活照片。
2. 学生编演节目四.按部就班——说活动过程在这次对会中，我清晰的设计了三个篇章即：第一章：亲切温暖，走进我家。
第二章：团结向上，我爱我家。
第三章：畅想未来，班级是我家。
第一环节诗朗诵《家》，这一环节诗歌是一年级学过的课文，浅显易懂，让学生感受家是生命的港湾，也是对家的概念的诠释。
第二环节:学生畅谈对自己家的感受。
这一环节让学生感受家的亲切感，幸福感，感受到了家的深刻内涵，为下面的活动做好过渡和铺垫）第三环节：女生先小合唱《我们的祖国是花园》，大屏幕播放班级、校园、学生上课，学习讨论等活动照片。
此环节的开展有学生对家的深厚情感自然迁移到班集体，回顾过去的旧照片感受集体中的生活自然产生班级是我家的情感。
本篇小节：在这一篇章中，通过各种形式的活动使学生对班集体产生热爱，使学生产生集体荣誉和责任感。
第二篇章：以团结向上互相帮助为主题使班级产生凝聚力，团结向上——我爱我家。
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“班级是我家，人人都爱他”主题班会设计方案一、班会主题：“班级是我家，人人都爱他”二、德育目标：结合学校德育活动，召开“班级是我家，人人都爱他”主题班会，目的是培养学生热爱自己班集体，珍惜班级荣誉的班级责任感。
同时，通过这项活动让同学们清晰地知道什么行为才是热爱班集体的，什么行为是损害班集体的。
从而把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。
三、活动准备：1、组织全班同学分小组讨论：如何热爱我们的班集体？怎样的行为是热爱班级的行为？2、排练节目。
（主持人：刘赫佳、高思涵）3、为班级准备礼物。
四、活动过程：（一）主持甲：最温暖的家庭是集体。
主持乙：最愉快的环境是集体。
主持甲：最能展示自我的是集体。
主持乙：使我们成长进步的是集体。
主持甲：最让人留恋的是集体。
主持乙：我们最爱的正是集体。
主持甲、乙合：“班级是我家，人人都爱他”主题班会现在开始！主持甲：首先请班长讲话。
班长（霍亚琪）：同学们，“集体”是多么诱人亲切的字眼，它是由无数个人组成的大家庭，每个同学爱集体的品质是建设班集体的首要条件，团结一枝花，“集体”你我都爱他，我们都是集体中的一员，热爱集体首先要做到同学之间团结友爱，热爱集体就要为集体增光添彩，热爱集体就要为集体多做贡献，只有班风好，班级的凝聚力、战斗力才强，我们要通过今天召开的主题班会，形成全体同学热爱班集体的良好氛围，使班级工作上一个新台阶。
同学们，让我们在四年三班这个集体中牢记一句话:“班级是我家，团结是一枝花，我们人人都爱他！”同学们齐回应：班级是我家，团结是一支花，我们28名同学热爱我们的家！（二）主持甲：我们的集体要进一步形成坚强的核心。
主持乙：大家养成自觉遵守纪律，团结友爱，勤奋好学的习惯。
主持甲：为全面完成各项工作不断努力。
主持乙：下面请听诗朗诵《我爱我们的班集体》。
《我爱我们的班集体》（刘帅、刘希朋、刘子杨、刘君）甲：我爱我们的班集体。
乙：我们都有一个家。
丙：一个28人共同拥有的家。
丁：经历三年多美好的时光。
甲：我爱我们的班集体。
乙：因为有28颗火热的心。
丙：无论寒冬炎夏、风吹雨打。
丁：集体就是温暖的家。
甲：我爱我们的班集体。
乙：我们是28朵含苞待放的花。
丙：一花独放不是春。
丁：28朵花儿齐开放，才不辜负这大好年华。
甲：我爱我们的班集体，我们都在集体中成长。
乙：走进大自然，蔬菜碧绿，苹果飘香，采摘果实，使我们体验到收获的喜悦。
丙：走进自然博物馆，五彩缤纷、光怪陆离的鱼儿，把我们带进了神秘的海底世界。
丁：走进植物园，雨打芭蕉，椰树婆娑，我们仿佛置身于南国的热带雨林之中。
甲：开展社会实践活动。
乙：走进社会，深入实践，亲自体验。
丙：陶冶了情操，开阔了眼界。
丁：学到了很多课本上学不到的知识。
甲：我爱我们的班集体。
乙：我们都在集体中锻炼成长。
丙：关心他人，心中有集体，是我们每个人的心声。
丁：为低年级小同学做卫生，是我们应尽的义务。
甲：我爱我们的班集体。
乙：为学校清理废物，是我们自觉的行动。
丙：每克服一个困难，伸出手的有你、有我、也有他。
丁：每完成一项任务，都体现了团结协作的精神之花。
合：我爱我们的班集体。
甲：每个人的成绩和荣誉都属于大家。
乙：优良的传统要发扬光大。
丙：只有团结奋进，良好的班风才会不断升华。
丁：28个同学，手挽手，心连心。
合：迈着整齐的前进步伐，向着集体目标，进发------进发！同学们齐回应：28个同学，28朵花，28个兄弟姐妹是一家。
28颗心啊，心往一处想：爱我集体，爱我集体，我爱我们的班集体。
主持甲：班级是我们的家，我们人人都为他做出贡献，奉献自己的力量。
每个同学在班级中都有为同学服务的岗位。
花菲菲：我是集体的宣传员，让好人好事，奉献精神，在班内天天频传。
宋佳琪：我是集体的卫生员，出现废物要主动把它清捡，整洁的环境要靠每个人去干。
陈奇：我是集体的学习委员，帮助学习困难的同学，不让一个同学掉队，是我们班委的一致心愿。
付国强：我是体育委员，积极开展丰富多彩的体育活动，增强体质，将来建设祖国的大业，才能更好地承担。
李英奇：我是集体的节电源，随手关灯，节约用电，培养同学们节约的好习惯。
康凯：我是集体的图书管理员，让书籍成为大家的好朋友。
它是我们扬帆远航，周游世界之船。
刘刚：我是集体的保管员，桌椅出现小毛病，墩布坏了，用铁丝、钉子去把它修好复原。
刘博：我是集体的纪律值勤员，乱打逗、快追跑不安全。
宁静有序的环境，要靠我们每一个人良好地表现。
八个人合：我们都是集体中的一员，集体的事人人都要管，争当文明集体，是我们每一个人的心愿。
主持甲：我们的班级是一个大家庭，我们28位同学和田老师共同走过了三年的学习和生活的历程，这里有一张珍贵的集体合影照片，它是我们的“全家福”。
张嘉星：这是我们上三年级时，在热带植物园的合影。
笑意写在每个同学的脸上，幸福荡漾在同学们的心里，同时它也记录着我们难忘的集体生活。
一个同学在上桥时摔倒了，同学们急忙把她扶起来，大家又高高兴兴地向前走。
中午，有一名同学忘了带水和食物。
大家聚在一起，把水和食物分给了他。
同学们互相帮助，亲如一家。
主持乙：我们28位同学手拉手，心连心，你关心我，我帮助你，良好的班风孕育着我们成长的脚步。
在我们这个集体中发生过很多感人的互助事例。
刘金泽：我去年生病住院做了手术，康愈后上学，老师们很耐心地给我补习功课。
同学们也都主动帮助我。
正是有了同学们的热心帮助，使我的学习很快就赶上了大家，并使我很受教育，我下决心多为同学服务，为班级服务，回报老师、同学对我的帮助。
魏云鹏：在一年级的时候，这一天我怎么也没有想到，田老师来到我们家看望我，还送给我一些学习文具，让我好好学习，还给我讲不会的难题。
田老师真好！我还有丢三落四的毛病，上学总是忘带东西，同学们都主动借给我学习用品。
以前我老忘作业，霍亚琪同学就帮我记作业，我在此谢谢大家！曹凯霞：有一件事，我一想起来就十分受感动。
我生病了，四天不能上学，耽误了许多课，我很着急。
这时候，宋佳琪、魏云鹏、高思涵等同学，多次来看望我，帮我补落下的课。
同学们的帮助温暖了我的心。
今天，我再一次向他们表示感谢！刘刚：我妈妈下岗了，家庭生活十分困难。
学校、老师为我申请了社会资助，帮助我解决了书本的费用。
我和全家十分感动，衷心感谢学校、老师、社会对我的援助。
我决心更加努力、好好学习，多为集体做贡献，以实际行动报答大家对我的关怀。
张哲：我刚上一年级的时候还不懂事，想上厕所，却不敢举手，拉裤了。
老师帮我洗裤子。
我觉得老师像我妈妈一样关心我。
李英奇：我们这个集体互相关爱的事情很多，转走的郝娇娇同学家里有四、五个孩子，她穿的衣服又旧又破，生活十分困难。
同学们都伸出援助的手，捐出许多衣物、文具帮她解决了生活上的困难。
主持甲：我们高兴，我们自豪，我们为我班多次获得纪律、卫生流动红旗而高兴。
主持乙：我们为班级多次被评为文明班级而自豪。
主持甲：这是我们班在二年级和三年级时获得的宁静有序班的奖状；这是我们班在三年级时获得的三好班集体的奖状。
集体的荣誉是每个人共同努力奋斗的结果。
同学们，大家有信心在今后的日子里取得更大的荣誉吗？（有）主持乙：每个人成绩的取得也离不开集体的支持和帮助。
希望今后同学们发扬光荣传统，争取更大进步。
（三）主持甲：哎，你看，那有一些小水滴，他们在干什么？《小水滴》（刘禹、孔晓霞、刘金泽）甲：我是一滴小水滴，我和伙伴们一起托起木船去远航。
乙：我是一滴小水滴，我们一同流到田地里浇灌干涸的禾苗。
甲：我是一滴小水滴，我和伙伴们一起浇灌姹紫嫣红的花朵，装扮城市的美丽。
乙：我是一滴小水滴，各种鱼儿是我的好朋友，我们天天在一起玩，互相关心、帮助，谁也离不开谁。
丙：有一天，我独自从小河里跑出来，心想：没有你们管，多么自由自在。
开始我还挺高兴，可过了一会儿我就受不了了，太阳晒得我晕头转向，差点干枯。
我拼命地喊：“小伙伴们，快来救我！我要回家！”小伙伴们架起黑云下了一场小雨，把我带回小河，我得救了。
乙：千万不要逞能了！一滴水是多么渺小的、孤独的，离开大家就会一事无成。
甲：成千上万的水滴汇集在一起，就汇成了一条流淌的河，集体的力量是大无边的。
丙：我再也不离开大家了！主持乙：看了《小水滴》的表演，同学们有什么感想？闫江：“看完《小水滴》这个节目，我觉得同学之间应该互相帮助、团结友爱。
”刘帅：“集体离不开每个人的努力，同时每个人在集体中才能闪闪发光。
”刘子杨：“我觉得集体是一个大家庭，谁也离不开谁。
”王佩珩：“小水滴犹如一只孤雁，集体就是雁群，离开集体就会受到伤害。
集体就是保护我们的家。
”张进伟：“小水滴就像是鱼，集体就像小河里的水，鱼儿离开了水，就没有了生命，所以我们一刻也离不开集体。
”主持乙：我们的集体就像一个大家庭，我们都是集体中的一员。
下面请同学们给大家表演一个小品《我是集体中的一员》。
《我是集体中的一员》（陈奇、闫蓉、宋佳琪、高思涵、刘博）（教室里，三五个同学围坐在一起剪花环。
）同学（一）：同学们，今天晚上我们要开庆国庆联欢会了，咱们得快点把这些花环做好。
同学（二）：没问题，马上就能做好了。
文体委员：津津，今晚的联欢会你负责安排节目好吗？津津：对不起，今晚我可能来不了。
（文体委员看了津津一眼，没说话。
）同学（一）：哎，津津，你今晚干什么去呀？为什么不能来？津津：今天晚上，动物园有新来的动物表演。
我想和爷爷去看一看，我最喜欢看动物表演了！同学（二）：什么动物呀？说说，我听听！津津：我也不知道，所以我才想去看看呀！（津津回到家里,和爷爷聊天。
）津津：爷爷，今天晚上，我们学校开庆国庆联欢会。
同学们准备了很多节目，教室布置得非常漂亮。
下午，同学们排练，可高兴了！爷爷：哦？那你快去学校参加活动吧！津津：我不想去。
爷爷：为什么？津津：我想跟您去看动物表演，学校的联欢会参不参加没关系。
爷爷：看动物表演当然好，可是，因为看动物表演而不参加班集体活动，这好吗？津津：这……爷爷：你看过飞行的大雁吗？津津：看过。
爷爷：你听过那掉队大雁的哀鸣吗？津津：（摇头）没有。
爷爷：大雁从不离开雁群，一旦掉队，就会不停地哀鸣，同时还要奋力追赶雁群。
我们每个人都生活在集体中，是集体的一员。
集体活动是为大家组织的，每个人在活动中都能受到教育。
我们不能只顾自己，而忘了集体，积极参加集体活动是热爱集体的表现。
津津：爷爷，您别说了，我知道错了。
我现在就到学校去和同学们一起联欢。
爷爷：（笑着）这才是好孩子！改天你再陪我去看动物表演吧！津津：嗯！（津津回到学校。
）津津：同学们，我回来和大家一起开联欢会了。
同学齐答：津津，欢迎你回到集体中来！主持甲：看完小品以后，大家一定体会到我们都是集体中的一员，集体的事就是大家的事，集体的利益高于一切。
（四）主持甲：新的学校，新的环境，新的一年，我们要有新的打算，新的面貌。