2014福建莆田教师招聘面试5大技巧
福建教师招聘考试应试技巧
教师招聘考试中注意事项有些人平时表现十分出色，但在考试时总是发挥不出应有的水平。
这种情况与缺乏正确的应考技能不无关系。
对于教师招聘考试的政策变化，福建山香教育专家团队献招，在考试时注意以下几个方面会有助于自己真实水平的发挥：一、调节自己的情绪考试时应该树立一个信念，就是要把焦虑变为动力，从思想上让自己得到放松。
要检查一下自己的学习习惯，保证有足够的复习时间，使自己不会在考前最后一刻感到懊悔和紧张，更增加了自己的焦虑情绪。
不要把考试看得太重，只是把考试当做显露自己才能的一次机会，就会减轻许多心理负担。
此外，考试前准备好必需物品，提前到达考试地点熟悉考试环境等，都有助于稳定我们的情绪，坦然地面对考试。
二、注意考场要求，把握考试时间考试时具有良好的时间感非常重要，考场中有严格的程序安排和规则要求，应试者一定要在考前了解相关要求，并在考试中严格执行。
另外，应试者要注意在考试前进行统筹安排的问题，根据自身的特点分配各模块的完成时间，如果超过了这一时间却无法很快做出答案，那么，应试者应当很快转向下一道题，切忌因小失大。
三、先做会做的题从多年的经验和福建教师招聘考试的特点来看，做题坚持先易后难的原则可以保证成功率。
千万不要在难题上花太多的时间，先保证把会做的题目做完，否则得不偿失。
遇到难题时，在上面划一个记号，而后跳过它们，若答完所有题尚有时间可以再思考这些题目。
如果一定要坚持把一道难题做出来而因此耽误了大量时间，这在考试中是非常不可取的，会导致剩下的大部分试题无法做完；反过来，如果先将容易的题做完，在剩余的时间内回头做较难的题，会大大提高分数。
四、重视直觉和第一反应当面对有些难以抉择或者很难区分选项的试题时，应该重视直觉和第一反应，避免狐疑多虑、犹豫不决。
直觉是以过去的体验和知识积累为基础而产生的，故有一定的正确性，它比随意瞎猜更加有效。
五、总体应试方法1．淘汰法（排除法）：对于单选题，利用淘汰法以节省时间。
教师招聘面试的技巧
教师招聘面试的技巧1.备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少料，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联络。
这样会让领导、教师感觉你很有料，能够把握最新进展，能够理论联络实际!2.试讲时，试讲人应汇报课习题，说明本课习题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。
3.板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问习题和内容，做适当的讲解。
说话写字速度不能太慢。
太慢了大家会疑心你的做事效率。
字不要太差。
可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。
4.试讲的内容和原来的教学教案可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。
在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
5.教学教案各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程规范可以拟出得当的小题目，吸引评委注意力。
6.试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。
如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。
要有师生互动，即便面对教师讲课，也要体现学生活动。
7.可以在某个详细环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
8.课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可八面玲珑。
9.要深挖课文，对思想内容有独到见解。
这是最难的，也是最重要的，它体现教师的水平。
文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。
10.尽快切入重点。
详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
福建省莆田市2014年教师招聘面试技巧之英语教师面试题一
福建省莆田市2014年教师招聘面试技巧之英语教师面试题一Here are good answers to some of the tougher questions asked in job interviews. If you can smoothly supply answers like these during the interview, you need to makea good impression.1. What is important to you in a job?Mention specific rewards other than a paycheck for example, challenge, the feeling of accomplishment, and knowing that you have made a contribution.2. Why do you want to work for this organization?Cite its reputation, the opportunities it offers, and the working conditions. Stress that you want to work for this organization, not just any organization.3. Why should we employ you?Point to your academic preparation, job skills, and enthusiasm of working for the firm. Mention your performance in school or previous employment as evidence of your ability to learn and to become productive quickly. If the job involves management responsibilities, refer to past activities as proof of your ability to get along with others and to work as part of a team.4. If we hire you, how long will you stay with us?Answer by saying along these lines: "As long as my position here allows me to learn and to advance at a pace with my abilities."5. Can we offer you a career path?Reply: "I believe you could, once I know the normal progression within the organization. Can you tell me?" The answer may be revealing.6. What are your greatest strengths?Give a response like one of the following: "I can see what needs to be done and do it", "I''m wiling to make decisions", "I work well with others," "I can organize my time efficiently."7. What are you greatest weakness?Identify one or two, such as the following:" I tend to drive myself toohard", " I expect others to perform beyond their capacities", " I like to see a job done quickly, and I''m critical if it isn''t." Note these weaknesses could also beregarded as desirable qualities. The trick with this question is to describe a weakness so that it could also be considered a virtue. 8. What didn''t you like of previous jobs you''ve held?Discuss the things you didn''t like, but avoid making slighting reference to any of your former employers.8. What didn''t you like of previous jobs you''ve held?Discuss the things you didn''t like, but avoid making slighting reference to any of your former employers.9. How do you spend your leisure time?Mention a cross section of interests-active and quiet, social and solitary -- rather just one.10. Are there any weaknesses in your education or experience?Take stock of your weaknesses before the interview. Practice discussing them in a positive light. You''ll find that they are minor when discussed along with all the positive things you have to offer.11. Where do you want to be five years from now?Saying that you''d like to be president is unrealistic, yet few employers want people who are content to sit still. You might say, "in five years, I''d like to have my boss''s job. " If you can''t qualify for your boss''s job by then, you may not be the fright candidate.12. What are your salary expectations?If you are asked this at the outset, it''s best to say, "Why don''t we discuss salary after you decide whether I''m right for the job? "But if the interviewer asks this after showing real interest in you, speak up. She or he will probably try to meet your price. If you need a clue of what to ask for, say, " Can you discuss your salary range with me?"13. What would you do if....?This question is designed to test your reposes. For example: "What would you do if your computer broke down during an audit?" Your answer there isn''t nearly so important as your approach to the problem. And a calm approach is best. Start by saying, "One thing I might do is ..." Then give several alternative choices.14. What type of position are you interested in?Job titles and responsibilities vary from firm to firm . So state your skills instead, such as "I''m good at figure work," and the positions that require these skills , such as "accounts payable."15. Tell me something of yourself.Say you''ll be happy to talk, and ask what the interviewer wants to know. If this point is clarified, respond. If not, tell why you feel your skills will contribute to the job and the organization. This question gives you a great opportunity to sell yourself.16. Do you have any questions of the organization or the job?Employers like a candidate who is interested in the organization. so this is a perfect time to convey your interest and enthusiasm.2014福建莆田教师招聘备考资料：/html/jiaoshi/?wt.mc_id=bk13482。
2014福建莆田教师招聘：考试试讲中应注意的问题
2014福建莆田教师招聘：考试试讲中应注意的问题在实际授课过程中，有时会面临一个班次中有不同学科学员的情况，很多学员都会有质疑，不同学科在一起上课，能有针对性吗?还有，训练过程中不同的教材对于实际的面试又会有什么影响?事实上，学员的这种疑惑是正常的。
但是，均衡各个方面，我们的结论是，影响会有，但是不是决定性的。
因为试讲的核心本质是，在足够扎实的专业知识基础上，对你语言表达、逻辑思维和教学流程的全面把握，当然还有内隐的职业道德、心理素质。
专业知识、语言表达、逻辑思维是你已经存在并相对稳定的素质，而教学环节和流程的把握就需要相对专业的指导以及自己花心思去钻研和研究的部分。
而在试讲过程中，中公资深讲师认为应该从以下两个方面把握：一、导入的设计导入其实一堂课的开始，所以导入对我们来说，也是很重要的一部分。
好的开始是成功的一半，那么有一个好的课堂导入对于讲好一节课是非常重要的。
课堂导入可以通过复习前面所学习的知识进行，还可以通过相关联的其他事情进行，这个没有什么特定的规定。
对于试讲时的学员来说，教学内容的选取不具有连贯性，教学对象的选择也不具有特定性，所以通过复习旧知识进行导入是不太容易把握的。
那么，就可以通过与所要讲述的教学内容相关联的内容来导入新课。
在这里所要强调的是，课堂导入是为了让学生的思维活跃起来，更快地集中、过渡到要学习的新知识点上，而不是一个形式。
不少师范生在试讲过程中，能注意到使用导入这一个环节，但却为了“导入”而导入，使得导入过程流于形式，失去了它本来的作用，甚至会让教学对象产生迷惑，而起到了反作用。
在这一个环节的设计中，应根据不同的学科知识、不同教学对象的特征，进行认真的分析与思考，使得课堂导入能很自然的过渡到所要讲授的知识点上，一定要避免牵强附会。
二、教学环节环环相扣教学四部曲，即新课导入、新课讲授、巩固与提高、小结与作业，四个环节是贯穿在整个环节中的。
而一堂课能不能上好，能不能上出水平，归根到底是各个环节之间的连贯性、逻辑性。
教师招聘面试的技巧
教师招聘面试的技巧1. 备课肯定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容肯定要多，多预备点没关系，可跟据试讲时间自己掌握，肯定不要少!(2)内容肯定是自己最熟识的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少料，备课时肯定找自己最熟识最感兴趣的那些内容，这样不简单紧急，也不简单忘，还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量支配一些新颖、前沿的学问，同社会某些现状加以联系。
这样会让领导、老师感觉你很有料，能够把握最新进展，能够理论联系实际!2. 试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。
3. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。
说话写字速度不能太慢。
太慢了大家会怀疑你的做事效率。
字不要太差。
可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。
4. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的状况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论根据。
在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
5. 教学设计各个环节和要素尽可能完好、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委留意力。
6. 试讲时没有学生参加，但是同样要表达自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。
如小组商量、分组学习、课前的预习等等。
要有师生互动，即使面对老师讲课，也要表达学生活动。
7. 可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设表达得很充分，同时又能充分表达教师把握生成的基本素养。
8. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不行面面俱到。
9. 要深挖课文，对思想内容有独到见解。
这是最难的，也是最重要的，它表达老师的水平。
文章思路不是重点，一般文章思路都很清楚，不需要作为课堂重点。
10. 尽快切入重点。
详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
2014福建教师招聘面试要注意的四大要点
2014福建教师招聘面试要注意的四大要点教师面试技巧有哪些呢？应聘教师要看自己的专业。
首先要掌握面试的基本模式，在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
其实，要做好面试前的形象准备，一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。
在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。
讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。
麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
教师招聘面试注意四要点面试通常会被问到哪些问题，哪一点最能打动校长，哪一个细节没注意到最有可能成为你的“滑铁卢”？考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等已成为众多学校在最后“拍板”时的重要标准。
要点一：为什么要选择教师这个行业？“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。
这是来面试的考生必须要回答的问题。
每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。
参考意见：考生回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
要点二：在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。
参考意见：考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。
有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，被马上追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。
2014年福建莆田事业单位面试技巧：面试中不可不知的细节
2014年福建莆田事业单位面试技巧：面试中不可不知的细节【导语】在事业单位面试中，知识储备充足、表达能力良好等因素是决胜面试的重要因素，不过中公事业单位考试网在此提醒考生注意，面试中的细节之处万万不可忽略。
于细节之处尽善尽美，面试方可顺利通关!一、多听面试的过程是面对面交流的过程，而在正常的交流的过程中听是一种非常重要的艺术，会听的考生在考试中也会占有优势。
多听有很多方面。
面试过程中，在侯考场的时候，要善于听其他考生的谈话，要善于忽略对自己心理有影响的话。
在面试过程中一定要保证自己的情绪稳定。
在面试过程中，要会听。
首先要听的是考官的主导语，一定要认真的听考官对你说的每一句话，因为考官的每句话会对你接下来的答题有引导性作用。
其次要听计时员的提醒，在面试过程中有的考生回答的时间比较长，这时会有考官提醒考生时间。
当考生听到考场中有人对自己说话时，一定要有反应。
不管是考官读引导语还是计时员提醒时间，这时考生都应该暂停自己的答题，对说话的考官说声“谢谢”。
这是礼貌也是尊重。
二、多看面试的过程中对于考生的要求比较高，而正是这种高要求，导致很多考生在考试过程中很紧张，而紧张的表现迥异。
有的会因为紧张而一句话而说不出，有的会因为紧张而滔滔不绝。
那这两种情况在考试中都是非常致命的。
话少不能顺利表达自己的想法，话多会造成表达思路不清晰或者是重复。
第一种因为紧张而说不出话的考生，要在面试之前多看，多看资料，多看新闻，多看演讲类节目，多看能让考生有更多的知识储备，不至于在紧张的时候什么话都没有。
第二种因为紧张而话多的考生，在面试的时候要多看，多看考官的面目表情，多看考官的眼神，多看考官的肢体语言。
因为当一个人对另一个人的话不感兴趣的时候往往会通过表情、眼神和肢体语言告诉别人。
所以考生在答题的时候一定要多看考官，这样才能从考官反应的信息判断自己是否说多了。
三、多说面试的时间是比较短的，每位考生只有15至20分钟的时间，在这短短的十几分钟时间里要有逻辑性的表达出自己的想法看似是非常困难的。
教师招聘面试的技巧
教师招聘面试的技巧1. 备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少料，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。
这样会让领导、老师感觉你很有料，能够把握最新进展，能够理论联系实际!2. 试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。
3. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。
说话写字速度不能太慢。
太慢了大家会怀疑你的做事效率。
字不要太差。
可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。
4. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。
在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
5. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
6. 试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。
如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。
要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
7. 可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
8. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。
9. 要深挖课文，对思想内容有独到见解。
这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。
文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。
10. 尽快切入重点。
详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
教师招聘面试的五大技巧
教师招聘面试的五大技巧在教师招聘面试中，如何展现自己的优势，让自己在众多应聘者中脱颖而出，是每一位应聘者所需要解决的问题。
以下是教师招聘面试的五大技巧，希望对应聘者有所帮助。
一、了解面试要求，多准备在填写报名表时，通常会有一个面试要求的内容。
在准备面试前，应认真阅读招聘公告，严格按照公告所要求的要求准备面试。
此外，应该根据面试内容制定合适的自我介绍、业务知识、教育教学方案、职业发展规划等内容的答辩方案，实现全面准备。
二、注重着装，形象亮丽教师是教育行业中尤为严谨的职业，因此在面试中，着装需要注重细节，不能出现便装或服装不得体的现象。
男性应穿西装，女性应穿淑女装，不要穿得过于暴露或过于花俏。
通过整洁大方、得体的着装，体现应聘者的个人素质和职业操守。
三、语言表达清晰，思路明确良好的语言表达能力是每位应聘者必须具备的关键素质之一。
在面试中，应聘者不仅要能够清晰、准确地回答面试官的问题，还需要展现自己的思路明晰、语言表达连贯、思考逻辑清晰的能力。
此外，在回答问题时，还需注重简明扼要，不要使用复杂的语言让面试官感到迷惑。
四、展现教育理念，尊重学生作为一名优秀的教育者，应聘者需要展现出自己扎实的业务素质和教育理念。
面试时，应聘者应该注意为面试官提供自己的教育体验，并展现尊重学生、注重学生个性、关注学生情感的重要性。
此外，应用户外界资讯，紧抓教学理念的发展趋势，提升自己教育水平。
五、态度诚恳，表现自信在面试时，应聘者需表现出自己的自信和诚恳的态度。
如果需要，可以运用自己的肢体语言和表情来详细阐述自己的观点，以增强面试效果。
此外，在面试时，应聘者应注意沟通技巧和人际交往能力，让面试官感受到自己的真诚和自信。
以上就是教师招聘面试的五大技巧，希望对大家在求职过程中有所帮助。
在面试前，应该多关注最新行业资讯，持续学习、练习，才能真正做到从容面试，成为一名优秀的教育工作者。
顺利通过教师面试的五大技巧
顺利通过教师面试的五大技巧顺利通过教师面试的五大技巧面试是获得教师职位的最后一步，也是最关键的一步。
在面试过程中，我们需要展示自己的教学能力和适应能力，以及对教育事业的热忱和热爱。
下面是五个顺利通过教师面试的技巧，希望能对你有所帮助。
准备充分首先，在面试前，你需要充分了解招聘学校的背景和要求。
了解学校的教育理念、办学特点和师资队伍情况，这可以帮助你更好地回答面试问题。
此外，还要熟悉招聘公告中的职位要求，了解学校对教师的具体要求和期望。
准备一份教师面试常见的问题，编写一份自己的答案和例子。
不断练习，提高自己的答题速度和思维敏捷度。
展示教学能力面试时，你需要展示自己的教学能力和创新思维。
你可以提供一些具体的教学案例，说明你在课堂上如何培养学生的学习兴趣和主动性，如何解决学生的学习问题。
此外，你还可以分享自己的教学观点和方法，展示你对教学的独特见解和热情。
当面试官问到你的教学经验时，你可以回顾自己的教学实践和教育成果，强调你的教学方式和效果。
展示适应能力在面试中，你还需要展示自己的适应能力和团队合作精神。
教师是一个需要与学生、家长和同事紧密合作的职业，你需要表明自己善于与他人合作，并且能够适应不同的工作环境和教学模式。
你可以分享一些你在过去的工作中解决问题和与他人合作的经验，说明你有较强的适应能力和团队合作精神。
体现职业素养在教师面试中，职业素养也是考察的重点之一。
教师需要具备优秀的职业道德和社会责任感。
在面试中，你需要展示自己对教育事业的热情和责任心，以及对学生的关爱和关心。
你还需要明确自己的专业发展规划，展示自己对教师职业的认识和追求。
展示个人特点最后，你还需要展示自己的个人特点和优势。
教育是一项人性化的事业，每个教师都有自己独特的个性和特点。
面试官想要了解你的个人特点和优势，你可以分享一些你在过去的工作中取得的成绩和突出表现，或者一些赞许你的教育同行的评价。
你也可以提到一些你在业余时间参与的活动或社会实践，表明自己的多样化能力和广泛的兴趣。
2014年福建教师招聘面试指导
2014年福建教师招聘面试指导：小学教师面试注意三要点为了帮助各位考生备战教师资格面试，中公教育研究与辅导专家特别针对教师资格面试试讲部分进行了整合分析，帮助考生实现自己梦想，预祝各位考生考试成功!“天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。
”任何目的的达成都需实践过程中的积小察微，躬亲力行;具体到全国教师资格面试的试讲备考，亦是如此。
全国教师资格统一考试的面试组织形式较有规章可循，面试的根本目的为测评参考者的综合素质、专业能力等;目的明确，方可对症下药。
相较于笔试的“只见其字，不见其人”，面试更为直观，且非硬背“经书”能从容应对，未知性、可变性大大增强，对个人能力要求相应有所提高。
试讲作为面试过程的第二环节，承上启下，且最接近实际课堂，能直观衡量出应试者的专业知识储备情况，以及是否具备将理论知识有效转化到实际教学中的能力;故而对参考者而言，愈发显得难以突破;但并非全无对策。
一言以蔽之，试讲作为教师资格面试的“攻坚点”，需找准途径，制定策略，集中心力，全面提升。
具体来说，试讲作为教师考试的常见面试形式之一，实质上是对课堂教学的情境模拟，无论是讲授方式，或是课堂互动等，都与实际教学有共通之处;其明显区别在于听者由学生转换为考官，而考官的根本目的不在于获得知识，而是要通过考生在试讲过程中的具体表现，获知更多有用信息，以判别参考者是否匹配岗位所需，进而择优择贤。
故而考生应着力塑造适应报考岗位所需的闪光点，以最大限度获得认同。
讲讲备考切记有备无患，而准备又可细化到多个方面，譬如心理调适、知识准备、技能准备等。
前者对临场发挥至关重要，甚至最终影响考试结果。
考生需要明白，适当的紧张情绪可以有效集中注意力，但过度紧张大多会影响正常发挥，譬如思路混沌、举止不自然、语言表达不流畅等。
故而需要考生有意识地进行调试、修复，进行积极的自我暗示，避免临场失误。
知识准备同样包罗广泛，具体可指学科专业知识及其它辅助性知识。
学科专业知识属于试讲前必须熟知的内容，不局限于选择的参考教材;只有对应知必会的基础理论知识有充分准备，融会贯通，试讲时才能随手拈来，以减少凝滞感。
教师招聘面试的五大技巧
教师招聘面试的五大技巧1.准备充分面试前，要对应聘学校的理念、文化、教学特点进行深入了解。
研究学校的教育目标、课程设置、师资配备等，了解学生的种类、数量，了解学校的办学特色和教学模式。
可以通过阅读学校的官方网站，查看学校的介绍资料，或者与学校的教师、学生、家长进行交流，了解真实的信息。
准备一份与学校相关的面试答案，为不同的问题准备准确的回答。
2.展示自信面试是面对面的交流，临场表现很重要。
要保持自信的态度，展现语言表达能力和积极的沟通态度。
尽量保持镇定，避免紧张。
在回答问题时，要有条有理地陈述自己的观点和经验，并根据问题的要求进行有针对性的回答。
面试官更看重教师的态度和思维方式，而不仅仅是回答的内容。
3.强调经验和实践在面试中，要充分展示自己的教学经验和实践能力。
你可以提供你曾经执教的班级、科目和教学内容。
可以结合实例，描述自己在教学中遇到的困难、解决问题的方法和取得的成就。
可以用学生的成绩、学习情况等具体数据来支持自己的观点。
展示你在课堂中使用的创新教学方法，例如合作学习、项目学习等。
4.展示专业知识教师面试将检查应聘者的专业知识，因此要精通自己所教学科的相关知识和教学内容。
要能够深入浅出地解释复杂的概念和理论，并能将其与实践相结合。
在面试中，可以提供自己读过的专业书籍、参加的专业培训等证明自己专业知识的材料。
5.积极提问面试官不仅会提问应聘者，也会给予应聘者提问的机会。
要积极提问，向面试官了解更多关于该学校、教学环境和教学资源的信息。
通过提问，不仅可以展示自己对学校的兴趣和热忱，还可以了解学校的教育理念以及对教师的期望。
总之，教师招聘面试是一次展示自己的机会，要充分准备，展示自信，突出经验和实践，展示专业知识，并积极提问。
通过这些技巧的运用，相信你能够成功通过教师招聘面试，成为理想学校的教师。
福建教师招聘面试与试讲出奇制胜10招
中公教育。
给人改变未来的力量本文摘自：1 福建教师招聘面试与试讲出奇制胜10招1、作为老师，信心和责任心是第一位的。
记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。
相信自己，别人才能相信你。
2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。
用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。
普通话标准一点。
讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。
这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。
语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
7、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
8、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。
要面带微笑，不要太严肃。
9、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)10、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。
最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。
试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。
11、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。
2014年福建莆田事业单位面试技巧：面试备考攻略
2014年福建莆田事业单位面试技巧：面试备考攻略【导语】在事业单位面试中，如何可以在众多的面试者中脱颖而出、顺利通关呢?1、知己知彼要在面试考试中取得好成绩，首先要做的就是知己知彼，方能做到百战不殆。
也就是一要了解自己，二要了解职位。
面试答题中考察考生的价值观，及与职位的匹配度。
这就需要考生对自身情况有比较清晰的认知。
很多人在面对其他问题时都非常清晰，但在介绍自我时反而会抓不住重点。
所以要清晰的梳理好自身情况，抓住自身优势，在面试中表现出最好的一面。
同时，考生也要对职位有清晰的认识。
了解岗位特点、职能及职位所需要的人才素质，更有针对性地进行自我训练。
可以通过询问他人、岗位系统的官方网站等了解各方面的信息，以备能够有针对性地进行心理、知识、能力等准备。
2、集中学习，重点训练一般面试考察的形式和内容都较规范，考生可对面试中常见的题目进行归类，分析总结，寻找规律，分模块学习。
同时查缺补漏，针对自己弱项重点训练。
分模块学习是根据测评要素分成的五大模块，每一模块考察的能力要素，通过题目表现出来，针对这些分模块类别的题目总结不同的答题思路与答题技巧，用最得体的语言表达出来。
不同的模块类型体现出的能力素质不一样，在答题中运用到的答题思路与技巧也会有差别，这就需要考生总结规律，答出特色。
考生也要根据学习情况，查缺补漏，找出自己能力弱项，针对弱项重点突破，使自己的答题更全面，更出色。
3、重视演练，熟练提升集中学习过后，考生在答题技巧上以及答题状态上都会处于一种较为理想的状态，但在知识准备上和答题稳定性上可能会较差。
这就需要考生在集中学习阶段过后进一步演练提升。
一方面，增加知识储备，拓展知识面，针对面试考察内容有计划地进行学习加强。
另一方面对答题的技巧和状态进一步稳定，在考试中面对各类问题都能够熟练作答。
进一步弥补自己弱点，不断完善答题状态。
2014福建莆田事业单位考试题库：/html/shiyedanwei/中公教育莆田分校给人改变未来的力量- 1 -。
教师招聘面试的技巧
教师招聘面试的技巧1.备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少料，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联络。
这样会让领导、教师感觉你很有料，能够把握最新进展，能够理论联络实际!2.试讲时，试讲人应汇报课习题，说明本课习题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。
3.板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问习题和内容，做适当的讲解。
说话写字速度不能太慢。
太慢了大家会疑心你的做事效率。
字不要太差。
可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。
4.试讲的内容和原来的教学教案可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。
在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
5.教学教案各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程规范可以拟出得当的小题目，吸引评委注意力。
6.试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。
如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。
要有师生互动，即便面对教师讲课，也要体现学生活动。
7.可以在某个详细环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
8.课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可八面玲珑。
9.要深挖课文，对思想内容有独到见解。
这是最难的，也是最重要的，它体现教师的水平。
文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。
10.尽快切入重点。
详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
教师招聘面试的技巧
教师招聘面试的技巧1. 备课一定要充分，充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。
这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际!2. 试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。
3. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。
说话写字速度不能太慢。
太慢了大家会疑心你的做事效率。
字不要太差。
可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。
4. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。
在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
5. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
6. 试讲时没有学生参与，但是同样要表达自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。
如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。
要有师生互动，即使面对老师讲课，也要表达学生活动。
7. 可以在某个详细环节提供几套教学方案，把教师的预设表达得很充分，同时又能充分表达教师把握生成的根本素养。
8. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。
9. 要深挖课文，对思想内容有独到见解。
这是最难的，也是最重要的，它表达老师的水平。
文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。
10. 尽快切入重点。
详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
教师招聘面试的技巧
教师招聘面试的技巧1. 备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多预备点不要紧，可跟据试讲时刻自己操纵，一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，一样试讲要紧是考官想看看你的口才，因此也看看你有多少料，备课时一定找自己最熟悉最感爱好的那些内容，如此不容易紧张，也不容易忘，还能够即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。
如此会让领导、老师感受你专门有料，能够把握最新进展，能够理论联系实际!2. 试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。
3. 板书的时候忌讳无声板书、长时刻课堂空白，能够在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。
说话写字速度不能太慢。
太慢了大伙儿会怀疑你的做事效率。
字不要太差。
能够适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。
4. 试讲的内容和原先的教学设计能够有不一致的地点，在试讲完毕，时刻还有的情形下，做一个简短的说明，让评委明白你的设计意图和理论依据。
在课中也能够适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
5. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程能够拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
6. 试讲时没有学生参与，然而同样要表达自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，能够通过教师的模拟对话或者讲解出现。
如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。
要有师生互动，即使面对老师讲课，也要表达学生活动。
7. 能够在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设表达得专门充分，同时又能充分表达教师把握生成的差不多素养。
8. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。
9. 要深挖课文，对思想内容有独到见解。
这是最难的，也是最重要的，它表达老师的水平。
文章思路不是重点，一样文章思路都专门清晰，不需要作为课堂重点。
10. 尽快切入重点。
详讲重点，也确实是能出彩地点，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
教师招聘面试的技巧
教师招聘面试的技巧1. 备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多预备点别主要，可跟据试说时刻自己操纵，一定别要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，普通试说要紧是考官想看看你的口才，固然也看看你有多少料，备课时一定寻自己最熟悉最感兴趣的那些内容，如此别容易紧张，也别容易忘，还能够即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。
如此会让领导、老师感受你很有料，可以把握最新发展，可以理论联系实际!2. 试说时，试说人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。
3. 板书的时候忌讳无声板书、长时刻课堂空白，能够在板书的并且结合咨询题和内容，做适当的说解。
说话写字速度别能太慢。
太慢了大伙儿会怀疑你的做事效率。
字别要太差。
能够适当看看说稿，自然地看即可，别能照着说稿读。
4. 试说的内容和原来的教学设计能够有别一致的地点，在试说完毕，时刻还有的事情下，做一具简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。
在课中也能够适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
5. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程能够拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
6. 试说时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探索的学习方式以及新课程教学理念，能够经过教师的模拟对话或者说解呈现。
如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。
要有师生互动，即使面对老师说课，也要体现学日子动。
7. 能够在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，并且又能充分体现教师把握生成的基本素质。
8. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的别说或略说，别可面面俱到。
9. 要深挖课文，对思想内容有独到见解。
这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。
文章思路别是重点，普通文章思路都很清楚，别需要作为课堂重点。
10. 尽快切入重点。
详说重点，也算是能出彩地点，别然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
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2014福建莆田教师招聘面试5大技巧
教师招聘考试一般有两个环节，一是笔试，二是面试，笔试的通过率通常按照2：1和3：1来计算，当然也有按照120%的比率计算。
招聘单位为了能够招揽综合素质和能力比较高的老师，一般会放宽笔试的录取门槛。
笔试与面试相比，笔试主要测查应聘人员的专业素质和能力，面试测查的重点是应聘人员的授课水平和能力，包括考查是否具备教师的基本素质以及应聘者的形象、气质是否符合教师的基本要求。
应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试，而面试的主要形式是试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要性。
中公资深讲师现提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关。
一、态度谦虚
招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。
近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易表现出不谦虚的态度。
因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。
人无完人，课无完课。
无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。
要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的。
中公资深讲师建议应聘者在面试过程中一定要保持一种谦虚的态度。
二、重点突出
讲课内容要有重点，这是基本要求。
应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍去一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。
应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。
有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。
面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。
文章不要讲得太多。
有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。
这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。
试讲者要注意试讲过程中出现此类问题。
课堂形式是很容易学来的，但对课文的理解分析却不是那么容易。
老师上一堂好课，需要长期的积累，但是对于刚刚从学校毕业的学生来说做到厚积薄发是不可能的，那么就需要掌握一些技巧来应付试讲，起码要在同等条件下脱颖而出。
三、内容务实
试讲者中有很多是刚从学校毕业的硕士和博士，因为平时听惯了大学教授的讲课，而习惯于这种授课方式，如果在试讲之前没有接受授课指导，极容易在试讲过程中出现保留大学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情况。
大学的授课风格与小学、中学的授课风格有很大的不同，如果试讲者的讲课内容侧重扩大知识面或是就一个问题深入讲解太多，都是不合适做小学或是中学老师的，试讲是很难通过的。
无论面试条件是否要求是硕博学历，试讲者在讲课过程中都要注意讲课内容务实这个问题。
试讲者在突出课文重点的同时需注意深入理解课文，讲课内容既要有深度，又要切合学生的实际需要。
深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。
发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。
或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，废话尽量少讲或不讲。
深挖课文的同时，最好对课文的思想内容有独到的见解，这是最难，最重要，也是最能体现试讲者水平的地方。
四、师生互动
试讲时如有学生，那么与学生互动的环节是不可少了，教师在课堂上调动学生的积极性、提高学生学习兴趣是衡量教师的一个标准。
试讲者在互动环节要注意角色的把握，试讲者主要是发挥启发、引导学生的作用，而互动环节要以学生为主体，通过互动最终使学生达到充分理解课文重点内容和新课标要求的目的。
五、重视仪表
应聘者在面试过程中，对仪表的测定并没有专门的规定，而是由考官在整个面试过程中通过观察给应聘者的评定，所以应聘者在整个面试过程中都要始终如一地保持良好的仪态风度。
当应聘者进入考场后，考官首先看到的是考生的仪表仪态，考官对应聘者的最初印象或多或少地会影响考官对考生的评价，所以应聘者在仪表仪态方面要给予足够的重视。
1.仪表方面。
建议考生面试时最好不要穿色彩太过鲜艳的衣服，女士应聘教师，服装一般以西装，套裙为宜，这是最通用、最稳妥的着装。
不论年龄，一套剪裁合体的西装、套裙和一件配色的衬衣或罩衫外加相配的小饰物，会使你看起来显得优雅而自信，会给对方留下良好的印象。
切忌穿太紧、太透和太露的衣服。
可化一点点淡妆，这样既能起到扬长避短的作用，也能凸显出年轻人的精气神，更重要的是对交往对象的尊重，切忌太浓，发式不宜太过前卫。
男士最好着正装，发式方面尽量达到前不覆额、侧不掩耳、后不及领，最好不要
留胡须。
任何季节都要穿长袖衬衫，最好选择没有格子和条纹的白色、浅蓝色衬衫。
有条件的要干洗上浆。
衬衫如有扣，最好选择式样简单的那种。
2.仪态方面。
要注意行姿、站姿的规范，整个面试或是试讲过程尽量保持一种认真、谦虚、自信、自然的状态。
考官中有不少是高学历硕士、博士，经验丰富的老师，还有副校长、校长。
在与考官交谈过程中，应聘者一定要善于倾听，礼貌待人，尊重对方，不要随意插话或打断他人的说话，本着虚心倾听别人的讲话的态度，才能赢得考官对你的好感。
当考官示意面试结束时，无论面试中表现的好与不好，应聘者都要面带微笑，道谢并说再见后再离开。
中公资深讲师特别提醒，应聘者一定要说普通话，说话声音要响亮，语调尽量抑扬顿挫，切记语速不能太快，板书字迹要工整。
另外，试讲者的手机一定要设成静音或是关闭，千万不要因为手机声音没关而影响了你的发挥。
最后祝各位考生试讲成功。
2014福建莆田教师招聘备考资料：/html/jiaoshi/?wt.mc_id=bk13482。