大班数学——孙悟空变城堡
大班体育活动教案《孙悟空72变》(1)
大班体育活动教案《孙悟空72变》一、教学内容活动选自幼儿园大班体育活动教材，活动内容主要包括《孙悟空72变》的故事引入，以及据此设计的体育游戏。
活动通过讲述孙悟空的神奇变化，激发幼儿的想象力和创造力，同时结合体育游戏，让幼儿在跑、跳、投等动作中锻炼身体，提高协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解《孙悟空72变》的故事内容，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 通过体育游戏，提高幼儿的身体协调能力和运动能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握体育游戏的基本规则和方法，提高身体协调能力。
难点：让幼儿在游戏中充分发挥想象力和创造力，完成各种变化。
四、教具与学具准备1. 教具：孙悟空卡通形象、72变图片、体育游戏道具（如圈、棒等）。
2. 学具：每位幼儿准备一张白纸，用于画出自己喜欢的变化形象。
五、教学过程1. 引入：讲述《孙悟空72变》的故事，引导幼儿想象孙悟空的变化场景，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：展示72变图片，让幼儿观察并讲述自己喜欢的变化，引导幼儿发挥想象力。
3. 示范：教师演示体育游戏的基本规则和方法，让幼儿跟随教师一起做游戏。
4. 练习：幼儿分组进行体育游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示：每组选出一名代表，进行游戏展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计板书内容主要包括《孙悟空72变》的故事情节、体育游戏的基本规则和方法。
通过板书，帮助幼儿理解和记忆教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，画出自己喜欢的变化形象，并讲述变化的过程。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，画出变化形象，并用自己的语言讲述变化过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行《孙悟空72变》的主题活动，如角色扮演、故事续编等，让幼儿在活动中充分发挥想象力和创造力。
同时，教师还可以引导幼儿在家进行亲子活动，与家长共同参与幼儿的成长。
重点和难点解析一、教学内容的引入部分在教学活动的开始，引入部分是非常关键的，它能够激发幼儿的兴趣和好奇心。
数学 城堡 制作方法简单
数学城堡制作方法简单1. 引言数学是一门对很多人来说既让人头疼又令人兴奋的学科。
在教学过程中，让学生对数学产生浓厚的兴趣是非常重要的。
而数学城堡作为一种寓教于乐的手工制作项目，可以帮助孩子们在玩耍中学习数学知识。
本文将介绍制作数学城堡的简单方法，让您可以与孩子一起制作一个有趣又有教育意义的作品。
2. 材料准备制作数学城堡所需的材料并不多，大部分都可以在家中找到，以下是所需的材料清单：- 彩纸或彩卡纸- 剪刀- 尺子- 胶水或双面胶- 铅笔和彩色铅笔（可选）- 小装饰品（如星星贴纸、彩色纸条等）3. 制作步骤第一步：准备城堡模板首先，打印或画出城堡的模板，包括城堡的主体和塔楼等。
根据孩子们的年龄和能力，可以选择简单的模板或更复杂的模板。
将模板剪下来，并用铅笔轻轻地在彩纸或彩卡纸上勾出轮廓，作为剪切的参考。
第二步：剪切和装饰根据模板的轮廓，用剪刀将城堡的各个部分剪下，例如主体、塔楼、阶梯等。
注意要保持剪口整齐。
在剪切好的部分上，可以使用彩色铅笔为城堡涂上喜欢的颜色。
也可以使用粘贴小装饰品，如星星贴纸、彩色纸条等，将城堡装饰得更漂亮。
第三步：组装城堡在确定部分颜色和装饰完毕后，可以开始组装城堡。
根据模板的指示，将各个部分如主体、塔楼等拼接在一起。
对于较复杂的模板，建议先在打印的或画的模板上标记好拼接的方式和顺序。
可以使用胶水或双面胶将各个部分粘贴在一起。
确保粘贴的牢固性，以免城堡在后续的游戏中容易被拆散。
第四步：创造属于自己的数学城堡完成组装后，您可以根据自己的喜好和创造力进一步装饰城堡。
例如，可以将彩色纸条剪成长方形，表示城堡的窗户和门，并将其粘贴到合适的位置。
也可以用彩色纸剪出旗帜，然后用胶水将其固定在城堡塔楼的顶部。
除了装饰外，您还可以利用城堡的形状和结构来教授数学知识。
例如，可以让孩子们计算城堡各个部分的面积和周长，并用彩色铅笔将结果标记在城堡上。
4. 结语通过制作数学城堡，孩子们可以在玩耍中学习数学知识，并培养对数学的兴趣。
2024年幼儿园大班体育课《孙悟空72变》教案设计
2024年幼儿园大班体育课《孙悟空72变》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《孙悟空72变》展开。
教学内容包括：1. 教材章节：第二章《趣味运动》2. 详细内容：通过模仿孙悟空的72变，进行趣味体育活动，锻炼孩子们的身体协调性、灵活性以及团队协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解并认识中国传统文化中孙悟空的角色特点，培养他们对传统文化的兴趣。
2. 通过模仿孙悟空的72变，提高孩子们的身体协调性、灵活性，增强体质。
3. 培养孩子们的团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：孙悟空72变的动作模仿，以及团队协作能力的培养。
2. 教学重点：身体协调性、灵活性的训练，以及团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：孙悟空玩偶、音乐播放器、体操垫、标志桶。
2. 学具：每人一个孙悟空头饰、一条丝带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 讲述孙悟空的故事，引导孩子们了解孙悟空的特点。
b. 分组讨论，让孩子们说出自己最喜欢的孙悟空变化。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师示范孙悟空72变的动作，讲解动作要领。
b. 孩子们跟随教师一起练习，掌握动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行孙悟空72变的动作模仿，教师巡回指导。
b. 进行小组比赛，评选最佳孙悟空。
4. 团队协作游戏（10分钟）a. 游戏一：穿越水帘洞（孩子们分组，用丝带连接，穿越标志桶设置的水帘洞）。
b. 游戏二：孙悟空捉妖（孩子们扮演孙悟空，捉拿教师扮演的妖怪）。
5. 放松活动（5分钟）a. 教师带领孩子们做放松运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 孙悟空72变动作要领2. 团队协作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿孙悟空的72变，录制视频，分享到班级群。
2. 答案：根据实际情况，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们的参与度较高，但部分动作模仿仍有难度，需要在下次课程中加强指导。
幼儿园大班教案《孙悟空72变》
幼儿园大班教案《孙悟空72变》知识点1.孙悟空的72变2.手工制作孙悟空面具教学目标1.了解孙悟空的72变、了解变化的方法2.学会手工制作孙悟空面具，增强手工技能教学准备1.幻灯片2.纸板、剪刀、笔、颜料、胶水、橡皮筋等手工制作用具教学过程1. 导入（5 min）•老师用幻灯片播放一些孙悟空变化的图片，让孩子们先观察看一下，回答孙悟空的变化有哪些？2. 学习（35 min）•老师介绍孙悟空的72变，导入变化的方法•老师和孩子们一起讨论变化的方法，让孩子们明白变化的本质是变换原有的外形、特性等等，让孩子们明白变化的作用•老师给孩子们分配任务，让孩子们用自己的语言描述孙悟空的一个变化，例如：变成一只小猴子，变成老先生等等。
3. 制作（50 min）•老师让孩子们用纸板、剪刀、笔、颜料、胶水、橡皮筋等工具制作孙悟空面具•老师给出制作方法，让孩子们按照步骤制作，包括剪纸板、涂色、粘贴、装饰等等•老师在制作过程中引导孩子们学习如何发挥自己的创造力和想象力，让孩子们在制作中获得更多的快乐和收获。
4. 结束（10 min）•老师让孩子们互相展示自己的制作成果，让孩子们互相欣赏和学习•老师总结教学内容，学生们对本次教学进行小结和评价。
总结与反思本次教学活动注重培养孩子的观察能力、动手能力、想象力和创造力，从孙悟空的72变中扩展孩子们的视野，使孩子们了解变化和多样性的重要性，同时，通过制作面具的方式让孩子们积累更多的手工制作经验，增强手工制作的技能。
值得一提的是，在制作中，让孩子们从自己的梦想中发掘灵感，设计制作模式，将其手工制作成想象中的样子。
最终，这个活动让孩子们充分发挥自己的创造力和想象力，同时也让孩子们拥有了属于自己的小小成就。
课后延伸家长可以带着孩子一起收集一些孙悟空的故事，通过阅读故事，加深对孙悟空的理解和认识，同时也培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。
家长也可以和孩子们一起制作一些其他角色的面具，让孩子们能够学以致用，也能够充分发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园大班体育活动：孙悟空变变变
幼儿园大班体育活动：孙悟空变变变活动目标1、练习双脚交替在直线型、s型“木桩”上行走，保持身体平衡。
2、能根据木桩摆放的距离、形状等，创造性的木桩3、敢于在高矮不同的木桩上行走，体验和木桩做游戏的快乐活动准备1、用高矮不同、粗细不同的易拉罐等制作的“木桩”若干，桃树两颗、桃子若干；三首电视剧《西游记》主题音乐。
2、课前观看《西游记》，了解故事情节及孙悟空的本领。
活动过程一、创设“孙悟空变变变”游戏情境，进行热身活动教师以“孙悟空变变变”的游戏，引导幼儿通过变大象、老鹰等动物，练习上肢摆动、单脚站立等动作，进行热身练习。
二、通过“在花果山玩游戏”，探索木桩的多种玩法1、根据木桩摆放位置，引导幼儿创造性地玩木桩，如绕木桩、滚木桩、单脚站在木桩上等2、师幼交流并展示玩木桩的多种方法，及时肯定和小结。
重点练习在木桩上平衡站稳的方法三、开展“腾云驾雾学本领”游戏，练习掌握双脚交替走木桩1、幼儿自主商讨摆放直线木桩，练习双脚交替走直线木桩（1）幼儿自主摆放出高、中、低、三组不同高度的直线木桩进行练习，教师观察幼儿动作，引发幼儿讨论交流；怎样才能平稳、连贯地走完。
掌握双脚交替走木桩的要领；双手侧平举，上体直，眼睛看准木桩，落脚到桩中间，单腿支撑的时间短。
（2）鼓励幼儿选择其他高矮不同的直线木桩进行练习。
要求从木桩跌落者应返回起点重新开始。
师幼分享经验：你是用什么方法走的？可请个别幼儿示范，进一步掌握平衡走的要领。
2、将直线木桩调整为s型木桩，练习双脚交替走曲线木桩（1）引导幼儿观察木桩的变化，探讨走s形木桩的方法。
提问：到拐弯处应该怎么走？（2）、幼儿自选1～2种不同高度的s形木桩进行练习。
小结：看准木桩的位置在落脚，拐弯时注意侧身，保持住平衡。
（3）、将三组木桩连在一起，延长距离，练习连续走过s型木桩的动作技能，提高游戏难度。
鼓励幼儿大胆行走，巩固身体平衡的动作技巧。
小结：走长距离的木桩时，要坚持，不能着急，随着木桩的变化感受、调整身体的平衡，站不稳的时候可以停下稳一稳，就能顺利连贯的走完。
幼儿园大班教案《孙悟空72变》(二篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《孙悟空72变》(二篇)目录：幼儿园大班教案《孙悟空72变》一幼儿园大班教案《孙悟空和白龙马》二幼儿园大班教案《孙悟空72变》一大班教案《孙悟空72变》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿练习双脚交替在直线型、s型“木桩”上行走，练习在高矮不同的物体上行走，保持身体平衡，培养幼儿动作的灵活、协调性，练习匍匐前进，激发幼儿敢于挑战的兴趣，快来看看幼儿园大班《孙悟空72变》教案吧。
活动目标：1.培养幼儿动作的灵活、协调性。
2.练习双脚交替在直线型、s型“木桩”上行走，练习在高矮不同的物体上行走，保持身体平衡。
3.练习匍匐前进，激发幼儿敢于挑战的兴趣。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力5.体验同伴间友好的情感。
活动准重备：奶粉罐填沙制作的祥云，八宝粥盒填沙制作的木桩，跨栏，自制“灌木丛”，音乐。
利用孙悟空“72变”的本领贯穿活动始终，让幼儿在体验变化多种角色的乐趣上操练多种本领。
活动过程：一、开始部分教师扮孙悟空带幼儿进教室，组织幼儿模仿猴子，（抓耳挠腮等动作）练习走、跑、滚，进行热身运动。
二、基本部分1.教师激发幼儿学习本领的兴趣，引出孙悟空72变的本事，带领幼儿练本领，将小猴变成乌龟、兔子、小马等练习爬行、单脚或双脚跳、慢跑或快跑等动作。
（1）乌龟爬。
爬过草地，绕过土丘，到达终点。
（2）兔子跳。
跳过草地，跳过土丘，到达终点。
（3）小马跑。
跑过草地，跨过土丘，到达终点。
2. 教师创设情境，带领幼儿走木桩、爬灌木丛，练习走s线和匍匐前进。
走木桩动作要领：腰挺直，双臂展开保持平衡，脚踩稳。
匍匐前行动作要领：身体贴住地，双臂弯曲，放在肩的两侧，交替运动带动身体前进，同时双腿协调地随身体向前运动。
3.游戏“腾云驾雾”。
教师介绍游戏玩法，鼓励幼儿大胆挑战，激发幼儿活动的兴趣。
动作要领：腰挺直，双臂展开保持平衡，脚踩稳。
到达最后一个祥云作眺望状，轻轻跳下。
三、结束部分1.放松运动：面条人。
幼儿园大班数学活动：数学城堡里的宝藏(教学方案)
( 数学教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改幼儿园大班数学活动：数学城堡里的宝藏(教学方案)Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also a subject that improves people's judgment, analysis, and comprehension abilities.幼儿园大班数学活动：数学城堡里的宝藏(教学方案)一、活动目标1、感受数学游戏的乐趣，乐于参与数学活动。
2、能积极思考、认真操作、勇于表达。
3、巩固对彩色串珠、金色串珠、黑白珠操作方法的掌握，能完成连加游戏、千位数量的数物对应及加算游戏。
二、活动准备：数学课件、彩色串珠、金色串珠、黑白珠人手一套、印有不同数量金色串珠的钥匙每人一把、宝藏卡人手一张三、活动过程1、演示课件，创设情境，导入课题。
数学小博士：小朋友们，你们好！我是数学小博士，今天我将带领你们到数学城堡里去寻找神秘的宝藏，你们准备好了吗？我们出发吧！2、第一关：加法蛇（连加游戏）1）演示加法蛇，幼儿用彩色串珠、金色串珠及黑白珠进行操作，得出答案。
小博士：小朋友们看，这就是数学城堡，神秘的宝藏就藏在里面！不过，数学城堡的大门是由一条凶猛的加法蛇把守着的，要想进入城堡，得首先算出这条加法蛇身上的算式，算对了，加法蛇就会放你进去，算错了，加法蛇就会把你吃掉！2）请个别幼儿说出自己的演算过程。
3）演示课件，再次巩固连加的方法，请家长验算自己孩子的操作结果。
3、第二关：找房间（千位数量与数字的对应）1）演示课件，交待游戏要求小博士：小朋友们，恭喜你们顺利地进入了城堡！这里有许多的房间，宝藏就藏在房间里哦！师：小朋友们想不想到房间里去找宝藏呀？现在，每个小朋友的手上都有一把钥匙，钥匙上面有一些金色串珠，请你数一数你的钥匙上有多少颗金色串珠，再按照金色串珠的数量找到对应的房间号码，你就可以打开房门，找到宝藏了！2）幼儿操作，教师验证。
大班体育活动：孙悟空变变变教学设计
大班体育活动：孙悟空变变变教学设计Large class sports activities: the teaching desi gn of Monkey King大班体育活动：孙悟空变变变教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标1、练习双脚交替在直线型、s型“木桩”上行走，保持身体平衡。
2、能根据木桩摆放的距离、形状等，创造性的木桩3、敢于在高矮不同的木桩上行走，体验和木桩做游戏的快乐活动准备1、用高矮不同、粗细不同的易拉罐等制作的“木桩”若干，桃树两颗、桃子若干；三首电视剧《西游记》主题音乐。
2、课前观看《西游记》，了解故事情节及孙悟空的本领。
活动过程一、创设“孙悟空变变变”游戏情境，进行热身活动教师以“孙悟空变变变”的游戏，引导幼儿通过变大象、老鹰等动物，练习上肢摆动、单脚站立等动作，进行热身练习。
二、通过“在花果山玩游戏”，探索木桩的多种玩法1、根据木桩摆放位置，引导幼儿创造性地玩木桩，如绕木桩、滚木桩、单脚站在木桩上等2、师幼交流并展示玩木桩的多种方法，及时肯定和小结。
重点练习在木桩上平衡站稳的方法三、开展“腾云驾雾学本领”游戏，练习掌握双脚交替走木桩1、幼儿自主商讨摆放直线木桩，练习双脚交替走直线木桩（1）幼儿自主摆放出高、中、低、三组不同高度的直线木桩进行练习，教师观察幼儿动作，引发幼儿讨论交流；怎样才能平稳、连贯地走完。
掌握双脚交替走木桩的要领；双手侧平举，上体直，眼睛看准木桩，落脚到桩中间，单腿支撑的时间短。
（2）鼓励幼儿选择其他高矮不同的直线木桩进行练习。
大班数学——孙悟空变城堡
大班数学——孙悟空变城堡嘿，小朋友们，今天我们要一起来玩一个超级有趣的游戏——孙悟空变城堡！你们准备好了吗？别着急，我先给你们讲讲这个游戏的玩法和规则吧。
我们要分成两个队伍，一个是孙悟空队，另一个是唐僧队。
孙悟空队的人要模仿孙悟空的样子，而唐僧队的人要模仿唐僧的样子。
然后，我们要用一些道具来帮助他们变成城堡和神仙。
比如，我们可以用红色的布料来制作孙悟空的金箍棒和衣服，用绿色的布料来制作唐僧的袈裟和帽子。
还有很多其他的道具，我们可以根据自己的喜好来选择。
接下来，我们要开始比赛了。
孙悟空队的人要尽快地把自己变成城堡，而唐僧队的人则要尽快地把自己变成神仙。
谁先完成任务，谁就赢了。
但是，这里有一个小小的要求哦，就是你必须在规定的时间内完成任务。
如果时间到了还没有完成，那么你就输了。
好了，现在让我们来看看第一轮的比赛吧。
孙悟空队的队长是一个非常聪明的小男孩，他很快就把自己变成了一座金光闪闪的城堡。
而唐僧队的队长则是一个非常勤奋的小姑娘，她很快就把自己变成了一位美丽的仙女。
大家都看呆了呢！第二轮比赛开始了。
这一次，孙悟空队的队长决定使用一种新的变身方法。
他把自己变成了一只巨大的猴子，然后用他的金箍棒敲打着地面，把地面震得直晃。
唐僧队的队长也不甘示弱，她把自己变成了一只神奇的凤凰，然后用她的翅膀扇动着空气，把空气吹得飞舞起来。
大家都看得目瞪口呆啊！第三轮比赛开始了。
这一次，孙悟空队的队长决定使用一种更加神秘的变身方法。
他把自己变成了一座由云朵组成的城堡，然后用他的手一挥，就把云朵变成了各种各样的形状。
唐僧队的队长也不想输给他的对手，于是她把自己变成了一条由彩虹组成的神仙。
然后她用她的手一挥，就把彩虹变成了各种各样的颜色。
大家都看得热血沸腾啊！最后一轮比赛开始了。
这一次，孙悟空队的队长决定使用一种最后的绝招——他把自己变成了一座由星星组成的城堡，然后用他的手一挥，就把星星变成了各种各样的图案。
唐僧队的队长也不想输给他的对手，于是她把自己变成了一只由月亮组成的神仙。
幼儿园大班体育课《孙悟空72变》优质教案设计
幼儿园大班体育课《孙悟空72变》优质教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《孙悟空72变》展开。
教学内容包括：基本身体运动技能训练、想象力与创造力培养、团队协作意识。
具体涉及教材第六章第二节，详细内容为通过模仿孙悟空七十二变，进行各种身体动作练习，提高幼儿身体灵活性、协调性，培养他们创新意识和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿解孙悟空七十二变神话故事，培养他们对传统文化兴趣。
2. 通过模仿孙悟空变化，提高幼儿身体运动技能，增强他们体质。
3. 培养幼儿想象力、创造力以及团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在模仿孙悟空七十二变过程中，既保持身体运动准确性，又能充分展示自己个性。
教学重点：基本身体运动技能训练，以及想象力、创造力和团队协作意识培养。
四、教具与学具准备1. 教具：孙悟空玩偶、音乐播放器、绳子、圈等。
2. 学具：瑜伽垫、毛巾、各种颜色小旗子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用孙悟空玩偶，讲述孙悟空七十二变故事，引导幼儿关注孙悟空各种变化，激发他们对课程兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范孙悟空几种变化，如猴子捞月、金鸡独立等，讲解动作要领，让幼儿跟随示范进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种孙悟空变化，进行练习。
教师在旁指导，纠正动作。
4. 团队协作游戏（10分钟）游戏一：穿越火线。
让幼儿模仿孙悟空变化，跨过障碍物，将小旗子传递给下一个队员，最快完成团队获胜。
游戏二：抢答大赛。
教师提出问题，幼儿迅速模仿孙悟空变化，最快答对团队得分。
六、板书设计1. 课程主题：《孙悟空72变》2. 教学内容：基本身体运动技能训练、想象力与创造力培养、团队协作意识3. 重点、难点：动作准确性、个性展示、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿孙悟空变化，录制小视频，下节课分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、团队协作游戏等形式，让幼儿在轻松愉快氛围中学习孙悟空七十二变。
大班体育活动教案《孙悟空72变》
大班体育活动教案《孙悟空72变》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿体育活动教材第五章节《灵活的身体》，详细内容围绕“孙悟空72变”展开，通过模仿孙悟空的变身动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握孙悟空72变的基本动作，提高身体灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高集体协作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：孙悟空72变的动作技巧。
教学重点：幼儿身体的灵活性、协调性和创造力。
四、教具与学具准备教具：孙悟空玩偶、音乐播放器、体操垫。
学具：每位幼儿准备一套孙悟空服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演孙悟空，带领幼儿进入教室，引发幼儿兴趣。
通过提问，让幼儿猜测今天的学习内容。
2. 热身活动（5分钟）教师播放音乐，带领幼儿进行简单的身体活动，如跑步、跳跃等，提醒幼儿注意动作的灵活性。
3. 基本动作教学（10分钟）教师示范孙悟空72变的基本动作，如翻滚、倒立、跳跃等，并分解动作，让幼儿跟随练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个有代表性的动作，进行详细讲解，指导幼儿如何正确完成动作。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个代表扮演孙悟空，进行动作练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
6. 团队协作游戏（10分钟）教师组织团队协作游戏，如“孙悟空找宝藏”，让幼儿在游戏中运用所学动作，提高协作能力。
教师邀请幼儿分享学习心得，对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 孙悟空72变基本动作翻滚倒立跳跃[…]2. 动作要领灵活协调创新七、作业设计1. 作业题目：孙悟空72变创意动作设计。
答案：幼儿需设计一个独特的孙悟空动作，并说明动作要领。
2. 作业题目：团队合作游戏“孙悟空找宝藏”心得分享。
答案：幼儿需描述在游戏中的体验，以及与队友的协作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对孙悟空动作的掌握程度，以及团队协作能力的表现。
幼儿园大班建造城堡教学案例及实施步骤
幼儿园大班建造城堡教学案例及实施步骤在幼儿园教学中，通过建造城堡可以培养幼儿的动手能力、想象力和团队合作精神。
城堡是孩子们喜欢的主题，它激发了他们的好奇心，让他们在玩乐中学习。
本文将围绕幼儿园大班建造城堡教学案例及实施步骤展开讨论。
1. 教学案例分析1.1 教学目标建造城堡教学的目标是培养幼儿的动手能力和想象力，激发他们对历史和建筑的兴趣，同时培养团队合作和沟通能力。
1.2 教学内容教学内容包括城堡的历史、结构、特点以及建造所需材料和步骤。
1.3 教学资源教学资源可以包括绘本故事、图片、实物模型等，以便教师能够生动形象地向幼儿介绍城堡的相关知识。
2. 实施步骤2.1 引入教师可以通过播放城堡的绘本故事或展示城堡图片来引入教学内容，激发幼儿的兴趣。
2.2 知识传递教师向幼儿介绍城堡的历史、结构和特点，让他们了解城堡的基本知识。
2.3 讨论和规划教师组织幼儿讨论和规划建造城堡的材料和步骤，引导他们提出自己的想法并展开合作。
2.4 动手建造根据幼儿的规划，分工合作，动手搭建城堡模型，培养他们的团队合作精神和动手能力。
2.5 展示和共享完成城堡模型后，教师带领幼儿进行展示和共享，让他们在展示中感受成就和快乐。
3. 个人观点和理解建造城堡教学不仅可以培养幼儿的动手能力和想象力，还可以引导他们了解历史和建筑知识，培养团队合作和沟通能力。
在实施过程中，教师需要耐心引导，让幼儿在动手操作中体验成功和快乐，从而激发他们学习的兴趣和热情。
在这篇文章中，我们从教学案例分析、实施步骤以及个人观点和理解等方面探讨了幼儿园大班建造城堡教学的重要性和方法。
通过这样的教学活动，我们相信幼儿一定会受益良多，不仅学到了知识，还培养了动手能力和团队合作精神。
希望幼儿园的教师们在教学实践中能够灵活运用这样的教学方法，让幼儿在快乐中茁壮成长。
在幼儿园大班建造城堡教学中，教师的角色十分关键。
他们需要成为引导者和激励者，帮助幼儿们在建造城堡的过程中发现乐趣和成就感。
2024年大班体育活动教案《孙悟空72变》
2024年大班体育活动教案《孙悟空72变》一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味运动》，详细内容为《孙悟空72变》。
通过模仿孙悟空的七十二变，让学生体验不同的运动动作，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握孙悟空72变的趣味运动，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：孙悟空72变的动作模仿，特别是动作的连贯性和灵活性。
2. 教学重点：培养学生的团队合作精神，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、口哨、教学示范视频。
2. 学具：瑜伽垫、泡沫棒、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用孙悟空动画片片段，引导学生关注孙悟空72变的趣味运动，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范孙悟空72变的动作，讲解动作要领。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 学生展示，教师点评并给予鼓励。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取两个具有代表性的动作，进行详细讲解。
b. 学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
c. 学生独立练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行孙悟空72变比赛，要求动作连贯、灵活。
5. 团队合作游戏（15分钟）a. 学生分组，每组选择一个队长，进行团队协作游戏。
b. 游戏过程中，要求队长指挥队员完成各种动作，提高团队协作能力。
c. 教师观察，给予指导和鼓励。
6. 放松活动（5分钟）a. 学生跟随教师一起做放松运动。
六、板书设计1. 孙悟空72变2. 内容：a. 孙悟空72变动作要领b. 例题讲解c. 团队合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：孙悟空72变动作练习。
要求：每天练习两次，每次练习时间为5分钟，家长签字确认。
2. 答案：无固定答案，要求动作连贯、灵活。
幼儿园大班体育活动教案《孙悟空72变》
幼儿园大班体育活动教案《孙悟空72变》孙悟空是我国四大名著中的神仙角色，他的独有功夫72变一直深深吸引着幼儿，通过本次活动哦哦培养幼儿动作的灵活、协调性，激发幼儿敢于挑战的兴趣，培养幼儿不怕困难，勇敢参与体育运动的精神。
欢迎幼师们参考完整教案！我提供大量精美优秀公开课ppt下载，包括公开课比赛多媒体ppt、节日ppt素材、幼儿国五大领域PPT课件等，关注优质课栏目.活动目标：1.培养幼儿动作的灵活、协调性。
2.练习匍匐前进，激发幼儿敢于挑战的兴趣。
3.培养幼儿不怕困难，勇敢参与体育运动的精神。
活动准备：泡沫垫若干，沙包，已认识孙悟空人物形象二、基本部分：1.教师激发幼儿学习本领的兴趣，用西游记动画片主题曲《猴哥》入场。
提问：请孩子们说说孙悟空有哪些72变的本事，并带领幼儿练本领，模仿孙悟空变成、兔子、小蜜蜂、大象、老鹰等来练习单脚或双脚跳、飞翔、慢跑或快跑等动作热身。
2.教师用语言引出活动主要内容：“小朋友们，想不想成为孙悟空？他有这么多的本领可不是天生就有的，是后天学习才练成的。
”3.一边玩游戏，一边学本领（1）请孩子们头朝老师趴地上双手举起抓住双脚翘起变成花篮，教师逐一指导。
(2)教师创设情境，带领幼儿过小河游戏。
分成两组：一组孩子头朝着沙包趴下当小河，另一组孩子跨步过小河，不能碰到小河的任何部位。
（音乐：honey）一轮结束后难度加强，两条小河靠在一起，另一组进行跨跳。
结束后教师指导动作要领：身体向前倾，脚用力向后蹬脚。
（3）两组交换继续游戏4.用故事引导下一个环节：有很多妖怪想吃掉师傅，孙悟空为了保护师傅，还要学会钻山洞的本领。
请孩子们想个办法变成山洞，并示范正确的山洞，检查结不结实，继续分成两组锻炼孩子们匍匐前进，教师指导动作要领：前胸贴垫子，双手交替爬行，结束后另一组进行交换再游戏继续。
三、结束部分：1.请所有孩子们搭建一个山洞，老师匍匐爬行挑战。
2.教师坐下抬一只腿，所有幼儿逐一跨过。
智过数学城
唐僧师徒四人去西天取经，一路上十分艰苦。
一天，一座城堡挡住了他们的去路。
孙悟空一个筋斗跃上空中，一眼看见城门上方写有“数学城”三个金色大字。
“师父，咱们到数学城了！”孙悟空降到地面上对唐僧说。
唐僧双手合十，点了点头，径直向城门走去。
没想到被守卫一把拦住，说：“要进数学城，必须解答出下面题目：一个盒子里装有红、黄、蓝3种颜色的球各20个，至少拿出几个才能保证有3个颜色相同的球？”猪八戒挥舞着钉耙，喊道：“师父，他是在刁难咱们……”孙悟空嘿嘿一笑：“别急，二师弟，俺老孙有办法解答！可以这样想，当拿出3个球时，如果没有3个相同颜色的球，拿出第4个球就会有2个颜色相同的球；当拿出6个◎张明球时，如果没有3个相同颜色的球，那么每种颜色的球各有2个；当拿出第7个球时，无论是哪种颜色的，一定会有3个颜色相同的球。
”听了悟空的回答，唐僧不停地点头。
唐僧接着说：“这道题还可以用算式计算呢，列式是：20＝6×3+2，6+1＝7，表示至少拿出7个才能保证有3个颜色相同的球。
”唐僧刚刚说完，守卫立刻打开了城门，师徒四人经过了数学城，继续前往西天取经。
《古诗趣题园》参考答案一、第一首序号：⑦④①⑥第二首序号：⑪②⑩⑤第三首序号：⑨⑧③⑫二、1.春 2.冬 3.夏 4.秋三、1.洞庭湖 2.泰山 3.西湖 4.长江三峡四、1.杏花 2.荷花 3.桂花 4.梅花五、1.画 2.风 3.蝉(知了) 4.公鸡六、1.比喻 2.夸张 3.夸张 4.拟人七、依次为：春来江水绿如蓝、好是行春野望中、春江水暖鸭先知、绿杨烟外晓寒轻、春锄扑扑趁初晴、满园春色关不住、一枝红杏出墙来、怕得鱼惊不应人、借问酒家何处有八、I、J、A、H、F、G、E、D、B、C九、宋代诗人张俞写的《蚕妇》昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
大班体育活动：孙悟空变变变
大班体育活动：孙悟空变变变活动目标1、练习双脚交替在直线型、s型“木桩”上行走，保持身体平衡。
2、能根据木桩摆放的距离、形状等，创造性的木桩3、敢于在高矮不同的木桩上行走，体验和木桩做游戏的快乐活动准备1、用高矮不同、粗细不同的易拉罐等制作的“木桩”若干，桃树两颗、桃子若干；三首电视剧《西游记》主题音乐。
2、课前观看《西游记》，了解故事情节及孙悟空的本领。
活动过程一、创设“孙悟空变变变”游戏情境，进行热身活动教师以“孙悟空变变变”的游戏，引导幼儿通过变大象、老鹰等动物，练习上肢摆动、单脚站立等动作，进行热身练习。
二、通过“在花果山玩游戏”，探索木桩的多种玩法1、根据木桩摆放位置，引导幼儿创造性地玩木桩，如绕木桩、滚木桩、单脚站在木桩上等2、师幼交流并展示玩木桩的多种方法，及时肯定和小结。
重点练习在木桩上平衡站稳的方法三、开展“腾云驾雾学本领”游戏，练习掌握双脚交替走木桩1、幼儿自主商讨摆放直线木桩，练习双脚交替走直线木桩（1）幼儿自主摆放出高、中、低、三组不同高度的直线木桩进行练习，教师观察幼儿动作，引发幼儿讨论交流；怎样才能平稳、连贯地走完。
掌握双脚交替走木桩的要领；双手侧平举，上体直，眼睛看准木桩，落脚到桩中间，单腿支撑的时间短。
（2）鼓励幼儿选择其他高矮不同的直线木桩进行练习。
要求从木桩跌落者应返回起点重新开始。
师幼分享经验：你是用什么方法走的？可请个别幼儿示范，进一步掌握平衡走的要领。
2、将直线木桩调整为s型木桩，练习双脚交替走曲线木桩（1）引导幼儿观察木桩的变化，探讨走s形木桩的方法。
提问：到拐弯处应该怎么走？（2）、幼儿自选1～2种不同高度的s形木桩进行练习。
小结：看准木桩的位置在落脚，拐弯时注意侧身，保持住平衡。
（3）、将三组木桩连在一起，延长距离，练习连续走过s型木桩的动作技能，提高游戏难度。
鼓励幼儿大胆行走，巩固身体平衡的动作技巧。
小结：走长距离的木桩时，要坚持，不能着急，随着木桩的变化感受、调整身体的平衡，站不稳的时候可以停下稳一稳，就能顺利连贯的走完。
幼儿园大班数学活动：孙悟空变戏法(学习8的加减法一)
教学资料参考范本幼儿园大班数学活动：孙悟空变戏法（学习8的加减法一）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1.通过观察和操作等活动，能正确计算得数是8的加法。
2.在生动活泼的情景和游戏中萌发学习兴趣，增强合作意识、主动探索的精神。
3.提高观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。
活动准备：孙悟空图片；实物：1朵白色的花，7朵粉红色的花；一棵树（苹果树上2个黄色的苹果，6个红色的苹果）；火车头头饰4个；每个幼儿一张写有加减法算式的火车票，1.2.6.7.8数字卡，"+"卡、"-"卡、"="卡若干。
活动过程：一、小游戏，复习8的组成师：我们已经学习了8的组成，现在我们做个小游戏好吗？幼儿：好。
师：举起你的小小手，我出"1"。
（打一的手势），你出几？幼儿：你出"1"，我出"7"。
（打五的手势）合：1和7合起来就是8。
¨¨¨二、创设情景，探求新知1.孙悟空出现，激发幼儿兴趣。
师：《西游记》小朋友都喜欢看，对吗？那你们最喜欢谁呀？幼儿：孙悟空、猪八戒¨¨¨师：瞧，谁来了？(出示孙悟空图片)幼儿：孙悟空。
师：今天孙悟空要和我们小朋友来比一比，看一看谁的本领大。
2.孙悟空变戏法师：我们知道孙悟空会七十二变，你们看，孙悟空拔出一根毫毛，说变，变出了一束花（一朵白色的花，7朵粉红色的花）请小朋友看一看，老师的手里有几朵白色的花？几朵粉红色的花？一共有几朵花？你是用什么方法算的？请说出算式。
幼儿回答，教师将算式贴到黑板上。
我们知道加法有一个交换律，交换加号前后两个加数的位置，和不变。
（教师用手势交换1朵花和7朵花的位置）请一个幼儿说出算式，再贴出算式。
大班数学教案快乐城堡
大班数学教案快乐城堡引言在大班数学教学中，为了提高学生的学习兴趣和参与度，我们可以设计一些有趣的教案活动，让学生在玩中学习，营造一个快乐的学习环境。
本文将介绍一种名为“快乐城堡”的大班数学教案，通过在游戏中学习数学知识，培养学生的逻辑思维和数学能力。
教学目标•了解数学中的基本运算符号和计数方法•掌握自然数和有序数的概念•认识加法和减法，并掌握简单的加减法运算•培养学生的合作意识和团队合作能力教学准备•大班数学教材•数字卡片（从1到10）•快乐城堡游戏卡片（正方形、长方形、圆形）•纸和铅笔教学步骤1.游戏介绍–向学生们介绍快乐城堡游戏的目标和规则。
–解释每个游戏卡片的含义，例如正方形代表4，长方形代表5，圆形代表6。
–强调游戏的目的是通过收集和交换不同形状的卡片，来学习数学知识。
2.数字卡片展示–展示数字卡片（从1到10），让学生们逐个数出数字。
–引导学生们观察数字卡片的形状和排列顺序。
–与学生们一起讨论数字的大小关系，并引导他们思考数字的加法和减法运算。
3.游戏开始–将游戏卡片随机散布在教室的不同角落。
–分成若干小组，每个小组派出一名队员，队员需要快速找到一张指定形状的卡片，并回到队伍中。
4.数学任务–每个小组队员回到队伍后，根据卡片的形状，计算出对应的数学题目。
–例如，如果队员找到了一个正方形卡片，他们需要计算出4的加法或减法运算，然后将结果告诉其他队员。
5.数学讨论–让每个小组的队员共享他们计算的结果，并让其他队员提出问题或指正错误。
–引导学生们思考不同的数学运算方法，并讨论加法和减法的规则和特点。
6.游戏继续–给予学生们更多的时间继续寻找并计算其他形状的卡片。
–鼓励学生们相互合作，共同解决数学问题，并鼓励他们互相帮助和鼓励。
7.游戏结束–当所有的卡片都被收集起来并计算完毕后，宣布游戏结束。
–鼓励学生们总结他们在游戏中学到的数学知识，并分享他们的学习心得和体会。
教学扩展•可以设计更复杂的游戏任务，例如要求学生们进行多位数的加减法运算，或者引入乘法和除法概念。