模拟法庭评分表
辩论竞赛评分表格模板
结构严谨
15
论述结构合理，观点之间衔接自然
总体表现
5
辩论过程中的表现，包括姿势、语气、表情等
创意与亮点
10
是否带有创意的观点或独特的表达方式
*注：总分为100分，每项评分标准按照0.5分为单位进行评分，小数点后满0.25分向下取整，满0.25分准确到0.5分*
评委请根据上述评分标准为每个项目进行打分，并记录在下方对应位置。最后将各项目分数相加得出总分。
评分人：_________________________日期：__________________
团队名称：_______________________辩手姓名：_________________
评分项目
辩论竞赛评分表格模板
项目评分表
评分项目
总分
评分标准
讨论能力
20
能够清晰陈述观点，有逻辑性的论证，能够对反方观点提出有力回应
语言表达
15
使用规范、流畅的语言表达观点，遣词造句准确、优雅
团队协作
10
能够和队友有效沟通，会有试图协助队友的行为
知识积累
15
对辩题有深入了解，能够提出相关的事实和例子
反驳能力
20
打分
讨论能力
语言表达
团队协作
知识积累
反驳能力
结___________
感谢您的评分！
模拟法庭庭审评分细则与术语解释详表
模拟法庭·庭审
评分细则与术语解释表
说明：
1、评分应严格按照本细则实施，评分前应仔细阅读每个评分项目的术语解释，以便恰当把握给分点；
2、每个项目的最高得分不应超出该项目所规定的满分，最低分原则上至少应为1分；
3、每个项目的具体得分应根据学生的实际表现，对应本细则所列出的该项目分数段级别：好、较好、一般、（较差）；
4、每一个分数段级别是一个分值区间，每一个分值区间对应一组评分细则（一般由多项标准构成），如果学生的表现符合该组评分细则里的全部标准，则可评定其得分为该分值区间内的最高分；如果该组评分细则里的某一项标准不能达到，则相应的递减一分。
辩论赛评分标准表格
辩论赛评分表
团体评分表评委姓名：
辩手个人评分表
评判标准
一、团体成绩：
开篇陈词阶段(20%)
（1）破题准确，立论机智
（2）逻辑合理，论证严密
（3）论据得当，引证有力
攻辩阶段（20%）
（1）提问简明，击中要害
（2）辩护有据，说服有力
自由辩论阶段（20%）
（1）攻防转换有序，把握辩场主动
（2）针对对方论点，进行有力反驳
（3）坚守己方论点，扩大辩战成果
总结陈词阶段（20%）
（1）全面归纳对方矛盾与纰漏，并作系统反驳和进攻。
（2）全面总结本方立场与论据，并作系统维护和论证。
配合辩风阶段（20%）
（1）配合：是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致，回答是否形成一个有机整体，给对方有力打击。
（2）辩风：语言是否流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；表演是否得当，落落大方，且有幽默感。
二、辩手个人成绩：
（1）语言表达（20%）陈词是否流畅，说理是否透彻。
（2）辩驳思路（20%）逻辑性是否强，引用实例是否得当。
（3）辩风（20%）提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。
不能言辞过激，影响对方辩手的情绪，否则适当扣分（4）综合印象（20%）举止是否落落大方，是否能适当的运用身体语言。
注：合同范本有风险，使用需谨慎，法律是经验性极强的领域，范本无法思考和涵盖全面，最好找专业律师起草或审核后使用，谢谢您的关注！。
刑事案件庭审评查评分表完整版
刑事案件庭审评查评分表
单位
合议庭成员
主审人
案号
案由
评议
项目
评 议 内 容
分值
得分
备注
庭前
准备
充分(15分)
保障被告人依法行驶辩护权。庭前告知被告人有依法获得律师、辩护人帮助的权利，依法为符合条件的被告人指定辩护人。
5
保障庭审功能的充分发挥。庭前将拟开庭的情况及时通告各诉讼参与人，确认其能参加庭审，并记录在案。
司法
形象
良好
(15分)
着装
庭审人员着装规范，形象良好。
5
用语
审判人员在庭审中用语规范、准确、简炼、明白易懂，不带有倾向性和个人情绪。
8
法槌
法槌的使用符合规范。
2
评查员： 得分： 年 月 日
2
庭审
过程
完整
结构
合理
(60分)
准时
开庭
准时开庭，开放审理前，书记员查当事人和其他诉讼参与人是否到庭，宣布法庭纪律。
2
核对当事
对对方出庭人员提出的异议，确保当事人及其诉讼代理人参加诉讼符合法律规定。
4
告知权利
义务
告知当事人有关诉讼权利义务，开庭前已经书面或口头告知当事人诉讼权利义务，或者当事人各方均委托律师代理诉讼的，经当事人同意，审判员除告知当事人申请回避的权利外，可以不再告知当事人其他的诉讼权利义务。
节奏
庭审节奏控制适当，即不纠缠与案件无关的问题。又能对定案细节深入查证，在引导当事人针对性抗辩的同时，能及进制止无谓争辩，适时提示当事人及其代理人不要发表重复性意见。
6
制止旁听
人员不当
行为
对于旁听人员扰乱秩序的，依照法律和司法解释的规定，及时采取必要措施。
模拟法庭评分表
模拟法庭评分表
案由：沈阳诉易言、XXX博客网名誉权纠纷案
组别：模拟法庭第2小组
项目评分标准
1.严格依照诉讼程序法的规定，组织严谨、流畅，无错误（16-20）
2.能依照诉讼程序法的规定，组织较为顺利，无错误。
（11-15）
评分审判程序
（共20分）3.以基本上能依照诉讼法的规定，组织松散，无较大错误。
（6-14）
4.基本上不能依照诉讼程序法的规定，庭审中出现较大错误。
（0-5）
法庭调查
（共20分）2.能够围绕案件主要待征事实，举证较为充分，质证较清楚。
（11-15）
1.紧扣案件的焦点，举证有力，证据充分，逻辑性强，质证清晰。
（16-20）
3.基本上能够围绕案件主要待证事实举证，但举证不充分，质证不
清晰。
（6-14）
4.对案件待证究竟不能把握，证据之间出现矛盾，质证紊乱或没有
质证。
（0-5）
法庭辩论
（共30分）2.环绕案件首要争议究竟展开自己的论点，语言表达较清楚。
逻辑
性较强。
（15-19）
3.基本围绕案件主要争议事实展开自己论点，语言表达较差，逻辑
层次不清。
（5-14）
4.对案件主要争议事实不能把握，不能阐明所持的基本观点，逻辑
层次紊乱（0-5）
1.紧扣案件焦点，针锋相对，立论有据，论证充分，语言流畅，逻
辑性强。
（20-30）
法律文书
（共20分）2.观点较明确，条理较清楚，用语较准确，说理较充分，制作较规
范。
（11-15）
1.观点明确，条理清楚，用语正确，说理充分，布局严谨，制造规。
模拟法庭评分细则
模拟法庭评分细则
赛时风采代理词（公诉词）
（5——15分）
1、代理词（公诉词）事实关系简练清晰，法律关系清楚
2、宣读者普通话标准，口齿清楚，声音洪亮，有感情
举证、质证
(5——15分）
1、举证方的证据确凿有力
2、质证善于发现证据的事实效力，并提出强有力的推翻理由
3、若出示明显的，违法的假证据或是牵强编造证据的倒扣分
提问环节
（5——10分）
1、提问方，问题有针对性简练易懂，确凿有力
2、回答方，简练
辩论环节
（5——20分）
1、紧扣案情及法律依据
2、表达清楚，语言简练易懂
3、逻辑推理能力强，善于抓住对手的漏洞及矛盾
4、每组的每位成员必须发表自己的辩论意见
赛时仪态
（1——10分）
1、主意仪表仪情，特别是手势运用得当
2、语言文明
3、带入感情进行比赛，但切忌过于激动
法律用语
（1——5分）
能够尽可能的运用适当的专业法学用语
临场发挥
（1——5分）
对突发性事件的应变能力，如在质证和辩论中遭遇对方反诘时的应
对是否机敏、沉着
综合印象
（附加分10分）
从准备到结束的所有表现。
辩论赛-评委用表-评分表
辩论赛——评分细则一.团体得分：（60分）1.陈词: 论点明晰,论据充足,引证恰当,分析透彻。
（5分）2.辩驳：反映敏捷，应对能力强，能迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。
（5分）3.语言：表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密。
（5分）4.内容资料：论据充分合理、恰当有力，引述资料详实准确（15 分）5.台风与辩风：表情丰富，仪态端庄，风度优雅，幽默洒脱，无攻击性语言。
辩手表情，手势恰当自然，不强词夺理（15分）6.配合：要与队友团结协作，紧密配合，发挥团队精神。
（15分）二.个人得分：（每位辩手10分）一辩：1.陈词：立论重点突出，语言自然流畅有气势，声音宏亮，内容充实。
（5分）2.辩驳：反应敏捷，应对能力强。
（3分）3.态度端正，举止得体。
（2分）二、三辩：1.攻辩环节问题的题，没有攻击性。
（3分）2.语言严密，逻辑性强，应对能力强。
（2分）3.回答到位准确，辩驳有说服力。
（3分）4.态度端正，举止得体。
（2分）四辩：1.声音宏亮有气势，论据论点充分，语言流畅。
（2分）2.总结陈词有吸引力和感染力，概括性强；能够明确的指出对方的不足并完善补充己方观点。
（4分）3.辩驳到位，切中要害。
（2分）4.态度端正，举止得体。
（2分）三.对于违反辩论时间规则的辩手据实际情况扣除1-2分。
四.评分过程：1.最终得分为团体得分与四名辩手的个人得分之和。
2.最佳辩手的评选只由个人得分决定。
3.在评委的打分中，去掉一个最高分一个最低分，其余评分相加求均值，分数最高者为胜。
辩论赛——评分表比赛时间：比赛地点：场次正方：辩题：反方：辩题：团体得分：总计：正方：反方：。
人民法院庭审案评分表
人民法院庭审案评分表————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2附件1学习文件目录1、《最高人民法院关于在全员岗位大培训中开展审评查和裁判文书评查活动的通知》（法〔2012〕71号）；2、《最高人民法院关于转发全国法院加强司法能力建设开展“双评查”活动电视电话会议材料的通知》（法〔政〕明传〔2012〕16号）；3、最高人民法院关于印发庭审和裁判文书评查指导标准的通知；4、《河南省高级人民法院关于在全省法院开展“双评查”活动实施方案》；5、本实施方案及附件；6、《中华人民共和国人民法院法庭规则》（法发〔1993〕40号）；7、《法官行为规范》（法〔2010〕54号）；8、《人民法院文明用语基本规范》（法〔2011〕55号；9、《人民法院制服管理办法（试行）》（法发〔2001〕4号）；10、《人民法院法槌使用规定（试行）》（法民〔2002〕1号）；3 / 15附件2庭审评查计分表（刑事）原告（公诉人）审判长或主审法官被告合议庭成员案由书记员案号庭审时间评分项目评查指标内容和分值扣分得分法庭形象15 分1、法庭布置符合要求。
（2）分。
否则扣2分。
2、法庭环境整洁卫生（2）。
否则扣2分。
3、庭审中保持公正、中立（2分）。
言行举止可能引起当事人对审判公正，中立产生怀疑的，酌情扣1-2分。
4、着装规范（1分）。
合议庭成员、书记员、法警着装不规范的，每处扣0.5分。
5、言行举止庄重（3）分。
有精神面貌不佳、用语不文明、坐姿不端、随意走动、接打电话、吸烟、表情不严肃、打瞌睡、做与庭审无关的事、对当事人或其他诉讼参与人态度生硬或使用带有偏见的语言、使用情绪化语言等行为的，每处扣1分（以5分为限）。
6、正确使用法槌（1分）。
未正确使用法槌的，扣1分。
7、开庭准时（2分）。
因合议庭原因未准时开庭的，酌情扣1-2分。
8、法庭纪律良好（2）分。
刑事案件庭审评查评分表
保障司法公开责任的落实;公开审判的案件,开庭前依法公告并严格按照公告的时间、地点开庭,为旁听案件提供便利;
3
制作庭审提纲,明确庭审思路;庭审撰写庭审提纲,根据案件需要制定应急预案,合理确定合议庭成员分工;
5
庭审
程序
规范35分
宣布开庭;审判长宣布开庭后,全面查明被告人的相关情况;
5
宣布案件的来源、起诉的案由、被告人和附带民事诉讼原告人的姓名名称及是否公开审理；宣布合议庭组成人员、书记员、公诉人检察员、辩护人及其他诉讼参与人的名单;
8
把握争议重点;在庭审程序要素齐备的基础上,审判长能围绕争议焦点组织控辩双方进行举证、质证和辩论,既注重维护中立形象,又合理引导控辩双方的发言,把握好庭审节奏;
8
重视归纳总结;在举证、质证、辩论的过程中注意繁简得当,适时进行阶段性的总结和概括,提高庭审效率和针对性,并使庭审逻辑清晰、简洁洗练;
8
发挥集体智慧;充分发挥合议庭集体智慧,合议庭成员分工明确、团结协助,有条件的情况下能够当庭调解或做出判决;
形象
良好
15分
着装
庭审人员着装规范,形象良好;
5
用语
审判人员在庭审中用语规范、准确、简炼、明白易懂,不带有倾向性和个人情绪;
8பைடு நூலகம்
法槌
法槌的使用符合规范;
2
评查员： 得分： 年 月 日
3
审判人员在庭审中用语规范、准确、简炼,不带有倾向性和个人情绪;
3
司法警察依照人民法院司法警察刑事审判警务保障规则的规定提供警务保障;
3
评查员： 得分： 年 月 日
民事、行政案件庭审评查评分表
单位
合议庭成员
主审人
第二届内地与港澳大学生模拟法庭大赛赛制
第二届内地与港澳大学生模拟法庭大赛赛制一、赛事介绍赛事的目标是发掘和奖励优秀的人才，以深化三地高校的涉外法律人才培养，并加强人才的融合。
参赛学校都认同以文化交流为核心，以培育青年人才为目标的共识。
通过全英文模拟法庭的形式，提高三地学生的书状撰写能力和庭审抗辩技巧。
这样，经历了不同教育发展进程的三地青年学子就能相互了解，共同成长。
赛事于2022年4月-8月通过线上及线下相结合形式举行。
二、比赛形式赛事将由各知名律所及沪港两地仲裁机构专家编撰赛题。
比赛采用模拟商事仲裁的形式，参赛队伍将担任案件中申请人与被申请人的代理律师，运用相关的法律和仲裁规则，就赛题争议点展开辩论。
比赛主要关注参赛者在争议解决领域的专业知识和实践技能。
通过模拟国际商事仲裁案件的仲裁流程，将就争议和实体问题展开讨论。
比赛分为线上书状和线下庭辩两个环节，前16名的书状选手将下庭辩环节的竞争。
庭辩比赛的模拟将由三名资深仲裁员组成。
将对参赛队伍的法律知识和技能、临场表现、场上合作进行点评及评分。
三、大赛赛程四、书状规则（一）队伍识别所有参赛队伍严禁在其书状任何位置涉及以下内容：1.赛队队员及教练；2.学校名称及所在地域；3.其他任何可能识别出赛队所属院校的内容。
违反本条的行为将被组委会处以扣减20分的处罚。
（二）每份书状应按照如下顺序编排：1.封面；2.标题页；3.目录；4.缩略语列表；5.引证文献索引（文献来源列表）；6.案件事实陈述；7.争议问题；8.论点总结；9.书面论点；10.法律意见；11.封底。
任何与本条所规定不完全相符的行为将被处以扣减1分的处罚。
（三）引注规范1.引注方法不设具体规范。
但每份书状应在引注方法上实现内部统一。
被援引的文献应当能够根据引注被轻易、准确找到。
2.所有在脚注中援引的对象都应罗列于“引证文献索引”之中。
3.脚注中不得出现任何除文献引注之外的内容，例如对文献的评论、对正文的阐释等。
4.脚注中允许出现缩略语。
模拟法庭 (教案)2023-2024学年综合实践活动六年级下册-全国通用
模拟法庭（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级下册-全国通用教学目标通过本课的学习，学生应达到以下教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解和掌握模拟法庭的基本程序和规则，理解法庭中的不同角色及其职责，并能够运用法律知识进行案例分析。
2. 过程与方法：通过模拟法庭的实践，学生能够提高自己的表达、沟通和团队合作能力，同时学会运用法律思维分析问题。
3. 情感态度价值观：培养学生对法律的尊重和信仰，增强其法治意识和公民责任感。
教学内容本节课的主要内容是模拟法庭的实践操作。
学生将通过分组合作，扮演不同的法庭角色，如法官、律师、原告、被告等，进行一场模拟的法庭审理。
教学重点与难点重点：- 模拟法庭的基本程序和规则- 法庭角色的职责和作用- 法律知识的运用难点：- 案例分析- 法律思维的应用- 团队合作和沟通能力的提升教具与学具准备- 教师准备：案例资料、法庭模拟剧本、评分表- 学生准备：笔记本、笔教学过程第一阶段：导入与背景知识介绍教师简要介绍模拟法庭的背景和意义，激发学生的兴趣。
第二阶段：分组与角色分配学生分组，每组选择一个案例，并分配角色。
第三阶段：准备阶段学生在组内进行讨论，准备各自的台词和论点。
第四阶段：模拟法庭学生按照法庭程序进行模拟，教师和其他学生进行观摩和评分。
第五阶段：总结与反思学生和教师一起总结模拟法庭的过程，分享自己的感受和学习到的知识。
板书设计板书将包括以下内容：1. 模拟法庭的基本程序和规则2. 法庭角色的职责和作用3. 法律知识的运用作业设计学生需要完成以下作业：1. 写一篇关于模拟法庭的反思日记，分享自己的学习体验。
2. 对案例进行更深入的分析，提出自己的观点和建议。
课后反思通过本次模拟法庭的教学活动，学生不仅了解了法庭的基本程序和规则，还提高了自己的表达、沟通和团队合作能力。
同时，通过案例的分析，学生也学会了运用法律知识思考问题，增强了自己的法治意识和公民责任感。
在教学过程中，教师应注意引导学生深入思考，提高他们的法律素养和实践能力。
辩论比赛评定：通用实用计分表
辩论比赛评定：通用实用计分表1. 背景辩论比赛是一种常见的学术竞赛活动，旨在培养学生的辩论能力和思辨能力。
为了公正地评定辩论比赛的胜负，我们需要一个通用实用的计分表来记录辩手的表现并做出评判。
2. 计分表结构以下是一份通用实用的辩论比赛计分表的结构示例：3. 评分标准说明3.1 内容- 逻辑性：评判辩手的论证是否合乎逻辑，是否能够合理连接观点和证据。
- 观点：评判辩手的观点是否明确、有深度，并能够充分阐述。
- 证据：评判辩手的证据是否充足、可靠，并能够有效支持观点。
3.2 表达- 清晰度：评判辩手的表达是否清晰、流畅，是否能够准确传达观点。
- 语言运用：评判辩手的语言运用是否准确、得体，是否能够恰当运用修辞手法。
3.3 团队合作- 配合：评判辩手在团队辩论中的配合度，是否能够与队友协作，形成有效的团队辩论。
- 互补：评判辩手在团队辩论中的互补度，是否能够补充队友的观点和证据。
- 默契：评判辩手在团队辩论中的默契度，是否能够与队友形成默契，协调一致的辩论风格。
3.4 反驳- 有效性：评判辩手的反驳是否有效，能否有效抨击对方观点并提出合理反驳。
- 针对性：评判辩手的反驳是否针对性强，是否能够准确击中对方的要害。
4. 使用方法在辩论比赛中，评委可以根据以上评分标准对每个方面进行评分，然后按照一定的权重计算出总分。
评委可以根据比赛的具体情况和辩手的表现，给出相应的分数，并最终确定辩论比赛的胜负。
5. 注意事项评委在使用计分表进行评分时，应遵循公正、客观的原则，不受个人喜好或偏见的影响。
评委应独立、独立进行评判，不应寻求外界的帮助或干预。
6. 结论以上通用实用的辩论比赛计分表可以有效地评定辩论比赛的胜负，帮助评委公正地评判辩手的表现。
评委应熟悉并正确使用计分表，以确保比赛的公正性和准确性。
---。
模拟法庭评分表
一般0-3分：未严格遵守法定程序，有明显违反诉讼程序和庭审规则的情况
优秀4-5分：遵守法定程序，没有违反、遗漏诉讼程序和庭审规则的情况。
诉讼仪态与道德风貌（3分）
一般0-2分：言行举止一般，着装不太规范，对对方、评委及其他人员不敬。
优秀2.1-3分：选手精神饱满，庄重大方，语言举止得体，着装规范，尊重对方、评委及其他人员。
一般3-5分：基本理解和把握案件，引用法律条文，但不准确。
较好6-8分：基本理解和把握案件，引用法律条文正确无误。
优秀9-10分：对案件理解和把握准确，论辩有理有据，有较强说服力，引用法律条文正确无误。
语言表达（10分）
较差0-2分：表达混乱，用语不规范且普通话极其不标准。
一般3-5分：表达清晰、有层次，用语规范。
结构清晰，逻辑合理；法理分析严密，说理得当。（10分）
较差0-2分：判断依据毫无逻辑性，不符合法律
一般3-5分：判断依据逻辑清晰，但运用法律错误
较好6-8分：判断依据逻辑清晰，正确运用法律
优秀9-10分：判断依据逻辑非常清晰严密，正确运用法律
法庭表现
（共50分）
法庭辩论内容（10分）
较差0-2分：夸张或扭曲案件，引用法律条文不准确。
较好6-8分：庭审攻击与防御过程中，运用法律分析案情的思路较清晰，结论较恰当。
优秀9-10分：庭审攻击与防御过程中，运用法律分析案情的思路清晰，推理严密，结论恰当且有说服力。
角色状态（3分）
一般0-2分：选手与其所扮演角色的融合度，既“入戏”程度不高，发呆或出神。
优秀2.1—3分：选手与其所扮演角色的融合度，既“入戏”程度高，表现力强。
临场应变（6分）
一般0-2分：临场反应一般，应变能力一般，临机应对出现混乱。
国际刑事法院中文模拟法庭比赛 2013 年11 月修订)
程序规则国际刑事法院中文模拟法庭比赛（2013年11月修订）中国北京荷兰海牙目录第一章一般规则第一条竞赛目的第二条比赛组织第三条规则适用第四条规则的解释与修订第五条规则的公布第六条参赛资格第六条之二跨校组队第七条赛队组成第七条之二辅助训练第八条语言第二章管理规则第九条赛队注册第十条注册费第十一条赛队识别第十二条赛题公布与答疑第三章赛制第十三条预赛第十四条决赛第四章书状规则第十五条书状提交第十六条赛队识别第十七条内容顺序第十八条书状格式第十九条字数限制第二十条引注规范第二十一条评分规则第二十二条抄袭第五章庭辩规则第二十三条出庭第二十四条庭辩人第二十五条环节与时长第二十六条交流第二十七条反对第二十八条判决第二十九条审判庭组成第三十条书记员第三十一条评分规则第三十二条不当行为第六章奖项和证书第三十三条评分表第三十四条奖项类别第三十五条参赛证书第一章 一般规则第一条 竞赛目的国际刑事法院中文模拟法庭比赛（International Criminal Court Chinese Moot，下称“中文赛”）旨在通过虚拟案件模拟国际刑事法院（下称“法院”）的审判活动：1.鼓励国际法、刑法和其他学科的学生以及业界更好地了解法院的职能和规则；2.促进高校与法院之间建立更密切的联系；3.在中文语境中推广国际刑法以及国际司法机构的价值；4.推动国际刑法法理的发展。
第二条 比赛组织（一）中文赛由中国国际刑法青年学者联盟（下称“主办方”）与其他协办单位共同组织。
国际刑事法院对中文赛的举办提供协助。
（二）中文赛分为预赛与决赛两个环节。
预赛在中国北京举行，决赛在荷兰海牙举行。
第三条 规则适用（一）中文赛的全部比赛阶段均受到本《程序规则》的规制。
所有参赛队应遵守《程序规则》。
（二）所有参加中文赛的队伍被推定知晓《程序规则》的内容。
第四条 规则的解释与修订（一）主办方有权对于《程序规则》进行解释和修订。
（二）主办方保留在庭辩开始之前、在必要情况下，对《程序规则》进行修改的权利。
模拟法庭·庭审评分细则与术语解释表
模拟法庭·庭审评分细则与术语解释表
说明：
1、评分应严格按照本细则实施，评分前应仔细阅读每个评分项目的术语解释，以便恰当把握给分点；
2、每个项目的最高得分不应超出该项目所规定的满分，最低分原则上至少应为1分；
3、每个项目的具体得分应根据学生的实际表现，对应本细则所列出的该项目分数段级别：好、较好、一般、（较差）；
4、每一个分数段级别是一个分值区间，每一个分值区间对应一组评分细则（一般由多项标准构成），如果学生的表现符合该组评分细则里的全部标准，则可评定其得分为该分值区间内的最高分；如果该组评分细则里的某一项标准不能达到，则相应的递减一分。
模拟面试大赛决赛评委评分表【范本模板】
领导能力
（1。0）
应变能力
（1.0)
表达能力
(0.5)
合作能力
（1.0）
自控能力
（0。5）
总分
5。0
得分
备注
无领导小组讨论评分表
01
分析能力
（1.0）
领导能力
（1.0）
应变能力
（1。0）
表达能力
(0。5)
合作能力
（1。0）
自控能力
（0。5）
总分
5。0
得分
备注
02
分析能力
（1.0）
领导能力
(1.0）
应变能力
(1。0）
表达能力
（0。5）
合作能力
（1。0）
自控能力
(0.5)
总分
5.0
得分
备注
03
分析能力
（1.0）
合作能力
(1。0）
自控能力
（0。5）
总分
5.0
得分
备注
08
分析能力
（1。0）
领导能力
（1.0）
应变能力
（1.0）
表达能力
（0。5）
合作能力
（1.0）
自控能力
(0。5）
总分
5.0
得分
备注
09
分析能力
(1.0）
领导能力
（1.0）
应变能力
(1.0）
表达能力
（0.5)
合作能力
（1.0）
自控能力
(0。5）
总分
（1。0）
表达能力
(0。5）
合作能力
(1.0）
自控能力
（0。5）
评估辩论赛效果：评价表与计分表(适合所有场合)
评估辩论赛效果：评价表与计分表（适合
所有场合）
一、评价表
1. 评委信息
2. 参赛队伍信息
3. 评价指标
二、计分表
三、评分规则
1. 评委根据评价指标进行打分，每个指标满分10分，最低0分。
2. 评委评分保留一位小数，评分范围为0-100分。
3. 每位评委的评分取平均值作为该队伍在该指标的最终得分。
4. 各指标得分之和即为队伍的总分。
四、填写说明
1. 评委请在评价表的“评分”栏内填写相应的分数。
2. 计分表由评委根据评价表的评分计算得出。
3. 请确保评价表和计分表的数据一致性。
五、提交方式
1. 评委将评价表和计分表在比赛结束后提交给赛事组织方。
2. 赛事组织方根据提交的评分数据进行统计和分析。
六、注意事项
1. 评委在评分过程中应保持公正、客观、中立的态度。
2. 评委在评分时需充分考虑参赛队伍的整体表现。
3. 如有疑问，请及时与赛事组织方联系。
感谢您的参与和支持，祝辩论赛圆满成功！。
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法庭调查
（共20分）
1.紧扣案件的焦点，举证有力，证据充分，逻辑性强，质证清晰。（16-20）
2.能够围绕案件主要待征事实，举证较为充分，质证较清楚。（11-15）
3.基本上能够围绕案件主要待证事实举证，但举证不充分，质证不清晰。（6-14）
4.主要观点表述不清，言语混乱，制作不规范。（0-5）
其他
（共10分）
1.整个庭审过程使用普通话。（0-5）
2.仪态端庄件主要争议事实不能把握，不能阐明所持的基本观点，逻辑层次混乱（0-5）
法律文书
（共20分）
1.观点明确，条理清楚，用语准确，说理充分，结构严谨，制作规范。（16-20）
2.观点较明确，条理较清楚，用语较准确，说理较充分，制作较规范。（11-15）
3.主要观点表述较为清楚，言语较差，缺乏条理性，制作规范性较差。（6-14）
模拟法庭评分表
案由：沈阳诉易言、宋都博客网名誉权纠纷案
组别：模拟法庭第2小组
项目
评分标准
评分
审判程序
（共20分）
1.严格依照诉讼程序法的规定，组织严谨、流畅，无错误（16-20）
2.能依照诉讼程序法的规定，组织较为顺利，无错误。（11-15）
3.以基本上能依照诉讼法的规定，组织松散，无较大错误。（6-14）
4.对案件待证事实不能把握，证据之间出现矛盾，质证混乱或没有质证。（0-5）
法庭辩论
（共30分）
1.紧扣案件焦点，针锋相对，立论有据，论证充分，语言流畅，逻辑性强。（20-30）
2.围绕案件主要争议事实展开自己的论点，语言表达较清楚。逻辑性较强。（15-19）
3.基本围绕案件主要争议事实展开自己论点，语言表达较差，逻辑层次不清。（5-14）