2013高考生物夺标复习 高考预测题05 新人教版

2013高考生物夺标系列 2013年高考预测题05（教师版）一、选择题（每小题只有一个选项正确，每题6分，共36分）1.叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器，在光照条件下，它们各自产生的不少物质是可以循环利用的。

下面能正确表示两者关系的是①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用②线粒体产生的CO2可进入叶绿体内被利用③叶绿体产生的O2可进入线粒体内被利用④线粒体产生的H2O可进入叶绿体内被利用⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用A．①②③B．②③④C．①④⑤D．②③⑤2.下列关于动物机体中的酶、递质和激素的叙述，正确的是（）A．酶、递质和激素发挥作用后均失去活性B．能产生激素的细胞一定能产生酶，该细胞可能会与某种递质结合C．三者都要运输到靶细胞处才能发挥作用D．三者都是具有信息传递作用的物质3. 下列关于生物进化和物种形成的说法正确的是：A．物种形成的标志是生殖隔离的产生，生物间存在生殖隔离的标志是不能产生后代B．共同进化是通过物种之间的生存斗争来实现的，是达尔文自然选择学说的主要观点C．达尔文自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成D．种群中个体的出生死亡、迁入迁出、基因重组、基因突变等因素都会引起种群基因频率的改变，表明该种群已经进化4.下图为人类某种遗传病的系谱图，II5和III11为男性患者．下列相关叙述错误的是（）A．该病可能属于常染色体隐性遗传病B．若II7不带致病基因，则III11的致病基因可能来自I1C．若II7带致病基因，则III10为纯合子的概率为2/3D．若II3不带致病基因，II7带致病基因，III9和III10婚配，后代患病的概率是1/185.请根据已学的知识，分析下列曲线或柱状图，其中说法不正确的是（）A．甲图为某种群数量增长曲线，第1阶段种群数量缓慢增长，第2阶段增长速率先快后慢B．乙图可表示某种哺乳动物离体细胞的呼吸作用强度受温度变化的影响C．丙图表示给正常小狗实施垂体切除术后，随时间变化短期内小狗血液中三种激素的相对含量变化，分析可知a可以代表促甲状腺激素释放激素D．丁图表示在抗体过程中各种膜结构的面积变化，a、b、c所代表的膜结构名称以及放射性标记出现的先后顺序为：a内质网―→b高尔基体―→c细胞膜6. 下列关于实验及实验方法的叙述，正确的是A．用甲基绿为染料，可以在光学显微镜下观察到细胞中生活状态的蓝绿色线粒体B．在噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后，沉淀物中少量放射性可能是搅拌不充分所致C．“观察植物细胞有丝分裂”与“低温诱导植物染色体数目变化”实验均用到盐酸，两者盐酸的作用不一样D．利用血球计数板可以统计培养液中的酵母菌数量二、非选择题（共39分）(一）必做题29. （除特殊标出外，每空1分，共9分）某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。

实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。

实验结果如下表：25请分析回答：（1）这一实验的自变量是，写出该实验设计的一种无关变量：。

（2）实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是（2分）。

（3）如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，这样的做法违背了科学实验设计的原则。

（4）若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会（增加/减少），C5化合物的含量会（增加/减少）。

（5）该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：（2分）。

【解析】本题综合考查光合作用的相关知识及同学们的实验分析能力，属于对识记、理解层次的考查。

（1）由表格中提供的信息可以看出，光照强度是该实验对实验结果能够产生确定影响并且可以控制的因素，为自变量；温度、二氧化碳浓度都会对对实验结果产生随机影响，但并非实验要控制的因素，为无关变量。

（2）实验中第1组没有给于光照，在此环境中，植物只能进行呼吸作用，产生的二氧化碳会导致CO2浓度升高。

（3）单因子变量原则是探究某种因素对实验的影响时要保证其它变量相同，否则多变量的实验就没有意义了；在探究光强对光合作用的影响就要以光强为单一变量，保证温度和CO2浓度、所用材料的生理状态应该相同。

（4）若将第7组植株突然移至第4组的条件下，光照减弱，光反应受到影响，光反应产物A TP和NADPH减少，暗反应还原阶段受到抑制，C5化合物的生成减少，其含量也会减少。

（5）见答案。

30．（除特殊标出外，每空1分，共9分）胰腺外分泌部能分泌消化酶；内分泌部能分泌与血糖调节有关的激素。

如胰岛素可以溶解于酒精，在一定的酸性液体环境里仍具有生物活性。

科技小组甲为提取胰岛素，在室温下，把正常牛的胰腺粉碎，加酒精充分混合后过滤，经检测没有提取出有生物活性的胰岛素；他们又对提取的过程进行改进：手术结扎胰管让外分泌部萎缩死亡，再取该胰腺粉碎，加酒精充分混合后过滤，提取出有生物活性的胰岛素。

（1）改进实验前未能提取到有生物活性胰岛素的原因是_____________________________；改进后能提取到有生物活性胰岛素的原因是_____________________________________________________________________________ 。

（2）科技小组乙在研究甲小组的方案后，发现了在酸性环境下把胰腺粉碎，用酒精也能提取出有生物活性的胰岛素，原因是____________________________ 。

请你结合所学的知识，再提出一个能提取出具有生物活性胰岛素的新的实验思路______________ ________________________________________。

31.（除特殊标出外，每空1分，共12分）果蝇正常眼由779个小眼组成，如果X染色体中增加了棒状眼基因（B）所在的染色体片段，则小眼数量显著减少，而表现出棒状眼变异。

具体如下表所示：（1）果蝇棒状眼变异是由于____________的改变，使排列在染色体上的棒状眼基因的____________和____________发生改变，而导致小眼数不同，表现出各种棒状眼变异。

（2）基因型为____________的棒状眼雌果蝇与正常眼雄果蝇杂交，F1中雌果蝇小眼数最多的是358个、最少的是45个，F2中雌果蝇小眼数最多的是________（２分）个、最少的是____________（２分）个。

（3）野生型果蝇的其中一条Ⅱ号染色体上经诱变获得了一个新的隐性突变基因，现与其中一条Ⅲ号染色体上增加了某段Ⅱ号染色体片段的野生型果蝇杂交。

F1雌雄果蝇自由交配，若F2中突变型果蝇占____________（２分），则表明突变基因位于该段Ⅱ号染色体片段上；若F2中突变型果蝇占____________（２分），则表明突变基因不位于该段Ⅱ号染色体片段上。

32.（除特殊标出外，每空1分，共9分）“没有买卖，就没有杀害！”野生东北虎保护受到社会广泛关注。

在我国，东北虎的致危因素主要有是非法猎杀、栖息地的丧失与破坏、猎物的缺少等。

图1 图2（1）图1所示的食物网中共有条食物链，其中初级消费者是（2分）。

（2）东北虎位于食物链的顶端，其领域里必须要有足够多的猎物才能维持其生存和繁衍，因为能量流动具有特点。

（3）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经的传递后，便可在不同的生物体内积累。

因此，通常生物所在的越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。

（4）图2是能量流经东北虎种群的示意图，其中A表示东北虎的摄入量，B表示东北虎的同化量。

那么，D、E依次表示东北虎的、。

（5）东北地区保存有大面积森林，改善栖息环境，以提高，野生东北虎种群恢复仍有希望。

（二）选做题（39、40题任选一题）39.（除特殊标出外，每空2分，共15分）急性肠胃炎、手足口病分别是由细菌、病毒通过消化道进入人体导致的。

因此检验饮用水的细菌含量和病毒含量是有效监控疾病发生的必要措施，请回答下列与检验饮用水有关的问题：(1)检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种方法称为__________（1分）。

下面四种菌落分布图中，不可能用该方法得到的是________。

(2)用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组？，为什么？。

(3)如分别取0.1 mL已稀释103倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养，培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为。

(4)已知大肠杆菌能发酵乳糖并产酸产气，现提供足量的已灭菌的乳糖蛋白胨培养液和具塞试管，应如何判断待检水样中是否含有大肠杆菌？。

(5)手足口病的病原体是柯萨奇病毒。

如需检测水样中是否有柯萨奇病毒，可以通过检测柯萨奇病毒特有的DNA片段来实现。

但是水样中的病毒DNA极少，这时可以通过技术扩增病毒DNA片段，然后进行检测。

采用这种技术进行DNA扩增时，一定需要用到的酶是。

40. （除特殊标出外，每空2分，共15分）胚胎干细胞简称ES细胞，从胚胎中提取干细胞这项技术备受伦理争议，但重组成体细胞却不涉及制造或摧毁胚胎，通过细胞培养、诱导可以克隆器官。

请回答下列有关问题：（1）哺乳动物的ES细胞是由中分离出来的一类细胞；体外培养能不断增殖、自我更新，在功能上，具有发育的 (1分) 。

（2）运用技术可以形成重组细胞，对重组细胞的培养，其培养液与植物细胞培养的培养基主要不同点是含有。

（3）利用重组细胞培养出的干细胞，也可以形成特定器官组织，这是的结果.（4）克隆动物与克隆器官的技术相比，通常还需运用和等胚胎工程技术。

（5）通过ES细胞培育出的人造组织器官，可以解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后的问题。