社会工作专题研究导论
社会工作导论课件
二、社会工作的种类及实施领 域
1、社会工作种类的基本类型 ⑴服务对象的年龄特征 ⑵目标 ⑶方法
三、台湾学者李增禄对社会工 作种类划分的认识
1、工作方法 2、社会问题 3、工作对象 4、工作方式 5、服务方式 6、主办机构和经费来源 7、专业水准
四、社会工作的实施领域
联合国对社会福利项目的界定 我国社会工作的实施领域
社会工作的特点实际上反映了人们对社 会工作定义的不同认识的过程。
二、社会工作的定义
王思斌的定义
“社会工作是以利他主义为指导，以科 学的知识为基础，运用科学的方法进行 的助人服务活动。社会工作的本质是一 种助人活动，其特征是提供服务。更确 切一点说，社会工作是一种科学的助人 服务活动，它不同于一般的行善活动。”
第二节 社会工作的学科性 质
一、社会工作的特点
⑴服务性 ⑵客观性 ⑶补救性与发展性 ⑷批判性与建设性
二、社会工作的性质（学科特 点）
⑴科学性 ⑵实务性 ⑶综合性
第三节 社会工作的对象与 范围
一、社会工作的对象
1、基本对象 2、扩大对象 3、地区差别性 4、社会工作对象的特点
⒈英国之慈善组织会社 亨利·索里 主要内容 ⒉美国之慈善组织会社 哥尔亭（Reverend S.H.Gurteen） 主要内容 3、对慈善组织会社之评价
四、英美之睦邻组织运动
1、巴涅特和汤恩比馆（Toynbee Hall） 2、简·亚当姆斯（Jean.Addams）和赫尔
馆（Hull House） 3、社区服务中心之主要内容 4、对睦邻组织运动之评价
③社会工作常常面对新的、独特的、特 殊的任务。
⒊社会工作是一种制度
什么是制度？
社会工作的制度性特征
①有一套明确的理论作指导。 ②有严密而科学的行为规则，从而保证了职业
社会工作导论
社会工作导论社会工作原理一、社会工作的涵义社会工作是指社会工作者运用社会工作专业方法帮助社会上处于不利地位的个人、群体和社区，解决困难，预防问题发生，恢复、改善和发展其功能，以适应和进行正常的社会生活的服务活动。
社会工作的性质科学性;社会工作不论是从其知识基础，还是专业理论，以至其方法、 (1) 技巧都有明显的科学性。
就其知识基础而言，社会工作赖以为基础的经济学、法学、社会学、心理学等，这些学科都有自己的专门的系统理论，可以成为社会工作分析问题、解决问题的知识基础;社会工作还有自己的专业理论或工作理论，这是经过无数次工作实践总结出来的工作顺序，它经受了无数次经验被证明是行之有效的，因而是科学的。
社会工作专业方法的科学性是最明显的，这是一些指导如何对个人、对群体和对社区工作的系统的方法体系，从各种方法的指导思想，到实施方法的过程安排以至每一具体细节，都已基本上规范化了。
社会工作与社会保障的关系社会保障是国家和社会依照法律对社会成员的基本生活予以保障的制度。
它是因为社会成员不能参加正常的劳动，或因遭受意外而不能维持其基本生活时，由政府和社会依法以提供的最低限度的经济上的帮助。
因此，社会保障是物质上、经济上的帮助，是一种收入保障。
不同点第一，社会保障基本上是由国家法律规范的援救措施与制度。
社会工作则是具体直接的社会援助的提供;第二，社会保障属于收入或物质的帮助。
社会工作不仅提供物质上的帮助，而且提供精神上的帮助;第三，社会保障的直接目的是维持有困难者的基本生活以不至于发生危险，因此也叫社会安全。
社会工作除了救助外，还有发展受助者能力的任务;第四，社会保障是对个人、家庭而言的。
社会工作的对象包括个人、家庭及社区; 第五，社会保障的基本责任主题是国家和政府(有时也包括社区)。
社会工作的责任主体是社会工作者与受助人双方，是他们之间的合作。
社会工作与社会福利社会福利是指在解决了人们的基本生存需要之后更好地生存或发展的一种状态。
社会工作个案导论 2
社会学、社会心 理学、政治学等
问题、疾病 心理、生理
资源
目的
个人潜能、社会资源
改善社会功能
心理力量
心理功能
职业机制
福利（二次分配）
市场
心理健康中的“灰色区”
不适
白色
困扰
冲突
障碍
分裂
黑色
个案工作与思想政治工作
• 相同：个别化的方式：会谈、谈心
信息沟通的手段：对话
关注人的思想意识：价值涉入
个案社会工作
第一章
•
个案社会工作导论
• 一、个案工作的定义 个案社会工作是采用直接的、面对面的沟通与交 流，运用有关人际关系与个人发展的各种科学知识与专业 技术，对案主进行工作。通过心理调整与环境改善，协助 案主解决困扰的问题，改善其人际协调关系，完善其人格
与自我，从而增强其适应社会生活的能力，以维护和发展
个人和家庭的健全功能，增进其福利。
• 二、个案社会工作的本质特征
• 第一、以专业知识和技巧为基础的社会工作方法之 一。 • 第二、注重个人的独特性。
• 第三、重视并理解个人发生问题的内外原因。
• 第四、案主的参与与自决是助人的前提。 • 第五、重视专业关系的建立和运用。• 第六、善于运 Nhomakorabea社会资源。
三、 相关概念讨论
• 个案工作与心理咨询的异同 • 个案工作与思想政治工作的异同
思 考 与 分 享
个案工作与心理咨询 相同：单对单的沟通 关注心理 注重情绪疏导 ……
个案工作与心理咨询的区别
方面 比较 个 案 工 作 心 理 咨 询 心理异常者
服务对象
情绪不适或心理困扰
知识背景
社会工作导论教案
社会工作导论教案【教案名称】社会工作导论教案【教学目标】1. 了解社会工作的定义、历史背景和发展趋势；2. 掌握社会工作的基本原理和核心价值观；3. 熟悉社会工作的专业领域和实践模式；4. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
【教学内容】一、社会工作的定义和历史背景1. 社会工作的定义：社会工作是一门以提供服务、解决问题、促进社会发展为目标的专业领域。
2. 社会工作的历史背景：社会工作起源于19世纪的欧美国家，起初主要是为贫困人群提供救济和援助。
二、社会工作的发展趋势1. 多元化：社会工作的领域越来越广泛，包括社区工作、儿童保护、老年人服务等。
2. 专业化：社会工作需要具备专业知识和技能，包括社会政策、社会心理学等。
3. 国际化：社会问题具有跨国性和全球性，社会工作需要与国际组织和其他国家进行合作。
三、社会工作的基本原理和核心价值观1. 人本主义：社会工作以人为本，关注个体的需求和权益。
2. 社会正义：社会工作追求社会公平和正义，关注弱势群体的权益。
3. 自主权：社会工作鼓励个体自主权的发展，帮助他们实现自身潜能。
四、社会工作的专业领域和实践模式1. 社区工作：通过组织社区活动、提供社区服务，促进社区的发展和改善。
2. 儿童保护：保护儿童的权益，预防和处理儿童虐待和忽视问题。
3. 老年人服务：提供老年人的健康、福利和心理支持。
4. 康复服务：帮助残疾人士恢复自理能力，提高生活质量。
5. 心理健康服务：提供心理咨询、心理支持和心理治疗。
【教学方法】1. 讲授法：通过讲解社会工作的定义、历史背景和发展趋势，向学生传授相关知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨社会工作的基本原理和核心价值观。
3. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解社会工作的专业领域和实践模式。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 引入社会工作的概念和重要性，激发学生的兴趣。
2. 提出问题，让学生思考社会工作的定义和作用。
社会工作导论-第二章-社会工作价值与专业伦理
两部分内容
• 一、社会工作价值 • 二、社会工作伦理
引子（1）
• 我们常常担心自己以后会和“居委会的阿 姨”一样，凭经验办事。可事实上，我们 和“居委会的阿姨”并不一样，因为，我 们是专业人士。那么，我们的专业性体现 在哪里呢？
• 首先，我们有专业的信念及职业操守。 • 其次，我说小美父母以前 吸过毒，如果不信可到社区去查。园长办学多年 也是第一次遇到反映孩子家长是艾滋病病毒感染 者的情况，一时不知道该怎么才好。这个家长还 说自己的孩子不能和小美一个班。正是由于其他 家长的要求，园长不动声色地给孩子调了班，但 孩子的心是敏感的，父母和老师都感觉到了小美 的变化。可是还没等园长想出办法，几天后又有 小一班的家长因为同样理由找到园长。
• ③人有权利以适当的方式完成自我实现。
• ④所有人都有其基本的人性需要，而这种需要的 满足必须得依靠社会所提供的机会。
• ⑤人的社会功能对于完成自我实现是非常 重要的，因此，应促使个人发挥其社会功 能。
• ⑥社会有责任帮助个人完成自我实现。
• ⑦社会有权利要求个人贡献自己的力量， 以促进社会的健全和繁荣。
• ⑧个人有义务在自我实现的过程中对社会 有所贡献。
• ⑨个人拥有自我抉择的权利。
• 我们的理解和概括－五个方面：个人具有 潜能（1）；个人通过发挥潜能，可以实现 其社会功能，从而自我实现（2、5）★； 社会的责任与权利（4、6、7）；个人的权 利与（对社会的）责任（3、8）；自我抉 择（9）。（→→比斯台克的表述更为全面）
• 在小美的母亲怀孕4个多月的时候，夫妇俩同时查 出感染了艾滋病病毒，当时他们最担心的不是自 己的身体而是孩子的安危，小美刚出生时他们不 敢给小美做检测。后来两个人始终要面对现实， 他们抱有一丝希望。在小美一岁零十个月的时候， 他们带她做了检查。
社会工作导论
第一章1、怎样理解社会工作是一种科学？1、社会工作是科学的社会服务2、社会工作是科学的助人方法：社会工作价值观和方法成为专业教育的核心内容。
个案小组社区工作方法和社会行政逐渐成为社会工作者解决问题之长器。
正是因为工作方法在社会服务中所处的基础和中心位置，所以说社会工作是一套科学的工作方法2、怎样理解社会工作是一个专业？专业的基本特征是1理论体系2社会认可3专业权威4伦理守则5专业文化。
经过长时间的发展，社会工作已经形成里有外借理论、实践理论构成的理论体系，指导者从业者的助人行为。
社会工作作为一个专业，已成为一种相对独立的，从事社会服务的行业，服务机构要有专业资格从事服务的人要经过专业培训，社会工作专业教育体系已经建立，社会上已有一批社会工作专业人员，业内有独特的专业规范。
社会工作是一个一系统的专业教育为基础、以专业方法为依托、从事社会服务的职业领域。
3、试述社会工作者的角色。
由社会工作的价值观引导，运用社会工作专业方法帮助困境人士特别是贫困群体和弱势群体的职业化的社会服务人员直接服务：照顾者劝告者治疗者支持者，间接服务：研究者行政者咨询者，合并服务：教育者协调者调解者倡导者经济人增进能力者。
4、试述社会工作在社会福利体系中的地位。
社会工作专业存在于社会福利系统内部，作为一门助人专业，它通过有组织的和专业化的方式为社会中有需要的群体提供更多服务。
社会工作在社会福利制度中的重要性体现在：1社会福利服务的组织和推行，依赖于专业的社会工作来完成，而且只有通过这样一门成熟的专业，社会服务的诚信和效果才能得以保证2社会工作专业是社会福利体系中一个重要的知识基础，他的完善与发展对促进社会福利的进步至关重要3社会工作是社会福利制度具体化的一个过程，他通过社会福利服务的策划推行和评估等一系列专业活动保障整个福利制度功能的正常发挥同时也有助于改善社会服务的管理。
社会工作是促成社会稳定与和谐的不可缺少的条件，社会福利制度的简历和进步更需要社会工作专业来完成具体的使命和任务。
社会工作导论(王思斌)
社会工作基础知识一．社会工作概述1.社会工作的涵义与性质含义：①社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行得助人活动。
②社会工作是一种帮助人和解决社会问题的工作。
它帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他不幸者，预防和解决部分经济困难或生活方式不良造成的社会问题，开展社区服务，完善社会功能，提高社会福利水平和社会生活素质，实现个人和社会的和谐一致，促进社会的稳定与发展。
性质：从定义①上说，社会工作是一种助人服务，其特征是提供服务；从定义②上说，社会工作是一种道德实践。
所谓道德实践有两层含义：一是社会工作是以为了实现社会正义、增进社会和谐、推动社会进步而进行的活动，而这些社会价值都与道德联系在一起；二是社会工作者在具体的认识和界定问题、干预和处理问题的过程中都以一定的价值观为指导，从而使其助人实践带有道德特点。
2.社会工作的产生与发展（1）欧洲古代的社会思想传统、基督教文明以及人道主义的发展为社会工作的发展提供了深厚的社会基础，而工业革命所带来的社会变迁则成为社会工作专业产生和发展的直接动因。
（2）社会工作的产生西方的社会工作形成于19世纪末20世纪初。
受社会思潮的强烈影响，它是在长期的助人活动基础上发展起来的。
①社会工作的形成A.1601年，英国伊丽莎白女王颁布《济贫法》规定：以社区为单位，对无亲属照顾的贫民实行有条件的救济，从而初步建立了社会救济制度，并形成一套救济工作方法。
B.1788年德国汉堡市实施救济制度，使救济工作更趋组织化和科学化。
C.1852年爱尔伯福市进一步修正改良了救济制度，完善救济工作方法。
D.1869年建立的慈善组织会社致力于协调民间各种慈善组织的活动，推动民间社会服务活动的发展。
E.1884年兴起的睦邻组织运动致力于发挥社区在助贫救困中的作用，鼓励志愿工作者进入社区活动中心为贫民服务。
F.美国内战时期出现一些给薪的社会服务工作者，社会服务开始成为一种职业。
《社会工作专业导论课件》
3
专业进修
参加进修课程和研讨会，持续学习和发展个人专业素养。
社会工作与社工专业
社会工作的范围
• 个体咨询和支持 • 社区发展与组织 • 政策制定与倡导
社工专业的发展
• 学科建设和认证 • 专业协会的作用 • 社工教育与培训
职业出路和前景
• 社会工作机构 • 健康与福利领域 • 国际社会工作
社会工作的重要性与必要性
1 专业素养
严守职业道德，持续学习和提升专业 知识与技能。
2 界限保护
在与个体和社区的互动中，保持适当 的界限和专业身份。
3 质量管理
对服务质量进行评估和改进，确保提供高质量的社会工作服务。
社会工作人员的职业发展
1
实习与培训
通过实习和培训，获得实践经验和专业知识。
2
升职与晋级
根据工作表现和专业能力，获得更高级别的职位。
社会工作能够帮助解决个体和社区面临的各种社会问题，促进社会的稳定和 进步，提升人们的生活质量。
社会工作的核心价值观
尊重和尊严
尊重每个人的独特性和尊 严，不歧视或偏见。
人权和社会正义
倡导和捍卫每个人的基本 权利和社会正义。
服务和责任
为个体和社区提供服务， 并承担起相应的责任。
社会工作领域和范围
1 儿童和家庭服务
社会工作专业导论课件
社会工作是一门以提供社会服务为目的，通过运用专业技能和知识帮助个人 和社区改善生活质量的跨学科领域。
什么是社会工作？
服务和帮助
以服务和帮助为核心，关 注弱势群体和社区的需求， 提供支持和资源。
社会正义
致力于推动社会正义和公 平，减轻社会问题的影响， 促进社会变革。
跨学科合作
社会工作导论
社会工作导论第一章社会工作概述•第一节什么是社会工作•一、分工与知识的垄断•人类社会的分工：为什么要分工？•个人的有限性：个人与社会•什么是职业？•什么是专业？•知识垄断是怎样发生的？•职业：一个人经验为基础•专业：以一套系统知识为基础对于社会工作专业属性的讨论•1、A·弗莱克纳：•１９１５年，亚伯拉罕姆．弗莱克斯纳(Abraham Flexner)：《社会工作是专业吗？》(Is Social Work a Profession?)•专业应具备的六个条件：•１、伴随个人责任的智慧性操作；•２、构成素材来自科学与学习；•３、这些素材逐渐达成实用且轮廓分明；•４、拥有可教育的沟通技巧；•５、朝向自我组织；•６、逐渐在动机上成为利他性。
•根据这六项标准，弗伦克斯纳提出了他的结论：社会工作还不能称之为专业，因为它没有以系统的科学知识为基础。
里奇蒙出版了《社会诊断》(Social Diagnosis)•１９１７年，里奇蒙出版了《社会诊断》(Social Diagnosis)一书。
她第一次将个案工作作为一个独立的社会工作方法和技巧的知识体系进行专门的研究，并对之进行理论概括和总结，使之成为一套独立的、可以作为学校教育的内容进行传授的知识体系，开始了社会工作理论的建构工作。
林德曼《社会工作在迷蒙中成长》•１９４７年，林德曼(Lindeman) 出版了《社会工作在迷蒙中成长》(Social Work Matures in a Confuse World, 1947)一书。
他提出了社会工作作为一个专业的条件。
他在书中写到：１９４７年，林德曼提出了社会工作作为一个专业的条件：•当社会工作能从许多源泉中吸收知识和方法而不失去自己的独立地位时；•它能使自己适应不同的管理和控制而不失去其完整性时；•它能将自己的方法与其它专业处理相关问题的方法结合在一起时；•它能并且准备用非专业人士能够理解的语言解释他关于方法的概念时；•它实现了目标和方法之间的一致性，并愿意是自己遵守自己所提出的行为准则时；•它确认了它所应负责的社会领域时；•在运行过程中，它能使自己适应社会动力系统时；•它逐渐形成能是经验和理论知识结合在一起的方法时；•它能招收到高智力水平的考生时；•它就可以说正在走向成熟。
社会工作导论
一、名词解释：社会工作:（1）定义一：指社会工作者运用专业知识与方法帮助社会上处于不利地位的个人、群体、社区，克服困难、解决问题并预防问题的发生，恢复、改善和发展其功能，以适应和进行正常的社会生活的服务活动。
（2）定义二：是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人活动。
二、简答：社会工作具有哪些功能？提供物质帮助促进社会稳定与社会和谐工作对象给予心理支持社会促进制度建设与社会进步促进能力发展增加社会资本与促进社会协调发展维护合法权益社会工作的对象是什么？基本对象——最需要帮助的人。
如流浪者、儿童、老人。
（原因：基本道德决定，社会福利的支付能力）社会工作对象的扩大——所有遇到自己不能克服的困难而陷入危机状态的人。
社会工作的主要领域。
社会工作的领域是广泛的，有公共救助、家庭服务、儿童服务、老人服务、康复服务、学校社会工作、就业服务、矫治服务、心理健康服务、医疗社会工作、乡村社区发展、军队社会工作、社会保险服务等。
三、论述：联系实践，谈谈你是如何理解社会工作的本质的要点：社会工作的本质是助人是利他主义指导下的助人活动是以科学知识为基础，综合多种科学方法的助人活动助人自助是社会工作本质的深层揭示。
一、名词解释：伊丽莎白《济贫法》：1601年英国女王伊丽莎白颁布的英国第一部成文的济贫立法。
汤因比馆：英国牧师巴涅特为纪念汤因比的献身精神，并进一步号召更多的人到教区为贫民服务，于1884年在伦敦东区建立的一个大学社区睦邻服务中心。
慈善组织会社：于1869年诞生，19C末20C初盛行于英美的一个以协调政府与民间各种慈善组织活动的组织。
睦邻组织运动:19世纪后半叶,英国贫富差距加大.社会不平等加剧,出现了大量的社会问题。
为了应对这些问题.各种民间组织自愿组织起来.主张以人道主义来回应和改变社会不平等状况,特别是贫富差距等问题.这一运动被称为睦邻组织运动二、简答：英国伊丽莎白《济贫法》对专业社会工作发展的贡献是什么？济贫法建立了英国往后三百年的济贫基本模式，助人自助的思想开始形成。
社会工作导论教案
社会工作导论教案《社会工作导论教案》第一部分：课程概述1.1 课程介绍本课程旨在介绍社会工作的基本概念、理论和实践。
通过课程学习，学生将深入了解社会工作的历史渊源、主要取向、专业伦理和职业道德，以及社会工作在不同国家和地区的发展情况。
同时，课程还将介绍社会工作实践中的主要方法和技能，帮助学生建立起对社会工作的整体理解和认识。
1.2 学习目标通过本课程的学习，学生将能够：- 理解社会工作的核心概念和理论框架；- 掌握社会工作实践中的主要方法和技能；- 了解社会工作在不同国家和地区的发展情况；- 建立起对社会工作职业伦理和专业道德的认识和理解；- 培养批判性思维和解决问题的能力。
第二部分：课程内容2.1 社会工作的定义和范畴- 社会工作的基本概念和定义；- 社会工作的范畴和职能。
2.2 社会工作的理论框架- 社会工作的主要理论取向；- 社会工作实践的理论基础。
2.3 社会工作的实践方法- 社会工作的主要实践方法；- 社会工作实践中的技能和工具。
2.4 社会工作的发展状况- 不同国家和地区的社会工作发展情况；- 社会工作的国际交流和发展趋势。
第三部分：教学安排3.1 教学方式本课程采用讲授、案例分析、课堂讨论和小组作业相结合的教学方式，注重理论与实践相结合，帮助学生全面理解和掌握社会工作的核心内容和方法。
3.2 课程评估课程评估主要包括平时表现、小组作业、课堂讨论和期末考试等多种形式，旨在全面评价学生对社会工作导论的理解和掌握程度。
结语《社会工作导论教案》旨在帮助学生全面理解和认识社会工作的基本概念、理论和实践，为学生今后进一步深造或从事社会工作相关工作奠定扎实的基础。
希望通过本课程的学习，学生能够对社会工作有一个清晰的认识，并对未来的发展和实践做好充分的准备。
社会工作导论
社工导论一、社会工作的工作目标：1.服务对象层面：帮助服务对象解救危难，缓解困难，促进服务对象全面发展。
2.社会层面：解决社会问题，追求社会公平。
3.社会工作者层面：谋生，实现自身价值。
二、社会工作的功能：对工作对象：（一）物质帮助。
（二）心理支持。
（三）促进能力发展，实现服务对象价值（四）维护合法权益。
对社会功能：（一）促进社会稳定与社会和谐。
（二）促进制度建设与社会进步。
（三）增加社会资本与促进社会协调发展。
三：社会工作者的作用：直接作用：1、支持者：心理支持。
2、指导者：建议，提议，让其自决。
3、治疗者、辅导者：解决、控制或减轻症状，促进成长。
4、照顾者：提供关怀与保护，保障其自我发展与实践。
间接作用：1、行政者：协调资源。
2、研究者：评估。
3、咨询者：把握政策，解释建议。
合并作用：1、促进者：增能力。
2、经纪人：提供资源服务机会3、调解者：用建设性的方法，途径达到共识。
4、管理协调者：资源调整。
5、倡导者：给建议，找资源，用资源。
6、增权者：增强其在经济、社会和政治的力量影响和促进资源全力公平分配。
7、教育者：专业知识教育。
四、区分社会工作者;1、行政（职业）社会工作者：社会管理、服务机构工作人员，无专业训练、无注册。
2、专业社会工作者：受专业驯良，有资格证，注册。
3、普通社会工作者：兼职。
五、社会工作的领域。
1.工作对象：青少年、老年、妇女、残障。
2、工作领域（行业）学校、医务、企业、军队、矫治（社区矫正）六、社会工作产生的历史条件：①英国友善访问员；宗教教徒入户访问、调查、审核②面临立法：1601年《济贫法》——社会工作的萌芽。
③慈善组织会社：友善访问员/建议——个案工作。
七、社会工作专业的产生1、社会工作理论形成。
2、专业标准：①一套理论体系。
②专业权威。
③社会认可。
④专业伦理价值⑤专业文化3、专业教育形成（短期./长期培训→高校专业培训）。
4、社会工作专业组织：教育协会，行业协会。
社会工作导论-社会工作导论第二版pdf
社会工作导论:社会工作导论第二版pdf根本资料社会工作导论万仁德主编出版社：出版年： 2022年2月页数：定价： 16装帧：ISAN：内容简介社会工作系列教材/雷洪主编:本书系统介绍社会工作的内涵、性质、施行领域和功能,并说明其开展历史,阐述社会工作的哲学根底与价值体系,分析^p 和介绍社会工作的根底理论及与其他学科的知识联络,从微观和宏观两个层面对社会工作的专业方法进展了梳理和介绍。
书目：举报失效目录超星第一章绪论第一节什么是社会工作一、社会工作是科学的助人方法二、社会工作是一种社会制度三、社会工作是一个专业四、社会工作的含义第二节社会工作的性质一、社会工作是非赢利的专业化的助人活动二、社会工作的特点三、社会工作学科的性质第三节社会工作的领域一、社会工作的对象二、社会工作的施行领域第二章社会工作的开展历史第一节专业社会工作的产生和开展一、社会工作产生的社会背景二、社会工作的产生三、社会工作的开展第二节中国的社会工作一、我国古代的社会救助二、20世纪上半叶我国的社会工作三、方案经济体制下的社会工作四、我国社会转型期的社会工作第三章社会工作的功能第一节社会工作者的角色一、社会工作者及其特征二、社会工作者在助人过程中的作用三、社会工作者的角色第二节社会工作的功能一、功能的含义与类型二、社会工作的直接功能三、社会工作的社会功能第三节社会工作功能的实现一、施行社会工作的一般过程二、施行社会工作的组织形式三、社会制度对施行社会工作的影响第四章社会工作的哲学根底与价值体系第一节社会工作的哲学根底一、社会工作哲学根底的意义二、社会工作的根本哲学理念三、人类社会福利思想的历史开展第二节社会工作的价值体系一、价值观在社会工作中的地位二、中西方社会工作价值观的根底三、西方社会工作的价值体系四、中国社会工作的价值体系第三节社会工作的专业价值与伦理守那么一、社会工作的专业价值二、社会工作的伦理守那么三、中国社会工作者伦理守那么第五章社会工作的理论与知识根底第一节社会工作理论一、理论在社会工作中的地位二、社会工作理论的类型与流派第二节社会工作的知识根底一、社会工作需要宽厚的知识根底二、社会工作与社会学三、社会工作与心理学四、社会工作与其他社会科学第六章人类行为与社会环境第一节人与社会环境一、人的属性二、人类行为三、社会环境第二节人类行为与社会环境的整合一、影响人类行为的社会环境因素二、人类行为与社会环境的研究取向三、人类行为与社会环境关系研究的根本假设... 第三节人类行为与社会环境的理论根底一、埃里克森的心理开展阶段理论二、皮亚杰的认知开展理论三、学习理论四、人本心理学五、库利的镜中自我理论六、米德的符号互动论第七章微观社会工作方法第一节社会个案工作一、社会个案工作的概念二、社会个案工作的开展历程三、社会个案工作的理论与形式第二节社会小组工作一、社会小组工作的概念二、社会小组工作的功能三、社会小组工作的起与开展四、社会小组工作的理论形式五、社会小组工作的过程第八章宏观社会工作第一节社区工作一、社区的含义与构成要素二、社区工作的含义和特征三、社区工作的内容四、社区工作原那么和方法第二节社会行政一、社会行政的含义二、社会行政的内容体系三、社会行政过程及施行的步骤与方法第九章社会工作实务第一节城市社区效劳一、社区效劳的含义和特点二、社区效劳的内容体系三、社区效劳施行的要求四、社区效劳施行途径和方法第二节家庭社会工作和老年人社会工作一、家庭社会工作二、儿童社会工作三、老年人社会工作第三节医疗社会工作与残疾人康复社会工作...一、医疗社会工作二、残疾人康复社会工作第四节矫治社会工作与学校社会工作一、矫治社会工作二、学校社会工作第五节社会保障与社会工作一、社会保障概述二、社会工作与社会保障的关系三、全球化背景下社会保障与社会工作的开展... 第十章社会工作的开展第一节社会变迁与社会工作的开展一、现代社会变迁的特点二、社会变迁对社会工作的促进第二节社会工作教育一、社会工作教育的地位二、社会工作教育体系三、社会工作教育的开展第三节社会工作实习与督导一、社会工作实习的含义与特征二、社会工作实习的目的三、社会工作实习的形式与过程四、社会工作实习督导第四节社会工作研究一、社会工作研究的意义二、社会工作研究的方法三、社会工作研究的组织【参考文献】：^p后记1。
社会工作理论导论
认为人的行为是对环境刺激的反应，可以通过改变环境刺激来改变行为。
操作性条件反射理论
强调行为的后果对行为的影响，认为人可以通过改变行为的后果来改变行为。
社会学习理论
认为人的行为是通过观察和模仿他人的行为而学习的，强调榜样和模仿的重要性。
人本主义学派
马斯洛的需求Leabharlann 次理论01认为人有五种基本需求，从生理需求到自我实现需求，人的行
• 精神分析取向的社会工作理论：精神分析取向的社会工作理论以弗洛伊德的精 神分析学说为基础，强调个人内在的心理因素对社会工作的影响。该理论认为 ，人的行为受到潜意识的驱动，社会工作者需要了解服务对象的内心世界，帮 助其解决心理困扰。
• 认知行为取向的社会工作理论：认知行为取向的社会工作理论以认知心理学和 行为疗法为基础，关注服务对象的认知、情绪和行为之间的相互作用。该理论 认为，通过改变服务对象的认知和行为模式，可以帮助其解决问题并增强自我 能力。
社会工作的方法与技巧
社会工作的方法
社会工作的方法包括个案工作、小组工作、社区工作等。这 些方法各有特点，适用于不同的服务对象和场景，旨在通过 专业的介入和干预，解决社会问题，促进个人和群体的改变 和发展。
社会工作的技巧
社会工作的技巧包括倾听、同理心、沟通、引导、协商等。 这些技巧是社会工作者在实践中必须掌握的基本技能，有助 于建立信任关系、理解服务对象的需求和问题，以及有效地 实施干预措施。
提高服务质量。
01
02
评估和反思
社会工作理论可以帮助社会 工作者评估服务效果，反思 实践过程中的问题和不足， 不断改进和完善服务方式和
方法。
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预测和解释
社会工作理论可以预测服务 对象可能出现的问题和需求 ，解释服务对象的行为和情 绪反应，为社会工作者提供
《社会工作理论导论》课件
社会工作理论
1
社会工作的理论基础
社会工作的理论基础涵盖以下方面：人类发展理论，生态学系统理论，社会正义 理论和人权理论。
2
社会工作的理论体系
社会工作的理论体系包括系统论，行为主义，认知行为理论，解构主义和社会建 构主义。
3
社会工作理论的发展与创新
社会工作理论不断发展和创新，以适应不断变化的社会现象和需求，如跨文化社 会工作理论和联结实践理论。
社会工作的基本原则包括尊重人权和社 会正义，促进自我决定和个人发展。
3 社会工作的职责与任务
4 社会工作的历史与发展
社会工作的职责包括评估需求，制定计 划，提供支持和协调服务。任务涵盖保 护弱势群体，促进社会变革和社区发展。
社会工作作为一门专业发展于19世纪， 起源于慈善工作，并逐渐发展为一门独 立和专业化的学科。
《社会工作理论导论》 PPT课件
社会工作是一个多元且广泛的领域，涉及帮助需要支持和服务的个人，群体 和社区。在这个PPT课件中，我们将深入探讨社会工作的理论以及它在实践中 的应用。
社会工作概述
1 什么是社会工作？
2 社会工作的基本原则
社会工作是一种专业实践，旨在提供支 持，帮助和资源，以提升个人，群体和 社区的福祉。
结论
社会工作的重要性
社会工作对于促进社会公 正，增强个人和群体的福 祉以及实现社会变革具有 重要的意义。
社会工作的研究 价值
社会工作的研究可以提供 对社会问题和社会干预的 深入理解，为实践提供指 导和支持。
社会工作的未来 展望
社会工作将继续适应社会 的发展和需求，不断创新 和进步，为更多人群提供 支持和服务。
社会工作实践
社会工作的实践 形式
社会工作导论
社会工作导论社会工作是一门涉及人类社会生活的学科，它关注着个体和群体的社会福利和发展。
社会工作的范畴非常广泛，它涉及到社会政策、社会服务、社会福利、社会治理等多个方面。
在当今社会，社会工作已经成为了一个重要的职业领域，为社会的稳定和和谐发挥着不可或缺的作用。
首先，社会工作的定义和特点。
社会工作是一门以促进社会公平、正义和福利为目标的专业工作。
它的特点是多元化、综合性和实践性。
社会工作旨在通过各种手段和方法，帮助个人、家庭和群体解决社会生活中的各种问题，提高他们的生活质量和幸福感。
其次，社会工作的职责和任务。
社会工作人员需要具备专业的知识和技能，他们的主要职责是为社会上的弱势群体提供帮助和支持。
这些弱势群体包括贫困人口、残疾人、老年人、儿童和青少年等。
社会工作人员需要通过开展社会调查、制定社会政策、提供社会服务等方式，帮助这些群体解决生活中的各种问题，促进他们的发展和进步。
再次，社会工作的发展和挑战。
随着社会的不断发展和变化，社会工作也面临着许多新的挑战和机遇。
一方面，社会工作领域的需求越来越大，社会工作人员的职业前景十分广阔。
另一方面，社会工作也面临着诸多挑战，比如资源不足、社会问题复杂化等。
因此，社会工作人员需要不断提升自己的专业素养，适应社会的变化，更好地为社会服务。
最后，社会工作的意义和价值。
社会工作是一项具有深远意义和广泛价值的工作。
它不仅能够帮助弱势群体改善生活，还能够促进社会的稳定和和谐。
通过社会工作，我们能够建立一个更加公平、公正和包容的社会，让每个人都能够享有平等的权利和机会。
总之，社会工作是一门重要的学科和职业领域，它涉及到社会的方方面面，对社会的发展和进步起着重要的推动作用。
希望社会工作人员能够不断努力，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
社会工作导论(王思斌-高教版)
三、社会工作是一个专业
1． 什么是专业 专业ห้องสมุดไป่ตู้社会分工的结果
专业可以从科学和生产部门两个角度来划分。实 际上，现代意义上的专业是指建立在科学教育和训 练之上的，某类人专门拥有的职业领域。按照韦伯 的说法，要进入相应的职业领域，需要经过较长时 期的专业培训，获得专业资格。 社会工作脱胎于早期的慈善事业 —— 专业教育 —— 专业化、职业化
第二章 社会工作的历史发展
西方社会工作的产生与发展 社会工作在中国的发展
第一节 西方社会工作的产生与发展
欧美国家社会工作产生的历史背景 社会工作实践的出现与发展 社会工作专业的出现
一、欧美国家社会工作产生的历史背景 1、思想渊源 （1）古希腊罗马的福利思想 （2）基督教的‚博爱‛观念 （3）人道主义的价值观念
（3）儿童服务。最基本的儿童服务包括对 失依、流浪儿童的救助，对受虐儿童的援 助，对儿童受教育权利的保护等。 （4）老人服务。包括老人家庭服务、医疗 保健服务、社会适应服务、老人救助等。 （5）康复服务。针对残障人开展的福利性 服务。通过物理治疗和精神康复，提高残 障人士的机能，并创造环境条件帮助他们 参与社会生活、融入社会。
1． 什么是专业
弗莱可斯纳（ Flexer) 的六大专业要 素（1915）： 伴随个人责任的智慧性操作； 构成素材来自科学与学习； 这些素材逐渐达成实用且轮廓分明； 拥有可教育的沟通技巧； 朝向自我组织； 逐渐在动机上成为利他性。
林德曼(Lindeman)的九大专业条件 （1947）
D 社会工作是一种专业 廖荣利在《社会工作概要》中下的定义是：社 会工作是现代社会中一种独特的专业领域，它运 用社会的和心理的科学原则，以解决社区生活中 的特殊问题，并减除个人的生活逆境和压力。 E 社会工作是一种制度 威特默尔认为：社会工作是有组织的机构或团 体为解决个人所遭遇的困难而实施的一种援助， 是为协助个人调整其社会关系而实施的各种服务。 史坡林的《社会工作实务概论》一书中也认为： 社会工作是一种协助人们去预防和解决社会问题， 恢复并增强他们社会生活功能的一种社会制度化 方法。
社会工作导论——《社会工作导论》第一章总结五篇
社会工作导论——《社会工作导论》第一章总结五篇第一篇：社会工作导论——《社会工作导论》第一章总结社会工作导论（第一章）第一节社会工作的意义及其分类1.社会工作概念的内涵国际上关于社会工作的三种认识，将社会工作视为个人慈善事业，将社会工作视为由政府或和国际私人团体举办的以解决各种因经济困难所导致的问题为目的的各种有组织的活动，将社会工作视为由政府或私人社团所举办的专业服务。
2.专业意义上的社会工作（1）社会工作是一种助人活动。
（2）社会工作是一种主人过程。
（3）社会工作是一种助人方法。
（4）社会工作是一种专业。
（5）社会工作是一种制度。
（6）对社会工作的综合定义。
3.社会工作的分类按社会工作的方法进行分类（1）社会个案工作（social case work）：以个人及单个家庭为对象的一种社会工作方法。
（2）社会群体工作（social group work）：以一群人、团体或社团为对象的一种社会工作方法，也称社会群体工作。
（3）社区工作（community organization and community development）：以一群人共同生活的地区即社区为对象的一种社会工作方法。
（4）社会行政（social administration）：主要以行政的方法与程序，通过制定和执行社会政策推进社会工作的一种方法。
按社会问题的性质进行分类即将社会工作者职责范围之内的社会问题做出划分。
社会问题包罗万象。
但通常被社会工作者认定为其职责所在的社会问题主要有：贫穷问题，失业问题，疾病问题，婚姻、家庭问题，儿童问题，老年问题，身心残障问题，吸毒问题，酗酒问题，犯罪问题，劳工问题，种族歧视问题等。
按社会工作的对象进行分类一般而言，按社会工作所涉及的对象，可分为儿童社会工作、老年社会工作、妇女社会工作、贫民救助工作、伤残服务工作、劳工福利工作、农民福利工作、患者社会工作、社会越轨者工作等。
按社会工作的方式（媒介）进行分类（1）家庭式：包括儿童寄养、儿童家庭补助、家庭服务等。
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当你看到以下专题时，你会想到哪些研究 主题？ 1、贫困问题研究 2、学校社会工作专题 3、社区发展研究
（一）研究主题的来源
1、日常生活的困惑现象 2、知识积累过程中的明显缺憾 3、对于前人解释的不认同
（二）研究主题的确立
当你对某一社会现象产生上述心理感受的 时候，并不能马上将之确定为研究主题， 必须要有个前期探索的过程。 前期探索包括两方面内容： 1、理论检阅 2、实践审视
1、理论检阅
二、如何形成专题
（一）专题与主题的区别 （二）专题研究的框架 （三）专题研究的一般逻辑
（一）专题与主题的区别
1、专题是多个相关主题的集合 2、专题研究要求在多个主题的深入研究下， 寻求对某一领域的综合认识 3、“相关主题”的提法就意味着，专题研 究不是多项研究的堆砌，而是有着内部结 构和逻辑关系。 4、总之，专题研究的特点表现为综合性范式比较采取横向维度，路径分析则注重 纵向维度
路径分析从时间的维度将某一研究主题的 现有研究脉络梳理出来，并且尝试在脉络 梳理的同时寻找出某些规律、机制、模式 或缺陷。
三、课程内容安排
（一）社会工作理论专题 （二）社会工作研究方法专题 （三）社会工作实务领域专题
（一）社会工作理论专题
通过实践审视过程，如果确定是一个值得 探索并且能够实现的研究话题，则可初步 确定为研究主题。
（三）研究主题的操作化
当研究者确定要研究某一主题时，还需要 将研究主题明确化，这就是主题操作化的 过程。 1、社会现象有不同的抽象层次，经验研究 应该在具体问题层次上开展研究。 2、每一个社会现象都是一个问题群，一项 研究最好能够聚焦在某一个问题之上，而 不是试图解决所有的问题。
社会工作专题研究导 论
导论
一、如何发现问题 二、如何形成专题 三、课程内容安排
一、如何发现问题
（一）研究主题的来源 （二）研究主题的确立 （三）研究主题的操作化
（一）研究主题的来源
课题选择是一个主观判断过程，有三种主 观感受是课题选择前期预判的起点： 困惑 缺憾 不认同
1、增权理论与优势视角 2、心理治疗理论的新进展 3、社会视角的社会工作理论
（二）社会工作研究方法专题
1、行动-研究 2、生活史研究 3、系统分析
（三）社会工作实务领域专题
1、贫困问题研究 2、社会政策研究 3、弱势群体增权研究 4、社区发展专题研究
专题研究练习
（二）专题研究的框架
1、该领域理论研究的主要主题及成果 2、该领域实务层面的主要主题及成果 3、之前成果的评价 4、可继续推进的主题及推进方向
（三）专题研究的一般逻辑
1、范式比较 2、路径分析
1、范式比较
范式比较是范式理论在文献研究中的应用。
范式是研究者观察现象的窗口，是一群研 究者共享的一套价值观、基本假设、概念 界定和研究操作体系。 范式比较用于专题研究，就是指将某一研 究领域内一个或多个研究主题所已有或可 有的研究范式进行类型学研究。
前人关于这个困惑已经做过哪些研究？ 这些研究的结论是什么？ 你是否认同这些结论？ 还有哪些可能性？
如果你发现你的困惑别人已经解释得很清 楚，并且你也认同他的解释，那么该主题 确立为研究主题的必要性就不大了。否则 该课题还有进一步探索的价值。
2、实践审视
这种困惑的心理感受是否是个伪命题？ 研究者是否具备驾驭该课题的知识储备？ 在方法层次上是否完全能实现研究目标？