皖南医学院药学系辩论赛策划书(1)
药学活动比赛策划方案
药学活动比赛策划方案一、比赛背景和目的药学是指研究药物的性质、用途、制备和贮藏等方面的科学，是现代医学的重要组成部分。
为了推广药学知识，增强药学专业学生的实践能力，并促进学术交流，我们计划举办一场药学活动比赛。
本次药学活动比赛的目的是：1. 提高药学专业学生在实践中的能力：通过比赛，学生们能够将课堂所学的理论知识应用于实际操作中，增强他们的动手能力和解决问题的能力。
2. 促进药学专业学生之间的交流合作：通过比赛，学生们能够结识来自不同学校的同行，相互交流学习，扩大视野，建立合作关系。
3. 推广药学知识：通过比赛，向公众传授有关药学的基本知识，提高公众对药学的认知度和兴趣。
二、比赛内容1. 药学实验技能比赛：参赛选手需要在规定的时间内完成一系列药学实验操作，如制备、质量控制等。
2. 药学知识竞赛：参赛选手需要回答关于药学的基本知识和相关问题。
3. 药物制剂设计比赛：参赛选手需要设计一种新型药物制剂，并进行理论阐述。
4. 药物安全知识演讲比赛：参赛选手需要就药物安全知识进行演讲，包括正确用药、不良反应预防等。
5. 药学科技创新项目展示：参赛选手需要展示自己的药学科技创新项目，并进行口头陈述。
三、比赛流程1. 报名：通过学院或学校的官方渠道进行报名，参赛人员需提供个人信息及所在学校或单位等。
2. 比赛前培训：组织参赛选手进行药学实验技能和知识等方面的培训，提高他们的准备程度。
3. 比赛筹备：确定比赛的具体时间、地点、设备和专业评委等。
4. 比赛实况直播：将比赛的实况进行直播，方便学生及其他观众观看比赛，增加比赛的影响力和可见性。
5. 结果评选：由专业评委对参赛选手的表现进行评选，确定获奖者。
6. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，向获奖选手授予奖杯和证书，并给予奖金或奖品。
7. 后续推广：通过校园网、社交媒体等途径宣传比赛结果和获奖选手，促进药学知识的传播和学生的积极参与。
四、比赛规则和评分标准1. 药学实验技能比赛：按照实验操作的准确性、效率和安全性评分。
药学部支部青年药师安全用药辩论赛活
药学部支部青年药师安全用药辩论赛活动方案一、活动目的：为更好地提升支部全体职工特别是广大青年药师的综合素质和团队协作精神，加强大家的安全用药意识及自我保护能力，展示药师青春激昂的风采，活跃支部的文化氛围，特结合支部工作实际开展以“安全用药”为宗旨的辩论技能培训及竞赛。
二、活动时间：2月21日邀请闽南师范大学（原漳州师范学院）政法系副主任何东平副教授作题为《辩论二三事》讲座指导。
2月28日支部正反两方阵进行安全用药辩论赛三、活动地点：院行政楼十二楼多功能厅四、参赛对象：支部45岁以下药师五、辩论主题：超说明书使用药品是否合法？六、辩论赛流程立论阶段（一）正方一辩开篇立论，3分钟（二）反方一辩开篇立论，3分钟驳立论阶段（三）反方二辩驳对方立论，2分钟（四）正方二辩驳对方立论，2分钟质辩环节（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。
（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。
自由辩论（九）由正方首先发言，然后反方发言，正反方轮流发言。
共用时10分钟，每方用时5分钟。
总结陈词（十）反方四辩总结陈词，3分钟。
（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。
七、赛制具体说明：（一）立论阶段：由正反双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。
（二）驳立论阶段：这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。
（三）质辩环节：这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。
辩论赛方案策划范文
辩论赛方案策划范文一、引言（200字）辩论是一种重要的学术活动，可以培养学生的逻辑思维、语言表达和团队合作能力。
为了提高学生的辩论技巧和思辨能力，我们计划举办一场辩论赛。
本方案将介绍辩论赛的目标、参赛学生选拔、辩题选择、赛程安排以及评判标准。
二、目标（100字）本次辩论赛的目标是培养学生的思辨能力、辩论技巧和团队协作能力，同时提高他们的口头表达和逻辑思维能力。
通过参与辩论赛，学生将能够锻炼自己的辩论技巧，增强自信心，并了解不同观点之间的冲突和辩论过程。
三、参赛学生选拔（200字）为了确保辩论赛的高质量，我们将在各班级中选拔学生参赛。
选拔标准将主要考虑学生的口头表达能力、逻辑思维和团队合作精神。
每个班级将推荐3-4名学生参与选拔，最终选拔出各班级的优秀代表团队。
四、辩题选择（200字）辩题的选择至关重要，它需要引发参赛者的思考和讨论，并且具有现实意义。
我们将选择一些与学生生活密切相关的辩题，如科技在教育中的作用、手机对学生学习的影响等。
此外，我们也将鼓励学生提出自己感兴趣的辩题，以增加参赛学生的积极性。
五、赛程安排（300字）1.报名阶段：学生通过在线报名表格提出参赛意愿，并提交个人简历和辩论经验。
2.选拔阶段：根据报名情况，从各班级中选拔出参赛学生，组成参赛代表团队。
学生将参加初步辩论赛和决赛两轮选拔。
3.辩论赛前准备：参赛学生将组成小组进行辩论赛的主题研究和讨论，准备辩论材料和提出论点。
教师将提供参考资料和辅导。
4.初步辩论赛：初步辩论赛将在校内举行，团队之间辩论相同辩题，在有限时间内展开正反两方辩论。
5.决赛：初赛获胜团队将进入决赛，决赛将在校内举行，并可邀请其他班级的学生和家长观摩。
六、评判标准（200字）评判标准应公正、客观。
我们将设计评分表格，包括辩论内容的逻辑性、论证的合理性、语言的表达能力、团队协作和反驳的能力等方面进行评分。
评委将由校外专业人士和教师组成，保证评分的公正性和专业性。
辩论比赛的活动方案
辩论比赛的活动方案
一、活动背景
近年来，辩论比赛作为一种重要的学术竞赛活动，在学生中得到了越来越广泛的关注。
为促进学生思维能力和口才表达能力的提升，我校计划举办一场辩论比赛活动。
二、活动目的
通过开展辩论比赛，旨在培养学生的批判性思维、团队合作意识和表达能力，促进学生学术水平的提高。
三、活动时间和地点
•时间：XX年XX月XX日
•地点：校内大礼堂
四、活动流程
1.开幕式（15分钟）
–主持人致辞
–辩论赛规则介绍
2.辩论赛（120分钟）
–第一轮：正方（15分钟）vs 反方（15分钟）
–第二轮：正方（15分钟）vs 反方（15分钟）
–评委提问环节
–决赛辩论赛
3.颁奖典礼（15分钟）
–颁发优胜奖杯和证书
五、参赛对象
本次辩论比赛面向全校中学生开放，每支队伍由3人组成，分别组成正方和反方。
六、评委
评委团将由学校教师和外部专家组成，共计5人，评分标准包括论点切题、逻辑严谨、语言表达等。
七、奖项设置
•一等奖：1支队伍
•二等奖：2支队伍
•三等奖：3支队伍
•最佳辩手奖：1名
八、活动宣传
学校将通过校园广播、班会通知、海报等多种渠道进行活动宣传，鼓励更多学
生参与。
九、安全保障
为确保活动顺利进行，学校将安排专门值班人员负责场地安全和秩序维护。
十、活动总结
通过本次辩论比赛活动，希望能够激发学生的学习热情，提高他们的表达能力，促进学校辩论文化的发展和传承。
以上为本次辩论比赛的活动方案，欢迎各位同学积极参与，共同营造良好的学
习氛围！。
药学活动比赛策划书范文3篇
药学活动比赛策划书范文3篇篇一《药学活动比赛策划书范文》一、活动主题“探索药学奥秘，展现专业风采”二、活动目的通过举办药学活动比赛，激发学生对药学专业的兴趣和热情，提高学生的专业知识水平和实践能力，同时增强团队合作精神和竞争意识。
三、活动对象全体药学专业学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 知识竞赛：以药学专业知识为主要内容，设置必答题、抢答题和风险题等环节，考察学生对专业知识的掌握程度。
2. 实验技能比赛：要求学生在规定时间内完成指定的实验操作，包括药品的配制、仪器的使用等，评估学生的实验技能和操作规范。
3. 药学案例分析：提供实际的药学案例，让学生进行分析和讨论，提出解决方案，培养学生的临床思维和解决问题的能力。
七、活动流程1. 报名阶段：学生在规定时间内报名参加相应的比赛项目。
2. 培训阶段：组织参赛学生进行相关知识和技能的培训。
3. 比赛阶段：知识竞赛：按照比赛规则进行答题，评选出优胜团队。
实验技能比赛：学生在实验室进行实验操作，由评委现场评分。
药学案例分析：学生分组进行讨论和分析，提交书面报告，由评委进行评审。
4. 颁奖阶段：根据比赛结果，对优胜者进行颁奖。
八、奖项设置1. 知识竞赛：设一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
2. 实验技能比赛：设一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
3. 药学案例分析：设最佳分析奖[X]名、最佳团队奖[X]名。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 培训资料费用：[具体金额]3. 实验耗材费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、活动组织与人员安排1. 活动组织者：负责活动的策划、组织和协调。
2. 评委：由专业教师和行业专家组成，负责比赛的评审工作。
3. 工作人员：负责活动的现场布置、设备调试、后勤保障等工作。
十一、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开，严格按照比赛规则进行评审。
药学活动比赛策划方案模板
药学活动比赛策划方案模板一、背景介绍药学是一门关于药物的研究和应用的学科，涉及药物的研发、生产、质量控制、药物治疗与临床应用等多个领域。
为了激发药学学生的学习兴趣，提高学生的实践能力，我们计划组织一场药学活动比赛。
二、比赛目的1. 激发药学学生的学习兴趣：通过比赛形式，使药学学生能够更好地参与到学习中，提高学习兴趣，从而更好地掌握相关知识。
2. 提高药学学生的实践能力：比赛将设置一系列实践环节，鼓励学生实际操作，提高药学实践技能，培养解决实际问题的能力。
3. 促进交流与合作：比赛将邀请来自不同学校的药学学生参与，旨在促进学生之间的交流与合作，共同进步。
三、比赛形式1. 决赛分组：根据报名学校的数量，将学生分成若干个小组，每个小组包括来自不同学校的学生。
2. 内容设置：比赛主要分为知识测试和技能操作两部分。
a. 知识测试：通过选择题、填空题等形式，测验学生对药学相关知识的掌握程度。
b. 技能操作：设置实际操作环节，要求学生完成一系列药学实验和制剂制备等技能操作。
3. 评委选拔：邀请来自药学相关领域的专家担任评委，评委将根据学生的知识答题情况和实践操作表现进行评分。
四、比赛安排1. 报名阶段：通过学院的宣传渠道，邀请药学专业及相关专业的学生参与比赛，按照规定填写报名表格，并提交相关材料。
2. 初赛阶段：初赛将根据报名的学生数量进行安排，通过在线考试的形式，筛选出每个小组的参赛选手。
3. 决赛阶段：选出初赛中脱颖而出的学生，组成小组进行决赛比赛。
决赛将设置知识测试和技能操作两个阶段，根据得分排名确定获奖名次。
4. 颁奖典礼：在决赛结束后举行颁奖典礼，颁发奖杯、证书等奖励给获奖选手和优秀团队。
五、活动宣传1. 学院宣传：通过学院的宣传渠道，利用学院的公告栏、网站等途径，宣传比赛的相关信息和报名方式。
2. 学生社群宣传：组织参赛学生在学生社群中进行宣传，通过自媒体等途径广泛宣传比赛信息，吸引更多学生的关注和参与。
辩药活动策划书3篇
辩药活动策划书3篇篇一《辩药活动策划书》一、活动主题“探究药物奥秘，守护健康生活”二、活动目的1. 增进同学们对药物的了解，提高对合理用药的认识。
2. 培养同学们的辩证思维和批判性思维能力。
3. 加强同学们对药物研发、监管等方面的关注。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体参与人员]五、活动安排1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 主题演讲（30 分钟）邀请药学领域的专家或学者进行主题演讲，介绍药物的发展历程、作用机制、用药注意事项等。
3. 辩论环节（60 分钟）（1）分组：将参与者分成若干小组，每组[具体人数]。
（2）选题：提前准备好一些与药物相关的话题，如药物研发的伦理问题、中药的现代化发展等，各小组抽签决定辩论话题。
（3）辩论：每组推选代表进行辩论，正反双方就话题展开激烈讨论，其他小组成员可以提问或发表观点。
（4）评委点评：邀请专业评委对每组的辩论表现进行点评，指出优点和不足。
4. 互动环节（30 分钟）（1）知识问答：设置一些与药物相关的问题，进行抢答，答对者可获得小奖品。
（2）案例分析：给出一些实际的药物案例，让同学们分析讨论，提出解决方案。
（3）观众提问：观众可以就自己关心的药物问题向专家或参与者提问。
6. 结束活动（5 分钟）主持人宣布活动结束，感谢所有参与者的支持和付出。
六、活动准备1. 邀请演讲嘉宾和评委，确定演讲主题和时间。
2. 收集整理与药物相关的话题和案例，提前分发给各小组进行准备。
3. 准备活动所需的道具和奖品，如奖品、问答题目等。
4. 宣传活动，吸引更多同学参与，包括制作海报、发放传单、在学校网站和社交媒体上发布信息等。
5. 活动现场布置，包括场地安排、音响设备、投影仪等。
七、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗或随意走动。
2. 参与者要尊重他人的观点和意见，不得进行人身攻击或恶意辩论。
3. 评委要公正客观地评价每组的辩论表现，确保活动的公平性。
药学活动比赛策划方案范文
药学活动比赛策划方案范文一、活动概述药学活动比赛是针对药学专业学生举办的一项综合性比赛，旨在提高学生的专业素养和团队合作能力，促进学生对药学知识的深入理解和应用。
比赛内容涵盖药学教学中的药物学、临床药学、药理学等多个方面。
二、活动目标1. 提高学生对药学知识的理解和应用能力；2. 培养学生的团队合作能力和创新精神；3. 促进学生的自我管理和自我激励能力；4. 加强学生与企业、科研机构等的交流与合作。
三、活动内容1. 药物学知识竞赛：组织参赛选手进行药物学知识的答题比拼，考察选手对药物学知识的掌握程度和运用能力。
2. 临床药学综合实践：通过模拟临床场景，组织学生进行临床药学实践，提高学生对临床工作流程的了解和应对能力。
3. 药理学实验设计：向学生提供一个特定的疾病场景和治疗目标，要求学生设计药物实验方案，考察学生的实验设计和数据分析能力。
4. 药学创新项目：鼓励学生自主开展药学创新项目，参赛学生需提交相关方案和实施报告，并进行现场展示和答辩。
四、活动安排1. 报名与选拔（1）通过宣传推广，吸引学生积极报名参赛；（2）举办初赛，通过笔试和面试环节筛选出优秀的参赛选手；（3）对选拔出的参赛选手进行专业知识培训和团队合作训练。
2. 预赛阶段（1）药物学知识竞赛：组织学生参加药物学知识竞赛，以小组为单位进行答题比拼，评选出小组赛冠军；（2）临床药学综合实践：组织学生参与临床药学场景模拟实践，评选出优秀实践团队；（3）药理学实验设计：要求学生设计药理学实验方案，评选出优秀实验设计团队。
3. 决赛阶段（1）药物学知识竞赛决赛：选拔出小组赛冠军进行决赛，评选出个人赛冠军；（2）临床药学综合实践决赛：优秀实践团队进行现场展示和答辩，评选出实践冠军；（3）药理学实验设计决赛：优秀实验设计团队进行现场实验和数据分析展示，评选出实验设计冠军；（4）药学创新项目评选：评选出优秀的药学创新项目，并进行现场展示和答辩。
五、奖励措施1. 药物学知识竞赛奖项设置：（1）个人赛冠军、亚军、季军；（2）团体赛冠军、亚军、季军。
辩药活动策划书3篇
辩药活动策划书3篇篇一《辩药活动策划书》一、活动主题“辩药明理，健康同行”二、活动目的本次辩药活动旨在提高公众对药品的认识和理解，促进合理用药，保障公众健康。
通过辩论的形式，让参与者深入探讨药品相关的话题，增强对药品的辨别能力和用药安全意识。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员1. 辩手：邀请专业药师、医生、学者等作为辩手，组成正反两方。
2. 评委：邀请药学专家、医学专家、法律专家等担任评委，确保辩论的公正性和专业性。
3. 观众：面向社会公众开放，欢迎对药品感兴趣的人士参与。
六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和观众的到来。
2. 辩论环节（1）正反双方辩手进行自我介绍。
（2）正方观点阐述：正方辩手阐述自己的观点和论据，强调药品的重要性和合理用药的意义。
（3）反方观点阐述：反方辩手阐述自己的观点和论据，强调药品的风险和不合理用药的危害。
（4）自由辩论：正反双方辩手进行自由辩论，互相提问和反驳，深入探讨药品相关的话题。
3. 评委点评评委对正反双方的表现进行点评，指出优点和不足之处，提出改进的建议。
4. 观众互动观众可以提问或发表自己的观点，与辩手和评委进行互动交流。
5. 颁奖环节根据评委的评分结果，颁发最佳辩手奖、最佳团队奖等奖项。
6. 闭幕致辞七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在医院、药店、社区等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多的人参与。
3. 邀请媒体参与活动报道，提高活动的知名度和影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 评委和嘉宾费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗或随意走动。
2. 辩手要尊重评委和观众，不得使用侮辱性语言或进行人身攻击。
3. 观众要遵守活动规则，不得干扰辩论的正常进行。
辩药活动策划书3篇
辩药活动策划书3篇篇一辩药活动策划书一、活动背景随着人们对健康的关注度不断提高，对于药物的了解和正确使用变得至关重要。
然而，在日常生活中，人们对于药物存在诸多误解和困惑。
为了增强大家对药物的正确认知，提高辨别能力，特举办此次辩药活动。
二、活动目的1. 普及药物知识，让参与者更深入了解药物的特性、功效及使用注意事项。
2. 通过辩论的形式，培养参与者的批判性思维和沟通能力。
3. 提高公众对合理用药的重视，减少因错误用药带来的风险。
三、活动主体[具体参与人员范围]四、活动时间与地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的、规则及评委。
2. 分组辩论环节将参与者分成若干小组，每组推选代表进行辩论。
辩题围绕常见药物的使用、副作用、真假辨别等方面展开。
3. 辩论过程双方陈述观点，进行攻辩和自由辩论。
评委进行提问和点评。
4. 观众互动环节，邀请观众发表自己的看法和观点。
六、活动准备1. 确定辩题，收集相关药物资料并整理成册。
2. 邀请评委，准备奖品和证书。
3. 宣传活动，吸引更多人参与。
4. 布置活动场地，准备必要的设备和道具。
七、活动预算主要包括资料印刷、奖品、场地布置等费用，具体如下：[列出各项费用明细及预算总额]八、注意事项1. 确保活动现场的秩序和安全。
2. 严格遵守辩论规则，保证活动的公平公正。
通过本次辩药活动，期望能够让更多的人正确认识药物，科学合理用药，为健康生活保驾护航。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《辩药活动策划书》一、活动背景随着人们对健康的关注度不断提高，对药物的了解和正确使用也变得至关重要。
然而，在日常生活中，人们对于药物的认识往往存在一些误区和困惑。
为了提高大家对药物的正确认知，增强辨别药物的能力，特举办此次辩药活动。
二、活动目的1. 普及药物知识，提高参与者对药物的了解程度。
2. 通过辩论的形式，培养参与者的思维能力和表达能力。
3. 促进参与者之间的交流与合作，增强团队精神。
辩论会策划书
辩论会策划书一、背景介绍辩论是一种学术性质的讨论方式，通过争论双方的观点、观念和论证，旨在激发思维、促进对话与交流。
为了提升学生的辩论能力、培养其批判思维和口头表达能力，我校计划举办一场辩论会。
二、活动目的1. 提升学生辩论能力：通过辩论会，让学生掌握辩论技巧，培养其批判性思维和辩论能力。
2. 培养团队合作意识：辩论需要团队配合，培养学生合作精神和团队协作能力。
3. 激发学生兴趣：通过辩论会，激发学生对各种议题的兴趣，提高他们对社会问题的认识和理解能力。
三、活动内容1. 主题选择：选择具有争议性和教育意义的主题，例如“人工智能是否会取代人类工作”或“全球应如何应对气候变化”等。
2. 辩论规则说明：向参赛学生介绍辩论的基本规则，如辩论时间分配、发言顺序和辩论要求等。
3. 辩论队伍组建：学生自愿报名参与辩论，将其分为正方和反方两个队伍，并安排队长负责组织和协调队伍。
4. 辩论准备：给予参赛学生足够的准备时间，要求他们收集相关资料、进行研究，并创造性地提出自己的观点和论据。
5. 辩论实施：按照预定的时间和规则，组织辩论会，由两个队伍依次发表辩论观点并进行辩论交锋。
6. 评委评分：请教师或专业人士作为评委，根据辩论的逻辑性、论据的充分性和口头表达的清晰度等因素进行评分。
7. 结果宣布：宣布最佳辩手奖和最佳团队奖等，鼓励和表彰参赛学生的努力和成绩。
四、活动策划与流程1. 选题策划：组织策划团队，共同商讨并确定适合辩论的热门主题，确保主题具有教育意义和争议性。
2. 时间安排：根据学校课程表和学生的时间安排，确定辩论会举办的时间，并统筹其他日常教学活动。
3. 人员分工：分工明确，确定活动负责人、辩论队伍组建负责人、宣传推广负责人等，确保各项工作有序进行。
4. 宣传推广：制作宣传海报、校内宣讲会、班级宣传等多种形式，吸引学生参与辩论会。
5. 辩论准备：提供学生必要的辩论指导材料，如辩论技巧培训、辩证思维培养等，让学生能够充分准备辩论。
药飞扬 药辩论之新生辩论赛策划书
附件2:新生辩论赛评分表
附件4:新生辩论赛备选辩题
【附件4】：
新生辩论赛备选辩题
1．正：现代社会更需要通才
反:现代社会更需要专才
２．正:诚信主要靠自律
反：诚信主要靠他律
3.正：大学生做兼职利大于弊
反:大学生做兼职弊大于利
4.正：网络使人更亲近
反：网络使人更疏远
5.正:当今社会,合作比竞争更重要
“药”飞扬“药”辩论
--药学院新生辩论赛
策
划
书
主办:药学院学习部
2０12年９月20日ﻬ
一、活动背景
为了给大一新生展示自己口才，表达自己思想，彰显自己个性的平台；也为了在药学院新生中选拔出辩论的人才,特举办本次新生辩论赛。希望能在学院营造一种积极学习、勤于思考、敢于创新的学习氛围,同时能通过此次比赛丰富同学们的人文知识,拓宽同学们的知识面。
１１.正:大学生创业知识比资金重要
反：大学生创业资金比知识重要
1２.正：在校大学生创业利大于弊
反：在校大学生创业弊大于利
１3．正:大学生就业专业知识比综合素质重要
反:大学生就业综合素质比专业知识重要
二、活动时间20１2年9月２8日至１0月2１日
三、参赛对象药学院新生辩论队
四、活动宣传展板（每次向宣传部申请）、海报(可与展板同时展出)
五、活动内容
(1）赛程
第一轮:9月28日举行初赛第一、二场，并选出两只优胜队伍晋级复赛，在失败队伍中选出四人重新组队，与下一组晋级半决赛
第二轮：10月12日举行半决赛第一、二场，本次比赛选出两只优胜队伍，优胜队伍进入决赛
第三轮：10月２1日，半决赛胜出队伍举行决赛,并最终决出胜负
药学活动比赛策划方案模板
一、活动背景随着我国医药行业的快速发展，药学专业人才的需求日益增长。
为提高药学专业学生的实践能力和综合素质，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神，特举办药学活动比赛。
二、活动主题“药学精英，健康未来”三、活动目标1. 提高药学专业学生的实践操作能力；2. 培养学生的团队协作精神；3. 增强学生对药学知识的理解和运用；4. 丰富学生的课余生活，提高综合素质；5. 促进药学专业与其他学科的交流与合作。
四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点XX大学药学实验室、多功能厅六、参赛对象全校药学专业学生七、比赛项目1. 药物分析技能竞赛；2. 药物制剂工艺设计；3. 药学知识竞赛；4. 药物临床应用案例分析；5. 药物科普宣传创意大赛。
八、比赛流程1. 报名阶段：参赛学生填写报名表，报名截止日期为2023年X月X日。
2. 初赛阶段：各项目分别进行初赛，选拔出优秀选手进入复赛。
3. 复赛阶段：各项目选手进行现场比赛，评选出前六名进入决赛。
4. 决赛阶段：各项目选手进行现场比赛，评选出冠、亚、季军及优秀奖。
5. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，并颁发奖品。
九、比赛规则1. 每个项目参赛人数不限，每组参赛选手人数为3-5人；2. 各项目比赛内容需与药学专业相关；3. 比赛过程中，选手需严格遵守比赛规则，不得作弊；4. 比赛评委由药学专业教师、行业专家组成。
十、奖项设置1. 各项目设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名；2. 优秀组织奖：对组织工作出色的学院或班级给予表彰；3. 优秀指导教师奖：对指导学生参赛成绩突出的教师给予表彰。
十一、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，在校内张贴、发放；2. 利用校园广播、微信公众号、微博等平台进行宣传；3. 邀请校内外媒体进行报道。
十二、经费预算1. 宣传费用：XX元；2. 场地租赁费用：XX元；3. 奖品费用：XX元；4. 其他费用：XX元。
第九届辩论赛活动策划
药学系第九届辩论赛活动策划【活动目的】为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，同时提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才，提高参赛者语言组织表达能力和逻辑思维能力。
我们药学系学习部特此举办以“巧词说新意，口舌论英雄”为主题的辩论赛。
【活动程序】1.10月11日晚与各班学习委员开会，宣布活动的开展，并布置相关准备工作。
2.10月12日晚各班学委交各班参赛队员名单，学习部组织进行首轮抽签，确定对阵双方，并公布辩论赛初赛各场辩题，并宣布相关规则。
3.与宣传部共同进行宣传工作，准备活动场地等事宜。
4.初赛：10月17日晚七点4.10月25日进行复赛（待定）5.11月1日进行决赛（待定）【活动对象】药学系全体同学（2009级同学出两支参赛队伍，2010级、2011级同学每班各出一只队伍。
每支队伍限4人）【比赛流程及时间规定】主持人宣布辩论赛开始，各参赛队队员进行自我介绍，由正方开始，每人介绍时间不得超过15秒，全队不得超过1分钟。
【第一回合：立论/盘问阶段】⑴正方一辩阐明己方观点，开篇立论，时间为3分钟。
⑵反方一辩对正方一辩进行盘问。
盘问时间为30秒，回答时间为1分30秒。
⑶反方一辩阐明己方观点，开篇立论，时间为3分钟。
⑷正方一辩对反方一辩进行盘问。
盘问时间为30秒，回答时间为1分30秒。
注意：①在立论环节剩余时间为30秒时将有一次短促铃声提示，时间耗尽时有两次短促铃声提示，终止发言。
如有超时酌情扣分。
②在盘问辩驳过程中不会有剩余时间提示，时间耗尽时有两次短促铃声提示③在盘问辩驳过程中，提问者的问题必须针对对方论证的内容，回答者必须正面回答或辩驳提问者的盘问，不得回避问题也不得反问④盘问辩驳过程中，若一方的时间已耗尽而另一方尚有时间，则有时间剩余的一方可以继续陈述观点也可以向主席申请放弃剩余时间。
【第二回合：驳立论阶段】⑴正方二辩驳对方立论，时间为2分钟。
⑵反方三辩与正方二辩开始小型自由辩论，时间各为2分钟。
药学专业知识技能竞赛的策划书
药学专业知识技能竞赛的策划书药学专业知识技能竞赛的策划书一、竞赛目的：掌握药学基本技能，提升理论知识水平。
二、竞赛内容：中、西药专业知识与法规（参考岗位练兵考试内容），不良反应报告填写，我院药品基本常识，药学综合知识与技能。
三、竞赛时间：20XX年7月27日（周三）13:00 -- 15:00。
四、竞赛地点：公卫楼三楼会议室。
五、组织工作：1、筹备：杨溢安春红2、主持人：安春红3、裁判：曹桂芸杨溢六、参赛人员及分组A组：石海娣唐峰平B组：张英李航C组：赵静王丽敏D组：赵爽李汶殷E组：任智锐郑敏F组：刘亚微肖三阳G组：田文娟马伶七、竞赛流程：1、12:50 参赛人员到场，抽签决定座位号，即题号。
2、13:00 主持人宣布竞赛正式开始，介绍参赛队员和裁判员，宣布竞赛规则、赛场纪律等。
3、比赛分四轮进行（第一轮个人必答题，第二轮小组必答题，第三轮不良反应报告填写，第四轮综合知识与技能），无淘汰环节，每轮成绩累计为总成绩。
如有总成绩相同无法排名情况发生则进入加时赛。
按总成绩评出一二三等奖各一组。
4、颁奖典礼，领导点评。
5、主持人宣布竞赛结束。
八、赛场纪律1、所有选手必须于13:00前入场。
2、着装整齐，所有入场人员请穿白大衣。
3、任何人不得携带比赛相关资料入场，场内所有人员请将手机调为震动。
4、答题时请起立，主持人说“开始”后方可作答，答题结束后要报告“回答完毕”，之后不能再做补充。
除规则中允许的'参赛队员之间进行讨论外，其他人员不准以任何形式提示选手；如有违规，将取消该题的回答成绩，倒扣作弊人员所在团队10分。
5、各参赛队必须服从裁判及主持的评判和指挥，严禁在现场发生争执以及出现影响比赛正常进行的行为，否则取消违纪参赛队的比赛资格和成绩。
预祝各组参赛选手取得理想成绩，欢迎各科室同事参观指导！。
药学活动比赛策划
药学活动比赛策划第一步：确定活动目标和主题首先，我们需要明确药学活动比赛的目标和主题。
活动的目标可以是促进药学知识的传播和交流，提高药学学生的专业水平，并鼓励他们在团队合作和创新方面展示自己的能力。
活动的主题可以是药物研发、药品安全、药学实践等方面的内容。
第二步：确定比赛形式和规则在确定了目标和主题之后，我们需要制定比赛的形式和规则。
比赛可以分为个人赛和团队赛，或者可以设置多个比赛项目，如药物设计比赛、临床案例分析比赛等。
比赛的规则需要明确参赛资格、评分标准、奖励机制等。
第三步：确定比赛流程和时间安排一场成功的药学活动比赛需要有清晰的流程和合理的时间安排。
我们可以将比赛流程分为报名阶段、初赛阶段、决赛阶段和颁奖典礼阶段。
每个阶段的时间需要合理安排，以确保参赛选手有足够的时间准备和展示自己的才能。
第四步：确定比赛评委和工作人员为了确保比赛的公正性和专业性，我们需要确定一些资深药学专家作为比赛的评委，他们将负责对选手的表现进行评分和评审。
此外，我们还需要招募一些工作人员来协助比赛的组织和运行，如报名审核、场地布置、技术支持等。
第五步：筹备比赛所需资源在筹备药学活动比赛之前，我们需要准备一些必要的资源。
首先，我们需要确定比赛的场地和设备，如会议室、实验室等。
其次，我们还需要准备比赛所需的药学资料、参赛证书、奖品等。
此外，我们还可以联系一些药企或药学院校，寻求赞助支持。
第六步：宣传和推广活动为了吸引更多的参赛选手和观众，我们需要做好活动的宣传和推广工作。
我们可以通过校内广播、校报、校园电视台等渠道发布活动信息，还可以借助社交媒体平台进行推广。
此外，我们还可以联系药学相关的网站和媒体，邀请他们来报道和宣传我们的活动。
第七步：组织比赛并进行评选在比赛正式开始之前，我们需要组织好各个环节的工作，并确保比赛的顺利进行。
比赛结束后，评委将根据评分标准进行评选，并确定获奖选手或团队。
评选结果应公正透明，并及时向参赛选手和观众公布。
药学活动比赛策划书范文3篇
药学活动比赛策划书范文3篇篇一《药学活动比赛策划书范文》一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，药学作为一门重要的学科，越来越受到人们的关注。
为了提高药学专业学生的实践能力和创新能力，激发学生对药学的兴趣和热情，我们特举办此次药学活动比赛。
二、活动目的1. 提高药学专业学生的实践能力和创新能力。
2. 激发学生对药学的兴趣和热情。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 促进药学专业学生之间的交流和学习。
三、活动主题“药”你精彩，“学”以致用四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象药学专业全体学生七、活动内容本次活动比赛分为初赛和决赛两个阶段，具体内容如下：1. 初赛：理论知识竞赛：采用笔试的形式，考查学生对药学基础知识的掌握程度。
实验技能操作：考查学生的实验操作能力和实验设计能力。
2. 决赛：药学知识竞赛：采用现场问答的形式，考查学生对药学知识的综合运用能力。
药学创新项目展示：学生以团队形式展示自己的药学创新项目，包括项目的背景、目的、方法、结果和意义等。
八、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）：学生在规定时间内填写报名表格，提交至指定。
报名表格包括个人信息、联系方式、参赛项目等。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）：理论知识竞赛：学生在规定时间内完成笔试，考试内容包括药学基础知识、药理学、药剂学、药物分析等。
实验技能操作：学生在规定时间内完成实验操作，实验内容包括药物的提取、分离、鉴定等。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）：药学知识竞赛：学生以团队形式参加现场问答，考查学生对药学知识的综合运用能力。
药学创新项目展示：学生以团队形式展示自己的药学创新项目，包括项目的背景、目的、方法、结果和意义等。
4. 颁奖仪式（[颁奖时间]）：颁发奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等。
获奖学生代表发表感言。
九、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点、内容等。
中医药辩论赛策划方案
中医药辩论赛策划方案1. 背景介绍中医药是中国传统文化的重要组成部分，拥有悠久的历史和丰富的经验。
随着现代医学的发展，中医药的地位和影响力受到了一定程度的挑战。
为了促进中医药的传承和发展，同时也为人们提供一个思辨、交流与探讨的平台，本次中医药辩论赛将举办。
2. 目标与意义中医药辩论赛旨在通过辩论的形式，推动中医药理论的深入研究，提高中医药领域的学术水平和普及程度。
通过辩论的对抗，中医药的理论、临床应用、科学依据等方面将得到充分的讨论和辩驳，从而加深人们对中医药的认识和理解，拓宽思维视野。
3. 赛程安排本次中医药辩论赛将分为初赛、半决赛和决赛三个阶段，并设置相关评委评分环节。
赛程安排如下：初赛•日期：XX年XX月XX日（具体时间待定）•地点：XX大学XX会堂•内容：共设8个小组，每组4个参赛队伍。
每个队伍轮流发言，每支队伍有5分钟的发言时间，两支队伍共同讨论辩论题目后，由评委给出评分。
半决赛•日期：XX年XX月XX日（具体时间待定）•地点：XX大学XX会堂•内容：共设4个小组，每组2个参赛队伍。
每个队伍轮流发言，每支队伍有8分钟的发言时间，两支队伍共同讨论辩论题目后，由评委给出评分。
决赛•日期：XX年XX月XX日（具体时间待定）•地点：XX大学XX会堂•内容：决赛将由两支半决赛晋级队伍进行辩论。
每支队伍有10分钟的发言时间，两支队伍共同讨论辩论题目后，由评委给出评分。
4. 报名与参赛规则•报名：参赛队伍需提前报名，提交队伍成员名单及联系方式。
•参赛队伍：每支队伍由4名队员组成，支持跨院校组队。
•约束条件：参赛队员须为医学、中医学、中医药学等相关专业的在校学生或研究生。
•辩论题目：每轮辩论的题目将提前公布，每支队伍在辩论开始前5分钟才得到具体辩论题目。
•评委：经过认证的专业评委将对辩论过程和表现进行评分。
5. 奖项设定•冠军队伍：设置一等奖，奖励XXX；•亚军队伍：设置二等奖，奖励XXX；•季军队伍：设置三等奖，奖励XXX；•最佳辩手：评选出表现最为突出的辩手，奖励XXX。
药学课题大赛活动方案
药学课题大赛活动方案1. 活动背景药学课题大赛是为了促进药学领域的科研创新，培养青年药学人才，并推动药学科技进步而举办的一项比赛。
本活动旨在提供一个交流、展示和分享药学领域最新研究成果的平台，为药学专业的学生和研究者提供一个展示自己研究能力和创新水平的机会。
2. 活动目的•促进药学学科的科研创新，提高学生的科研能力。
•推动药学科技的进步，促进学术交流与合作。
•培养青年药学人才，激发学生的创新潜能。
3. 活动内容3.1 课题选择参赛者可以选择感兴趣的药学课题进行研究，课题可以涵盖药物研发、药物治疗、药物分析等各个方面。
课题选择时需要注意以下几点：•课题的研究内容应与药学学科相关，具有一定的创新性和实用性。
•课题的难度适中，可以在一定的时间内完成研究。
•参赛者需要提供详细的课题研究计划和预期成果。
3.2 课题研究参赛者在指导老师的指导下，按照研究计划进行课题研究。
研究过程中需要注意以下几点：•参赛者需要进行系统的文献调研，了解当前研究现状和研究热点。
•研究过程中需要进行实验设计和数据分析，确保研究结果的可靠性和科学性。
•参赛者需要及时向指导老师汇报研究进展，并根据老师的意见进行相应的修改和改进。
3.3 学术交流与展示活动期间，将组织学术交流会议，参赛者将有机会与其他研究者进行学术交流和合作。
参赛者需要准备好学术报告，向评委和观众展示自己的研究成果。
具体的交流和展示形式包括但不限于：•学术报告：参赛者需要准备一份学术报告，介绍课题研究的目的、方法、结果和结论。
•海报展示：参赛者需要设计并制作一份海报，用于展示课题研究的重点和亮点。
•学术问答：评委和观众将对参赛者的研究进行提问和讨论，参赛者需要对自己的研究有充分的了解。
4. 活动安排时间活动内容第一周发布活动通知，征集参赛申请第二周评委评审参赛申请，确定参赛名单第三周至第六周参赛者进行课题研究第七周学术交流会议，参赛者展示研究成果第八周评委评审，颁发奖项5. 活动评选根据参赛者的研究成果、学术报告和海报展示等综合因素进行评选，设立一、二、三等奖，同时还设立最佳创新奖、最佳学术交流奖等特别奖项。
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皖南医学院药学系辩论赛策划书
一、活动目的：
本次辩论赛主要为丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，锻炼口才，增进与其他学校的交流学习，体现当代大学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，提高语言表达能力，写作、试听、演讲和其他能力，团队组织能力和团队协作能力。
二、活动宗旨：
活跃文化生活，锻炼口才，增进交流
三、活动参与者：
药学系19个班辩论主席（1人）
正方辩手（4人）
反方辩手（4人）
计时员（2人，正反方各一人）
观众评审团（再定）
四、主要策划人
药剂二班和学生会
五、活动时间与地点：
皖南医学院教学楼任意一间教室时间待定
六、参赛要求：
1.、本次大赛分为预赛和决赛。
2、各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
3、各参赛队须于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委
会对赛事的统筹安排和各场比赛准备工作的顺利进行。
4、请在每场比赛之前做好准备工作，以利于辩手在赛场上发挥出最佳水平。
5、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
七、比赛前期流程：
1、时间提示
自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。
攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。
其它阶段，每方队员在用时间剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。
终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、陈词
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3、开篇立论
若辩题富于生活化色彩，则开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。
立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩
（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2）正反方二、三辩参加攻辩。
正反方一辩作攻辩小结。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4）正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。
（5）每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过20秒。
用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
（6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
5、自由辩论
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论
提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
抓住对方漏洞。
6、观众提问
观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。
观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。
正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。
一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。
7、结辩
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
九、评委邀请：
老师和各协会负责人
十、奖项设置：
每场比赛设冠亚军各一队，最佳辩手一名，颁发荣誉证书及奖品
胜负判断：依据评委打分
十一、经费预算：
1、海报制作
2、矿泉水
3、荣誉证书及奖品
4、打印相关资料的费用
5、合计
十二、评分标准：
礼仪（20）辩论（60）配合（20）
十三、备录
适合辩论的话题：.1.高等教育应是宽进严出还是严进宽出
2当梦想与现实矛盾时时应坚持梦想还是应妥于现实
3大学在校生做兼职是利大于弊还是弊大于利
4大学生就业是选择对口的还是选择热门的好
5求学的主要目的是求知识，还是学做人
6大学学习是应该求精还是求博
7朋友还是家庭对青年人成长影响更大
8大学学习跟学位哪个更重要
9我们是否应该帮助陌生人
10大学生考研是选择名校还是热门专业
11大学生应不应该谈恋爱
评分细则：辩论赛评分标准
A、团体评分细则
一、立论陈词
评分标准（15分）：
论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。
语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密。
二、攻辩环节
评分标准（20分）：
提问简明，击中要害；回答精准，处理问题有技巧；表达清晰，论证合理而有力。
需要扣分的情形：
1.提问内容与辩题无关，
2.发言内容不健康或进行人身攻击
三、自由辩论
评分标准（30分）：
能速抓住对方观点及漏洞，驳论精到，切中要害，明确阐述本方立论和观点并博采出众。
需要扣分的情形：
1、对方已经明确回答的问题，仍然纠缠不清的；
2、发言不健康，或进行人身攻击的；
3、辩论与辩题无关；
4、在一方发言完毕另一方停顿时间过长未起立发言。
四、总结陈词
评分标准（15分）：
语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密；对对方观点进行质疑，同时强化本方观点，并能首尾呼应。
需要扣分的情形：
辩论双方应针对辩论赛整体态势总结陈词，脱离实际的背稿适当扣分。
五、评委提问
评分标准（10分）：
反应敏捷，应对能力强，巧妙回避，且很好的把握现场气氛。
六、团体配合
评分标准（10分）：
四位辩手，配合默契，观点统一。
注：1、比赛中若连续超时，要适当扣分；（1-3分）
2、评分时去掉一个最高分，一各最低分，其余求平均数即为最后得分。
B、个人评分细则
最佳辩手
一、语言表达30分
1．辩手辩论应符合辩题，不得在主要观点上脱离辩题。
10分
2．辩手应有真情实感，且可以用幽默诙谐的语言调节现场气氛。
5分
3．辩手应吐字清晰，语速适当，有肢体语言，语言文明，相互尊敬礼貌。
10分4．辩手应运用精炼的语言，阐述自己的观点。
5分
二、逻辑思维20分
1．辩手辩论应有理有据，逻辑严密，论证有力。
10分
2．辩手辩论应层次清晰，围绕本方观点进行辩驳。
10分
三、辩驳能力15分
1．辩手可以合理使用各种辩论技巧。
5分
2．辩手能够抓住对方失误，切中要害。
5分
3．辩手可以运用适量例证来反驳对方观点。
5分
四、整体意识10分
1．辩手应团结合作，配合默契，观点统一。
5分
2．辩手辩论观点统一，未脱离本方观点。
5分
五、临场反应10分
1．辩手应积极回答，从容应对，表现稳定心态和良好素质。
5分
2．辩手反应敏捷，从容应对，不回避。
5分
六．综合印象15分
1．仪态着装合理，大方自然。
5分
2．尊重评委，对方辩友以及现场观众。
5分
3．有风度以及幽默感。
5分。