2010年江西省南昌市三校第二次联考化学试卷

2010年江西省南昌市三校第二次联考化学试卷一、选择题（共15小题，1-10题，每小题1分，11-15小题，每小题2分，满分20分）1、下列变化中，属于化学变化的是（）A、海水晒盐B、干冰升华C、瓦斯爆炸D、矿石粉碎2、防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径，锌铬黄（化学式为ZnCrO4）常用于制防锈涂料．锌铬黄中铬元素的化合价为（）A、+1B、+2C、+6D、+73、下列叙述完全符合质量守恒定律的是（）A、水结成冰前后，质量保持不变B、蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了C、在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水D、1.2g镁与3.2g氧气反应可生成4.4g氧化镁4、下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（）A、干冰用于人工降雨B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳5、名称中有“水”字的物质可能是溶液，下列有“水”字的物质属于溶液的是（）A、硬水B、油水C、泥水D、蒸馏水6、现有一杯20℃的饱和硝酸钾溶液，欲改变其溶质质量分数，下列方法可行的是（）A、加入一定量的水B、恒温蒸发部分水C、升温到60℃D、加入一定量的硝酸钾7、下列有关“化学与生活”知识的小结正确的是（）A、汽油可以清洗手上的机器油污是利用了溶解原理B、赤铁矿是一种含铁元素的合金C、铝比铁耐腐蚀是因为铝的金属活动性比铁弱D、生活中澄清透明的液体一定是溶液8、森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场使之爆炸并将火扑灭．关于爆炸灭火原因及应用分析不合理的是（）A、爆炸使燃烧处于暂时缺氧状态B、此法能有效解决缺水地区火灾灭火问题C、爆炸气浪降低了可燃物的着火点D、爆炸掀起的沙土能覆盖可燃物，隔绝空气9、图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是（）A、此反应有单质生成B、原子在化学变化前后种类不变C、图中生成物全部是化合物D、参加反应的两种分子的个数比为2：310、下列实验现象与书写的化学方程式相吻合的是（）A、有大量白雾产生的反应：4P+5O2=====2P2O5B、有白色沉淀生成的反应：2Mg+O2===2MgOC、溶液颜色变化的反应：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑D、红色固体变成黑色固体的反应：C+2CuO===2Cu+CO2↑11、下列各项中，前者一定大于后者的是（）A、20℃时KNO3的溶解度、80℃时KNO3的溶解度B、NaOH溶于水后溶液的温度、NH4NO3溶于水后溶液的温度C、10g镁与足量盐酸反应生成H2的质量、10g铝与足量盐酸反应生成H2的质量D、30℃时，NaCl不饱和溶液的质量分数、NaCl饱和溶液的质量分数12、通过实验可以得出的结论，其中实验结论正确的是（）①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成；②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧；③既可说明水是由氢、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1；④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低；⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．A、①②③④B、②③④⑤C、②③④D、①②③④⑤13、把40g5%的CaCl2溶液溶质质量分数增大到10%，应采用的方法是（）A、把溶剂蒸发掉一半B、加入2gCaCl2固体C、加入20g15%的CaCl2溶液D、把溶剂蒸发掉20g14、往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后，有金属析出，过滤、洗涤后往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤液中一定存在的物质是（）A、AgNO3，Cu（NO3）2，Zn（NO3）2 B、Cu（NO3）2，Zn（NO3）2C、Zn（NO3）2 D、AgNO3，Zn（NO3）215、将质量相等的A、B、C三种金属（均为+2价），同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示．根据图中所提供的信息，得出的结论正确的是（）A、放出H2的质量是A＞B＞CB、金属活动性顺序是A＞B＞CC、反应速率最大的是AD、相对原子质量是C＞B＞A二、填空题（共5小题，满分18分）16、用数字和化学符号填空：（1）最简单的有机化合物的化学式；（2）两个铁离子；（3）三个硫酸根；（4）四个干冰分子．17、2009年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在我市隆重举行．低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式．请问：（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是；（2）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）；①改造或淘汰高能耗、高污染产业；②大力发展火力发电；③研制和开发新能源替代传统能源；④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．18、如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：（1）P点的含义是．（2）t2℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌，充分溶解后形成溶液的质量是．（3）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是．（4）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数的大小关系（）A．c＞a=b B．a=b＞c C．a＞b＞c D．b＞a＞c（5）t2℃时，将a的饱和溶液变成不饱和溶液，可采取的方法是（任填一种方法）18、如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：（1）P点的含义是．（2）t2℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌，充分溶解后形成溶液的质量是．（3）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是．（4）将t=℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数的大小关系（）A．c＞a=b B．a=b＞c C．a＞b＞c D．b＞a＞c（5）t2℃时，将a的饱和溶液变成不饱和溶液，可采取的方法是（任填一种方法）19、将N2，CO2，CO和H2的混合气体依次通过灼热的氧化铜、澄清的石灰水、干燥剂，则最后剩下的气体成分是；若气体依次通过灼热的氧化铜、干燥剂、澄清的石灰水则最后剩下的气体成分是．20、完成下列与“CO2”有关的化学反应方程式：（1）有二氧化碳产生的化合反应；（2）有二氧化碳参加的化合反应；（3）有二氧化碳产生的分解反应；（4）有二氧化碳产生的置换反应；三、解答题（共4小题，满分22分）21、实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．（1）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①；②．上述装置改进后，请继续回答下列问题：（2）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式；检验该气体的化学方程式是．（3）装置B、C都可以用来制取（2）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点．（4）若用G装置收集（2）中制得的气体，则气体应从进（填a或b）（5）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是（填序号）．a．产生的CO2直接使石蕊变红b．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红c．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红|22、某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将F表补充完整．[反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是：．（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置．其中气球的作用是：．23、为了验证Cu，Zn，Hg三种金属的活动性顺序，小林同学设计了如下实验：①将锌片放入CuSO4溶液中，锌片表面出现红色固体．②将另一锌片插入Hg（NO3）2溶液中，过一会儿取出，锌片表面出现银白色金属．③将铜丝插入ZnSO4溶液中无明显现象．（1）上述实验完成后，小林同学得出的结论是（2）要得出三种金属的活动性顺序．小林还应补充的实验是（3）为了使实验尽量简化，小刚认为只需三种试剂就能得出结论，这三种试剂可能是，．（用物质的化学式填两种情况）24、某同学为探究铁合金中铁的质量分数，先后进行了三次实验，实验数据如下表：实验次数项目第一次第二次第三次所取合金的质量/g所取合金的质量20 20 40所加稀硫酸的质量/g 100 120 80生成氢气的质量/g 0.4 0. 4 0.4根据该同学的实验，试回答以下问题：（1）上表三次实验中，合金里的铁恰好完全反应时，消耗稀硫酸溶液的质量是g．（2）该铜铁合金中铁的质量分数是多少？；（3）第三次实验所得溶液溶质质量分数为（结果保留至0.1%）．。