6.2班级总结李奎锋
市二十七中学召开班主任工作经验总结交流会
市二十七中学召开班主任工作经验总结交流会为有效促进班主任工作，将优秀的班主任工作经验进行分享和推广，7月17日下午，市二十七中学德育处组织召开“二十七中学班主任工作经验总结交流会”，会议由德育处副主任焦美荣主持。
会上，全校近30位班主任将自己好的教育方法和优秀的工作经验与大家进行分享和交流。
丁云老师的“自信教育”，一句鼓励的话语，一个真心的微笑，一个充满希望的眼神，用自己的真诚感染学生，进而培养他们的自信；杨栗老师的“班主任不怕失去尊严”，以自己生动真实的教育案例，阐述班主任在学生面前有时需要放下尊严，真诚地与学生进行心灵的沟通，获得学生的尊重；李金艳老师的“责任与爱”，阐明了一位优秀的班主任要以责任与爱作为支撑，只有爱与责任同在，才能体会到班主任工作的真谛……班主任的发言中既有前沿的班主任教育管理理论，也有生动真实的教育案例，语言淳朴，气氛轻松。
最后，刘喜彦校长对各位班主任认真的工作态度，爱生如子的工作热情给予了充分的肯定，并提出的更高的期望。
她希望，每位教师在今后的工作中能够进一步增强责任心、把工作落实到每一个细节。
家长将孩子交给学校，是对学校充满了期待，学校将几十个孩子交到班主任手中，不仅是信任，同样是充满了期待，班主任更应以责任心、爱心踏踏实实做好班级管理工作。
会后，班主任们纷纷表示，通过本次交流活动，能借鉴他人的教育经验，取百家之长，补自家之短，能不断探索适合自己班级的管理方法，使教育工作更加有利于学生的成长，并推动二十七中学班主任工作更上一个新的台阶。
此次交流会，旨在给班生任老师搭建一个互相交流、互相学习的平台，提高班主任队伍的整体素质，尤其是提升了班主任班级管理工作的艺术水平，更好地探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决班级工作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。
并且，通过这样的一个平台，让班主任和学生倾吐自己对班级管理的独到见解，更好地教育孩子而集思广益。
2013-2014学年第二学期班主任工作总结
2013－2014学年第二学期六年级下册班主任工作总结宁老庄中心小学（2）董峰六年级下册班主任工作总结宁老庄中心小学（2）董峰转眼一个学期就过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
2015年总结+六(1)班
2015--2016学年第一学期班级工作总结六（1）班李朝霞过去的大半学期里，我班在学校的统一领导、任课老师的大力支持和配合、班委的带领下，各项工作顺利开展。
一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养严格、活跃、奋进的班集体。
在这个学期里，我的班级管理工作从两方面实施：一方面，我主要加大了对学生自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，让学生学会规划、调控自己，使自己成为班集体的建设者。
在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。
班干部协助班主任管理班级，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
多培养班干部有利于多数学生全面发展。
通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。
当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。
实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。
要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。
只有班主任做好宏观的调控，做好班级的领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
二、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班1级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
李星总结一
安宁市鸣矣河小学2015学年下学期养成教育实施细则总结班级：六（2)班班主任：李星
一、学习习惯实施细则总结
安宁市鸣矣河小学2015学年下学期养成教育实施细则总结班级：六（2)班班主任：李星
一、学习习惯实施细则总结
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一、学习习惯实施细则总结。
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－－这是我班某同学在考后的心声
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我终于发现了 我们的
不足之处 是……
一、学习缺乏自觉性和自律性； 二、学习不够勤奋；做表面文章 三、学习有畏难情绪； 四、学习中不敢请教老师； 五、没有合理安排时间。 六、学习缺乏钻研，易于满足 七、常规工作有所松懈
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿
意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功
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级班 姓 总 名 名 政语数物化英历 地 生 名 分 次 次 治文学理学语史 理 物
董
搏 944
12 14 11 12 85 77 94
班主任工作总结
工作总结李怀标一年级上学期转眼间就结束了，回顾本学期班级工作，有得有失，总结是进步的阶梯，经验是下一步工作的路标，这半年过去了，我们留下的是什么样的轨迹。
现教学工作总结如下：（一）我们把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。
我们在教学中展示任何一种器材在学生面前，教师都不告诉学生怎样玩，而让学生自己想办法，自己创编各种游戏玩法，发挥其创造性思维。
我们同时在活动中设置一定的难题，让学生自己想出解决办法，培养其解决问题和创造性思维能力。
给学生创设一个主动探索的空间，培养学生自主学习的能力。
（二）、运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。
吸引学生积极参与。
新课程非常重要的一点就是要充分调动学生的积极性，让全体学生积极参与到活动中来。
为此，在教学中，我们充分利用了以下几点来吸引学生参加到活动中来。
（1）根据学生的生活经验设计富有趣味性的游戏。
兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。
在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。
设计的活动生活化、有趣味，学生才会有兴趣，才会积极参与，克服困难坚持下来。
（2）适当制造一定的紧张气氛。
适当的紧张气氛会使学生有紧迫感，从而更加积极地完成锻炼活动。
例如利用比赛形式进行活动可以促进学生活动的积极性；创设危险情境，会让学生们在紧迫感中努力完成锻炼活动，提高活动的坚持性。
（3）正确运用语言激励。
教师对学生的赞许可以用无数的词语来表达自己的态度和情感，要避免简单的说"好"或"很好"，否则会使学生心理上得不到满足。
教师可以说："你做得非常好，老师很喜欢"，"大家来看XXX的表演，他做得真棒！""老师相信你一定能行"等语言进行激励。
这样不仅可以增强教师和学生间的关系，更有利于激励学生的自信心和活动的积极性。
（4）非言语性的激励当学生们在活动中表现得出色时，教师对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作奖励将会给学生莫大的鼓舞；教师经常走近学生身边拍拍他的肩，摸摸他的头，对学生表示出一种无声的赏识和赞扬；在活动中教师经常注意用视线接触学生，告诉他们老师在注意他们等方法，对提高学生活动的积极性都有一定的激励作用。
十三班年度回顾总结(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们已经走过了充满挑战与收获的一年。
在这一年里，十三班全体同学团结一心，共同努力，取得了令人瞩目的成绩。
现将本年度工作进行回顾总结，以期激励同学们在新的一年里再创佳绩。
一、班级建设方面1. 严格遵守校规校纪，营造良好学风。
本年度，十三班全体同学严格遵守校规校纪，自觉维护班级形象，班级风气良好。
2. 开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
本年度，我们组织了多次班级活动，如元旦晚会、清明节扫墓、运动会等，增强了班级凝聚力，促进了同学间的友谊。
3. 重视班级文化建设，提高班级整体素质。
本年度，我们积极开展读书分享、演讲比赛等活动，提高同学们的综合素质。
二、学习成绩方面1. 同学们勤奋学习，成绩稳步提升。
在本年度的考试中，十三班同学成绩优异，总体成绩名列年级前茅。
2. 针对学习困难同学，开展帮扶活动。
本年度，我们针对学习困难同学，开展了“一对一”帮扶活动，提高了班级整体成绩。
3. 积极参加各类竞赛，取得优异成绩。
本年度，十三班同学在数学、英语、物理等学科竞赛中屡获佳绩，展现了班级实力。
三、德育教育方面1. 重视思想教育，培养正确的人生观、价值观。
本年度，我们积极开展思想政治教育，引导同学们树立正确的人生观、价值观。
2. 关注心理健康，开展心理辅导活动。
本年度，我们邀请心理老师开展心理辅导活动，帮助同学们解决心理问题，提高心理素质。
3. 强化纪律观念，培养良好的道德品质。
本年度，我们开展纪律教育，引导同学们自觉遵守纪律，树立良好的道德品质。
四、展望未来在新的一年里，十三班全体同学将继续努力，以更加饱满的热情投入到学习和生活中。
以下是我们的展望：1. 深入推进班级建设，打造更加和谐的班级氛围。
2. 提高学习成绩，为班级争光。
3. 丰富班级活动，增强班级凝聚力。
4. 关注同学们的成长，培养德智体美全面发展的优秀人才。
总之，十三班全体同学将以饱满的热情、坚定的信念，迎接新的一年，为实现班级的辉煌目标而努力奋斗！第2篇时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我们十三班已经走过了又一个充满挑战与收获的一年。
第三次月考总结分析会
第三次月考总结分析会
1月6日下午，十四中学初三年级在阶梯
教室召开了第三次月考总结分析会。
孟国强副
书记、张文奎副校长、王辉副校长及初三全体
教师参加了此次会议。
本次月考总结分析会由初三年级部主任王玲同志主持。
分析会上，首先各备课组长对本次月考成绩、学生得分情况经行了详细的分析，指出了考试中存在的问题和不足以及改进方法，并对下一阶段的教学工作做出了具体安排。
安海燕老师、李珊老师、张红霞老师、靳玲老师、张会利老师作为初三年级班主任的代表，对班级成绩、班级现状、存在问题和下一步的工作策略以及改进措施等方面进行了深入分析。
年级部王玲主任就近期的教育教学工作情况进行了总结，并明确了下阶段工作的主要内容。
最后，孟国强副书记总结性发言，肯定成绩，鼓舞士气，要求全体初三教师通过此次分析会认真查漏补缺，在今后的工作中不断改进教学方式，提高课堂实效。
通过本次会议，全体初三教师明确了今后工作的重心与努力的方向，将会以更加积极的心态和昂扬的斗志投入到今后的工作中，力争在2016年中考创造辉煌！
（田甜/供稿张伟小吴/编辑）。
班工作总结李希峰
七年级（1.2）班班工作总结2008-2009学年度第一学期李希峰本学期我们按照学校工作计划、学期初制定的工作计划，并结实际情况开展了教育教学工作。
现特作工作总结如下：一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的风气主要靠教师去营造。
这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。
首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个星期召开班会，采用集中学习的方式新现象、新问题及其解决之道。
从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。
再次，积极配合学校的工作要求，尽可能地创造条件，发挥每位师生的聪明才智。
第三，工作上的决策，通过各种民主方式，努力创建宽松和谐的工作环境，让大家充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。
第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，形成互相关心、互相帮助的良好氛围。
以上做法，使全年里同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。
获得学校和社会的赞誉。
二、确立以教学质量为工作中心的共识。
学期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。
为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果。
经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”教育体系。
本学期更加强学生的管理教育，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。
六(91)期中总结
六（91）期中总结尹少军半学期来，抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，具体回顾如下：一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，每次大扫除就和学生一块打扫；要求学生中午吃饭时，不能挑食，要把饭全部吃完，自己也总是作好带头作用，从不挑三拣四。
教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。
做为六年级学校最高年级，本应该在各方面都成为其它班的榜样。
于是本学期的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。
由学生自己建立了班级公约，由于是学生自己制定的，所以都能遵守。
针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。
用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。
其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。
邱县陈村小学召开期中考试分析、总结座谈会
邱县陈村小学召开期中考试分析、总结座谈会
为了总结经验、吸取教训，在以后的教育教学中取得更好的成绩和更大的进步。
近日，陈村小学召开全体教师期中考试分析、总结座谈会。
会上张善林校长表示，开学两个多月，全体教师尽职尽责，为学校平稳发展做出了贡献，对大家的付出表示感谢！期中考试结束了，对大家已取得的成绩表示肯定，如何进行课堂管理，如何提高教学效率，如何达成期末考试再上新台阶的目标，请各位老师各抒己见。
然后各位老师畅所欲言，分别对自己班学生在期中考试中成绩的合格率、优秀率、得分率、综合率做出了分析、总结，提出问题，找到措施。
并制定出来以后的工作目标，争取在期末考试完成学校制定的教学目标。
本次座谈会旨在总结过去两个多月的教育教学工作，展望未来，对未来的工作进行规划和安排，提出了新的教育教学目标。
通过本次座谈的交流，我们在都有自己的收获。
相信只要我们不断总结，认真分析，在教学反思中不断去改进教学，我们的教学就一定会有所提高。
本次座谈会达到了预期的目的。
（陈村小学王小明）。
1513班级工作总结2016-1
涞源职教中心班级工作总结班级1513 班主任王鑫时间2016．1工作完成情况本学期自2015年8月19日军训开始至2016年1月21日，我一直担任机电风电专业高一1513班班主任。
1513定员人数从开学初43人到现在还有在校生41人。
本学期我主要做了如下工作：1、规范课堂、自习纪律：上课认真听讲，尊重各科老师，不上课玩手机、不看小说或其他书籍以及不可大声喧哗。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
总之;校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
2、狠抓课堂纪律，养成良好的课堂习惯。
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。
要求学生要放得开，收得住。
要配合老师上好每一节课。
3、注重能力的培养和锻炼。
为班委安排一定的工作，锻炼他们的思维能力、办公能力以及人际交往能力，同时注重培养其合作的意识，积极为班级体服务。
4、注重师生的情感交流。
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。
5、配合学校开展的各项工作。
本学期我校邀请数位德育专家到校进行了讲座，同时在学生中开展了国学教育。
为此，我利用这个机会对学生开展了人生观，价值观的教育。
采取的方法措施1、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，我扎实地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《中学生守则》和《中职学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。
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6.2班级总结李奎锋
今年我担任六年级二班的班主任。
我认为，班主任工作是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。
因此，要做好这项工作，必须付出很大的精力和努力。
在领导的关心、各课任老师的齐心协力下，顺利地进行本学期的各项任务。
我把这学期的班级工作情况总结如下：
一、培养好班干部队伍。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。
所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信，如对孙鑫等同学；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求，干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，如对原先纪律、学习较差的朱超、石志浩等同学；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
二、加强常规训练。
1、早读的规范。
刚接这个班我发现学生的朗读水平不高，读书是唱读式的，听着特别难受。
而且不重视早读，迟到的现象特别严重，有些同学早读课快过去才姗姗来迟。
为此，我加强了监督巡查，每天早到校，检查指导早读。
久而久之，早读的质量越变越好了。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
2、抓好学生卫生。
我班卫生包括教室、门前、卫生区及厕所。
地方多，难度大，极不易打扫。
我一方面多督促、指导，另一方面培养班干部，让他们做好检查，并以身作则，亲自打扫。
这样，朱超、石志浩等同学，不仅不去调皮破坏纪律了，还带领同学们打扫卫生，做好事，学习也比以前用功了。
当然，我班还有不少缺点如精神不够饱满，学习劲头不足，这些需在今后的工作中努力加以改正。