第一章 教育与教育学 (02-11真题 kdb 2011-10)
教育学原理配套练习题 第一章 教育与教育学试题与参考答案
教育学原理配套练习题整编人：秦善鹏聊城大学教育科学学院第1页第一章教育与教育学一、单项选择1. “教育”一词最早见于___________中的“得天下英才而教育之，三乐也”。
（）A.《论语》B.《孟子·尽心下》C.《孟子·尽心上》D.《大学》2. 教育史上，“产婆术”的提出者是__________。
（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.夸美纽斯3. 学校教育是社会发展到一定阶级的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和______。
（）A.教师职业的出现B.文字的出现C.班级授课制的出现D.教学方法的系统化4. 在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的内容等各不相同。
这体现了教育的_____。
（）A.永恒性B.历史性C.继承性D.生产性5. 教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了_________。
（）A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性6. “终身化”的教育特征出现在________。
（）A.古代社会B.文艺复兴后的欧洲C.近代社会D.现代社会7. _________的出版是教育学开始形成一门独立学科的标志。
（）A.《教育学》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》8. 否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是_______。
（）A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化9. 关于教育的起源一直是众说纷纭，其中，我国古代朱熹所持的观点是________。
（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说10. ___________的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。
（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说11. _________是一所由官家举办、私家主持的学校，其特点是学术自由。
（）A.稷下学宫B.鸿都门学C.太学D.郡国学12. 魏晋南北朝时期的选士制度是__________。
教招第一章教育与教育学必刷题库100题+附页答案
中学教师编制必刷题库之中学教育学第一章教育与教育学（100题+附页答案）一、单选选择题1.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威2.春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（）A、私学B、公学C、国学D、乡学3.主张人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育这一观点的著作是（）A、《大教学论》B、《爱弥儿》C、《普通教育学》D、《教育漫话》4.在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）A、确定教育目标B、选择学习经验C、组织学习经验D、评价教育目标5.在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是（）A、古代中国B、古代印度C、古代埃及D、古代希腊6.在世界范围内，严格意义上的学校教育系统基本形成于（）A、18世纪上半期B、18世纪下半期C、19世纪上半期D、19世纪下半期7.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子8.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A、个性化B、教育技术的现代化C、个别化D、教育权利的平等化9.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性10.制度化教育的标志是（）A、教育实体B、学校C、学校教育系统D、终身教育11.初等义务教育的普遍实施出现在（）A、第一次工业革命的基本完成B、第二次工业革命的基本完成C、第三次工业革命的基本完成D、信息革命的出现12.教育的终身化是（）的特点单项选择题A、古代教育B、近代教育C、20世纪以后的教育D、后工业社会教育13.教育学作为一个学科独立的标志是（）A、夸美纽斯的《大教学论》B、康德的《论教育》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、杜威的《民主主义与教育》14.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算教育D、军事体操教育15制度化教育出现的教育标志是（）A、人类教育的产生B、古代学校的出现C、近代学校体系的形成D、终身教育的实现16.1972年，埃德加·富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
教育学辅导书学习测试题1-11章答案
三、改错题1.教育科学总称；2.作为单独学科的；3.师范院校学生专业基础课程；4人类对自身生存和发展需要的满足；5.人类劳动的进行；6《普通教育学》；7.赫尔巴特；8.古代社会；9.布鲁纳；10.柏拉图；11.人类的教育实践；12.生产李的发展和奴隶制国家的形成；13.体脑分工和专职教师的出现；14.文字的产生的应用；15.赫尔巴特；16.杜威；17.影响人的身心发展；18.学校教育；19、教育活动；20、夸美纽斯；21.《大教学论》；22.夸美纽斯；23、赫尔巴特；24.杜威四、简答题1.P92.P153.P154.P16-175..P18 6P20 7.P24 8.P26 9.P29 10.P27 11.P30-31 12.P29五．论述题 1.P26-28第二章学习测试题三、改错题1.P632.P443.P49 5.P62 6.P74 7.P75 8.P74 9.P75 10.P71 11.P66 12.P6813.P65 14.P68 15.P65 16.P40 17.P54 18.P44 19.P42 20.P39四、简答题1.P342.P383.P284.P395.P38-396.P407.P40-418.P439.P44-47 10.P49 11.P49-51 12.P52-53 13.P54 14.P56 15.P61 16.P65 17.P67 18.P7119.P73 20.P76 21.P78-79五、论述题1.P392.P433.P474.P495.P496.P657.P738.P73-75第三章学习测试题三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P882.P893.P894.P91-925.P92-936.P947.P958.P95-969.P97-99 10.P99-101 11.P101-102 12.P102-103 13.P105 14.P105-106 15.P107 16.P106 17.P107 18.P107 19.P108 20.P108-109 21.P109 22.P109 23.P109 24.P110 25.P110 26.P111 27.P111-112 28.P111 29.P111 30.P112 31.P112 32.P11333.P113 34.P113五、论述题1.P872.P903.P994.P1045.P1076.P1107.P1108.P113三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P1162.P1173.P1174.P1175.P122-1236.P1227.P124-1258.P1269.P131 10.P135 11.P138 12.P142 13.P143 14.P144 15.P144 16.P144 17.P144 18.P145 19.P145 20.P145 21.P145 22.P145 23.P146 24.P14625.P145 26.P146 27.P147五、论述题1.P1262.P127 .P128 4.P142 5.P146第五章学习测试题三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P1492.P1513.P1534.P1545.P1556.P1567.P163、1658.P165-1679.P168 10.P170-171 11.略12.P171 13.P172 14.P173-174 15.P17716.P177 17.P182-183 18.P183 19.P184 20.P186五、论述题1.P149-1502.P157第六章学习测试题三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P1912.P191-1923.P1994.P1925.P1926.P1937.P194-1958.P1949.P194 10.P195-198 11.P195 12.P196 13.P196 14.P197 15.P200 16.P201 17.P202 18.P202 19.P204-205 20.P205 21.P207 22.P20723.P207 24.P209 25.P210 26.P212 27.P212 28.P213 29.P213-215 30.P213五、论述题（略）第七章学习测试题一、单选题1-5.BADBB 6-10.ACBBA二、多选题1.BD2.AE3.ABC4.CD5.ACE6.ACE7.ABCDE8.ABCDE9.ABC 10.ABCDE 11.ABCDE 12.ABD 13.CDE三、改错题（见单选和多选答案）1.P2182.P219-2203.P2214.P2225.P2276.P2287.P2308.P231-2339.P231-233 10.P231-232 11.P232 12.P233 13.P235 14.P235 15.P235-238 16.P236 17.P237 18.P237 19.P238 20.P239 21.P239 22.P240 23.P24124.P243 25.P243 26.P243-244 27.P244 28.P245五、论述题1.略2.P223-2243.P2264.P244-246第八章学习测试题一、单选题1-5.ABBDA 6-10.BACAB 11-15.ACBDA 16-20.ACCBA 21-25.BCABC 26-30.DABCA 31-32.DB二、多选题1.AD2.AD3.ACD4.ABD5.BCDE6.ABCD7.ACE8.ABC9.AB 10.ABCDE 11.ABCDE 12.BC 13.BCE 14.ABCD 15.ABCDE 16.ABCE17.ABCDE 18.BCD 19.ABC 20.ABCD 21.ACE 22.ABE 23.ABCD三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P2622.P2623.P2624.P26225.P2636.P2637.P2638.P2649.P264 10.P264 11.P265 12.P266 13.P267 14.P267 15.P269 16.P269 17.P270 18.P274 19.P274 20.P275 21.P275 22.P276 23.P276 24.P277 25.P278-280 26.P283-291 27.P281 28.P280 29.P280 30.P282 31.P282 32.P283 33.P284 34.P284 35.P292 36.P292 37.P294 38.P294 39.P295 40.P295 41.P29642.P296 43.P292 44.P292 45.P297五、论述题1.P2652.P271-2723.P2744.P276-2775.P2816.P289第九章学习测试题一、单选题1-5.ACAAB 6-10.DABAA 11-15.BCACA 16-19.BAAB二、多选题1.ABCE2.AD3.BCD4.ACDE5.BCDE6.ABD7.ABE8.ABDE9.ABCDE 10.ACD 11.ABD 12.ABCE 13.ABCDE 14.ACDE 15.BCD 16.CDE 17.ABCD 18.AC 19.BD 20.CE 21.ABD 22.ACDE23.ABCDE 24.ABDE 25.ABCDE 26.ABD 27.ABD 28.ABC 29.ADE30.AC 31.ABCD 32.ABCDE 33.AB 34.CD三、改错题（见单选和多选答案）1.P3002.P3013.P3024.P3045.P3076.P3057.P3078.P3079.P308 10.P310 11.P311 12.P312 13.P312 14.P314 15.P314 16.P319 17.P319 18.P320 19.P321 20.P321 21.P321 22.P320 23.P322 24.P232 25.P232 26.P323 27.P232 28.P326 29.P326 30.P326 31.P327 32.P329 33.P330 34.P330 35.P331 36.P332 37.P332 38.P335 39.P336 40.P336 41.P33642.P338 43.P339 44.P339 45.P341 46.P343五、论述题1.P3242.P3323.P341第十章学习测试题一、单选题1-5.ACBCC 6-10.ACBAA 11-15.BBBBB 16-20.CDBBC二、多选题1.ABC2.ABCDE3.BCD4.ABCD5.ABCD6.ABCDE7.ABCD8.ABC9.ABCDE 10.ABCDE 11.BCD 12.ABCD 13.ABCDE 14.ABCE 15.ABD 16.ABCD 17.ABD 18.ABCD 19.ABD 20.ABCD 21.ABD 22.ABC 23.ACDE24.ACD 25.AB 26.ABCD 27.ABCD 28.ABCDE 29.ABC 30.ABCD三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P3462.P3473.P3484.P3525.P3586.P3637.P3638.P3649.P365 10.P368五、论述题1、P378 2.P373 3.P370 4.P365 5.P352第十一章学习测试题一、单选题1-5.BABCB 6-10.DABDA 11-15.DCCDC二、多选题1.AB2.ABCDE3.ABCD4.ABD5.ABCD6.ABCDE7.ABD8.ABCD9.ABDE 10.ABCD 11.ABCD 12.ABDE 13.ABCDE 14.ABCDE 15.ABCD 16.BCD 17.ABCDE 18.ABC 19.ABCD 20.ABCDE 21.ABC 22.ABD23.ABC 24.ABDE 25.AB 26.AC三、改错题（见单选和多选答案）四、简答题1.P3862.P3883.P389-3904.P391-3945.P395-3966.P3967.P3988.P400 9.P401 10.P404 11.P402 12.P401 13.P400 14.P399 15.P388五、论述题（略）。
教育学试题大全带答案)
第一章教育与教育学一、单项选择题1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本着作（）A、《说文解字》B、《礼记·学记》C、《孟子·尽心上》D、《论语》3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是()A、《学记》B、《论语》C、《理想国》D、《孟子》4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、现代教育制度5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（）A、隋唐时期B、魏晋南北朝时期C、秦汉时期D、明清时期6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（）A、教育理念B、教育形式C、教育内容D、教育方法8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（）A、老子B、孔子C、孟子D、荀子9、以下着作中主要体现了绅士教育的是（）A、《爱弥儿》B、《巨人传》C、《教育漫画》D、《理想国》10、在西方，最早的教育工作者被称为（）A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（）A、儒家B、墨家C、道家D、法家12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长13、古希腊提出“助产术”的着名思想家是（）A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图15、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本着作（）A、《民主主义与教育》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《教育漫画》16、提出“泛智教育”的着名思想家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞17、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（）A、白板说B、性恶论C、性善论D、性三品说18、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、杜威D、康德19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德20、1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（）A、凯洛夫B、马卡连柯C、赞科夫D、巴班斯基21、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（）A、赫尔巴特《普通教育学》B、杜威《民主主义与教育》C、康德《教育学讲授纲要》D、凯洛夫《教育学》22、“杀婴制”属于下列哪个时代的制度（）A、古代印度B、古代雅典C、古代斯巴达D、古代埃及23、教育的最特殊形式是（）A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育24、最早颁布义务教育法的国家是（）A、英国B、美国C、日本D、德国25、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的着作的学者是（）A、陶行知B、梁漱溟C、杨贤江D、蔡元培26、古代印度，作为主要的教育内容的着作是()A、《吠陀》B、《圣经》C、《心经》D、《楞严经》27、我国《义务教育法》颁布于哪一年（）A、1978年B、1986年C、1988年D、1992年28、《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失29、我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点（）A、民主性B、阶级性C、等级性D、垄断性30、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔31、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）A、劳动起源论B、神话起源论C、生物起源论D、教育心理起源论32、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学着作是（）A、《学记》B、《大教学论》C、《雄辩术原理》D、《普通教育学》33、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》34、着名的“白板说”是由英国着名学者谁提出的（）A、卢梭B、斯宾塞C、培根D、洛克35、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（）A、巴班斯基B、凯洛夫C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基36、首次详细论证了班级授课制的教育着作是（）A、《雄辩术原理》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育学》37、“实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出来的（）A、拉伊B、梅伊曼C、狄尔泰D、杜威38、“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征()A、古代印度B、古代中国C、古代希腊D、古代埃及39、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在（）A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代40、《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（）A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D教育与人口的关系41、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张（）A、儒家B、墨家C、道家D、法家42、以其雄辩和与青年智者的问答法着名的是（）A、苏格拉底B、西塞罗C、柏拉图D、培根43、首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（）A、夸美纽斯B、培根C、卢梭D、赫尔巴特44、“时教必有正业，退息必有居学”出自于（）A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《老子》45、规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本着作为标志（）A、《大教学论》B、《教育学》C、《政治学》D、《普通教育学》46、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、杜威47、推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展（）A、教育问题B、教育规律C、教育目的D、教育价值48、制度化教育的核心标志是（）A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生49、古代以儒家“五经”为教育内容，“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”和什么（）A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《春秋》50、我国古代的科举考试制度废除于哪一年（）A、1901年B、1904年C、1905年D、1911年51、教育学的研究对象是（）A、教育现象B、教育事实C、教育规律D、教育问题52、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（）A、阴阳家B、道家C、墨家D、法家53、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）A、《中庸》B、《大学》C、《论语》D、《学记》54、终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
教育学第一章试题及答案
教育学第一章试题及答案题一：请简述教育学的定义及其研究对象和内容。
教育学是研究教育现象、规律及其改革与发展的学科。
它主要研究教育的目标、内容、方法、组织和管理等方面的问题，以及教育理论、教育心理学以及教育评价等内容。
题二：请简述教育学的研究方法及其特点。
教育学的研究方法包括实证研究、历史研究、比较研究和理论研究等。
其中，实证研究是教育学研究的主要方法之一。
其特点是基于实际数据、具有客观性和可验证性，并以定量和定性的方式描述和分析教育问题。
题三：请简述教育学的主要学派及其观点。
教育学的主要学派包括行为主义、认知主义、社会构建主义和人本主义等。
行为主义认为教育是外界刺激对学生行为的调节和控制；认知主义注重学生的认知过程和知识获取；社会构建主义强调学生在社会互动中的学习和发展；人本主义关注个体的综合发展和创造力的培养。
题四：请阐述教育学的基本观点及其对实践的指导意义。
教育学的基本观点包括：教育是社会发展的重要因素；教育具有社会性、个别性和全面性的特点；教育的目标是培养人的全面发展和社会适应能力；教育是一个长期过程。
这些观点对教育实践具有重要的指导意义，帮助教育工作者更好地认识教育的本质，确定合理的教育目标和方法，并提供教育改革与发展的理论依据。
题五：请简述教育学的发展历程及其主要阶段。
教育学的发展历程可分为古代教育学、近代教育学和现代教育学三个阶段。
古代教育学主要研究教育的哲学基础和教育思想；近代教育学开始关注教育的实践问题，建立了一些基本原理和方法；现代教育学则逐渐形成了系统的理论体系，深入研究教育的各个方面。
试题答案：一、教育学的定义及其研究对象和内容教育学是研究教育现象、规律及其改革与发展的学科。
它主要研究教育的目标、内容、方法、组织和管理等方面的问题，以及教育理论、教育心理学以及教育评价等内容。
教育学的研究对象包括教育活动、教育过程、教育环境、教育管理等方面。
教育学的内容涉及到教育的哲学基础、教育史、教育社会学、教育经济学、教育心理学、教育方法学以及教育评价等多个学科领域。
第一章 教育与教育学(习题)
第一章教育与教育学(本章重点提示)实战演练一、选择题：1．教育是（）。
A．人类社会独有的活动 B．人类与动物共有的活动C．现代社会特有的活动 D．人类与其他高等动物独有的活动2．教育起源于（）。
A．人类早期的心理模仿 B．人类的生产劳动C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．问题还有待于进一步研究3．自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
A．原始教育 B．近代教育 C．现代教育 D．古代教育4．教育同生产劳动分离是（）。
A．原始教育的特点 B．资本主义教育的特点 C．社会主义教育的特点 D．古代教育的特点5．学校产生于（）教育阶段。
A．古代 B．原始 C．近代 D．现代6．在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。
A．古代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育7．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A．教学过程 B．教学手段 C．教学方法 D．教学组织形式8．当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求?（）。
①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化A．②③④⑤⑥⑦ B．①③④⑤⑥⑦ C．①②④⑤⑥⑦ D．①②③④⑤⑥⑦9．我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。
A．洋务运动的推行 B．废科举，兴学校 C．京师大学堂的成立 D．北洋大学的创建10．“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A．非制度化 B．前制度化 C．制度化 D．义务教育11．隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（）。
A．察举制 B．举孝廉 C．九品中正制 D．科举制12．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A．印度 B．埃及 C．雅典 D．斯巴达13．古代西欧教育，（）处于全部学科的“王冠”地位。
A．神学 B．算术 C．文法 D．辩证学14．强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。
(完整版)第一章_教育与教育学练习题[1]
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第一章教育与教育学练习题一、单项选择题1、义务教育的实施充分说明现代教育具有2、古代学校产生于3、制度化教育阶段开始于4、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的5、各国的学校教育系统基本形成于“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是7、主张“有教无类"的观点是8、“教育即生活",“教育即生长”等命题的提出者是9、”教学相长”,"及时而教”等教育思想最早出自我国的10、提出“化民成俗，其必由学”的作者是11、在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是1."建国君民,教学为先”揭示了教育的重要性和2.建国初期，对我国教育理论体系影响较大对苏联教育家是3.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括4.在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓5.中国的科举制度开始于6.战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是7.在古希腊，最早提出发现法的大教育家是8.古希腊著名思想家柏教育拉图的教育代表作是9.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的哲学家是10.在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是11.教育学作为一门独立的学科萌芽于12.强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育基础的教育家是13.资产阶级传统教育学的代表人物是14.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是15.主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是16.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是17.《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"，所阐明的教学原则是18.初等义务教育的普遍实施出现在19.现在世界上大多数国家的义务教育年限在20.最早在大学里开设教育学课程的是21.教育的终身化是的特点22.教育学作为一个学科独立的标志是23.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视24.推动教育学发展的内在动力是的发展.25.提出“泛智"教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ )26.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的"。
(完整版)第一章教育与教育学测试题
第一章教育与教育学测试题一、选择题1．我国奴隶社会的教育内容是〔 B 〕A．四书五经 B ．六艺 C ．自然科学 D ．出产技能2．我国最早使用“教育〞一词的是〔 B 〕A．孔子 B ．孟子 C ．许慎 D ．朱熹3．构成教育活动最底子的要素是〔A．教育者、受教育者、教育形式D 〕。
B ．受教育者、教育内容、教育形式．教育者、受教育者、教育中介系统C．教育内容、教育形式 D4．中国历史上最早提出“教学相长〞的著作是〔 C 〕D ．?春秋?A．?大学? B ．?中庸? C ．?学记?D 〕5．教育通常可以分为哪几种形式？〔A．常识教育、经验教育、文化教育；B．社区教育、校园教育、家乡教育C．自我教育、学校教育、社会教育；D．社会教育、家庭教育、学校教育；6．教育的目的是谁来决定的？〔 B 〕A．父母亲；B．教师；C．教育部官员；D．执政党7．现代教育最显著特征是：( D )A．教育的法治化 B ．教育的均衡开展D ．教育的普及化C．教育的公益性增强8．教育是年轻一代成长和社会延续与开展不成缺少的条件，也可以说教育具有：A．时代性 B ．永恒性 C ．历史性 D ．阶级性9．学校教育发生于：〔 B 〕。
A．原始社会 B ．奴隶社会 C ．封建社会 D ．本钱主义社会〔 D 〕10．人类最早的学校发生于〔A．公元前2500 年的埃及C．公元前3000 年的古巴比伦A 〕。
B ．公元前21 世纪的夏朝D ．公元前2500 年的印度11．教育学成为一门独立学科是以〔 B 〕的?大教学论?为标记的。
A．赫尔巴特 B ．夸美纽斯 C ．凯洛夫 D ．苏霍姆林斯基12．最早应用“启发式〞进行教学的中外教育家别离是〔A．孔子苏格拉底 B ．孔子亚里斯多德A 〕。
C．孟子柏拉图 D ．朱喜苏格拉底13．“教学过程最优化〞的思想是〔 C 〕提出来的。
B ．布鲁纳C ．巴班斯基D ．赞可夫A．赫尔巴特14．世界上最早的一部教育专著是〔 A 〕A．?学记? B ．?论语? C ．?大教学论? D ．?普通教育学?15．我国奴隶社会的教育内容是〔 B 〕A．四书五经 B ．六艺 C ．自然科学 D ．出产技能16．我国最早使用“教育〞一词的是〔 B 〕A．孔子 B ．孟子 C ．许慎 D ．朱熹17．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
教育与教育学第一章试题与答案
教育与教育学第一章试题与答案试题一：1. 请简述教育的定义和特点。
2. 请列举教育的目标和功能。
3. 什么是教育学？它主要研究什么内容？4. 简要描述教育学的发展历程。
5. 教育学的研究方法有哪些？答案一：1. 教育是一种有目的地影响个体的过程，通过各种教育方式和手段，传授知识、塑造品德、培养能力，以促使学习者全面发展。
其特点包括：有目的性、系统性、规范性、社会性和历史性等。
2. 教育的目标包括：知识的传授与掌握、智力的开发、德育与品德塑造、能力的培养以及个性的发展。
其功能包括：社会化功能、个性发展和创新能力培养、文化传承和变革等。
3. 教育学是对教育现象和过程进行研究的学科，其主要研究教育的本质、原则、方法和规律以及教育实践中的问题。
它从教育的理论和实践出发，探讨教育的目的、内容、方法、组织等方面的问题。
4. 教育学的发展历程可以分为三个阶段：第一阶段是教育哲学时期，主要关注教育的理论基础和人的全面发展；第二阶段是教育学科化时期，以教育的内在规律为重点进行研究；第三阶段是教育学的整合与变革时期，强调综合研究和教育改革。
5. 教育学的研究方法包括：实证研究方法、系统研究方法、历史研究方法、比较研究方法、实验研究方法和问卷调查法等。
这些方法可以使研究者对教育现象和问题进行深入的观察、实证分析和理论探索。
试题二：1. 请描述教育的社会化功能和个性发展功能。
2. 什么是教育的内涵与外延？3. 简述教育学的理论体系。
4. 简要介绍教育学研究的热点问题。
5. 从教育学的角度，你认为当前教育改革的重点应该是什么？答案二：1. 教育的社会化功能是指通过教育过程，使个体逐渐适应社会的要求和规范，获得社会认同感，并具备合作能力。
个性发展功能是指教育应注重培养学生的个性特质和潜能，促使其全面发展、独立思考和自主创新。
2. 教育的内涵是指教育的基本属性和本质特征，包括教育的目标、内容、方式和方法等，是教育的“本质”。
教育与教育学第一章试题与答案
教育与教育学第一章试题与答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 教育学的研究对象是什么？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：A、B2. 教育的最终目的是什么？A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定答案：B3. 教育学中提到的“教育公平”主要指的是什么？A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的公平D. 所有上述选项答案：D4. 根据教育学理论，以下哪项不是教育的功能？A. 个体发展功能B. 社会适应功能C. 经济发展功能D. 政治控制功能答案：D5. 教育学中的“终身教育”概念是由谁提出的？A. 保罗·朗格朗B. 约翰·杜威C. 让-皮亚杰D. 罗伯特·斯特恩伯格答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 教育的本质功能是________，即促进个体的全面发展。
答案：促进个体发展2. 在教育过程中，教师的角色可以被理解为________、指导者和参与者。
答案：知识的传递者3. 教育学的独立地位是在________时期确立的。
答案：启蒙运动4. 教育的三个基本要素包括：教育者、受教育者和________。
答案：教育内容5. 教育学的研究方法主要包括________、观察法和实验法等。
答案：文献研究法三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述教育学的定义及其研究内容。
答案：教育学是研究教育现象、教育规律以及教育问题的科学。
其研究内容包括教育的本质、目的、功能，教育过程中的教育者、受教育者和教育内容的关系，教育制度的历史发展和现状，教育方法和手段的运用，以及教育评价等方面。
2. 阐述教育的社会功能。
答案：教育的社会功能主要体现在以下几个方面：一是促进社会经济的发展，通过教育培养所需的劳动力和专业人才；二是促进社会文化的传承与创新，教育是文化传递的重要途径；三是维护社会稳定，通过教育培养公民的责任感和归属感；四是促进社会公平，通过提供教育机会，减少社会不平等。
教育综合考试试题库
教育学第一章《教育与教育学》第一节教育概述一、填空题1.教育的起源有生物起源说、心理起源说、劳动起源说三种说法，代表人物分别是托儿诺与沛西·能、孟禄、前苏联教育学家。
其中劳动起源说又叫教育的社会起源说，与马克思主义观点相符。
2.教育是一种特殊的社会活动，构成教育活动的基本要素是教育者、受教育者和教育媒介。
3.教育形态从教育系统自身的标准出发，可分为非制度化教育和制度化教育；从教育系统赖以运行的空间特性来看，可分为家庭教育、学校教育与社会教育；从教育系统发展的历史进程来看，可分为原始社会的教育、古代社会的教育与近现代社会的教育。
4.古代社会的教育一般指奴隶社会的教育和封建社会的教育，特征为教育的阶级性、道统性、专制性、刻板性和象征性等。
5.早在夏代，我国就有了学校教育的形态。
6.西周时形成以礼乐为中心的六艺教育。
六艺由礼、乐、射、御、书、数六门课程组成。
7.宋元明清教学的基本教材与考试依据是“四书”、“五经”，即《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》，和《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
8.古代印度的教育被控制在佛教和婆罗门教手中。
9.古代埃及开设最多的是文士学校，也叫书吏学校。
10.古代希腊与罗马贵族子弟聘请家庭教师，较低阶级弟子才进私立学校。
11.雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。
12.西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系即教会教育和骑士教育。
13.以“教育的终身化”和“教育的多元化”为教育特征的是现代社会。
二、名词解释1. 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。
广义的教育泛指增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动，包括社会教育、学校教育、家庭教育。
狭义的教育是指学校教育，是教育者按一定社会或阶级的要求和受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织的对受教育者施加影响，促使其朝所期望的方向发展变化的活动。
第一章教育与教育学11doc
第一章教育与教育学11doc第一章教育与教育学一章（一节）教育的发展1、教育概念界说？（1）我国最早把“教”和“育”联系在一起是孟子；《孟子.尽心上》对教育的理解“得天下英才而教育之三乐也”。
（2）东汉许慎《说文解字》对教育解释：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也。
”。
（3）19世纪末20世纪初，“教育”才被正式用来言说教育。
2、教育定义？广义：指增进人们的知训、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。
广义包括：家庭教育、社会教育和学校教育。
狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把们们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
3、学校教育的构成要素有哪些？学校教育：是社会这个大系统中的一个相对独立的子系统，包括三个要素：教育者、受教育者和教育影响。
4、简述各构成要素在教育活动中的地位？教育者：是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。
其中教师是学校教育者的主体，是直接的教育者，在教育过程中发挥主导作用。
受教育者：是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。
他既要接受教育者的改造和塑造，同时也要自我改造和塑造。
教育影响：是教育内容、教育方法和教育手段极其联系得总和，它是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。
5、为什么说教师在教育过程中发挥着主导作用？（1）教师承担着传承人类文明和促进社会发展的重任；（2）教师受过专门的职业训练；（3）青少年处在身心迅速发展的时期。
6、简述学校教育各构成要素之间的关系？从教育者的角度看：教育的过程是教育者选择教育影响并向受教育者施加教育教育影响的过程。
从受教育者的角度来看：教育的过程是受教育者根据自己的发展水平和主观愿望选择教育影响，并将教育影响内化为自己的身心发展内容的过程。
7、、学校教育制度概念？学校教育制度：简称“学制”，是一个国家各级各类学校教育的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
农村义务教师招考教育学章节典型真题教育与教育学
农村义务教师招考《教育学》章节典型真题：教育与教育学第一章教育与教育学1.主张“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组、改造，在做中学”的教育家是( )。
A.布鲁纳B.赫尔巴特C.杜威D.杨贤江【答案】C。
【中公专家解析】该题考查主要的教育家及其所对应的理论。
“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组、改造”是杜威的主要教育观点。
因此本题正确答案为C。
2.在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是( )。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》【答案】B。
【中公专家解析】本题考查的知识点是“教育学的发展”。
考生一定要准确记忆在教育学发展历程中具有重要意义的著作及其人物。
我国春秋末年出现的教育文献《礼记•学记》是世界上最早的一部教育著作，因此本题正确答案为B。
3.教育与( )相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。
A.社会生活B.科学技术C.生产劳动D.经济建设【答案】C。
【中公专家解析】马克思主义教育学说强调教育要与生产劳动相结合。
故本题正确答案为C。
4.“礼、乐、射、御、书、数”是我国( )的教育内容。
A.现代社会B.奴隶社会C.原始社会D.封建社会【答案】B。
【中公专家解析】“礼、乐、射、御、书、数”是我国西周时期的教育内容。
我国西周时期的社会形态是奴隶社会，故本题正确答案为B。
5.案例分析题【案例】六年级某班老师收到了几个学生联名书写的一封信，信中说：“我们都已十二三岁，已经长大了，古今中外不少有成就的人，在这个年龄都很有主见了。
可是在您眼里，我们还是一群小孩子，总想时刻保护我们、监督我们，规定我们这么做，不让我们那么做。
可是老师，您是否想过：我们现在不开始尝试做一些事，将来怎么在社会上立足呢？我们多么希望老师放手让我们自己组织班、团(队)活动，让我们在各种教育、教学以及社会实践活动中学会自己管理自己，这样可以培养能力、磨炼意志、增长社会生活的经验，将来立身社会，就有较强的独立工作能力，即使摔跤了，也不会垂头丧气，失去斗志……”如果是你，读了这封学生的来信，你想到了教育中的哪些问题，从中得到了何种启示？【中公专家解析】这封信代表了很多即将走向青春期孩子的共同心声。
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第一章教育与教育学
2012年（分）
2011年（分）
2010年（5分）
1‘在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。
该现象产生的历史时期( )。
A. 宋代以后 B．春晚战国
C．明清时代 D．隋唐时代
2．《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与
( )关系。
A.宗教 B．经济 C.生产力 D．政治
3．向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是( A. 王充 B．郑玄C．董仲舒 D．杨雄
5．在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( )。
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．卢梭 D．杜威
35．孟子认为，人的本性是善的，万物皆备于我心，这在个体身心发展的动因问题上，是典型的 _____ 的代表。
2009年（15分）
1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）
A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威
7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）
A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性
C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性
8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）
A．循序渐进原则B．直观性原则
C．启发性原则D．因材施教原则
1、教育学作为一个学科独立的标志是。
1、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。
（）
1、试述当代教育民主化的表现。
2008年（9分）
1、强调系统的知识传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思想被
称为（）
A、人文教育学派
B、传统教育学派
C、现代教育学派
D、实验教育学派
2、提出“‘人是唯一需要教育的动物’，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我完善。
”这一思想的是（）
A、卢梭
B、康德
C、夸美纽斯
D、洛克
3、主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活，强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习的教育思想家是（）
A、杜威
B、凯洛夫
C、陶行知
D、裴斯泰洛齐
7、汉代武帝以后，采纳了“罢百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响，向汉武帝提出这一建议的是（）
A、董仲舒
B、王充
C、司马迁
D、郑玄
13、美国教育家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（）
A、家庭教育
B、社会教育
C、教育网络
D、学习化社会
16、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和
17、认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，并且得到结论，天赋的智力从平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
”持这一主张的英国哲学家是
18、战国时期，《礼记》中是《》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言，生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学和制度，原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。
19、夸美纽斯是受到人文主义影响的捷克教育家，年轻时期他就具有强烈的民主主义思想，强调教育的
2007年（20分）-
1.春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上一个重要里程碑的是( )
A.私学
B.公学
C.国学
D.乡学
2.主张“人为的，根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺利自然发展的教育才是好的教育”这一观点的著作是( )
A.《大教学论》
B.《爱弥尔》
C.《普通教育学》
D.《教育漫话》
8.在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是( )
A.古代中国
B.古代印度
C.古代埃及
D.古代希腊
9.在世界范围内，严格意义上的学校教育系统基本上形成于( )
A.18世纪上半期
B.18世纪下半期
C.19世纪上半期
D.19世纪下半期
10.体现循序渐进教学原则的论述是( )
A.化民成俗
B.学不躐等
C.君子之交，喻也
D.时教必有正业，退息必有居学
2.阅读下面文字，说出隐含在其中的教育思想，并论述这一思想的内涵。
“……那种认为青少年时期在学校受到的教育就足以使人在未来的一生中应付他遇到的各种挑战的观念已经过时了，必须重新建立一种新的教育观念，这就是：不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的一生；不应该将人的受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。
”
2006年（9分）
1、我们近代学制创建于（）
A．盛唐 B．明末 C．清末 D．民国
2、战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）
A．《学记》 B．《孟子》 C．《论语》 D．《中庸》
3、教育学作为一门独立学科的标志是（）
A．夸美纽斯的《大教学论》B．赫尔巴特的《普通教育学》
C．洛克的《教育漫话》D．杜威的《民本主义与教育》
4、“学不躐等”体现的教学原则是（）
A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则
5、苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是（）
A．定义 B．苏格拉底讽刺 C．助产术 D．提问
6、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是（）
A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威
7、提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出“天赋的智力人人平等”结论的教育家是（）
A．洛克 B．卢梭 C．杜威 D．福禄贝尔
9、“臧息相铺”即主张（）
A．教与学相结合 B．学与思想结合
C．课内与课外相结合 D．教学与劳动相结合
21．教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育再到的过程
2005年（12分）
1.在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是( )
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.洛克
D.杜威
1.教育学作为一个学科独立的标志是。
1.试述当代教育民主化的表现。
2004年（6分）
1.制度化教育的标志是（）
A、教育实体
B、学校
C、学校教育系统
D、终身教育
3.教育的终身化是（）的特点
A、古代教育
B、近代教育
C、20世纪以后的教育
D、后工业社会教育
4.教育学作为一个学科独立的标志是（）
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、康德的《论教育》
C、赫尔把特的《普通教育学》
D、杜威的《民主主义与教育》
1.教育制度的发展经历了从前制度化教育，道制度化教育，再到____的过程。
2.义务教育是国家以________形式规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。
3.强调以教师为中心，课堂为中心，教材为中心的传统教育的代表人物是________。
2003年（21分）
1.狭义教育
1.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）
A、文化知识教育
B、艺术教育
C、读写算教育
D、军事体操教育
2.制度化教育出现的教育标志是（）
A、人类教育的产生
B、古代学校的出现
C、近代学校体系的形成
D、终身教育的实现
1.教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到教育的过程。
2.古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指：、乐、射、御、书、数。
3.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是。
4.国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为。
1.简述现代教育制度的发展趋势。
2002年（14分）
1.制度化教育出现的标志是（）
A.人类教育的产生
B.古代学校的出现
C.近代学校系统的形成
D.终身教育的实现
2.孔子的教育思想集中体现在( )
A.《论语》
B.《学记》
C.《大学》
D.《中庸》
3.传统教育学的代表人物和著作是（）
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.洛克的《教育漫话》
D.杜威的《民主主义教育》
1.国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为________。
1.简述现代教育制度的发展趋势。