高等教育学试题及答案AB
2024年高校教师资格证之高等教育学题库综合试卷B卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学题库综合试卷B卷附答案单选题（共180题）1、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。
A.科研B.社会服务C.教学D.知识创新【答案】 B2、教师专业发展的基础是（）。
A.终身学习B.教研结合C.创新实践D.反思经验【答案】 A3、高等教育宏观管理是指（）。
A.高等教育行政管理B.高等教育内部管理C.高等教育民主管理D.高等教育结构管理【答案】 A4、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。
A.学生评定B.教学总结C.档案收集D.毕业设计【答案】 D5、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。
A.巴格莱B.赫钦斯C.马利丹D.涂尔干【答案】 B6、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。
A.中级人地B.中级专门人才C.高级人才D.高级专门人才【答案】 D7、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。
A.专业性C.实体性D.广阔性【答案】 C8、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。
A.一定的招生权B.对外学术交流与合作的权力C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】 D9、实施学分制的必要条件是（）。
A.过程管理B.班组管理C.导师制D.百分制【答案】 C10、下列哪一项不是上好课的必要条件（）A.目的明确B.内容正确C.方法得当D.手段先进11、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。
A.活动的主体相同B.所获知识的层次相同C.知识获得的环境相同D.目的的统一性【答案】 D12、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。
A.学年制B.学分制C.学年学分制D.计划学分制【答案】 B13、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。
A.教育层次结构B.教育科类结构C.教育形式结构D.教育能级结构【答案】 A14、狭义的课程评价是指（）。
2023年高校教师资格证之高等教育学精选试题及答案一
2023年高校教师资格证之高等教育学精选试题及答案一单选题（共30题）1、大学的管理中心是（）。
A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班级【答案】 B2、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。
A.沟通能力B.教学能力和研究能力C.道德水准D.组织管理能力【答案】 B3、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。
A.中学后教育和成人教育B.第三级教育和中学后教育C.成人教育和继续教育D.大学教育和社区教育【答案】 B4、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。
A.法国B.德国C.日本D.英国【答案】 A5、我国高等教育发展的必然趋势是（）。
A.公立教育B.私立教育C.英才教育D.大众教育【答案】 D6、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。
A.基础研究B.发展研究C.理论研究D.应用研究【答案】 B7、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。
A.基础学科B.分支学科C.重点学科D.理论学科【答案】 B8、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。
A.二者关系甚为密切B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】 C9、现代高校的基本职能是（）。
A.发明创造B.培养人才C.发展科学D.社会服务【答案】 B10、教案编写的主体部分是（）。
A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思【答案】 C11、高等教育宏观结构不包括（）。
A.地域结构B.形式结构C.队伍结构D.层次结构【答案】 C12、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。
A.北京大学B.南京大学C.厦门大学D.山东大学【答案】 C13、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。
A.学习资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境【答案】 A14、在我国最早提倡“学分制”的是（）。
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学真题精选附答案
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学真题精选附答案单选题（共45题）1、高等学校的基本职能是（）。
A.培养专门人才B.发展科学技术C.为社会服务D.促进产、学、研结合【答案】 A2、大学的管理中心是（）。
A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班级【答案】 B3、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。
A.科研B.社会服务C.教学D.知识创新【答案】 B4、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
A.是包含与被包含的关系B.是教师的职责要求C.是“流”与“源”的关系D.是有机的统一体【答案】 A5、教学计划管理包括（）。
A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B.教学计划的监督C.教学计划的监督与评估D.教学计划的执行、监督与评估【答案】 A6、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。
A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.专才教育【答案】 B7、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。
A.思维力B.学习目标D.兴趣【答案】 B8、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。
A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】 A9、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】 B10、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。
A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂【答案】 B11、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。
A.北京大学B.南京大学C.厦门大学D.山东大学【答案】 C12、不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】 D13、高等教育的领导权取决于（）的性质。
2024年高校教师资格证之高等教育学题库与答案
2024年高校教师资格证之高等教育学题库与答案单选题（共45题）1、教案常规项目的主体部分是（）。
A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D2、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。
A.教育目的B.教育方针C.人才培养方案D.教育政策【答案】 B3、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。
A.科研B.社会服务C.教学D.知识创新【答案】 B4、我国实施“985工程”的主要目标是（）。
A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学B.推进“211”工程建设C.尽快实现高等教育普及化D.促进高等教育的多样化【答案】 A5、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】 D6、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。
A.活动的主体相同B.所获知识的层次相同C.知识获得的环境相同D.目的的统一性【答案】 D7、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。
A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章【答案】 A8、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。
A.教学B.实习C.就业辅导D.毕业设计【答案】 D9、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。
A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】 D10、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。
A.注意定向阶段B.获得和保持阶段C.练习和强化阶段D.记录阶段【答案】 D11、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。
A.＜15%B.＞15%C.15%-50%D.＞50%【答案】 C12、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。
A.专科、学士、硕士、博士B.学士、硕士、博士、博士后C.专科、本科、研究生、博士后D.学士、硕士、博士【答案】 D13、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院C.大学和专门学院、研究生院、研究所D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】 D14、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。
2024年高校教师资格证之高等教育学题库练习试卷B卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学题库练习试卷B卷附答案单选题（共45题）1、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。
作为青年亚文化，它具有（）的特征。
A.反主流文化B.反多元文化C.反传统文化D.反校园文化【答案】 A2、教育活动的依据和评判标准是（）。
A.教育目的B.课程C.教育评价D.教学【答案】 A3、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。
A.一定的招生权B.对外学术交流与合作的权力C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】 D4、隐性课程不包括（）。
A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风【答案】 C5、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。
A.任何时间（anytime）B.任何地点（anywhere）C.任何材料（anything）D.任何方式（anyway）【答案】 C6、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。
A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】 D7、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。
A.课题释义B.课题目标C.课题假设D.课题想象【答案】 C8、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.现代国家兴起之后【答案】 D9、高等学校的基本教育单位是（）。
A.学生班级B.课程C.专业D.系科【答案】 C10、高等学校战略管理的首要问题是（）。
A.办学定位B.战略制定C.大学使命D.大学精神【答案】 A11、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。
A.科学知识与人文知识的整合B.理论知识与实践知识的整合C.基础知识与专业知识的整合D.知识与能力的整合【答案】 C12、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。
A.文化因素B.科技因素C.教育因素D.经济因素【答案】 D13、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。
2024年高校教师资格证之高等教育学题库检测试卷B卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学题库检测试卷B卷附答案单选题（共150题）1、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。
A.培养目标B.课程设置C.时间分配D.学年编制【答案】 A2、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（）。
A.学士、硕士、博士三级B.硕士、博士、博士后三级C.协士、学士、硕士三级D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】 A3、开创研究生教育先河的大学是（）。
A.约翰霍普金斯大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.京师大学堂【答案】 C4、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。
A.学习资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境【答案】 A5、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价【答案】 A6、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。
A.思维力B.学习目标C.记忆力D.兴趣【答案】 B7、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。
A.《大学规程》B.《壬子癸丑学制》C.《大学组织法》D.《修正大学令》【答案】 B8、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。
A.领导作用B.主导作用C.支配作用D.期待作用【答案】 B9、高校科学研究职能的确立起始于（）。
A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A10、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。
A.教学B.实习C.就业辅导D.毕业设计【答案】 D11、教案编写的主体部分是（）。
A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思【答案】 C12、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。
A.要处理好基础课与专业课的关系B.处理好必修课与选修课的关系C.处理好学年制与学分制的关系D.处理好理论教学与实践教学的关系。
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷B卷附答案
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷B卷附答案单选题（共45题）1、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。
A.中学后教育和成人教育B.第三级教育和中学后教育C.成人教育和继续教育D.大学教育和社区教育【答案】 B2、高等教育宏观结构不包括（）。
A.地域结构B.形式结构C.队伍结构D.层次结构【答案】 C3、教学计划目标表述中的主语应该是（）。
A.学习者B.教师C.管理者D.教育者【答案】 A4、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。
A.启发性原则B.教育性原则C.科学性原则D.因材施教原则【答案】 B5、教师的根本职责是（）。
A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人【答案】 D6、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。
A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】 C7、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。
A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】 D8、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。
A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】 C9、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。
A.法治化B.终身化C.国际化D.民主化【答案】 B10、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。
A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案【答案】 A11、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。
A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 C12、高校科学研究职能的确立起始于（）。
A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A13、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。
2024年高校教师资格证之高等教育学题库检测试卷A卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学题库检测试卷A卷附答案单选题（共45题）1、现代意义上的大学起源于（）。
A.亚洲B.非洲C.欧洲D.美洲【答案】 C2、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 B3、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。
A.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国【答案】 A4、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。
A.教学计划B.课程设计C.教学大纲D.教案【答案】 C5、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院C.大学和专门学院、研究生院、研究所D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】 D6、大学教师的首要职责是（）。
A.教书育人B.科学研究C.服务社会D.引领社会【答案】 A7、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。
A.新生阶段B.二、三级阶段C.高年级阶段D.研究生阶段【答案】 B8、下列哪一项不是上好课的必要条件（）A.目的明确B.内容正确C.方法得当D.手段先进【答案】 D9、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】 D10、高等学校职能的主要实现者是（）。
A.学校行政管理者B.学校科研人员C.学生D.教师【答案】 D11、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性【答案】 B12、不属于个案研究法的特征的是（）。
A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.实施方法的综合性D.资料来源的多元化【答案】 B13、教师管理的根本问题是（）。
2024年高校教师资格证之高等教育学基础试题库和答案要点
2024年高校教师资格证之高等教育学基础试题库和答案要点单选题（共45题）1、社会实践活动的目的根本在于（）。
A.培养学生B.获得经验C.了解社会D.增长知识【答案】 A2、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。
A.＜15%B.＞15%C.15%-50%D.＞50%【答案】 C3、高等学校职能的主要实现者是（）。
A.学校行政管理者B.学校科研人员C.学生D.教师【答案】 D4、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。
A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】 C5、高等教育的领导权取决于（）的性质。
A.政治B.经济C.科技D.文化【答案】 A6、教师专业发展的关键是（）。
A.创新实践B.教研结合C.终身学习D.反思经验【答案】 D7、高等教育私营化的最主要原因是（）。
A.解决高等教育经费短缺B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础D.社会需要【答案】 A8、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。
A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》【答案】 A9、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。
A.现场教学B.分组教学C.班级授课D.复式教学【答案】 A10、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。
A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B11、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。
A.高校B.政府和高校C.政府D.市场【答案】 D12、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。
A.优势－机会－劣势－威胁B.机会－威胁－优势－劣势C.优势－劣势－机会－威胁D.劣势－威胁－优势－机会【答案】 C13、教学计划管理包括（）。
A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B.教学计划的监督C.教学计划的监督与评估D.教学计划的执行、监督与评估【答案】 A14、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）A.个人本位论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.社会本位论D.政治统帅论【答案】 C15、不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】 D16、专业设置的基础是（）。
2024年高校教师资格证之高等教育学真题练习试卷B卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学真题练习试卷B卷附答案单选题（共45题）1、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。
A.纽曼B.洪堡C.亚里士多德D.费希特【答案】 A2、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。
作为青年亚文化，它具有（）的特征。
A.反主流文化B.反多元文化C.反传统文化D.反校园文化【答案】 A3、高等学校职能的主要实现者是（）。
A.学校行政管理者B.学校科研人员C.学生D.教师【答案】 D4、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价【答案】 B5、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）A.自然发展的过程B.被动发展的过程C.自主建构的过程D.被动生成的过程【答案】 C6、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价【答案】 B7、一般认为，案例教学法首创于（）。
A.斯坦福大学B.牛津大学C.北京大学D.哈佛大学【答案】 D8、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。
A.学年制重过程管理，学分制重目标管理B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C.学年制强调共同性，学分制强调个体性D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】 D9、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。
A.巴班斯基B.布卢姆C.泰勒D.施瓦布【答案】 A10、真正的大学（university）起源于（）。
A.古代中国B.古代印度C.中世纪的西欧D.古希腊【答案】 C11、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。
A.巴黎大学B.威斯康星大学C.东京大学D.达勒姆大学【答案】 A12、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学题库附答案(典型题)
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学题库附答案（典型题）单选题（共45题）1、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。
A.教师B.班干部C.公众人士D.家长【答案】 A2、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。
A.生产劳动B.参观考察C.智力扶贫D.社会调查【答案】 A3、制定教学计划的前提是（）。
A.课程设置B.培养目标和规格C.教学环节D.教学反思【答案】 B4、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。
A.教育目的B.教育方针C.人才培养方案D.教育政策【答案】 B5、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。
A.1810年B.1862年C.1898年D.1957年【答案】 A6、教师的根本职责是（）。
A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人【答案】 D7、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。
A.任何时间（anytime）B.任何地点（anywhere）C.任何材料（anything）D.任何方式（anyway）【答案】 C8、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。
A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 D9、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。
A.采用定性分析的方法B.采用定量分析的方法C.采用定量和定性相结合的方法D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】 B10、高等教育系统的主要层次是（）。
A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】 B11、大学这种组织形式的首要特征是（）。
A.专业性B.学术性C.多学科性D.严密性【答案】 B12、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。
A.巴黎大学B.威斯康星大学C.东京大学D.达勒姆大学【答案】 A13、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷A卷附答案
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷A卷附答案单选题（共45题）1、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。
A.巴班斯基B.布卢姆C.泰勒D.施瓦布【答案】 A2、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。
A.学生学业评价B.教师评价C.教学评价D.教学测量【答案】 D3、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。
A.能级结构B.学科专业结构C.教材结构D.队伍结构【答案】 A4、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。
A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》【答案】 B5、教学从本质上说，是一种（）。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【答案】 A6、教师专业发展的基础是（）。
A.终身学习B.教研结合C.创新实践D.反思经验【答案】 A7、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。
A.美国模式B.欧洲大陆模式C.英国模式D.日本模式【答案】 B8、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。
A.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国【答案】 A9、高校科学研究职能的确立起始于（）。
A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A10、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。
A.谢冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承【答案】 C11、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。
A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》【答案】 A12、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。
A.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自费生制度【答案】 A13、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。
高等教育学模拟试题与答案
高等教育学模拟试题与答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是( )A、注意定向阶段B、记录阶段C、获得和保持阶段D、练习和强化阶段正确答案：B2、高校组织的目标特征是( )A、模糊性B、复杂性C、二元性D、学术性正确答案：A3、学高为"师"，身正为"范"强调了教师专业特点的( )A、劳动创造性B、工作神圣性C、成效滞后性D、角色多样性正确答案：B4、目前我国高校普遍采用的是( )A、学年制B、美国学分制C、学年学分制D、完全学分制正确答案：C5、爱因斯坦与爱迪生分别代表了( )A、学术型人才与应用型人才B、通才与专才C、精英人才与合格人才D、杰出人才与通用人才正确答案：A6、高校战略规划的核心是( )A、评估战略B、实施战略C、确定战略目标D、战略分析正确答案：C7、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是( )A、改造主义课程观B、永恒主义课程观C、结构主义课程观D、科学主义课程观正确答案：D8、高等教育的领导权主要取决于( )A、经济因素B、政治因素C、市场因素D、文化因素正确答案：B9、大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一，这体现了大学的( )A、社会服务职能B、培养人才职能C、科学研究职能D、终身学习职能正确答案：A10、非课程性教学环节是( )A、课堂讲授B、习题课C、军事训练D、实验课正确答案：C11、下列不属于高校教师培养常用的形式是( )A、脱产研修B、在职培养C、自学D、特殊培养正确答案：C12、大学的学术自由传统可追溯到( )A、哈佛大学B、剑桥大学C、中世纪大学D、牛津大学正确答案：C13、教师管理的根本问题是( )A、提升教师学历B、营造和睦相处的氛围C、提高教师待遇D、激励教师勤奋工作正确答案：D14、中世纪大学的重要特征是( )A、以发展科研为主要职能B、以服务社会为主要职能C、宗教性和国际性D、高等教育大众化正确答案：C15、我国第一所新式高等学堂是( )A、京师同文馆B、天津大学C、北京大学D、清华大学正确答案：A16、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为( )A、杰出人才与通用人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、精英人才与合格人才正确答案：C17、下列有关高职院校科研的表述，不正确的是( )A、高职院校直接为地方经济建设服务，开展科学研究的意义不大B、高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究C、高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合D、高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合正确答案：A18、我国近现代大学诞生于( )A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、1949年之后的新中国D、民国时期正确答案：B19、不属于大学生权益特征范畴的是( )A、专属性B、规则性C、私有性D、法定性正确答案：C20、下列选项中，不属于高校现场教学形式的是( )A、讨论B、实习C、调查D、参观正确答案：A21、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是( )A、结构主义课程观B、科学主义课程观C、改造主义课程观D、永恒主义课程观正确答案：A22、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？( )A、再认策略B、目标策略C、组织策略D、意义策略正确答案：D23、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于( )A、普及高等教育发展水平B、精英与大众之间的高等教育发展水平C、精英高等教育发展水平D、大众高等教育发展水平正确答案：A24、在高校战略评估中，主要采用( )A、自我评估B、市场评估C、社会评估D、政府评估正确答案：A25、课程性教学环节是( )A、社会实践B、考查考试C、入学教育D、军事训练正确答案：B26、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是( )A、国家和政府的力量较强B、高校自身的力量较强C、市场的力量较强D、学者所代表的学术力量较强正确答案：A27、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即( )A、发展研究B、应用研究C、基础研究D、理论研究正确答案：A28、通识教育一般理解为( )A、通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通B、通识教育就是厚基础教育C、通识教育就是宽口径教育D、通识教育排斥职业教育正确答案：A29、大学教师的首要职责是( )A、引领社会B、教书育人C、科学研究D、服务社会正确答案：B30、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种( )A、活动课程B、核心课程C、显性课程D、隐性课程正确答案：D31、真正的大学(university)起源于( )A、中世纪的西欧B、古希腊C、古代印度D、古代中国正确答案：A32、主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是( )A、个适质量B、内适质量C、控制质量D、外适质量正确答案：A33、提高高校师资学术水平的基本途径是( )A、科学研究B、学历提升C、教学改革D、社会实践正确答案：A34、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是( )A、国际化B、终身化C、民主化D、法治化正确答案：B35、"按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是( )"A、实现素质教育B、教育与生产劳动相结合C、注重实践教学D、加强理论教学正确答案：B36、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？( )A、多媒体教学法B、讨论法C、指导自学法D、案例教学法正确答案：C37、学校定位的核心是( )A、办学类型定位B、办学原则定位C、办学目标定位D、办学特色定位正确答案：D38、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是( )A、通识教育是专业教育的延伸与深化B、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C、通识教育与专业教育相互排斥D、以专业教育为主，通识教育为辅正确答案：A39、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是( )A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣正确答案：B40、教学计划编制的首要任务是( )A、实施课程方案B、选择课程内容C、确立课程目标D、进行课程评价正确答案：C二、多选题（共20题，每题1分，共20分）1、下列属于事业激励法的行为有( )A、提高教师的薪酬水平B、学校为教师提供有助于专业成长的各类培训C、改善教学和科研条件D、主动听取教师的意见E、给年轻教师定目标、压担子正确答案：BCE2、课程内容的选择应遵循如下原则( )A、实践原则B、适时原则C、量力和满足原则D、经济原则E、完整原则正确答案：ABCDE3、关于讲授法的缺点，叙述正确的有( )A、不利于课堂的管理B、是一种单向性的思想交流方式C、记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课D、不能使学生直接体验所学知识正确答案：BCD4、高等教育民主化表现在( )A、教职员工参与院校管理B、入学机会均等C、学生参与院校管理D、开设选修课程正确答案：ABC5、学习高等教育学的意义在于有助于我们( )A、形成专业发展观B、形成职业观C、认识高等教育D、更好地理解高校正确答案：ABCD6、教师专业发展的途径与策略有( )A、教学相长B、终身学习C、创新实践D、反思经验E、教研结合正确答案：BCDE7、高等学校科学研究的任务有( )A、推动大学文化和社会文化的建设B、为国家提供全面的人才支持C、推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制D、提升全民族科学素质正确答案：ABCD8、关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是( )A、教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育B、教学可使科研的成果得到进一步传播C、教学与科研很难两全其美D、高等学校教师的研究局限于教学研究正确答案：AB9、按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为( )A、研究性大学B、单科性院校C、多科性院校D、综合性大学正确答案：BCD10、高等教育受大学生身心发展制约具体表现在( )A、高等教育受学生身心发展的阶段性影响B、高等教育受学生身心发展的顺序性性影响C、高等教育受学生身心发展的个别差异性影响D、高等教育受学生身心发展的非均衡性影响正确答案：ABCD11、基本的学习过程有哪几个阶段？( )A、注意定向阶段B、练习和强化阶段C、获得和保持阶段D、迁移阶段正确答案：ABCD12、高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？( )A、优化校园物质环境B、大量开设选修课C、培养富有特色的、奋斗不息的校园精神D、增设职业性课程或专业E、加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程正确答案：ACE13、表述教学目标时一般要考虑的因素有( )A、行为B、学习者C、因果D、条件E、程度正确答案：ABDE14、影响学习的主体因素有哪些？( )A、观察力B、想象力C、意志D、学习任务正确答案：ABC15、影响学习的客体因素有哪些？( )A、学习材料B、兴趣C、想象力D、学习目标正确答案：AD16、当代世界高等教育的发展趋势包括( )A、终身化B、自由化C、国际化D、行政化正确答案：AC17、高校战略评估的主要内容包括( )A、明确评估目的B、选取评估指标C、组织实施评估D、进行战略分析E、制定评估标准正确答案：ABCE18、高校办学特色必须具备的特征是( )A、辐射性B、超前性C、累积性D、独特性正确答案：ACD19、关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是( )A、生产力和科学技术发展的需要B、现代教育学和心理学的研究成果C、互联网在教学中的应用D、知识经济与高教大众化的影响E、大学生的不满正确答案：ABD20、关于学年制的优点叙述，正确的有( )A、有规模效益B、有较强的专业性C、便于开展集体活动D、教学管理比较简单正确答案：ABCD三、判断题（共30题，每题1分，共30分）1、改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系A、正确B、错误正确答案：A2、教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动A、正确B、错误正确答案：A3、教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究A、正确B、错误正确答案：B4、对大学教师而言，沟通能力处于基础地位，制约教师的教学、研究和服务工作A、正确B、错误正确答案：A5、文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷A、正确B、错误正确答案：A6、加强高校教学管理就是增强质量管理意识A、正确B、错误正确答案：B7、外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映A、正确B、错误正确答案：B8、现代教育观以人为本，以人的个性全面自由发展为宗旨，坚持学生在教育活动中的主体地位与作用，使学生从静听、受动变为生动活泼、主动地发展，成为自觉自律的活动主体A、正确B、错误正确答案：A9、高校教师也是服务者，教师利用自己的学识和专长在科技咨询、成果推广、各类培训中直接为社会提供专业服务，属于对内服务A、正确B、错误正确答案：A10、科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学A、正确B、错误正确答案：B11、高校组织的松散结构特征表明高校并非严格的科层化组织A、正确B、错误正确答案：A12、高等教育与培养学生的研究能力无关A、正确B、错误正确答案：B13、传统教育观认为学生是教育活动中的主体，是被管理的对象A、正确B、错误正确答案：B14、教育史学家一般认为中国古代的大学起源于商朝的"右学"A、正确B、错误正确答案：A15、把大学比喻为象牙塔，反映了高等学校关注社会需要、主动服务社会的价值追求A、正确B、错误正确答案：B16、文献的检索过程也是权衡选题价值的过程A、正确B、错误正确答案：A17、依据大学内部的管理权限分配方式，中世纪大学可分为三类：教师型大学；学生型大学；混合型大学A、正确B、错误正确答案：A18、大学的科研职能源自美国哈佛大学A、正确B、错误正确答案：B19、课程方向的人文化的要求，反映在课堂上则表现为重新强调大学的普通教育，特别强调旨在培养完全人格的人文学科、艺术和社会科学及哲学的课程内容A、正确B、错误正确答案：A20、向师性是指教师支配学生的一种倾向A、正确B、错误正确答案：B21、作为一种课程思潮,永恒主义课程观忽视了科技发展综合性的一面,坚持课程内容狭窄的专门化A、正确B、错误正确答案：B22、高校教学没有以科研做底子，就是没有灵魂的教育A、正确B、错误正确答案：A23、在我国最早提倡"学分制"的是蔡元培A、正确B、错误正确答案：A24、高校的学术自由与国家利益存在实质性的矛盾A、正确B、错误正确答案：B25、教学与研究相结合是我国古代书院的办学特色之一A、正确B、错误正确答案：A26、高等教育机会均等是高等教育民主化的重要内涵之一A、正确B、错误正确答案：A27、高校课程内容的组织形式中,直线式课程优于螺旋式课程A、正确B、错误正确答案：B28、费希特鲜明地提出了举办高等教育要遵循"学术自由"和"教研结合"的原则A、正确B、错误正确答案：A29、科学定编定岗是合理配置人力资源和实施教师聘任制的前提A、正确B、错误正确答案：A30、高校教师与医师、律师一样都是专业人员，但不具有专业必备的基本属性A、正确B、错误正确答案：B。
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学能力检测试卷A卷附答案
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学能力检测试卷A卷附答案单选题（共45题）1、与注入式教学相对立的是（）。
A.个别式教学B.愉快式教学C.启发式教学D.渐进式教学【答案】 C2、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。
A.教学计划B.课程设计C.教学大纲D.教案【答案】 C3、高校科学研究职能的确立起始于（）。
A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A4、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。
A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】 D5、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。
A.《大学规程》B.《壬子癸丑学制》C.《大学组织法》D.《修正大学令》【答案】 B6、高校组织的结构特征是（）。
A.分散性B.学术性C.二元性D.复杂性【答案】 A7、大学的管理中心是（）。
A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班级【答案】 B8、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】 A9、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.注重实践教学【答案】 B10、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（）。
A.学士、硕士、博士三级B.硕士、博士、博士后三级C.协士、学士、硕士三级D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】 A11、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。
A.任何时间（anytime）B.任何地点（anywhere）C.任何材料（anything）D.任何方式（anyway）【答案】 C12、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】 A13、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。
2024年高校教师资格证之高等教育学题库综合试卷B卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学题库综合试卷B卷附答案单选题（共200题）1、教育活动的依据和评判标准是（）。
A.教育目的B.课程C.教育评价D.教学【答案】 A2、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。
A.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育【答案】 D3、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。
作为青年亚文化，它具有（）的特征。
A.反主流文化B.反多元文化C.反传统文化D.反校园文化【答案】 A4、社会服务职能是高校（）。
A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A5、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。
A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】 B6、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。
A.巴格莱B.赫钦斯C.马利丹D.涂尔干【答案】 B7、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。
A.以教学为主B.以培养研究生的科研为主C.教学与科研并重D.研究型【答案】 A8、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。
A.稷下学宫B.岳麓书院C.石鼓书院D.白鹿洞书院【答案】 A9、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。
A.稷下学宫B.岳麓书院C.石鼓书院D.白鹿洞书院【答案】 A10、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。
A.综合化趋势B.多样化趋势C.人文化趋势D.科学化趋势【答案】 A11、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价【答案】 A12、不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】 D13、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 B14、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。
2024年高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷B卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学能力测试试卷B卷附答案单选题（共150题）1、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。
A.美国模式B.欧洲大陆模式C.英国模式D.日本模式【答案】 B2、个别教学是教学的（）。
A.辅助形式B.基本组织形式C.-般方法D.特殊形式【答案】 A3、课程性教学环节是（）。
A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】 C4、结构主义课程理论的代表人物是（）。
A.赫钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C5、实施学分制的必要条件是（）。
A.过程管理B.班组管理C.导师制D.百分制【答案】 C6、我国现行高校领导机制是（）。
A.校长分工负责制B.校务委员会负责制C.党委领导下的校长负责制D.教授委员会负责制【答案】 C7、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。
A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】 C8、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。
A.成就感和义务感B.责任感和义务感C.是非感和义务感D.亲近感和责任感【答案】 B9、开创研究生教育先河的大学是（）。
A.约翰霍普金斯大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.京师大学堂【答案】 C10、高等教育系统的主要层次是（）。
A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】 B11、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。
A.自我反思模式B.专家指导模式C.群体自助互动模式D.专家介入模式【答案】 C12、个别教学制的不足之处是（）。
A.不利于因材施教B.教学效率较低C.学生的自主性不够D.学生的积极性不够【答案】 B13、专业存在和发展的根基是（）。
A.教育性B.组织性C.合法性D.自主性【答案】 C14、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。
高等教育学试题与答案
高等教育学试题与答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种( )A、隐性课程B、核心课程C、显性课程D、活动课程正确答案：A2、高校社会服务职能肇始于( )A、德国B、美国C、英国D、古希腊正确答案：B3、教师专业发展的根本是( )A、教研结合和创新实践B、终身学习C、提升专业知识D、反思经验正确答案：A4、课程性教学环节是( )A、社会实践B、考查考试C、入学教育D、军事训练正确答案：B5、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是( )A、矩阵式组织结构B、直线制组织结构C、直线—职能制组织结构D、职能制组织结构正确答案：A6、教师绩效考评的首要原则是( )A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理正确答案：A7、在现阶段，我国大多数民办高校的特点是( )A、以发展科研为主B、以培养实用型人才为主C、以教学和科研为主要任务D、以发展学术为主正确答案：B8、高校科学研究职能的确立起始于( )A、柏林大学B、哈勒大学C、威斯康星大学D、哥廷根大学正确答案：A9、关于国家层次的培养目标，表述不正确的是( )A、它是高校培养人的总的质量目标和规格要求B、它在各级各类高校教育中具有协调作用C、它是中观性的培养目标D、它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用正确答案：C10、大学教师的首要职责是( )A、服务社会B、引领社会C、科学研究D、教书育人正确答案：D11、大学教师的( )能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A、沟通能力B、教学能力C、组织管理能力D、研究能力正确答案：C12、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是( )A、国际化B、民主化C、终身化D、法治化正确答案：C13、1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业"，这份文件是( )A、《关于教师地位的建议》B、《给教师的建议》C、《教育：财富蕴藏其中》D、《教师职业生涯周期》正确答案：A14、教育的本质决定了高校的基本职能是( )A、培养人才B、普及教育C、服务社会D、科学研究正确答案：A15、下列有关高职院校科研的表述，不正确的是( )A、高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究B、高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合C、高职院校直接为地方经济建设服务，开展科学研究的意义不大D、高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合正确答案：C16、教师职业道德的内涵中不包含( )A、专业技术B、专业品质C、专业态度D、专业意识正确答案：A17、university的本义是( )A、职业训练机构B、师生行会C、牧师养成所D、科研机构正确答案：B18、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在( )A、1862年B、1898年C、1957年D、1810年正确答案：D19、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的( )A、广阔性B、实体性C、合作性D、专业性正确答案：B20、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是( )A、科学主义课程观B、结构主义课程观C、改造主义课程观D、永恒主义课程观正确答案：A21、组织学生参加科学研究训练的主要目的是( )A、传道、授业、解惑B、培养学生主动探寻知识的能力C、使学生了解社会，提高他们的综合素质。
2024年高校教师资格证之高等教育学综合检测试卷B卷含答案
2024年高校教师资格证之高等教育学综合检测试卷B卷含答案单选题（共45题）1、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。
A.现场教学B.分组教学C.班级授课D.复式教学【答案】 A2、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法【答案】 D3、高等教育的重要本质特征是（）。
A.专业性B.基础性C.中学后D.通才教育【答案】 A4、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。
A.布鲁纳B.杜威C.范海斯D.洪堡【答案】 D5、教育方针的核心内容是（）。
A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生【答案】 C6、高校精品课程建设的核心是（）。
A.改革教学内容和课程体系B.建设高水平的师资队伍C.高标准的教材建设D.配备现代化教学方法和手段【答案】 A7、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。
A.启发性原则B.教育性原则C.科学性原则D.因材施教原则【答案】 B8、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。
A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章【答案】 A9、文化素质教育不是为了（）。
A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】 B10、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。
A.任何时间（anytime）B.任何地点（anywhere）C.任何材料（anything）D.任何方式（anyway）【答案】 C11、大学生的身份权包括：（）。
A.生命权B.人格权C.荣誉权D.身体权【答案】 C12、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。
A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】 C13、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。
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高等教育学试题（A卷）一、单项选择题1．我国考试制度的建立始于（ A ）。
A．汉代 B．隋代 C．唐代 D．宋代2．欧美教育史称世界上第一所大学是（ A ）。
A．雅典大学 B．赫克迈大学 C．阿资哈尔大学 D．萨莱诺大学3．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（ C ）。
A．民族化 B．地域化 C．国际化 D．时代化4．美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。
A．中央集权制 B．权力分散型 C．集权与分权结合型D．高校独立发展型5．高校教师来源的构成状况是指（）。
A．专业结构 B．学缘结构 C．学历结构 D．职务结构6．“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点（）。
A．享乐主义 B．存在主义 C．权力意志主义 D．实用主义7．做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。
A．层次性原则 B．情理相融原则 C．教管结合原则 D．整体性原则8．学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及（）。
A．学科的发展潜力 B．学科发展的成熟水平C．学科发展布局的整体性 D．学科影响的社会性9．最早的研究生教育出现在19世纪的（）。
A．德国 B．英国 C．美国 D．法国10．大学校园文化的主体是（）。
A．在校大学生 B．社会影响与学校师生的互动C．主流文化与亚文化的结合 D．全校师生员工二、多项选择题1．19世纪英国发动了新大学运动，其特点包含（）。
A．打破宗教信仰限制 B．重视技术教育 C．政府加强集权管理D．推行男、女同校 E．提倡多元捐资办学2．近年来，我国高等教育在大众化进程中的标志是（）。
A．办学主体多样化 B．办学形式多样化 C．教育目标多样化D．管理体制多样化 E．教学内容多样化3．从价值观考察的教育本质论包括（）。
A．个人本位 B．经济本位 C．社会本位 D．文化本位 E．知识本位4．高校教师职业特点的多样角色包括（）。
A．传道者 B．授业解惑者 C．示范者 D．管理者 E．研究者5．高校教师队伍的结构，主要指（）。
A．职务结构 B．学历结构 C．性别结构 D．专业结构 E．年龄结构6．德育工作的新特点是（）。
A．人本性 B．理想性 C．层次性 D．开放性 E．传统性7．德育工作中的消极观点有（）。
A．务虚论 B．从属论 C．法德论 D．智德论 E．抵消论8．课程内容选择的基本原则有（）。
A．经济性 B．适时性 C．专业性 D．实践性 E．满足性9．高校校园文化功能包括（）。
A．育人 B．导向 C．辐射 D．凝聚 E．激励10．高校自主权包括（）。
A．自主调整招生比例 B．自主调整专业设置 C．自主制订教学计划D．自主开展与境外高校的交流 E．自主决定收费额度三、判断题1．战国中后期诞生的《大学》与《学记》是世界上最早的教育专着。
2．1862年京师同文馆的建立标志着中国近代新式教育的正式开始。
3．教育是一种培养人的社会活动。
4．我国高等学历教育包括专科教育与本科教育。
5．德育的情理相融原则就是一切都要首先以情动人。
6．学科是专业设置的基础与依据。
7．高校教学过程的基本特点是探索未知世界。
8．高校科研以基础研究为主。
9．研究生教育的基本条件就是要具备雄厚的师资力量与大量投入资金。
10．高等教育发展要遵循公平与平等相统一原则。
四、简答题1．我国高等教育面临哪些挑战？2．简述现代大学的功能。
3．新时期高校教师有哪些基本要求？五、论述题请联系实际，分析教学方法改革的发展趋势。
高等教育学试题（B卷）一、单项选择题1．书院成为高等教育机构，始于（）。
A．隋代 B．唐代 C．宋代 D．明代2．唐代官学教育的主干是（）。
A．艺术教育 B．文学教育 C．经学教育 D．诗赋3．美国开设的第一所高校是（）。
A．耶鲁学院 B．普林斯顿大学 C．哈佛学院 D．威廉 玛丽学院4．现行的高等学校领导体制实行（）。
A．校长负责制 B．校务委员会负责制 C．党委集体领导制D．党委领导下的校长负责制5．以法制代替德治是指德育消极观中的（）。
A．从属论 B．智德论 C．法德论 D．抵消论6．把科学原理变成改造世界的能动力量的研究是（）。
A．自然科学研究 B．工程科学研究 C．社会科学研究D．人文科学研究7．以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（）。
A．基础研究 B．应用研究 C．综合研究 D．开发研究8．专业式研究生培养模式产生于（）。
A．德国 B．苏联 C．美国 D．日本9．蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的（）。
A．独特性 B．易变性 C．先导性 D．开放性10．依法治教的具体对象是指（）。
A．依法治教的主体 B．依法治教的客体 C．依法治教的主、客体D．依法治教的依据二、多项选择题1．19世纪，德国新人文主义代表洪堡提出“大学自治”主张，包括（）。
A．学术与国家政治分离 B．学术自由，科研至上 C．倡导研究学习D．实行教授治校 E．实行灵活的聘任制2．现代大学的基本功能有（）。
A．教育 B．研究 C．服务 D．产业 E．交流3．高等教育的国际化标志是（）。
A．鼓励学生跨国界活动 B．地区、国际间交流与合作日益频繁C．世界留学生规模剧增 D．合作办学趋势方兴未艾E．普遍增设国际性内容的课程4．西方思潮对大学生价值观带来冲击的有（）。
A．享乐主义 B．权力意志主义 C．理想主义D．实用主义 E．存在主义5．高校教师职业的性质是（）。
A．专业性 B．复杂性 C．创造性 D．示范性 E．个体性6．高校教师专业训练的内容包括（）。
A．专业信念 B．专业态度 C．专业知识 D．专业技能 E．专业形象7．德育工作到位，体现为（）。
A．队伍到位 B．目标到位 C．政策到位 D．阵地到位 E．管理到位8．高校科研按活动对象分，包括（）。
A．自然科学研究 B．工程科学研究 C．基础科学研究D．综合科学研究 E．人文科学研究9．高校校园文化的特征是（）。
A．开放性 B．稳定性 C．先导性 D．独特性 E．传统性10．高校校园文化建设的原则包括（）。
A．方向性 B．个性化 C．学术性 D．继承性 E．开放性三、判断题1．汉代的鸿都门学是世界上第一所文学、艺术专科学校。
2．1898年京师大学堂的建立标志着我国近代新式教育的正式开始。
3．教育的根本目的是促进个人生理和心理全面和谐的发展。
4．高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。
5．德育不能靠灌输，而必须疏导。
6．高校学科设置就是看学科发展的成熟水平。
7．高校教学过程是一个个体认识社会化的过程。
8．高校科研要求学术目标与经济效益相结合。
9．高等教育发展要靠遵循多主体、多形式共同发展的原则。
10．依法治教是教育行政管理的范围扩大和职能转变的必然要求。
四、简答题1．现代高等教育与传统高等教育有哪些区别？2．简述我国高等教育管理体制改革的趋势。
3．简述高校科学研究的原则。
五、论述题请联系教学实际，举要分析课程内容选择的基本原则。
高等教育学试卷（A卷）答案一、单选题二、多选题三、是非题1、对2、对3、对4、错5、错6、对7、错8、错9、错 10、对四、简答题1、（1）国际人才大竞争的挑战；（2）高新科技大发展的挑战；（3）全球经济大开放的挑战；（4）知识经济大崛起的挑战；（5）多元文化大汇合的挑战。
2、教育功能、科研功能、服务功能、产业功能、交流功能。
3、（1）有正确的政治方向，忠诚于社会主义教育事业；（2）热爱学生，遵循学生身心发展规律培养人才；（3）具有渊博的知识面，精通自己所教的专业、学科；（4）具有教育教学能力、科研能力与创新能力。
五、论述题先分析下述要点：（1）在教学方法的功能定位上，由教授知识转向教会学习；（2）在教学方法的指导思想上，推行启发式，废止注入式；（3）在教学方法的结构上，由讲授为主转向指导学生自主学习，独立研究为主。
再结合学科教学实际，深入论证。
高等教育学试卷（B卷）答案一、单选题三、是非题1、对2、错3、对4、对5、错6、错7、错8、对9、对 10、对四、简答题1、（1）从国有化的办学体制转向一主多元的办学体制；（2）从条块分割的领导体制转向相对独立的办学实体；（3）从高度集中的管理体制转向面向社会自主办学；（4）从单一的投资体制转向多元集资；（5）从教学上以知识为本转向以人为本。
2、（1）深化高等学校后勤社会化改革；（2）健全和发挥大学董事会的作用；（3）进一步完善党委领导下的校长负责制；（4）扩大高等学校自主权；（5）建立中国现代大学制度。
3、（1）教学与科研相结合；（2）基础研究与应用研究相结合；（3）规划课题与自选课题相结合；（4）科研机构的稳定性与灵活性相结合；（5）学术目标与经济效益相结合五、论述题先分析下述要点：课程内容选择的基本原则为：（1）适时性；（2）完整性；（3）经济性；（4）实践性；（5）量力性；（6）满足性。
再结合学科教学实际内容深入论证。