32 阿德的梦

32、阿德的梦
教学目标
知识与技能：
1、会认12个生字。

2、默读课文，知道课文的大意。

3、有科学幻想意识。

过程与方法：
在默读和看图中认识生字，感知课文内容。

情感态度与价值观：
通过学习课文，培养对科学的热爱之情。

教学重点：
认识12个生字。

默读课文，知道课文大意。

教学难点：
通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。

课前准备：
教学课件，生字卡片
第一课时
一、导入
1、师：小朋友，你做过梦吗？你做的最神奇的，最令你难忘的梦是什么？
2、今天让我们一起走进阿德的梦中世界吧。

齐读课题：阿德的梦。

学习生字“德”
二、初读课文，解决生字词。

1、检查生字：
2、朗读接力赛。

三、感知课文
过渡：让我们一起坐上时空穿梭机，一起飞进阿德的梦中吧。

现在你觉得阿德的梦是一个怎么样的梦呢？
1、默读课文，课文中哪些新科技给你留下很深的印象？把它们用笔划出来。

2、同学交流：你觉得什么东西很神奇？
载人飞船：你能用自己的话为大家介绍一下吗？
火星旅游：神奇在哪里？既然人们要到火星上去旅游，火星上可能会有哪些景色呢？
月球移居：同学们你们想去月球居住吗？你想把月球变成什么样的世界呢？
可视电话：你为什么选它呢？想用一用吗？快学着阿德的样子，和月球上的外婆聊聊天吧。

同桌二人一人读外婆的话，一人读阿德的话。

无污染的太阳能汽车：你喜欢它吗？为什么呢？
掌上电脑，网上销售：优点是什么？
3、小结：
4、读识字儿歌：
四、描绘未来的世界：
同学们你觉得阿德的梦可以实现吗？在现实生活中哪些东西已经实现了？虽然还有一些东西没有完全出现在我们的生活里，但是相信随着人类的不断进步和科技的不断发展，阿德梦中神奇的东西，甚至比
这些更神奇的东西都会实现的。

阿德的梦是神奇的，相信小朋友的梦一定能够更加精彩，你们心中的未来世界是怎样的呢？
五、作业：
1、说说心中的未来世界是什么样的，或动笔把心中未来世界的样子画出来。

2、课外阅读科学幻想故事。