2014小学数学教研组工作计划
数学教研组工作计划2014年秋学期
数学教研组工作计划堰口镇新店小学二零一四年秋学期2014年秋学期新店小学数学教研活动工作计划新的学期开始了，新的起点，新的目标，新的计划。
为了更好的落实我们小学数学教研组的工作，同时为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，充分体现高效课堂，为了是教学质量不断提高，特制订教研计划如下。
一、指导思想以学校教务处的工作计划为指导，加强学习更新观念。
围绕教研组的工作计划，以培养学生的创新意识，探索高效课堂的具体实施办法为重点，重视素质教育，逐步提高课堂教学效率，切实搞好教学质量。
二、工作目标1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。
2、发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
4规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
二、主要工作与措施㈠继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1、继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。
2、增强数学组成员的研究意识，把“高效课堂”作为本学期的研究重点，帮助广大教师解决教学中的实际问题。
㈡深入进行课程改革，努力提高教学质量。
1、继续认真组织好教师的培训。
要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。
2、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。
以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。
（三）加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1、继续加强教研组的建设强化每周一次的教研活动。
以年级组为单位，关注日常教学，重视课后学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。
2014小学数学中段教研组工作计划
2014年小学数学中段教研组工作计划
一、指导思想
本学年小学中段数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我组的实际，制定本学年的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：
（一）加强学习，提高教学素养
教师都要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；认真研究新教材新教法。
明确小学数学课程改革的方向；结合课程改革、用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益。
（二）抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。
组织教师学习数学学科教学常规，使数学教师的教学能按照教学常规进行。
1、重点抓好教师备课时的交流
2、要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好数学教学质量。
3、组织教师研究教材，教师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，改变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每阶段备课组集体讨论一至二次，做好集体备课笔记。
古城小学2014年秋季学期教研活动计划学科：数学中段段教研组。
2014小学数学教研计划
2014小学数学教研计划工作目标1.提升教学质量：通过开展教研活动，深入分析教材，探索更加有效的教学方法，提高教师的教学水平，从而提升学生的学习效果。
（600字）2.培养教师团队：通过定期的教研活动和培训，提升教师的专业素养，培养一支高素质、专业化的教师团队，为学生提供更好的教育环境。
（600字）3.优化课程设置：结合教育部门的要求和学生的实际需求，不断优化课程设置，确保课程内容既符合教学大纲，又贴近学生生活，激发学生的学习兴趣。
（600字）工作任务1.教材分析与研究：组织教师对教材进行深入分析，挖掘教材中的重点、难点，探讨更有效的教学方法，提高教学质量。
（600字）2.教研活动组织：定期组织教研活动，邀请有经验的教师分享教学心得，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平。
（600字）3.教师培训与选拔：开展教师培训，提升教师的专业素养，同时，通过选拔机制，选拔出优秀的教师，培养教师团队的核心力量。
（600字）4.课程设置优化：定期对课程设置进行评估，结合教育部门的要求和学生的实际需求，调整和优化课程设置，确保课程内容既符合教学大纲，又贴近学生生活。
（600字）5.教学成果展示：定期组织教学成果展示活动，展示教师和学生的优秀成果，提升教师和学生的自信心，激发学生的学习兴趣。
（600字）请注意，内容是根据您给出的标题生成的，内容和实际情况可能存在差异，仅供参考。
任务措施1.建立教研团队：成立专门的教研团队，由经验丰富的教师和教学管理人员组成，负责组织和协调教研活动，推动教研工作的开展。
（600字）2.定期培训与研讨：定期组织教师培训和研讨会，提供最新的教育理念和教学方法，鼓励教师之间的交流与合作，提升教师的教学能力。
（600字）3.实施教学质量评估：建立教学质量评估体系，定期对教师的教学质量进行评估，发现问题及时反馈并改进，确保教学质量的持续提升。
（600字）风险预测1.教师参与度不高：教研活动的开展可能面临教师参与度不高的问题，需要通过有效的激励机制和良好的组织保障，提高教师的参与度和积极性。
小学数学教研组工作计划（精选18篇）
<meta charset="utf-8"/><div class="content"><p>小学数学教研组工作计划（精选18篇）</p><h2>小学数学教研组篇1</h2><p> 一、本学期工作指导思想：</p><p> 在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教导处工作计划。
以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。
按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。
发挥教研组自身的创造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
</p><p> 二、具体措施与活动：</p><p> 1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。
充分发挥各年级备课组的作用，做到每周定时、定地点集体备课一次，执行签到制度。
备课有计划，有内容，有中心发言人。
备课组讨论教材，切磋教法，研究学法，探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
</p><p> 2、认真执行《合师附校教学管理常规实施方案》要求，各年级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一。
每位教师都要做好认真备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随意性。
各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较，及时总结经验，善于反思，寻找差距，拿出有效的措施。
学校公布每次阶段考试（期中、期末）平行班测试成绩，开展竞争。
进一步做好数学“提优补差”工作，尤其毕业班的“补缺”做到“三确定”（学生确定、内容确定、时间确定），以促进教学质量的稳步提高。
2014年春小学数学教研组工作计划
2013--2014学年度下学期数学教研组工作计划一、指导思想：以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的数学学习空间。
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高数学学科的教学质量，培养学生的人文素质。
进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化数学教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高数学课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
二、工作要求及措施（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织开展推进“新课堂”教学改革，以常规教研活动为载体，通过讲课、说课、评课和集体备课等活动，聚焦课堂，研究教材教法，以把握教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能。
2、组织开展“有效教学研究”，发挥教研组的功能，以小组捆绑式教学评价为专题的研究活动。
3、积极开展“研读教学理论”，坚持工具性与人文性的统一，在培养学生数学运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
注重青年教师的培养。
4、组织数学组全体老师积极参与“三校课改联盟”教师交流研讨新课堂教学中存在的问题，提高课堂效率。
5、组织本组教师学习先进的教育理念。
自学为主，加强交流。
每位教师结合学科特点，进行撰写反思、论文。
6、积极组织本组教师参加学校的校本培训及综合实践活动的研究与实践。
7、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
8、突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、书本间平等对话的过程。
珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
9、树立大数学教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽数学学习和应用的渠道，增加数学实践机会，提高学习效率。
小学数学教研组工作计划5篇
小学数学教研组工作计划5篇第1篇示例：小学数学教研组工作计划为了提高小学数学教学质量，促进学生数学学习能力的全面提升，小学数学教研组决定制定以下工作计划，以期能够更好地推动小学数学教学工作向着更高水平发展。
一、目标定位1.1 确定教研目标：本学期小学数学教研组的教学目标是实现小学数学教学质量的稳步提升，更好地发挥数学教育的引领作用，促进学生数学学科素养的全面提升。
1.2 确定教研重点：本学期小学数学教研组的教研重点主要是学科知识体系的梳理和优化，教学方法的创新与应用，以及学科素养评价体系的建立与完善。
二、工作内容2.1 学科知识体系的梳理和优化针对小学数学教学内容的特点，小学数学教研组将对小学数学课程标准进行深入研究，科学梳理各个学段、各年级的数学知识点，同时对数学课程的难点、重点进行精准把握和分析。
在此基础上，及时修订和完善教材，确保教学内容的科学性和系统性。
2.2 教学方法的创新与应用小学数学教研组将重点研究与探索小学数学教学中的有效教学方法，包括启发式教学法、探究式学习法、游戏化教学法等，积极引入多种有效教学手段，提高教学效果。
积极推动信息化技术在小学数学教学中的应用，培养学生的信息素养和创新思维。
2.3 学科素养评价体系的建立与完善小学数学教研组将深入研究学科素养评价的理论与方法，结合小学数学学科特点，建立符合小学数学教学实际的学科素养评价体系。
通过开展数学素养评价相关的教研活动和研讨会，不断完善评价体系，提高学生的数学素养水平。
三、工作措施3.1 组织教研活动小学数学教研组将积极组织各类教研活动，包括教学观摩交流、教学设计比赛、教学案例分享等，通过交流与分享，促进教师间的教学经验互补和共同提高。
鼓励教师参加各类数学教学研讨会和培训，不断提高教学水平。
3.2 建设资源共享平台小学数学教研组将积极发展学科资源共享平台，建立教学资源互动交流的网络平台或资源库，方便教师们分享优质的教学资源和案例。
2014年数学教研组活动计划
2013-2014学年第二学期数学教研组教研计划为了更好地落实数学教研组的工作，让我们教师更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教育教学质量不断得以提高，特制定本学期数学教研组活动计划如下：一、工作思路坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以高效课堂课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把专题研究作为数学教研的特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长。
二、活动目标（一）总目标打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。
培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体。
坚持以改进课堂教学为中心，提高教师教学专业素养，提高教学效率，提高学生学习效率，从而达到提高教学有效性的目的。
（二）教师发展目标1.在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和判断信息的能力，变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。
2.提高解读教材、逻辑把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法，正真做到课堂的高效。
3.逐步清晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步提高教师的数学素养。
4.立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量。
（三）学生发展目标1.有扎实的双基，对数学的学习有浓厚的兴趣，能用数学的语言系统地表达自己的思维过程2.感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。
3.提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识。
三、方法措施（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
2014年数学教研组工作计划
数学教研组工作计划2014、3一、指导思想新的学期，数学教研组将在学校教务处的直接领导下，结合本校实际，大力开展教研活动，深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实的作风。
本学期将根据教务处教研活动的主要内容“促教风、改学风”，以此提升课堂教学质量的要求，制定了数学组相应的教研计划，具体如下：二、工作目标1、以“促教风、改学风”为主题，针对我校目前学生在学习方面存在厌学的现象以及学生学习上出现的一些问题，以数学教研组为单位，开展专题研讨活动。
深入剖析学生厌学产生的原因及表现形式，探究改进学风的有效措施；分析教学中存在的不足，探索改进的办法，以逐步改变学生厌学的现状，把学生的注意力和兴趣转变到学习上来，使学生爱学、乐学、有兴趣地学，从而达到增强课堂教学效果的目的。
2、有效促进教师转变教风，不断探索、改进教学方法和手段，激发学生学习兴趣，提高学生学习的主动性和积极性立足课堂，让学生轻轻松松学数学。
3、鼓励教师加强自身理论知识的学习，以提高自身的综合素质，及时给教学注入新的活力，促进我校教育工作的发展。
4、努力探索数学辅导的有效途径，争取在期末取得好的成绩。
三、主要工作1、抓好教研组的常规工作及教研活动。
教研具体活动时间拟定在每月第一周和第三周星期三下午两节课后。
（后附表）并且把教研组活动的重点放在提高教学质量上，定期检查教案及作业批改情况，教研组内交流教案，定期分析教案的质量。
2、继续搞好集体备课活动。
使每一次的活动有内容，有实效。
真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。
3、从第五周起教务处开始组织听课，要求组里教师在没课的时候最好去听课，并利用教研组活动时间互相交流探讨。
4、提倡教学反思，促进教师成长。
我们要把要求学生“学会学习”与要求教师“学会教学”统一起来。
5、教学课件制作。
运用科学有效的教学手段，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用，不仅符合盲聋学生的认知特点，降低课堂教学难度，关键的是对提高课堂教学的有效性产生积极的效果。
2014小学数学教研组工作计划
数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
优化集体备课制度，发挥集体的作用。
继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探在教学中要注重现代化手段的运用，教师要做好课前准备工作，的学习方式，究”课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
2014年数学教研组活动计划
得胜小学数学备课组（教研组）计划2015秋一、指导思想：以学校提出的“抓常规教学、抓技能、抓课堂教学改革”的重要思想为指导，打破传统的教学模式，增强实施课堂教学改革的使命感和责任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学理念指导数学教研教学工作，大力推进课堂教学改革，为促进学校创新、数学学科的发展壮大和学生的发展而做出我们应有的贡献。
二、工作思路:数学教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量，为把本教研组建设成一支强有力的队伍，结合我校实际，特制定本学期的教研组工作计划。
1、开展集体备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。
充分发挥教研组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。
2、加强教研组的管理，教研组长经常深入听课，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
3、充分发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。
每月争取开设一堂组内公开课。
4、抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。
5、认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力。
6、搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。
7、在呼老师的带领下搞好校本教材的编著工作，做到分工协作，共同受益，把它做为学生学习数学的辅助教材，提高学生的数学学习兴趣。
三、本学期活动主题：通过课改怎样提高学生学习数学的兴趣。
2014数学教研组计划
2014数学教研组计划第一、工作目标1. 提升学生数学解题能力我们将重点关注学生数学解题能力的提升。
通过分析学生过往的试卷和作业，找出他们在解题过程中遇到的困难和问题，然后针对性地设计教学内容和活动，帮助他们克服这些困难，提高解题能力。
2. 深化数学知识的理解除了解题能力的提升，我们还希望学生能对数学知识有更深入的理解。
我们将通过案例分析、讨论交流等方式，帮助学生理解数学知识的内涵和外延，提高他们的数学素养。
3. 培养学生的创新思维在教学过程中，我们将注重培养学生的创新思维。
通过设计一些开放性的问题和活动，激发学生的思维活力，引导他们从不同的角度思考问题，培养他们的创新意识。
第二、工作任务1. 分析学生解题能力现状我们需要对学生过往的试卷和作业进行深入分析，找出他们在解题过程中遇到的问题，为后续的教学设计提供依据。
2. 设计针对性教学内容和活动根据对学生解题能力现状的分析，我们需要设计出有针对性的教学内容和活动，帮助学生克服解题过程中的困难，提高解题能力。
3. 开展案例分析和讨论交流我们需要选择一些典型的数学案例，组织学生进行分析和讨论交流，帮助他们深化对数学知识的理解，提高数学素养。
第三、任务措施1. 加强师资培训为了保证教学质量，我们将定期组织师资培训活动。
通过专家讲座、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和专业素养，确保他们能够有效地指导学生。
2. 引入多元化教学方法我们将尝试引入多元化的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和自主学习能力。
3. 建立反馈机制我们将建立一套有效的反馈机制，让学生和教师能够及时反馈教学中存在的问题。
这样我们能够及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。
第四、风险预测1. 学生适应性问题新教学方法的引入可能需要学生一定的适应时间。
在这个过渡期内，学生的学习效果可能会受到影响，我们需要做好相应的预案，确保教学的连贯性和效果。
小学数学教研组工作计划（2篇）
小学数学教研组工作计划小学数学教研组是学校中负责进行数学教学研究和教学改革的重要组织，为了提高教师们的教学水平，促进学生的数学学习，教研组需要制定一份合理的工作计划。
下面是一份小学数学教研组的工作计划，包括教研组的目标、工作内容、计划安排等。
一、教研组目标1.提高教师的数学教学水平，使其能够运用合理的教学方法和策略，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；2.通过教学研究和教学改革，促进学生的数学学习兴趣，提高学生的数学学习成绩；3.促进教师之间的互相学习和交流，形成良好的教学共同体。
二、工作内容1.组织教师进行教学研究，针对教学中的难点和问题进行研讨和探讨，寻找解决问题的有效策略；2.开展教学改革活动，通过教师的实践探索和示范，推动课程改革和教学方式的创新；3.组织教师进行教学评估和教学反思，帮助教师发现自身的不足之处，不断提高教学水平；4.开展学生数学学习能力的培养活动，如数学实践活动、数学竞赛等；5.组织教师进行课题研究，探索新的教学方法和策略，改进教学效果。
三、工作计划1.月度活动计划（1）每个月确定一个教学研究课题，组织教师进行研究和讨论；（2）每月安排一个教学观摩活动，教师们相互探讨和交流教学经验；（3）每月举行一次教师述职会，教师们展示自己的教学成果和经验。
2.季度活动计划（1）每个季度组织教师对学生的数学学习情况进行评估和分析，查找问题，并提出改进方案；（2）每个季度安排一次大组会议，汇报教研成果，探讨教育教学问题，制定下个季度的教研计划。
3.年度活动计划（1）每年开展一次学科竞赛活动，组织学生参与；（2）每年开展一次课题研究，由教师自愿参与，结合学校教育教学改革的需求。
四、工作具体安排1.每周安排一次教研课，由教研组成员轮流上课，其他教师进行观摩和评价；2.定期组织教师进行教学反思和总结，每个教师每学期至少写一篇教学反思和教学总结；3.每年组织教师参加至少一次区域或全国性的数学教研活动，如学科研讨会、学科竞赛等；4.每学期组织一次小组讨论活动，讨论教育教学改革的问题和方向，制定下学期的工作计划。
2014年度数学教研活动计划
2014年度数学教研活动计划去年经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。
在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项教研工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化小班化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以"小班化教学如何在教学课堂中实施，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3、积极开展小班化课堂教学，听评课，研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要做到四个百分百，百分百全员关注，百分百参与，百分百发言，课堂作业百分百面批。
作业布置要突出分层化、适量，讲求效果，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好每一节数学课。
4、进一步加强教研工作：(1)认真开展小班化教学的实施，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师准备一节优质数学课，课后要进行反思，并写出教学体会。
教研组及时评课，并指出值得学习的优点和应注意的不足。
小学数学教研组工作计划（三篇）
小学数学教研组工作计划一、工作目标1. 提高教师教学质量：加强教师教学能力培养，提升教师专业水平，提高学生数学学习质量。
2. 解决教学问题：在教师教学实践中发现问题，研究解决方案，共同探索有效的教学方法和策略。
3. 促进教学创新：开展教育教学研究，探索数学教学的新途径和新方法，促进教学创新和改革。
二、工作内容1. 教研活动组织组织定期的教研活动，在活动中进行教案研讨、教学观摩、经验分享等。
活动内容可根据教师需求和教学现状确定，例如优秀课堂展示、学科竞赛经验分享等。
2. 教学评课组织教学评课活动，通过教学评课促进教师之间的交流与合作，发掘教学中的问题，并共同探讨解决方案。
评课活动可以以校内评课为主，也可以邀请外校专家进行指导。
3. 教育教学研究组织教育教学研究，鼓励教师进行教学实践，并进行研究、总结和分享。
可以开展教学小组研究，针对某一教学环节进行深入研究，如数学思维培养、问题解决能力培养等。
4. 教师培训组织教师培训活动，邀请专家进行讲座、培训，提升教师的教学能力和专业水平。
培训的内容可以包括新课程标准解读、数学教学策略分享、学科资源的利用等。
5. 教材研究研究教材内容，了解教材变化和教材难点，讨论如何更好地组织教学内容和设计合理的教学活动。
可以通过教材解读、教材评析等方式进行。
6. 学科竞赛指导组织学科竞赛的指导和训练，为参加学科竞赛的学生提供支持和指导。
可以邀请竞赛经验丰富的教师进行指导，开展竞赛辅导班。
7. 德育教育重视德育教育，在教学中注重培养学生的道德品质和价值观念。
可以组织主题班会、道德讲堂、品德教育活动等。
8. 产学研合作与企事业单位、高校等开展产学研合作，互相交流资源，共同推动数学教学的发展。
可以邀请企业代表进行讲座，组织学生参观实践学习等。
三、工作计划1. 每学期至少组织一次教研活动，内容包括教案研讨、教学观摩、经验分享等。
2. 每学期至少组织一次教学评课活动，鼓励教师积极参与评课活动。
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最新[小学数学教研工作计划 2014—2015学年第二学期小学数学教研组工作计划]小学数学教研组第二学期工作计划
2014—2015学年第二学期小学数学教研组工作计划1、强化常规管理：①备课：集体备课人人参与、聚焦问题、结论明确。
组内每周进行教案检查。
小学数学教研工作计划②上课：坚持一案四步教学法，优化小组合作学习法③辅导：培优补差，制定“后进生转化记录表”。
小学数学教研工作计划④作业：教师建立“作业批改手册”，“趣味化批改”；学生建立“纠错本”，“易考易错题集”；做到定期组内检查；⑤考试评价：形式多样化，坚持鼓励性评价为主；表扬信；⑥听评课：组长听课不少于40节，其他教师不少于30节；评课要及时，意见要有指导性、可操作性；定期组织观摩优质课视频；⑦读书：每名教师本学期至少读两本教育专著2、坚守课堂的真实性：教学是一种艺术，但不是表演3、以赛促学，优化数学竞赛模式：涵盖数学思维训练、智力测验和课本知识点三方面班内每月组织一次，班级间在期中考试前和期末考试前安排两次数学知识竞赛4、更新观念，转变思想，教会学生种种数学思想，而不仅仅是条条数学信息，打造动态课堂。
5、让我们的课堂更有趣，更吸引学生：音乐、故事、游戏、实践活动等多元素的加入。
小学数学教研组工作计划
小学数学教研组工作计划（2014-2015学年度上学期）一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、扎实开展课题实验工作。
继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
三、具体措施（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。
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数学教研组工作计划
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：
本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
优化集体备课制度，发挥集体的作用。
继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，
课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。
除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。
还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。
及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。
（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。
）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
四、具体安排
四、小学数学教研活动安排表。