第一框关爱大自然从我做起
13.1关爱大自然 从我做起
第十三课第一框关爱大自然从我做起一、教学目标情感、态度、价值观：1、热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观。
2、自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。
能力：爱护大自然、保护大自然、善待大自然、提高与大自然和谐相处的能力。
知识：了解人与自然的道德规范，懂得人与自然和谐相处的重要性。
二、教学重点善待自然，和大自然做朋友。
三、教学难点尊重生命，保护生物的多样性四、课前准备1、关爱大自然，我们应该怎么办？2、保护生物多样性有什么意义？3、为什么善待大自然？怎样善待大自然？4、怎样美化大自然？五、教学流程（一）创设情景，导入新课（二）分组探究，小组合作五、板书设计：尊重生命，保护生命的多样性关爱大自然从我做起善待自然，做大自然的朋友美化自然，让大自然美丽永存课堂达标（诊断评价）：（约5～10分钟）1、“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。
”对恩格斯这句话理解正确的是（）①我们不应该改造自然②人类与自然界要和谐相处③人类的活动对自然界没有影响④我们要保护人类共有的家园A.①④B.①②C.②④D.②③2、下列行为属于美化自然保护自然的行为有（）错误！未找到引用源。
爱护身边的一草一木，植树造林。
②到风景区旅游不破坏环境，找个地方刻下自己的名字。
错误！未找到引用源。
注意环境卫生，用了的包装袋不乱扔。
错误！未找到引用源。
看到喜爱的花草果木可以随意采摘。
⑤看到别人破坏自然境观要及时制止。
A、错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
B、错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
C、错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
D、错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
3、星期天，小新和爸爸妈妈一起去刚开张的特色餐馆吃饭，服务员介绍了几种特色菜，其中就有青蛙、穿山甲、果子狸等野生动物，看着周围吃得津津有味的食客，小新犹豫了。
关爱大自然 从我做起
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞， 而是行动。” 虽然我现在做得只不过是一些微小的事， 但是我坚信要是我们人人都有保护环境的 责任心，从自己做起，从小事做起，携手 保护我们的家园，自然会给人类应有的回 报。
还要保护自然景观。
尊重生命， 保护生物多样性
关爱大自然 从我做起
善待自然， 做大自然的朋友
美化自然， 大自然美丽永存
地球是我们唯一的家园，大自然是我们永远的朋友， 让我们善待朋友，现在就行动，大自然将回报给我们更加 美丽的生存空间！
保护地球，从我做起。
人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的 环境危机。“救救地球”已成为世界各国人 民最强烈的呼声。 积极动员身边的人一起 来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有 的家园，为促进经济和社会的可持续发展， 为人类的文明做出贡献。
1：人与自然的关系？ 2：我们应该如何善待自然？ （1）保护自然，不破坏自然，做大自然的 朋友。 （2）采取措施预防和减少对自然的破坏。 （3）合理利用自然资源，保护生态环境。
三：美化自然 让大自然美丽永存
你见过这些现象吗？看到这些不和谐的现象 时，你会怎么做?美化自然，你准备做些什么 ？
要爱护身边的一草一木，植树造林；
1
全球气候变暖
2
3
4
5
6 土地荒漠化
7 大气污染
8
9
10
危险性废物越境转移
一、尊重生命，保护生物的多样性
珙桐
红豆杉
生 物 的 多 样 性
二、善待自然，做大自然的朋友
名言感悟
我们不要满足于我们对大自然的胜利，对于 每一次这样的胜利大自然都报复了我们。
——恩格斯
二、善待自然 做大自然的朋友
关爱大自然-从我做起
关 爱 大 自 然 从 我 做 起
1、尊重生命
，保护生物的多样性
2、善待自然，做大自然的朋友
3、美化自然，让大自然美丽永存
课下活动：我的倡议
为迎接4月22日即将到来的第47个
“世界地球日”，请你向全校同学 发出一份倡议，倡导同学们关注环 境，保护地球。写出你的倡议书。
1、每年的5月22日是“国际生物多样性日”，国际社会举办一系列活动，以 提醒人们关注生物多样性。确立“国际生物多样性日”（ ） ①有利于保护生物的多样性 ②能彻底解决物种减少的问题 ③有利于实现人与自然的和谐 ④是关爱呵护生物的表现 A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②④ 2、世界上已有近600多种鸟类、400多种兽类、200多种两栖爬 行动物及20000多种植物濒于灭绝。据统计，钟表的时针每走一 个数字，就会有三个历经百年进化的生物从地球上永远消失。这一事实警示 我们（ ） A 要征服自然，充分利用自然 B 要善待自然，保护生物的多样性 C 物种的产生与灭绝自有规律，不必杞人忧天 D 我们应停止利用自然，保护珍稀物种 3、大自然是人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮， 是我们共同的家园。我们要善待自然，就要做到（ ） ①保护在自然，做大自然的朋友 ②杜绝任何开发、利用自然的行为 ③采取积极措施减少对大自然的破坏 ④合理自然资源，保护生态环境 A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②④
活动二：拓展视野：我国生物多样性状况：
我国是生物多样性特别丰富的国家之一。中国的生物多样性有 如下特点: （1）物种丰富.我国有30000多种高等植物,占世界的1/3,仅次于巴 西和哥伦比亚.鸟类有1200余种,占世界的13%. （2）特有种及珍贵种类丰富。如大熊猫、金丝猴、白暨豚、羚牛、 朱寰、褐马鸡、杨子鳄、水杉、银杏、珙桐、金花茶等. （3生态系统丰富多彩。我国有世界上最高的青藏高原,有海南的 热带雨林,有漠河的北极风光.生态系统是极其复杂多样的.同时 中国又是生物多样性受到最严重威胁的国家之一。中国的许多 物种已变为濒危种和受威胁种。高等植物中濒危种高达40005000种，占总数的15-20％。在“濒危野生动植物国际贸易公 约”中列出的640个世界性濒危物种中，中国就有156种，约为 总数的1/4，形势是十分严峻的。为保护生物多样性，我国建立 各级各类自然保护区799处，面积达7189万公顷。全国建立珍 惜濒危物种繁育基地200处。
关爱大自然 从我做起
第十三课第一节关爱大自然从我做起一：内容标准一1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
一2.2 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
三4.5 知道我国人口、资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展意识。
教学目标（一）[情感、态度、价值观]：热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观；自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。
（二）[能力目标]：爱护大自然、保护大自然、善待大自然、提高与大自然和谐相处的能力。
（三）[知识目标]：了解人与自然的道德规范，保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然，明白为什么要美化自然：懂得人与自然和谐相处的重要性。
教学重点:善待大自然,做大自然的朋友教学难点:懂得人与自然和谐相处；尊重生命，保护生物的多样性。
二、教学内容分析本单元以“与大自然和谐相处”为教育主题，帮助学生认识人类与大自然是相依为命、相互依存的关系，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。
该项目“关爱自然从我做起”主要是让学生了解人与自然的基本道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。
只有理解了生物多样性的意义，才可以善待自然界的每一种生命；只有理解了人与自然的密切关系，才可以增进善待自然的情感；只有理解了自然对我们人类的重要意义，才可以从自我做起保护自然、美化自然。
三、教学准备教师准备：教师在上课之前进行问卷调查，了解学生在日常生活中是怎样做到环保的。
教师同时要充分利用教材资源，充分挖掘和整合本地教育资源，引用科技手段制成多媒体课件。
学生准备：学生通过查阅资料、上网查询等各种渠道搜集与大自然相处的事例，并观察人们是如何对待大自然的。
四、教学活动（一）新课导入：关爱大自然，从我做起播放歌曲《丹顶鹤的故事》，同时播放视频。
视频讲述了一个女孩为救一只丹顶鹤而滑进沼泽地的故事。
第13课关爱大自然,保护大自然学案(关爱大自然,从我做起)
第13课关爱大自然，保护大自然学案（关爱大自然，从我做起）www.5ykj.com 第13课关爱大自然，保护大自然学案第一框—关爱大自然，从我做起（第一课时）课型：新授执笔：审核：授课人：时间：XX.3教学目标：1、情感、态度、价值观：树立保护环境人人有责的观念，自觉保护环境2、能力：能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存3、知识：懂得尊重生命，保护生物的多样性教学重点：理解尊重生命，保护生物的多样性的意义教学难点：认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献[学习探究]：一、尊重生命，保护生物多样性：、阅读教材P41—42页,为什么说珍惜物种消失“损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命”？2、理解生物多样性的涵义、我国野生动植物保护法的相关规定，生物多样性包括哪几个层次？3、我们该如何对待自然界的各种生物？二、善待自然，作大自然的朋友4、阅读教材P43—44页，思考人与自然的密切关系：5、请你归纳：我们该如何与大自然和谐些相处？6、人类善待自然的意义三、美化自然，让大自然美丽永存7、为什么要美化自然？8、如何美化自然四、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识、怎样关爱大自然？2、为什么要保护生物的多样性？怎样保护生物的多样性？原因：①人类正是由于成千上万种生物的“恩赐”，才得以②保护了生物多样性就等于③为了我们，也为了人类的，我们应该学会地对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。
（要求）3、为什么要善待自然?怎样善待自然？原因：①大自然是我们人类赖以生存和发展的，是生命的，是我们共同的家园。
②善待大自然，大自然就会善待。
③人类是的一部分，善待自然就等于善待。
④在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然，与大自然成为的无限乐趣。
要求：①善待自然就要②就要③就要4、为什么要美化自然?怎样美化自然？原因：①大自然为我们带来了无穷无尽的美，但②为了我们的生存，为了要求：①美化自然，就要爱护身边的。
项目一关爱大自然,从我做起
• 美化自然，让大自然美丽永存——保护好 自然景观
自主学习课本46-48页，思考: 1.为什么美化大自然？
2.怎样美化大自然？
3.作为中学生具体做些什么?
爱护花草，植树造林
美 化 自 然
保护好自然景观
从身边做起，从小事做起
鱼台县2011年3月份以来，大力开 展城乡环境综合整治行动，启动一批 重点整治项目，全县掀起了环境整治 热潮。我们社区也开展了关于城乡环 境整治的系列活动，我也积极地参与 进来。
3.看见市场上有人贩卖珍稀动物:
4.发现有人偷运野生动物:
• 我们一定要尽自己所能，保护各种生物， 对于自己力所不及的行为要积极向有关部 门报告，以便采取措施依法打击破坏野生 动植物的违法行为。 • 我们在生活中也要严格规范自己的行为， 坚决不吃野生动物，不仅自己不吃，还要 劝说家人、亲戚朋友都不吃野生动物，这 样，没有了市场，这种吃野生动物的风气 才能有效遏制。
• 曾经有一个美好的环境摆在人们面前，人 类没有好好珍惜，等到失去以后才后悔莫 及。
让我们多一份关爱，少一点遗憾， 多一点行动，就多一些美好， 关爱自然，从我做起
• （一）情感、态度、价值观：增进亲近大自然、 爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身 做起，善待自然，与大自然和谐相处。 • （二）能力：积极为美化自然做出自己的贡献， 培养关爱自然，保护环境的能力。 • （三）知识：了解人与自然的道德规范；感悟人 与自然的关系，理解保护生物多样性的意义，理 解善待自然的意义以及如何善待自然；明白为什 么要美化自然，怎样美化自然。
2【我来倡议】 倡议书
社区的居民朋友们: 你们好！ 为了让我们在优美整洁的环境下生活和学习，大家行 动起来，为环境整治和保护作努力。我提出如下倡议： 1. 2. 3. 倡议人: 2011.03
第十三课第一框关爱大自然 从我做起导学案
《关爱大自然，从我做起》导学案内容标准三4.5 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展的意识。
一1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。
教学目标（一）情感、态度、价值观：增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与大自然和谐相处。
（二）能力：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。
（三）知识：了解人与自然的道德规范；感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然；明白为什么要美化自然，怎样美化自然。
教学重难点：重点：理解尊重生命，保护生物的多样性的意义难点：认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献自主预习：自主学习课本41―48页，把下面问题的答案在课本上标画出来（拿不准的、疑难点做好标记）：1．怎样关爱大自然？2．保护生物多样性的意义。
3．为什么要善待大自然？4．怎样善待大自然？5．为什么要美化大自然？6．怎样美化自然？7．怎样保护自然景观8.……预习检测1、西藏人民善待大自然，大自然也善待西藏人的事例说明了（）A.人类是大自然的一部分，善待自然就等于善待人类自己.B.西藏地区工业落后，所以自然环境优美.C.西藏人热情好客，所以大自然也张开怀抱拥抱西藏人.D.只有西藏人才能做到善待自然.2、以下措施不利于人与自然和谐共处的有（）①围湖造田.②讲究卫生，推广使用一次性筷子③退耕还林、还草④建立自然保护区.A、①③④ B. ③④ C.①② D. ①②③④3、下列行为属于美化自然、保护自然的行为有（）①爱护身边的一草一木，植树造林②到风景区旅游不破坏环境，找个地方刻下自己的名字③注意环境卫生，用了的包装袋不乱扔④看到喜爱的花草可以随意采摘⑤看到别人破坏自然景观要及时制止A.①②③B.①②④C. ②③④D.①③⑤课内探究活动:探究一：尊重生命，保护生物多样性思考：1、以上图片中人们行为的共同点是什么？这种做法有何意义？对你有何启示？2、假如遇到以下情况，应该怎么做周末与家人到郊外旅游，遇到有人打鸟：__________朋友请客吃饭，请你吃野生动物：________________看到市场上有人贩卖珍稀动物：__________________发现有人偷运野生动物：_______________________探究二：善待自然，做大自然的朋友思考：1、看了这两组图片后，有何感想？2、我们为什么要善待大自然？应该怎样善待大自然，做大自然的朋友？探究三：美化自然，让大自然美丽永存1、用鉴赏美景的方法说一说你找到的校园美。
第13课第一框题《关爱大自然 从我做起》
我们中学生应该如何美化自然呢？
重点7：为什么要美化自然 ？ 重点8：如何美化自然 ？
。
重点1: 什么是生物多样性？
重点2：生物多样性的涵义。
重点3：我国野生动植物保护法的相关规定。 重点4：人与自然的密切关系？ 重点5：我们应该如何善待大自然？ 重点6：人类善待自然的意义？
重点7：为什么要美化自然 ？
说一说： 我们应该向某小学的少先队员的学习什么？ 1.少先队员们善待自然，自觉践行保护环境与大自然和谐相 处的行为为我们树立了榜样。 2.善待大自然，大自然就会善待我们。人类是自然界的一部 分，善待自然就等于善待人类自己。 3.在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然和谐相处， 与大自然成为朋友的无限乐趣。 4.让我们以少先队员为榜样，在生活实践中，逐步养成与大 自然和谐相处的情感，践行保护大自然的行动，以实际行动保护 大自然。
第13课<<关爱大自然保护大自然>>
第一框题关爱大自然 从我做起
箭口初中 柳吉臻 2012年3月5日星期一
重点1:什么是生物多样性？
重点2：生物多样性的涵义。
重点3：我国野生动植物保护法的相关规定。
阅读教材，小组内交流讨论归纳：
重点4：人与自然的密切关系？ 重点5：我们应该如何善待大自然？ 重点6：人类善待自然的意义？
重点8：如何美化自然 ？
本节课应掌握得知识点： ①关爱大自然，我们应该做到：尊重生命，保护生物多样性；善待自然， 做大自然的朋友；美化自然，让大自然美丽永远。 ②生物和它们组成的系统的总体多样性和变异性。生物多样性包括三个层 次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 ③我国野生动物保护法规定：中华人民共和国公民有保护野生动物。国家保护野 生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。非法捕杀 国家重点保护野生动物的，依照关于惩治国家重点保护的珍贵、濒危野生 动物犯罪的补充规定追究刑事责任。 ④保护生物多样性的原因：人类也正是由于成千上万种生物的“恩赐”， 才得以在这个地球上生存、繁衍。保护了生物多样性就等于保护了人类生 存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化的基础，就是保护我们人类 自身。 ⑤如何善待自然：善待自然就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友； 就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；就要合理利用自然资源， 保护生态环境。 ⑥如何美化自然：美化自然，就要爱护身边的一草一木，植树造林；还要 保护好自然景观，让大自然美丽永存。
关爱大自然 从我做起
课题名称：关爱大自然从我做起一、概述·本节课是山东版义务教育课程改革实验教材《思想品德》八年级下册第六单元《与大自然和谐相处》中第十三课《关爱大自然保护大自然》第一课时内容。
·《关爱大自然从我做起》主要让学生了解人与自然的道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。
由三个层次的内容组成。
第一层次讲述：“尊重生命，保护生物多样性”，主要帮助学生理解保护生物多样性的意义，能够从自身做起，保护地球上的每一种生物。
第二层讲述：“善待自然，做大自然的朋友”，主要引导学生感悟人与自然的关系，理解善待自然的意义以及如何善待大自然，能够从我做起，善待自然，与大自然和谐相处。
第三个层讲述：“美化自然，让大自然美丽永存”，主要让学生明白为什么要美化自然，怎样美化自然，引导学生从现在做起，从自我做起，积极为美化自然做出自己的贡献。
其中，“善待自然，和大自然做朋友”是教学重点；“尊重生命，保护生物的多样性”是教学难点。
二、教学目标分析情感、态度、价值观：感受大自然之美，增进亲近大自然，爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处和保护大自然的社会责任感。
过程与方法：本节课通过教学让学生理解生物的多样性的意义、人与自然的关系、自然对人类的重要意义，增强学生善待自然界的每一种生命，善待自然的情感。
故在组织教学时采用案例式教学法，创设情境，主题对话，运用电化教学，引导学生思考探究，明白其中的道德要求。
知识与能力：1、了解人与自然和谐相处的道德规范。
2、能够从自我做起，培养热爱大自然、保护大自然的能力。
三、教学资源与工具设计·山东版义务教育课程改革实验教材《思想品德》八年级下册教材·专门为这节课制作的多媒体课件·相关视频·多媒体教室四、教学过程师：同学们，人与自然的关系是一个永恒的话题，人是大自然的一部分，大自然是我们人类赖以生存的家园。
美丽的大自然给人类美的享受。
27关爱大自然 从我做起
图片二：提示：环境的污染使渔民养的鱼大量死亡，渔民“欲哭无泪”。
图片三：提示：人类无休止的破坏自然，导致气温变高，土地干旱，洪水肆虐，森林火灾。 师：看了以上图片后，有何感想？
生：由于人类破坏自然，污染环境，导致人类生存的家园遭到破坏，人类遭到大自然的无情报复。
（三）美化自然，让大自然美丽永存
大自然的优美风光总是吸引我们的目光，置身于大自然中会让我们心旷神怡，那怎样去美化自然，让大自然美丽永存呢？
美化自然，就要爱护身边的一草一木，植树造林；美化自然还要保护好自然景区，依法规范自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争，保护好自然景观，让大自然美丽永存。
那我们为什么要美化自然？
那么我们怎样才能避免人类的灭绝呢？
人类的生存繁衍依赖于生物的多样性，保护了生物的多样性其实就是保护人类生存和发展的基石,保护了我们人类自身，我们应该平等的对待地球上的每一种生物。
（二）、善待自然，做大自然的朋友
师：我们要做到关爱大自然，除了要保护生物的多样性外，还要善待大自然，做大自然的朋友。下面我们来看几组图片：
教学反思
第 27 课时
课题
关爱大自然 从我做起
备课人
审核人
使用人
时间
教学目标
1、情感、态度、价值观：增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与大自然和谐相处。
2、能力方面：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。
3、知识方面：了解人与自然的道德规范；感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然；明白为什么要美化自然，怎样美化自然。
关爱大自然 从我做起
关爱大自然从我做起【教学目标】【情感、态度、价值观】增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与大自然和谐相处。
【能力】积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然、保护环境的能力。
【知识】了解人与自然的道德规范；感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然；明白为什么要美化自然，怎样美化自然。
【教学重难点】善待自然与自然和谐相处【教学过程】创设情境导入新课播放视频，创设教学情境，让学生谈谈自己的观后感。
小组合作实践探究组织各组以自然之子的身份写一封给自然母亲的信函。
给出相应的提示。
Ppt展示人与自然相互依存的一组图片。
情景对比升华情感播放视频，让学生谈谈自己想对捕食、盗猎和食用野生动物的人说些什么？升华情感，做出正确的价值判断。
自主学习思考感悟组织学生读故事，思考“西藏地区为什么至今仍能成为世界环境状况最好的地区之一？”“我们应该向西藏人民学些什么？”PPT出示藏区故事。
美丽烟台从我做起结合烟台创建文明城市的时政热点，引导学生将对自然的感恩之情转化为对家乡烟台的关爱、保护和美化。
小组交流自己准备为美丽烟台做些什么？回顾整理总结本节课所学内容，盘点知识，提高认识。
教学反思本节课的设计按照《义务教育课程标准》三维目标的要求，运用信息化教学手段辅助教学，所选素材贴近学生、贴近生活、贴近社会，注重挖掘乡土资源，很好的实现了思想品德课提升学生情感态度价值观认识的终极目标。
通过采用视频、图表、PPT、图片、等多种信息化教学手段，让课堂更加直观、形象、生动，教学更具说服力，极大地激发了学生的学习兴趣和学习欲望，增强了思想品德课的实效性和针对性。
关爱大自然 从我做起
关爱大自然从我做起体贴大自然从我做起城里中学李娜★教学目标（一）情感、态度、价值观：增进亲近大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与自然和睦相处。
（二）能力：乐观为美化自然做出自己的贡献，培养体贴自然，庇护环境的能力。
（三）学问：了解人与自然的意义及如何善待自然，明了为什么要美化自然，怎样美化自然。
★教学重点：美化自然，让大自然漂亮永存★教学难点：敬重生命，庇护生物的多样性；善待自然，做大自然的伴侣。
导语：我们同在一个地球，人类和自然之间是共荣共存的，自然界的各种动植物都应当得到我们的充分敬重与庇护。
我们再从大自然猎取利益的时候还应当善待自然，由于大自认不仅属于我们，还属于我们的子孙万代，所以，我们在合理开发利用自然资源的同时还应当善待自然，让自然之美代代相传。
今日我们就来一起探讨和学习体贴大自然，从我做起。
师：首先请学生们观赏下面这几幅图片，并告知教师这几幅图片带给大家的感触是什么？它有什么特点？生：丰盛多彩的生物世界出XXX纷呈……师：可以说人类从诞生之日起，就无时不在享受着各种生物的“赏赐”，现在请学生们观看自己身上穿的衣服，身边的书籍，桌椅、门窗，你是否感触到大自然对我们人类的的“奉献”呢，生物世界为人类无怨无悔的付出，有些人却对一切熟视无睹，甚至常常做一些破坏生物多样性的行为，下面我们一起来分析这样两个案例。
据报道：我国不少城市，崇尚食蛇，蛇餐馆生意兴隆。
在深圳，平均天天吃蛇达10吨，可以装满两卡车。
仅一个城市一天吃10吨蛇，以一条蛇平均600克计，就意味着1.6万条蛇一年灭鼠320万只，可以说，蛇为庇护自然生态平衡立下了汗马功劳。
成千上万吨的设备滥捕滥杀，势必造成鼠灾泛滥，粮食减产，草原荒凉。
鼠灾还会导致鼠疫泛滥，直接影响人类的生存环境。
照这样消费下去，我国野生蛇的XXX可能会比熊猫还要早。
红豆杉，素有“国宝”之称。
经专家验证，从中提取的紫杉醇具有显著的抑制肿瘤的作用，被确认为本世纪国际上最具有开发前途的抗癌药物。