第十一章探究简单电路复习课
九年级物理第十一章探究简单电路总复习学习学案.docx
九年级物理第十…章总复习知识点1:摩擦起电1.用使物体带电，叫摩擦起电。
2.摩擦过的物体，有了的性质，我们就说物体带了电或带了电荷。
3.自然界中只存在两种电荷，用摩擦过的带的电荷命名为正电荷，用摩擦过的带的电荷命名为负电荷。
4.电荷间的相互作用规律是：, o5.检验物体是否带电用,它是根据的原理工作的。
6.摩擦起电不是创造了电，而是从…个物体转移到另…个物体。
练习1：把用丝绸摩擦过的玻璃棒和一个验电器的金属球接触后，验电器的金属箔张开了一个角度，将另一个摩擦过的物体也接触验电器的金属球，结果，验电器的金属箔张角变小了，贝U,这个物体带电荷。
练习2：毛皮和橡胶棒摩擦后，橡胶棒带电，毛皮带电。
知识点2：电路及其联接方式1.最简单的电路由、、和四部分组成。
2.电路的三种状态：处处连通的电路叫；某处断开的电路叫；把导线不通过用电器，直接接在电源的两极上，叫o3.电路的连接方式：电路的连接方式有和两种。
练习3：如图所示，电冰箱门打开时发现电冰箱内灯泡发光，实际上电冰箱门框上有•个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，与开关相连的弹簧伸长，开关闭合使冰箱内的照明灯发光；当冰箱门关闭时, 弹簧被压缩，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭。
下列符合要求的电路是（）练习4:小轿车上都装有•个用来提醒司机是否关好车门的指示灯.四个车门中只要有一个门没关好（相当于…个开关断开），该指示灯就会发光。
图示的模似电路图符合要求的是：（）B D知识点3：电流及其测量1 .电流是形成的02.物理学中规定，为电流的方向；在直流电源供电的外部电路中，电流的方向是从流向03.电流用字母表示；国际单位制中，电流的单位是,简称,符号是,还有、等，他们之间的换算关系是：1A=mA lmA= )iA。
4.测量电流用o实验室用的电流表有个接线柱、个量程，较大的量程是,分度值为,较小的量程为,分度值为o5.正确使用电流表的规则有：①电流表要接在被测电路中使用;②要使电流从电流表的接线柱流入，接线柱流出；③为使被测电流不超过电流表的量程，要用选择电流表的量程；④绝对不允许把电流表；h ［山〃尸练习5： 360)iA= ________ mA= __________ A； 0.2A= _____ mA = _________ |iA >练习6：如右图所示，该表是_____________ 表，由图可知，它有两个量程是02 I °4和 ,当选第1个量程时，指针所指的电流为A,选第2个量程时，« J 队指针所指的电流为 A.知识点4：电压及其测量1.电源、电压、电流三者之间的关系：电源是的装置，电压时使定向移动形成的原因。
北师大版九年级物理第十一章 简单电路(第二讲)复习学案
并联用电器之间的联系2、请根据下图中的电路图,用笔画线代替导线连接实物电路.考法1电路识别及串、并联电路特点1.[2017黑龙江伊春]如图所示的电路中,若同时闭合开关S1和S3、断开S2,电阻R1与R2是的;若只闭合开关S2,电阻R1和R2是的.(均选填“串联”或“并联”)2.[2017安徽]如图所示,电源电压保持不变,a是从电压表的负接线柱引出的导线接头.a与b处相接时,电压表示数为6.0 V;使a与b处断开,然后与c处相接,闭合开关S后,电压表示数为4.5 V,这时灯泡L2两端的电压为V.3.[2017湖北宜昌]两只小灯泡L1和L2连接在同一电路中.以下哪个特点可以确认两灯是并联的()A.两灯亮度不相同B.两灯两端的电压相等C.通过两灯的电流相等D.通过两灯的电流不相等4.[2017浙江嘉兴]小明在研究并联电路的电流特点时,根据如图所示的电路图连接好电路,并闭合开关S和S1.当他再闭合开关S2时,电流表示数变化正确的是(电源电压不变)()A.A1示数变大B.A1示数变小C.A示数变大D.A示数变小5.[2017山东临沂]小明在实验室里连接了如图所示的电路.对此电路的认识,正确的是()A.小灯泡并联,电压表测电源电压B.小灯泡串联,电压表测L2的电压C.若灯L1短路,则电压表示数为零D.若灯L2短路,则电压表示数为3 V考法2电路连接及转化6.[2017湖南岳阳]有一个看不见内部情况的小盒(如图),盒上有两只灯泡,由一个开关控制.闭合开关两灯都亮,断开开关两灯都灭;拧下其中任一灯泡,另一灯都亮.下列电路图中符合要求的是()A BC D7.[2018甘肃兰州]根据实物图画出与之对应的电路图.8[2018湖南湘西]用笔画线代替导线,把如图所示的实物电路补充完整,使小灯泡L1、L2并联,开关控制两个灯泡,导线不能交叉.考法3探究并联电路的规律9.[2016河南,19]小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.(1)图甲是设计的电路图,图乙是测量电流时连接的实验电路,电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流.(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导线上画“✕”并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流.(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论:(只写表达式).位置A B C电流I/A0.300.240.54小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验.操作方法是:.10.[2010河南,21]小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源,两只小灯泡的规格不同.(1)请用笔画线代替导线,连接实验电路,要求:L1和L2串联,电压表测量两灯串联后的总电压.(2)小刚用电压表测量L2两端的电压时,直接选用0~3 V的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法应该是 .(3)他们在测量L2两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数为0.小刚用电压表检测L1两端的电压,示数为电源电压,由此判断出L1处的故障是.L2是短路还是正常的?小丽在原电路中又添加了一个电学器材,就检验出了结果,她的方法可能是.(4)他们排除故障后继续实验,得出了下表所示的一组数据.为了得出串联电路电压的普遍规律,他们还应当 .L1两端电压/V L2两端电压/V串联总电压/V1.4 3.1 4.5第十一章巩固提升练习一、单选题1.如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（）A. B. C. D.2.如图，在物理实验课上，小明将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带有绝缘底座的导体A端，则导体B端应（）A.带正电B.带负电C.不带电D.无法确定3.超导是指电阻为零的现象，目前发现某些物质在温度降到足够低时会出现超导现象．如果研制出常温下的超导材料，你认为它最适合用来制作（）A.输电导线B.电炉丝C.白炽灯丝D.保险丝4.如图所示的电路中,电源电压恒定,闭合开关S,灯L1、L2都发光,一段时间后,有一盏灯突然熄灭,电流表无示数,电压表有示数电路故障可能是（）A.L1短路B.L1断路C.L2短路D.L2断路5.某型号家用全自动豆浆机，可以把它简化为电动机M和加热管R两部分．在图中能实现这两部分各自独立工作的电路图是（）A. B.C. D.6.根据公式，可以知道（）A.一段导体的电阻，在电压不变时，与电流强度成正比B.一段导体的电阻，在电流强度不变时，与电压成正比C.一段导体的电阻，与电压成正比，与电流强度成反比D.导体的电阻等于这段导体两端的电压与通过导体的电流强度的比值7.用与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可判定（）A.小球一定带正电B.小球一定不带电C.小球一定带负电D.小球可能带负电，也可能不带电8.干电池是一种常用的、方便的电源，关于干电池的说法中正确的是（）A.常用的1号、2号、5号干电池的电压随着号数的增大而增大B.常用的1号、2号、5号干电池的电压随着号数的增大而减小C.常用的干电池都可以多次充电供人们使用D.多数干电池中有汞、镉等重金属，随便丢弃会污染环境9.某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，连接成如图所示电路．若开关闭合，其后果是（）A.电压表不会烧坏，电流表可能烧坏B.两表不会被烧坏C.电压表不会被烧坏，但无示数D.两表会被烧坏二、多选题10.下列说法中正确的是（）A.导体容易导电，是因为导体中有大量可以自由移动的电荷B.电路两端有电压，电路中不一定有电流C.电荷间相互作用的规律是同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥D.用毛皮摩擦硬橡胶棒，硬橡胶棒带了负电，是由于在摩擦过程中创造了负电荷11.在如图3所示的电路中，电源电压保持不变。
北师大版九年级物理全第十一章简单电路11
（1）导入新课
通过展示生活中常见的电压应用实例，引导学生关注电压现象，为新课学习打下基础。
（2）探究电压定义
利用实验和类比法，让学生理解电压的概念，掌握电压的测量方法。
（3）学习电压规律
通过对串联和并联电路的电压特点进行实验探究，引导学生总结电压规律，并运用欧姆定律进行解释。
（4）巩固与应用
5.作业完成后，及时复习巩固，对疑难问题进行梳理和解决。
教师将根据同学们的作业完成情况，了解大家在电压知识方面的掌握程度，并对存在的问题进行针对性的辅导。希望同学们认真对待作业，不断提高自己的物理素养。
4.设计具有挑战性的电路问题，让学生在解决问题的过程中，巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理现象的好奇心，激发学生探索自然规律的兴趣，树立科学研究的信心。
2.培养学生尊重实验事实，严谨治学的态度，使学生养成独立思考、勇于创新的精神。
3.通过学习电压知识，使学生认识到电压在实际生活中的重要作用，增强学生的节能环保意识。
3.教师解答学生疑问，总结本节课的重点和难点。
4.强调电压知识在实际生活中的应用，激发学生学习物理的兴趣和热情。
5.布置课后作业，巩固所学知识，为下一节课的学习打下基础。
五、作业布置
1.请同学们结合本节课所学内容，完成课后ห้องสมุดไป่ตู้题第1、2、3题，巩固电压的定义、单位和测量方法。
2.设计一个简单的串联电路和并联电路，分别用电压表测量各部分的电压，并记录数据。运用欧姆定律和电压规律分析实验结果，总结串联和并联电路的电压特点。
4.教学策略：
-针对学生的学习差异，实施分层教学，提高教学针对性。
北师大新课标初中物理九年级全册《第十一章 简单电路 七、探究——影响导体电阻大小的因素》_0
探究——不同物质的导电性能一、新课标学习要求1.知识与技能知道导体和绝缘体及常见的导体和绝缘体.知道电阻的意义、单位及电阻器.会区分生活中的导体和绝缘体.了解半导体.通过实验，理解绝缘体是相对的.3.情感、态度与价值观通过学习活动，培养学生的实验水平、探索精神，培养学生的科学素养，使学生学会用运动变化的眼光分析问题，解决问题.二、整体感知1.导体和绝缘体（1）定义（2）常见种类（3）应用（4）相对性2.电阻（1）定义（2）物理意义（3）单位（4）电阻器3.半导体（1）特点（2）常见的种类教材知识全解一、导体1.容易导电的物体叫导体.常见的导体有：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液等.2.导体容易导电是因为导体中有大量的自由电荷，电荷能从导体的一个地方移动到另外的地方.在金属导体中，能够自由移动的电荷是自由电子，在酸、碱、盐水溶液中能够自由移动的电荷是正、负离子.二、绝缘体1.不容易导电的物体叫绝缘体.常见的绝缘体有：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油等.2.绝缘体不容易导电是因为在绝缘体内电荷几乎都被束缚在原子的范围内，不能自由移动.也就是说，绝缘体不容易导电的原因是绝缘体中缺少自由电荷.注意（1）理解容易导电与不容易导电的原因.在金属导体中存有着能够自由移动的大量自由电子.在酸、碱、盐的水溶液中存有着能自由移动的电荷，称为正、负离子；在绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的范围内，不能自由移动，被称为束缚电荷.由此可见，导体容易导电，是因为导体里有大量的自由电荷；绝缘体不容易导电，是因为绝缘中几乎没有自由电荷.（2）准确理解酸、碱、盐的水溶液.酸、碱、盐本身来讲，绝绝大部分都是绝缘体，它的正、负电荷是不能自由移动的，但当把这些绝缘的酸、碱、盐溶入水中后，这些酸、碱、盐的阴阳离子在水中是能够自由移动的.所以酸、碱、盐的水溶液是导体.三、导体和绝缘体之间没有绝对的界限一般情况下，不容易导电的物体，当条件改变时，有可能导电变为导体.例：(1)常温下玻璃是绝缘体，而在高温下达到红炽状态时，它就变成导体了.（2）纯净的水是绝缘体，而含有杂质的水是导体.（3）干燥的空气是绝缘体，而夏天打雷闪电时两块云层之间的空气就不再是绝缘体，而是导体了.在用电工具或装置上，要防止它导电，需用绝缘体.如电工钳、电工刀、螺丝刀、导线等，在它们不同的部位都安装了绝缘体；而要利用它导电就需装上导体，如测电笔的笔头、电线的金属丝等.所以，好的导体和绝缘体都是良好的电工材料.注意准确理解导体和绝缘体的定义.理解导体和绝缘体的定义是本节的一个重点.导体和绝缘体是根据导电水平来区分的.导体和绝缘体的区别仅仅在于“容易”和“不容易”导电，而决不能理解为“能”和“不能”导电，这是因为导体和绝缘体之间没有绝对的界限，绝缘体在一定条件下是能够变为导体的，例如用白炽灯中的玻璃柱嵌的两根导线（如图11-5-1所示）A ，B 接到电路，小灯泡是不会发光的，这表明玻璃柱上的玻璃是绝缘体，然后在玻璃柱下方用酒精灯加热，当玻璃柱的温度升到一定温度后小灯泡将会发光，这表明玻璃加热后，由绝缘体变为导体了.四、电阻1.定义：导体对电流的防碍作用叫电阻.2.符号：国际上通常用字母R 来表示导体的电阻，在电路图中的符号是. 注意在物理学中，用电阻来表示导体对电流的防碍作用的大小，导体的电阻越大，表示导体对电流的防碍作用越大.电阻的产生是由导体本身的性质决定的，例如在金属导体中，自由电子的定向移动要受到正电荷的防碍作用；在酸、碱、盐的水溶液中，正、负离子定向移动受到的防碍作用，都称作电阻.3.单位：在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω.1Ω的物理意义是：如果导体两端的电压是1V ，通过导体的电流是1A ，这段导体的电阻就是1Ω. 即：1Ω=AV 11. 常用的单位还有千欧（k Ω）、兆欧（M Ω），它们的换算关系是： 1M Ω=103k Ω 1k Ω=103Ω说明一般金属导体温度升高几度或十几度时，电阻值变化不超过百分之几，通常我们能够忽略温度对电阻的影响.在初中阶段，如果不加说明，温度变化对电阻值的影响不计.注意准确理解电阻是导体本身的一种性质.电阻是表示导体对电流防碍作用大小的物理量，它是导体本身的一种性质，一段导体，它的长度、横截面积，组成材料是确定的，在温度确定时，它的电阻是一定的，也就是说导体的电阻由导体自身情况决定，不管这个导体是否连入电路，是否有电流通过，也不管两端的电压是否改变，导体对电流的防碍作用（即电阻）总是存有的.无电流通过时，这种防碍作用仅仅是没有体现出来而已.典型例题精析题型Ⅰ 面向全体 双基巩固例1 下列都是导体的是( )A.铁、陶瓷、玻璃B.石墨、油、大地C.塑料、干木材、橡胶D.水银、人体、大地 分析：A 中陶瓷、玻璃是绝缘体，B 中油是绝缘体，C 中三种物质均为绝缘体；只有D 中三种物质都是导体.答案：D例 2 有人说，导体善于导电，对我们是有用的；而绝缘体不善于导电，对我们是没用的，你认为这种说法准确吗？分析：善于导电的物体叫导体.不善于导电的物体叫绝缘体.导体和绝缘体是同等重要的电工材料，电线芯线用金属来做，因为金属是导体，容易导电；电线芯外面包上一层橡胶或塑料，因为它们是绝缘体，能够防止漏电，对我们也是有重要用处的.答案：不准确，导体和绝缘体同等重要.题型Ⅱ生活·物理·社会例3 如果考虑温度对电阻的影响，白炽灯点亮时的电阻比它熄灭时的电阻要 .分析：制约导体电阻大小的因素有多种，它们是导体的长度、横截面积与材料，还有温度.即使我们通常不考虑温度对电阻的影响，对于绝大部分导体来说，温度越高，导体的电阻也越大.同学们要注意，对绝大部分导体来说是这样的，并非对所有的导体.白炽灯是利用电流的热效应发光的，当电流流过白炽灯灯丝的时候，灯丝发热，达到白炽状态，温度当然要比熄灭时高得多.所以电阻在灯点亮时比熄灭时要大些.答案：大些课后小结一、知识梳理课本“作业”答案略每课必记。
【初中教育】最新九年级物理 第11章《简单电路》复习提纲word版
——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新九年级物理第11章《简单电路》复习提纲word版______年______月______日____________________部门一、电路1．电路概念：由电源、用电器、开关、导线组成的电流的路径叫电路。
2．电路元件：电源是提供电能的；用电器是消耗电能的；开关是控制电路通断的；导线是输送电能的。
3．电路中有持续电流的条件是：必须有电源、必须是通路。
4．电路图：用统一规定的符号表示电路连接的图叫电路图。
画电路图的规定：(1)用统一的符号；(2)连接线要画成横平竖直，成一种方形，拐角处画成直角且不能安装电路元件。
5．如图1所示，几种元件的符号：图1 图26．如图2所示，短路有两种：一是电源短路，即将电源的正、负极直接用导线相连，这样可能会烧坏电源；二是局部短路，即将用电器(或电表)的两端用导线直接相连，这样会导致被短路的用电器(或电表)不能工作，但不会烧坏。
二、串联和并联 1．两种电路的区别：项 目 串联电路并联电路定 义 连接起来的电路逐个顺次把元件 连接起来的电路并列把元件特 征 电流路径，一处断一条电路中有工作。
停止开所有用电器都 ，两条电路中的电流路径至少有工作，独立各支路中的元件可以互不影响。
开 关 作 用 控制整个电路，开关的位置对控影响制电路的作用没有 。
支整个电路干路中的开关控制路中的开关控制该支路。
电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯2．识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)(1)电流分析法：根据“电源正极→用电器→电源负极”的方法分析电路中的电流，若电流在途中不分流，则用电器串联；若在某处分流，则用电器并联。
(2)断开法：去掉任一用电器，若另一个用电器也不工作，则用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则用电器并联。
(3)经验法：如路灯、家庭电路中的用电器是并联；电灯与控制它的开关之间是串联；节日小彩灯是串联等。
北师大版九年级物理第十一章全套教案
《认识电路》教材分析：北京师范大学出版社出版的九年级物理全一册第十一章第一节《认识电路》,电路的应用在我们生活中非常普遍．因此，本节内容在初中物理中具有不容忽视的重要的地位，同时也可以为以后的欧姆定律的学习做好铺垫！教学目标：【知识与能力目标】1.知道电路的组成。
2.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用,知道电源有正负极。
3.知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态,知道短路的危害。
4.记住并会画一些电路元件的电路符号，会画简单的电路图。
【过程与方法目标】1.通过实验和探究活动,认识电路、了解电源和用电器中能量的转化。
2.通过观察实验电路、规范作图,培养学生读图及作图能力。
【情感态度价值观目标】通过教学活动,使学生知道电的应用在生活中的重要地位;通过让学生讨论废旧电池的收集和处理增强学生的环保意识。
教学重难点：【教学重点】电路的组成及作用、电路的三种状态、电路图的画法。
【教学难点】对通路的理解和掌握及电路图正确画法。
课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。
2.学生预习本课内容，收集有关资料。
3.实验器材：手电筒、电源、导线、开关、灯泡等。
教学过程：一、复习旧课：1.你知道燃料有哪几种？2.什么是燃料的热值？3.什么是炉子效率？二、激发学习动机：1.现代化的生活要是没有电，那是不可想象的。
偶尔一停电，现代化的城市就会寸步难行。
2.教师出示手电筒灯泡为什么会亮呢？3.观察与思考：教师演示灯泡发光，学生思考什么是电路，电路有哪几部分组成？三、讲授新知识：（一）电路的组成及各元件的作用。
1.电路的组成:由电源、用电器以及导线、开关等元件组成的电流路径叫电路。
2.电路元件的作用:(1)电源:提供电压的装置。
干电池、蓄电池、发电机等都是电源。
(2)用电器:指利用电流来工作的设备。
如电铃、电风扇、电视机等。
(3)开关:控制电路通、断的器件。
有拉线开关、拨动开关、按钮开关等。
(4)导线:传送电流。
九年级物理第十一章(总复习)电学一 简单电路北师大版知识精讲
九年级物理（总复习）电学一 简单电路北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：（总复习）电学一 简单电路［知识梳理］ 1. 电路：电路的组成及作用电路的三种状态：（）断路；（）通路；（）短路电路的连接方式：（）串联；（）并联；（）混联123123⎧⎨⎪⎩⎪2. 导体和绝缘体：导体绝缘体半导体⎧⎨⎪⎩⎪3. 电流（I ）：4. 电压（U ）：5. 电阻（R ）：定义：导体阻碍电流的性质决定电阻大小的因素：材料、长度、横截面积及温度单位：欧姆（）种类定值电阻变阻器滑动变阻器：（）原理；（）使用变阻箱测定：伏安法测电阻Ω12⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪［重点技能与要求］1. 能识别电路状态，电路连接方式，区分正确与错误电路，能根据要求设计电路。
2. 正确使用电流表、电压表，会用电流表、电压表研究串、并联电路中的电流、电压关系。
3. 知道影响电阻大小的因素，会根据实验目的进行实验操作与设计。
4. 知道滑动变阻器的构造与原理，会用变阻器改变电路中的电流，会使用电阻箱。
【典型例题】例1.干电池是一种常用、方便的电源。
以下关于干电池的说法中正确的是（ ） A. 有的干电池提供直流电，有的干电池提供交流电B. 常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压随号数的增大而增大C. 干电池是把电能转化为化学能的装置D. 多数干电池中有汞、镉等重金属元素，随便丢弃会污染环境。
所以，废弃的干电池应该集中分类处理解题思路：干电池提供都是直流电，干电池没有提供交流电的；1号、2号、5号、7号干电池提供的电压都是1.5V ，随号数的增大电池的体积越小，贮存的电能也越少。
干电池是把化学能转化为电能的装置。
解：D例2.小明和父母三人想采用投票的方式决定假期是否外出旅游，如果父母中至少一人同意，同时小明也要去的话，他们就决定去旅游。
为此，小明用三只开关、两节干电池和一个小灯泡制作了一只投票机，三人各自控制一只开关（闭合表示同意，断开表示不同意），表决后只要灯亮就决定去旅游。
北师大版九年级全册物理第十一章简单电路复习课件
摩擦起电
电荷
电子
玻璃棒
橡胶棒
排挤
排挤
静电除尘 静电喷涂
避雷针
吸引
电子
知识击破
【例题4】
将带负电荷的物体A靠近挂在细线下的绝缘小球，小球被排
挤；若换用带正电的物体B去靠近但未接触该小球，则小球（
A.静止不动
B.一定被物体B吸引
C.一定被物体B排挤
D.可能被物体B排挤，也可能被物体B吸引
）
知识击破
了如图甲所示的电路，请用笔画线代替
导线，把图中还没有连接的一根导线接
上，使电路完整。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑
片移至变阻器的最__________（选填“
左”或“右”）端。
（3）某次实验中测得电压表的读数为
2.0V，电流表指针偏转如图乙所示，此
时AP段的电阻R=___________Ω。
知识击破
测量工具:电压表
导体:容易导电的物体
不同物质的导电性能
绝缘体:不容易导电的物体
电阻
变阻器
定义:导体对电流的阻碍作用
影响因素
滑动变阻器:原理、构造、使用
电阻箱
优缺点
知识击破
认识电路
电能 的装置
能够向用电器提供________
利用________
来工作，把________
电能 能转化
电能
电路的组 用电器 为其他情势 能的装置
串联电路拆除一个用电器，其他用电器都不能工作；并联电
路拆除一个用电器，其他用电器仍能工作。
【节点法】
导线两端可看成同一个点，串联电路至少3个节点，并联电
路只有2个节点，这种方法一般用来辨认不规范电路。
中考物理第一轮复习：第十一章 简单电路
洋县华盛学校备课稿纸九 年级 物理 学科 第 十三 周 年 月 日课题中考物理基础知识第一轮复习 第十一章 简单电路（1）第 51 课时教 学目 标（一）知识与技能 通过对本章知识的梳理，对电流和电路的知识结构以及内容有一个总体的理解，形成一个知识网络；有一定的解决电学问题的基本的分析能力；能够熟练地运用所学的知识、规律解决日常生活中碰到电学方面的一些现象。
（二）过程与方法科学探究，全过程地切身体验，领会科学研究的方法。
（三）情感态度与价值观培养学生的观察能力和协助能力，提高安全用电的常识以及热爱生活、热爱科学、尊重事实、探索真理的科学态度，认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
教学重点电路：把用电器、电源、开关用导线连接起来的电流路径。
电路图：用符号表示电路连接情况的图；通路、开路、短路；串并联电路特点；电流方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
电子移动方向与它正好相反 ；电源:能够提供持续电流的装置。
在干电池中电能是以化学能的形式存在。
教学难点对象分析 教 具无教 学 过 程学 生 活 动 一．复习与引入1、维持电路中有持续电流存在的条件是什么?2、电源在电路中的作用是什么?3、实验：在磁性黑板上连接如图1-1所示电路，合上开关，小灯泡发光。
先后取走电路中任一元件，观察小灯泡是否还能继续发光。
将小灯泡换成电铃，重复上面的实验。
二、基础知识（一）、电路 1、 组成：②用电器：定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
三、典型例题1、甲图中的两个灯泡是______ (选填“串联”或“并联”)，用乙图中的水流可以类比该电路中的______ (选填“电压”、“电流”或“电阻”)．2、纺织厂里有一道工序叫做“梳棉”，只有将杂乱无章的棉絮梳理成顺直的棉絮条后，才可用于纺线。
梳棉车间必须保持一定的潮湿程度，以防止因＿＿＿＿＿＿＿而造成的不便和危害。
分类①电定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。
北师大版初中物理《第11章-简单电路》基础知识复习学案
北师大版九年级物理《第十一章简单电路》基础知识复习学案一、电路的组成：1.定义：把、、用连接起来组成的电流的路径。
2.各部分元件的作用：（1）电源：提供的装置；（2）用电器：工作的设备；（3）开关：控制用电器或用来接通或断开电路；（4）导线：连接作用，形成让电荷移动的通路3.电路的状态：（1）通路：的电路；（2）开路：的电路；（3）短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路（决不允许出现）。
4.电路的基本连接方式：、5.识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)①电流流向法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
6.电路图（统一符号、横平竖直、简洁美观）二、电流1、形成：电荷的形成电流。
（该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，定向移动形成电流。
）2、方向的规定:把电荷移动的方向规定为电流的方向。
（在电源外部，电流的方向从电源的极到极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向）3、获得持续电流的条件：、4、电流的效应：效应、化学效应、效应5、国际单位：安（ A ）；常用单位：mA 、μA ；换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA6、测量：（1）仪器：表，符号：（2）使用时规则：①电流表要联在电路中；②电流从电流表的接线柱流入，接线柱流出，否则指针反偏。
北师大新课标初中物理九年级全册《第十一章 简单电路 二、组装电路》_19
《组装电路》教学设计一、教学目标（一）知识目标1．会读、会画简单的电路图。
2．能连接简单的串联电路和并联电路。
（二）水平目标通过实验探究，培养学生动手水平和观察水平。
（三）情感体验目标了解科学技术对社会发展和人类生活的影响，激发学习科学的情感。
二、教学重点和难点1．串联电路的连接。
2．并联电路的连接。
三、教学方法本节课应采用实验、观察讨论的教学方法，使学生掌握串、并联电路的连接。
四、教具电学电路板、电池组、开关、小灯泡、导线若干。
五、教学设计（一）复习导入（1）电路由哪几个部分组成？（2）电源、用电器的作用是什么？（二）新课教学有两只灯泡和一个电源，要使它们同时发光，有几种接法？1．整体感知串联是指将用电器首尾相连后接入电路中。
并联是指将用电器两端分别连在一起后接入电路中。
2．教学互动互动1：什么是串联？什么是并联？明确：引导学生阅读，再理解什么是串联、并联。
互动2：将两只灯泡串联，若拧下其中一个，另一个会怎样？明确：指导学生准确连接电路：连接前开关要断开，学会按一定顺序连接（可顺着电流方向）。
观察开关闭合时，两只灯泡的发光情况，若拧下其中一个，另一个也会熄灭。
从而归纳：串联电路中电流只有一条路径。
所以开关总是与被控制的用电器串联。
观察实物图引导学生画出串联电路图。
互动3：将两只灯泡并联，若拧下其中一个，另一个会怎佯？明确：通过实验引导学生归纳：并联电流不止一条路径，各支路之间不受影响。
所以，家用电器总是并联的。
观察实物图引导学生画出并联电路图。
互动4：比较将3只相同的灯泡串联、并联时的区别。
明确：通过观察发现串联电路中小灯泡都很暗，并联电路中小灯泡都很亮。
同一电源供电因为连接方式不同，结果也不同。
3．达标反馈（1）大桥上的路灯，因为某种原因有一盏不亮，而其他路灯照常发光，由此能够判断大桥上的路灯必为并联。
（2）有两只小灯泡串联在电路中，且正常发光，如果其中一只灯泡坏了，则另一只灯泡（D）A．照常亮B．比原来暗C．比原来亮D．一定不亮（3）用一只开关同时控制两盏电灯工作，这两盏电灯的连接方式是（C）A ．只能是串联B ．只能是并联C ．串联、并联都能够D ．以上答案都不对（4）如图5－2－1，电灯L 1、L 2组成 并 电路，其中开关S 1控制灯泡21和L L ，并关S 2控制只能控制灯泡2L 。
第十一章简单电路复习课
B．L2两端的电压
D．无法确定
15.如图所示电路中，电源电压为4.5v， 当接通开关S后，如果L1两端的电压为 2v，L2两端的电压为2.5v，则电压表 的读数为（ B） A．2v B．2.5v C．4.5v D．无法确定
16.如图所示的电路中，已知电池组有3 节铅蓄电池串联组成，合上开关，电 6 压表V1的示数是4V。V2的示数是____ V， 2 灯L1两端的电压是_____V .
C.电压是电路中形成电流的原因
D.电路中有电流不一定有电压
13.在图所示电路中，开关闭合后，会出 现的后果是（ D ）
A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏
C.只有电压表会被烧坏
D.只有电流表会被烧坏
14.如图电路，当S1、S2都接通后，电 压表所测量的是 （ B ）
A．L1两端的电压
这样画如何?
画电路图的要求
元件分布要均 匀； 位置安排要适 当。 导线竖直横要 平； 矩形棱角要分 明。
判断下列电路有何缺点
这部分电路为干路
S
S1 S2
并联电路
两 条 支 路
1
2
1
2
1
2
两种基本电路的电流电压规律
串联电路 电路 并联电路
↑ ← ← ←
↓
↑
← ←
← ←
↓
电流 电压 电阻
简单电路复习2
提供电压 1、电源是________________的 装置。从能量转化的观点来看， 电源是把____________转化为 其他形式的能 电能的装置。 电池 发电机 常见的电源有_______和_______。 当直流电源对用电器供电时，电 正 流由电源的___极通过用电器流 负 向___极。 电 用电器与电源连接后，可以将___ 其他形式的 能转化为_____________能。
北师大版九年级上物理第十一章简单电路复习1
安边中学九年级上学期物理学科导学稿执笔人：杨鹏总第26 课时
安边中学九年级上学期物理学科导学稿杨鹏总第27 课时
安边中学九年级上学期物理学科导学稿杨鹏总第28 课时
接线柱四种接法
连入电路中电阻都增大
如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置,R
它的金属滑片是杠杆的一端,且由定位挡板限制只能在电
指针所指的刻度,就可以知道油
电流表指针向右偏转,则( )
小明设。
另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进:甲把灯泡更。
北师大版九年级物理第十一章简单电路复习课件
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2．两种电荷 (1) 用 丝 绸 摩 擦 过 的 玻 璃 棒 所 带 的 电 荷 ， 叫 作 正电荷 __________ ；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，叫作 __________ 负电荷 。 排斥 (2)电荷间的相互作用：同种电荷相互________ ，异种电 荷相互________ 吸引 。 同种电荷相互排斥 (3)根据_____________________ 原理制成了验电器。
3．电阻 (1)概念：导体对电流________ 阻碍 作用的大小。 (2)决定因素：①材料；②长度：在材料和横截面积相同 越长 ，电阻越大；③横截面积：在材料和 时，导体的长度________ 长度相同时，导体的横截面积________ 越大 ，电阻越小；④温度： 大多数导体温度越高，电阻________ 越大 。 (3)滑动变阻器 ①原理：通过改变连入电路中的 ____________ 电阻丝长度 来改变电 阻。 ②连接：应接入“一上一下”两个接线柱。
(4)半导体 导体与绝缘体 之间的物体。 ①定义：导电性能介于________________ ②应用：硅、锗是重要的半导体材料，可以制作二极管、 三极管等。 (5)超导现象 ①概念：某些金属、合金和化合物，在温度降到某一特定 温度时，电阻__________ 变为零 的现象。 ②应用前景：应用于发电机发电、输电线、磁悬浮列车等， 能大大减少________ 的损耗。 电能
5． 如图所示为宾馆房间取电房卡。将房卡插入槽中，房间 内的用电器才能使用。房卡的作用相当于电路元件中的 开关 ，房间里的电视机与电灯在电路中是________ 并 联的。 ________
作图题 6．根据如图 18－19 所示的实物连线图，在虚线框内画出对 应的电路图。(要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观)
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一、知道
• 1、自然界中有哪两种电荷？它们之间有什么相互规律？
正电荷和负电荷，同种电成？有哪两种连接方式？
电源，开关，导线，用电器；串联和并联
• 3、
I
安培
A
U
伏特
V
• 4、1A= 1×103mA 5×10-3mA= 5µA
• 10KV= 1×10V4 300mV=
V0.3
二、理解
• 1、串并联电路的识别
(1)
(2)
判别技巧：1、去除测量仪表，2、分析电路有没有支流
• 2、仪表连接及分析
1、左图为两个灯泡组成的串联电路 ①②③各是什么表？
2、左图为两个灯泡组成的串联电路 V1、V2两电压表各测哪个灯电压？
3、串并联电流电压关系
1、左图电压表V1、V2示数分别为 2.5V，3.5V，请问电压表V的示数 是多少？
2、左图电流表A1、A2示数分别为 0.8A，1A，请问电流表A的示数是 多少？
三、实验
• 1、电路连接及作图。课本P28 第1题 • 2、仪表读数