九年级物理全册第十一章简单电路知识点归纳(新版)北师大版

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九年级物理第11章简单电路11-2学生实验：组装电路上课新版北师大版

2. 两个灯泡同亮同灭不一是串联，因为并联时总开关也可以同时控制两个灯泡同亮同灭。
例1 如图1 所示的电路中，闭合开关后，图甲中三个灯泡 __串__联，图乙中三个灯泡__并__联，图丙中三个灯泡 __并__联。(均填“串”或“并”)
解析：利用“电流法”可以发现：闭合开关后，图甲中电流从电源正极出发，依次经过灯泡L1、L2、L3，再回到电源负极，电流只有一条路径，是串联电路。利用“拆除法”可以发现：闭合开关后，图乙中无论拆除哪个灯泡，另两个灯泡都能正常工作，故三个灯泡是并联的。利用“节点法”可以发现：闭合开关后，图丙中，A、B 两点可以看成一点，C、D 两点可以看成一点，三个灯泡是并联在这两个节点之间的。
3．[2023·长春模拟]老师展示了以下四个电路图，当开关S 闭合后，灯泡L1与灯泡L2串联的电路图是( A )
4．将一个灯泡和一个电铃接入如图所示的电路中，下列说
法正确的是( A ) A．只闭合开关S1时，电铃能工作，灯泡不能工作 B．开关S1和S2都闭合时，电铃和灯泡是串联的 C．只闭合开关S2时，灯泡能工作，电铃不能工作 D．开关S1只能控制电铃，开关S2只能控制灯泡
节日装饰用的小彩灯
有多条路径，有干路和支路
各用电器独立工作，互不影响
干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路
某用电器短路，则全电路短路(电源会烧坏)
家庭电路、照明电路等
特别提示
1. 用对比法深入理解串联电路和并联电路的连接特点、电流路径特点、用电器工作特点、开关作用、用电器短路特点是灵活解决问题的关键。
解析：由电路图可知，L1 和L2 并联，分别由开关S1、 S2 控制，S 为总开关。连接时要注意导线不能交叉，导线必须连接在接线柱上。

九年级物理全册第十一章第一节认识电路 (新版)北师大版精品PPT课件

断路
断路：电路在某处断开（开路）
短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。
一点注意：任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！否则会烧坏电池，甚至会发生危险。
你能画下来吗？
三、电路图
1、什么是电路图
用规定的符号画出表示电路连接情况的图就是电路图
2、常用的电路元件符号
常见电路元件的符号：
电路元件的符号
电路图根据实物画电路图
必须防止电源短路！
通路通路：处处连通的电路（闭合电路）
断路断路：电路在某处断开（开路）
谢谢大家
再见
第十一章简单电路
认识电路
.-.
我是电源
•我连接的电路:
我是导线
我是开关我是用电器
电池：
电池的作用是为电路提供电能。我们把电池叫电源
我知道的电源还有：
干电池蓄电池发电机太阳能电池氧化银电池镍氢电池锂电池
干电池
发电机
电源
蓄电池
氧化银
电太阳能
电池
源电池
板
锂电池
各种各样的电池
四、电路图
1、定义：用统一规定的元件符号表示电路连接情况的图。
2.元件的符号
• 常见的电路符号:
交叉不相连
开
插
的导线
关
座
交叉相连的
电
电
导线
灯
铃
.×
电源
-+
电动机
M
• 画电路图的要点： • 1.要用矩形线框来描述，各电路元件的摆放
应均匀。
• 2.电路元件一般不允许画在电路图的拐角处。 • 3.注意开关的开闭状态。 • 4.一般从电源画起，依次连接各电路元件。

北师大版九年级全一册第十一章简单电路知识点归纳

简单电路——知识点归纳一、认识电路1. 电路的基本组成：①电源——为电路提供电能的装置②用电器——将电能转化为其他形式能的装置③开关——控制电路的通断④导线——起连接作用，传输电能2. 电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图。

填写以下电路图符号：①电源②开关③灯泡④电动机⑤电铃⑥交叉不相连导线⑦交叉相连导线⑧定值电阻⑨变阻器⑩电流表⑩电压表3.三种电路状态：①通路（闭合电路）：接通的电路。

②开路（断路）：断开的电路。

③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

⑷连接方式：二、电荷与电流1. 电流的形成：＿＿＿＿＿＿＿＿形成电流。

（在金属导体中，能够做定向移动的是＿＿＿＿＿＿；在酸碱盐溶液中，能够做定向移动的是＿＿＿＿）2. 电流的方向：＿＿＿＿定向移动的方向为电流方向。

按照这个规定，负电荷定向移动的方向和电流方向＿＿＿。

3. 电流用字母＿＿表示，国际单位是＿＿＿，简称＿＿＿，符号＿＿＿。

比安小的单位还有＿＿＿＿和＿＿＿＿：1A=＿＿＿ mA 1 mA=＿＿＿＿μA4. 实验室常用的电流表有两个量程：＿＿＿＿（分度值＿＿＿＿）；＿＿＿＿＿（分度值＿＿＿＿）5. 电荷间的相互作用规律:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.6. 丝绸摩擦过的玻璃棒带＿＿＿＿电，毛皮摩擦过的橡胶棒带＿＿＿＿＿电。

验电器：作用：检验物体是否带电。

原理：摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开（电子的转移）7. 电流表的使用方法：①电流表必须＿＿＿＿＿在电路中。

②使用前应＿＿＿＿＿（通过＿＿＿＿＿＿＿）③所测电流不能超过电流表的＿＿＿＿＿④＿＿＿＿进＿＿＿＿＿出⑤决不允许将电流表直接接在＿＿＿＿＿两端三、电压1. 电源是＿＿＿＿的装置；电压是＿＿＿＿＿＿的原因。

2. 电路中有持续电流的条件：（1）要有＿＿＿＿＿（2）电路是＿＿＿＿3. 电压用＿＿＿＿表示，国际单位是＿＿＿＿，简称＿＿＿，符号是＿＿＿＿。

北师大版九年级全册物理第十一章简单电路复习课件

电荷
摩擦起电
电荷
电子
玻璃棒
橡胶棒
排挤
排挤
静电除尘静电喷涂
避雷针
吸引
电子
知识击破
【例题4】
将带负电荷的物体A靠近挂在细线下的绝缘小球，小球被排
挤；若换用带正电的物体B去靠近但未接触该小球，则小球（
A.静止不动
B.一定被物体B吸引
C.一定被物体B排挤
D.可能被物体B排挤，也可能被物体B吸引
）
知识击破
了如图甲所示的电路，请用笔画线代替
导线，把图中还没有连接的一根导线接
上，使电路完整。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑
片移至变阻器的最__________（选填“
左”或“右”）端。
（3）某次实验中测得电压表的读数为
2.0V，电流表指针偏转如图乙所示，此
时AP段的电阻R=___________Ω。
知识击破
测量工具:电压表
导体:容易导电的物体
不同物质的导电性能
绝缘体:不容易导电的物体
电阻
变阻器
定义:导体对电流的阻碍作用
影响因素
滑动变阻器:原理、构造、使用
电阻箱
优缺点
知识击破
认识电路
电能的装置
能够向用电器提供________
利用________
来工作，把________
电能能转化
电能
电路的组用电器为其他情势能的装置
串联电路拆除一个用电器，其他用电器都不能工作；并联电
路拆除一个用电器，其他用电器仍能工作。
【节点法】
导线两端可看成同一个点，串联电路至少3个节点，并联电
路只有2个节点，这种方法一般用来辨认不规范电路。

北师大版九年级物理第11章第1节认识电路

26
• 练习： •画出手电筒的电路图
27
手电筒的电路图
28
小知识：开关和用电器并联
开关闭合：电源短路这是错误的连接方式
L2
L1
开关闭合：造成用电器L2短路，只是L1工作。
人们可利用这种方式达到某种目的，但就灯L2却不能工作
29
课堂练习
1．如图所示，只闭合S电路为___通__路____；断开S、闭合S1的电路为_断__路______；闭合S、S1电路为_短__路______。
1
2
3
第十一章《简单电路》
第一节
认识电路
高新一中
4
一、电路的组成
电子电路
输电电路
家庭电路
5
6
归纳小结:
• 电路是用导线把电源、开关、用电器等连接起来组成的电流的路径。
• 一个完整的电路应包含电＿源＿、用＿电＿器＿、开＿关＿＿和＿导＿线＿四部分。
7
一些基本电路元件
电源：能够持续向用电器提供电能的装置。
用电器工作。
也叫闭合电路
15
• 断路：开关未闭合，或电线断开、接头松脱致使电路在某处断开的电路。（也叫开路）
(1)
(2)
特点：电路中无电流，用电器不工作。 16
不经过用电器直接用导线把电源两极连接起来的电路。
短路的特点：电路中电流很大，电流没有
通过用电器。
17
18
如何把下列集成电路的连接情况表示出来呢？
2、在图所示的电路中，当开关闭合时，小灯泡能够发光的是( A )
A C
B
D
32
• 3、在下图中，甲电路叫__断__路___, 乙电路叫_短_路_____（填“通路”、

九年级物理第11章简单电路11-3电荷上课新版北师大版

ห้องสมุดไป่ตู้
例5 [中考·德州] 如图5 甲是一种车载空气净化器，其工作过程如图乙，受污染的空气被吸入后，颗粒物进入电离区带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获，其原理是 _异__种__电__荷__ _相__互__吸__引_。
解析：颗粒物进入电离区带上电荷，且所带电荷的电性与集尘器带电金属网所带电荷的电性相反，根据异种电荷相互吸引的规律，颗粒物被带电金属网捕获。静电有害亦有利，如静电复印、静电除尘、静电植绒等是静电的利用。
2. 带电体的性质能吸引轻小的物体。
3. 两种电荷自然界只存在两种电荷，即正电荷和负电荷。把与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，把与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷。
4. 电荷间的相互作用规律同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
特别提醒
1. 带电体具有能吸引轻小物体的性质。由于物体间力的作用是相互的，因此, 轻小物体也能吸引带电体。
2. 一个带电体能吸引另一个物体，另一个物体的带电情况有两种可能:
(1) 另一个物体是轻小物体，它有可能不带电。 (2) 另一个物体带电，两物体带的是异种电荷。
例1 摩擦后的气球能“吸”起头发。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是( C ) A. 挤压后的塑料吸盘“吸”在光滑的瓷砖上 B. 削平的两根铅柱压紧后会“吸”在一起 C. 干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 D. 行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外
第十一章简单电路第三节电荷
1 学习目标
2 课时导入
3 感悟新知
4 随堂检测
5 课堂小结
两种电荷验电器摩擦起电的原因和实质静电现象的应用与防护
用毛皮摩擦硬橡胶棒或用丝绸摩擦功璃棒后，将棒靠近纸屑、头发或其他轻小的物体，你看到了什么现象？

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九年级物理全册第十一章简单电路第一节认识电路教学课件（新版）北师大
4.导线没有导线行吗？为什么？
导线的作用是形成通电的路径。我们给这个通电路径取个名称好吗？
水流水路，人走马路，车行公路，电通电路。
九年级物理全册第十一章简单电路第一节认识电路教学课件（新版）北师大
那么究竟什么是电路呢？请你给它下个定义。由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫电路。
九年级物理全册第十一章简单电路第一节认识电路教学课件（新版）北师大
二、通路、断路和短路
探究：灯为什么不亮猜测与假设：
可能是灯泡坏了；可能是导线断了；可能是开关接触不良；
……
九年级物理全册第十一章简单电路第一节认识电路教学课件（新版）北师大
开路
探究：灯为什么不亮
短路
九年级物理全册第十一章简单电路第一节认识电路教学课件（新版）北师大
电路的状态
短路：直接用导线将电源正负相连的电路。
一点注意：任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！否则会烧坏电池，甚至会发生危险。
九年级物理全册第十一章简单电路第一节认识电路教学课件（新版）北师大
电路三种状态的比较
通路开路短路
有正常的电流
电路中没有电流电中存在危险的电流，要损坏导线和电源
2. 小灯泡没有小灯泡行吗? 你知道灯丝是怎样连接在灯壳上的吗？
小灯泡的作用是什么？如果我们把小灯泡换成电铃，电铃的作用是什么？
九年级物理全册第十一章简单电路第一节认识电路教学课件（新版）北师大
它们的共同点是什么? 小灯泡、电铃等设备叫用电器。用电器的作用是消耗电能。

北师大版物理第十一章知识点复习

九年级班姓名时间：北师大九上物理第十一章知识点归纳一、认识电路1．电路的基本组成：①电源——提供电能；②用电器——消耗电能；③开关——控制电路的通断；④导线——起连接作用，传输电能2．电路就是用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电流路径。

3．电路的状态：①通路——处处相通的电路；（电路中有电流）②断路——某处断开的电路；（电路中无电流）③短路——导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路。

（电路中有电流）短路分为电源短路和用电器短路两种情况，如下图：在图a中，开关闭合后，造成电源短路，此时有很大的电流通过电源和导线，容易造成电源和导线烧坏，甚至引起火灾；几乎没有电流通过灯泡，所以灯泡不发光。

在图b中，开关闭合后，L2被短路（用电器短路），电流从开关通过，几乎不通过L2，所以L2不发光。

4．电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图，叫做电路图。

填写以下电路图符号：①电源（）②开关（）③灯泡（）④电动机（）⑤电铃（）⑥交叉不相连的导线（）⑦交叉相连的导线（）⑧定值电阻（）⑨变阻器（）⑩电流表（）11电压表（）二、组装电路1．电路的基本连接方式：①串联——将元件首尾顺次相连。

串联电路的特点是：a、电流只有一条路径；b、开关控制电路中所有的用电器；c、用电器之间互相影响，不能单独工作。

②并联——将元件并列连接。

并联电路的特点是：a、电流有两条或两条以上的路径，分干路和支路；b、干路开关控制电路中所有的用电器，支路开关只控制该支路中的用电器；c、用电器之间互相没有影响，可以单独工作。

三、电流1．电流的形成：导体中的自由电荷作定向移动就会形成电流。

（在金属导体中，能够作定向移动的是自由电子；在溶液中，能够作定向移动的是正离子和负离子）2．电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

按照这个规定，负电荷定向移动的方向跟电流的方向相反。

3．在电路中，电流从电源的正极出发，经过开关和用电器，回到电源的负极。

北师大新课标初中物理九年级全册《第十一章简单电路一、认识电路》_34

第一节理解电路1.知道电路的组成.2.记住并会画一些电路器件的电路符号.3.从能量转化的角度理解电源和用电器的作用,知道电源有正负极.4.知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态,知道短路的危害.5.会读、会画简单的电路图.6.能够根据实际电路画出它的电路图,能根据文字叙述的要求画出它的电路图.规范作图,培养读图及作图的水平.【重点难点】重点：电路的组成;电路元器件的电路符号;识别通路、断路、短路三种电路状态;电路图.难点：准确理解通路、断路、短路.【新课导入】导入1：情景导入飞机在空中飞行有规定的航线,轮船在水中航行有规定的航线,火车在铁轨上行驶,汽车行驶有公路,用电器在工作时,“电的流动”有没有自己的路呢?从而引入新课.导入2：生活引入师：同学们,随着人们生活水平的提升,越来越多的家用电器进入了我们的家庭.你们想一想,在你的家中有哪些是用电来工作的设备?生：(迫不及待地回答)电视机、电灯、电冰箱、电饭煲、洗衣机…….师：说得很好,你们所说的这些用电来工作的设备都称之为用电器.那么,要使这些用电器工作,就要学习今天我要讲的知识.【课堂探究】1.电路的组成师：下面我们共同来研究这样一个实际问题(出示磁性黑板)这是一个用电器：电灯(边讲边将电灯放在磁性黑板上)要使它工作——发光,需要什么?生：要电.师：对.什么装置能提供给它电呢?生：电源.师：对.电源能供给电灯持续的电流.(出示电池)这是一种电源.(将电池放在磁性黑板上)不过,现在电灯并没有亮,说明还需要什么?生：导线.师：(用导线把电源与电灯连接起来)好,现在灯亮了.但是,你们有没有发现问题?(学生都在思索,但没有学生举手回答问题.教师继续启发)师：你们家中的灯是—直这样亮着的吗?生：不是.师：对啊,实际生活中,电灯是在我们需要的时候就亮,不需要的时候就不亮,这就需要控制它,所以还需要什么?生：开关.师：对了!(在磁性黑板上的电路中接上开关,边演示边说)现在这个用电器就按我们的需要工作了.这儿,我们已经连成了一条电灯的工作电路.哪个同学能说说什么是电路?生：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫电路.师：说得很好,请同学们把书翻开.看书,理解各种电源.通过录像：教育学生不要乱扔废电池,以增强环保意识.师：(指着黑板上的电路)哪个同学能归纳一下,这条电路由哪几个部分组成?生：4个部分：电源、用电器、导线和开关.师：对.这儿,同学们所看到的是—条最简单的电路,在以后的学习中,还将接触到复杂的电路,但无论其复杂的水准如何,一条准确的电路,都至少由这样四个部分组成,缺少其中的任何一部分,电路都不会处于正常工作的状态.小结：电路的基本组成：电源、用电器、导线和开关.(接着出示各种不同的开关实物,让学生观察.其中按钮式开关安装在墙上一条门铃电路中.操作按钮式开关,使电铃工作.一方面提升学生的学习兴趣,另一方面为后面的讲课留下埋伏.)2.通路、断路和短路师：请同学们继续来研究这条电路.(在磁性黑板上把开关合上)这时灯亮,说明电路中有电流通过.这样处处连通的电路叫通路.(接着打开开关,灯灭)这时,电路在开关处断开,电路中没有电流.(边做边继续说)或者,我把开关合上,而把这儿断开.(断开电路元件和导线的连接处)这时灯仍不亮,说明电路中仍然没有电流.这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路.以后同学们在连接电路时,就要注意,导线与各元件的连接处要接好,否则,合上开关,因为整个电路处于开路,用电器也无法工作.向同学说明：课本中所说的打开开关和合上开关与生活中的“开灯”与“关灯”的含义不同.课本中的“打开”是使电路“断开”,而生活中的“开灯”是“闭合”电路.师：我已经介绍了电路的通路和开路.还要特别指出的是：在连接电路的时候,绝对不允许,把导线不经过用电器,而直接连接在电源上,因为这时电路中会有很大的电流,可能把电源烧坏.这种情况叫做短路.出示示教板.将接线柱插头插入220V插座,电灯工作.然后将电灯取走,换上导线,演示短路时,电流很大,将保险丝熔断.学生观察到：保险盒火花一闪.再拔出保险盒盖给学生看,保险丝已熔断.联系上述,边讲边板书：通路、开路和短路.下面,让同学们用桌上的器材,仿照黑板上的电路自己实行连接,连接电路之前要求学生打开开关.学生边实验,教师边检查.3.电路图师：(指着已安装在墙上的实际的门铃电路)这其实是一条简单的电路.为研究方便起见,我把这条电路安装在这块板上.(出示示教板)有的同学看了会想,这下我能够回家自己安装门铃了,可回家后,准备安装时却忘了电路是怎样连接了.于是,再到这儿看一下,回家可能又忘了,怎么办呢?生：(脱口而出)用图画下来带回去,照着安装.师：请同学们用自己的方法把屏幕上的电路画出来.请同学们观察画的几组电路图,看看有什么不妥的地方?生：既麻烦又不统一.师：历史课我们学习了秦始皇,请同学们说说他有哪些贡献?(展示秦始皇的图片)生：统一了中国,统一了货币,统一了我国的度量衡.师：秦始皇的方法给予我们画电路图有什么启示呢?生：用统一的符号代替各电路元件.师：对!我们能够把电铃的电路画下来.但又有同学会想,这电铃多难画呀!我的绘画水平不高.那么,怎样才能使所有的人都会画,都能画好电路的图呢?我们能够设计一些符号来代表电路元件,这样就不需要去画复杂的实物了.这种用统一规定的符号来表示电路连接的图,叫电路图.师：下面我们就先来理解一些元件符号.(出示幻灯片逐个介绍电路元件符号.其中,对于交叉相连接的导线和交叉不相连接的导线两种情况讲解时出示示教板)师：理解了这些元件符号以后,我们就能够来画下这条门铃的电路,你们回家后就能够自己安装了.(边讲边示范画出门铃电路)(对照示教板说明画电路图时,要注意元件符号与实物一一对应.)师：在设计、安装、修理各种实际电路的时候,都要用到电路图,希望同学们能努力学好.下面请同学们在玻璃纸上,画出自己所连接的电路的电路图.(学生画图,教师巡视)(收集同学们所画的电路图,通过投影仪,逐一打在幕上,和同学们共同讲解,鼓励准确,纠正错误,强调作图要求规范.)1.由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫电路.2.干电池的碳棒是正极,锌筒是负极.3.蓄电池使用前要充电,充电过程是电能转化成化学能的过程.4.在日常生活中,人们常说“开灯”“关灯”,其物理含义是(C)A.开灯是指断开开关,关灯是指闭合开关B.开灯和关灯都是指闭合开关C.开灯是指闭合开关,关灯是指断开开关D.开灯和关灯都是指断开开关5.组成一个电路应该具备的元件是(D)A.用电器、导线B.电源、导线C.电源、用电器、导线D.电源、用电器、导线、开关6.在如图所示的电路图中,当开关S闭合时的电路是(C)A.通路B.断路C.短路D.以上都不是。

【精选】北师大版物理九年《第十一章简单电路》word教案-物理知识点总结

学生讨论和总结①电路：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫
用规定电路元件符号表示电路元件
、电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易辨认
画电路图的要求：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要
第周星期第节年月日
（提示注意事项：开关，检查电路，
演示断路、短路；思考怎样恢复正确电路；
演示将电路中的导线剪断。

学生观察：说说出现什么情况？为什
么？观察导线的结构有什么特点？怎样是电路形成通路？可以动手
第周星期第节年月日
第周星期第节年月日
（二）电流表的使用
*通过上面的讨论，我们认识了电流表，下面请同学们
的内容，仔细观察课本中的插图，然后完成下面的问题，了解电流表的使用方法。

三要，一不"，请回答：
第周星期第节年月日
电路展示，与水路类比：电流相当于水流，电压相当于水压，电源相当于抽水机，电源的作用就是维持正负极间有一定的电
抽水机保持水压形成水流电源保持电压形成电压小结：电压是形成电流的原因，电源是提供电压的设置。

．电压用字母U表示，国际单位：伏特（V）
介绍电源之父：伏特（伏打）。

伏特是意大利物理学家。

L1 L2
．实验探秘：用电压表测量电路中各元件两端的电压，比一比哪个小组测得的电压值多？
：电压表、电流表在使用规则上有哪些相同点和不同
第周星期第节年月日
第周星期第节年月日。

北师大版九年级物理第十一章《简单电路》单元测试物理知识点总结

北师大版九年级物理第十一章《简单电路》单元测试物理知识点总结北师大版九年级物理第十一章《简单电路》单元测试知识点总结一、明确内容，理清重点本章节主要介绍了简单电路的相关知识，包括电路的组成、电路的连接方式、电路的状态以及电路中的电流、电压和电阻等基本物理量。

重点在于理解电路的基本组成和各种电路元件的作用，掌握串并联电路的特点和规律，能够分析和解决简单的电路问题。

二、关键词整理，深度理解1、电路：由电源、用电器和导线组成的闭合回路。

2、电路元件：电源、开关、导线、用电器等。

3、串联和并联：串联时元件逐个顺序连接，并联时所有元件并列连接。

4、电路图：用符号表示电路元件及其连接关系的图。

5、电流：电荷在电路中定向移动形成电流。

6、电压：使电路中形成电流的原因。

7、电阻：表示导体对电流的阻碍作用。

三、知识点梳理，系统总结1、电路的基本组成：电源、用电器和导线是电路的三个基本要素。

2、电路的状态：通路、断路和短路是电路的三种基本状态。

3、串联和并联的特点：串联时电流不变，并联时电压不变。

4、电流、电压和电阻的基本概念及关系：电流与电压成正比，与电阻成反比；电压等于电阻乘以电流；电阻等于电压除以电流。

5、电路图的绘制方法及规则：符号法、实物图法等，要遵循相应的绘图规则。

四、难点解析，深入探究1、如何判断电路的串并联关系？通过观察电流的流向来判断，若电流在路径上只经过一次所有元件，则为串联；若电流在路径上经过所有元件两次及以上，则为并联。

2、电路中的电压和电阻有何关系？在串联电路中，电阻越大，分得的电压也越大；在并联电路中，电阻越小，分得的电压也越小。

因此，可以通过改变电路中的电阻来调节电路中的电压。

3、如何求解电路中的电流？根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻。

因此，只需要测量出电路中的电压和电阻，就可以求得电流。

五、展望未来，挑战新高通过本章的学习，我们了解了简单电路的基本知识和规律，掌握了分析和解决电路问题的方法。

九年级物理第11章简单电路11-5电压1电压及其测量习题新版北师大版

③判断方法：_换__上__新__的__镁__片__后__，__若__电__压__重__新__变__大__，__则__说__明_ _电__压__降__低__是__镁__片__被__氧__化__消__耗__造__成__的__，__若__电__压__大__小__不__变__，___ _则__说__明__电__压__降__低__不__是__镁__片__被__氧__化__消__耗__造__成__的__(或__换__上__5_0__℃__ _的__盐__水__后__，__若__电__压__重__新__变__大__，__则__说__明__电__压__降__低__是__盐__水__温__度_ _降__低__造__成__的__，__若__电__压__大__小__不__变__，__则__说__明__电__压__降__低__不__是__盐__水_ _温__度__降__低__造__成__的__) _。
【解】如图所示
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8．如图所示，把铜片、铁片插入菠萝中，制成一个水果电池，用电压表测量它的电压。则( D ) A．菠萝是绝缘体 B．电压表能提供电压 C．该水果电池的电压为0.5 V D．铜片是该水果电池的正极
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9．[2023·牡丹江]如图所示的电路中，闭合开关，下列说法正确的是( B ) A．两只小灯泡并联 B．电压表测量L1两端的电压 C．若L1不发光，一定是L1断路 D．若L2不发光，电压表一定无示数
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3．我国的特高压直流输电技术具有世界领先水平。目前，我国已有多条±1 100千伏特的特高压直流输电工程建成使用。1 100 kV＝_1_.1_×___1_0_6 V；维持人体生物电流的电压约为1 mV，合_1_×__1_0_－_3_V。
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4．关于电压表的使用，下列叙述错误是( D ) A．电压表要并联在被测电路两端 B．被测电压不能超过电压表的量程 C．电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出 D．绝对不允许不经过用电器而把电压表直接接在电源两极上

第十一章简单电路知识点——答案

二、组装电路一、串联和并联1.串联：把电路中的元件依次连接起来的电路叫做串联。

2.串联电路的特点：（1）电流只有一条路径，没有分支。

（2）开关可以控制整个电路，跟其所处位置无关。

（3）用电器工作时互相影响，其中一个发生故障，整个电路不能正常工作。

3.并联：把电路中的元件并列地连接在电路中的两点之间，电路中的电流分为几个分支，分别流经几个元件，这种连接方式叫做并联。

4.并联电路的特点（1）电路有若干个分支，干路和任意支路可构成一条电流路径，电流有若干条路径。

（2）干路上的开关控制整个电路，支路上的开关控制所在支路。

（3）各条支路中的用电器工作时互不影响，一条支路中的用电器发生故障，其它支路中的用电器可以正常工作。

注意：判断串并联电路的方法①定义法：用电器逐个顺次连接且互相影响的是串联电路，用电器并列连接起来再连入电路，能各自独立工作互不影响的是并联电路。

②电流法：凡是电路中电流只有一条路径的，一定是串联电路，电路中电流有两条或两条以上路径的是并联电路。

③拆除法：断开用电器，若其它用电器不能工作，则该用电器与其它用电器串联，若其它用电器仍能工作，则该用电器与其它用电器并联。

④短路法：用一根导线将某一用电器短路，如果其它用电器仍能工作，这几个用电器与该用电器是串联；如果其它用电器都不能工作，则这几个用电器与该用电器是并联。

5.串联电路和并联电路的特点对比比较项目串联电路并联电路连接方式电路元件顺次连接并列地连接在两点之间电流路径只有一条不止一条，有多条支路相互影响一用电器发生故障，其它用电器也不工作一条支路用电器发生故障，不影响其它支路用电器开关作用一个开关同时控制所有的用电器支路开关控制该支路用电器，干路开关控制所有支路二、生活中的电路实际生活中有关串联电路和并联电路的应用十分广泛，如用来装饰殿堂、居室、圣诞树的小彩灯，有些就是串联的，街上的路灯、家中的电视、电灯、洗衣机、电冰箱等都是并联的。

1.电压表是测量电压大小的仪表，电路中的符号是常用电压表有三个接线柱：“-”、“3”、“15”，两个量程“0～3V”、“0～15V”。

九年级物理全册第11章简单电路11-1认识电路教学新版北师大版

感悟新知
知识点 1 电路的组成
知1－导
一个完整的电路，需要有哪些部分组成?
感悟新知
知1－讲
1. 组成电路的基本元件电源、用电器、导线、开关。
特别提醒：电路由四部分组成，缺少任何一部分(比如无开
关)都不是一个完整的电路。
感悟新知
2. 电路元件及其作用
示例
电源
发电机、干电池、蓄电池
用电器
灯泡、电风扇、电视机
导线开关
铜导线、铝导线拉线开关、按钮开关
知1－讲
作用将其他形式的能转化
为电能将电能转化为其他形
式的能连接电路中各电学元件，组成电流的路径
控制电路的通断
感悟新知
知1－练
例
[ 中考·岳阳 ] 如图 1 是一款能发电的魔方充电器。
转动魔方时，它能发电，发电过程中将 _机__械___能转化
为 ____电_____能。魔方还能通过 USB 端口给移动设备
充电，给移动设备充电时，魔方相当于电路中的
____电__源____(填“电源”或“用电器” )，充电过程中
____电______能转化为 ____化__学____能。
感悟新知
知1－练
解法提示：判断某一装置属于用电器还是电源，主要是根据其能
量的转化情况来判断。若将其他形式的能转化为电能，则属于电源；若消耗电能，将电能转化为其他形式的能，则属于用电器。
感悟新知
知识点 2 通路、断路、短路
知2－导
通路
断路
短路
感悟新知
1. 通路和断路
电路的状态
定义
通路
处处连通的电路
断路
某处断开的电路
知2－讲

北师大新课标初中物理九年级全册《第十一章简单电路七、探究——影响导体电阻大小的因素》_0

探究——不同物质的导电性能一、新课标学习要求1.知识与技能知道导体和绝缘体及常见的导体和绝缘体.知道电阻的意义、单位及电阻器.会区分生活中的导体和绝缘体.了解半导体.通过实验，理解绝缘体是相对的.3.情感、态度与价值观通过学习活动，培养学生的实验水平、探索精神，培养学生的科学素养，使学生学会用运动变化的眼光分析问题，解决问题.二、整体感知1.导体和绝缘体（1）定义（2）常见种类（3）应用（4）相对性2.电阻（1）定义（2）物理意义（3）单位（4）电阻器3.半导体（1）特点（2）常见的种类教材知识全解一、导体1.容易导电的物体叫导体.常见的导体有：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液等.2.导体容易导电是因为导体中有大量的自由电荷，电荷能从导体的一个地方移动到另外的地方.在金属导体中，能够自由移动的电荷是自由电子，在酸、碱、盐水溶液中能够自由移动的电荷是正、负离子.二、绝缘体1.不容易导电的物体叫绝缘体.常见的绝缘体有：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油等.2.绝缘体不容易导电是因为在绝缘体内电荷几乎都被束缚在原子的范围内，不能自由移动.也就是说，绝缘体不容易导电的原因是绝缘体中缺少自由电荷.注意（1）理解容易导电与不容易导电的原因.在金属导体中存有着能够自由移动的大量自由电子.在酸、碱、盐的水溶液中存有着能自由移动的电荷，称为正、负离子；在绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的范围内，不能自由移动，被称为束缚电荷.由此可见，导体容易导电，是因为导体里有大量的自由电荷；绝缘体不容易导电，是因为绝缘中几乎没有自由电荷.（2）准确理解酸、碱、盐的水溶液.酸、碱、盐本身来讲，绝绝大部分都是绝缘体，它的正、负电荷是不能自由移动的，但当把这些绝缘的酸、碱、盐溶入水中后，这些酸、碱、盐的阴阳离子在水中是能够自由移动的.所以酸、碱、盐的水溶液是导体.三、导体和绝缘体之间没有绝对的界限一般情况下，不容易导电的物体，当条件改变时，有可能导电变为导体.例：(1)常温下玻璃是绝缘体，而在高温下达到红炽状态时，它就变成导体了.（2）纯净的水是绝缘体，而含有杂质的水是导体.（3）干燥的空气是绝缘体，而夏天打雷闪电时两块云层之间的空气就不再是绝缘体，而是导体了.在用电工具或装置上，要防止它导电，需用绝缘体.如电工钳、电工刀、螺丝刀、导线等，在它们不同的部位都安装了绝缘体；而要利用它导电就需装上导体，如测电笔的笔头、电线的金属丝等.所以，好的导体和绝缘体都是良好的电工材料.注意准确理解导体和绝缘体的定义.理解导体和绝缘体的定义是本节的一个重点.导体和绝缘体是根据导电水平来区分的.导体和绝缘体的区别仅仅在于“容易”和“不容易”导电，而决不能理解为“能”和“不能”导电，这是因为导体和绝缘体之间没有绝对的界限，绝缘体在一定条件下是能够变为导体的，例如用白炽灯中的玻璃柱嵌的两根导线（如图11-5-1所示）A ，B 接到电路，小灯泡是不会发光的，这表明玻璃柱上的玻璃是绝缘体，然后在玻璃柱下方用酒精灯加热，当玻璃柱的温度升到一定温度后小灯泡将会发光，这表明玻璃加热后，由绝缘体变为导体了.四、电阻1.定义：导体对电流的防碍作用叫电阻.2.符号：国际上通常用字母R 来表示导体的电阻，在电路图中的符号是. 注意在物理学中，用电阻来表示导体对电流的防碍作用的大小，导体的电阻越大，表示导体对电流的防碍作用越大.电阻的产生是由导体本身的性质决定的，例如在金属导体中，自由电子的定向移动要受到正电荷的防碍作用；在酸、碱、盐的水溶液中，正、负离子定向移动受到的防碍作用，都称作电阻.3.单位：在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω.1Ω的物理意义是：如果导体两端的电压是1V ，通过导体的电流是1A ，这段导体的电阻就是1Ω. 即：1Ω=AV 11. 常用的单位还有千欧（k Ω）、兆欧（M Ω），它们的换算关系是： 1M Ω=103k Ω 1k Ω=103Ω说明一般金属导体温度升高几度或十几度时，电阻值变化不超过百分之几，通常我们能够忽略温度对电阻的影响.在初中阶段，如果不加说明，温度变化对电阻值的影响不计.注意准确理解电阻是导体本身的一种性质.电阻是表示导体对电流防碍作用大小的物理量，它是导体本身的一种性质，一段导体，它的长度、横截面积，组成材料是确定的，在温度确定时，它的电阻是一定的，也就是说导体的电阻由导体自身情况决定，不管这个导体是否连入电路，是否有电流通过，也不管两端的电压是否改变，导体对电流的防碍作用（即电阻）总是存有的.无电流通过时，这种防碍作用仅仅是没有体现出来而已.典型例题精析题型Ⅰ 面向全体双基巩固例1 下列都是导体的是( )A.铁、陶瓷、玻璃B.石墨、油、大地C.塑料、干木材、橡胶D.水银、人体、大地分析：A 中陶瓷、玻璃是绝缘体，B 中油是绝缘体，C 中三种物质均为绝缘体；只有D 中三种物质都是导体.答案：D例 2 有人说，导体善于导电，对我们是有用的；而绝缘体不善于导电，对我们是没用的，你认为这种说法准确吗？分析：善于导电的物体叫导体.不善于导电的物体叫绝缘体.导体和绝缘体是同等重要的电工材料，电线芯线用金属来做，因为金属是导体，容易导电；电线芯外面包上一层橡胶或塑料，因为它们是绝缘体，能够防止漏电，对我们也是有重要用处的.答案：不准确，导体和绝缘体同等重要.题型Ⅱ生活·物理·社会例3 如果考虑温度对电阻的影响，白炽灯点亮时的电阻比它熄灭时的电阻要 .分析：制约导体电阻大小的因素有多种，它们是导体的长度、横截面积与材料，还有温度.即使我们通常不考虑温度对电阻的影响，对于绝大部分导体来说，温度越高，导体的电阻也越大.同学们要注意，对绝大部分导体来说是这样的，并非对所有的导体.白炽灯是利用电流的热效应发光的，当电流流过白炽灯灯丝的时候，灯丝发热，达到白炽状态，温度当然要比熄灭时高得多.所以电阻在灯点亮时比熄灭时要大些.答案：大些课后小结一、知识梳理课本“作业”答案略每课必记。

九年级物理第11章简单电路11-4电流上课新版北师大版

知识点 2 电流的测量
知识链接
1. 量程的选择原则： “可行、精确”。“可行” 是指不超过量程，“精确”是指在不超过小量程(0~0.6A) 的情况下要用小量程。
2. 采用试触法选择量程时应先从大量程(0~3A) 试触：若指针偏转超过最大刻度，则需换更大量程的电流表；若电流表指针指示的刻度在小量程范围内，则换用小量程测量。
例3 请根据如图2 甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接起来使之完整。
解：如图3 所示。
解析：先分析电流的路径：开关闭合后，电流从电源正极出发，经过开关S 后分成两路，一路经过灯泡 L2 和电流表，另一路经过灯泡L1，最后一起回到电源负极；再用笔画线代替导线连接实物电路。
2．[2023·重庆期末]完成下列单位换算。
(1)0.8 A＝___8_0_0___mA＝__8_×__1_0_5_μA。 (2)700 μA＝___0_._7___mA＝_7_×__1_0_－_4_A。 (3)100 mA＝___0_._1___A。
3．小明在探究串联电路各处的电流关系时连接的电路如图所示，分别将电流表接在A、B、C三处，闭合开关，A、 B、C三处的电流大小关系是( B ) A．IA＜IB＜IC B．IA＝IB＝IC C．IA＞IB＞IC D．IA＝IB＋IC
(1)实验中，小明应该选择两个规格不__相__同__(填“相同”或 “不相同”)的小灯泡。解析：实验中，为得出普遍性的规律，选择的两个小灯泡的规格应该是不相同的。
(2)请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实
物电路连接完整(导线不得交叉)。
解：如图5 所示。
解析：由图甲知，L1、L2 并联，电流表与L1 串联，故实物图连接如图5 所示。

北师大新课标初中物理九年级全册《第十一章简单电路一、认识电路》_7

理解电路教学设计教学目标1. 理解电路，了解电路的基本组成及各部分的功能。

2. 能够识读常用电气器件的图形符号。

教学重点1．电路的定义3. 电路图4. 电路的状态教学难点电路各组成部分的功能教学方法教学手段借助于实训室对组成电路的各器件的功能实行举例讲解。

学时安排1．初识电路约20分钟；2. 电路及其组成约60分钟。

教学条件实训室课外作业查阅、收集相关组成电路的各种元器件的资料。

检查方法随堂提问，抽查练习。

德育点电流的形成：能量守恒，付出与获得之间的辩证关系。

授课主要内容任务引入布置本课题的学习任务，通过观察图1-1（a）实物图引入新课。

知识链接一、初识电路按图1-1（a）连接电路，当开关闭合时灯泡会发光，说明此时电路中有电流流过；当开关断开时灯泡会熄灭，说明此时电路中就没有了电流。

二、电路及其组成1.电路的定义电路是指电流流通的路径。

2.电路的组成图1-1（a）所示的电路是由灯泡、开关、导线和干电池四部分组成的。

不同功能的电路组成各不相同，一般是由电源、负载、导线和开关等几部分组成。

（1）电源提供电能的设备。

作用：将其它形式的能量转化为电能，并把电能源源持续地提供给负载。

（2）负载各种用电设备的总称。

作用：将电能转换为其他形式的能量。

（3）导线用来连接电源与负载。

作用：使电路构成一个闭合的回路，输送和分配电能。

（4）开关作用：接通和断开电路。

3.电路的分类电路根据电源性质能够分为直流电路与交流电路，根据电流流通的路径能够分为内电路与外电路。

电源内部的电路称为内电路；从电源一端由导线经过开关、负载回到电源另一端的电路称为外电路。

4.电路图实物图的优点是形象直观，但是画起来很复杂，不便于分析和研究。

用统一的图形符号画出的电路模型图称为电路图。

表1-1 部分常用电气器件图形符号在练习本上联系画电路图符号2-3遍。

5.电路的状态电路通常有三种状态，分别是：通路、断路和短路。

1. 通路通路是指指处处连通的电路。